【精華】教學個人工作總結3篇範例

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，讓我們好好寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編精心整理的教學個人工作總結3篇，歡迎大家分享。

教學個人工作總結 篇1

通過對教學常規管理的學習，我一定嚴格要求自己，按照要求，力爭學有所得，主要表現在以下幾個方面：

　　一、對教學常規管理有了新的認識。

通過對教學常規管理的學習，我們對新學期的教學常規管理工作有了新的認識。我認爲新學期教學常規工作的首要任務是新課改要求下，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下，認真領會教學常規實施細則，我們只有理論聯繫實踐，行動上才能跟上步伐。

　　二、嚴格執行有關規章制度。

1、實行常規管理的重要目的是維護學校良好的教育教學秩序的行爲習慣。而習慣的養成來自於“時間”，沒有切實可行的規章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養成就會落實到實處，如我校制訂了客觀公正的量化考評制度，在制度面前人人平等，全體教職工都能自學的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。我認爲只是一種手段，它是一種宏觀上的要求，一種客觀的、理性的教學常規的制度。

2、做到工作與考覈離不開。工作到哪裏考覈就到哪裏，考覈是工作做的是否到位，工作質量如何的一種評價方式，沒有一個標準的工作考覈方案，就很難評估工作效率和工作質量。應此我認爲制定各項規章制度是非常重要的，並做到全面細緻。

　　三、教學常規管理的安排、落實、檢查。

教學管理工作是學校工作的中心環節，應此我認爲我們要經常強調教學常規管理，工作如期落到具體、落到人、檢查及時、檢查到位，發現問題及時整改。如果我們疏忽教學常規管理的任何一個環節，教學管理容易變成癱瘓，教學活動很難正常有序進行，教學質量根本談不上。

　　四、各項校驗活動井然有序的開展

1、認真鑽研教材、認真備課，做到心中有數。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時才能做到遊刃有餘，這樣，學生就會在心裏佩服你，就會喜歡上你的課，上課時也會認真聽講。

2、認真組織安排有骨幹教師和經驗豐富的老教師的帶頭下開好每週教研活動，相互學習，相互促進，取長補短。

3、組織好每期考試工作。並考後做好試卷分析和教學質量評價。

通過這次的培訓深刻認識我們的教育目標應該是全面實

施素質教育，推進課程改革，轉變教育思想，面向全體學生，加強學生思想品德教育，重視培養學生的創新精神和實踐能力，爲學生全面發展和終身發展奠定基礎，努力培養造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。應此，做好教學管理工作是學校工作的重中之重。

教學個人工作總結 篇2

通過學習崔其升與杜郎口經驗一書，真正體會到網上的一句話“杜郎口教學是教學上的一個奇蹟”的真正的含義。在提倡素質教育的今天，同樣教學質量也不可忽視，杜郎口中學如何將這兩者有機的結合起來，並取得奇蹟的效果，成爲教育上的一個“神話”呢？在學習他們課堂教學同時，反思自己的平時的課堂教學。

通過深刻的認識，有以下反思：

1、杜郎口中學的“三三六”自主學習模式真正體現了“教爲主導、學爲主體、師生互動、共同發展”的教改思路，充分利用了小組合作這一教學組織形式，充分調動學生的積極性，使學生真正成爲課堂的主人。而我們的課堂小組合作流於形式，沒有起到真正的作用。

2、在教學理念上，杜郎口中學打破了傳統的教學方式，他們的課堂幾乎可以說沒有講臺、沒有座位排序，沒有權威，沒有教師的.喋喋不休。教師真正成爲“導師”，成爲學生構建知識路途中的引路人，更多的時候是在傾聽，而學生則完全主宰了課堂。在我們的教學中，我們也知道了學生在課堂中的重要性，也知道要放手學生，可沒做到真正的“解放”學生，我們認爲只有通過自己的反覆講述，學生纔可能理解，學生只有通過大量習題的練習才能真正掌握。而杜郎口教學採取“10+35”的模式，一節課45分鐘，教師只有10分鐘時間，而35分鐘完全交給學生來支配。這樣，教師在課堂上不是想到自己該教些什麼，而是想辦法引領學生自主學習，爲學生的教而教。真正做到了把課堂交給學生，突出了學生的主體地位，讓學生在課堂上能盡情的展示自我，在快樂中學習，在學習中體現自己生命的價值。

3、學生有良好的學習行爲習慣。在我們的教學中，課堂上要麼是安安靜靜的，學生端坐如鬆，一本正經的；要麼是太過於“活躍”，學生很活潑，但說的都是一些不着邊際的話，課堂效果很差；上課回答問題不積極，或根本不願意回答問題，老師啓而不發，雙邊活動尷尬。其後果，學生厭學，老師疲憊的進行教學。而杜朗口中學的課堂也很“亂”，但很有序，這與他們學生良好的學習習慣是分不開的。學生積極參與教學中，勇於展示自我，嚴格自我約束，同學之間相互學習等。在課上積極回答問題時，爭着回答，用最響的聲音來獲得回答問題的發言權，課堂上發言聲此起彼伏，每個發言結束之後了，學生都給予掌聲；在別人回答時，其他人在積極準備搶答或是在思考答題（對還錯），回答完畢後，學生髮表自己的意見或點評，讓每個學生都參與到課堂中來，讓課堂真正活起來，真正做到學中玩，在玩中學。

通過學習，在今後的實際教學工作中我要努力做好以下幾點：

1、讓學生做好充分的預習，預習不充分的課不上。在學生預習的同時，我應給他們明確的目標，讓學生自行建夠起初步的知識結構。

2、開放課堂，自主學習。要打破傳統的教學模式，讓學生在課堂上盡情地動起來——身動、心動、神動。讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨學、對學、羣學；讓學生養成獨自思考、合作探究、對抗質疑的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動，形成一種積極主動，爭先恐後，緊張活潑的學習氛圍。

3、教學要面向全體。以往教學只注重面向優生、中等生，忽略差生。在今後教學中，利用學生合作學習機會，讓學生承擔一部分教學任務，使之成爲小老師，形成“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”；好生帶動中等生，中等生帶動差生，生生動起來的濃厚學習氛圍。

課堂教學改革是一條漫漫之路，還需我們不斷求索，在學習杜郎口教學的同時，也要有我們自己的特色，不能照搬照抄，根據自己和學生的實際情況，真正處理好教學任務和有限時間之間的矛盾，讓學生真正感到參與教學快樂，在快樂中學習，在學習中成長。變苦學爲樂學，變樂學爲會學。

教學個人工作總結 篇3

時間一晃而過，彈指之間，XX年已接近尾聲，過去的一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。回顧過去的一年，現將工作總結：

XX年，是全新的一年，也是自我挑戰的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，爲公司的發展盡一份力。

在過去的XX年，在領導和同事的幫助下，通過自身不懈的努力，我在工作中得到了鍛鍊，取得了一定成績。

“回首過去，是爲了更好地面向未來。盤點自己一個學期的收穫，無疑是一件愉快的事情，就像農人手捧着糧食，心裏充滿欣喜;盤點自己一個學期的工作，同時也是一件痛苦的事情，想想開初自己的雄心壯志和種種計劃，有的沒能付諸於實施，或者雖然實施了，卻效果不那麼理想，也不得不讓人遺憾。好在我們還有將來，日子還在延續，總結經驗和教訓，必將有利於自己的前行。