小學生行爲規範小結2篇
信息技術乃小三門學科，它沒有升學的壓力，沒有平日的測驗。注重的是學生的素質教育。培養學生使用信息的能力，適應當今世界的發展和未來信息的需要。由於本校學生大都來自農村以及外來務工人員子女，因此對孩子們的行爲規範教育顯得更加重要。下面，針對我在課堂中對學生行爲規範教育作如下小結：
生命教育的滲透
結合我們學校是生命教育特色學校，關注孩子的身體健康、學習、生活等等。生命教育並不是一朝一夕就能實現的，需要我們全體老師，在平時的教學中點拔，在課堂中滲透，使學生徹底理解生命的可貴，生命教育的內涵。因此在我的課堂中，只要內容涉及到生命這塊的，我都會結合事實展開教學，如：讓孩子們不能去深水中洗澡；上學、放學要注意車輛行走，不要因爲搶一步爭先而鑄成大錯；不滿12週歲不能騎自行車上學；機房內的電源線不要隨意亂插亂拔，以免造成觸電的危險；機房內容易磕碰的拐角很多，下課時我都會做強調，讓學生注意自身安全，不攀爬樓梯、不在校園內追逐打鬧等等。
環保教育的滲透
環境保護是我們全球每個公民應盡的責任。我們的地球每時每刻承載着人類製造出來的污染。面臨氣候的變化，生態的破壞，作爲地球上的我們不得不走低碳生活，爲環保出一份力量。我在執教《寫出心中的計劃》一課時，就和學生們一起闡述了環保的觀點，孩子們都發表了自己的意見，從小培養孩子們環境保護意識，建設美好的家園。上課前我都會指導學生節約能源，關閉教室內的節能燈，不做無謂的浪費。在平時的生活中，不踐踏一草一木，他們都是有生命的，他們的生長需要我們的呵護。
教育學生說文明話，做文明事。
家長、朋友、老師、學校對孩子的影響非常大。我們學校周邊的孩子大都是農村拆遷過來的居民，何謂“籠子大，什麼鳥都有”有些大人說話非常不注意形象，出口就是髒話連篇。而作爲小學段的孩子，模仿意識很強，往往大人說出的話，隨即就成爲了孩子們的“口頭禪”。不僅在校園內還是在我的課堂上，偶爾都能聽見孩子們互相罵髒話。只要是被我發現了，我都會及時制止孩子的惡性行爲，告知他說髒話是不對的，有損形象，要做一名文明的小學生。在家要尊老愛幼，在學校碰到老師要主動問好；碰到同學，要主動打招呼；不因小事顛倒是非，善待自己，尊重別人。以理服人，快樂生活每一天。
因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉孩子們身上種種不文明的行爲，養成良好行爲習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。孩子們讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們金小的每一名學生都成爲一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。
小學生行爲規範小結（2）：
這學期我校非常重視學生的日常行爲規範的養成教育，積極開展行爲規範月活動，下面就我班同學在日常行爲規範的養成教育方面的情況作一總結。
具體教育措施：
1、養成教育，始於細節。
“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。這是著名教育家陶行知關於德育教育根本任務的基本闡述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個學生，通過天天求知，日日求真，成爲大寫的人、高尚的人、“四會”的人，成爲真人。
