班主任導師制總結

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班主任導師制總結

　　這學期，我通過競聘上崗擔任了初一（2）班班主任一職，這是我第一次擔任正班主任，沒有什麼經驗，但是我很幸運的有陸老師擔任我的師傅，陸老師本來是我代教語文時的師傅，曾經的語文教學上已經獲益不少，這次再次拜師讓我又有了進一步學習的機會。
　　陸老師是一位富有經驗、深受學生歡迎的班主任，她的一言一行都感染着學生，也都能啓發我。和她處在一個辦公室，隨時隨地都能學到東西。我也感受到班主任工作的學習滲透在每一天每一件事上，學習無處不在，需要用心體會。本着這樣的態度，我開始了我的班主任學習歷程。
　　記得剛開學時，工作很繁雜，德育辦的黃老師就囑咐我要開個好頭。而陸老師也教會我，有條不紊地把班級各項事務安排好，因爲一個班主任要做到忙而有序，不給學生一絲鬆散的機會，通過實際行動給學生留下一個工作嚴謹、不拖沓的印象，也爲以後的工作開展打下基礎。
　　隨後，我特別注重努力向師傅學習。因爲在一個辦公室，我能有機會注意觀察，學習陸老師表揚、批評學生的語言藝術，學習她處理突發事件的本領等。自己遇到學生犯了錯誤，若比較棘手，我總會向陸老師彙報，請教處理辦法。
　　這學期我主要着手做了四件事1、守住日常，在點滴中養成良好行爲習慣。（班主任工作 ）2、依託習慣，在書香中營造積極學習氛圍。3、團隊協作，在踐行中豐富班級業餘生活4、關注心理，在關愛中塑造健全人格。總的來說，班級工作穩步展開。當然，教育也不是萬能的，在教育過程中，我也存在困惑，比如有些學生行爲習慣很差，總有反覆的過程；女生進入叛逆期如何拿捏對她的教育引導問題等，這也是我在今後的工作中需要繼續研究和學習的方面，也希望得到更多前輩的指點，使我的工作開展的更好，進步更快！
　　我深知，班主任工作是千頭萬緒的，忙碌而繁瑣，作爲一個教師，我的職責不僅僅是教書，還要育好人。我不會懊悔我的選擇，我會一如既往地認真學習，作出自己應有的貢獻！
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