【必備】中學教師工作總結四篇範例

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，我想我們需要寫一份總結了吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的中學教師工作總結4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學教師工作總結 篇1

本週是開學的第一週，老師和同學們還沒有足夠享受輕鬆的假期生活，卻又馬上就以全新的姿態和飽滿的熱情投入到新的學習工作之中。

開學工作千頭萬緒，但是學校的各項工作，

精心安排和在全體師生的共同參與下，一切工作開展得井然有序。值周工作也是如此。在這裏要特別感謝值周班，班主任吉賢老師的大力支持和精心安排指導；感謝值周長志偉及全體值周教師的密切配合，認真、負責的管理及辛勤付出，

本週工作圓滿結束。

一、本週工作回顧

1、一年新生入學，召開一年班主任教師工作會議兩次。

2、8月30日學生報到，作好開學準備工作。

3、青年教師專業成長彙報課。

二、本週工作從以下幾個方面總結：

1、師生精神面貌好。主要表現在：學生服裝整齊，步伐剛勁有力、昂首挺胸，特別是週一晨會、間操令人激動。表現都非常的好。課堂上，學生心收的很快，都能及時進入校園的學習生活狀態，講文明、懂禮貌，學習風氣濃厚，行爲規範，放學隊好，繼續發揚。教師個個精神飽滿，工作認真負責，課堂教學能準確的把握目標，也正是

這樣，

開學第一週順利度過，

2、衛生環境好。校園環境乾淨整潔，晨檢工作落得實，室內外衛生清掃徹底，基本做到靜、快，

第一天報道要求老師跟班清掃外單，學生明確了自己班的地點，

在這周的擔當區清掃工作中沒有出現不知道位置的情況。

3、教學秩序好。主要表現在課堂上，午間、進出樓等時間內，

4、常規工作管理好。班級佈置規範，物品擺放合理，公正，進到班級有種清新感受，舒服。

5、這週一年的各位班主任很辛苦，對孩子進行了一切行爲習慣的訓練，效果非常明顯，功夫不負有心人，現在隊形基本成形，孩子能找到了自己的位置，接下來的幾周，也不能放鬆，還要加強訓練。規範他們的行爲，培養一個好的習慣。

6、一年班主任工作會議分別召開，第一次是新生入學前，對班主任進行入學前指導，二次會議是在新生入學後對發現的問題召開的，解決的辦法是，午間和晚放分別給安排專任教師協助一年老師放學，安排五年在學校午餐的同學一對一的每班派一名學生，看管一年班級剩下的學生安全。

三、需要注意和改正的地方：

1、個別同學在進出樓時有滑樓梯現象，低中高都有，東側較爲明顯，需要老師引起注意。隨手扔廢紙的現象和區草坪玩現象仍然存在，望改正。

2、英語晨讀要加強，六年好些，其他年段不十分好，下週起分管領導每天早上深入年組檢查英語晨讀情況，要對英語晨讀跟蹤檢查。課前歌要加強，從聽課看，各班現在唱的都沒有上學期好，音樂教師要想辦法，儘快把課前歌唱起來。但是個別班級仍然存在不唱現象，班主任要配合，下週值周領導要重點看看，那些班級不唱。然後通報。

3、班主任要加強對午間用餐同學的教育，遵守作息時間和進出食堂的要求，注意安全。

本週工作順利完成了，再次感謝各位老師的支持。

中學教師工作總結 篇2

全面實施教師繼續教育是更新教師知識結構、轉變教師教育理念、提高教師業務素質、提升教育教學水平和科研能力、促進教育事業發展的重要舉措。結合我校教育教學工作的實際，着眼於教師綜合素質、專業水平的提高，造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍，我們確立了以校爲本的教師繼續教育工作體系，創造性地開展卓有成效的教師繼續教育活動，通過派出培訓學習、遠程研修、校際交流、校本培訓、校本教研等方式，對全體教師進行了全方位、多角度的不同層次的培訓。一年來共派出教幹教師參加縣級以上培訓學習120餘人次，組織教師參加校際交流50餘人次，組織任課教師參加遠程研修70餘人次等，有效的促進了教師隊伍整體水平大幅度的提高。現把一年來的工作總結如下：

　　一、明確目標，加強領導

我校成立了以黃xx校長爲第一責任人的教師教育工作領導小組，領導小組對學校教師教育進行規劃、組織、實施、檢查等。學校將教師教育納入到學校工作總體規劃之中，並結合本校實際制定出了教師教育培訓方案、計劃，建立並落實了各種制度。學校領導帶頭自覺遵守各項制度，積極參加各項培訓活動，對每位教師給予很高的期望，希望教師都能在原有的基礎上有較大幅度的提高。

　　二、加強管理，優化教師繼續教育

爲了保證教師培訓效果、快速提高教師業務水平和加強職業道德素養，我校採用請進來、走出去等方式開展教師培訓工作，通過專家指導、科研帶動、專業引領、活動促進等方式爲教師培訓學習創造了良好的環境，做到有計劃、有方案、有考覈、過程記載詳實，並對教師參加培訓學習情況進行量化，並將其計入教師績效考覈成績。

1、探索教師培訓模式

構建學習平臺，通過整合三種學習方式“個人自學研修、同伴互助交流、外出培訓學習”來促進教師專的業發展。

2、校本教研與校本培訓相結合

根據我校的實際情況，將校本教研和校本培訓相結合，以教師爲主體，以教師教學實踐中出現的問題爲研究對象。踏踏實實的將校本教研工作引向深入。初步形成了“發現問題—集體研討—解決問題—迴歸課堂—再次研討—生成新問題”的模式。在校本教研工作中，老師們的教育理念、教學水平均有不同程度的提高。

3、骨幹教師培訓

認真做好“師徒結對子”工作，青年教師要拜一位有高度事業心、責任心，具有豐富的教育、教學經驗的`骨幹教師爲指導老師。對於青年骨幹教師優先組織安排各級各類培訓學習，和優先推報各級各類公開課、優質課評選等。鼓勵他們積極參加聽評課，撰寫教學案例和論文及課題研究等活動，對他們進行多形式、多途徑、多層次的培訓。

　　三、培訓成效與反思

回顧一年來的教師教育工作，在上級的高度重視和正確領導下，在教師的支持和配合積極參與下，取得了一定成績，一批有名望的教師嶄露頭角，脫穎而出的青年教學新秀正在涌現。但在培訓中還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學習仍要加強督促，教師的教育教學反思力度不夠，因學校自身條件的限制，外出培訓機會較少且培訓層次水平不高導致骨幹教師偏少，同時也限制了年輕教師的成長提高等。這些問題有待今後高度重視，採取有效措施認真解決，確保我校教師教育工作穩步健康發展。

中學教師工作總結 篇3

在實施素質教育的今天，新課程一步步走進了學校，走進了課堂。本學期的教學工作即將結束，我開始反思和總結本學期的教育工作，汲取經驗，揚長避短，以期待在教學這方淨土中再進行創造性勞動，描繪新課程絢麗多彩的“教學景觀”。本學期，我擔任七年級4、5班的英語教學工作。根據開學初制定的教學工作計劃，現就本學期教學工作總結如下：

一、學生的基本情況

今年城南中學七年級4、5班大部分學生都是從農村小學畢業的，他們的基礎非常差，拼寫不規範，學習不主動，對英語的興趣不濃。在我任教的2個班學生當中不足三分之一的學生的基礎比較紮實，學習態度認真，對英語感興趣。還有幾名學生的英語程度差，看着書抄單詞都抄錯，而且除了他倆，有5名學生乾脆都不學英語。

二、採取的措施

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願意學，也無法學下去。爲此，我採取了一些方法。

1、教學過程中，注意抓常規教學，以學生爲主體，面向全體學生組織教學，注意培養學生的聽說讀寫的能力。抓詞彙和句型學習，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。

2、幫助班上的同學改英文名，儘量多講一些關於英美國家的文化，生活故事。

3、課內外多聽多說英語。上課時儘量用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和所學句型表演不同形式的對話，也可以結合實物和圖片等用英語進行簡單的描述，培養學生的語感。

4、抓測驗，重視講評課，並進行考試分析。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統的複習，考試後進行學科總結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，5班的差生面相對較大。所以在中段考後的時間裏，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是5班，以縮短差距。另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以後的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕鬆學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。

5、爲了增加學生的詞彙量，讓學生每天積累5個單詞，並每週檢查一次。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。爲此，在早讀時，我堅持下班瞭解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

三、教學方面

1、教學工作

本人對工作紮紮實實、兢兢業業，認爲無論什麼工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學英語必須要求掌握的學習內容，然後就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、詞彙、句型的練習。每次備課時，我都細心研究教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的遊戲活動以及中西方文化差異故事。

通過這些活動，增強了學生的英語學習熱情和興趣。而且，我經常有意識地給學生們創設說英語的環境，課堂上也儘量要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養成使用英語的良好習慣和意識。

2、學困生轉化工作

因爲英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。爲此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在5班，我把這批同學分爲三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因爲這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，纔會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。

學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環節。如果老師只注重優秀學生的教學那麼我敢斷定他的教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭，促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧發展。認識到這一點後，我經常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生，根據課堂裏發現的不足給他們“加餐”。這樣反覆地重複所學知識，大部分學生能對本學期的內容很熟練地運用。爲了提高學生的成績，我還組織了英語興趣小組，採取互幫互助的活動形式，使他們養成對英語的濃厚興趣。

3、其他工作

在儘量教好本學期教學內容的同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不僅擴大了學生的知識面，而且提高了學生的學習積極性。

總之，本期工作中的成績是引以爲豪的，不足之處也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的讚許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同!

中學教師工作總結 篇4

充實的日子總是會在指尖不知不覺中飛快地流走，轉眼間已經在美舍擔任實習老師半年了。在這並不算長的日子裏有汗水，有疲倦，有焦慮，不過對於我來說更多的是成長和收穫，也可以說，在美舍的每一天，都是成長進行時。

這半年裏，我從一個剛剛走出大學校門的學生踏上工作崗位，成爲一名老師，這其中的角色轉換，讓我不論是能力水平還是心理成長都有了質的飛越。這其中非常感謝輔導幫助我的語文組劉老師，在這一個學期裏，聽了劉老師許多的課，我深感作爲一個好老師十分不易。首先是備課，備課不簡單的是閱讀教材，而是要認真的梳理教材的內容和如何更好的用語言表達出來令學生可以接受，明確教學目的和重難點，並且在教學環節的設計上也要合情合理；其次是課堂的教授，課堂語言要嚴謹準確，要完整無誤的將知識傳達給學生，同時要把握好課堂進行的節奏，發揮好老師作爲課堂引領者的作用；最後是教學的反饋，也就是學生作業的完成情況以及考覈情況，佈置作業和出試卷，都非常考驗老師的教學水平，作業及試卷的難易程度要適中，符合教學內容，量的多少也需要控制在合理範圍內，還有就是是否能夠檢驗學生學習的掌握情況。劉老師作爲一個經驗豐富的老師，這一系列的工作都做的近乎完美，教學非常細緻，每一個教學重點都落實到位。這樣一位優秀的老師作爲導師，讓我學習到許多，不過這樣的學習單是筆知心知是不夠的，還要能夠貫徹到實踐中去，讓同學們能明白我所講授的知識。本學期中講了5次課，每一次都讓我覺得是提升和挑戰，從第一次站上講臺的萬分緊張甚至有些不知所措，到後來慢慢的掌握教學節奏，熟悉教學流程，能講自己所學表達出來，這令我感到欣喜。然而仍然存在着許多不足，經驗的不足導致了整個課堂還是顯得生硬呆板，並且不能快速準確的對學生的回答進行很好的概括，同時課堂語言方面還是做得不夠好，亟待改進。

經過這半年的實習工作，，讓我明白今後的自己還需要不斷的努力實踐，追求進步，作爲一名語文老師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言，表達方式等都要得體到位，我要跟上語文組各位優秀老師的腳步。僅僅半年的時間有了這樣多的收穫，我相信在今後的日子裏，更紮實自己的專業基礎，留意生活做生活的有心人，並將生活積累靈活運用滲透於教學中，更加地關心學生，我能夠成爲學生真正的良師益友。

20xx的新春就在眼前了，願在嶄新的一年裏更加努力，更加進步，始終成長前行。