班主任工作總結自我評價大綱

班主任是學校的重要崗位，班主任工作是學校的重要管理工作之一。你知道初中班主任對於自己的工作該如何作出自我評價嗎?下面是班主任工作總結自我評價，歡迎參考閱讀！

　　班主任工作總結自我評價

自擔任班主任工作以來，我大膽創新，積極探索班主任工作新路子，虛心向有經驗的老師學習，大力倡導“嚴謹、求實、啓智、育人”的教風，以培養學生學會做人、學會做事、學會學習、學會生存、學會生活爲目標，狠抓學生學風建設，重塑學習化生存的學習習慣，防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，勤勤懇懇，紮紮實實的做好各項工作。

一、思想進步，愛崗敬業 工作以來，我思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。一直以愛國心，事業心，責任心“三心”爲動力，全身心投入學生管理工作，以良好的師德形象，獨具特色的管理方式，充分發揮教師的“傳道、授業、解惑”的作用。

二、一視同仁，平等相處 影響班主任和學生之間關係的一個重要因素在於班主任對待學生的'態度。因此，在班級管理中我創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，在處理問題上，始終做到一視同仁，沒有平時表現好壞之分，沒有班委之分，也沒有成績好壞之分，就事說事，堅持平等的原則。

三、尊重學生，以誠相待 在擔任班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在學生中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起和諧的師生關係，尊重學生的人格尊嚴，尊重學生個性發展，彼此無高低、準備之分，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創造性。再出現問題時，我從未採用強制手段，高壓政策來解決問題，而是通過講事實、擺道理， 使學生心悅誠服的接受。

四、抓住時機，增進了解 爲了加強對學生的瞭解，注重學生的健康發展，我堅持查課、查宿，認真組織開好每一場班會，重視與學生交心溝通。特別是在這次支農勞動期間，與學生同吃、同住、同勞動，把握每一次接觸的機會，增強了彼此的瞭解與信任，建立了深厚的友誼。

五、言傳身教，爲人師表 俗話說：“身教重於言教”，教師的外在行爲表現對學生具有一種榜樣示範作用，因此，在工作中我始終遵循：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。做到爲人師表，修德修才。

一年的班主任工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。今後，我也將繼續憑着自己對教育事業的摯愛深情和強烈責任心，努力幹好班主任工作。

　　班主任工作總結自我評價

在20xx-20xx這一學年，我擔任了班主任。作爲班主任，最主要的任務是全面貫徹黨的教育方針，實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生的德、智、體都得到健康全面的發展。本着這個原則我做了如下幾方面的工作：

1、堅持正確的德育教育方向

對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。作爲班主任，首先一定要關心愛護學生，之後再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立爲中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆。以《中學生日常行爲規範》和《中學生守則》爲基本準則，嚴格要求學生，強化道德行爲規範的作用，提高學生思想品德素質。對學生在學校的一舉一動，都作了一定的記錄，既可以評價學生的指導之一，又可以做爲學期末學生評優的依據，也可以提供作爲家長在家配合學校工作的依據。

2、注重培養優秀學生幹部，樹立良好班風

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意爲同學服務的學生擔任班幹部，進行培養和教育，使之成爲同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和良好的班風，培養學生的主人翁精神和班級責任感。作爲班主任，對班幹部不能只是使用，還應該進行教育和培養。因此我經常教育他們樹立爲集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。不過，他們也有犯錯誤的時候，畢竟人無完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。但也不能包庇他們，犯錯應該和其他同學一樣同等對待，有時還要處理的比其他同學要嚴格，這樣才能使其他同學不會覺得不公平，也才能樹立班幹部和班主任的威信。