大四班務工作總結

大四班務工作總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，是時候寫一份總結了。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的大四班務工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讓所有人都盼望的新年已在眼前，一學期的工作也在繁忙而緊張的氣氛中即將結束。在這半年中，我班三位老師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，孩子們也在我們和家長的共同關懷下，一天天成長起來。回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。爲了更好的完成以後的工作，提高保教質量，現將這學期的點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。

一、加強幼兒常規管理，引導幼兒較快適應大班生活，形成良好的行爲習慣

我們班是老生班級，又有一名跟班走的老師，所以對於本班幼兒情況三位老師很快就有所瞭解。加上升入大班後孩子們都明顯長大了，自我控制能力較中班有了很大的提高。因此，在常規教育方面我們利用對幼兒進行個別的關注和幫助的方法以此來加強幼兒常規。

1、培養幼兒良好生活習慣和自理能力：

（1）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒，在平時的談話中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物，進餐過程中多注意。並且在這些幼兒中進行評比獎勵，孩子們從不愛吃到少吃，最後到愛吃。使幼兒身體健康得到了良好的發展。

（2）盥洗方面：每天在吃點心、吃飯前我們都會提醒幼兒洗手，並利用晨間談話活動爲幼兒講解洗手方法以及飯前便後需要洗手原因，讓幼兒養成飯前便後洗手的好習慣。通過不斷的督促和鼓勵我班幼兒都能較自覺的養成飯前便後洗手的良好習慣。

（3）自主勞動方面：鼓勵幼兒參加班級勞動，這學期我們會在每個星期選六個小組長幫助老師收碗、收書、整理玩具等，讓幼兒知道爲別人做事的意義，使他們從完成任務的喜悅中獲得滿足感，增強責任感，現在每個星期我班幼兒都會爭做小組長，並樂意爲班集體做事，養成了良好的自主勞動意識，大部分幼兒回到家也會爲家長做一些力所能及的事情。同時，我們還利用集體活動對幼兒進行了不隨便亂扔垃圾、看到垃圾要撿起來扔進垃圾桶的教學活動，引導幼兒有“人人都是環保小衛士”的責任感，通過活動，我們班的幼兒看到園內的垃圾都會跑去撿起來扔到垃圾桶裏。

2、培養幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流

孩子們升入大班後，自我控制能力雖然有了很大的提高，但是，傾聽能力的培養還是常規教育方面的重點。通過交流我們發現，以往我們總是要幼兒去傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。所以我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，當孩子們主動來和我們說話時，我們兩位老師會認真傾聽他們的想法，然後再與他們交流，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發展，而且我們通過傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。

3、提高幼兒的學習興趣，養成良好的學習習慣

大班孩子雖然求知慾旺盛，但是我們不能單純的讓他們去多聽、多看，而是要引導他們有選擇有方法的去學習。如我們利用“快樂讀書之約”活動，引導幼兒在家與父母、在園與同伴與老師共同讀書，並引導幼兒學會看圖講述故事，同時鼓勵幼兒在集體面前講述，很多孩子都很樂意在集體面前表現自己。通過這個活動，很多孩子都喜歡上了讀書，語言表達能力也有了很大的提高。在幼兒進行操作活動時，我們發現很多幼兒的坐姿和握筆姿勢都不正確，所以我們在平時的活動中會多提醒幼兒利用正確的坐姿和握筆姿勢，通過我們的不斷提醒與鼓勵，幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進步。爲提高幼兒的唱歌興趣，在我園舉行的幼兒唱歌比賽活動中，我們精心策劃，鼓勵幼兒積極參與，並利用每天下午的離園活動時間對幼兒進行排練，通過我們與幼兒的共同努力，我班在園唱歌比賽中獲得了大班組二等獎的成績。雖然成績並不是最優異的，但是孩子們感受到了唱歌的樂趣，在之後的音樂活動中，孩子們對唱歌興趣越來越濃。通過一系列的活動，孩子們的學習興趣有了很大的提高，在學習中他們也養成了良好的學習習慣。

二、開展主題教育，豐富區域活動，創設適宜幼兒發展的'教育環境

1、以主題爲主線開展教學活動

綱要中指出：環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。因此，在教學中我們結合主題活動，鼓勵幼兒積極參與環境的創設，引導幼兒體驗動手與創造的樂趣。本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了“認識我自己”、“我的祖國”、“你我他”、“生日”主題活動。在我們的主題環境中，我們結合小朋友平時學的語言、科學、音樂、美術、數學等知識，通過創編、摺疊、剪貼、繪畫等形式，注重利用廢舊材料精心設計，引導孩子創造性地製作，使我班的主題環境不斷的充實和調整，真正發揮環境育人的功效。比如我們引導幼兒共同創設《交通安全我知道》主題牆，鼓勵幼兒共同收集汽車圖片、交通標誌和交通規則，並引導幼兒自己設計汽車和車牌號碼，通過幼兒的共同收集和創作，幼兒對交通安全的知識有了很多的瞭解，同時在美術和數學方面也得到了鍛鍊；在“我的祖國”主題活動中，我們鼓勵幼兒與父母共同收集了解有關祖國各地的不同氣候和風俗，並結合語言《我們的祖國真大》、《從小愛祖國》、社會《祖國媽媽過生日》、《他們的生活真有趣》等活動，讓幼兒知道我們祖國的全稱、首都以及祖國各民族的風俗人情，通過活動增強了幼兒的愛國熱情，以及對祖國的瞭解。

2、創設適宜幼兒的區域活動

本學期我們通過鼓勵幼兒帶來了很多的鞋盒紙箱等廢舊物品，利用廢舊物品等創設了五個區角。雖然班級比較小，但我們通過上網查資料、大膽想象等利用鞋盒創設出的《圖書區》和《小超市》大大節約了班級空間，同時又美觀大方，並利用別的廢舊物品創設出《美髮店》和《美工區》等區角。在區域材料的投放過程中我們也仔細探討共同研究，投放了適宜本班幼兒發展的材料。我們還利用剩餘的廢舊材料，製作了一些體育玩具，在戶外活動中供幼兒使用。通過我們的共同努力，我們創設的區角很受我班幼兒喜愛。同時，在幼兒進行區域活動時我們還鼓勵幼兒在遊戲中使用普通話和禮貌用語進行交往，互相謙讓，輪流擔任主角和其他角色，使幼兒在遊戲中感到快樂。通過區域遊戲的創設，我們自身的能力得到提升的同時也讓幼兒體會到了區域遊戲所帶來的快樂與滿足。

三、保教並重，促進幼兒身心健康發展

我們在日常生活中本着“一切爲了孩子”的宗旨，盡心盡力爲幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們，班級三位老師相互配合每天做好清潔、通風、消毒工作，預防傳染病的發生。嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內外的環境佈置，爲幼兒創設一個清潔、舒適、健康的活動環境，培養良好的生活衛生習慣。我們每週都會提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。教育幼兒注意個人衛生，不能把手和髒東西放入口中，以防止病從口入。每天注意檢查幼兒的喝水量，根據天氣情況以及活動量的大小及時提醒幼兒增減衣服。每次的活動後，也提醒幼兒儘量保持教室的整潔，並及時清理乾淨，孩子的環境保護意識比較強。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時我們對幼兒也進行節假日期間的安全、衛生教育，讓幼兒儘量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。

四、加強一日活動的組織與管理，切實保證幼兒安全

幼兒在園的安全是每個家長所重視的，所以切實保證每個孩子的安全是我們教師工作的重中之重。因此，安全教育是幼兒園教育內容中不可缺少的重要環節。活動中，我們通過語言、社會、安全教育、健康等教學傳授給幼兒怎樣避免危險保護自己安全的知識；戶外活動和遊戲活動時，我們時刻關注幼兒的安全並予以悉心看護，盡力爲幼兒創造豐富多彩的活動機會，讓他們玩得既愉快又安全；與此同時，我們及時發現安全隱患，採取相應的保護措施，確保幼兒安全。同時，在當班、值班期間我們做到眼睛時刻注意幼兒，視線不離開幼兒。我們班級沒有廁所，所以上廁所的安全是我們班特別需要注意的，每次幼兒上廁所時我們班級兩位老師都會相互配合共同照看幼兒，眼睛時刻注意幼兒，嘴巴時刻提醒幼兒。在我們的共同努力下，班級安全工作做的越來越好。

五、密切家園聯繫，努力做好家園同步教育工作。

在注重保教工作的同時，我們利用多種形式、多途徑地開展家園工作。通過家園聯絡窗、晨間接待和離園活動、家長會、半日活動、校訊通等形式和途徑，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，我們每天都會將當天的教育內容，通過校訊通的形式發給家長，同時向家長介紹每週具體的教育目標，並及時向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯繫。本學期我們還通過家長會、家長開放日活動，讓家長直觀的瞭解幼兒在園的一日活動以及本學期班級開展的工作。通過這些家園互動的活動，讓家長更瞭解幼兒園、瞭解教師、瞭解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。本學期，我們的工作得到了家長的大力配合，家園合作開展順利。

六、取得的成績

本學期，在我們三位老師的共同努力下，在園櫥窗評比中獲得了二等獎、瓷磚畫評比一等獎、園廣播操比賽、園唱歌比賽中都獲得了二等獎的好成績，還多次被評爲文明班集體。

七、總結與反思

一個學期的工作就要結束了，雖然在班級三位老師的共同努力下，取得了一定的成績，但仍存在一些不足，比如：班級個別幼兒不夠大方，不敢在集體面前大膽發言；幼兒的思維不開闊，導致幼兒不敢大膽想象等。因此，在下學期，我們會繼續努力讓孩子們有更多表現的機會，並讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！