高一九班期中班級管理工作總結

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編收集整理的高一九班期中班級管理工作總結，歡迎閱讀與收藏。

高一九班期中班級管理工作總結1

本學期我擔任高一年級九班班主任工作，在學校領導和年級組領導的關懷指導下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學期的班級管理工作，取得了一定的成績，先將本學期的班主任工作總結如下：

每一個學生是鮮活的生命，是待開墾的沃土，班主任就是面對這鮮活的生命個體，面對這沃土，播撒理想，播撒未來，像辛勤的花匠，在付出之後，欣賞鮮花綠草的美麗，聆聽花開的聲音和小草成長的歌聲，樂在其中。

一、制定計劃，構建理想班級

開學接班，我帶的高一（九）班是體育班，班級構成是中考招生的體育考生和一些擇校生，學生自律性和學習成績很差，我開始感到了非常的壓力。

我着手製定我的班主任工作計劃，在“目的要求”裏，我列出了六條內容：

1、以人爲本，教育學生成爲正直善良、智慧健康的人；

2、班級建設，營造一個溫馨、和諧自然的學習環境，建設目標是“民主、和諧、團結、進取”；

3、教會學生學會生存，學會學習，學會與人相處，學會付出和愛，學會感恩；

4、利用課堂、班會等各種陣地和活動增強班級凝聚力，讓每一個學生成爲班級主人，爲班級自豪。在“計劃與措施”裏，我把全學期分爲四個階段：第一階段（9月）搞好入學教育（宣講傳統文化，教育學生爲人之道，班級建設（成立臨時班委、學委和團委，逐步補充完善，徵求學生意見，制訂班級管理制度，瞭解班級日常情況，發現問題及時處理），和部分問題學生溝通（針對初步印象，談心，瞭解，穩定軍心），和家長通信聯絡（彙報班級工作，徵得家長和家庭對學校教育的大力支持）建立小組科學自主管理體系；第二階段：（１０月）引導學生回顧小結高中第一個月的學習、紀律情況（自測、自評和互平），開展學習競賽（結合第一次月考的成績，找出問題，分析解決問題，開展學習方法交流會主題班會一次）

二、辛勤勞動，打造我的理想班級

回顧這半學期的具體工作，付出了很多，收穫頗豐，也有很多不足和遺憾。具體如下：

（一）堅持讓學生填寫《自我評價表》，督促其養成良好學習習慣。我堅持每份表手工製作，以示重視，次日早讀前放在講桌上讓學生自行填寫前一日的評價結果，及時回收，我檢查結果，並對項目得分低的同學及時談話，瞭解實情，督促其改進。從一學期實施的情況來看，雖然與我的理想有一定差距，但是它也發揮了積極的作用。

（二）利用牆報欄，每人制作個人的“主頁”。這項工作是我的班級文化建設的重要陣地之一，學生們完成得非常認真，有的貼有照片，有的有美術編輯，加上任課老師的大力支持，他們鼓勵的話語使學生揚起了前進的風帆，在我們教室成了一道亮麗的風景。這項工作在學期一定要堅持下去，他們是我的理想班級中不可或缺的兩件珍寶。

（三）建設班級管理體系，加強學生自我管理。在開學初，通過學生自我介紹和自薦的形式，我初步選定了班委人選和學委人選，通過一個月的觀察和鍛鍊，逐步穩定下來。希望班幹部因自己的付出讓同學們感到幸福，這就是奉獻的真諦。同學們也要尊重班幹部，服從管理，讓自己的存在給別人帶來幸福。這句話確實起到了作用，這學期班幹部在班級管理上很積極，也從未和同學發生矛盾和衝突。同時，我對班幹部作了明確分工，寫在班規裏，大家都能以身作則，各負其責，很好地完成了自己的工作。班長負責全盤工作，管理收費，從未出現差錯，協助體委和衛生委員，配合良好；副班長負責考勤和小組量化考覈，客觀公正，她還管理牆報欄目，積極認真，堅持始終，深得同學們好評；衛生委員負責衛生打掃和維護，經常身先士卒，任勞任怨，使我們班在衛生檢查中多次獲獎；體育委員負責集合、課間操和體育課，勤勤懇懇，兢兢業業，學習委員負責班級日誌的輪流，她帶頭示範，確定了日誌的良好文風，同時協助各科代表和老師溝通，表現良好，協助團委更換板報，吃苦耐勞；優秀的班幹部隊伍是我班級管理的強有力的幫手，下學期我要繼續發揮班幹部的積極帶頭和管理作用，鍛鍊隊伍，提高管理質量。

三、工作中的不足和遺憾

回看我的工作計劃和班主任日記，反思自己一學期來的工作得失，存在許多遺憾和不足。由於自己的時間精力有限，我對班級的管理投入的時間不是很多，有一些計劃中的工作未能完成，讓我遺憾。總之，在這半學期裏，我對班主任工作有了重新的認識，付出了很多，收穫了很多，我決心在新的學期裏堅持我的教育理想和管理目標，培養優秀的中學生和優秀的班集體。

高一九班期中班級管理工作總結2

光陰似箭，一轉眼半個學期就快過去了。回顧這一個學期的工作，總的感受是一個“累”字，沒想到做教師這麼累，做一個好的班主任更累。可以說班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作爲一名新的教師兼班主任，從學期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個職位，但同時也充滿信心。可以說經過一個學期的工作，我開始慢慢地瞭解了班主任工作，並在其他班主任老師的悉心指導和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學期的工作有以下幾點：

1、加強學生在思想上的教育。針對我班學生的特點，教育學生學會如何學習，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認識和轉變。

2、加強對班級衛生、紀律的管理和監督。看一個學生是否是好學生不單單看他的成績，而要從學習，生活，行爲習慣等個方面加以綜合的考慮。如果一個學生情願讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環境裏而不願多花兩分鐘時間去做一下打掃；如果一個學生對自己的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹，那麼，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生。

3、組建強有力的'班委集體。學生是班級的主要組成部分，也是班級的主人，因此我覺得要儘可能的培養學生的主人翁意識，儘可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作。同時進行責任分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責，互相監督，培養學生的民主意識，同時加強學生管理班級的能力，形成一個強有利的班集體，使班級開始朝向良性循環發展。並不時地對他們的工作進行監督和指導。但由於個方面的原因，包括個別學生過於膽小，明哲保身，以及我經驗的不足，未能做好每個細節工作。

4、加強鼓勵學生學特長的工作。我校的特色是德育和特長教育，因爲我校的學生文化基礎比較薄弱，學特長是非常好的讓學生實現大學夢的方式。現在社會對特長生的需求也越來越大，學特長考大學的上線率非常高。我積極鼓勵學生去學特長，也經常跟學生家長聯繫，讓家長了解我校特長教育的一些具體情況，讓學生家長能支持學生學特長。

5、設置合理的獎懲制度。一學期的班主任工作讓我深深體會到，教育學生不能一味地批評，而應該及時有效地對他們進行獎勵，這樣不僅會激發他們的自信心，還可以鼓勵他們更加努力地學習。比如對平時表現突出的同學進行適當的加品德分，對爲班級爭光的同學進行一定的獎勵等。學校建立的軍銜晉級制度非常好，能很好的規範學生的日常行爲，調動學生的學習、參加學校舉行的活動以及勞動的積極性。

6、主動聯繫和協調各課任教師，及時瞭解班級學生的學習和表現。剛開始由於經驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課老師的聯繫，致使對班級的同學的情況瞭解不到位。特別是班上的調皮學生有時上課搗亂，以致個別老師無法進行正常的教學工作，耽誤上課進度。因此，對這其進行談話、批評、教育，並及時跟蹤瞭解他們的的表現，應該說也取得了一定的效果。

7、加強與學生家長的聯繫，平時一發生什麼問題就及時聯繫家長，瞭解學生放假回家後的表現，特別對個別表現不好的學生，經常跟他家長聯繫，反映在校的一些情況，做到學校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。總的來說，這學期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經驗。好的班級管理需要師生的共同努力，而作爲班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發現學生身上的閃光點。