關於教師的工作總結六篇大綱

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編爲大家整理的教師的工作總結6篇，歡迎大家分享。

教師的工作總結 篇1

本學期我校發展進程中具有重大意義的一年，黃岡市民辦教育現場會在我校召開，四星級學校評估的成功驗收，這一切的成績都離不開全校1400餘名師生的團結奮鬥。作爲體育教師，我本學期承擔高一3個班和高二年級的體育教學工作。一年來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注在每一個學生身上。現就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結，以期爲新學年的工作確立目標。

一、思想認識

在本學年裏，作爲一名年輕教師，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。能認真學習領會上級文件精神，自覺提高思想素質，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，瞭解國內外的大事和時事動態，追尋着奧運聖火的足跡和5.12汶川地震中的救援情況，並儘自己微薄的力量支援災區。經常給學生進行思想教育，能正確處理學校和社會的關係，積極形成教育合力，爲提高學生的素質打下堅實的基礎。

二、教學工作

1.在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細緻的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培養其素質。

2.在教學過程中，能根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重複練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。

3.在工作中，能按國家頒佈的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學，積極開展陽光體育活動，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。

4..強化體育學科的教學，盡力豐富教師們的校園生活。在本學年裏，我成功策劃並組織了高一新生籃球賽，高一新生廣播體操比賽。培養了學生對體育運動的愛好，強化了同學們的團結拼搏精神。

三、其他方面

我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，出全勤，空堂堅持坐班。並積極利用休息時間發揮自己的特長，但我並不滿足這些成績，我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向着更高的目標奮進。

教師的工作總結 篇2

回顧這一學期的教育教學工作，既有辛苦，又有收穫；既有付出，又有所得。它帶給我的不僅僅是感覺，更多的是感悟。現將本學期的工作總結如下：

一、教學工作

1、積極備課，做好課前準備

學生正處於學習成長階段，肩負着建設祖國未來的重大使命，我們唯有細心地培育和教養，他們才能掌握過硬的技術和本領，早日成才。我深知，好的課堂猶如一劑富含維生素的營養品，能最大程度地補充學生知識所需。於是，每節課上課前，我翻閱各種資料，查找各種信息，批註重難點、易漏點、易混點等，同時及時請教其他任課老師，目的就是爲了力求使整個課堂更加完美，將最優質的課堂展現給學生，讓他們在最短的時間內獲取到最大的知識量。

2、合理佈置作業，並適當有所差異

提起寫作業是許多學生感到頭疼和枯燥乏味的事，對此，我也在想辦法解決這個難題。在平日裏，我通常會讓學生把重點的字詞等多寫幾遍，稍微簡單或是不重要的則讓他們少些或不寫，這樣他們就不會再對寫作業感到恐懼和無奈了。特別是對待平時速度很慢或程度稍差的那些同學，我會降低對他們的要求，適當地減少作業量，使他們也能做到和其他人同步完成作業，不再像以前一樣拖拖拉拉，老是交不上作業。此外，我瞭解到，學生們都喜歡看課外書，於是我就在班上聲明，能按質按量完成作業的同學，可以利用自己剩餘的時間看書。此聲明一出，大家紛紛響應，寫作業的積極性更高了，其中不乏先前我一直認爲速度很慢的學生，看來做什麼事還是必須要有動力支撐的。

3、加強對後進生的輔導工作

學生的接受和認知能力都是千差萬別的，我們不可能要求他們一模一樣，個個都是天才。我們班當然也有幾個在學習上感到吃力的學生，他們有的實在是接受不動；有的則是自制力太差導致學習成績提高不上去；還有的則是本身懶惰成性，造成學習程度差。不管怎樣，提高他們的學習成績，不至於使他們落隊纔是硬道理。於是，有時我會擠出課餘時間給他們補課，讓他們把基礎知識掌握牢固；有時會分派一些認真負責的小老師，進而督促他們完成指定任務。日積月累，他們的學習效果日益明顯，雖然不可能使他們一下子大踏步前進，也能讓他們從而慢慢提高。

二、班主任管理工作

作爲班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。所以在日常班級管理工作中，我一直嚴於律己，嚴抓實幹，力求讓每個學生都有所進步，逐漸提高。

1、思想教育常抓不懈：利用班會、週會、課間活動等時間對學生進行思想品德教育，衛生、紀律、安全知識常說常提醒，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣和文明行爲習慣等。

2、發揮小幹部作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了良好的學風班風。

3、經常與任課教師交流，瞭解學生們的學習情況，共同激發他們的學習興趣，培養他們刻苦學習的意志，教會他們各種學習方法，學好各門功課，打下堅實的基礎。

4、關心學生身體健康，積極組織學生參加學校的各項活動，對學生進行常規訓練，培養學生的行爲習慣。

5、經常與家長保持聯繫，取得家長的支持和配合。特別是通過微信、電話、校信通等形式及時與家長取得聯繫，形成家校合力，共同教育好本班學生。

三、不足與努力方向

金無足赤，人無完人。在日常教育教學工作中，或多或少存在着這樣那樣的問題和失誤，說明我的個人能力還血藥進一步得到提升和鍛鍊。如：

①自己應對突發事件的能力不夠。

②在教學中，有時對教材沒有完全吃透，把握得不是很精準。

③對每個學生兼顧不是很到位，特別是對個別後進生的關注程度還不夠。

④有時處理事情的耐心度還達不到，易急躁、焦慮等等。

今後，我要一如既往地不斷努力，奮發向上，做到多與同年級同組老師多溝通、多商量，力爭把課堂賈玉德遊刃有餘。同時關心並關注每個學生的學習和生活狀況，細心加耐心和愛心，成爲學生的良師益友。另外，更要時刻謹記給自己充電，調整心態，以更好的精神面貌投入到工作中去。

總之，本學期的工作已經結束，無論好與壞，得與失都已經成爲過去。新的學期，我將更加努力，更加用心，嚴格要求自己，爭取做得更好！

教師的工作總結 篇3

又到一年總結之際，細想這一年的班主任工作，收穫最大的是，我開始思索和實踐在班級管理工作中，如何讓家長成爲老師的好幫手，如何做好家長的思想工作，如何教會家長與老師配合，共同做好畢業生的後勤保障工作和心理安撫工作。

　　一、積極接納每一位家長

一個班級，班主任面對的是三四十個孩子，無論你具有多麼豐富的經驗，都不可能把複雜的教育工作做得十全十美。但在一個家庭中，可能是2-4各家長面對一個孩子，要是每個家長都把自己的孩子管理好，那班主任工作就輕鬆許多。

所以剛接任初三班主任時，我便與原班主任交接，細緻瞭解班級情況和每個學生的家庭情況，瞭解哪些是嚴厲型家長、哪些是寬鬆型家長，哪些是知識型家長、哪些是較無爲型家長，哪些家長與老師溝通較多，哪些家長不在州溫或者離異、與老師交流較少；哪些家長溫和理性，哪些家長直率急躁。從年齡到性格，從興趣到職業力爭在最短的時間充分掌握瞭解學生和他背後的家庭，以便日後工作的開展。

　　二、急家長之所急，想家長之所想

把每個孩子都當成是自己的孩子，這對班主任來說並不是件容易的事，但只要想到對家長而言，孩子只有一個，將心比心，自然會貼近家長許多。

雖瞭解到班級與其他班的學業水平有一定差距，但暑期返校後的第一次測試成績讓家長們萬分焦慮，也讓我忐忑不已。通過與學生交流，與家長的電話聯繫、來校面談等途徑，我着手瞭解學生在假期的學習和生活情況，分析測試不理想的原因。在第一次家長會前，我讓學生如實分析自己成績下降的原因，並寫出可以改進的措施。在家長會上，我不僅反饋成績，還將學生所寫內容給予各位家長，與家長坦誠交流分析孩子假期生活中各種導致成績下降的原因，和接下來可以採取改進的措施。並將各任課老師的學業要求和家長對老師們的建議互相溝通，緩解家長的擔憂。

之後，我和任課老師配合，狠抓課堂紀律，提高聽課效率，加強對學生的學法指導，並及時通過短信、微信等途徑，將學生的學習情況及時反饋給家長，也讓家長及時反饋學生在家中的學習情況，真正落實家校配合。並對幾個與家長有代溝和矛盾的同學進行個別輔導，對其家長提出嚴寬有度的建議，在一定程度上緩和了這幾位學生和家長之間的緊張關係。

運動會上，我們班同學團結合作，各項比賽成績屢有突破。在之後的週記中，學生紛紛表達自己對運動會中同學表現的褒揚和對班級的'熱愛。我以此爲契機，將運動會中同學們神情飛揚的照片和讓人動容的篇篇週記做成PPT，發給學生和家長，激勵大家以班級爲榮，激發愛班熱情，也修復家長對班級的信心。

　　三、急家長之所未急，想家長之所未想

高明的班主任應能夠高瞻遠矚，能想家長之所未想，急家長之所未急。當然我距具有前瞻性的班主任還有很遠的距離，所以當中考前一個來月，成績優異的Z同學的家長跑來說要孩子去讀幼師而他孩子卻萬分不願時，我發現自己有時替家長考慮的還不夠多。

於是，我根據自己的帶班經驗，結合前幾屆的中考情況和學生在幾次模擬考中的表現，給每位家長分析了各自孩子的中考願望和他所能達到的成績區域，讓家長了解孩子現狀並給學生提出合理的要求。

此外，針對不同學生出現的各種不同的情況，我積極給家長出謀劃策，比如獻計X同學在外地的父親和幾次模擬考試成績不佳而鬱悶無比的女兒比成績，要求課外閱讀較少的C同學媽媽和兒子一起寫讀書筆記，囑託E同學媽媽陪她每週散步緩解壓力等，充分調動家庭的力量，共同做好學生工作。

粗略統計，這一學年，我所發的各類溫馨提示短信一千來條，微信羣裏留言無數，但這是我在班級工作中所做的一些有效的嘗試和努力。是領導、家長及學生的信任使我揹負着責任，是強烈的責任心使我激流勇進，這可能不算是太大的成功，但我認真做過，便無怨無悔。

教師的工作總結 篇4

時光匆匆，轉眼間，一學期即將結束。作爲一名新教師，剛從學校出來又進入學校，環境雖無重大變化，但身份卻發生了本質性的變化：由學生轉變爲教師。這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現將本學期教學工作總結如下：

一、思想方面：

我能夠積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團結同事；在教學上教育目的明確，態度端正，鑽研教材，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，爲人師表，與學生亦師亦友。熱愛自己的事業，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校和教育局組織的培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、教學方面

1、備課

從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每週二的教研活動時間。作爲一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的教學水平。可以根據要求，課前認真備好課，寫好學校規定的標準的教案。

備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。爲了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。爲了準確向學生展示函數圖象，數學原理等，我積極的製作多媒體課件，使學生理解概念形象化。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。

3、輔導

我利用每天的數學輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外，還與家長保持一定的聯繫，及時和家長溝通情況，共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。

4、作業

作爲高一學生得學九門功課，作業量很大。所以我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生智力發展的、思維提升的作業。對學生的作業仔細的批改，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，對抄襲胡任務的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤並在原有基礎上有所提高。

三、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，我認爲德育工作的祕訣就是愛。讓學生感受到你愛他們！作爲一（6）班的見習班主任，我常和學生一起跑操，參加課外活動，走進學生宿舍，關心他們的學習生活，和他們成爲朋友，傾聽他們的心聲。經常找後進生談話，多鼓勵，多指導，發掘他們的閃光點，幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行爲準則。

四、個人學習、反思

積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課50節，參加了6次市教研活動，並將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件。

作爲新教師，在教育教學中仍然存在許多不足，教學經驗不足，得多向老教師請教學習；在課堂教學中，不能很好地引導學生探索發現，某些例題等細節處理不好，還要採取多種方式調動學生的積極性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽課；在班級管理中，我很容易被學生“牽着鼻子走”，被學生認爲是好說話的老師，導致學生很懶散，比較難管理，在這方面我經常向指導老師馬老師學習。

教師的工作總結 篇5

時光匆匆，一年又去。

二小走過另外三個寒暑，我呢，經歷了三任校長。

曾記得去年九月，第一次黨員聚會上，我說過：作爲一個黨員，我會服從領導，做好自己的工作，一言既出，駟馬難追，我爲自己的諾言而實踐着。

一、服從領導安排，盡心完成任務。

任課任職，零碎雜事，凡學校指定，我均無二話，欣然去做。例如住校生夜晚管理，原來學校考慮我年老眼花，不排在內，後來學校要舉辦學生家長免費電腦培訓班，電腦老師另有任務，教導處徵求我的意見，我認爲學校既有困難，就答應了，一直堅持到今天。

二、愛教學，愛學生

我是行將退休之人，但我對自己所任的學科，十分喜愛。仍盡心盡力，毫不懈怠。平時，反覆鑽研教材，廣閱資料，摸索不同的教法，既使學生學得輕鬆、愉快，又能拓展視野，我致力於大面積提高教學質量。我不是班主任，但我與班主任配合默契。發現不良苗頭，同樣重視思想教育，對學生的冷暖痛癢，同樣關心，並樂於相助。由於平時和學生和諧相處，所以我班班主任在與不在一個樣。

三、守紀律，愛集體

爲人師表，需要我們自珍自愛，維護形象。首先在勞動紀律方面，尤應自覺。我從不遲到早退。集市進在咫尺，但工作時間，我從不上街。家中農活雜事，週末妥然安排，從不影響工作。對集體財產，當作自家之物，不浪費，不損壞，哪怕是一滴水，一度電，也是十分注意。

四、堅持和諧穩定，維護集體領導。

二小那麼大，責任如泰山。必須保障“和諧、穩定”。新的領導班子，雖然年輕，但幹勁很大。在工作中出現缺點，失誤，無須求全責備，每個人，都有個成熟的過程，他們也會成熟的。我們不能做“親者痛，仇者快”的事，基於這個理念，我以黨性爲標準，從不搬弄是非，不搞小動作。平時，把心思化在自己的工作中去。我認爲，只要自己盡力做好本職之事，就是對學校的支持。

以上是本人一年回顧，當否，望指正。

教師的工作總結 篇6

12月2日，省名特教師送訓下鄉活動在我校隆重舉行，同時進行的還有攸縣皇圖嶺鎮中學課改週年展示性活動——課堂教學開放。

我校承辦的這次大型活動，由省教育廳教師處安排，省中小學教師繼續教育指導中心組織，縣教育局具體部署。

來自省、市教師培訓中心的領導有賈臘生、胡惠明、李再湘、吳陽光、吳金輝、陳德榕。

送訓下鄉的專家、教授有李再湘、劉建瓊、吳元其，送教名師有曾京、陳勁鬆、易曉曉，都是名噪一時的湖湘教育界的領軍人物。

參加本次活動的有攸縣教育局領導、縣教研室全體教研員、縣教師進修學校的負責人;有全縣各高中、職業中專、初中以及民辦學校的代表;有城關鎮江橋小學和本鎮各小學的校長與老師;還有遠道而來的醴陵慄山中學的9位老師，共計近400人。規格之高，規模之大，人氣之旺，在我校都是空前的。

活動過程精彩紛呈，亮點迭出，使人忘卻了時已初冬，所感受到的全是課改折射出來的燦燦陽光。

課改，確實如朝陽東昇，其道大光，麗天而韻海。

在課改的陽光下，我們的教師在迅速發展。

攸縣電視臺記者、“成長abc”欄目主任黃敏如是說：“這已經是第五次將鏡頭投向皇圖嶺鎮中學了，對於該校的老師，我們每一次都必須刮目相看。作爲教師，能在皇圖嶺鎮中學工作真是一種幸運——因爲只有改革，學校纔可生存，教育才有出路，教師才能發展。”

跳出教育看教育，也許看得更爲真切，透徹。從我校教師呼啦啦的拔節聲中，長期關注教育的傳媒工作者的欣賞，認證了我們的那句話：“課改就是最好的培訓。”

許多與會老師表示出欽佩：“你們的教師，團隊意識非常強，也很能執行，不管哪一個會場都可以看到他們在合作，在自覺地做事。從一份份學案，一本本筆記，一塊塊展板，一堂堂開放課，都可看出老師們的認真、敬業和執着。”

是的，這次活動真的體現出了全體教師的高度責任感和不凡素質。除了老師們的愛崗愛校，自強不息，應該說，與課改的磨礪、促進是分不開的。只要你肯同步，肯投入，肯創新，可能會苦一點累一點，但隨之而來的一定是欣喜與榮耀。本校教師09年的賽課和論文獲獎情況就足以讓我們笑臉綻放。

不敢想象，沒有課改的陽光，我們的教師會如此燦爛。

在課改的陽光下，我們的學生在茁壯成長。

三位送教名師在課後和教研組長與校方交流的時候，紛紛由衷讚歎——

曾京老師：“想象之中，農村中學的學生根本不可能這樣的活躍可愛，這樣的勇於表現，這樣的有見有識有思想，這樣的有才可展、有藝可示。如果說我們的課還算成功的話，你們更爲成功，培養出了這樣高層次的學生，讓我們省城有些學校都自愧勿如。”

執教的易曉曉老師與點評的吳元其教授：“在課堂教學改革方面，你們已經走在了我們的前面。步子邁得大，且能踏在實地上。你們的老師和學生，觀念很前衛，素質很全面。如何破除舊思維舊模式，如何推進課堂改革，你們給了我們全新的視角。”

陳勁鬆老師：“我在全省多所學校上過課，無論是城鎮還是鄉下，從沒有上過這麼得心應手的課。看得出，自主、合作、探究學習在你們學校早已不再是一句口號，而是訓練有素了。我也去過山東杜郎口中學，可以說有些方面你們已經有所超越了。我們雨花區外國語學校本來打算讓備課組長以上的老師到你們這裏來，現在改變主意了，全體老師都來!”

“這裏的學生真的不一樣，文明守紀，自信自律。”“校園裏找不到垃圾，課堂上找不到不聽講的了。學生比我們學校的聽話多了。”來參加活動的老師也不時地肯定着我們的學生。