高中化學教師個人工作總結

導語：作爲一名合格的教師，要從知識、學習思想、學習方法等進行輔導，激發他們的求知慾和上進心，讓學生意識到學習是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。希望接下來的高中化學教師個人工作總結，大家喜歡！

　　高中化學教師個人工作總結

本學期根據學校安排我擔任高三13、14兩個班的化學教學工作。自8月份進入高三以來，我充分認識到高考化學總複習是鞏固基礎、優化思維、提高能力的重要階段，高三化學的複習效果將直接影響高考成績。作爲一名第一次帶畢業班的年輕教師，深感壓力很大。爲了取得良好的效果，在開學初認真研究了高考化學試題。根據高考試題近幾年始終保持連續性和穩定性，以及穩中有變的特點。因此開學初化學備課組全體老師一起在理清複習的思路的前提下，研究制定了詳細的計劃，爲完成複習任務奠定了良好基礎。現將一學期的工作總結如下：

一、積極抓好日常的教學工作

積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作，然後進行認真的分析整合。關注教材和關注考綱變化。把握複習的方向和深難度，增強複習的目的性。每週堅持至少4次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;在網上下載整理近5年寧夏高考化學試卷，進行歸納整理，一有時間就去研究。認真研究考試大綱，把握複習方向。考試大綱是命題的依據，也是高考複習備考的依據。所以我首先認真研讀了《考試大綱》，明確每一單元的重點知識點與考點、試題類型、難度和比例以及考查能力的層次要求等。其次再結合近幾年寧夏高考化學試題的結構、類型、考查的方式和能力要求來理清複習的思路，制定相應的複習計劃。

二.精講精練，提高複習效益

課堂仍然是複習的主陣地，丟了課堂就等於丟了複習。要想在有限的時間裏達到最佳複習效果，只能採用科學的方法，所以在備課時對於大量的習題要精心選擇，爭取做到多中求少，少中求優。

而在具體講解資料習題時，先將習題進行分類，然後選擇典型題進行重點講解、分析。對於講過練習題，不是做完就萬事大吉了，而是要進一步思考：該題考點是什麼，其本質特徵是什麼，還有其他更好的解法嗎?以此培養良好的思維品質。

課堂上應該多給學生一些時間，儘量讓學生動手，動腦。一直以來，我最頭疼的問題是，講過很多遍的知識點，學生的錯誤率還是很高，當和他們交流的時候，學生都會說，課堂上我聽的非常明白，但是真正自己做的時候，就沒有思路了。其實，在課堂上學生只注重了聽，而沒有消化的過程。所以後來每節課都要留些時間讓學生自己回顧、歸納所學知識，對我的教學很有幫助，對學生的知識掌握也事半功倍。

三、積極參加教學教研活動，使教學水平向更高處提升

認真參加學校教研組的聽評課的教學活動，藉助這些活動的開展結合複習實際，提高自己的業務能力，提高學生學習的積極性。

積極聽取每次年級組會議上學校對高三複習的要求和建議，聽取老教師的教誨和指導，虛心學習。

積極學習各種知識，給自己充電。學習製作多媒體課件，爲教學服務，上網查找資料等等。爲高考做好知識準備和教學方法準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總複習的效益。

　　高中化學教師個人工作總結

高三化學總複習是中學化學學習十分重要的時期，也是鞏固基礎、優化思維、提高潛力的重要階段，高三化學總複習的效果將直接影響高考成績。爲了使學生對高三化學總複習有良好的效果，並且順利度過這一重要的時期，爲此在這一學期來高三化學備課組教學有詳細的計劃，注重教學過程，常總結和反思。

首先，備課組努力研究信息，看準方向。怎樣着手進行化學總複習，複習的目的和任務是什麼這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就務必對一些信息進行研究，從中領會出潛在的導向作用，看準複習方向，爲完成複習任務奠定基礎。

備課組主要做了以下工作：

1.研究高考化學試題。縱觀每年的高考化學試題，能夠發現其突出的特點之一是它的連續性和穩定性，始終持續穩中有變的原則。因此開學初備課組在上屆備課組長的引領下理清複習的思路，制定相應的複習計劃。

2.關注新教材和新課程標準的變化。熟悉新教材和新課程標準的變化，將有利於把握複習的方向和深難度，有利於增強複習的目的性。

3.熟悉考試說明。考試說明是高考的依據，是化學複習的“總綱”，不僅僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，不僅僅如此，在整個複習過程中我不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調整複習的方向。

4.合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如名校試題、網絡信息等。同時，這些資料的使用務必合理。

其次，注重抓綱務本，擺正關係。進入高三化學教學，很容易走進總複習的怪圈：“迷戀”複習資料，陷入“題海”。雖然投入了超多的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。

對此，高三化學教學過程備課組始終持續清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關係：

1.教材和複習資料的關係。

2.重視基礎和培養潛力的關係。

3.化學學科和其他學科知識的關係。

4.練習量和複習效率的關係。

再次，備課組一向多思善想，努力從提高潛力着手。化學總複習的範圍是有限的，要想在有限的時間裏到達最佳複習效果，只能採用科學的方法，在教師的教學中、學生的學習過程中都務必開動腦筋，多思善想。在化學教學過程中採用分層教學，長郡班與提高班所做題目有所不同。

同時，幫忙學生端正心態，培養素質。健康向上、勇於進取、自信自強的用心心態是搞好複習的重要保證，也是高考成功的關鍵。而用心的心態有賴於平時的不斷調整和錘鍊。

針對這些，備課組在學生身上努力從這幾個方面做工作：

1.正確對待考試。

2.合理安排學習的時間。

3.創設良好的學習心理環境。

總之，化學總複習要爲高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總複習的效益。期望圓滿完成學校交給的任務。