2016年幼兒園家長工作總結

孩子在成長的過程中，家庭教育是其受教育過程的起點，與家長相互理解共同合作實施教育是我們幼兒園家長工作的重點。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!

　　【2016年幼兒園家長工作總結1】

自2015年以來,各幼兒園紛紛辦好家長學校,大大促進學校教育、家庭教育、社會教育的良性互動與協調發展。先將有關工作彙報如下:

一、加強領導,建立健全家長學校機制,完善各項規章制度。

各園成立由園長任家長學校校長,負責家長學校教學內容安排和組織,副園長任副校長,負責具體活動的組織開展,家長學校教師由各班教師和社會教育工作者組成,大家明確任務,各負其責,先後建立完善各種規章制度,認真開展各項工作。

二、豐富的家園聯繫是辦好家長學校的保證。

定期舉行家長開放日。

堅持利用網站實現家園多維互動。毓英中心幼兒園等紛紛在幼兒園網站建立各班博客,及時進行溝通、交流。

節假日組織家園親情活動,營造和諧融洽的家庭氛圍。如“元旦”組織金井鎮親子泥工製作比賽,家長和孩子一起,五顏六色的泥彩在他們充滿愛的手中被製成了一組組栩栩如生的作品;“母親節”組織的“我愛媽媽”演講比賽,臺下的母親聆聽着兒女對母愛的傾訴,一個個熱淚盈眶,整個會場沉浸在愛的氛圍中;“三八”婦女節,組織各幼兒園的孩子給媽媽、奶奶動手製作禮物,送去心中的一份愛、感動慰籍了她們的心…營造和諧融洽的家庭氛圍。

三、挖掘社會資源,豐富家長學校內涵。

家長學校教育領域涉及範圍很廣。在不同家庭的生活環境、交往關係、生活方式中,兒童可隨之獲得不同的教育信息和生活技能,有關道德教育、情感教育、生活教育、知識教育、待人處事、行爲舉止、品格性情等內容都可教給孩子,影響孩子。爲了挖掘社會資源,豐富家長學校內涵,讓各種活動在充滿溫馨的家庭環境中進行,各園注重加強家長學校與社區的聯繫,在社區的醒目位置設置有關家庭文化的宣傳欄,把文明、健康、科學的生活方式傳達給每個家庭;與社區的購物商場聯繫,在“六一”兒童節期間,聯辦大型親子繪畫比賽,並把作品展示在商場的醒目位置,讓家長和孩子共同分享成長的快樂;與肯德基餐廳共同舉辦“感恩的心”等各種親子游戲,加強親子間愛的交流與表達;組織家長和孩子到大自然中去呼吸新鮮空氣,郊遊、下棋、親子共讀一本好書、體育鍛煉等活動,讓親子間在與社區的聯繫中愛的情感得到昇華,讓家長學校內涵在多彩的活動中得到提升。

四、舉辦家教講座,更新家教觀念,提高家長素質。

家長學校肩負着提高家長素質的重任,爲了幫助家長取得良好的教育效果,使家長們掌握兒童身心發展的規律,學習教育子女的科學知識,提高教育子女的水平。各園積極配合鎮婦聯,邀請有關專家到各家長學校講學,傳授先進的家教理念,同時也組織相關的互動活動,讓家長聆聽孩子的心聲,瞭解子女的思想動態,發揮家庭的職能,適時地給孩子幫助和引導,更新了家教觀念,提高了家長素質。四年來,舉辦家教講座累計達10場次,先進的家教理念正通過活動與講座的開展逐步走進每一個家庭。

幾年來,通過家長學校的一系列活動,形成合力,使幼兒園的整體工作朝着科學化、規範化、制度化的方向健康發展。

　　【2016年幼兒園家長工作總結2】

家長是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園工作的開展離不開家長的信任、支持、與宣傳。一所幼兒園辦得好不好光靠幼兒園自己宣傳是遠遠不夠的，家長的帶動及宣傳也很關鍵，那麼如何做好家長工作，使幼兒在家庭和幼兒園合力的作用下獲得更爲理想的發展。結合自己的工作經驗談一點自己的感受和體會

一、動之義情，和家長建立良好的朋友關係

幼兒園的教育需要家長的密切配合、支持、才能得到好的效果，然而要讓家長自覺自願、樂意和老師合作，共同教育，必須取得家長的信任和家長建立良好的朋友關係。

首先，在孩子入園時，就要熱情接待每一位幼兒，一聲問候、一個微笑、一次撫摸，就能讓家長感受到你對孩子的關愛。

其次，教師必須要以平等的態度以朋友的身份來對待家長，在園家交流中，老師很多時候處於主動地位，這是可以理解的，可我們必須在尊重家長的基礎上做到“三心兩意”，即耐心、虛心、誠心、真心真意、一心一意。聽取家長的合理建議，努力營造一個平等、輕鬆、愉快的交流環境。

再次，對家長交待的事一定要盡力解決，不能言而無信，對家長交待的事情，一定要及時反饋。如家長早晨來園交代：“我家欣欣身體不好，今天提醒他多喝水，”“有的說，今天我們家天天有點感冒，拿藥來了，中午你給他吃上，並多注意孩子”、、、、、、面對這些家長，我們首先要很肯定地對家長說：“您放心，我會特別留意的。到了下午離園時，要主動向家長說說孩子在園的情況。

二、用熱心、耐心、細心、誠心、童心對待孩子，博得孩子的喜歡，贏得家長的信任與支持。

用熱心、耐心、細心打動幼兒及家長：記得去年剛帶託班時，因孩子年齡小，自理能力差，經常有尿褲、拉庫的現象，每當遇到這種情況，我們都會安慰幼兒說：“孩子不要緊，脫下來老師給你洗一洗。”一邊爲幼兒脫下髒褲，用溫水爲幼兒洗屁股，然後換上備用衣服，把髒衣服洗乾淨。每當家長接過我們洗得乾淨的衣服，相信內心是充滿感激的，同時也增加了對我們的信任。爲使幼兒養成良好的習慣、增強自理能力，在孩子入廁、喝水、洗手時，我們都會不厭其煩的教幼兒正確的脫提褲子及洗手、節水的方法。經過我們的努力班內尿褲拉褲的現象少了。孩子們在幼兒園的表現不管是生活自理方面，還是常規方面，都很有進步，有些幼兒還會提醒同伴吃飯快加油，小椅子沒有排好呢。自上幼兒園，孩子們真的長大了不少。我們的熱心、耐心、細心感動着家長，同時也感化了孩子，平時孩子有什麼話都愛和我說“老師我買新衣服了”、“媽媽領我吃麥當勞了”、“我長大了開車領你和媽媽去旅遊”同時贏得了家長的信任支持和理解。

用童心感動幼兒：記得我剛接新生時，因幼兒離開家庭溫暖的懷抱，來到幼兒園陌生的環境，剛開始不適應，哭鬧現象時有發生，爲了讓幼兒儘快適應新的環境。我們經常是一會扮演小白兔、一會扮演小花貓、一會扮成魔術師給幼兒變魔術、一會給幼兒表演故事、通過遊戲學知識等形式多樣的活動，拉進了與幼兒的距離。一天下來雖累，但看到孩子們能高高興興主動來園，我們有了成就感。從內心涌出一種幸福的感受。

三、利用家長接送時間或是qq羣，與家長保持密切聯繫，共同商討教育方法。

我們充分利用家長接送時間與網絡的方式和家長保持密切聯繫，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相瞭解孩子在園在家的表現。爲了提高幼兒的獨立生活能力，培養孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況後，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手” 的原則，盡力使自己 “做個旁觀者”，讓孩子自己動手。爲了讓孩子更健康的發展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協商，共同解決問題，家長之間也通過網絡的方式將自己的教育經驗介紹給大家，互相取經，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。

四、搞好家長工作還要注意講究方法方式

班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春遊、 慶“三八節”活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績。還有許多地方需要借用到家長的力量一起來完成的，那當老師出通知時就應注意，下面是兩個相同內容的通知，但收到了不同的效果：

第一種通知如下：題目：通知：各位家長：下週我們家要開展玩具主題請您與週一帶以下物品：玩具圖片、及各種類型的實物玩具。

第二種通知如下：題目：請您幫忙：尊敬的各位家長，下週我們將要開展玩具主題，我們將會做好充分的準備如：蒐集圖片、製作幻燈、準備課程所需物品等，爲了使幼兒認識多種玩具，開闊視野，以獲取更多關於玩具的信息，希望您能和孩子在家收集相關資料同時把孩子的玩具帶到幼兒園和大家共享，相信有各位的支持與努力，孩子在這個主題中將獲得更大的發展。謝謝大家。

分析兩種相同內容的通知：第一種家長會說“又要拿東西了”會不情願的給拿來。

第二種家長看到通知後，不但沒有任何怨言還會盡最大努力。

家長工作爲幼兒園的重要組成部分，以越來越受到大家的重視，在園時間裏，家長給予我們的幫助配合有無數，正因爲有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。作爲教師的我將不斷探索好的方法，實現家園愉快的合作教育。

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