初中德育工作總結書大綱

德育工作總結初中（一）

本年度，我校在區教育局和教育學區的正確領導下，積極認真地開展了一系列德育活動。活動中注重了德育工作的科學性、針對性和實效性。現將具體工作總結如下：

一、基本情況

我校現有教學班24個，學生1300人，教職員工147名，其中專任教師120名，全校師生違法犯罪爲零。近年來，我校先後被省委聲鄭虎授予“省級文明校園”、渭城區委授予“思想政治工作先進單位”、市教育局授予“素質教育示範校”、渭城區委、區政府授予“文明單位”、渭城區教育局授予初中升學質量“優秀單位”。2009年，張紅飛等8名同學分別榮獲“全國中學生英語能力咸陽賽區競賽”一、二等獎；孫園園等4名同學榮獲“全國中學生英語能力競賽”一、二、三等獎；劉坤、陳小康同學獲教育局“優秀學生幹部”、“三好學生”榮譽稱號；邊國喜等8名同學榮獲“渭城區中小學生語文、英語習作及書法繪畫大賽活動”一、二、三等獎。

二、德育特色工作

近年來，我校開展了特色德育工作。組織開展“養成教育”活動，促進我校學生養成教育規範化、程序化、具體化，使全體學生從小養成良好的行爲習慣。

一是開展“請、謝謝、您好、再見、對不起，“十字”、向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別，“三別”、把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝順帶給長輩、把謙讓帶給社會的“四帶”和地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無腳印、出言無髒語“五無”活動。

二是培養學生“十個學習習慣”的養成即：禮儀習慣、健身習慣、唱歌習慣、合作習慣、守紀習慣、節約習慣、聽課習慣、讀記習慣、衛生習慣和做作業、記日記的習慣。

三是清明節開展了“學習勞模，爭做小勞模”活動，積極組織學生清明節祭掃，開展勞動實踐鍛鍊。

四是“五四”青年節進行“愛國運動演講比賽活動”。

五是在教師節進行“我爲老師獻愛心“的實踐活動，和“感恩”教育演講。通過爲老師做一件小事，一次演講來體現對老師教育的回報。

六是在國慶節進行“喜迎國慶演講比賽”，讓學生感受祖國60年偉大變遷，感受幸福生活來之不易，從而弘揚愛國熱情、激發學習熱情。

三、創新思路，新穎形式，開展豐富多彩的德育實踐活動。

1、爲強化德育工作的管理力度，促進我校的德育工作逐步走向規範化、科學化的管理。今年我們將《中學德育工作評估細則》在往年評估的基礎上又重新進行完善，從德育機構、學生管理、師德建設、制度建設、校園文化、德育活動、德育成效七個方面（15個評分點）對學校德育工作進行量化評估。

2、緊密結合德育目標，積極構建和諧文明校園，增加和融入德育內容，有機和諧地貫穿德育主線。校園文化重點營造辦公室文化、班級文化、走廊文化建設三種。使校園洋溢着書香氣息和文化氛圍。有針對性的對學生進行養成教育。分層次、分階段、有目標的進行專題教育，使各年級德育內容專題化、規範化。把習慣養成分階段分層次落實，注重選準切入點，培養學生的日常生活習慣。從而收到德育的實效性。

3、根據德育工作目標、內容、實施途徑，規範德育管理。注重師德教育，加強班主任隊伍建設。繼續組織班主任研討培訓會，經驗交流會學習交流管理經驗，轉變觀念，不斷創新。

4、德育工作繼續堅持“抓基礎、嚴管理、重建設、創特色、求實效”的工作思路。強化德育工作的基礎建設，創造性的開展工作，做到德育工作有特色、有創新、有實效、有痕跡。以禮儀教育爲重心，鞏固並深化對學生的養成教育。具體措施：

（1）抓德育組織隊伍的建設

建立一支素質高、能力強的相對穩定的德育工作隊伍，明確目標，健全體制。定期組織德育專題培訓，組織參觀學習，提高業務素質，增強責任意識，推廣先進經驗。

（2）抓行爲規範，落實《守則》、《規範》，明確目標、細化要求

積極推進德育工作的創新，貫徹學習新的《守則》、《規範》，學生的行爲規範率達99%以上，犯罪率爲零。抓這項工作，我們認真總結以往的成功經驗和存在問題，堅持過去好的做法，改進不足，切實增強對學生日常行爲規範教育的針對性和時效性。加強學生的思想道德教育和養成教育。根據學生的實際情況，分層次有真對性的對學生進行教育，開展豐富多彩的、系列的教育實踐和過程體驗活動。努力使學生增強愛國情感，逐步養成良好的學習、生活、文明禮貌等好的行爲習慣。規範班級管理工作，對各班文明禮儀教育開設情況進行督導檢查，檢查結果作爲本年度德育工作評估的一個重要內容。

（3）抓德育制度建設，建立完善每年一次的德育評估制度、檔案管理制度，並根據新形勢的要求，根據德育工作目標、內容、實施途徑，制定了《規範德育管理實施方案》。

（4）加強德育基地建設，密切學校與家庭、學校與社會的聯繫，利用德育教育資源對學生進行傳統美德教育和家鄉教育等內容的思想道德教育。真正做到組織領導到位、計劃措施到位、主要工作落實到位。

（5）繼續實施班級量化管理，每月一彙總評出優秀班級，進行表揚，以增加學生的榮譽感的教育和競爭意識的培養。

（6）實施學校多層次的值班管理，學校領導值班；各年級安排的值班；各時段的值班監控；重點部位的值班；做到有記錄。

（7）召開“安全之我見”主題班會系列活動。

5、抓好新的教育形勢下的教師隊伍建設。以落實好《中小學教師職業道德規範》爲基本內容，抓好教師的師德建設和班主任隊伍建設，並列入學校工作的重要議事日程。

（1）從提高教師的思想道德素質入手。學習領會規範的內容，結合實際，不斷更新、完善師德教育的實施計劃和評定方法。利用好有效的師德評價機制，全校推出先進典型。真正給孩子們創設一個充滿愛的良好學習環境。使教師的教育行爲也更加人性化。

（2）重點抓班主任隊伍的建設，特別要關注青年班主任的成長。嚴格考覈班主任工作，包括班級的管理水平，學生思想教育、綜合能力的培養、特色活動的效果等。每學期至少評估一次，以此不斷提高班主任工作的管理水平。組織評選優秀班主任的學習和交流，組織開座談會等形式多樣的學習交流活動，轉變觀念，不斷創新。

6、組織安全應急演練活動，增強學生髮生突發事件的應變能力。

7、強勢推進法制教育。

本學年我校積極與派出所同志聯繫，利用講座、廣播、班會、等形式加強了對學生遵紀守法教育，做到了“校園預防”和“社會預防”相結合。如：學習《未成年人保護法》、《新義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》等法律法規；組織開展法律知識班報評比；請派出所同志進行專項法制講座。通過這些形式的宣傳、教育，使每一位學生進一步增強了法

制觀念和自我防範意識。

四、今後努力方向

我校各項德育工作的開展，意義深遠，對提升學校德育工作水平起到了巨大推動作用。

1、德育常規教育、文明禮儀教育常抓不懈，進一步探究如何保持德育效果的長效性。

2、努力建設一支結構合理、師德高尚、專業化水平高、管理學生有方法的班主任隊伍。

3、進一步完善家長學校、心理輔導室建設，進一步規範、推進我校家校合作和心理健康教育工作。

德育工作總結初中（二）

本年度德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人爲本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合學校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，實現了本學期德育目標的.要求，並取得了一定的成績，現將本學期的德育工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設，努力提高德育隊伍的整體素質

1、建立健全德育隊伍，完善德育工作網絡。充分發揮德育領導小組的核心作用，完善了校內和校外相結合的兩套德育工作網絡，在校內建立了校德育領導小組――政教處――團委――學生會――班主任的工作網絡，負責開展學校內的各項德育工作；在校外建立了校周邊環境綜合治理領導小組――鎮綜治辦――派出所――城管大隊――共建社區――門衛保安的工作網絡，維護校門口正常教學秩序和和整治校園周邊環境。由於組織健全，職責明確，極大地促進了我校德育工作的開展。

2、注重班主任隊伍建設，使學校德育工作落到實處。完善班主任考覈辦法，採取多種途徑加強班主任培訓，定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。組織班主任老師參加各類網絡培訓和校本培訓，特別是大部分班主任老師參加了心理健康培訓並取得了C級證書，還組織班主任去杭十三中考察學習，學習他們先進的管理理念和方法。通過努力，我校再次被評爲慈溪市良好班集體建設學校，何勝鋒老師被評爲慈溪市十佳班主任，704、801、805、806、906五個班級被評爲鎮良好班集體。

3、注重校園社團和興趣小組建設，拓展德育工作渠道。校九葉社團多次開展講壇活動，邀請慈溪市名教師歐陽凱和感動慈溪人物龔學明來校作講座，同時，學校開展了多種形式的興趣小組活動，既極大了豐富了學生的課餘生活，又讓學生在活動中提高了能力、陶冶了情操。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、大力推薦“書香校園”建設。結合新校舍的建設，學校化大力氣創建了優美的文化氛圍，名人名言，警示用語隨處可見，學校圖書館、閱覽室的定期開放，每週一的國旗下講話，學校黑板報、宣傳窗的定期展出等等，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

2、加強校園環境建設。以創建寧波市綠色環保學校爲契機，積極開展了豐富多彩的環保教育活動，環保主題班會、環保徵文知識競賽等活動，使學生的環保意識進一步加強，從而形成了良好的行爲規範，今年我校被評爲寧波市綠色環保學校。

3、利用重大節日，開展節日文化建設。節日是對學生進行德育教育的重要契機，爲此，每逢重大節日，學校都組織開展一系列的德育活動。清明節的網上祭奠活動，五四青年節的入團儀式和文藝匯演，國慶節的弘揚和培訓民族精神月活動等，通過活動，豐富了學生的校園文化生活，培養了學生的愛國主義、集體主義精神。

三、以四項競賽爲抓手，加強學生的行爲規範教育

1、完善四項競賽檢查和崗位值周制度。本年度來，政教處完善了崗位值周制度，更佳明確了值周教師和值周學生的職責，使分工更細，責任到人，讓每一個學生參與到值周工作中來，讓學生在檢查別人的同時，自己也接受教育，從而促進了優良校風的形成。

2、做好後進生的轉化工作是做好教育教學工作及完成教學任務的基礎。根據我校實際情況，開始實施了《德育導師制》和《學生德育積分制》，形成了德育工作人人蔘與的良好局面，把對學生良好行爲習慣培養的重點放在平時和過程的監控中，德育導師制把在校品行有偏差的同學集中到一起管理和幫教，收到了很好的成效。

四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢

1、通過多種途徑，增進家校聯繫。家長的理解和支持是學校工作有效開展的基礎，爲此，我們開闢了多種家校聯繫的途徑，定期召開家長會、家校聯繫手冊、家訪、告家長書等，本年度我們又化大力氣，讓絕大部分家長加入了校訊通，使家長能更好的瞭解學校所開展的工作和孩子在校的情況。

2、齊抓共管，形成管理合力。學校德育工作的開展離不開社會的配合和支持，本年度，我們深化警校共建工作，聘任了法制副校長，定期來校對學生進行法制和安全教育，綜治辦和城管配合學校做好學校周邊環境的整治工作，同時，我們又開展了社區共建工作，簽訂了共建協議，讓師生走進社區。使社區瞭解學校。

存在問題：

1、部分學生特別是初一學生的行爲規範存在偏差，遵紀守法意識淡薄。

2、家長學校至今還未建立，家長和學校之間的聯繫溝通缺少紐帶。

3、對個別新班主任的幫扶力度不夠，使得他們成長較慢。

今後工作思路：

1、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強“如何培養學生良好行爲規範”等方面的德育課題研究，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

2、結合學校實際，抓好學生心理健康教育，使之我校德育工作的特色。

德育工作總結初中（三）

過去的一年，我校全體幹部教師緊密團結在以校長爲核心的領導集體周圍，深入學習和貫徹十八大三中全會精神，努力增強構建社會主義和諧社會的責任感和緊迫感；緊密聯繫我校的工作實際，不斷提高貫徹落實科學發展觀的能力和水平，紮實推進構建和諧校園的建設步伐。

爲此，我校不斷深化德育教育體系，確立了以“德育爲綱，能力爲本、行爲規範、身心健康”的學校德育工作思路，將學生管理與德育工作相融合，開展了各類形式生動的德育教學活動，對學生進行了深入細緻的思想道德、行爲習慣以及各項養成教育的培養。正因爲如此，我校連續多年獲得：教學成績先進集體、會考成績先進集體、教育教學管理先進單位、普教系統先進集體等榮譽稱號，以及區級運動會連續兩年分獲第五名和第六名的好成績。

現將一年來的德育工作總結如下：

一、建立科學、健全的德育工作管理體系，力求達到德育要求的整體性、均衡性、內涵性、發展性和社會性。

1、積極探索班主任隊伍建設的新思路、新辦法。

爲切實加強對學生的日常行爲規範教育，突出班主任隊伍建設是有力保障。爲進一步加強班主任隊伍建設，我校對全體班主任，從年齡、學歷、能力等多方面進行分析，詳細掌握了班主任隊伍的現狀，完善制定了《加強班主任隊伍建設的實施意見》，調整充實了班主任隊伍，增強了班主任作爲靈魂工程師的使命感和責任感；暑假教師自覺提前進入工作崗位，並根據不同年級學生的特點，自發組織學習班主任業務知識，自覺進行崗前培訓，不僅解決班主任隊伍的穩定和發展問題，而且還提高了班主任業務素質，爲紮實做好學生思想政治教育工作打下良好基礎。

2、堅持貫徹全員育人、全程育人的方針，通過抓好德育教學改革工作，增加德育的實效性。06年我校舉行了2次以研究“新課標”爲前提的教學改革研討觀摩課，使德育教學貼近實際，學科滲透德育的舉措淡化了教育痕跡，但強化了教育效果；對學生的養成教育如春雨般真正地浸潤到教師的每一天的教學工作中，浸潤到學生的心靈深處，並取得了良好的效果。

3、運用校園文化載體，加強思想政治教育，提高學生素養。

結合“保持共產黨員先進性教育活動”，組織全校一百多名團員積極開展增強團員意識主題教育活動，進一步發揮團員在學生中的模範帶頭作用。充分利用各種契機，對學生進行思想政治教育，如：組織學生會幹部、團員積極開展各項學雷鋒活動、社區共建活動、各類志願者活動等；帶領學生參觀烈士陵園，緬懷先烈們的豐功偉績；組織構建我校學生會，讓學生在自我管理，自我教育中健康成長；學校不斷加大財力物力投入，努力辦好學校十二塊校園宣傳櫥窗，努力辦好各班的黑板報，突出宣傳陣地的作用；爲了實踐：“教育是鮮活的”這一育人思想，學校專門定製了50塊大型展板和100幅宣傳鏡框，分別以八榮八恥、奧運、人文、科技、安全、名人名言和養成教育爲主題，使整潔優美的教學樓充滿了文化氣息，學生們從中既得到了大量的課外知識又在無形之中陶冶了情操！

爲實現教育的整體性，我們實行每週一早讀時間的“班會課”制度，即：每週一早讀時間用大約10到15分鐘學生自己總結本班上一週在各個方面所取得的成績和存在的不足，有則改之，無則加勉，並持之以恆，堅持不懈；針對我校地處農村的實際，加強午間休息的管理。很多學生中午因各種各樣的原因不回家或者早到校，也因此給學校管理帶來了一定難度，爲避免學生因此引發負面問題，我校嚴格規定：中午到校，一安靜休息，二踏實學習。初中生有活潑好動的天性，但校園要張弛有度，要在該“沸騰”的時候“沸騰”；校園就要“書聲朗朗”，就要“風來翰墨香”。

因爲管理嚴謹，措施得當，在學生的思想教育方面我們達到了防微杜漸、防患於未然的教育目的。多種形式的教育活動爲校園帶來了新的氣息，讓廣大學生在活動中接受教育，在活動中日益成長。

4、廣泛開展心理健康教育與諮詢，疏導心靈。

心理健康教育是學校德育教育的一個重要組成部分。學校一直關注學生成長過程中心靈的完善，努力培養學生擁有積極、健康、良好的心態。開設班主任“空中心理教室”（班主任用手機、電話、電腦等通訊手段和學生及家長進行聯繫和溝通的方式），開辦心理輔導室，堅持面向所有學生開放。今年，我校特別選派何豔芳老師參加心理課程的專業培訓並承擔心理輔導室的工作，爲全校學生服務，取得了滿意的效果。

5、進一步深化升旗儀式改革，增強對學生德育工作的實效性。以前我校升旗儀式國旗下講話都有學生完成，從實效看，效果不明顯，學生演講稿寫作水平有限，學生不愛聽或聽不進去，升旗紀律差，效果不理想。針對這種現象，我們改革爲由教師完成國旗下講話，教師們的演講可謂“曉之以理，動之以情”，聲情並茂的演講牢牢地吸引了同學們的注意力，每一次升旗同學們受到了深刻的不同主題下的教育和啓迪，真正地達到了預期的教育效果。

二、建立學生自主管理機制，構建學生自主管理網絡。

我們在行爲規範養成教育中充分發揮學生自主管理的作用，精心創設各種教育情景，在滿足學生需要的過程中，提高學生需要的層次，使行爲規範養成成爲學生的一種自主選擇的活動，使學生在一種並不感到教育的氛圍中受到最好的學會做人的教育，真正體驗到主體的價值。

1、以學生社團管理中心、團委、學生會學生幹部爲核心，進行學生自主管理。

各種學生社團，如學生自律委員會（各班以班委爲單位組成）、學生廣播站、志願者服務等組織，是學生自主管理的組織保障。建立相應的制度，學生紀律檢查制度、班容班貌檢查制度，衛生檢查制度，學生會組織管理章程等，保證學生自主管理的實施。學生自律委員會、團委、學生會等組織從進校、兩操、自習、課間休息，教室衛生到離校等多個環節進行檢查和監管，同時做出評估和反饋，檢查出來的問題決不停留在紙面上，而是記錄下來，然後及時反饋到各班主任，由班主任及時予以糾正和改進，進一步向管理要實效，切實把工作落到了實處。

2、以班級爲單位，實施“勞育課”學生勞動制度。

勞動，不僅可以增強學生勞動觀念，使學生在勞動中學會勞動，而且也提高了學生的文明修養。學生們操場除草（每年暑假開學操場都像一個大草原）、打掃衛生區（我校綠化面積將近佔校園面積的40%，打掃衛生區工作相當繁重，但同學們毫無怨言）、沖洗廁所、擦洗地磚、牆磚等工作讓許多學生深有感觸地說：“勞動真累，可我們的勞動換來了校園的美麗！”勞動讓學生品嚐到了勞動的艱辛，深刻懂得了珍惜勞動的成果，樹立了“以亂丟亂棄爲恥，以創建和諧優美校園爲榮”的意識。勞動淨化了學生心靈，學生們在實踐中體驗，在體驗中進步，使保護環境整潔、講究文明習慣的道德要求爲學生欣然接受，成爲他們行爲潛移默化的約束力。

3、以全校學生爲參加主體，組織廣泛豐富的課外活動，寓教於樂。

學校圍繞青年學生健康成長、我與奧運同行、弘揚中華民族優秀傳統美德，弘揚長征革命精神，學習八榮八恥，養成教育培養等多方面內容爲教育契機，以第二課堂及各團體活動爲主要形式，以運動會、文藝匯演、歌詠比賽爲載體，開展音樂、美育等健康有益的知識講座，組織“法制大家談”、“誠信教育宣傳週”、“感恩教育宣傳週”、“節能教育宣傳週”、“安全教育宣傳月”、“語言文字規範化宣傳”等專題教育活動，以及環保社會實踐活動，培養學生具備和諧的個性和全面發展的潛能。在這些活動中，初三四班的付帥同學獲得了北京市“弘揚長征革命精神大型徵文活動”優秀獎。學生在豐富多彩的活動中牢固樹立“人人都能成功，人人都會發展”的理念，並通過活動學會學習，學會動手，學會共處，學會發展，鍛鍊了處事和處世的能力，()增強了團隊合作意識，全面提高了綜合素質。

三、行爲規範訓練與法制教育相結合。

學法、懂法、守法是一個“社會人”言行的底線。開展法制教育，是學生形成良好行爲習慣的起點。

我校聘請了當地派出所的民警擔任法制教育課外輔導員，舉辦了專題錄相講座——《徐濤教你防範》；各班設立“行爲規範監督員”；開展“法制學習宣傳月”宣傳活動，學習《新義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《青少年保護法》、《學生傷害事故處理辦法》及相關教育法律法規，開展“預防艾滋病教育”專題宣傳、團委舉辦“禁毒”教育活動等。平時，學校利用各類宣傳載體，通過設立校園法制教育宣傳欄，班級牆報，學校廣播和法制教育課或在有關課程中增加法制教育的內容等方式，加大法制宣傳教育的力度。通過舉行“法制大家談”爲題的班會等豐富多彩的活動，融法律常識教育於各項活動中。其中在開展“反對邪教”的專題教育活動中我校獲得了順義區優秀組織獎，有2名同學獲徵文二等獎，6名同學獲三等獎。

今後，我們將堅持以德育爲核心的素質教育，堅持不懈地抓好學生行爲養成訓練，使我校的德育工作再上一個新的臺階。小學德育工作總結地理德育工作總結班主任德育工作總結