軍訓班主任的工作總結簡短

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編幫大家整理的軍訓班主任的工作總結簡短，僅供參考，大家一起來看看吧。

軍訓班主任的工作總結簡短1

一、對學生負責

領導也是反覆的說，軍訓是比較苦，比較累的事情，我們要對我們的學生負責任，瞭解他們軍訓的情況，和教官溝通好，同時注意好學生們的安全，特別是暴熱的天氣裏，更是要預防中暑，預防學生因爲高強度的訓練而受傷。的確這次的軍訓強度比較大，我之前高中也經歷過，所以也是明白必須要時刻的關注學生，這次的軍訓還好我們班沒有出現什麼重大的事故，雖然也有同學中暑，以及在後面的集體項目中拉傷了，但都還是平穩安全的度過去了，而且每天晚上去宿舍查寢，學生們雖然叫苦叫累的，但是精神狀態都還不錯，也沒特別低落的情緒或者不好的情緒。

二、關心學生

學生們的軍訓很苦，同時現在的孩子都吃苦的精神比較差，遇到難題就會退縮，而作爲班主任的我在軍訓前就給他們鼓勁加油打氣，告訴他們要堅持，在軍訓的時候也是到場去關心查看，陪伴他們，遇到困難的時候也是給他們鼓勵，特別是晚上，一天訓練下來，我都會問問同學們今天一天過得怎麼樣，鼓勵他們，一天的軍訓都堅持下來了，那麼再堅持一天也是完全可以的，要相信自己的潛力是非常大的，不要輕易的就去放棄。認真的看學生們寫的軍訓日記，遇到一些情緒比較低落，或者本來體質就不太好的學生，更是多和他們聊天，瞭解他們的情況，給予更多的鼓勵和讓他們感覺到班主任是很信任他們，覺得他們一定能行的。

三、配合教官

作爲班主任老師，我每天都會積極的和教官溝通，雖然我也在軍訓的時候在場，但是有時候有事情，並不是像教官那樣，時刻都在學生身邊，所以更要和教官溝通，瞭解學生們的情況，不過這次的軍訓我們班級都表現的不錯，沒有出現一些青春叛逆期反抗教官或者違紀的現象出現，都是比較聽話和配合的。

一週的軍訓看起來比較短暫，但是在我的班主任工作中卻是一個開始，一個新的挑戰，在這一週裏我和教官結下了友誼，和學生們都有了更多的瞭解，當他們會操接受學校領導檢閱時那整齊的步伐時，我爲他們感到驕傲和自豪。回想起來，真的不容易，學生們熬過了軍訓，但接下來的學習同樣也是要抓緊，不能放鬆，作爲班主任，在後續的工作中我也是繼續做好，爲學生們服務，讓他們的高中有一個好的開始，打好高中的基礎。

軍訓班主任的工作總結簡短2

初到學校的時候，我就有一種不同的感覺，因爲這是我們第一次以老師的身份踏入中學，我知道自己已不再是那個老師“看管”下的學生了，現在別人尊稱我們一聲“老師”，我們應該表現出老師應有的樣子，我們有爲人師表的責任。第一次到班級時，有學生問我：“同學，你是哪個班的?”心裏暗笑，原來我還是那麼不成熟，說得好聽點是年輕。和班主任黃老師碰過面後，她開始把一些簡單的事務交給我做，比如組織學生領課本、領軍裝，由於班裏調皮的學生比較多，一開始這事情做起來也是需要點功夫的。得想辦法不發脾氣又讓學生服服帖帖的，才能完成任務。

讓我們實習老師去督軍訓，在很多人看來是很不可思議的事情，但我卻發現在這段時間收穫不小，有很多感動的時刻，也學到了不少東西，比如激勵學生、如何處理突發事件、有技巧的嚴格管理等等。這些都得益於我的指導班主任，經驗豐富、和藹可親的黃老師，很少看到她對學生髮脾氣的場面，也沒懲罰過學生，總是以激勵的言語鼓勵學生。

軍訓期間，我所在的班級突發事件還是比較多的，比如學生暈倒、流鼻血、皮帶斷掉、褲子爆掉，甚至是學生打起來，我慢慢學會了從容應對，妥善處理這些事務，我想這是每個班主任應該做到的。另外，學生不聽話，甚至搗亂的，應該怎麼處理的問題也是值得考慮的，比如怎麼懲罰才得當呢?在此期間，我也對一些在軍訓中不守紀律的學生進行了處罰，比如軍姿定型，輕的話也進行批評教育或者罰打掃衛生。

這段時間裏，我自己的同學都說我是個嚴格的老師，但是私底下，我也是個很好說話的老師，我很樂意幫助每個學生，也願意把他們當成好朋友。通過這段時間與班主任和學生的接觸，我更覺得當好一個老師的重要性。我們必須考慮班級的整體情況，也要考慮到學生的個別情況，比如學生的性格、愛好、家庭情況等都是我們需要了解的。我們必須讓家庭和學校發揮應有的`作用，讓學生找到自己正確的位置。

在此期間，由於經驗不足，自作主張，給黃老師添了點麻煩，但是我會吸取教訓的。21日早上，黃老師叫同學們帶班費軍裝費過來交，等了很久，黃老師還沒來，我考慮到開訓時間，所以讓學生在鈔票上寫好名字座號，男生交給副班長，女生交給班長，並由他們登記。黃老師到了的時候我才知道她打算自己收，所以還給她添了點麻煩，真的很抱歉。但是另一方面，我也學到了黃老師臨亂不驚的處事態度。

本學期我擔任的是六年級畢業班的班主任。雖然這是我第一次任六年級的班主任工作，但對六年級學生的學習生活還算是瞭解。不過，我越來越發現，現在的孩子見多識廣，對社會、家庭環境的瞭解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。

於是，我和我的學生建立了很深的感情。我喜歡這羣孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂於助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人……爲了當好班主任，說確切些，爲了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛鍊。

一、利用宣傳陣地誘導。

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力並喜歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自長處，合理安排佈局，把板報辦好。

原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然後做好一天的準備。現在，我們知道，一味地說教並不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現的矛盾。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。

二、注重學生良好的行爲習慣培養。

尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發言，開動腦筋;作業認真完成，不懂就問;格式正確，佈局設計合理;關心班級衛生，愛護身邊的財物等。這裏包括了各方面的好習慣的培養。

守紀也不是僅限於坐端正，而是能緊跟着上課的節奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧譁，良好的行爲規範，是每個人必須遵守的，這一些我都認爲是尊師守紀的表現。

三、調動小助手的積極性。

在我的班裏，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，於是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份爲他人帶來方便，爲班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，佈置作業，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班裏出現不良現象，班幹部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發揮能力是我們班的班風。

六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什麼都爲他們準備好，什麼都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去______和探索精神。因此，只有放開手腳，他們纔會進取，纔會創新。

四、談心得法。

作爲父母，我們知道，孩子需要鼓勵，需要信心。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要讚美，我不會吝嗇自己的讚美聲，於是我慷慨的把讚美送給每一位學生，哪怕他是班裏學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的讚美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的後果，並鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

這一學年，我擔任的班級，學習雖然不是名列前茅。但在各類比賽中，均能取得好成績。還被被評爲"市先進班級"。我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛鍊的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，採訪，調查，每一個機會都會發現新的東西，學生也由此多了一次鍛鍊，多了一份積累。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任，盡職、盡責，一切都爲了學生，使師生關係健康和諧發展。

軍訓班主任的工作總結簡短3

如火的九月，我校__年初一新生軍訓工作，在學校領導的高度重視下，在縣武警中隊大力支持下，在學校各部門通力協作下，經過全體參訓同學的頑強拼搏，取得了圓滿成功。此次軍訓自9月10日至15日，歷時六天，受訓初一新生共25個班，1500餘人。

軍訓是初一新生入學初最爲重要的一課，對其正直人格、堅強意志、紀律觀念、愛國精神的培養與形成都是一次有益的歷練，也是我校“一切爲了學生終身可持續發展”辦學理念的切實體現，更是對即將到來的祖國__週年華誕慶典的致敬與獻禮!爲此，學校領導相當重視。

早在初一新生入學前，學校就專門成立了軍訓領導小組，並決定由政教處和初一年級具體負責軍訓的籌備和日常工作;承訓的縣武警中隊專門抽調了精兵強將奔赴我校參與訓練。9月10日早晨，軍訓動員大會在校田徑場隆重舉行，拉開了本次軍訓的序幕。考慮實際情況，初一25個班級分兩批於上午、下午交錯參訓，做到勞逸結合、學習軍訓兩不誤。

六天的軍訓中，參訓學生接受站軍姿、正步走、隊列、內務整理等訓練，並體驗頭頂烈日、揮汗如雨的艱苦生活，培養嚴格要求、服從命令的紀律觀念。訓練場上，教官嚴格訓教、認真履職，學員堅毅頑強、不言苦累，班主任隨隊協助、悉心照顧，主管領導親臨現場、監督指導，協助部門服務先行、準備充分。六天的軍訓始終是氣勢恢宏、熱情高漲，緊張有序、嚴肅活潑。所有參訓學生都以飽滿的熱情、頑強的毅力投入到訓練中，不懼炎熱，不畏風雨，輕傷不下火線，感人的事蹟層出不窮。9月15日上午，進行了軍訓匯操表演，並取得極大成功。六天來的軍訓成果得到了學校領導的充分肯定和讚許。彙報表演結束後舉行了頒獎儀式，有8個班級被評爲“隊列會操比賽先進班級”，50位同學被評爲“軍訓標兵”，9個寢室被評爲“內務整理模範寢室”。

通過軍訓，同學們掌握了必要的國防知識和基本技能，鍛鍊了體魄，磨鍊了意志，培養了集體主義觀念和團隊合作精神，強化了嚴明的組織紀律性，激發了愛國主義熱情。在教官們的言行身教下，同學們逐步擁有了軍人那種純潔高尚的道德情操和思想境界，並自覺遵守校紀校規，用《中學生行爲規範》嚴格要求自己，使軍事訓練與入學教育相結合、滲透，爲初中學習生活和健康成長打下良好基礎。軍訓已經結束了，但留給同學們的是難忘的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，是堅強的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強烈的愛國心和報效祖國的理想。它的影響是積極而深遠的。爲此，學校希望同學們以這次軍訓爲起點，在以後學習生活中做到以下幾點：

1、將軍訓中養成的軍人不怕苦不怕累、一切行動聽指揮的作風保持下去，並引入到今後的學習和生活中，高標準、嚴要求地規範自己的言行。

2、發揚部隊的優良傳統和作風，嚴於律己，遵守《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，遵守學校各項規章制度，做文明學生，創文明班級，建文明校園。

3、感受軍人的愛國之情，培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大理想，勇往直前，百折不撓。

4、珍惜此次軍訓經歷，銘記所學到的知識和做人的道理，珍惜三年的高中生活，珍惜青春的大好時光，努力拼博，奮發進取，在學習、生活中鍛鍊自己、塑造自己、展示自己、挑戰自己。

5、增強團隊意識和集體觀念，在今後的學習和生活中，互相幫助、團結友愛，共同進步。

軍訓班主任的工作總結簡短4

回顧這一週的工作，爲了學生們的軍訓，作爲班主任，我也是積極的配合，和教官去溝通，去了解學生，軍訓結束了，這段日子也是讓我瞭解了學生們，更是看到以後要如何的來做好班主任的一個工作。對於軍訓的工作我也是來做好總結。

作爲班主任，這也是我第一份工作，領導給予我信任，讓我來擔任班主任的工作，我也是挺忐忑的，不知道自己是否能去做好，不過之前也是有過一些經驗，也是讓我對於自己的工作有了一些信心，而此次的軍訓裏面，我也是認真盡責的去做好，去了解學生們的情況看到他們努力的樣子也是很感動，願意堅持下來，在教官的指導下去做好了軍訓，同時也是在最後的一個會操裏面拿到了較好的成績，這些努力讓他們得到了收穫，也是讓我看到這些學生們是如何，對於以後的工作我也是更能做好了，爲了能瞭解學生，我也是和他們一起軍訓了一會，雖然後面的齊步走之類的沒有參與，但是前兩天的站軍姿我也是認真的參與，算是我大學之後的頭一次軍訓了，的確這種滋味依舊是難受的，但是堅持下來也是格外的有成就感。

學生們也是由於我的舉動接受了我，和我的溝通也是不再那麼的陌生，雖然我是班主任老師但是也是和他們成爲了朋友，瞭解他們的想法，以及一些性格方面，這些都是能讓自己對於以後的工作更有把握一些，同時對於教官的要求，我也是積極的去做好配合，去讓自己按照教官的安排做好，從而爲學生們的軍訓服務，看到他們努力堅持下來，我也是挺感動的畢竟這也算是他們的第一次軍訓，雖然有些同學在小學的時候參加過，但是大部分的同學卻是頭一次，而能堅持，沒有放棄也是讓我看到他們團結在一起，願意爲了一件事而堅持，當然和教官的嚴厲也是分不開的。同時也是學生們對於軍訓其實也是從開始的渴望，到覺得煎熬然後不想放棄，接着一起團結的過程。

軍訓雖然結束了，但是這份精神我也是希望學生們帶着去用到日常的學習之中，初中三年要努力，而我也是要繼續的去做好自己班主任的工作，把班級給帶好，得到認可，同時也是讓學生們在班級裏更加的團結，去取得班級的一些榮譽，同時也是在學習上去有所成績並且是能克服困難，能堅持下去的。

軍訓班主任的工作總結簡短5

爲期一週的高一軍訓剛剛結束，總體感覺是很疲憊。在軍訓期間，發現了學生身上的一些優良品質，也看到了訓練可靠負責人、班幹部的重要性，當然，也體會到了班主任過程中的諸多問題。整體來說，經驗教訓多於收穫。思來想去，覺得可能有以下兩個因素：

第一，學生的班級凝聚力還不夠強。

班級凝聚力是一個班級學習和活動的關鍵，然而，國際班的連隊，班級的凝聚力還不夠強。具體表現在男生的動力遠不如女生，嬌氣任性以自我爲中心的學生大有人在，對集體榮譽感的追求還未被激發出來。當然，這也並不是說所有的同學都如此表現。比如，有些同學，在家裏的時候就着魔一樣背誦班歌的英文歌詞，隊列動作不好，被教官拉出來時非常認真，生怕拖了後腿。然而，從總體來看，學生對自己的要求是鬆懈的。因此，我在反思，這是爲什麼?

1、學生相處時間太短，尤其兩個班合班，兩個班的融合接納也是一個問題;

2、班級文化建設遲遲未展開，一方面沒有經驗，一方面是疏忽了這件事情;

3、班主任平時對班級團結凝聚力的教育流於表面，只是強調教育，並沒有更多的情感教育;

4、英語學習佔據了主流，學生疲於背單詞，生活重心或者學生關注點並不在一個班級的班風和班級發展上。

介於以上的原因，我感覺到，班主任的文化建設上，應該是後期應該重點關注和實施的事情。

1、要開展全面的班級文化建設，讓學生自己確立心中的理想班級形象，通過讓他們思考的方式，慢慢地將集體榮譽感激發出來。同時，很好地利用本學期的運動會以及一些社會實踐活動，讓其充分參與，並給予成敗榮辱感。

2、利用失敗的經驗教訓，比如這次班歌過後，有些學生提出來運動會要好好弄，不能丟人，這就是一個很好的契機，利用失敗經歷挫折教育，將學生的心歸攏到一起。

第二，許多事情準備工作做的不夠。

事前的學生動員工作，專注於細節，並沒有在思想上給學生很好的引導與薰陶。所以，學生彷彿來完成任務一樣，專注度、重視度不高。

還有比如班歌比賽的事情，事前文藝委員的選歌，雖然採取民主投票形式，但因爲其經驗不足，選出來的班歌難度太大，而訓練時間又不夠，導致賽前半天臨時換歌。從班主任角度，覺得還是有失責的，班主任在這樣的學生活動中，應該介入並且決斷，比如需要自己或藉助外力發現歌曲難度不適合合唱，或者因爲學生排練時間不夠，而需要換歌之事，或者至少讓文藝委員認識到這樣的事情，斟酌再三，在選班歌時候慎重再慎重，而不是一味採取民主。民主應建立在可實行的基礎上的。

從學生排練的角度，文藝委員的訓練還沒有到位，學生在排練過程中，情緒不高，而文藝委員那邊又沒有很好的調動，班主任介入之後，一個一個歌詞、唱歌過關，然後排隊型合練纔得到改善。但是，這並不是一個好現象，今後還會面臨更多的文藝活動，體育活動，這並不是一個長久的解決之策。從班主任角度，需要早做安排，提前下達任務，在規定時間完成，然後推動強力實施;而學生對於活動，必須早做準備，不能寄希望於後期的趕進度，而是早早就弄好。

說了一些失敗的經驗教訓，也來說說一些值得欣慰的地方。

國際班五個宿舍的內務衛生，在本次軍訓中，表現頗爲良好，不乏優秀和好的宿舍。整體而言，女生做的比男生好。這一點，是我們之前並未想到的。這讓我們開始思考這樣的狀況，班主任在中間有多少作用。思來想去，經過一番調查，發現，是五個宿舍的舍長選擇的時候，還比較得力負責。很多任務，舍長都盡心盡力，才使得宿舍的內務得到很好的展現。但是同時這樣的狀況，其他的學生作用發揮就小了，光靠一個人的力量，最終其他學生並沒有得到真正的鍛鍊。因此，培養一批負責任的班幹部的同時，也要引導班幹部懂得分配任務，鍛鍊他人。

還有在訓練中，有些學生雖並不是班幹部或直接負責人，卻表現出了很強的集體榮譽感，訓練時候認真，打掃衛生不用安排，主動跟上等等。這也使得我在思考，要充分宣傳這一類學生，起到先鋒模範作用，然後引導班級的班風和思想。

最後，引用一位學生軍訓文章裏的一段話。這是一位女生的文章，她的這段話本是對男生說的，然而，對於我們教育工作者來說，卻也很有意義。她說：等一等，給他們時間長大，給我們自己一個時間去度過初次合作的磨合期。從相知相識再到互相信任，這將是會是一段很長很長的旅程。在大家最不團結的時候，腦子裏千頭萬緒，想過放棄，想過任其自然，千頭萬緒的源頭還是我們沒有靜下來去好好地分析問題的根源。也許只有經歷過，反思過，才能沉澱，沉澱出美麗的花來。耐心地等一等，一定會有笑容綻放的一天。