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三年級上冊的數學教學工作總結範文大綱

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時光飛逝,伴隨着比較緊湊又略顯緊張的工作節奏,我們的工作又將告一段落了,回顧這段時間的教學,相信大家的能力都得到了很大的提高,是不是需要好好寫一份教學總結呢?拿起筆的時候卻發現不知道寫什麼,下面是小編幫大家整理的三年級上冊的數學教學工作總結範文,僅供參考,大家一起來看看吧。

三年級上冊的數學教學工作總結範文

  三年級上冊的數學教學工作總結1

這學期以來,我認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

一、本班基本情況:

1、本班學生作業完成質量差。有些受家庭和社會環境影響,沒有養成良好的學習習慣和學習態度。

2、上課時不能積極思考,不主動回答問題。

3、學生兩極分化嚴重,後進生所佔比例較大。

4、大部分學生學習底子簿,整體成績很差。

二、教學工作

1、爲了上好課,我做了以下工作:

(1)課前準備:備好課。

①認真鑽研教材,瞭解教材的知識結構、重難點,掌握知識的邏輯,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能、他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。

(2)組織好課堂教學,關注全體學生。

(3)創造良好的課堂氛圍,課堂提問面向全體學生,課堂上精講多練。

2、做好課後輔導工作。

小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常常不能按時完成作業,有的學生甚至純粹抄襲作業。針對這些問題,我首先是抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,並做好學生學習的輔導和幫助工作,尤其是在後進生的轉化上。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。對後進生努力做到從友善開始,從讚美着手。

3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博採衆長,努力提高教育教學水平。

4、培養多種興趣愛好,不斷拓寬知識面,爲教學內容注入新鮮血液。

三、存在的問題

1、由於本班學生學習底子簿、成績差,兩級分化相當嚴重,所以成績很不理想。儘管本學期來我做了大量的輔導工作,但仍沒什麼起色。

2、少數學生沒有養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、今後工作設想及整改措施

結合本學期在教學中存在的問題,我將在今後的教育教學工作中,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,本着“勤學、善思、實幹”的準則,一如既往,再接再厲,爭取把工作做得更好。多和家長溝通,爲更好的家校合作建立橋樑。多和學生談心,讓學生認識到老師在關注着他們,使他們能夠積極參與學習。

  三年級上冊的數學教學工作總結2

時光如梭,匆匆忙忙一學期由結束了。回顧一學期來的.教學工作,可謂有條不紊,腳踏實地,在平凡中有創新,在忙碌中有收穫。現將一學期的工作總結如下:

一、認真鑽研業務、準確傳授知識

這學期我擔任三年級數學教學工作,在教學中我還是首先認真學習新課標,認真鑽研教材,爲了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,我經常閱讀教育報刊雜誌,請教有經驗的老師。

二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊

針對本班的知識基礎和學生情況,在平時教學中我採取書上的題學生做完後教師挨看,我認爲這樣能準確掌握學生學得怎麼樣,學生做的思考題每題必看,這樣能防止學生偷懶不做,學生課餘作業每人必看。學完一個單元就進行測驗,測驗試卷同家長見面,以便家長了解學生在校學習情況。複習階段,首先對課本進行詳細複習,然後採取複習與測驗相結合的方法。

三、致力於數學教學的優化

1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,爲此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍,儘量給學生創設喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。

2、注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發散性、求異性、深刻性。

3、注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時,引導學生應用語文裏縮句的方法進行審題,從而使學生能較好地理解題意,正確地列式解答。

4、注重與學生的情感交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋樑。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當學生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦,使之明瞭老師的一片真誠與苦心。

四、積極參加教研組舉行的各種活動,並且認真完成了三年級上下冊數學課件的編排。從這些工作中,我感到自己在一點一點在進步。

回顧這一學期,心中如秋水般清澈平和,精誠合作是我們的行爲準則,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠的努力去實踐着我們共同的誓言:爲了孩子的明天,我們甘做人梯,甘爲儒牛。

  三年級上冊的數學教學工作總結3

一、學生基本情況分析:

本班共有55名學生,經過一段時間的培養訓練,大部分學生的學習習慣和行爲習慣有了較大的進步,上課能專心聽講,踊躍發言;課後知道按要求完成作業,同學之間互相幫助,互相學習,互相團結。但個別學生學習態度不端正,知識的掌握較差,有些學生現在還不會閱讀課本,注意力不集中,理解能力較差,因此,在今後的教學的過程中,要注意學生學習習慣的培養等。

二、教學的經驗:

1、認真學習教材教法,做好充分的教學工作

(1)認真做好課前的準備,每一節課都是經過認真構思和計劃的。

①本人認爲既然站在了講臺上就不能隨便,作爲一名育人工作者,我們的一言一行直接影響孩子,所以本人認真鑽研教材,全面掌握本冊的教學目標、瞭解教材的基本思想、基本概念,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯。適當的補充相關資料,讓學生在課堂能學到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識,保證教學的順利進行。

②瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。上課的時候發現學生某些以前已經學過的知識掌握得不穩固就適當及時進行補充複習,讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新的知識拓展學習。

③考慮教法,根據不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。爲了調動學生的積極性採用比賽的形式來上課。讓學生多動手,積極發現問題提出問題從而引出結論,在教學裏讓學生思考發現規律和引出結論。爲了激發孩子們對數學的興趣,我常嘗試用不同的教學方法。比如,他們喜歡比賽,我就抓住這個特點,把全班分成四個大組,一起比賽,上新課時比賽看看哪個組最快發現規律和結論,練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確。平時上課都儘量能穿插和該節學習內容有關的小活動。比如該班學生的反應比較慢,口算能力比較差,爲此每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使學生熱情高漲,喜歡上數學了。

(2)課堂上的情況

組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,在課堂上特別注意調動學生的積極性,調動學生的有意注意,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的能力。

2、做好課後輔導工作,注意分層教學

本班的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,在課後,爲不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導,並不限於學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高後進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,後進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

3、注重學生的思想教育

厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛僞與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。小學生的思想容易受環境影響,辨別是非的能力比較薄弱,做班主任的有義務隨時關注學生的思想動態及時進行適當的教育。發現了問題我會對他們進行思想教育。

三、存在的不足之處:

1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業經常完不成。

2、個別同學知識掌握不夠紮實,學習習慣有待於培養,改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待提高,知識的形成不夠系統。

3、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現在:學生家庭的不配合,造成了學習差。

4、還有一部分是,反映問題慢,基礎太差,是造成了不及格現象。

四、今後努力的方向:

1、針對我們班學困生比較多的特點,我主要是課上多提問,課下多輔導,和家長取得聯繫,爭取家長的配合,繼續抓好常規管理,使學生明確學習的目的和意義,以便更好的把全部精力投入到學習中去。

2、加強知識運用的綜合性,靈活性與實踐性;注重將知識積累與動手操作,生活實踐緊密結合。

3、注重知識的全方位整合與綜合運用,分析;在知識學習過程中,注重培養學生知識回顧與反思的習慣。

4、在知識學習的過程中;注意能力的培養及習慣的養成

5、結合教學內容進行德育滲透。在教學的過程中注意培養學生學習數學的興趣和良好的學習習慣。