環保教育工作總結

環保教育工作總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編整理的環保教育工作總結，希望對大家有所幫助。

環保教育工作總結1

面對世界日漸嚴峻的環保問題，世人都逐漸認識到：環境保護，教育爲本，提高全民環保素質，必須從娃娃抓起。我們幼兒園一直把創建“綠色幼兒園”佔重要地位，保護環境、美化環境是人類自下而上的需要，在持之以恆地對幼兒進行環境保護教育下，我們大班年級組本學期乘着3月22日世界“水”日的東風，緊緊圍繞“水資源”，開展了“清清水世界”的環保主題活動，通過這樣的活動，幼兒對“水資源”的瞭解更深了，對“保護水”環保意識日漸提高。

本次的“清清水世界”的探索活動進行了近兩週，在這一段時間裏幼兒始終對水環境有着濃厚的探索興趣，在活動中，幼兒親近自然，接觸社會，瞭解了人與環境的依存關係，懂得了如何保護水資源並具有了初步的環保行爲，由於一部分的活動是請家長幫助幼兒共同完成，因此保護水資源已從幼兒園延伸到家庭、延伸到社會，這也是我們活動所想要達到的目的。

（1）、幼兒能力的提高在活動中幼兒的探索能力、記錄能力、解決問題能力、討論交流能力都得到了進一步的提高，每當一個問題提出，他們總是自己想辦法解決，通過各種途徑查找資料與信息並用自己的方式記錄下來，在活動中，他們大膽交流大膽講述，注意傾聽同伴的交流能發現問題提出不同的見解。

（2）、幼兒學會了學習在活動中幼兒通過自己的努力瞭解了水資源的污染情況，這些知識經驗的獲得並不是老師傳授的，而是他們通過各種途徑收集到的。他們學得主動，學得積極。面對這些污染他們又想出了許多的辦法來改變這些污染的狀況，充分展示了他們的聰明才智，爭做小小發明家。

（3）、幼兒科學行爲習慣的養成地球是我們人類賴以生存的地方，通過“清清水世界”的主題活動使幼兒幼小的心田裏埋下了保護環境的種子，知道要愛護花草樹木，要保護水資源，要節約用水，更知道要珍惜自然資源。孩子們在一系列的活動中逐漸養成了良好的科學行爲習慣，這些行爲習慣的養成將使幼兒終生受益。

地球是人類生存的星球，自古以來，由於人類對對大自然的掠奪，造成令人擔憂的勢態，大氣的污染，臭氧層的破壞，土地沙漠化，海洋生態的失衡，綠色屏障的銳減，垃圾越來越多，環境問題觸目驚心。

全球性的環境問題要加以控制，必須從環境教育入手，幼教觀念現代化面臨生態文明的挑戰，提出對幼兒進行學會關心教育，即關心社會與國家的生態利益，關心全球的生活的條件，關心其他物種。因此在幼兒探索水污染的基礎上進一步延伸到其他的環境污染問題使孩子從小具有環境知識，知道大自然是個有機的整體，人是大自然的一部分，人類應與大自然和睦相處，人的生存要依存與大自然中那些有生命和無生命的物質，我們要保護環境，進一步增強幼兒的環保意識，使幼兒具有初步的環保行爲。

環保教育工作總結2

我們學校明確把環境教育列爲創建辦校特色的目標之一，並以"爭創綠色學校爲抓手，紮紮實實開展環境保護和環境教育，促進和深化素質教育，營造辦學特色，提高辦學水平"爲理念，深入有效地開展環境教育和創建綠色學校工作。

一、加強領導、健全管理制度

1、建立由校長擔任組長的創建綠色學校工作小組，工作小組爲學校決策層和組織者，負責包括制定方案和各種管理制度、督導各項工作的開展和總結等。

2、確定運行機制。學校根據上級要求，聯繫本校實際，把環境教育列入學校發展規劃，制訂學校"創綠、環教"計劃，確定每年的教育目標和活動內容、方法、措施等。各處室根據學校計劃，聯繫本處室工作制訂相應的環境教育計劃和職責。教導處負責教學，落實學科滲透；辦公室組織開展系列活動和負責團總支的各項活動；科研室負責教師培訓、學習，環教科研；總務處負責校園環境規劃、設計、環教設備、設施增設等等.在此基礎上，各環境教育子系統開展相應活動，較好地完成和達到學校環境教育工作的目標和要求。3、構築保障體系。健全和完善各種環境教育制度。學校開展創建綠色學校工作以來，建立和完善了以此相一致的會議制度、學習制度和開展環境教育的獎勵制度；

二、營造氛圍，優化環境，提升校園綠色品位。

學校校園自然環境建設是學生看得見、摸得着的環境保護教育的最淺層次要求，也是鼓勵和提高學生環保意識的最直接、有效的途徑。因此，學校自創辦以來，一貫注重校園環境的綠化、美化建設。

1、綠化建設。學校現有佔地面積48825平方米，現有建築面積爲17899平方米，其中綠化面積佔41.2％，綠化覆蓋率達45.5％。我校1997年合校以來先後被授予“榮成市‘三五’普法依法治理先進單位”“山東省規範化學校”“威海市校園經濟先進學校”“威海市庭院綠化工程先進單位”“威海電化教育示範學校”“山東省體育傳統項目學校”等榮譽稱號，是山東省教育廳重大課題“心理教育實驗與研究”重點研究基地。

2、美化建設。學校以高標準、高起點的理念，聘請專家、行家，對學校校園綠色工程進行規劃和設計。建校以來先後投入300萬元資金，進行美化工程建設。構建了由樹木、花卉、草坪、假山、噴泉、花廊和石凳、石桌、石徑、亭子爲一體的"花園式"校園；營造了由名人畫像、綠色環保宣傳窗（櫥）綠色畫廊、綠色宣傳提醒詞和實踐區等組成的"創綠"氛圍。

3、教育設施建設。爲了進一步營造創建綠色學校，強化環境教育的氛圍，學校十分注重校內環境教育設施設備的建設，以豐富和拓寬學校環境教育宣傳途徑和形式。我們一方面保證學生平時在校的生活用水；另一方面作爲對學生節能教育的參觀和宣傳點。開闢"創綠、環教"宣傳專用櫥窗。整座校園內實行垃圾袋裝化和垃圾分類、分揀分存工作，進一步增強了全校師生熱愛生活、校園的環境意識和自覺行爲。

三、注重學科教育，豐富環保知識，培養師生環保意識。

課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是環保教育的主渠道。環境教育工作不是孤立的，是素質教育的重要組成部分，與教學工作相互聯繫，相互促進。因此我們堅持以"立足課堂、瞭解知識、增強意識、提高實效"爲指導思想，在不增加課時，不增加學生負擔，不影響正常教學的情況下，針對學生求知慾，好奇心強的特點，積極實施環保教學。初步形成了"各學科課程滲透－環保專業課程－課內外活動實踐課程"三者相結合的課堂教學課程體系。

1、學科滲透。立足主渠道，注重各學科中環境教育的內容和知識的滲透，豐富學生環保知識是提高學生環保認識和自覺性的重要途徑。爲此，學校根據各學科特點和教學要求，結合學校提出的各年段環境教育目標，對有關的教學內容進行全面規劃和組合，制訂了各年級環境教育目標系列要求和各學科滲透環境教學，目標的課堂教學要求，形成龐大的學科滲透體系。例如：生物、物理、化學學科主要滲透對學生進行系統的空氣污染、安全用火、節約用水、水的消毒、水域污染、食物鏈、保護生態環境的重要性、水土流失、地球、地理知識等。思想政治課：主要將環境保護的重要性、方法、行爲和法律法規要求等。語文課：增加課外調查報告、小論文的協作方法指導等。教師根據學科滲透目標和要求，進行有機的學科環境教育滲透，積累和豐富了學校環境教育的經驗資料。

2、設置環境教育課。20xx學年起，在初一、初二年級學生中開設環境教育課，每週1課，列入日課表，專時專用。以《環境教育讀本》、《中國公民環保行爲》等輔導教材爲藍本，由學校分管校長親自執教，在學生中進行系統的環境保護知識教育，受到良好的開課效果。

四、注重行爲實踐，開展綠色活動，增強教育實效。

1、環境保護小論文競賽。結合學校"小製作、小論文、小發明"比賽和學科教學需要，學校要求全體學生對環境教育的十項課題進行調查、研究，並以書面小論文的形式組織參評。通過近一年時間的調查和研究，全校有200餘人次參與了本次活動，並送上了自己調查的論文或報告，其中《對滕家鎮實施垃圾袋裝化後的現狀與思考》、《未來垃圾處理和發展》、《滕家鎮發展與大氣污染》等文章被評爲校級優勝。

動物環保小組的"觀察小組"寫的《貓的命運》，水質環保小組的《滕家鎮的水質污染》聲音環保小組的《舞廳噪聲污染調查報告》、植物環保小組的《滕家古樹名木調查報告》被評爲三十二中優秀論文。有的學生還把自己在調查中瞭解到的涉及環保內容，反映給宣傳媒體和有關部門，引起了領導們的重視，並且做了專門的處理，受到了好評。本次活動，不僅鍛鍊和培養了學生的實踐能力，激發了學生關心自然、關心環保的熱情，而且還取得了良好的社會效應，提高了全體學生的綜合素質。

另一個是我校結對子學校，榮成三中在海邊，作爲聯合環保基地。學校利用暑、寒假之際，開展校際間的生物、環境考察活動，並取得了較好的效果，同學們寫的環保論文獲得了較好的成績。通過幾年爭創綠色學校、開展環境教育的實踐與探索，在全校教職工中形成了如下共識：

1、開展環境教育是時代賦予我們的任務，是教育工作應盡的職責。

2、創建"綠色學校"與提高辦校質量，與素質教育相結合，是學校教育理念上的進步，提出創建"綠色學校"的口號，是把學校品牌推上了一個更高層次的努力目標。

3、創建"綠色學校"，開展環境教育，有利於老師改變傳統的學習方法、手段，有利於教師以綠色理念、綠色課程、綠色行動創造性地開展工作，提高自身素質。

4、創建"綠色學校"，開展環境教育使學生受益的不僅僅是知識本身，它對學生整體素養的形成，各方面的能力的提高都有較大的促進作用，學生在環保活動中，學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，爲獲得終身的學習能力，創造能力以及生存與發展能力打下良好的基礎。

在教育局、環保局的全面關心、大力支持下，我校的創建工作取得了明顯成效，隨着創建工作的深入，在全校師生中發生了以下變化：

1、提高了學生開展環境教育的自覺性。由宣傳型向參與型、試驗型轉變。

2、提高了學生接受環境教育的積極性。由被動型向主動型轉變。

3、提高了師生參與環境教育的熱情。由個別化向羣體化轉變。

4、提高學校開展環境教育的持續性。由階段性向經常性轉變。愛護綠化，從我做起；珍惜資源，從身邊做起已成爲我校學生的行動準則。

雖然取得了一些成績，但是"任重道遠"，要做的工作還很多。如何在素質教育中體現環境教育的功能，提高學生評價和處理問題的能力，培養一代具有善待環境的道德觀，符合可持續發展價值觀的未來人才，是我校環境教育要探索的問題。

環保教育工作總結3

20xx年，宜昌市宣教中心堅持“圍繞中心，突出特色，系統總結，深度開發，推出精品”的指導思想，多渠道多形式探索環境宣傳的新模式，切實加大環境宣傳力度，積極發揮“喉舌”作用，積極發揮“喉舌”作用，較好地完成了工作任務。回顧一年的工作，主要有以下幾個特點：

　　一是緊扣一條主線。

我們把“創模”宣傳貫穿信息中心工作始終，配合創模調研、創模技術評估，通過向上級報送《創模簡報》、在媒體辦專版、刊發系列報道、在局內辦專欄、展牌、進社區搞活動、發動全社會辦宣傳牌拉標語、等多種形式，全面系統地總結了我市5年創模不平凡的歷程、取得的卓越成就和我市環境質量的改善，營造了濃厚氛圍。在“創模”技術評估會上，國家環保部樊司長盛讚我市環境宣傳做得好。

　　二是辦好一個節日。

20xx年“六五”世界環境日，我們以貫徹國家“限塑令”爲契機，啓動“使用環保布袋，兜起綠色生活”大型活動，最大限度整合媒體、企業、環保部門各方資源，達到持續時間長、投入孝影響大的效果。從5月13日至6月16日開展了八項活動，在夷陵廣嘗五一廣嘗白龍公園等地同步啓動“綠色奧運，綠色宜昌”主題活動，開展用廢電池、廢塑料袋換環保布袋活動，現場發放環保布袋10000個，各個媒體刊發了15個專版進行宣傳，大街小巷興起挎環保布袋購物的熱潮，較好地提升了環保部門的形象和社會影響力。探索了一條媒體引導、環保主導、企業支持、市民互動的“辦節”模式，收到了較好的社會效益，被三峽晚報評爲“20xx年宜昌十大公益活動”。

　　三是推廣一項活動。

廢舊電池回收工作起初不被物業公司和社區居民理解和接受，在小區安裝困難，武漢雲峯環保科技公司數次找到我局希望幫忙推廣。我們和污控科聯手，精心策劃，分三個階段在全市啓動廢舊電池回收工作。從6月3日開始，廢舊電池回收箱在夷陵廣場試投、6月26日首批18個廢舊電池回收箱在廖家臺社區安裝，9月22日與市房管局聯合下文，組織全市100多個物業管理小區召開動員會，200個廢舊電池回收箱在全市全面鋪開。活動的每個階段，我們堅持和雲峯公司一同分析布點，組織媒體現場報道，督促做好後期維護管理。通過媒體輿論引導、行政力量推動等多種辦法，層層推進，成功地將廢舊電池回收箱在全市予以推廣，既幫企業解了推廣安裝之難，又幫物業公司解了回收之急，更方便了社區居民，同時推進了我局的危廢管理工作。“創環保模範城，建和諧新宜昌”的理念隨着遍佈全市社區的廢舊電池回收箱深入千家萬戶。此項活動的推廣收到市民歡迎、領導稱讚、企業支持“一舉三蠃”的效果，被列入“三城聯創”的一項重要活動，在全省獲得推廣。

　　四是總結一批亮點。

我們着重圍繞創模、減排及中心工作，推出《宜昌環保民生十件實事》、《讓碧水藍天作證》、《我市2007年有344個“好天氣”》、《“碧水工程”讓市民喝上放心水》、《噪聲少了，夜更靜了》、《來宜遊客讚歎宜昌環境美》、《萬餘市民掀起“環保風暴》、《廢舊電池有了“家”》《減排不到位，就摘烏紗帽》、《38天建成醫療廢物處置中心》、《四次清庫清除長江160萬噸固廢物和漂浮物》等一批稿件，組織策劃了“創環保模範城 建和諧新宜昌”、“科學減排，造福宜昌”、“共建宜居城市”、“共建綠色家園”、“重拎布袋子，重提菜籃子”等6組系列報道。全年在各級新聞媒體刊發新聞600多篇，其中被《人民日報》、新華社、《人民網》、《中國環境報》等國家級媒體刊發30篇，較好地提升了我市環保工作的影響力，提高了市民對我市環境保護工作的知曉率和滿意率。

　　200x年我們主要從以下幾方面開展工作：

　　(一)夯實基礎，加強環保新聞宣傳的組織管理。

三月份舉辦了全市環保系統首屆通訊員培訓班，邀請新聞媒體、市委宣傳部、市政府信息資深專家，對全市環保系統通訊員從新聞寫作、攝影、政務信息寫作、媒體接待等方面進行全面系統培訓，大大提高了宣教人員的業務素質。與市委宣傳部一起，擬定了“環境保護新聞採訪線”，精選3條採訪路線，用圖文並茂形式展示環保亮點，編印3000本宣傳冊，爲接待中外媒體做好準備。結合我局工作實際，精心梳理5大類19個環境敏感問題，與相關科室共同擬定發佈口徑要點，編制《奧運火炬傳遞環保敏感問題應急預案》，圓滿完成奧運火炬在宜傳遞的各項宣傳任務，併爲今後應對各類環境敏感問題的新聞報道提供了可操作性藍本。

　　(二)明確重點，全面完成創模各項宣傳任務。

20xx年是我市“三城聯創”的關鍵之年，我們配合不同階段的創建進展，開展了形式多樣的宣傳。3月，抓裝兩會”熱點，在《三峽日報》開辦“創模”專欄。

環保教育工作總結4

這一學年度，教研組各位老師都能認真貫徹學校環保教育計劃，明確數學學科在環保教育中的意義與作用，在數學課程中有機滲透環保意識的教育，充分利用學校及學校周圍社區的自然環境、社會環境，讓學生們對環境問題進行多種角度的參與和實踐，並利用所學的知識與技能解決實際生活中的問題。在數學課堂教學中不斷滲透環境教育，認真貫徹和深刻體會新課程理念的真實體現。

教研組各位老師根據現行學科的特點，首先從教材中找出蘊含有環境教育的內容進行分類，制訂出相應的教學計劃。爲了把環境教育自然適度地滲透到教學中去，主要從應用題中挖掘可滲透的內容，並找貼切的結合點，融於教學設計。

使學生初步瞭解在小學數學教材中涉及到的環境科學知識；瞭解當前重要的環境問題，樹立保護和改善環境的意識，並且培養了學生環境道德觀。

通過實踐活動，學生知道了數學與環保科學知識有着緊密的聯繫，學生養成了“愛綠護綠”的良好習慣。能運用所學的數學知識和方法解決環境問題。建立了科學的世界觀和可持續發展的思想。

經過各位老師一年的努力，順利的完成了教育教學工作，並加強了學生的環保意識。在今後的工作中我們還要繼續進行這一方面的教育教學研究。

環保教育工作總結5

黨的十六大提出了“依法治國，建設社會主義法制國家”的基本方針，“四五”普法工作正是貫徹依法治國思想的重要舉措。爲全面落實省、市提出的法制宣傳教育和依法治理工作精神，確保我局爲全市經濟發展創造有利的發展環境和近期紅河污水治理重點工程的實施，努力做到依法行政、依法決策、增強遵紀守法的自覺性，我局嚴格按照市委、市政府的統一佈署，結合環境保護工作實際，堅持常抓不懈地開展法制宣傳教育和依法治理，做了許多卓有成效的工作，主要表現在以下幾個方面：

　　一、切實加強對法制宣傳教育工作的領導

省委、省政府《關於在全省公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規劃》和《安徽省法制宣傳教育條例》下發後，局領導非常重視，成立了“四五”普法工作領導小組，把法制建設列入領導班子責任目標，局長任組長，爲第一責任人，對本局法制宣傳教育工作負總責，分管局長爲直接責任人，各有關股、室負責人爲成員，下設辦公室，專人負責法制宣傳教育工作，並配備了相應的辦公設施及專門檔案室，普法資料齊全，檔案管理規範。根據普法工作的要求，我局制定了“四五”普法的總體規劃和分年度工作計劃，統一佈置了普法工作的要求和標準，各股室也分別制定了各自的學習計劃，做到有計劃，按步驟，分階段、有重點地學習。同時局裏購置了大量普法書籍和輔導材料，基本做到人手一冊，並專門爲領導幹部學法用法準備了教材，進行培訓和考覈。局裏還每年兩次對全局各股室，二級機構的普法工作開展情況進行驗收、評比，對幹部學法情況進行考試，對不學法、不懂法、不依法辦事的幹部不得提拔重用，不得評先進，大大地調動了各單位學法、用法的熱情和廣大幹部職工知法、懂法、普法的積極性，促進了我局“四五”普法工作的全面開展。

　　二、積極組織開展法制宣傳教育

根據法制宣傳教育工作的要求，我局建立和完善了領導幹部學法制度，行政機關工作人員學法制度，局領導帶頭學習憲法、行政法規和環保專業法律法規，並採取各種形式組織本單位的學法活動。局黨組安排了專題學法活動，對新頒佈的法律法規認真組織學習，聘請專家進行法制講座。針對《行政許可法》的頒佈實施，局裏組織了專門的學習和培訓，並結合工作實際對全局幹部職工進行了行政許可法知識考試，參考率達100%，參考人員全部通過了考試，同時還進行了“領導幹部學法知識考試”和專業知識培訓、考試，提高了廣大幹部職工學習的積極性和自覺性。

在環境保護法宣傳方面，我們採取了多種多樣的宣傳形式，每年在環境保護日期間集中開展多種形式的宣傳，印發宣傳材料和標語，利用廣播、電視等多種媒體進行宣傳；平時設有宣傳園地，定期更換內容，對廣大職工進行宣傳，同時要求行政執法人員、徵費人員在工作中要堅持向廣大排污戶和羣衆宣傳講解環保法規，做到普法宣傳與徵費、執法工作相結合，取得了良好效果。

　　三、依法行政，文明執法

1、嚴格實行政務公開制度。《行政許可法》實施後，我局嚴格按照行政許可法的要求，對涉及事務行政許可的依據、項目和實施主體進行了清理登記，向社會公示；對取得排污許可的公民、法人和組織從事許可事項的活動，進行登記，定期檢查，以實現有效監督和管理，切實保障許可活動合法有序地進行。同時我局還制定了《服務承諾》，將行政執法和行政許可的依據、標準、期限、舉報電話等事項向社會公開，接受羣衆的監督。

2、完善行政事業性收費的徵收、使用和管理制度。在規費徵收過程中，嚴格遵守法律、法規和財務管理制度的規定，不設立任何形式的“小金庫”，嚴格實行“罰繳分離”和“收支兩條線”管理，行政事業性收費和罰沒收入全部上繳財政，不以任何理由截留使用，行政經費和行政執法經費統一由財政納入預算予以保障。

3、在行政執法工作中，繼續推行行政執法責任制，規範執法程序，建立行政執法定期講評制度，實行聽證制度，建立健全了投訴舉報、過錯責任追究和國家賠償制度，對有執法過錯的責任人制定具體的處理規定；進一步完善執法檔案的管理，對舉報案件嚴格實行登記管理，對行政處罰、行政許可、行政規費徵收的檔案卷宗做到科學規範、及時歸檔；嚴格實施行政執法人員崗前培訓和資格認證制度，我局現有環保監察員31人，專職執法人員17人，全部通過統一的行政執法資格認證考試，取得了省人民政府統一頒發的行政執法證件，在執法過程中堅持持證執法、文明執法、程序規範、依法行政，無一起行政複議和行政訴訟案件的發生，樹立了環保行業良好的執法形象。

4、積極防範和化解社會矛盾。進一步完善羣衆舉報，新聞曝光案件追查制度，對反映的問題及時調查、覈實，並依法作出處理，切實解決羣衆通過信訪舉報反映的問題。建立社會矛盾糾紛排查工作責任制，成立了人民調解工作領導小組，遵循自願合法原則進行行政調解，及時調處民事糾紛，全局無一例違法違紀越級上訪人員，保障了全局各項工作的正常開展。

我們將在今後的工作中繼續深入開展法制宣傳教育和依法治理工作，依法行政，依法決策，促進我局各項工作持續、快速、健康的發展和全面進步。

環保教育工作總結6

所有這些環境的惡化，足以引起人們對自身生存環境的重視。近年來，環境問題已超越了國界，成爲世界性的熱點問題之一，保護人類賴以生存的地球是世界各國人民的共同願望。

我園作爲省級的綠色幼兒園更是應該走在環保隊伍的最前列。我們將環保教育融入到幼兒園的學習、生活中，真正做到“環境教育，從娃娃抓起”。在年月我園全體幼兒就以自己獨特的方式開展了一次別開生面的環保宣傳活動。

大班級小朋友以“垃圾回收，廢品循環再造”爲主題開展了一次“環保服裝展”。小朋友們所展示的衣服全都是他們自己平日收集的廢舊物品所製成的，造型獨特，用材新穎，外表美觀。

環保教育工作總結7

當今世界，環保已被提到非常重要的位置，國家的一系列環保措施，足見環保工作已是刻不容緩的了。環保教育，從我做起，從孩子做起，從現在做起。我園爲了爭創綠色環保幼兒園，做了大量的工作，現總結如下。爲了更好的對幼兒進行環保教育，我們綜合利用包括教師、園內環境及當地環境，採取多種形式開展環保教育工作，豐富幼兒環保知識，提高環保意識。針對中班我們從以下幾方面進行環保教育實踐與探索。

一、積極投入校園改造

在園領導的帶領下，積極從改造校園、改善環境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進行校園建設。如今走進校園，便能看到藍白相間的花壇，錯落有致的花木，在優美舒暢的花園裏，全園上下積極參與美化、綠化工作，環境保護的意識已在教師和幼兒心中紮下了根。

二、宣環保知識，培養環保意識

我們利用了一切可利用的渠道，對幼兒和家長進行環保知識的宣傳。如：在家長開放日結合“環境日”、“植樹節”等，對幼兒及家長進行環保教育講座，宣傳環保的意義，讓幼兒和家長了解我國的環境狀況，明確我們做到什麼，可以做些什麼。

同時與社區、家長攜手，擴展幼兒環保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節約用水、節約用電、廢舊物品製作玩具等活動，讓家長也參與到我們的活動中來，以此增強幼兒的環保意識。

但是我們也發現有部分幼兒園內園外兩個樣，園內能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識到做好幼兒的教育工作還遠遠不夠，對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。我們把德育工作與環保教育相結合，在幼兒中展開大討論，並給爸爸媽媽們發出了倡議書。在家長學校的活動中，環保宣傳也成了一項重要內容，讓環保教育從課堂延伸到了社會。

三、開展環保實踐活動，培養能力

環保實踐活動在我們中班開展得有聲有色。

1、一開學，我們便開展了“愛護草坪，從我做起”爲主題的一系列活動。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化，讓幼兒知道花草樹木對人類的益處，教育幼兒愛護花草樹木；其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養成愛護花草樹木的習慣。

2、利用故事《垃圾到哪裏去了》、簡單的垃圾分類，回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養成不隨地亂扔垃圾的好習慣。

3、通過討論“沒有電、沒有水，世界會怎麼樣”，讓幼兒養成節約用水、用電的好習慣，並利用兒歌、故事加深對幼兒的教育。

4、開展“我是環保小衛士”的討論與比賽活動，增強幼兒的環保意識。

5、“綠色班級”創建活動。我們結合幼兒園自身實際，開展了“綠色班級”創建活動，積極對照創建要求，從組織管理，環境創設，教育過程、教育效果四方面入手，以點帶面。

環保教育工作總結8

7月11日，xx市城建幼兒園的孩子們都睜大了好奇的雙眼，看着一羣身穿藍色制服的大哥哥大姐姐，在他們面前擺上了一排整齊的彩色小卡片。這些卡片上寫着大家身邊常見的各種垃圾名稱，如廢舊電池、落葉、廢紙、舊塑袋等。小朋友們在大哥哥大姐姐們的引導下，將這些小卡片投到了"分類垃圾桶"裏，認識了可再生資源和不可再生資源。除此以外，這羣大哥哥大姐姐還爲他們講解變廢爲寶的小故事；提供畫紙，輔導他們對"綠色家園"進行手繪畫，並在人民公園附近進行展示；還教他們利用廢紙、廢瓶子及樹葉，製作了精緻的風鈴、書籤。看着美麗的風鈴、書和繪畫成品，小朋友們露出了燦爛的笑容。這羣藍色制服的"大哥哥大姐姐"，就是我校"城鄉環保行"實踐服務隊的隊員。

爲推廣廢物利用、綠色消費等環保理念，進一步增強羣衆自覺參與環境保護的意識，7月8日至15日，"城鄉環保行"實踐服務隊在xx市市區開展了以環保宣傳及環保教育爲主要內容的實踐活動，環保教育實踐活動是本次系列活動之一。

按照"教育一個幼兒，帶動一個家庭，輻射一個社區，共建綠色家園"的思路，城鄉環保行"實踐服務隊先後來到xx市大風車幼兒園、xx市城建幼兒園等四家幼兒教育機構，從貼近幼兒的生活經驗入手，通過知識普及、親身體驗、成果展示、家庭互動、家長反饋，引導幼兒從小養成節約資源、愛護環境的意識和良好的行爲習慣。隊員們從社會根源入手，在投身環保事業的實踐中，加深了自己對環保事業的認識，同時傳播了環保理念，帶領孩子們邁向了"綠色新生活"。

環保教育工作總結9

我局嚴格按照區委區政府年度考覈目標任務和政府信息公開工作綜合考評辦法要求，立足本職，創新思路，不斷推進政務信息公開工作，紮實做好網站信息公開平臺的更新，及時回覆羣衆留言、來信，認真開展信息公開日常基礎性工作，將信息公開工作不斷規範化、制度化、常態化。現將信息公開工作總結如下：

一、推行信息公開工作的主要做法

我局把推進政務公開、提高行政水平作爲推進政府建設的重要工作，自覺將政務公開作爲接受社會各界監督的主渠道，在認識上高度統一，在行動上狠抓落實。

(一)強化組織領導。局黨組對政務公開工作高度重視，成立了環保局政務信息公開工作領導小組，由局長任領導小組組長，分管副局長任副組長，機關各股室(站)及局下屬單位負責人爲領導小組成員，解決了信息公開工作領導和組織協調問題。將領導小組辦公室設在局辦公室，負責信息公開工作具體事務，並安排專人負責網站維護更新工作。

(二)實行了政務公開工作責任制。把政務公開的總體任務分解、細化、量化，明確落實到具體股室，落實到具體人頭上，並納入有關股室年度目標和工作計劃，與業務工作一同部署、一同考覈。對在政務公開和信息報送工作中拒報、少報、緩報、錯報的行爲，將按有關規定追究責任人員責任。對在政務公開和信息報送工作中，做出突出成績個人，將按有關規定給予表彰獎勵。

(三)建立完善了政務公開的工作制度。爲確保政務公開規範化、制度化，我局及時採取有效措施，建章立制。我局制定了政務公開及網絡信息工作管理辦法等制度，逐步規範和完善了政務公開的內容、形式，健全了政務公開工作機制，通過建章立制把政務公開推向法制化、規範化、經常化軌道。

二、主動公開政府信息情況

(一)公開內容

⒈主動公開信息總數：XX區環保局20xx年共主動公開政務信息58條。

⒉公開目錄(含指南、目錄、補充公開)公開信息總數爲 58條;主動公開信息包括：環保動態信息xx條、部門職能信息18條、法律法規信息3條、機關黨建信息9條、公文通知5條、環境監察信息2條、環境監測信息3條、污染防治信息2條、人事信息4條。

(二)公開形式

在主動公開的信息中，爲方便公衆瞭解信息，我局確定以網站公開爲主要公開形式，所有主動公開的信息均在XX區環境保護局網站上進行了公開。

一年來，我局政務信息公開工作進展明顯，工作取得一定的效果。但工作上仍存在一些問題和不足，其主要表現是部分工作還未全面鋪開，監督制約機制有待於進一步加強，督辦督查機制有待於進一步健全完善。今後我們將對政務公開的各相關環節進行全面檢查，對環保的各項核心業務進行規範的陽光作業，公開、公平、公正，加強隊伍建設，加強管理教育力度，健全和完善制約監督機制，開創政務公開工作新局面。

是煤炭生產經營企業運營最困難，煤炭工業發展最艱辛的一年，也是煤炭主管部門安全監管壓力極大的一年。一年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在上級主管部門的精心指導下，全縣煤炭工業克服煤炭銷售市場行情持續低迷所帶來的不利影響，紮實開展煤礦安全生產大檢查活動，繼續深化瓦斯和水害治理，強力推進整合技改和標準化建設，各項工作均取得了新的成效和進步。一是煤礦安全生產實現了“零事故”。截止日前，全縣煤礦安全生產工作持續穩定好轉並實現了“零事故”，在全市8個重點產煤縣(市、區)排名前列;二是企業安全基礎進一步夯實。一年來，各煤(石墨)礦投入安全生產、技改擴能、標準化建設等資金300萬元至1000萬元不等，爲煤炭工業安全轉型發展奠定了堅實的基礎。三是煤礦安全生產隱患大檢查深入推進。全年共開展安全隱患大排查、大整治及專項檢查活動7批次，17個駐礦盯守工作組督促所駐守煤礦企業開展安全自查自糾90餘批次，累計排查各類煤礦安全隱患1600餘條，及時整改1530餘條，隱患整改率95%。四是煤礦企業管理(從業)人員安全意識和自主保安能力進一步提高。我局先後組織開展安全警示教育、《七條規定》宣教、“安全生產月”、“送教到礦”等活動20批次，受訓1980餘人次;報送煤(石墨)礦主要負責人、管理人員和特種作業人員參加省、市煤炭主管部門組織的集中學習、複訓學習和培訓學習260餘人次，“三項”崗位人員持證上崗率100%。五是礦山應急救援能力進一步增強。XX縣礦山救護大隊順利通過省級主管部門組織的國家三級救護資質驗收檢查。六是局機關改革改制穩步推進。我局18名幹部職工通過鄉鎮綜合安監站暨食品藥品監督管理服務站工作人員競聘上崗考覈考評，於10月底趕赴各產煤鄉鎮任職;黨風、行風、作風建設常態化、規範化，創建“四型”機關的氛圍濃厚，全局上下團結務實、風清氣正。

環保教育工作總結10

環境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，關係着經濟的發展，關係着人民的健康，我校通過夏令營、冬令營、競賽和徵文等課外活動，組織好環境保護活動，使學生受到豐富多彩的環境教育，在“爭創綠色學校”活動中，我校動員全校師生積極投入此項活動中，在這次活動中，我們內容豐富，活動精彩，並取得了一定的成績，現總結如下：

　　一、加強組織領導，重視隊伍建設

我校一直把如何開展環境教育列入重點，並專門成立了領導小組，由校長親自任組長，由分管領導任副組長，負責全面組織實施工作，組員由中層幹部、大隊輔導員、班主任、部分任課教師組成。

　　二、全過程滲透環境保護意識

(一)學科滲透

在小學進行環境教育，其深度和廣度都是基礎性和啓蒙性的，使學生對環境有個初步瞭解，我校要求每位教師在制定教學目標時，一定要適時滲透環境教育，增強學生環境保護的意識，把環境教育活動納入學科教學中，主要從以下幾方面入手：一是結合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛護潔淨環保教育;如數學中的校門口廢氣排放量的調查統計，語文中的環保廣告詞的編寫，勞技課中的利用廢物製造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等;二是結合鄉土教材，專門開設環保課;三是利用週一晨會和週五下午興趣小組進行環保小分隊活動，交流、評估、佈置與輔導，同時提供榜樣，樹立典型，期末評比“環保小衛士”。

(二)在活動中滲透

在全校的班隊課上進行我國環境形勢、環保知識競賽。

(三)把環境教育與少先隊的各項活動相結合。

①與三項競賽相結合，開展文明班級、文明學生的活動，每學期結束學校評出文明班級，還要評出文明學生。

②與值周班工作相結合，在全校各點設立文明衛生監督崗，對學生不良的衛生習慣進行監督。

③與少先隊環保站相結合，變廢爲寶，增強環保意識。

④在少先隊的號召下，到街上宣傳環境保護的重要性，並在校內外開展“你丟我撿，你貼我剝”的活動。

⑤與大隊活動相結合開展了一次全校性的主題隊會，內容爲：時裝表演。服裝由學生平時收集的易拉罐、塑料袋、廢紙等，通過生動有趣的時裝表演，使全校師生的環保意識更強。

⑥與“五自”爭章活動相結合，制訂環保章、整潔章、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”、“雛鷹潔淨服務小隊”、“校園小小美容師”等假日小隊，深入社區、街道開展調查城市環境污染情況，“植樹節”開展綠化、美化校園活動，使學生時刻都意識到環境保護的重要性。

以上這些活動，既培養了學生的環保意識，促進少先隊員的養成教育，同時要求學生從我做起，從學校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。

環保教育工作總結11

本學期我們小班級以“垃圾”爲主題開展了一系列的環保教育活動，有目的，有計劃地將這項活動滲透在一日活動中，運用形式多樣，直觀形象，生動有趣的教育方法與手段，持之以恆地對幼兒進行環保教育，使幼兒獲得保護環境的知識，萌發幼兒保護環境的情感，增強幼兒環境保護的意識，逐步養成保護環境的良好行爲習慣。

一、我們通過各種形式的教育教學活動幫助幼兒認識什麼是垃圾，知道垃圾是重污染了我們的土壤，空氣，水，以及影響了人們的健康，垃圾已成爲社會的一種公害，是人類必須要解決的環境問題。

二、用幼兒利用廢舊材料製作各種物品，鼓勵幼兒實踐減少垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂趣。

三、以幼兒爲媒介，對園裏的小朋友及其家庭成員進行保護環境，減少垃圾的宣傳．結合家庭教育，配合日常工作，讓幼兒從小就養成清潔，講衛生的良好行爲習慣。

四、在“垃圾”專題教育中，我們運用情景性、實踐性強的教育形式和方法，能引導幼兒積極主動地參與活動，使幼兒自覺地受到教育。

五、我們在對幼兒進行“垃圾”專題教育的過程中，始終與家長密切聯繫，共同合作。如我們通過家長會，家園聯繫之窗等途徑，讓家長及時瞭解了“垃圾”專題教育的目的、內容和要求。

總之，通過“垃圾”這一主題的開展，萌發了幼兒保護環境的情感，增強了幼兒保護環境的意識。

環保教育工作總結12

環保既是人類自我保護、自我發展的一種生存行爲，更是一種社會公德行爲和思想品德行爲。我們結合思品內容，引導孩子從小養成自覺保護環境的習慣，遵守社會公德，維護環境衛生，愛護花草樹木。結合各自學科特點，探求並確立學科環境滲透點，抓住學科與環保知識的顯性和隱性關聯，將環保有機滲透於學科中。滲透環境，利用家長資源，潛移默化影響幼兒。

和幼兒一起收集廢物，利用廢舊進行手工製作，培養了幼兒“變廢爲保”的觀念。通過外出活動到大自然中去，幼兒保護環境，懂得保護環境的重要性，從而培養了幼兒養成愛環境的好習慣，做個環保小衛士。

一、在幼兒教育中滲透環保意識，進行環保知識教育。環境保護包括保護大氣、水源、森林、野生動植物和土壤等多方面的內容。我們在日常教育的.基礎上注意滲透有關的環保知識，激發幼兒初步的環保意識。如我們可以在平常談話時與幼兒共同討論一些環保問題，在幼兒園內提供廢電池箱，在班上評選環保小衛士，讓幼兒以環境小主人的身份自覺參與環境保護中。

二、活動中的環保與行爲習慣的培養。活動是幼兒一日活動中的主要活動之一，幼兒通過組織有趣的活動來掌握粗淺的知識，從而發展幼兒的創造、現象、思維、記憶及語言表達能力。然而環保如何結合在各科的活動中，這仍需要通過平時觀察、瞭解、掌握第一手資料，然後再有的放矢對幼兒進行提高環保意識及培養幼兒良好的行爲習慣的。

三、自然角觀察中環保與幼兒行爲習慣的培養 ，自然角是幼兒認識自然界的一個小小的窗口，幼兒通過種植、飼養動植物來了解自然界，並以此類似提高幼兒的環保意識及培養幼兒良好的行爲習慣，使幼兒逐步認識到我們保護動植物就是保護自己。如：當我發現幼兒不愛護魚缸裏的小魚時，就及時引導幼兒觀察魚缸裏的小魚，使幼兒感到小魚是很可愛的，它們同樣也是魚媽媽的小寶貝，我們要和老師一起把小魚養好，千萬不可用手去抓。再如：戶外活動時我帶幼兒散步來到了種植園地，一個幼兒好奇地把小青菜拔了出來，我就及時地利用這個活教材，使幼兒知道小青菜離開了土壤媽媽它就活不成了。我們千萬不能拔地上種植的花、草等植物，慢慢地培養了幼兒不隨意破壞綠化的好習慣。

四、家庭和幼兒園共同合作。對幼兒的環保教育不僅要在幼兒園中進行，家長也要配合幼兒園的教育工作。由於幼兒的模仿性極強，具有無意識、自發性的特點。在幼兒園中，教師是幼兒的模仿者，在家庭中，父母自然成爲幼兒的模仿對象，因此也同樣要求家長應從身邊的一點一滴做起。家長還可通過各種方式將幼兒在家中的環保行爲告知老師，並給予一定的表揚，能讓幼兒有成功感和喜悅感，讓幼兒的環保行動持續下去。

環保教育工作總結13

本學年度，我校在課題《化工業區學校環保教育實施策略研究》的引領下，組織實施了階段性工作。現將1——5月份的工作總結如下：

保護環境是全社會的責任，是每個公民應盡的義務，對學生進行環保教育在學校教育中佔有重要地位，特別是化工業區這個特殊環境，爲此，我們xx實驗學校專門成立了環境教育領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，卓新勝校長親自抓，認真制定環保培訓計劃，每學期開學三次組織教師開展環保知識學習，使環保教育更加系統化、規範化。加強宣傳教育是我們開展環保教育課題的主要途徑，我們大量收集環保知識文件資料，詳實豐富的軟件資料爲開展活動提供了理論依據。同時，我們利用紅領巾廣播站、主題大、中隊會形式開展宣傳活動，尤其是圍繞“植樹節”、“愛鳥周”、“環境日”等特殊，開展系列教育活動，因地制宜、有的放矢進行教育。

各班以班會課、隊會課、綜合實踐課爲主陣地，結合環保教育和創建綠色學校目標，舉行環保教育主題班會、隊會活動、主題綜合實踐活動，開展了以“我們只有一個地球”、“人與自然和諧相處”、“創建清潔優美的校園”、 “創建文明衛生城市”等爲主題的徵文、演講、黑板報、手抄報、知識競賽、觀看教育片等的環保教育活動。

爲激發學生探索自然的興趣，一月份，我們開展了“我給小樹穿棉衣”活動，每個孩子認領一顆小樹，結爲“夥伴”，老師也認領管養。

二月份開展了“盆盆鮮花美校園”活動，每個孩子和老師都培植一盆鮮花，放在教室，做好培植記錄。結合三月十二日植樹節，開闢校園種植帶，組織學生開展小種植活動，舉辦師生小種植活動。各班除管理好校園的種植地外，還根據實際的情況開展“綠化教室——優化環境見行動！”活動，進行小盆栽美化教室活動，從而讓學生在一個優美的環境中學習生活。

四月份的第一個周是我國的愛鳥周。我們繼續組織開展了“關愛生命與鳥共舞——做鳥類的忠實朋友！”爲主題的活動。

五月份，結合世界無煙日，大力做好禁菸宣傳，講明吸菸的害處。

我們通過多種渠道、採用多種形式的教育手段，進行綠色教育，做到了“三個結合”：

1.綠色教育與學校常規相結合——促進綠色校園文化建設

注重加強日常管理工作的環保和節約意識。校園各重要部位張貼節約用水、節約用電的校園標語，各辦公室、各教室張貼節約用電的口號，要求人走燈滅。

教室、辦公室乾淨整潔，師生定期清潔環境、清掃廁所、爲教室等公共場所噴灑消毒液，班級實行垃圾分類回收，採用黑板無塵教學，校園實行垃圾集中存放，並有專人定時清理，各污染源得到有效控制，爲學生創造了一個良好的學習生活環境。

2.綠色教育與課堂教學相結合——發揮課堂綠色教育的主渠道作用。

在各學科教學中滲透環境教育，每一位教師都自覺成爲環境保護的宣傳者，各種環保活動的策劃者和組織者。注重在學科教學中結合各學科的特點，不斷滲透資源節約與環境教育的內容和知識。學校要求各學科結合學校提出的“綠色”教育要求，對有關的教學內容進行全面規劃和組合，制訂了各年級、各學科環境教育滲透教學的目標。

3.綠色教育與少先隊德育活動相結合——讓綠色育人蘊涵在活動之中

① 組織各種宣傳活動。充分利用升旗儀式、黑板報、廣播等宣傳環保知識，進行綠化、美化宣傳教育活動，增強了師生綠化意識，提高了愛綠、護綠的自覺性。學校通過優美的環境建設，營造了一個宜於生活、宜於讀書、宜於育人的良好校園氛圍。

②利用環境類各種重大節日，組織學習環保與節能知識，開展系列活動，如節能環保手抄報、金點子、繪畫、童謠、書籤、班級節約公約的徵集。

③開展綜合實踐活動，發動學生利用廢品搞小發明、小製作，培養學生動手能力、創新能力和節能環保意識。

④成立校園環保小隊，開展“認養植物”、“愛綠護綠小組”、“地球一小時”等活動。成立節能興趣小組，負責校園節能的檢查與監督。學校充分發揮少先隊組織的作用，成立“綠色”活動小組，設立衛生和文明監督崗。中高年級輪流值日，每天督察各班教室內外以及環境保護區的整潔衛生、學生個人衛生以及文明行爲，每天在校“一日行爲規範評比”欄目中公示，並每週進行一次流動紅旗評比，其結果納入每學期“文明班級”、“文明衛生先進集體”的評比中。

⑤定期組織專題隊會，開展以優化校園環境從我做起爲主題開展中隊主題隊會，結合“創建全國文明城市”，圍繞“課間”、“值日”、“室內外環境”、“個人衛生”等幾大塊，號召學生從自己做起，從身邊的一點一滴做起。各中隊的少先隊員們自主收集資料、排練節目，召開中隊主題隊會，喚起孩子們對自然界各種動物的關愛。

目前我校的校園環境狀況保持良好，水渠暢通、道路整潔、用水衛生、空氣清新、光線明亮、景點美觀、綠樹成蔭。各個教室、場所以及廁所都清潔，空氣流通，乾淨而無臭味。校內所有的生活垃圾，每天都按時統一清運，同時設立了垃圾回收箱，回收校園內垃圾物品。學校下水道採用雨污分流確保污水的治理及雨水的充分利用，學校田徑場定期整理。學校衛生定期對全校各場所進行消毒、滅蚊滅蠅工作，確保了全校師生的身心健康。校園內無衛生死角，無亂堆放雜物的現象。食堂的餐廳、廚房，符合衛生標準；在餐廳採用非快餐盒餐具。

學校利用校園廣播、宣傳欄等，創設各種環境教育內容，從知識性內容、提醒語、環保宣傳到學生成果和活動展示，讓學生在潛移默化中得到環境教育的薰陶，提高了學生對環境保護工作的意識，讓每個學生成爲環保工作的小衛士。

當然，對於課題《化工業區學校環保教育實施策略研究》的研究任重而道遠，我們目前只是在逐步實施階段，還沒有形成一套系統的實踐理論，爭取在以後的研究工作中，在區教科室的領導下，發揮我們最大能力，逐步完善。

環保教育工作總結14

一、所做的主要工作

(一)狠抓監管創新，強化責任落實，促進煤炭工業安全發展。

1、創新監管模式，完善考覈體系。按照“一崗雙責”和“屬地管理”的工作原則，我局構建了黨政領導分片聯繫，分管(協管)領導具體負責，業務股室主抓落實，駐礦盯守工作組24小時盯礦督辦的監管格局。同時，我局將省、市下達的安全生產控制指標和指定完成的行業建設任務指標層層予以分解，並制定完善了一系列績效考覈辦法，切實加強了安全生產全員、全過程、全方位的管理，促進了安全生產監管責任的落實。

2、創新監管方式，突出工作重點。我局17個駐礦盯守工作組堅持24小時駐礦盯守的同時，全權負責所駐守企業安全現狀的分析，報主管業務股室綜合，由業務股將企業劃分爲“日常監管、專項監管和重點監管”三大類，屬日常監管的，每月巡查檢查1批次以上;屬專項監管的，每月指導檢查2批次以上;屬重點監管的，每月跟蹤監管3批次以上，推動了安全監管工作有序的開展。

3、創新治隱手段，強化源頭控管。今年以來，我局先後組織開展安全隱患大排查、大整治和瓦斯治理、水害防治、機電、運輸管理等專項檢查7批次，每次檢查均能做到檢查前有方案、有目的;檢查中有指令、有要求;檢查後有總結、有複查銷號，有效保證了各類安全隱患消除在萌芽狀態。6月中旬，我縣掀起了煤礦安全隱患大檢查活動熱潮，各煤礦企業採取自檢自查，駐礦盯守工作組採取普檢普查，業務股室採取複檢複查的手段，促使大檢查活動實現了“全覆蓋”。至截日止，17個駐礦盯守工作組督促所駐守煤礦企業開展安全自查自糾90餘批次，累計排查各類煤礦安全隱患1600餘條，及時整改1530餘條，隱患整改率達95%，爲全縣煤礦安全生產工作實現“零事故”奠定了堅實的基礎。

(二)狠抓技術服務，強化基礎建設，促進煤炭工業規模發展。

1、幫助企業降稅減負，促推標準化和技改擴能建設。針對煤炭市場疲軟，原煤滯銷，企業發展後勁不足等問題，我局主要領導積極向縣委、縣政府爭取降低煤炭稅費徵收標準，幫助企業減負“穩增長”。年初，我縣減免了20元/噸原煤的價調基金， 10月上旬，我縣再次降低了20元/噸煤炭稅費徵收。通過兩次降低(減免)煤炭稅款，煤炭銷售市場行情逐步“回曖”，企業運營基本正常，建設資金投入有所增加。截止日前，各煤礦企業投入資金300萬元至1000萬元不等，高沼礦區7個煤礦共建設省二級標準化礦井2個，省三級標準化礦井5個;5個年產6萬噸技改礦井順利通過技改竣工驗收;6個煤與瓦斯突出礦井均具備了瓦斯防治能力;南方石墨有限公司擬將6個煤礦技改產能規劃爲9萬噸至21萬噸不等，目前，該公司已聘請有資質的地測隊伍對荷葉太清礦區內煤炭地質儲量進行補勘論證。

2、指導企業抗災，增強防災救災能力。汛前，我局修改完善了《XX縣煤(石墨)防洪應急預案》，組織開展了水害普查，制發了《防汛水指導意見》，全面清理礦井範圍內的地面排水溝、防洪堤，確保汛期洪流的順利排泄，並對礦井範圍內存在的老窯水、池塘水、採空水等可能威脅礦井安全、威脅到羣衆生命財產安全的水體，督促企業採取有效措施進行排放或疏堵。對水害嚴重的荷葉太清礦區南方石墨有限公司，要求企業積極開展物探先行，鑽探結合，摸清礦區水害情況，指導企業開展積水抽排。截止日前，共督促企業修改完善防汛預案17份，組建防汛防治水工作隊伍10支，健全防汛隱患卡10餘份，儲備防汛物質若干，企業防洪救災能力進一步增強。在瓦斯治理方面，我局督促和指導煤礦企業致力於構建“通風可靠、抽採達標、監控有效、管理到位”的瓦斯防治工作體系，制發了瓦斯防治“一線工作記錄本”，逐班記錄企業瓦斯防治工作的開展情況，指導企業正常使用和維護地面瓦斯抽放與瓦斯監控系統，強化“一通三防”管理。據統計，前三季度中，我縣6個煤與瓦斯突出礦井共抽採瓦斯500萬立方米，瓦斯防治能力得到了進一步加強。

3、扶持救護隊建設，提高應急救援能力。7月上旬，我局會同安監局，對縣礦山救護隊的運作情況進行了調研，形成專題彙報材料向縣政府彙報，縣政府第六次常務會議審議通過，按每年100萬元的經費預算標準，繼續扶持礦山應急救援隊伍建設，築牢安全生產最後一道防線。10月中旬，該隊順利通過了國家礦山救護三級資質的複查驗收，全年該隊組織煤礦開展反風演習活動6批次。

(三)狠抓執法規範，強化環境優化，促進煤炭工業協調發展。

1、深化打非治違，推行正規開採。今年以來，我局繼續保持“打非治違”的高壓態勢，按照“四取締”、“四淘汰”、“四實現”的標準，強力推進煤(石墨)礦正規開採建設。截止日前，我局開展打非治違專項執法行動30批次，對全縣17個煤(石墨)礦正規開採情況進行了全面調查摸底。並結合安全生產大檢查工作，淘汰非煤許可機電設備30餘件，非阻燃電纜、非阻燃風筒一批，約1000餘米;依法取締關閉非設計利用井筒1處;新佈置非木支護工作面20個，全縣煤(石墨)礦均實現了“三八制”正規勞動作業。

2、嚴懲無證經營，優化環境秩序。根據郴公聯1號文件的規定，我局會同方元鎮、浩塘鎮人民政府，協助公安部門開展了煤炭運輸銷售整治活動5批次，幫助鴻達能源有限責任公司、永佳煤礦和寶嶺煤礦企業協調處理鄰礦村民強攬強運煤炭糾紛3件，進一步優化了煤炭經營秩序;組織14個煤場開展了煤炭經營資格證的年檢年審工作，均通過市煤炭局審覈;同時，我局共組織開展打擊超限超載專項執法行動80餘批次，督促企業健全了源頭治超制度，確保了違法超限超載車輛不出礦、不出煤場。

3、妥善調處糾紛，維護社會穩定。一是及時制定維穩工作應急預案、突發事件應急預案、羣衆集體性上訪預案等預案;二是認真落實信訪工作責任制、重大緊急信息報告制、特護期領導帶班和24小時值守備勤制。三是深入排查煤礦安全生產信訪突出問題，認真辦理信訪案件，及時懲治煤礦安全生產違法行爲，努力化解各類矛盾糾紛。今年以來，共接訪100餘人次，妥善辦理信訪案6件，滿意率100%，切實維護了羣衆合法權益，有效維護了社會穩定。

(四)狠抓培訓教育，強化素質提高，促進煤炭工業科學發展。

爲深入貫徹落實《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規定》，進一步強化和規範了礦長的職責，我局切實加大對“七條規定”的宣教，督促各煤礦礦長簽訂了“七條規定”責任書，並認真組織開展了“保護礦工生命、礦長守規盡責”主題實踐活動、“安全生產月”宣傳活動，“送百堂安全生產課”到礦教育活動等20批次，受訓1980餘人次，發放《安全生產常識宣傳手冊》、《服務指南》、《應急救護知識宣傳報》、《“七條規定”宣教細則》及《入井須知》等資料、書籍3000餘份。同時，我局報送煤(石墨)礦主要負責人、管理人員和特種作業人員參加省、市煤炭主管部門組織的集中學習、複訓學習和特種作業人員技能培訓學習260餘人次，“三項”崗位人員培訓持證上崗率100%，進一步提高了企業管理(從業)人員的自主保安能力和業務綜合素質。

(五)狠抓優先創建，強化黨風、作風、行風轉變，促進機關隊伍和諧發展。

一年來，我局在黨風、行風、作風建設方面，始終堅持“立”制度、“改”制度和“廢”制度相結合，不斷總結、不斷完善，不斷提高。財務管理、接待管理、車輛管理逐步規範;黨務公開、政務公開全面加強;政務服務全面提升，截止日前，9名駐村“第一書記”累計駐村調研300余天，駐村390余天，到村走訪100餘戶，撰寫民情日記200篇，招引現代農業項目3個，發展種植大戶、養殖大戶10人，幫助整修水利設施、維修硬化道路4000米。6至8月大旱時期，我局“第一書記”所駐守村組(隊)受災嚴重，羣衆生活飲水困難。“第一書記”會同水利部門，幫助村民找水源，興修供水管路5000餘米，成功抽出煤礦井下的泉水，解決1萬餘名羣衆生活飲用水的問題，受到了基層羣衆的交口稱讚。

二、存在的問題

1、市場疲軟，煤礦企業運營艱難。據調查，我縣煤礦企業所生產的煤炭的發熱量約5000至5200大卡左右，噸煤市場報價爲500元至520元，若企業就近銷售煤炭(送往華塘電廠)，噸煤運費約50元、繳納煤炭稅費80元、生產成本約410至450元。企業每生產銷售一噸原煤最低要540元，而市場結算價最高爲520元，企業生產銷售一噸至少要虧損20元，銷售的越多虧損的就越大，爲此，各煤礦企業乾脆自主停工停產。

2、政策高壓，企業主投資信心嚴重缺失。20xx年10月2日，國辦發99號文件明確要求“全國關閉20xx處以上小煤礦，重點關閉9萬噸/年及以下不具備安全生產條件的煤礦，加快關閉和9萬噸/年及以下煤與瓦斯突出等災害嚴重的煤礦，堅決關閉發生較大及以上責任事故的9萬噸/年及以下的煤礦”，我縣13個煤礦全部屬於關閉對象。目前，省裏的配套文件沒有出臺，煤礦都在等待政策明朗，但是投資信心嚴重缺失。

3、政府(行業)行政管制，煤礦企業正常生產經營秩序不受保護。煤礦屬高危行業，辦礦的門框越來越高，安全生產條件方面的要求越來越嚴，各類安全檢查越來越頻繁，只要存有重大安全隱患或每逢特防期，政府(行業)採取行政管制手段，無條件要求企業停產整改，停供火工品。據統計，一個證照齊全的煤礦和，一年正常生產經營時間不會超過150天。在強勢的管制面前，煤礦企業正常的生產經營秩序被嚴重擾亂。

4、進退兩難，南方石墨公司生存發展舉步爲艱。南方石墨有限公司保有的10煤(石墨)礦權，其安全生產管理機構不健全，礦長、總工、副礦長、技術管理人員及特種作業人員等配備不齊，礦領導下井帶班製成爲一紙空文，“一套班子、一隊人馬”管理多個井口、“空班漏檢”的現象屢見不鮮，企業安全生產主體責任無法得以有效落實。另外，該公司下設6個煤礦全部存有跨級技改，其項目覈准必須經過省級發改委批准(高沼礦區旺家煤礦3改9跨級技改項目的核準，從20xx年到現在，未能獲得省發改委批准)。若公司按程序進行項目覈准，時間長、程序繁瑣，結果不可預料，不走程序，技改施工建設屬非法違法行爲，南方石墨公司正面臨着“進退兩難”的尷尬局面。

環保教育工作總結15

三年來，我校的環境教育工作，有條不紊的開展了一系列活動，並逐步成爲學校工作中心的一部分，各項工作都結合環境教育開展，取得了一定的成效，

一、加強領導、提高認識

學校及時成立了環境教育領導小組，我們認識到環境保護與可持續發展是當今世界普遍關注的重大問題，是人類生存與發展的必然認識和持久行動。環境意識、生態文明是現代文明的重要組成部分，青少年更須具備一定的環境素養，才符合現代社會對每個人基本素質的普遍要求。因此，環境教育是素質教育的基本內容之一。

“環境保護，教育爲本”。開展環境教育，是實施學校素質教育的有效途徑，也是全面提高學校師生環境保護意識，增強可持續發展理念的重要方法，是實施素質教育的重要載體，也是學校德育工作的主要抓手。培養師生良好的環境意識和行爲，提升學校的環境品位，是基礎教育的重要任務與追求目標。

二、科學決策，明確目標

三年來，學校環境教育的目標進一步推進學校精神文明建設，搞好素質教育的重要途徑和方式，努力通過環境教育，不斷優化育人環境，完善自我管理，改進教育手段，提高教學效率，促進學生全面發展。

我校是一所農村小學，環境教育已成爲學校工作的重要組成部分，我們將環境意識和行爲貫穿在學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，在學校辦學目標、學期工作計劃中都體現了環境教育的目標，積極努力地打造優美、和諧的校園文化，學生成爲熱愛環境，保護地球家園的自覺行動者。

三、組織健全，管理規範

一支好的管理隊伍和一套有效的管理措施，是學校環境教育的有力保障。我校歷來重視環境教育工作的開展。學校成立了校長負責的創建工作領導小組，全校師生人人蔘與，組成環境教育領導組織結構。真正做到組織、計劃、人員、經費四落實。各部門、各成員都有明確的職責，各司其職,各盡其力，通力合作。學校進行定期和不定期的檢查，並把結果納入到崗位目標管理考覈之中，獎優罰劣。此外，領導小組積極鼓勵全校師生參與到學校規劃，共同制定校園環境和發展的各項措施中來，如：校園綠化、節約能源、處理垃圾、控制污染等。同時，還讓語文、科技、品德與生活等老師加強環境教育的學習和指導，使環境教育走上科學化、規範化、制度化的道路。同時學校還對學生參與環保活動、競賽的情況，納入到班級競賽和文明班級評比之中，以此激勵學生積極參與環保活動。

四、營造氛圍，教育爲先

（一）宣傳教育——確立環保理念。

環境宣傳教育對環境保護工作有着先導、基礎、推進和督促作用。在環境宣傳教育方面，我校做到了“三化”：

1、充分保證時間，做到環境宣傳教育經常化。

學校經常性地開展環境宣傳活動，不定期的進行各種評比，不斷進行環境保護的宣傳教育。比如班級板報評比；學生自編小報評比，

2、充分運用各種載體，做到環境宣傳教育多元化。

從班級的黑板報、手抄報，到學校的宣傳欄、櫥窗、廣播站；從室外隨處可見的標示、無處不體現着環境宣傳教育。可以說，環境教育的圖、文、聲、像幾乎無處不在，無時不有，已形成了強大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用。

（二）環境教育——增強環保意識

環境教育工作不是孤立的，是素質教育的重要組成部分，與教學工作相互聯繫，相互促進。我校堅持以立足課堂，增強環保意識爲指導思想，通過學科教學整合、專題教育、課題研究及校本課程開發等方式，不斷增強師生環保意識。

1、學科教學整合。在學校進行環境教育，有其特殊的條件，可以利用課堂教學這一主陣地，根據學科特點和學生特點有針對性地進行環境教育。小學各科教材中，都有環境教育的內容。如語文教材中的《小蝌蚪找媽媽》、《我愛綠葉》、《植物媽媽》等，我們就要求教師認真對待，精心備課，充分挖掘教材本身環境教育的內涵，真正起到教育的目的。並且還將語文課《爺爺和小樹》、《雨點兒》，常識課《水的污染》、《空氣的污染》，思品課《保護環境最重要》等環保教育內容比較明顯的課，作爲公開課進行研究，共同探討環境教育在學科教學中整合的問題。

2、專題教育。此外，學校利用國旗下講話、午間談話進行專題教育。我校

展的各項措施中來，如：校園綠化、節約能源、處理垃圾、控制污染等。同時，還讓語文、科技、品德與生活等老師加強環境教育的學習和指導，使環境教育走上科學化、規範化、制度化的道路。同時學校還對學生參與環保活動、競賽的情況，納入到班級競賽和文明班級評比之中，以此激勵學生積極參與環保活動。

四、營造氛圍，教育爲先

（一）宣傳教育——確立環保理念。

環境宣傳教育對環境保護工作有着先導、基礎、推進和督促作用。在環境宣傳教育方面，我校做到了“三化”：

1、充分保證時間，做到環境宣傳教育經常化。

學校經常性地開展環境宣傳活動，不定期的進行各種評比，不斷進行環境保護的宣傳教育。比如班級板報評比；學生自編小報評比，

2、充分運用各種載體，做到環境宣傳教育多元化。

從班級的黑板報、手抄報，到學校的宣傳欄、櫥窗、廣播站；從室外隨處可見的標示、無處不體現着環境宣傳教育。可以說，環境教育的圖、文、聲、像幾乎無處不在，無時不有，已形成了強大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用。

（二）環境教育——增強環保意識

環境教育工作不是孤立的，是素質教育的重要組成部分，與教學工作相互聯繫，相互促進。我校堅持以立足課堂，增強環保意識爲指導思想，通過學科教學整合、專題教育、課題研究及校本課程開發等方式，不斷增強師生環保意識。

1、學科教學整合。在學校進行環境教育，有其特殊的條件，可以利用課堂教學這一主陣地，根據學科特點和學生特點有針對性地進行環境教育。小學各科教材中，都有環境教育的內容。如語文教材中的《小蝌蚪找媽媽》、《我愛綠葉》、《植物媽媽》等，我們就要求教師認真對待，精心備課，充分挖掘教材本身環境教育的內涵，真正起到教育的目的。並且還將語文課《爺爺和小樹》、《雨點兒》，常識課《水的污染》、《空氣的污染》，思品課《保護環境最重要》等環保教育內容比較明顯的課，作爲公開課進行研究，共同探討環境教育在學科教學中整合的問題。

2、專題教育。此外，學校利用國旗下講話、午間談話進行專題教育。