中心學校工作總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的中心學校工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中心學校工作總結1

時光匆匆，歲月如梭，一個學期已經結束了。在本學期中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去一學期的工作情況作個簡要的總結：

一．嚴格執行各項規章制度，使圖書室的工作規範化。

1．制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習牆上的各項規章制度，並嚴格執行各項規章制度。

2．本學期全校有6個班級，156名學生。圖書室實行全天候全開架開放，學生集中借書，借閱時，充分發揮班幹部及小圖管員的作用，同時，圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書筆記，當看到好詞佳句或有啓發處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行彙總評比，看哪位學生寫得比較好。

3．平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。

4．定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作，佈置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今後的注意。

5．盡力爲學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環境衛生，做到窗明几淨，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。

二．認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1、新購進的紙質圖書一律進行分類、編目，登記，並儘快上架流通。

2、認真做好全校師生的報刊訂閱工作。主要期刊報紙到年底裝訂成冊。

3、學校圖書室是爲教育教學服務的，是爲廣大師生服務的。學校圖書室要能充分發揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，才能真正做到既“爲人找書”，也“爲書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發揮書、刊、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。爲了方便師生借閱，擴大書刊流通範圍，儘量增加圖書室的開放時間，經常督促學生借還書，同時，及時做好圖書的.整理、修補、上架工作，以便於師生借閱。今年3至6年級學生借書證覆蓋率100%，本學期生均借書8冊以上。

三．緊密圍繞素質教育，積極配合學校的各項活動開展一系列工作。

利用室藏資源，積極配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、小學生“閱讀之星”作文評比、配合學校進行手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關發明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合教導處、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完後，寫好摘抄、讀後感、自編讀書小報，上交教導處進行評比。通過一系列讀書活動的開展，激發了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質。

實踐證明，學校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起着不可低估的作用，無時不在發揮着它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細緻、繁瑣的工作，我決心不斷努力，在今後的工作中，將根據師生的需求，根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地爲師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。

中心學校工作總結2

根據人社、教體局《關於做好20xx年教育系統年度考覈工作的通知》文件精神，結合我校實際，按照上級要求的考覈程序，順利完成20xx年年度考覈工作，現將工作彙報如下：

一．加強領導，增強年度考覈工作的責任感。

爲了加強年度考覈工作的領導，學校高度重視，學校成立了年度考覈工作領導小組，校長任組長，成員爲中心校班子成員、村小校長、教師代表等。組織健全，明確責任，嚴格考覈程序和考覈標準，增強責任意識。

二、規範程序，增強年度考覈工作的透明度。

1、廣泛宣傳，把握政策，把年度考覈要求、制度、優秀名額公開公示，做到人人皆知。

2、成立考覈小組，通過認證評選，評選出26名評審成員，涵蓋領導、教師各層次羣體。

3、擬定優秀等次，對我校200名在崗在編教師進行考覈。在考覈內容上按照接受考覈人員德能勤績廉等方面表現，綜合考覈；在考覈方面堅持年度考覈與平日工作考覈相結合，逐項打分，最後考覈小組按照積分從高到低的原則，評選出優秀人員30人，合格155人，未定等次14人。

4、堅持考覈結果公佈制度。

年度考覈結果等次，在中心校公示欄進行一週的'公示，廣泛接受監督。

5、公示無異議後，上報教體局審批。

綜上所述，中心學校嚴格規範年度考覈程序，嚴肅考覈紀律，確保年度考覈工作公正、公開、有序、嚴謹，廣大教職工對考覈結果無異議；教學能力突出、業務素質高、成績優異的同志被評爲優秀，從而激發我校教師工作的積極性。

中心學校工作總結3

我們學校嚴格執行上級各項財務政策、規章制度，財務人員平時注意加強自身的學習，學習最新的財務政策、法制、法規，積極參加縣教育局對會計人員進行的繼續教育培訓和學習。

學校認真貫徹落實上級有關的文件精神，嚴格按照國家規定進行零收費。每學期首先召開班主任及有關工作人員會議。

學校嚴格實行收支兩條線的財務管理制度。全額由財政撥款，所需支出須有經辦人簽字、證明人簽字、校長簽字。會計中心嚴格把好財務政策關，認真做好預算、決算，積極爭取各項經費，開源節流，做好校長的參謀。嚴格按照財務制度和財經紀律結算。一年中，沒有出現差錯。

財務收支：

xx年1~12月財務收支情況

(一)收入情況：

1.教育經費撥款：287.34萬元

2.學前收入：5.8萬元

3.合計收入：293.14萬元

(二)支出情況：

1、工資支出：178.46萬元

2、商業和服務支出：98.55萬元，(其中：辦公費：7.31萬元，印刷費：2.28萬元，電費：2.89萬元，郵電費：0.93萬元，差旅費：2.24萬元，維修費：8.3萬元，培訓費：3.39萬元，招待費：15.58萬元，辦公設備購置費：26.14萬元，勞務費19.26萬元，其他教學費用：9.71萬元。

3、個人和家庭補助:0.52萬元。

合計支出：277.01萬元。

(三)結餘情況:

16.13萬元

財務管理情況

學校財務工作的管理，關係到學校的正常運轉，爲保證學校各項工作得到更好地發展，學校領導十分重視財務管理工作，努力進行開源節流，積極創收，壓縮支出。一是建立健全各項財務規章制度，成立民主理財小組，學校一切開支實行先審批後辦理的辦法。二是實行校長“一支筆”簽字制度，所有支出單據須經會計審覈、經辦人簽名和校長簽字後方可報銷，手續不完備的'一律不予辦理。三是嚴格執行國家的財經法律法規，做到收支兩條線，堅決不坐收坐支。所有收入做到票款分離，按規定及時繳存財政專戶。

今後財務工作的重點

1、進一步加強預算資金和其他資金的管理力度，及時向學校反映資金的收支、結餘情況，做好財務分析、報表，當好領導的參謀。

2、積極組織預算收入，做到應取盡收。

3、加強財務人員的業務理論學習，不斷提高自身的業務能力與業務素質，真正把學校財務工作做細做好。

4、搞好學校校產管理，提高實驗器材、圖書使用價值，進一步擴大教學效益，更好地爲教育教學服務。

中心學校工作總結4

爲了認真貫徹落實上級教育主管部門的會議精神，加強我校教師教育培訓工作，促進教師專業化發展，進一步全面提高教師隊伍整體素質和業務水平，我們在歷年教師培訓工作的基礎上，大力加強校本培訓、校本研修，形成教師成長的校本特色；同時，緊密圍繞區教育局、教研室對教師培訓的新任務、新要求，大力開展具有針對性、系統性、實效性強的教師培訓，促進教師的專業成長。對擔任語文、數學、英語、音樂、信息等全體教師按計劃、階段性培訓，達到了預期的目的，收到了良好的效果。

一、組織機構設

爲加強教研師訓網絡建設，立足校本，我中心校由教導處全面負責全中心校的教育科研和教師培訓工作。

1、以中心校爲單位組建七個教研組。即：一年級教研組，二年級教研組，三年級教研組，四年級教研組，五年級教研組，六年級教研組，學前班教研組，各教研組全面負責相應學段、學科教學研討活動的組織實施和相關教學技能的培訓推廣。

2、以村校爲單位成立學習小組，共三個學習組，要求每個學習小組在一學期或一學年內輪流上一節彙報課並組織互評，人數較多的一學年一輪，人數較少的一學期一輪，同時對綜合素質培訓學習情況進行互評交流。

二、校本培訓有保障

（一）制度完善

針對我中心校教師年齡偏大多的特點，制定了中年教師培訓計劃，新課標培訓計劃。做到工作有計劃，有落實，有檢查，有效果。中心學校成立了以一把手校長爲組長，教導主任爲副組長，教導副主任和教研組長爲組員的教師培訓工作領導組，安排實施學校教師培訓工作。規定每位教師每月學習兩次，分散學習或者自主學習六次。各階段學習後要寫出學習心得幾經驗體會，在本校教師中交流。

（二）加大投入

用多種辦法鼓勵和支持教師參加培訓和學歷進修。參加市級培訓3人次，國培計劃遠程教育培訓3人，高學歷進修6人次。

（三）組織實施

1、學習：

①分組學習：以教學組爲單位學習，學校行政人員分別參加教學組組內學習，學習記錄交教導處檢查。

②網上學習：

③自學：規定學習定內容或自選學習、學校檢查學習筆記（每期學習筆記不少於20xx0字），檢查結果納入年度個人考覈。

2、內部交流，優秀教師的輻射作用，現在全校範圍內開始“主備課、說課、優質課展示”等教研活動。

3、組織好青年教師的拜師活動。老教師經驗，年輕教師起點高，思想敏銳，接收信息快，結成對子互相學習。

4、教師現代教育技術在教學中應用的培訓，轉變教育觀念，迅速普及現代教育技術知識。已有24名教師參加了省級教師教育技術能力培訓，有6名教師參加考試並取得了合格證。

三、培訓內容不拘一格

1、每學期開學會上學校領導集中全體教師學習有關法律、法規，教師職業道德等相關制度，組織全體教職工學習領導人的重要講話、各級重要會議文件、教育法律法規、先進人物事蹟等材料，自覺加強師德修養和政治修養，增強教書育人的使命感和責任感。每月最後一週週五下午主備課和業務學習研究時間，完小每週學習正規教育報刊上摘錄的水平高、內涵豐富的理論文章，供大家學習，學校爲每位教師購買新課程標準，在業務學習時間學習提高。

2、紮實開展面向全體教師的校本培訓20xx年我校重點做好了以下專項工作：

①班主任校訓有聲有色，經驗交流，取長補短，促進了班級管理。

②師德教育紮實有效，有力保徵了教師教育思想的淨化。提高了我校教師在社會上信譽度。

③50歲以下三至六年級教師“以學習者爲中心.參與式教學”模式移植教學貫穿學校教學的始終，以推促教，促進了提高了我校教師的業務水平的提高。

④教學常規的學習和考試內容全面而具體，促進教師基本功的提升，深得老師的喜愛。

⑤營造書香校園，倡導讀書之風深入人心。要創新思路，選準載體，把校本研修到新的`發展。全體教師，勇於實踐，學公開課、觀摩課，教師們積極參加聽課、評課。

四、培訓方式靈活多樣

在培訓過程中，我中心校成功的創造了多種多樣的校本培訓形式：

1、集中培訓。按規定的時間、地點、材料組織全體教職工進行集中培訓學習和交流。

2、分散自學。中心校發給教師學習材料或請教師收集有關材料以教學組、年級教研組爲單位組織學習或個人自學，寫出讀書筆記、心得體會。迄今爲止，學校共向教師發放業務學習材料二百餘份。

3、師徒式培訓。中心校實施了以老帶新工程，由經驗豐富的老教師及教學水平較高的骨幹教師和剛走上教師崗位的年輕教師結對，拜師認徒，手把手傳幫帶，促使年輕教師儘快成長、成熟，進而脫穎而出。

4、承辦教研活動，進行交流研討。學校積極主動的聯繫承辦各級各類教研活動，給教師們提供聽取指導的平臺，創造與兄弟學校同行互相學習、互相切磋的機會。我中心校廣大教師主動聽課學習，積極總結反思，取長補短，校本培訓效果明顯。

5、爲教師外出學習培訓搭建平臺。學校拿出專項資金，積極創造條件，鼓勵、支持、組織教師外出參加市級以上培訓，幫助他們開闊視野，增長見識，拓展思路。

五、培訓成果及考覈成績的應用

由於中心校的高度重視，我中心校的教師培訓工作卓有成效，學校教師個人的業務學習筆記，聽課記錄等是學校教學常規檢查的一個重要內容，中心校教務處每月的教師教學常規檢查，與教師績效工資相聯繫，並作爲評優表先的重要依據。培訓與考試、考覈相結合，提高了教師學習的積極性，參加培訓、刻苦“充電”已成了全體教師的自覺行動。

六、存在問題

1、計算機難以滿足教師上網學習。已聯網的計算機太少，參加學習的教師數量多，絕大多數教師家裏沒有計算機，計算機遠遠滿足不了教師上網學習及作業上傳，有些教師甚至到網吧去提交作業。

2、信息技術知識太少，操作能力差。一些年齡稍長的教師，面對電腦，不知所措。在檢查中各校都反映了一個共同的問題：參加培訓教師中4049歲這部分教師對電腦的使用存在問題比較多，導致學習、作業上傳總是處於滯後。

3、少數教師積極性不高。由於教師平時工作量多，工作時間長，非常辛苦，各種客觀因素的影響，加之少數教師主觀原因，導致學習積極性不高，不主動，作業能拖則拖，

不願想方設法完成作業，致使少數教師到檢查日止連一個模塊的作業都未提交。

我校校本培訓雖然取得了一定的成績，但也存在着一些不足，我們將總結培訓經驗，健全培訓體系，強化過程管理，制定激勵措施，創設你追我趕、力爭上游的校本培訓環境，努力創建學習型學校，培養教師愛學、樂學、求學、苦學的學習意識和品質，持續增強全校教師的教學創新能力，全面提高教師的業務素質和教育教學質量，深入推進素質教育，不斷開創我中心校教育教學工作的新局面。

　　二○一一年七月六日

中心學校工作總結5

xx中心學校是一所鄉鎮區域的農村中心學校。在學校管理方面，學校堅守團結、向上、求實、創優的校訓和以人爲本，打造特色，立足內涵，鑄就名牌的建校之路，確立了質量立校，師資強校，科研興校，特色亮校的發展戰略和以人爲本、書香育人的辦學理念，在全面激勵的發展性目標引領下，學校積極拓寬評價領域，創造性地開展各項評議活動，學校各項工作亮點頻出，合格＋特長的學生不斷涌現，教育教學質量呈現出跨越式發展態勢。

一、 主動向縣、鎮人大代表述職，架起社會與教育之間的連心橋。

學年開學初，在教育局、華陽鎮黨委、政府的組織下，學校一級機構負責人主動向縣鎮人大代表、鎮村社會幹部、羣衆述職。彙報上年度工作開展情況及新學年工作設想，同時，請社會各界人士對學校發展的優勢與劣勢、機遇與威脅進行分析與評價。學校把徵得的意見與建議及時進行梳理、歸類，逐項向建議人作出工作整改承諾，制定出工作整改措施，使其件件有迴音，事事有着落。參評人員對我校教育工作的綜合評價爲優秀。這一活動的認真開展，使全社會更加理解教育、關心教育，使學校與各部門之間的關係更加密切，架起了教育與社會之間的連心橋。

二、 開放課堂，開展家長評課、議教活動。

家長是學校最直接的人民，因此，學生家長評價至關重要。賦予家長評價權，既可以滿足家長對教師的期待，增加家長對教師教育教學活動的監控力度，又有利於教師反思習慣的形成，使教師在外部輿論的壓力下不斷對自己的教學行爲進行診斷和矯正。

爲了開展好每一次的家長代表評課、議教活動，學校教導處提前一週向家長代表發出參加活動的邀請函。在活動當天，安排家長走進課堂，參加教學觀摩活動；走進辦公室，瞭解教師的備課、作業批改情況；走近學生，感受孩子在學校受教育的過程。隨後，結合觀摩課開展評課、議教活動，同時，發放家長評課、議教意見表，徵求家長的意見與建議。

本學期，爲進一步營造家校牽手、共育良才的優質教育生態文化，廣納新課程背景下創建有效性課堂的良方妙策，通過家長、教師、學生、學校領導的良性互動平臺，實現師生共同成長的共同目標和願景， 4月2日，成功舉辦了第七屆家長評課議教開放日活動。

這天一大早，170餘名家長代表興致勃勃地來到多媒體教室，與學科對口教師和學校行政領導一起，觀摩了榮斌老師執教的《窮人》、錢興華老師執教的《兩位數加減兩位數的口算》。觀摩之後，召開了互動研討會。首先，由兩名執教老師向大家說課，說課之後，家長和教師代表互動評課，沒有獲得發言機會的家長都認真填定了《家長評課議教意見表》。

本次活動收穫頗豐。閃耀着人性光芒的語文課堂深深打動了受衆者的心，那文本中的愛、教者的愛、學生、家長和教師、領導對愛的感受構成了一曲愛的交響曲。正如一位家長在評課中所述：一堂感人至深的語文課雖然結束了，可是我的思緒還久久沉浸在那令人動情的課堂上，整節課扣人心絃、催人淚下，不但使聽課者和孩子們學到了知識，更重要的是從閱讀教學的感悟中獲取了做人的真諦；數學課能抓住低年級學生的心理，讓學生在模擬的現實生活情境中發現問題，提出問題，解決問題，在寓教於樂中培養孩子口算能力，充分體現了教師以生爲本的教育理念。家長們在評課中一致表示非常喜歡這樣的活動，希望學校今後多開展這樣的活動，讓家長更深入地瞭解孩子在校的表現和科學的教育策略與方法。小課堂帶來了大開放，真正達到了合作共贏的'效果。

三、 結合年度考覈，開展好自評、互評活動

年度教師評價，及教師年度考覈。其考覈方案是從德、能、勤、績四個方面綜合考覈。教師的出勤情況、教學業績是顯性的，易於量化，而德、能方面是隱性的，不便於操作。爲此，我們採取的是教師自評、互評與領導評鑑相結合的方法。如，對於德的評價，我們採取的是互評與學校領導評鑑相結合的方法；在對能的評價上，我們將抽象的能細化爲教師的：思想品德素質（政治素質、師德素質），文化業務素質（學科知識、教育理論知識），業務能力素質（教學能力、教育能力、教育科研能力、交往能力、創造能力和專業繁殖能力等），身心素質（身體素質和心理素質），採取的評價方式是教師自評與互評。在建構教師評價方案的過程中，我們力求做到六個堅持：堅持教師爲本，面向未來發展；堅持尊重教師的主體地位和人格，關注激發教師全體的主體精神；堅持激勵教師潛能發揮最大化；堅持評價主體的充分認可；堅持教師的評價個性化特徵；堅持評價的公平、公正和激勵性。在對學校的行管領導評價方面，除了參加年度考覈評價外，還結合年度工作述職，接受全員民主評議。

中心學校工作總結6

學校安全工作直接關係到廣大師生的生命安全和國家財產安全，關係到學校教育秩序的正常進行，關係到社會的穩定與發展。生命至高無上，安全責任爲天。五里牌中心學校在縣教育局的正確領導下，一貫重視安全工作，始終把安全工作放在首位，從不馬虎，維護了學校的穩定，切實保障了師生的一切安全，做了大量實實在在的工作，取得了一定的成績，廣大師生的安全意識有了明顯增強，學生自我防範能力有了較大的提高，到目前爲止沒有發生學生意外事故。這是因爲學校做了以下工作。

一、加強領導，健全組織，明確責任

中小學校長是學校的法人代表，也是安全工作的第一責任人和決策者。分管領導是直接責任人。依此，我校成立了以學校校長、學校分管領導、中層幹部爲成員的安全工作領導小組。制訂出了明確的安全責任目標和措施，做到了目標明確，措施得當，制度可行，責任到人，一抓到底，常抓不懈。通過學校校長領頭抓安全；分管副校長重點抓安全；專管安全政工主任專職抓安全；主管領導協助抓安全；班主任具體抓安全；科任教師配合抓安全的領導專班。並層層簽定責任狀。每學期我們都與相關責任人簽定《學校安全管理的工作責任狀》《學校公共衛生，食品安全責任書》，真正做到職責分明，獎罰有據。並定期對責任制的落實情況進行了檢查和考覈獎懲。努力構建了學校一把手統一領導，相關部門具體負責，全體師生廣泛參與和支持的安全工作格局，確保了學校的一切工作正常開展。

二、制度健全，措施得力，分口把關

學校根據自己的工作實際，採取了得力措施，加強了學校安全管理工作，制訂了安全隱患排查臺賬、責任追究、門衛、消毒、交通安全、消防安全、飲食安全等二十多個安全制度。各種應急預案、計劃、總結，各種安全工作記載表和各類安全工作檔案材料一一俱全。加強了學校食堂衛生監督管理，搞好了公共場所的消毒工作。建立了學校安全意外事故處置預案制度和事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度，並根據實際情況逐步進行完善。這些制度方案既切合本校實際，又充分體現了科學性、合理性、具體性、時效性、可行性。在具體操作過程中，起到了一定的.指導作用和規範作用。

三、安全教育到位，成效顯著

安全管理，預防爲主，教育爲先。爲了更一步提升學校安全工作在教育教學中的地位，提高全員的安全意識，把學校安全工作做實做細，落實到每一個時刻和環節中，首先學校每學期初均分別對專職副校長，中層領導及班主任進行專門培訓，並自編校本安全教材二冊，字數達34000字，涉及46個方面科學防護內容。同時，每學期我們都聘請交警作課外兼職教師，在全校循環上安全課，進行安全圖片展，極大增加了師生安全知識，提高了師生的安全防範意識。使全鎮每個教職工都感受到安全教育的重要性。學校有固定的安全宣傳標語和橫幅；有固定的安全宣傳專刊；有固定的安全疏散標識；有固定的安全演練示範圖片。學校醒目處共有固定標語40幅，出專刊19期，設安全標識57處，展安全常識圖片210幀。營造了濃厚的安全防範氛圍。對安全的避險、逃生、自救着力於理論聯繫實際，我們把安全自救演練作爲提高師生自我防護技能的重要課題。每學期均舉行二次專項訓練，參與人數達1300人次，師生由起初逃離到安全地帶需810分鐘，到現在2分鐘內全部逃離現場，基本上達到了國家規定的標準。

四、常規管理，常抓不懈

1、構建縝密的安全監督網絡，是搞好學校安全工作的基本保障。我校將日常安全監管工作分片切塊，責任到人，並予以公示。每塊每時段再進一步細化落實，時時刻刻有人關注，二十四小時無睡眠。特別是今年上期學生宿舍值班安全分工明確，責任到人，詳細具體。2、加強了對傳染病的早預防、早宣傳工作。特別是對防治甲型H1N1流感工作更爲重要。各校都制訂了實施方案和應急預案，中心學校召開大小會議十餘次，督導檢查8次，多次發放致學生家長一封信，做到了每生一支體溫表，各班實行晨檢和午檢，並做好登記，建立了六類預防工作檔案，狠抓落實了晨、午檢、消毒和疫情零報告制度。真正做到了“六早”、“六落實”、“四規範”、“五到位”。即“六早”就是早宣傳、早預防、早發現、早報告、早隔離、早治療。“六落實”即組織機構落實、工作預案落實、職責分工落實、防控措施落實、督導檢查落實、宣傳教育落實。“四規範”即規範表冊、規範晨午檢、規範消毒、規範建檔。“五到位”即甲型流感防控工作預案到位、藥品器材到位、晨午檢到位、缺課學生跟蹤到位、消毒記載到位。確保了我鎮各校甲流感防控工作萬無一失。

3、安全工作普查認真細緻，每所學校每星期都進行了安全隱患自查，並將每次隱患自查情況進行了及時整改到位，消除了安全隱患。

4、加強了校舍安全專項整治工作，堅決杜絕了使用帶病校舍的現象。5、重點整治了“三無”車輛，確保了學生乘放心車。

6、加強了食堂的安全衛生工作。嚴把了採購關，食堂採購物品時必須索有三證，嚴禁“三無‘食品進入校園。從業人員工作時間一律穿工作服，佩戴健康證上崗。食堂衛生始終保持了乾淨、整潔。炊具消毒依程序規範操作。還認真落實了食品留樣制度，每所學校都能按上級要求，葷素搭配，質量高，味道好。

7、紮實認真地開展了學校安全教育工作。真抓實幹，有效地預防了各種安全事故的發生，確保了學生的安全。

9、在安全檔案工作上，中心學校統一規範了檔案類別，檔案質量、數量和形式。各種安全工作檔案內容詳實、具體、整齊，逐步走向了規範化。

五、檢查督辦，消除隱患，確保師生安全

安全工作既要靠宣傳，又要強化檢查督辦。學校督辦工作都通過查環境、聽彙報、問學生、看檔案，發現隱患及時整改到位，確保了安全工作萬無一失。特別是加大隨機抽查力度，認真落實“每次檢查必查安全”的工作原則，學校領導無論到哪個班檢查任何一項工作；都要調查學生了解安全教育的情況。對檢查出的設施隱患和管理隱患實行全程跟蹤整改，直到隱患消除爲止，將我校的安全隱患和問題消滅在萌芽狀態，確保了師生的一切安全。

六、存在的問題

1、對學生的法制教育、安全教育、安全演練，有的班級做得不夠，活動記錄欠缺。

2、學校專項整治工作有待加強，學校周邊安全狀況存在很大問題，應積極配合有關部門進行綜合治理，確保校園及周邊治安環境良好。

安全工作是學校的頭等大事，也是社會關注的熱點、重點，我們一定要繃緊這根弦，把學校安全工作放在首位，狠抓落實，常抓不懈，想方設法，堅持在源頭治理上下功夫，不做樣子，不走形式，不搞一陣風，實實在在地爲學生創造一個安全的學習環境，努力創建一個良好的、和諧的平安校園。

中心學校工作總結7

我區自20xx年3月組織實施“鄉村少年宮”項目建設以來，全區上下高度重視，精心安排、周密部署、全力落實各項建設目標任務，建成了xxx中心小學（原太陽山鎮中心學校）和xxx區回民小學（原xxx鎮回民小學）鄉村少年宮2所。20xx年啓動實施的xxx區回民小學鄉村學校少年宮已完成前期啓動工作，上級部門統一採購的12萬元器材設備於20xx年12月底才陸續到位，加之學校正在進行第三期擴建工程，爲保證師生的人身安全，原準備的少年宮大部分場地不能正常使用，預計到20xx年9月才能全面正常的開展各項活動。目前xxx中心小學鄉村少年宮有固定的活動及辦公場所，配備了相應的設備及管理服務人員，各項活動開展井然有序，收到了良好的社會反響。現將“鄉村少年宮”建設情況自查彙報如下：

一、項目建設經費和運轉經費分配使用情況

（一）xxx中心小學

中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮建設的首批20萬元項目資金下達後，學校嚴格執行上級規定，按照上級文件要求對資金使用進行了認真細緻的計劃，將項目資金全部用於房屋修繕和裝備配置上。

1.房屋修繕。

爲了滿足少年宮活動的需求，學校利用項目資金，對學校現在校舍進行了修繕改造。其中粉刷牆壁1185平方米、牆裙226平方米，改造門9套，修補地坪200平方米，鋪地板磚431平方米。以上共投入資金60012元。

2.材料設備購置。

爲確保美術興趣小組的正常開設，我們購置了水粉紙、素描紙、刮畫紙、彩色軟紙、紅紙、卡紙、生宣紙、熟宣紙、高麗紙、水彩筆、魚珠膠、水彩筆水、國畫顏料、油畫棒、水粉、彩泥、白乳膠、清漆、剪刀、刀柄刀片、勾線筆、雙面膠、水粉筆、透明膠（寬）等材料；購置了裝裱機、筆墨、紙、硯、各種裝裱材料等，投入資金15500元。

3、書法活動室裝修。

牆體粉刷、鋪設地板磚、自制象棋桌、書法桌等投入資金37139元。

以上房屋修繕和材料共投入資金112651元，超出專項經費32651元。

二、20xx年度項目建設進展情況

xxx中心小學充分利用現有房屋設施，改造學校現有教室、場所的功能，將學校空置房屋和場地改建成“鄉村少年宮”活動場地。學校教室內配有較爲先進的遠教設施、圖書架和學生課間活動必需的體育器材，課餘時間作爲少年宮書法、繪畫、剪紙、棋藝、電子琴、舞蹈等興趣小組的活動室；學校微機室現有電腦45臺，用作電腦操作和電腦繪畫興趣小組的活動室；學校科學實驗室作爲科普活動小組的活動室；德育室，爲開展德育活動和優秀作品展評提供便利；學校圖書室擁有18500多冊圖書，可以滿足少年宮開展課外閱讀的需求。同時，學校投資整修學校體育活動場地，修補破損的地坪，進一步完善了少年宮活動場地。待建4個籃球場，1個標準化200米塑膠跑道。

xxx區回民小學少年宮上級部門統一採購的12萬元器材設備於20xx年12月底才陸續到位，加之學校正在進行第三期擴建工程，爲保證師生的人身安全，原準備的少年宮大部分場地不能正常使用，預計到20xx年9月才能全面正常的開展各項活動。

三、器材採購方式及配備情況

xxx中心小學鄉村學校少年宮設備由上級部門統一採購。配發的'體育器材有籃球、排球、足球、乒乓球檯案等50餘件，音樂器材2類20餘件，美術用品30多件，科普類器材4箱，舞蹈類各種服裝100多套；多媒體設備音響類1套，投影類1套，筆記本1臺。圖書近20xx冊，總價值十二萬元。均已配備到位。加之學校原有各類器材設施，基本滿足鄉村學校少年宮各項活動的需求。豐富的器材設施，爲活動開展提供了條件。

四、組織培訓情況

xxx中心小學鄉村學校少年宮主要負責人2次參加上級部門組織的相關培訓。嚴格按照培訓要求，認真學習了《鄉村學校少年宮管理使用手冊》。並把觀摩學習的先進經驗落實到學校中去，先後組織本校輔導員開展培訓2次，參訓輔導員64人。通過培訓，進一步規範了項目管理，提高了活動實效，收到了良好的效果。

五、項目運轉使用情況

xxx中心小學少年宮根據現有條件和學生的年齡、認知及心理特點，學校設置了6大類29個選擇性興趣活動小組，2個陽光體育運動小組，參與學生946名，參與率爲100%，按照先滿足在校學生活動需求，後輻射周邊鄉村的要求，紮實組織開展活動。

根據實際需要，少年宮活動時間安排在夏秋季正常上班期間：每週二至週四：下午16：30—17:30每週星期日：下午16：00—17：30。冬春季正常上班期間：每週二至週四：下午15：45—16：45每週星期日：下午15:30—17:00

xxx區回民小學克服困難，不等不靠積極準備，積極拓展我校少年宮活動項目，該校除了專用少年宮活動樓外，還準備實現部分教室和活動室，教師和輔導員“一室（師）雙用”，根據學校硬件設施和師資力量配備，以及少年兒童身心發展特點精心設計，擬打算組織開展內容豐富、形式多樣、生動活潑的主題實踐活動，每週一至四下午3點50分至4點30分開展活動。

少年宮活動項目計劃設置共20項，具體分類項目如下：舞蹈、繪畫、書法、經典誦讀、籃球、羽毛球、乒乓球、圍棋、象棋、軍棋、跳棋、科普、剪紙、鼓號、空竹、葫蘆絲、豎笛、電子琴、合唱、體育競技。

以上20項都有專人負責指導和校外志願者參與輔導。爲使所分設項目有序開展，一是制定了“五有”、“四定”、“三落實”管理制度。本學期能基本正常開展的活動有電子琴、葫蘆絲、豎笛、舞蹈、書法、合唱、繪畫、經典誦讀、鼓號等項目。其他項目到下學期9月份新樓竣工後能正常開展。

六、探索建立輔導員激勵機制和保障項目長效運轉機制情況

xxx中心小學在探索輔導員激勵機制和保障項目長效運轉機制方面做了有益的嘗試。學校着力突出“以獎代補”、“雙向考覈”的方式激勵和促進輔導員工作不斷進步；着力突出“建立體制”、“落實經費”的方式保障項目長效運轉。

具體做法是：每月一考覈，每學期一彙報，由考覈領導小組按照考覈細則進行評分量化，過程性考覈佔60%，彙報展示佔40%。設立不同標準的獎勵標準，以獎代補的方式發放輔導員津貼，以提高各興趣小組輔導員工作的積極性，同時還要保質保量的完成預定目標。將各項目考覈同教師日常工作考覈相結合，實現“雙向考覈”也能激發輔導員的工作熱情。尤其是在評優選先，職務晉升等方面同鄉村學校少年宮活動開展情況緊密掛鉤，有利提高了輔導員的工作效益。

七、制度及檔案建立情況

1.爲確保少年宮建設好、管理好、運行好，學校成立了鄉村少年宮領導小組和考覈小組，小組組長均由校長擔任，並配備了3名兼職工作人員，具體負責鄉村學校少年宮運行管理、設備維護、項目實施、輔導員隊伍建設、檢查考覈、財務管理、檔案整理等工作。管理辦公室細化了人員分工，明確了各崗位工作人員的職責，做到了分工明確，責任到人。

2.建立健全各項規章制度。領導小組制訂完善了保障鄉村學校少年宮正常運行的規章制度，包括主任、副主任、校內輔導員、校外輔導員、辦公室工作人員工作職責，少年宮工作管理制度，安全管理制度，財務管理制度，考勤制度，檔案管理制度，以及各功能活動室管理制度。科學完善的制度體系，保證了少年宮的規範運行。

3.加強檢查考覈。“鄉村少年宮”工作成效，採取月度考覈和檢查驗收時的成果彙報相結合的方式進行。堅持全員參與的原則，將選擇性興趣班和陽光體育運動考覈成績納入教師業務考覈內容當中，納入教師評優選先考覈，納入輔導員經費補助考覈。“書香校園建設”工作成效，採取月度考覈和“校刊創辦”、“經典誦讀”、“必背古詩抽查”、師生同誦經典等形式的成果彙報相結合的方式進行。並將考覈成績納入班主任（或語文科任教師）考覈當中，成爲班費發放，優秀班主任評比的首要依據。

八、存在的主要問題

一是鄉村少年宮建設時間短，底子薄，開展活動的條件還有待改善，特別是各功能室設備單一，體育場沒有硬化，相關器材數量少，檔次較低，實用性還稍差，急需要投資購進。

二是鄉村少年宮活動專業人才缺乏，師資配備不足，學校教師中有特長的較少，尤其是音樂美術教師不能滿足輔導學校活動的要求。聘請社會鄉土人才等擔任輔導員又無法解決報酬問題。

三是少年宮的特色還不明顯。雖然組織開展了許多興趣小組活動，但在挖掘鄉土資源，豐富活動形式，進而創設具有特色的活動項目上還有明顯不足。

四是雙休日、節假日、寒暑假青少年參加活動時的往返路途安全存在隱患。

九、努力的方向

一是進一步完善少年宮機制建設，加大投入力度，不斷完善設施建設，積極籌措“鄉村少年宮”建設經費，爭取上級部門對項目的投資，爲“鄉村少年宮”提供堅實的物質保障。

二是加強師資培訓，加強對外交流學習，廣泛學習兄弟市縣學校的先進經驗，把鄉村少年宮工作做得更加完善。

三是打造活動品牌，突顯少年宮的特色。堅持從少年兒童的自身特點和規律出發，形成一系列特色鮮明的活動項目。將書法、舞蹈、器樂、電子琴、美術等小組作爲少年宮的重點，經費上保證，力量上傾斜，輔導上加強，提高活動成效，逐漸形成具有本校特色的品牌項目。

中心學校工作總結8

本學期我校以提高教育教學質量爲核心，與時俱進，開拓進取，嚴格履行教育教學質量目標管理制度，認真落實各項動態管理措施，以最大努力和熱情投入日常教學並堅持不懈、善始善終，爲了開創新局面，本期學校作了以下方面工作：

一、以德治校，強化教師隊伍建設。

1、深入開展師德師風教育活動。進一步教育和引導教師自覺踐行《中小學教師職業道德規範》以及《畢節市教師行爲十不準》師德教育，嚴謹查處社會反映強烈的體罰和變相體罰學生及各種不正當行爲，要求教師形成了嚴謹求實、樂於奉獻的教風，做到了立身立教、爲人師表的楷模，用自己的表率作用教育和影響學生，贏得了社會的尊重。

2、強化作風整頓，加強業務學習。牢固樹立育人思想，勇於實踐創新，不斷更新教育觀念，嚴以律己，以身作則，發揮聰明才智。學校定於每週一、週四集體學習。要求每位教師用心學習，做到了學習有時間、有步驟、有目標、有記錄、有心得，學校定期檢查，學期結束筆記不得少於2萬字，並納入了學校教師思想政治考覈。立足校本培訓，強化骨幹教師培養是我校提高教學質量的又一措施。爲了努力搞好新課程師資培訓工作，我校規定每週四爲新課程培訓日，全面提高我校教師隊伍的整體素質。在培訓內容上，我校從教師的教學基本功、思想理念，實踐技能和課件製作等方面着手，以師德師風建設爲核心，樹立服務意識，加強管理，着力提升教師的職業素養。提高教師實施素質教育的能力和水平，形成了愛崗敬業，教書育人的濃郁氛圍，全體教師業務素質及思想認識都有很大提高。

3、完善制度創新，強化學校管理。我校在開學初組織教師學習了《開學工作通知》等文件，通過學習，廣大教師深入領會了我校本學年教育教學工作的指導思想和工作思路，以及一些重要工作任務，結合我校實際擬定了學校本期工作計劃、以及教導處工作計劃，教師個人也擬定了學科教學計劃，班主任老師制定了班主任工作計劃，較快的理清了本學期的工作思路，進入了工作狀態，爲後期工作的順利開展奠定了堅實的基礎。

同時，在實施精細化管理的過程中，我校制定和完善了教育教學常規管理制度、教研教改制度、質量目標獎懲制度等各項規章制度，加強制度化管理。並召開全體教師會討論通過。實現以制度管理學校的目的，並在以後的工作中付諸實施，落到實處，力求學校工作井然有序，並充分發揮教師工作的積極性和能動性。同時，我校堅持教師考勤登記及上下班簽到制度，全體教師都能自覺遵守、嚴格執行。爲了保障學校各項工作的順利開展，我們還堅持周計劃、周總結制度。

教育教學質量是學校工作的生命線，我校從開學初就以“辦讓人民滿意的教育”爲目標，始終堅持以教學爲學校工作的中心，加強管理、提高質量。爲了進一步提高教育教學質量，嚴格規範教學管理，我們制定了《中學教育教學常規》、《中學教育教學質量目標考覈辦法》等，爲實施制度化管理、規範化管理、精細化管理奠定了基礎，也爲教師開展工作提供了依據。

4、開展多類活動，活躍校園新氣象。爲活躍校園氣氛，豐富學生課外活動，激發學生學習興趣，深入推動學生心理健康教育。我校積極組織學生開展拔河比賽、籃球比賽等。

二、加強教學管理，促使教育教學上升。

1、樹立“教學爲主，質量興校”的旗幟。

抓質量是學校永恆不變的主題，教師要提高自身素質，樹立以質量求生存，以質量求榮的觀念，尋找教與學中的問題，強化對教材、教法、學法的研討，堅持向課堂要質量，向過程要質量，使自己的教學工作上升，完成質量目標。

2、發揮教導處職能，把握教學方向。

教導處是學校教學工作的龍頭，勢必影響着一切。因此，教導處始終堅持週一早自習教師教案審批制度，開足開齊課程，配有重點突出、詳略得當的教案，並開展新課程研討會，及時安排教師公開教學，定期檢查各科教案、作業，並將不定期的抽查教案、作業、練習冊等，同時，抓好“空檔”時間，合理分配，保持課程平衡。進一步從嚴、勤、細、實方面着手，努力提高教學成績。

3、加強班主任工作職責，引導學生學會做人。

班主任的工作是學校工作的'組成，他將影響着學生的做人和學習，要將《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》進行細緻學習，培養學生習慣化，讓學生真正做到德、智、體、美、勞全面發展。培養學生自主合作、獨立思考、勇於創新的習慣，成爲社會上有用人才。開學初，我們選拔一些年輕有爲的教師擔任班主任，在班級管理中，我校實施值周員時時檢查、天天總結、週週評比制度，實行班主任獎罰制，在班級中有班務日誌，班幹部或班主任老師每天必須將班級中學習、紀律、衛生等各個方面的情況詳細記錄，以便進行總結改進，在次週一上午的師生集會上對學生進行分析總結。

4、深化課堂研討，促進教學相長。

課堂是教學的主陣地，也是提高教學的主戰場，教學質量的高低很大程度上取決於課堂的效率。所以，我們嚴抓課堂教學，規範課堂教學，以“畢節市中小學教師上課十不準”爲最基本的紀律要求。在此基礎上要求教師向45分鐘要質量。我校課前2分鐘響電鈴，教師提前做好上課準備，到教室附近候課。要求課堂教學必須帶教案，決不允許無教案上課，切實提高45分鐘的課堂教學效益。校長、教導主任無預約聽課，督察教師課堂教學情況。經過一段時間的整改，消除了開學初個別教師上課遲進、早出、在課堂上批閱作業等現象，教學風氣明顯好轉。

爲了提高教師課堂教學的能力水平，我校把公開課教學作爲學校最重要的教研活動，從說課、講課、評課等各個方面規範要求，公開課教師必須有公開課教案、說課材料，聽課教師必須填寫聽課記錄，作聽課筆記，寫評課材料。爲廣大教師提供一個展示自我、學習提高、相互促進的平臺，也從根本上提高了我校教師的課堂教學能力，爲教育教學質量的進一步提高創造了條件。

5、加強落實信息技術工作，力求提高教師現代化水平。

按照學校總體要求。有計劃、有步驟的做好教師的信息技術繼續教育工作，使每位教師爭取做到會操作電腦、會連接、下載教學資源，爲己所用，爲大家共用。

三、齊抓共管，抓好學校綜治工作。

學校安全事關重大，關係着一個家庭乃至社會的穩定。因此，安全工作不可忽視，要健全安全工作目標責任制，加強安全宣傳和教育力度，增強師生安全意識，建立學生路隊護送制度，還將有計劃的開展交通安全及防盜、防火、自救等方面的知識講座。建立健全安全防範制度。對校園內電、水路等要登記檢查，實行事故報告制。將學校與家庭、社會三者有機相連，共同做好安全綜治工作，使學生愉快而來，安全而歸。

四、利用有限資金，強化校園建設。

學校將合理計劃，想方設法，改善校園環境及校舍，增添教師辦公用品，改善住宿條件。將學校僅有的經費，花在最需要的地方上。服務於教學的錢，決不吝嗇。教學中必要的詞典、題庫等參考書，刻錄資源所需的光盤、打印用紙等物品學校管夠，還擠出部分資金美化校園。

總之，我們面臨的工作任務相當艱鉅，做好各項工作事關我校綜合工作的一切。我們力求教學手段創新，教學思路注重知識的系統性和完整性，教學深層次的推敲。增強新課改意識，運用現代教育技能。在學生自主、合作、探究新知的起跑線上，力求創新，不甘落後，共同努力，紮實苦幹，爲確保全面完成教育局制定各項目標任務而努力奮鬥！

中心學校工作總結9

塔爾鎮中心學校檢查民辦幼兒園工作總結 根據大通縣教育局的要求，爲全面掌握民辦教育發展情況，查找問題，研究對策，加強管理。5月7日，在塔爾鎮中心學校張國棟校長的帶領下對轄區內6所幼兒園開展全面監督檢查，現將檢查情況總結如下：

一、整體情況：

1. 轄區6所幼兒園都持有教育行政部門頒發的《民辦教育許可證》；

2. 轄區6所幼兒園不存在違規選用教材或超出辦學內容範圍授課情況；

3. 轄區6所幼兒園不存在在擅自分立、合併民辦學校（機構）情況；

4. 轄區各幼兒園都能認真貫徹落實黨的教育方針,不存在有悖於黨的民族教育政策情況，積極遵守貫徹教育與宗教相分離的原則。

5.上舊莊幼兒園、塔爾雙語幼兒園、、新村幼兒園、藥草中心幼兒園辦學條件基本能達標，不存在安全隱患。

二、存在問題：

1、辦學條件：各幼兒園師資力量都比較薄弱，全鄉6所幼兒園教師中幼師畢業畢業的人數只佔總數的49％，辦學條件還是比較有限，幼兒活動場地比較狹小。

2、各幼兒園的安全防範意識比較弱，部分幼兒園思想不重視，缺少安全管理意識，不同程度地存在這樣那樣的問題。經過我們分析，亟待解決的問題有：

（1）、組織機構：安全工作組織不健全，領導小組不能按照要求上牆，缺少具體分工，責任不明確。

（2）、食品、飲水安全與衛生防疫

學生用的杯子消毒次數少；有的園對學生的課桌椅不消毒。

（3）、基礎設施：韭菜溝幼兒園原來的舊址韭菜溝明德小學正在修建，現在搬到本村村民家中，辦學條件比較簡陋，校門、圍牆都存在一定安全隱患。涼州莊幼兒園的所在地涼州莊小學正在修建，幼兒園沒有圍牆、沒有廁所，存在一定安全隱患。

（4）、設施設備：

個別園所大型玩具不能定期檢修，管理使用上存在漏洞，存在嚴重安全隱患。少數幼兒園消防意識淡薄，沒有按要求配備相應數量的滅火器；個別園所雖然配備了滅火器，但已多年未年檢，不能保證滅火器的正常使用。

（5）、部分幼兒園校門沒有上鎖。如：雙語幼兒園、新村幼兒園、。

（6）、常規工作：

大多數園沒有制定安全工作制度及安全應急預案，一旦出現安全事故，沒法做到從容應對，安全工作預見性不強，不能做到“居安思危”。各園所缺少各層次的安全協議書、責任狀，未能以“致幼兒家長的.一封信”的形式，將幼兒園安全工作的相關內容告知全體幼兒家長，責任不明確。

三、整改建議：

1、建立健全幼兒園安全工作組織機構，明確分工，責任到人，該上牆的上牆，該張貼的張貼。

2、要求各幼兒園學生在校期間及時關門落鎖。

3、校舍、圍牆不達標的園抓緊整改。

4、各園抓緊制定出切實可行的安全制度及預案，並報中心校備存。

5、認真做好班級、學生玩具、飲水用具、就餐用具的消毒工作。

中心學校工作總結10

多年來，安全工作一直是學校各項工作的重中之中，是全面建設和諧社會不可或缺的一部分，是關係到社會穩定、教師隊伍安定團結的重要工作。因此，我鄉各學校對此項工作十分重視，以落實“辦人民滿意的學校”和創建“平安和諧校園”的有關要求爲中心，堅持“誰主管，誰負責”的原則，加強了校園及周邊環境治理，優化育人環境，保障學校教學秩序的正常開展，取得了良好的效果。

一、加強領導、提高認識。

安全工作是保障學校正常教學秩序，保證師生安心學習工作的.重要工作，關係到社會穩定、教師團結的重要工作。爲此我鄉各學校成立了由校長爲組長，副校長爲副組長，各部門主任、班主任爲成員的安全工作領導小組。做到學校安全工作領導小組每學期召開兩次以上專項會議對學校安全工作進行專門部署，每週例會都會對安全工作進行細緻周密的佈置。同時，中學各校區副校長、學區校長、小學校長、幼兒園（園長）向中心校遞交了安全工作目標責任保證書。各學校班主任及主抓安全的領導分別向本單位負責人遞交了安全工作目標責任保證書。明確了校長、園長爲本單位安全衛生工作的第一責任人，分管校長、園長是安全工作的直接責任人，班主任教師是本班學生安全的第一責任人，任課教師是學科時間內學生安全的第一責任人，學校職員是所從事的職責範圍內的安全第一責任人。

二、完善制度，重在落實。

爲有利於安全工作的正常有序開展，中心校進一步制定和完善了各種安全工作制度，如《xx鄉中小學安全制度》、《xx鄉XX年春季安全工作計劃》、《xx鄉XX年安全工作運行表》、《xx鄉安全工作專項排查整治活動實施方案》等對本年度各學校的安全工作作了比較全面的部署，使我鄉的安全工作有章可循，有據可依。同時，狠抓了各項制度的落實。每月各學校都要對本校安全情況進行自查並上交中心校《學校校舍及校舍輔助設施和其他危及師生人身安全的隱患自查表》，學校副校長和後勤主任每月對學校用電線路、校舍進行查看，中層幹部每週對師生言行舉止進行監督登記，每天有教師值班，負責當天的學生安全，少先隊對安全情況每日一查，並及時通報檢查結果，從日常工作中保證師生的生命安全和身體健康。學校開展了“安全伴我行”、“開學第一課”、“法在我心中”、“文明監督崗”、“崇尚科學反對xx”主題教育活動，通過不同形式宣傳安全知識及防範措施，樹立了師生的安全意識。

三、加強宣傳，樹立安全第一的意識。

爲了讓全鄉每位學生和教師進一步提高對安全工作重要性的認識，中心校適時下發了《元旦假期值班注意事項》、《清明節假期值班注意事項與安排》、《XX年“五一”假期值班注意事項與安排》、《XX年“端午節”假期值班注意事項與安排》、《XX年“麥假”假期值班注意事項與安排》、《xx鄉XX年春季安全工作計劃》、《XX年春季學生安全注意事項》、《xx鄉夏季安全工作須知》、《xx鄉秋季安全工作須知》、《xx鄉中心校關於做好新學年學校安全工作的通知》《xx鄉冬季安全工作安排》以及《教育部辦公廳關於應對當前天氣變化做好中小學安全防範工作的緊急通知》和《教育部通知要求做好冬季中小學幼兒園安全工作》等文件；還於XX年3月在張寨中心小學成功舉辦了《xx鄉XX年安全工作現場會》，XX年10月在南五莊中心小學成功召開了《xx鄉安全及“平安之星”創建工作動員會》，並制訂了《xx鄉XX年安全工作手冊》、《xx鄉安全工作現場會手冊》和《xx鄉安全及“平安之星”創建工作動員會材料彙編》。各學校利用多種方式對安全工作進行了宣傳，開學以來全鄉共計製作宣傳板一次，主辦以安全知識教育爲中心的黑板報21次，各校每週升國旗時都要對安全問題進行強調。通過採取這些方式，讓每位學生都對安全工作有了深刻的瞭解，在每位師生中樹立了安全第一的思想認識。

中心學校工作總結11

伊川縣教育局文件《關於加強中小學生溺水安全工作實施方案》的要求，我鄉各學校有序開展防範學生溺水事故工作。

一、及時佈置全鄉防溺水水工作。轉發相關文件到各校，並要求各學校進一步加強防溺水安全教育工作，落實好防溺水的“五不”教育，加強學生在校期間的考勤管理，一旦發現學生缺席，及時通知學校領導、家長，加強與學校所在村委或相關部門溝通好，對校外涉水區域要加裝防範和設立警示牌。

二、全鄉各學校開展排查涉水危險區域工作，及時做好安全防範工作，並向鄉中心學校彙報。全鄉涉水危險區域情況如下：

學校附近及校外涉水危險區域情況：葛寨鄉地處丘陵地區，學生上學路上有河渠、魚塘等危險區域，學生上學要沿河走，過橋，過魚塘邊。另外，部分學校校門外就是河渠水塘，如前村小學、沙園小學、煙澗小學、葛寨一中（東區）、楊樓小學等。

三、防涉水安全教育、防範工作。

１、各校加強防溺水安全宣傳導教育工作。各校召開了一次 “珍愛生命，預防溺水”師生動員校會，加強防溺水教育，通過校園廣播站、國旗下的講話，對學生進行安全教育，提高學生的思想認識。組織學生觀看游泳安全教育片，強化游泳“五不”要求，各班還進行了游泳安全情況摸查及防溺水安全教育，結合不同年齡學生進行鍼對性教育。有效警醒教育個別不安全的行爲。利用牆報、宣傳櫥窗介紹相關知識。

２、各校以班級教育爲主陣地，開展以“珍愛生命，安全第一”主題班會。讓學生講述我們日常生活中存在的易發生溺水的危險地帶、水域，發動學生自己來分析應如何避免溺水現象的發生。班主任以典型的案例警示、教育學生，向學生描述溺水致死原因、溺水症狀，向學生講授溺水自救、他救的基本知識。使每一個學生在安全意識和自護自救能力上都得到了提高。

３、密切聯繫家長，做好校外防溺水工作的'監督工作。各學校利用“校訊通”、“飛信”、手機短信、電訪等方式讓每一位學生家長都及時知道上級有關“防溺水做好學生安全教育工作”的通知精神，引起家長重視，督促管教其子女的游泳安全。部分學校還發放《防溺水教育告家長書》，讓家長重視子女的防溺水教育，家長的知曉率達１００%。

４、各學校積極與生源片的村委聯繫，，尋求村委對學生安全教育的支持配合，加大宣傳力度，讓羣衆家長都監管學生的安全行爲，對河渠水塘進行全面排查，加強巡視，從源頭上杜絕學生游泳“五不”行爲，有力保障學生的游泳安全。要求村、家長配合學校，在學生上學、回家沿途的涉水地段派員對學生進行監管。

５、做好預防，各校嚴格要求學生不得在水塘、橋、河渠等危險區域逗留、玩耍，並在危險處設置警示牌。

中心學校工作總結12

“教學六認真”是衡量一名教師職業能力的標準，也是反映一個教師工作熱忱與態度的風向標，作爲一名教師應該在自己的教學崗位上，展現一種良好的道德風貌，具備高度的責任心，形成一套有特色的工作風格。對此，我也不例外，對“教學六認真”也有自己獨特、深刻的感受。下面，我結合日常的教育教學工作，對自己落實“教學六認真”的情況作如下總結。

一、 認真備課

任何“精彩的生成都源於精心的預設”。上課前的必要環節(備課)尤其重要，備課的質量將影響到課堂的教學效率，也是教師不斷豐富自己教學經驗和提高文化水平、專業知識、業務能力的重要途徑。

在備課中，我不僅備學生還要備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都應作了詳細的記錄，精心設計好教案。對於教學用具、網絡的教學資源、多媒體的教學手段等都要在備課中有所體現，根據教學需要加以靈活地運用，以激發學生強烈的學習興趣。其實，我認爲：一次精心的備課過程，完全是一次有效性的學習過程，在完美的課堂教學追求中提升自己的知識素養。另外，我還覺得，備課時還得集他人之慧，博採衆長，把自己設計的教案與年級組的同事們交流，他們有豐富的教學經驗，他們會給這份教案提出更好的建設性意見。備課定稿後，實用於課堂，在實際的教學過程中，積極思維，創造性地彌補備課過程中的某些遺漏的細節，挖掘一些全新的亮點，以進行二度備課，及時積累一定的教學反思，整理好教學手記。

二、 認真上課

課堂教學是學校教學的基本形式，是提高教學質量的中心環節，是實施素質教育的陣地，課堂教學的質量直接影響到學生學習的效率。講究課堂教學的實效性是我上課的最大追求。“樂學才能善求。”於是，在教學中我尊重、愛護學生的興趣，並善於發現，熱情鼓勵，積極引導學生的興趣，讓他們在輕鬆、愉快的學習氛圍中“樂於學”。首先，我在課堂教學中十分注重情感交流。教學時，以親切的態度、飽滿的精神、充沛的感情，生動的語言、嫺熟的技巧來激發學生的'學習興趣。其次，在教學中，積極營造“對話情境”，引導學生合作探究，在平等交流中作點撥，在激烈探討中詮釋言論的精妙性，使每一個學生的個性充分發展，培養一種健康、活潑、向上的風采。最後，在課堂教學中，巧妙採用多種教學方式，不斷變換多位的思考角度，激發學生豐富的想象能力。

三、認真佈置和批改作業

作業是學科教學的延伸和補充，是對單位時間內所學知識的複習和鞏固，是教師用來檢查教學效果、指導學生學習的教學手段之一。教師通過作業可以及時瞭解學生的學習狀況，並據此調解、改善自己的教學。所以認真佈置作業，我堅持體現“四性”，即選擇性、層次性、連續性和創造性。如何設計作業，既能減輕學生負擔，又能達到有效訓練?其一，我認真選擇題型，精心設計練習，難易和數量適當，我強調 “三仔細”作業原則，即：仔細讀題、仔細做題、仔細檢查。其二，進行層次性訓練。因學生的學習能力和知識水平存在着差異性，故佈置作業時，分三類訓練題，要求基礎較好的學生必須完成一類題(有點難度的);要求學習基礎一般的學生完成二類題(適中的);要求學習較差的學生完成三類題(最基礎的淺顯題型)。評講時，集中安排，由淺入深，分時間段進行，對三類學生的作業有針對性地指導。其三，作業量不在於多，貴在精。作業有計劃地安排，每日一練，每練一刻鐘，有專門的作業本，連續性地練習，長時間地進行鞏固訓練;其四，練習題要新穎，典型，設計題目時力求創新，練習內容要有趣，全新的題型更容易吸引學生探討的興趣。

批改作業，我會有計劃地安排，各套作業有序進行。批作業，我有多樣批語，這樣做，既可以弱化學生的沮喪情緒，又可以引起學生對錯誤之處的重視，逐步培養學生嚴謹的治學態度。對於出錯的共性問題，集中講評，講解正確的解題思路和方法。對於作業有困難的學生，則進行面批。對於作業，我還實行了一些獎勵措施，搞一次優秀作業展覽，發一張優秀作業證書，獎勵學習星數，評優秀作業本等，這樣做，使學生們的作業態度端正了，正確率提高了，書寫美觀了，知識點鞏固了。

四、認真輔導

因學生來自不同的教學環境，有不同的家庭背景，有學習基礎的差異性，故面對複雜的教學對象，我策略性地思考，確定不同的多樣化的輔導對策，針對不同的學習問題，對症下藥，因材施教，利用課餘時間進行不同層次和多形式地輔導。對於驕傲的學生，我會時常與他談話敲警鐘;對於失去自信的學生，我會和顏悅色地用故事激勵他重拾自信;對於後進學生，我給予更多的鼓勵，多一點耐心，或在思想上教育，或在方法上指導，或在心理上排解，或在生活上照顧……因細微處見真情，課外輔導工作開展得非常順利，學生們在悉心地指導下，學習水平明顯提高。爲此，我欣慰着，苦心經營，耕耘終有收穫。

五、認真組織考試

學習過程是獲取知識的主渠道。對於知識的掌握，檢測是必不可少的方法。測試頻率不宜多，重在質量，難易適中，以本爲本，不出難題、怪題、不能因爲考試而導致學生自信心的渙散，甚至嚴重地傷害學生的自尊性。所以，平時我注重掌握檢測的效應，教學完每一單元，提前佈置複習任務，提高複習質量，之後，再安排考試，學生們因有充分性的準備，故都能正常發揮自己的水平。更重要的是，他們的考試心態良好，沒有情緒化的表現。仔細批閱試卷，做到公正、客觀、合理，對學生一視同仁。試卷評講，安排一課時，對於試卷上的共性問題集中評議，個別性錯誤着重評點。之後，再進行訂正，自我進行一個考試小結，總結經驗及教訓。考試成績有進步的，特別突出的，適當予以小獎勵，方式多樣，鼓勵一下。

六、認真組織課外活動

學習主陣地是課堂，但課外的社會實踐活動不可忽視。課外活動能夠豐富學生的生活，愉悅學生的身心，增進同學、師生之間的感情交流，還能延伸課內知識，是一舉多得的訓練項目。根據語文學科的特點，我策劃了四次重大的活動，制定了詳細的完整的活動計劃，具體活動內容如下：

一、組織學生去南通秋遊，遊覽狼山、園博園、嗇園、體育會展中心，激發他們強烈的創作熱情，拓寬視野，培養豐富的情感;

二、組織金田五年級籃球聯誼賽;

三、組織學生觀看電影《魯賓遜漂流記》、《海倫凱勒》、《海輪號》;四、組織學生參加“農家樂”活動，學“燒農家飯”，遊忠孝園，參觀景瑞蔬菜基地，讓學生們親密接觸大自然，感受生活的風采，同時又鍛鍊了獨立生存的能力。

課外活動的內容豐富多彩，形式多樣，涉及面比較廣，也符合學科特點和要求。一系列的充實的課外活動調劑了學習生活的色彩，有利於學生們健康、快樂地成長。

中心學校工作總結13

光陰似箭，日月如梭，一學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，我們學前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學校下達的各項目標任務，爲了能更好的總結本學期的教育教學工作，從中吸取教訓，爲今後的教育教學工作提供依據。以下是我在這學期以來的總結。

一、思想品德

本人能積極以積極熱情的心態去完成學校安排的各項工作任務。積極參加各項活動及年級組教研活動，積極要求進步，愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全。

本學期的安全工作從教育開始，在學習、生活中滲透安全教育。隨時提醒學生在校內，在課間活動的時間注意安全，除此之外，並提醒學生在校外應當注意安全，保證學生在校內校外人身安全得到一定的保證。

三、抓養成教育，培養學生良好的行爲習慣

面對剛剛步入校園的學生，培養良好的行爲習慣是這學期的重要工作。生活中隨時關注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內書本擺放整齊，能保持教室的衛生清潔；講究個人衛生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等等。使學生在不知不覺中愉快的養成良好的習慣。

四、積極做好家長工作，與家長保持良好的夥伴關係

學生的健康成長離不開家庭的教育和學習的教育，兩者應當結合在一起，利用多種形式與家長溝通，瞭解孩子在家的情況，聽取家長意見和要求，發現問題與家長一起對學生進行及時糾正，從而不斷地改進工作，取得家長的支持與放心。

五、教學工作

本學期我主要擔任學前班的語文和英語教學工作，語文教學內容當中主要分拼音和語言教學兩部分。

1、拼音漢字教學方面，應當保證學生對29個拼音的讀法以及寫法瞭解掌握，在拼音教學過程中，注重情景輸入，結合圖片，卡片的教學更易於學生的掌握。

2、語言教學方面：要求學生能用普通話表達，交談，在教學過程中注重學生的發音，發現錯誤並及時糾正，引導學生朗讀形式不同的兒歌，利用兒歌內容培養學生的.行爲習慣以及擴展他們的知識面。英語教學；要求學生熟讀課本里的單詞，學會日常裏所需的口語，會默寫26個英文字母及一些簡單的單詞。

學前班的學生與其他年級的學生不同，他們對於一切都是陌生的，因此在教學工作中不應當一味乏味的輸入，更多的應該結合學生的年齡特點進行教學。

1、結合圖片，卡片進行教學，這樣滿足學生的視覺，更易於學生的理解掌握。

2、利用遊戲的方式進行教學，學生能夠在遊戲的娛樂中學習到知識。

3、利用兒歌的形式驚醒教學。以節奏簡單明快的兒歌來加強學生對所學知識的鞏固。

於剛接觸學前教育的我而言，這學期讓我學習到不少東西，尤其是如何學會教育一無所知的學生，如何讓他們一點一點的學到知識。不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，當然，在這學期中我也存在需要加強的地方，在教學工作中經驗還有限，面對28個學生，在教學過程中可能會忽略了一些學生等些問題，而這些問題則需要自己慢慢的鍛鍊與解決。

中心學校工作總結14

歲末已至，採購中心在校領導的直接領導下，在各部門的支持配合，以及本部門員工的齊心協力共同努力下，以優質服務、規範操作、廉潔高效爲服務宗旨，腳踏實地，拓展思路，求實創新，積極認真的完成了各項採購任務，保證了教學及行政辦公正常運行的各項採購需求，現將xxx年的工作情況彙報與總結如下：

一、xxx年主要採購工作：

xxx年，採購中心共完成了教學硬件及軟件實驗設備、教材圖書、行政辦公、後勤物資等採購工作，全年總採購量達到xxx萬元。其中籤訂xx項大型項目採購合同，總計xxx6萬元;教學行政零星採購xxx0萬元;後勤維修耗材xx萬元;車輛維護及保險費用xxx萬元;食品採購xxx萬元;。(全年總採購金額：xxx萬元，藥品 xx萬，食品xx萬，維修耗材xx萬，零星採購金額：xx萬 圖書教材 xxx萬 合同總數xxx項總金額：xx，車輛維護保養及保險費用xx萬)

1. 教學硬件及軟件實驗設備採購：爲提高教學質量，各院部陸續增加了硬件與軟件的教學設備投入，如：土木學院，爲培養應用型人才，新增20套主流測量儀器，配齊原有設備常用附件，併購置適用性及市場使用率極高的土建預算軟件;信息學院爲加強學生實踐能力，參加全國大學生設計競賽，在暑期申購了35套電子創新實驗設備;機械院協同創新中心爲開展各課題的試驗研究，購買了29套含軟件及進口設備在內的高端儀器設備;經管學院，也購置了實踐性及操作性極強的電子政務軟件及人力資源電子沙盤等等。所有這些實驗室設備的採購，在專業上我們依託院系支持，瞭解設備的功能參數及所滿足的授課需求，經過反覆與專業老師溝通，反覆與供應商交流，同時考察同類設備其他院校的使用反饋情況，最後將設備的型號、詳細的技術參數、功能說明經院系負責人確認後執行，力爭採購回同類功能性及適用性最全的設備，滿足教學需求，全力爲學校的教學質量奠定基礎。(今年，機械系(協同創新中心爲加強項目合同及教學力量與6月份購進勢加透博進口軟件，物理實驗室和繼教院增設 英語4、6級考場，購進正版微軟win7系統及服務器設備，網絡中心實驗室改造，新增215套電腦並配備相關的多媒體監控設備，

2.教材圖書採購：

(簡單明瞭，一筆帶過)教材圖書的採購嚴格按照國家出版局規定的質量，杜絕盜版圖書的流入，並在合約中明確規定職責及違規處罰，對污跡、摺疊、錯頁的圖書實行無條件退貨，保證正版圖書的供應。在教材採購上，結合我校實際情況，遵循計劃先行、高效迅速的工作原則，不斷跟蹤反饋信息及訂貨進度，不斷更改停版及改版的教材，及時調整品種，保證進度，每年，我部都是將春秋兩季的教材採購列爲重中之重，派專人跟蹤到貨情況及到貨率，保證按時發放。xxx年的教材圖書採購量達xxx萬餘元，與同類院校相比，在保持低折扣水平的同時，增加免費發放服務，提高了教材發放的速度與品質，同時爲了保證資金的低成本運作，與出版社協商，主流教材按實際發放數，將餘量全部退還，基本做到了接近零庫存的教材採購。圖書採購也採用靈活的現採方式，有針對的採購專業性強的圖書，配合圖書館帶院部老師到圖書賣場直接挑選，豐富館藏資源。

3.食品供應及安全：

(着重突出食品安全，對食品供應商食品檢驗證明，資格證，定期索取抽查)食品採購中，我們將安全放在首位，對所合作的供應商進行三個層面的`審覈：對經營狀況及規模的現場審覈;對有效營業執照、衛生許可證、組織機構代碼證的證照審覈;對產品的生產許可證和單品檢測報告的抽樣審覈，全面保障食品供應安全。在價格與品種的控制上，我們根據食品價格波動大的特點，堅持每週一晚到批發市場覈價後，根據單品的漲跌幅，動態的調整下週供應的品種與數量，保持採購價格的合理性，同時關注時事情況，調整供應品種，如今年五月全國迸發禽流感病毒，在此後的兩個多月中，在食材採購上嚴格把關，禁止雞鴨及相關食材進入學校，並對食材採購實行責任到人的相關制度，做到了禽流感期間我校無一例病毒感染事件發生。最後，嚴格驗收入庫環節，同相關部門對所有貨品逐一檢查覈實，對送貨產品的品質及生產日期保質日期的具體檢查，不合格品無條件退貨，保證食品供應鏈中任何一個環節的安全，保障全院師生的飲食安全。

4、售後維護工作：

【教學設備的售後維護(服務器，電腦，等教學設備的售後)，軟件的售後(教務正方軟件的售後維護工作，系統調整，經管學院金蝶軟件、智盛軟件的系統調整及服務;實驗室，公寓，教室的門窗維修耗材購買安裝，物理實驗室電子設備儀器的售後)網絡中心 多媒體投影機及耗材的更換維修】以上這些售後服務，全是由我們部門跟供應廠家聯繫，然後跟各個部門負責老師溝通後，督促完成。

5.車輛調配及管理：(今年完善車隊獎懲制度，制定完善的車隊人員考覈表，更換三臺新班車(宇通，金龍比較最後選擇宇通客車)在負責採購工作的同時，我部門還分管車隊日常調配與管理，xxx年校車隊在院辦的指導與車隊全體人員盡職盡責下，認真執行《道路交通安全法》，嚴格遵守交通法規，自覺謹慎駕駛，做到了文明行駛、安全行駛15萬公里，無事故，無投訴發生，服務水平日益提高。在用車安排上，公務用車需求不斷增大，車輛有限，我們根據情況協商微調出車時間，同線路同方向拼車，合理安排出行;在學生實習用車安排上，我們以節約爲原則，在不影響教職工上下班的前提下，儘量安排本校班車出行，班車師傅們經常下班後或者週末時間任勞任怨的出行，樹立了良好的車隊形象;在班車車況不穩定、武漢市內多條線路整修的情況下，每週檢查維護，及時維修，多次調整班車線路，保證了教職工上下班及上課的正常服務保障。同時我們狠抓車隊服務管理，出車登記，年審保險，衛生清潔定期檢查，車輛責任到人定期專項檢查排除隱患，並不斷強化服務意識，提高車隊整體服務水平。

二、採購管理工作：

1.物資採購成本的控制: (經管學院的金蝶軟件在售後到期的情況下，積極跟供應商聯繫，最後免費進行售後服務工作，智盛銀行模擬軟件也在學生賬戶服務到期的情況與供應商溝通繼續免費提供新的100名學生賬戶提供使用)，在保證質量的前提下，降低成本是採購工作的核心。在大型專項設備的採購上，採取邀請招標和競爭性談判的方式，吸引多家供貨商，秉承公開公平公正的競爭機制，採取多次及層層談判的方式，極力降低成交價格，如經管院的人力資源模擬軟件、奧派電子政務軟件、圖書館同方數據庫託管項目等等都是以市場價格的對摺成交，與同類院校相比保持在低折扣水平;零星採購，首先了解市場行情，做到心中有數，堅持“以質論價，貨比三家，上門自提” 的原則，從每個環節降低成本。同時在談判中我們採取靈活多變的方式，如設備訂購合同中，在價格低線時，採取延長免費售後服務時間，如土木測量儀器就是由正常的免保一年談至五年，並免費調校從04年購進的出現問題的設備;土建預算軟件談至三年免保，經管院的電子政務軟件在免費五年升級的同時，還將06年購買的4套軟件全部更新爲最新版本，機械院的專業流體及三維軟件將升級期談到2-5年，而這些進口軟件每年的市場升級費都高達18%左右，等等這些，我們最大限度的從多方面來降低採購的綜合成本，爲學校節約每一份資金。

2.採購業務的檢查及落實: 採購部每日接到的訂單品種雜亂而繁多，據統計今年共接到千餘張訂單中，每張訂單中涉及到上十到上百的品種，爲了將各部門的需求及時到位，我們對訂單進行編號登記，電子錄入，責任到人，合理安排，每日檢查，強調常規訂單三個工作日內完成，需訂貨的物資及時與使用部門溝通，並堅持每週一部門例會，檢查上週工作完成情況，提示下週工作重點，強調物資供應的及時性、準確性和訂貨物資有效的追蹤，希望以最快的速度，最優的服務滿足各部門所需。

3.供應鏈管理及檔案管理：(供應商選擇和管理，供應商檔案資料的整理和存檔)在供應鏈的管理中，管理和開發優秀供應商，是減少成本，保證質量，提高到貨率的重要的保證，對於已經合作的供應商每學期重審，按照統一制定的考察標準進行渠道考察，按照生產能力、供貨穩定性、質量控制水平、動態調整訂單數量，優勝劣汰，形成的競爭局面，實現採購環境的最佳選擇。同時利用網絡及展會的機會開發培養有潛力供應商，吸收有資信、質優價廉、售後完善的廠家，留意收集優質供應商資料，並根據行業類別建檔錄入供應資料信息庫，爲今後的詢價比價工作做好信息資源儲備。

今年，我部門還加強了採購中心檔案的收集和管理，設專人監管檔案工作，對申購報告、招標文件及資料、採購合同、驗收報告、合作供應商的資格資信證明材料、入庫單據、付款記錄等等都做了分門別類的整理，有效的防止了資料的散失，全面規範了採購管理體系。

4、健全採購制度、明確職責、按章辦事：(完善部門採購考覈制度)完善規範的制度是有序工作的保證，xxx年，我部門完善了《採購中心管理制度》，起草了《大宗物資採購流程及監督制度》，通過這些制度，明確了採購職責，規範了採購行爲、清晰了採購流程，提高了採購效率。

同時也完善了車隊管理制度，制定了《車隊管理細則》、《安全行車規定》、《安全行車標準》、《司機管理規定細則》四塊上牆制度，通過這些制度的約束，各種違規違章行爲日漸減少，很多駕駛員達到全年無違章無事故的安全標準，愛車維護成爲一種習慣，優質服務成爲駕駛員的基本思想準則。

三、存在的差距及xxxx年工作重點

xxx年，成績已經過去，不足還需改進：

1. 流程制度落實不夠嚴格;

2. 管理措施還需加強，對採購工作中的一些新問題思考不夠。

20xx年的工作重點：

1、堅持不懈抓好流程和制度落實，使工作更加制度化規範化;

2.經常關注市場變化，把握市場先機會，抓住市場主動權，保證採購工作更快更好發展;

3. 圍繞控制成本，充分詢價比價，加強溝通技巧和談判策略。

3. 充分發揮職能作用，努力提高基層服務水平;

4. 將食品安全放在首位，嚴格執行餐飲物資採購的流程控制制度，從源頭杜絕安全衛生事故發生。

5. 加強採購網絡化管理，吸引更加優秀的供應資源。

總之，在今後的工作中，我部門將會更加努力學習，不斷積累豐富採購經驗，高標準嚴要求地完成各項工作，以勤奮務實，開拓進取的工作態度，進一步提高認識，盡心盡力工作，爲學校的發展貢獻一份力量!

中心學校工作總結15

今年6月是全國第十二個“安全生產月”。爲全面貫徹市、縣關於加強校園及周邊安全工作的文件精神和決策部署，繼續深化我校安全領域打非治違和隱患排查治理專項行動，進一步提高校園安全防範和應急管理能力，保障師生生命安全，維護校園平安穩定，按照縣教科局《關於印發20xx年校園安全月活動方案的通知》（臨教安發20xx27號）安排部署，結合我校教育工作實際，我校按照活動方案，紮實開展了安全月期間的各項活，現將活動總結如下：

一、加強領導，強化管理，使“安全月”工作穩步推進。

領導重視，建立一套得力的安全管理隊伍。首先成立了以張校長爲組長的安全月活動領導小組，形成一套安全管理網絡。其次，進一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學、合理、規範、易操作。建立了各項安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。實行領導安全值日檢查制。值日領導對每天的安全工作負總責，領導小組成員依表值日。針對我校樓道比較窄，安全隱患大的狀況，我們在樓道上畫了左右分界線，安排值周班級學生進行監督。

活動開展初期，我們組織以領導小組爲核心的宣傳小組，針對我校的實際，制定我校的安全宣傳教育內容。

二、開展豐富多彩的'活動，將安全意識深入人心。

1..我們利用各種會議對師生進行安全重要性地教育。安全方面是和人進行表揚與批評，通過廣播，學生學到了許多安全常識，感受到了安全的重要性。黑板報、宣傳櫥窗等更是學生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全爲主題的黑板報，在校內外懸掛橫幅，張貼了大量宣傳標語，在校園處處都能感受講安全的氣氛。

2.爲了提高學生學安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全伴我行講座，在6月21日我校開展了學生公寓樓消防安全應急演練活動。寓安全教育於活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。

三、強化安全管理，加強進行安全檢查，使安全工作百無一漏。

首先，對學校的每一個角落進行排查，消除安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進行一次檢查，由領導小組成員對學校圍牆、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設施進行了一次安全大檢查。

其次是加強了食品衛生安全教育，保證不讓一例食品事故發生。嚴格落實營養餐的各項管理制度及門店管理制度，確保師生健康。

第三、利用班隊課、晨會課，學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。

第四、利用學生常規管理通報這一手段，對學校內外出現的各種安全責任事故進行曝光，警示每一個班主任加強安全管理，保證學校的每一個安全指令地落實。

第五、經常性地組織學校各部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，並做出相應的對策，真正做到防患於未然，把事故消滅在萌芽狀態中。

四、加強校內外聯繫，健全管理網絡，使學校安全工作社會化。

爲了讓每一個孩子能夠安全學習，我校充分利用社會各界力量，加強對安全工作的宣傳與管理。我們還修訂了門衛管理制度，杜絕一切社會閒散人員進入校園，以明確責任，確保學生安全。

總而言之，我校的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因爲我校能從實際出發不斷健全和完善學校有關安全工作方面的規章制度，才形成了學校安全保衛工作和學生教育工作有章可循，以章辦事的良好局面。今後，我校將進一步重視學校安全教育工作，及時解決安全工作中出現的新問題，不斷提高學校安全教育工作水平。今後，我們將進一步重視學校安全教育工作，及時解決安全工作中出現的新問題，不斷提高學校安全教育工作水平。