關於教師的工作總結匯總10篇

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編精心整理的教師的工作總結10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師的工作總結 篇1

"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以"師德"規範自身的教育教學 工作，以"當一名好老師"作爲自身工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：

　　一、在思想上，積極上進。

我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，教育教學 理論，提高自身的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、爲人師表，以自身的人格、行爲去感染學生，全力使學生、家長能接受我、喜好我。作爲一名教師自身的師表形象要時刻留心，我在留心自身師表形象的同時特別重視對學生的徹底培養。因爲我深信良好的品行是每私人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最首要 的位置。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，全力使自身的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的首要 性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自身的教育教學 水平及教學 維護水平。在校內，虛心、主動地向劉月霞、付豔華等老師學習信息技能，豐厚教學 手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自身的教學 中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。日常向書本學習、向身邊有體會的老師學習，提高自身的課堂教學 水平。

總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學 上都有了必須的提高。但我日常工作中出現需改良的地點也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；計算機知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷全力。

　　三．在分管工作上，服從安排，積極主動

在每週１2節課的情況下，要安排好自身的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支撐下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初執行 合理計劃，實施流程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期爲了紮實地推進新的教學 課程，積極和本組、本年段教師執行 課堂教學 調研活動，我儘量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。教師教學 彙報課能積極準備認真上課。學生學習也可以儘自身的力量，執行 輔導。作業作到面批面改。使學生的成績都有不一樣程度的提高。

本學期擔任六年級班主任，最先執行 幹部隊伍的建立和培養。一個班的集體面貌如何 ，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有着"以點帶面和以面帶點"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地挑選和培養幹部隊伍，班主任工作課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參加常規以及路隊常規等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導自身以後的言行。學生性格特長和創造能力的培養也由爲首要 。素質教育應時代須要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不一樣的全體學生在各自原有的基礎上都得到儘可能大的提高和成長的同時，更要全力發掘學生的潛能，充分成長學生的性格特長、培養創造能力，培養他們成爲班上各方面的頂樑柱和帶頭人，也爲培養21世紀的專業人才奠定基礎。

　　四．提高素養，全力工作

在各位領導和教師的大力支撐、幫助下，本人的全力下，克服一切難處堅持出全勤，每天堅持早到校，從不請臨時事假，把所有的經歷用在教育教學 上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。

但是在不斷的工作實踐中，我深深地識別到，課程的改革須要我不斷的增強學習、反思，提高自身的素養。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學維護教育教學 ，如何作好班級維護，這些還需不斷地全力。期盼大衆對本人執行嚴格地監督，作出批評指正。

教師的工作總結 篇2

回首走過的20xx年繁忙中也認爲無比地充足而故意義。工作中還有些許的不夠和不盡完美之處，展望20xx年有壓力同時也有動力。回首20xx年特殊教導工作的種種，主要有如下方面：

一、小結

1、所帶班級及人數：20xx年我帶買辦，上半年我們班有8--9人，20xx年下半年由本來的8，9人增加到15人，這將會對我是一個極大的考驗。

2、在教授教化上：每月月末會依據買辦孩子環境，訂定單元主題，依照單元主題訂定周計劃，大活動課程和活動療愈。本學期新增的語言課和生活技能，語言課上我們以富厚的講堂遊戲如：吹皮球、吹氣球等演習孩子們的氣息。生活技能課上，重點以熬煉孩子的着手才能爲主，如：洗手技能的晉升，學習如何摺疊衣物，如何很好的處置懲罰本身的情緒等。

3、規則方面：除了開展日常的教授教化外，規則是然和學習的一個重點。每天早上上課前都邑讓孩子們演習2--3分鐘的規則，如：上課規則，聽到先生說上課了，要回到本身的座位上。桌面規則，聽到先生說我們要開始了，要雙手交叉疊放好，等等。觀似很繁瑣的演習，但也讓孩子們有了很大的提高。固然現在的規則比上學期有了必然的提高，但還必要盡力，讓他們更能常態的生活。

4、孩子們的提高與變更：買辦的個別孩子在生活自理、規則、大活動方面都有很大的提高與變更。比如石亮亮，剛來的時候，喜歡亂跑，不樂意坐板凳，也不願與其他小朋友打仗，現在的他在講堂上能寧默坐下來。不會表達的他，總是會用肢體語言來引起我的注意。害怕大活動的他，在大活動課上不樂意共同做活動，黴畚都是逼迫做仰臥起坐，現在也能獨自做交替半跪，深蹲起了。總是一刻也閒不住的晨海，總是會帶給我驚喜，黴畚犯差錯最積極，認錯也是最積極的那個，固然油滑，然則在後半學期的上課規則傍邊，提高也是最好最快的，在和他人溝通方面有很大的提高。

5、與家長溝通：在日常工作中，呈現問題實時與家長溝通工作也是十分緊張的，中心的每一項工作都離不開家長的支持與共同。教師會應用每天家長送孩子的光陰，會因不合環境和家長必要把個別孩子 在學校生活方面的環境實時與家長進行溝通交流。家長也會微信扣問，孩子本日表現怎麼樣，上課有沒有鬧等。黴畚都邑按孩子們的實際環境去奉告他們，孩子本日很乖(或是有點小小的鬧情緒)。孩子本日可能不舒服，沒好好吃飯，晚上多注意察觀等等。勉勵孩子本身的事情本身做，本身端水杯，本身放水杯，讓他們互相協助，從生活方面對他們進行指導。

曩昔的一年最大的勞績是孩子們對我的信任和每一位孩子的提高。喜歡黏人的她們偶爾會在我懷裏撒嬌或是拉着我的手用肢體表達他們的學習需求和想法。也會有個別孩子不聽話、上課亂跑、亂髮脾氣，有時會不知所措，然則在分外大聲的感動事後就是我岑寂和反思歷程，因爲他們也有本身小小的情緒，通過本身小小的世界去發泄。獲得我們的關注，分外是想到孩子們天真的笑臉和很多趣事，心態就會自然調劑過來，繼承把精力投入到工作中去。在岑寂事後考試測驗去慢慢的和他們溝通，去緩解他們欠好的情緒，一個小小的觸摸，一個輕輕的擁抱都能讓我和孩子們更走近一步，要讓每個孩子都感到到先生的關切，這樣孩子纔不會闊別你，排斥你。

二、然和學習理論及學習

1、自閉症譜系課程核心理念及教授教化看念。(如何讓孩子成爲一個好相處的人)(讓孩子學會以常態的模式進行溝通，表達和交流)

2、標準課程的操作

3、教授教化運動的設計--上課規則23課。

4、看觀教授教化視頻。

5、和孩子的建構關係。(教師和孩子在教授教化中，必須先要和孩子建構關係，只有好的關係，孩子才樂意和我們一起學習。)

6、然和理論考試。

三、本身的不夠：

1、自身的主動學習不敷，必要增強。

2、和家長的溝通方面對照欠缺，必要更大的提高。

四、20xx年計劃

1、每月月底訂定下月單元主題和月計劃。

2、在教授教化方面，進步教授教化質量，多學習然和方面的知識。

3、多向其他先生學習，進步本身在然和方面的專業知識。

教師的工作總結 篇3

本學期我們學校也開展了“一幫一”結隊子活動，我有幸與朱國紅老師結隊，拜她爲師，學習她在教育教學方面優秀的經驗和育人方法。跟着朱老師我自己在思想、教學、科研等各個方面均取得了很大的進步與提高，現將我的一些進步與感想談談：

首先，從思想上來講，我非常重視和珍惜這難得的機會，我抓住每一次學習和提高的機會，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標，下任務。朱老師教學基本功紮實，我深刻認識到作爲一名老師要專業紮實，才能駕馭課堂，也才能讓學生喜愛，自信心才能提高。

其次，我堅持跟班聽課，虛心向朱老師教師學習。一個學期以來，我認真聽課，作好筆記，學習朱教師的授課方式，吸收他們教學內容的精華部分。對自己的教學工作以及自己的進步都有很大的幫助。朱老師的專業素質讓我感到了自己的差距很大，朱老師都是直接一節課不看書很流暢的講完，知識的深度，連貫性讓我驚訝。常常讓我感到自己差距很大。心裏反覆問自己“什麼時候纔可以像朱老師那樣。”有時常常會感到自己上課真的很膚淺。朱老師是一位盡責的老師，在這一學期中，每週朱老師也會來聽我的她課，每次都指出我的不足，我真的很感謝朱老師能很直接的指出我的問題，這樣我才能在以後的教學中反思自己，這樣我才能成長。上完每一節課後，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。其次做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了後進生的輔導力度

再次，按照學校的要求，每週跟老教師一起備課一次，探討教學過程中的疑點和難點問題。作到每週一次，新老教師在一起交流、探討，在爭鳴中進步、提高。備課過程中，老教師悉心指導，細心解答新教師提出的每一個問題；新教師虛心請教，向老教師學習。

通過一個學期的師徒結對子活動，我更加體會到教育教學工作的特殊與艱難，也更加認識到學習進步的重要，我在以後將在更多方面更加虛心向老教師學習，提高自己。將結對子活動推向深入。

教師的工作總結 篇4

從大學畢業開始到現在從事信息技術教學工作已經有15個年頭了，信息技術課的教學工作也逐漸規範和完善，雖然從教的是一門小學科，而且由於學科的特點每一節課都要講很多遍，但是我依然熱愛自己的職業，和學生在一起相對單純而美好，有時候我會把教學過程中發生的事情以日誌的形式寫入我的博客中，對自己是一種積累多年之後可以回過頭來看看自己的過去，不一定厚重卻一樣充滿成就感。

事件一：掌聲的力量

週一是我的分校工作日。

一直以來給分校的2班上課我有一種隱隱頭痛感，因爲我發現他們大體對課堂的內容都不太感興趣，作業雖然做了，但是感覺得到那份作業中應付的成分不少，而且他們做作業的速度每次都比我本校直升班的學生做得還快！

今天是聲音的採集和處理專題，由於分校的機房沒有配備耳機，但是又不能不讓學生練習，所以我決定讓一個學生用教師機錄音然後作爲全班同學聲音處理的原始素材

錄音之前我先做了重點聲明:

1、要推薦一個能夠代表全班朗誦水平的同學（還開玩笑說要和1班的代表pk一下）

2、其他同學務必全力配合保持安靜才能保證全班同學有高質量的處理素材

3、被推薦的同學要拿出最好的狀態聲情並茂

最後大家推薦一個同學作爲代表，出乎意料的全班同學鴉雀無聲，效果真得不錯。錄畢，我帶頭鼓掌並且對他和全班同學的表現給予了高度的甚至有點誇張地評價。

接下來的課出奇的順利！這是分校上課兩個多月以來的第一次。

往常下課即使提醒兩三次但基本上鍵盤、凳子橫七豎八，可是今天我發現同學們都主動地進行了整理，只有個別的同學擡腿就走人，但是令我感動的是：朗誦的同學臨走之前環顧了一下機房把那幾個同學的電腦整理了。

我不禁爲之一動。

坐車回家的路上，我想了很多，很小的事情，如果我們不注意就會忽視的事情，但是如果我們能給與小小的鼓勵、肯定就可以激發孩子這樣的責任和榮譽感，我想我們的職責真的不僅僅是教會他們做一個題，每個孩子都在等待一個鼓勵的目光、一份真誠的肯定。

孩子們，希望有一天讓我想念你們，想念星期一！加油！

事件二：誤會

由於我們上課地點在信息樓，而且課程大部分安排在下午1、2節課或者課間操之後的3、4節，所以有部分同學經常是不帶書就直接從操場或者宿舍來機房上課，強調了兩次之後我準備徹底檢查一次，在檢查時發現一位女同學主動站起來說沒有帶書，隔着一排座位我就從講桌給她扔過去一本書（因爲上課必須要用），本意是給她用的，然後就接着上課了，在輔導的時候我才發現位女同學不見了，問她旁邊的同學說趁着我輔導到後排的時候自己一個人抹着眼淚偷偷走掉了。我大吃一驚，我沒批評她還借了書給她她哭什麼？下課後我找到了學生的教室把她叫出來詢問發生了什麼事情，才知道，原來書碰到了她的手上她以爲老師想用書打她。她是一個很靦腆的孩子就偷偷走掉了。我告訴她老師絕對沒有這樣的動機，如果真的懲罰她就不會給她書了，她自己也覺得很不好意思明明自己錯了還耍小脾氣，從那以後這位女同學每次上課都會帶書並且聽講也很認真，我留意了她的作業完成的質量也非常好。這件事情之後我自己也做了反省，有時候無意之間的一個小舉動都有可能帶來很壞的後果，所以老師一定要用心，因爲每個孩子的性格不同，同樣的事情在不同的同學看來可能就會有不同的理解，雖然我不是班主任，但是爲每一位學生負責是我身爲老師的責任，這份責任重於一切。

事件三：感恩

我曾經教過一個叫安萌的同學，現在就讀於煙臺大學三年級。之所以對她印象特別深刻有兩個原因：1、她上課的時候所坐的29號機器經常出現問題，後面她給我寫了一封e-mail，2、她和我女兒的名字一樣，從第一次見面就有了親切感，隨着瞭解的加深我發現這個孩子快樂的外表下那顆敏感而容易受傷的心，自從父親去世後母親就去了深圳她一個人在青島和姥姥一起生活非常艱苦，每天中午的飯費都不能超過3元錢，爲了省錢她只吃一塊五的混沌。我打心底疼惜這個懂事、刻苦、堅強的孩子，有時候會帶她出去吃點好的，或者一頓kfc，經常給她鼓勵，在她遇到困惑的時候她也後告訴我。經過自己的努力她考上了大學，每次都拿最高的獎學金，還入了黨，是學生會幹部，在我生日的時候她會自己編一個手工藝品偷偷放在我的車旁至今依然掛在我的車裏，在大學有了好消息她總是想方設法第一時間告訴我，我想做爲老師沒有什麼比學生學有所成更值得高興的事情了，我們爲了學生付出部爲了回報，但是孩子們用他們感恩的心讓我們領略了做教師的真諦，要謝謝孩子們。希望你們的未來更加美好。

教師的工作總結 篇5

10月13日—10月23日，我校數學教研組開展了爲期兩週的“第二屆教學節”數學老師聽課評課活動。各位執教老師精心準備，認真上課，展示了各自的教學風采。

公開課的總體質量都很高，教師教態親切自然，語言清晰，教學設計合理，條理清晰，注重情景的創設，課堂教學目標達成度高，注重各種教學策略的運用，關注學生，學生的課堂反饋較好。

新老教師的各有各的優勢：老教師課前準備充分，教學設計、課件無錯誤，教學嚴謹。語言規範、準確、教態親切自然。關注教材，善於聯繫學生實際挖掘應用教材。駕馭課堂的能力和隨機應變能力強。教學形式多樣開放，善於提問和引導學生創新思維，因材施教。善用豐富多彩的表揚手段激勵學生的學習興趣。

善於爲學生創設各種表現的機會。關注學生的學習過程，關注學生的情感、態度與價值觀和可持續發展。年輕教師教學有激情，課堂有活力，注重新知識的引入，創設情境，激疑導趣。善於應用各種媒體輔助教學，課件製作能力強。

新老教師各有各的不足，老教師以講練爲主，學生活動不夠。雖注重啓發引導，善於分析，可學生自己做題時卻碰到了困難，因爲學生自己獨立分析問題的能力還沒形成，教師要多放手讓學生獨立探究或合作討論出解決問題的方法。還有課件製作方面我們的年輕教師是明顯有優勢的。

而三位年輕教師在課的設計方面考慮不夠周全，對學生的關注度還不夠，主導意識太強，學生是主體的意識不夠。教學準備也不夠充分，課件有錯誤，缺乏公開課的經驗。作爲一線的教師，都清楚的知道即使自己備課時想得再詳細，總有不周全的時候。特別是在公開課上。

遇到突發情況，應果斷的隨機應變，必要時對備課予以取捨，並保證教學的完整與連貫性。語言不精確，教學不嚴謹也是新教師的通病，還有的教師在上課時語速也過快，如果把語速放慢些，多作些停頓，多給學生一些思考與討論的時間，可能效果會更佳。

寸有所長，尺有所短。由於應用的地方不同，一尺也有顯得短的時候，一寸也有顯得長的時候。我們的老教師和新教師就像是尺和寸，希望我們都能在合適的地方發揮自己的作用，避開自己的短處而發揮自己的長處。並能互相取長補短，那樣我們不僅會成爲一個優秀的老師，更是一個智慧的老師。

我們數學教研組是個腳踏實地的教研組，我們不互相吹捧，我們會誠懇的指出別人的不足，也能正視自己的缺點。我們的年輕教師都虛心好問，成長迅速，我們的老教師經驗豐富，且對新教師都能傾囊相授自己的教學經驗。相信假以時日，我們的年輕教師定能青出於藍而勝於蘭。

對於今後我們數學組還有幾點需要思考的地方，比如我們的小結“精簡”但不夠“精彩”。對於新課，應以問題爲平臺，以講練爲主線，以雙基爲載體，以學生髮展爲核心。我們在以學生髮展爲核心方面還要多做思考。關於數學學科和其他學科的整合、教學有效性問題及數學課中的情感教育，合作意識的培養等共性的問題都是值得我們研究和思考的。

教師的工作總結 篇6

“教子教女，辛勤半輩。滿頭白髮，甘乳一生。”一年一度的教師節馬上就要到了，我院舉行教師節主題班會活動，爲我們提供了一次向老師致敬的機會。全體同學舉行了“歲月如歌，感念師恩”的主題班會。活動情況如下：

班長主持了這次活動，全班同學依次走上講臺，敞開心扉，聊一位迄今爲止對自己來說印象最爲深刻、最爲感激的老師，回憶起了那一位位曾經教育教導自己的老師，大家都十分激動。第一位同學給大家分享了自己的小學班主任，說自己的這位班主任不只像一位嚴師，更像一位摯友，陪伴自己成長。年少青春的路上，有這麼一位亦師亦友的恩師何其幸運。還有一位同學感情飽滿的走上了講臺，她的媽媽就是一位老師，她從小看着媽媽迎來送走一批又一批的學生，用自己的青春年華和真情付出換得桃李滿天下，當現在，媽媽對她第一批學生的每次成績，發展狀況都用心記錄着，對待每一名學生就像對待自己的孩子一樣，希望他們一個個的出人頭地，過上幸福美滿的生活。

這就是甘爲人梯的老師，這就是潤物細無聲的師恩師德。在教師佳節到來之際，我也想念自己的諸位老師，高中的班主任老師給我的印象最爲深刻，高中三年，一千多個日日夜夜，不管是數九寒冬，或是驕陽似火，每一天他都是披星戴月，早上比同學們來的都早，晚上比我們離開的還晚，時時刻刻一門心思想着如何幫我們樹立遠大目標，如何實現自己的人生追求，他也有自己的家庭，但是他對待我們這一羣馬上要破繭成蝶的學生們來說真的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

林花又謝春紅，歲月匆匆。老師就像一位位人民的園丁爲我們剪去雜枝，澆水施肥，安靜的看着我們抽枝發芽，鬱郁繁華。教室中的同學們一個接一個的抒發着自己對教育過自己的老師們的感恩之情，紙筆言語表不盡我們對老師們的感謝，但我們仍要獻上我們的祝福，無論是曾經給我們指導過方向的老師，還是現在正在教導我們的老師，真心的祝願你們家庭事業皆順心，身體康泰樂綿綿。

教師的工作總結 篇7

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作爲自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結

一、在思想上愛黨愛國，積極進取。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，爲了提高自己的思想覺悟，我認真學_《在重要思想理論研討會上的講話》，並思考“我如何在自己的崗位上實的思想”,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、爲人師表，以自己的人格、行爲去感染學生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。在備課中，力圖體現新課標。背文本，背學情.現在對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的教學資源資源與網絡資源相結合，進行教學資源的重組，儘量使課堂教學效果優化。所以孩子們比較喜歡上課。

教師的工作總結 篇8

作爲一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。現總結如下：

一、加強師德修養，提高道德素質

我擔任七年級歷史學科教學，在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。愛崗敬業，努力做到：嚴於律已、以身作則、爲人師表。

二、加強教學理論學習，練好紮實的教學基本功

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的.工作：

1、課前準備：備好課。

①認真學習貫徹教學大綱，鑽研教材。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生

2、課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛

3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。爲了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理，上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。

三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平

我積極投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合於學生髮展的教學方法。加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍，爲學生提供機會，培養他們的創新能力。其加強教法研究，提高教學質量。

四、加強教育教學研究，提高教育科研能力

實施地理素質教育，爲教育改革指明瞭方向。在教育教學過程中，以素質教育爲出發點，教學研究，多注重發現新問題，解決新問題。

教師的工作總結 篇9

在這一學期的活動中，工作室充分發揮名師在課堂教學、課改實驗、班主任工作等方面的示範、指導、引領作用，一方面從提高工作室成員教學能力層面入手，促進每一位成員提高；另一方面，面向全縣廣大教師組織開展觀課、摩課、評課送課等活動，促進了全縣教師專業素質的整體提升。反思和總結這一學期來的活動，主要有以下幾個方面：

一、召開工作室成員會議，制訂切實可行的工作室工作計劃以及成員的個人發展計劃。

1、開學伊始，爲了使今後的工作開展的更加順利和有實效性，工作室及時召開全體成員會議，討論並制訂了工作室的工作計劃。包括理論學習，課堂教學研討，等各個方面，並將每項活動具體到每個月份中，使計劃具體明瞭，可操作性強。

2.依據工作室的工作計劃，每個成員制訂了個人發展計劃。就本學年內個人發展的具體活動做了詳盡的規劃，爭取取得更大的進步。

二、組織工作室成員認真學習，討論交流了學習心得。

本學期工作室所制定的計劃中，將新課標、新教材作爲了重要的學習內容。在學習過程中，工作室所有成員認真，積極主動，討論交流了學習心得，對新課標新教材有了更加深入的理解。

三、充分利用好工作室博客，及時更新內容，就小學語文教學中的困惑與問題進行探討，交流不同的意見與看法，找到解決問題的最佳途徑。

在工作室博客中，設置了教學反思，教學設計，計劃總結，讀後感等欄目，就日常教學中遇到的一些困惑和問題進行了深入的思考和探討，並上傳了一些優秀教學設計，如優質課教學設計，示範課教學設計等等，實現了資源的共享。

四、組織工作室成員積極參加教學研討活動，學習先進經驗，提升自身的課堂教學水平。

爲了充分發揮學科帶頭人示範輻射作用，引領語文教師在教研活動中不斷提高自己的教科研能力，xxxx年10月21日，xx教師工作室的全體成員到都城鎮錦江小學開展送教活動，出席本次教研活動的有錦江小學的全體語文老師，學校的行政領導，還有幸邀請到雲浮市教研室朱國英科長蒞臨指導。

工作室的兩位成員現場爲錦江小學獻上了兩節優秀的教學案例。黃汝倩老師帶來了二年級語文《紙船和風箏》，黃老師親切、富有兒童特色的語言一下子就把孩子吸引住了，大家都沉浸在黃老師精心營造的童話世界之中去：生動形象的簡筆畫板書，在理解課文內容中讓孩子角色的代入，富有想象力的識記生字，創設教學情景辨別“漂”與“飄”等，無一不顯示着黃老師駕馭課堂的能力。

工作室的另一位成員餘丹雯老師上的是六年級語文《只有一個地球》，餘老師重視培養六年級學生課前預習的能力，落實雙基教學，注重學生對課堂知識理解的及時反饋。餘老師還對教材進行了深入的備課，在課堂中補充了大量有關地球的資料，使學生對我們居住的地球有了更深的瞭解，激發了學生探究的慾望，使課堂更具張力。

課後，xx工作室組織錦江小學語文教師進行了評課活動，錦江小學的老師代表、工作室成員、工作室主持人xx校長分別

對這兩節課進行了評議，大家紛紛表示這兩節各有特色的示範課，給自己帶來了許多啓示。主持人xx校長點評了這兩節課，指出了這兩節課是成功的，是賞心悅目的，可以作爲我們教學的一個範本。接着，xx校長作了《怎樣識別一節好課》的專題講座，明確一節好課要把語言文字訓練落到實處；課堂要有語文味；教學目標簡明等，並以“紮實的教學基本功在於細節，細節決定成敗”與大家共勉。

在今後的工作中，工作室將嚴格按照既定計劃開展活動，不斷提升成員的教育教學理論素養和課堂教學水平，更好的發揮工作室的示範引領作用。

教師的工作總結 篇10

爲加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在學校舉辦的“師帶徒”活動中，我與陳均梅老師結爲師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。

一、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。

我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經驗與技巧毫無保留的傳授給他，用一些現代教學思想影響他，鼓勵他多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜誌來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。本學期，陳均梅老師擔任七年級的語文教學工作，此時的我們既是師徒，又是同事，我們經常研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、複習安排與之交流。正所謂“教學相長”，在與他的交流中，也從他身上學到許多東西。

二、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。

陳老師由於經驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方，因此，我鼓勵他這學期至少上一節高質量的公開課。這個學期一開始陳老師參加了校教學研討課，我與他一同確定講授內容，共同研究該課的教學設計以及實施措施，在準備期間，我跟蹤聽課，聽一節，評一節，一點一滴地指導他修改。功夫不負有心人，在上的那節課中深受學生的喜愛，獲得與會教師和領導的一致好評。課後，我們師徒共同切磋、研討，作爲師傅，我毫無保留地把自己的見解、經驗交給他，經過我們的共同努力，他在課堂教學中的教法學法比以前更爲豐富了，對課堂的調控能力大大增強了。

三、鼓勵多思、多寫，積累教學經驗。

作爲一名年輕教師，不僅要提高教學能力，平時還應注意反思、積累，朝科研型發展。我鼓勵他努力發掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收穫，撰寫論文。

學無止境，教無止境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發展，共同進步。