有關備課組工作計劃彙編九篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，來爲以後的工作做一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的備課組工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

備課組工作計劃 篇1

結合課程處“陽光課程與課堂”工作計劃，和數學教研組的具體工作建議，我們九年級數學備課組對本學期工作做了集體商討，初步形成以下共識：

一、加強課堂管理，堅持對學生嚴格要求。

從去年11個班級的課堂情況來看，同類班級之間的差異最主要的在於我們的課堂管理，尤其是非班主任的數學課堂差異最爲明顯。基於學情，我們必須從嚴格要求自己開始，堅持對學生的課堂行爲下狠功夫管理，否則再好的課堂設計和教學基本功也沒有用的，這一點我們已經達成共識。從第一節課開始我們就着手培養學生的課堂規範，堅持對學生嚴格要求，提高課堂教學的效率。

二、提高集備的執行力。

認真落實集體備課，探索集體備課的有效形式和內容，堅持集體備課有計劃、有分工、有主題、有深度、有重點，以集體備課推動九年級數學校本教研的深入進行。以校本化的國家課程實施作爲集體備課的重點，以對教材的二次開發作爲集體備課的主線。不斷提高課程理解能力。進一步加強對數學學案教學的研究，正確認識學案與教案、練習的關係，提高學案的編制水平和使用效益。

優化教研網絡，改進教研方式。積極進行網絡評課。

三、全身心投入教育教學工作，多聽課相互促進。

九年級的教學事關重大，我一定帶好頭，全力以赴投入教育教學工作，不耽誤學生的前途。全身心投入工作包括我們上學期做得不夠好的組員互相聽課。帶着學習的心態去聽課或者被聽課會少一些心理負擔。

四、研究中考方向，提高個別輔導的有效性和針對性。

加強對中考評價的.研究。在科學分析各年中考命題的基礎上，總結經驗，根據中考改革要求，不斷優化複習策略，提高教學研究工作和複習教學的針對性和實效性。

反思九年級時的我們每個人做的輔導工作不少，課間、中午大家都見縫插針，但同類班級間後進生的轉化效果差異還是比較明顯。上學期地進步讓我們看到我們的後進生對於基礎反覆練習還是有希望的。可見我們的個輔工作還是要常抓不懈，同時要講究方法，經常互相交流學習，提高輔導的針對性和有效性。

總之，今年是最關鍵的一年，意味着更大的責任，需要我們更團結，堅持在思想認識和行動上嚴格要求自己，認真開展教學工作和集備活動，加強管理，多聽課，提高輔導的效果。我定做好表率，與各位數學老師一起，實現中考數學的突破。

備課組工作計劃 篇2

本學期高二化學備課組將以新課程標準、新教學理念爲指導，以課堂教學爲中心，引導本組教師認真學習教育教學此文轉自理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。我們將保持積極的工作態度，高效務實地開展工作。

一、加強理論學習，用科學的理念指導工作

1．本學期將組織全體教師再次認真學習《化學新課程標準》，進一步領悟新課程的核心理論，繼續落實到我們的教育教學行爲中去。

2．認真參加各級教研室組織的.各種活動，如公開課，示範課，並認真做好筆錄，以便在教研活動時間能相互交流，借鑑其他老師的寶貴經驗。

二、加強備課組建設，帶好新教師

1．加強常規檢查和調研活動，本學期將建立化學備課組調研機制。我們將組織老師相互聽課評課，並對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，及時地瞭解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。

2．重視新老教師的傳、幫、帶，對新教師的指導工作。

三、實施分層教學，全面提高學生化學素質

1．化學備課組教師努力做到進度一致，同時力求在深度和廣度上對不同程度的學生進行分層教學和指導。

2．練習及考試在內容上一致，在難度上進行區分。

3．在理科班中選擇特優生，進行化學競賽輔導。

4．配合年級組要求，在本學科實施轉差培優工作。

備課組工作計劃 篇3

一、指導思想

認真抓好中小學英語知識的銜接是搞好初一英語教學工作的重要一步。

在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念爲指導：

第一，切實地瞭解學生的真實水平，注意銜接，儘快使學生適應英語教學；

第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發他們學習英語的興趣；

第三，以學生爲主體，尊重個體差異，因材施教；

第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；

第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發展提高的綜合評價體系。

二、學生情況分析

本屆學生在英語基礎方面很薄弱，由於在以前學習英語的過程中，沒有很詳細全面地學習音標，基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞彙，語法規則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。

另外，學生在學習策略和情感態度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課後複習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

最後，在課堂上，習慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善於發現和總結語言規律，學習的主體性不突出。

三、教材分析

1.內容與結構：新標準英語的取材鮮活貼近學生生活，語言的呈現模式是搭積木式的塊狀分佈，這對激發學生的學習興趣是有好處的，但不利於學生系統的掌握英語語法知識，教師應注意幫助學生階段性梳理。

2.教材特點與重難點：以話題爲引導呈現整個單元的內容，詞彙量非常大，單元間的梯度較大，是否能適應並完成詞彙的學習是學習的重點。

四、教學目標

1.總體目標：培養學生的綜合語言運用能力。

2.具體目標：

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。

能聽懂教師對有關認識話題的陳述並能參與討論。

能讀供七年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜誌，克服生詞障礙，理解大意。

能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。

能與他人合作，解決問題並報告結果，共同完成學習任務。

能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。

能在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

五、教學措施

1.認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

2.認真分析吃透新教材，結合學生的具體情況，對教材適當進行整合。

3.認真分析學生現狀，從學生的.實際出發組織教學，教材起點高，作爲使用教材組織教學的教師在分析現有生源較差的前提下，教學起點要低。在學習7A版之前，學生雖以PEP作爲銜接教材，但教師在教的過程中不能只考慮進度，要重視教學質量。詞彙知識要在鞏固好小學基本詞彙的基礎上不斷擴大詞彙量，語法知識的銜接則要通過反覆呈現、歸納、逐步提高難度。

4.改進教學方法、方式，不斷創新英語教學工作新目標初中英語教材的編排，體現英語教學改革的新理念。它是對傳統英語教學的挑戰，也是給新課程的改革帶來了機遇，作爲教師要與時俱進，不斷創新，才能適應新教材的教學工作。

六、工作重難點

隨着學習的深入，學困生的人數在不斷的增加，如何推遲和減緩學生學習的兩極分化，如何儘快提高學困生的英語學習成績，進而大面積提高英語學習成績乃是今後英語教學主攻的方向和必須突破的難點。

我們堅信只要我們立志創新，踏實工作，勤於實踐，敢於探索，一定能夠有所收穫，有所進步。

備課組工作計劃 篇4

一、指導思想

按照《中學音樂新課程標準》的要求，結合我校實際，以推進素質教育爲中心，將創新精神和實踐能力的培養貫穿於音樂教育的全過程，結合課程教材改革，加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養和整體素質，培養學生音樂興趣，激發學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力、開拓學校藝術教育的新局面。爭創學校的`音樂藝術特色，培養全面發展的學生。將藝術教育“普及與提高”當作重點來抓，開創我校藝術教育的新局面。

　二、工作目標

1、深入開展校本教研，促進教師專業發展，努力提高教育教學質量。

2、開展課外藝術活動，做好校器樂隊，合唱隊和舞蹈隊的管理工作。

3、學生要100%會唱課本內的歌曲，上好每一節音樂課。

　三、工作措施

〈一〉抓常規教學

1、定期檢查本組老師的教學計劃和備課情況、積極組織開展聽課、評課、相互學習、相互交流、針對性的教研活動，努力提高教育教學質量；

2、重視課堂教學的實踐反思活動，引導教師重新認識課堂，多反思，多思考。

3、增強教師工作責任心、使命感，緊迫感、危機感，培養終生學習的習慣、堅持不懈地苦練內功，在思考、研究狀態下開展工作。

〈二〉抓教研課改

1、認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，建立有效的教學常規，努力提高課堂教學效率。

2、積極參加各項教研活動，注重音樂科課題研究和實施，並做好各項資料收集及記錄。

3、利用每週的教研時間進行集體備課活動、理論學習、教學反思和討論在教學過程中存在的問題。月查必須查教案，抽查學生的唱歌情況，進行期中和期末考試。

〈三〉抓課外活動

1、抓好校器樂隊，合唱隊和舞蹈隊的建設和訓練工作，爲這學期學校舉辦各類活動（或校外活動）做好充分準備，特別是開學初的教師節表演。建立音樂特色項目，打造藝術優質品牌。

2、認真貫徹落實《音樂器材室管理制度》，要求做到愛護樂器，樂器的擺放整齊，學期末做好音樂室的器材清點、財產登記工作，做到學校財產不流失。

　四、具體安排：

九月份：1、做好開學前的準備工作，科組教研討論本學期教學計劃、提前寫好二週的課。

2、搞好音樂室的氛圍佈置、器材的擺放。以及環境衛生等工作，發現問題及時上報。

3、教師分配好各自負責的工作重心。

4、制定校器樂隊，合唱隊和舞蹈隊的活動計劃和訓練時間，開展訓練。

5、進行新教材培訓。

十月份：1、月查。

2、各藝術隊開展活動。

3、參加市音樂教研。

十一月份：1、器樂隊，合唱隊和舞蹈隊加強訓練。

2、每週堅持開展一次科組教研活動，集體備課。

3、做好校藝術節籌備工作。

十二月份：1、月查

2、參加各項教研活動

3、藝術節表演。（做好節目預報的工作，準備、協調好各項演出事項，如服裝、樂器、道具等），確保演出順利進行。

20xx年一月份：

1、期末考覈，做好統計工作。

2、科組工作總結。

3、學生評價統計。

4、檔案收集整理。

備課組工作計劃 篇5

指導思想：

以《語文新課程標準》及語文中考要求爲指導方針，充分發揮備課組的羣體優勢，認真研討、探索九年級語文教學的有效途徑和方法，認真編寫、正確使用好教學案，努力提高語文教學質量，全面提高學生的語文素養，增強學生應對中考的綜合能力。

工作目標：

1、指導學生正確理解和運用祖國語言文字，豐富語言積累，培養語感，發展思維，重視提高學生品德修養和情趣，促進良好個性和健全人格的形成。

2、積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，讓學生在掌握語文基礎知識的同時，瞭解語文和生活的關係，潛移默化地增強學生的語文能力、提高語文素養。

3、密切關注中考動向，通過多種途徑，運用多種教學資源，強化語文訓練，努力提高學生運用語文知識的能力。

工作措施：

1、切實加強集體備課活動，做到定時間，定內容，定中心發言人，統一進度，認真上好每週一次的教研課，認真研討每週的教學內容，準確把握教學的重點和難點，做好各人的二次備課，使備課內容既統一又富有個性，努力提高課堂教學質量。

2、充分利用多種途徑擴大學生的閱讀面，同時加強方法的指導，提高學生的閱讀感悟能力，讓學生在文學作品的閱讀感悟中得到美的薰陶，培養審美情趣，提高語文素養。

3、加強寫作指導。平時，按照作文的文體要求，有計劃地、系列地做好每週一次的大作訓練和週記練筆。

4、加強文言文的教學。對課內文言文的.每一個知識點緊抓不放，並教給學生閱讀文言文的方法，通過相關體裁的課外文言文的閱讀和練習，進一步提高學生閱讀課內外文言文的能力。

5、充分發揮網絡教學的優勢，把信息技術與語文學科有機整合起來，努力提高教學效率。不斷提高學生語文綜合能力。

6、認真組織好備課組老師積極開展聽課、評課等教研活動，研討中相互促進，共同提高，加強教育教學理論學習，並寫好教學反思，使本學期的教育教學工作做得更好。

備課組工作計劃 篇6

一、指導思想

以學校工作計劃以及數學教研組工作計劃爲依據，在全面實施第二輪課改過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究，積極探索符合新課程理念的初中數學的學習方式。結合六七年級數學的實際情況，以提高教學質量爲核心，以有效性課堂教學的研究和實踐作爲重要的組合平臺，全面提高教育教學質量。

二、工作目標

1。加強學習《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身於新課程改革之中。以學校“義務教育階段學生良好學習方式的養成教育”的課題研究爲核心，着力提升課堂效能，大力加強科學研究，促進教師業務水平的提高和學生學習能力的提升。

2。積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主學習爲主，主張探究式、體驗式的學習方法，形成良好的數學學習氛圍。

3。構建平等合作的師生關係，營造寬鬆、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢於向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。

4。做好教學常規工作，力爭數學學科合格率、優秀率在各級調研抽測中有好的成績。 重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，激發潛能生的學習興趣。

5。努力使備課組活動有序性、系列化，認真落實 “集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態化，爭取做到定時間、定地點、定課題、定內容、定主講；加強對平時教學工作的交流、研討，提高全組數學教師的教學水平。

三、工作計劃：

1、有計劃認真地組織備課組活動，進行備課分工，認真進行教學研究，提高教學質量，保質保量地完成學校以及數學教研組佈置的各項工作。

2、加強備課組建設，備課組必須定時開展活動，並且有活動記錄。注重備課要備教材、備重難點、備學生、備教法、備學法、備習題。活動主要內容是：①教材進行鑽研，認真分析教材，明確教學目標及重點、難點，確定教學任務，設計教學活動。②分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養學生形成良好的.學習心理品質，改進教學方法。③精選例題和習題，合理控制作業量。加強教法研究，做好教學質量分析，及時反饋調控。

3、課堂上要真正面向全體學生，做好“因材施教”工作，加強基礎知識和基本技能的培養和訓練，進一步開展探究性學習合作性學習，營造學生主動參與教學活動的課堂氛圍，加強學習方法的指導，重在培養學生的學習興趣，使學生掌握科學有效的學習方法並養成良好的學習習慣，培養學生自學能力，獨立分析問題和解決問題的能力。注重培優補差，提高教學質量。

4、作業要本着減輕學生過重的課業負擔，提高教學質量的目的，精選，做到有佈置、有檢查、有講評、有督促。要倡導教師自己動手，精心設計編寫各種練習題、試卷和複習資料。

5、認真做好聽課、評課活動。每位教師每學期要認真聽足學校要求的課時，不流於形式，要切實通過聽課、評課來互相促進，共同提高。要嚴格把好質量關，全面落實教學質量責任制，不斷提高課堂教學的有效性。有機會外出聽課，要認真撰寫聽課體會，吸收外校的教育教學先進經驗，取長補短，提高自身的素質水平。

6、努力抓好知識樹，數學名題和錯題集的整理三項工作。讓學生邊學習，邊總結，不斷提高他們對數學知識結構的建構，在頭腦中形成清晰的知識網絡。數學名題是用來提高學生對待數學的興趣和數學素養的重要手段，要精選題目，教給學生方法，做好定期展評。錯題集是進行學習反思的重要手段，每次週末整理3—5道典型錯題，要求寫出錯解，反思和正解及收穫。反思和收穫要用紅筆書寫，以示醒目，爲以後複習使用。

備課組工作計劃 篇7

緊張有序的下學期開始了，我們一年級語文備課組6名教師，仍然會以滿腔的熱情投入到工作中。有了上學期的同伴互助經驗，本學期我們依然會相互合作，相互探討，在教育教研中要揚長避短，竟追我趕而共同進步。

一、指導思想：

圍繞語文教研組工作計劃來開展本組教研活動，以《新課程標準》爲理論指導，構建有效課堂。，逐項落實相關工作。堅持教育是服務，質量是生命的辦學思想，狠抓常規管理，推進課程改革。立足於課堂，研究於課堂，服務於教學，紮實有效創新開展備課活動，紮紮實實地做好語文知識的傳授、學生學習興趣以及習慣的培養。

二、工作目標：

1、制訂切合本年級實際的教研計劃，組織開展好教研活動，做到有計劃，有活動記載。

2、加強備課組集體的力量。 加強教學過程常規管理，切實落實在常態的課堂教學，實行組內相互聽課、評課等活動，促進教師個人素養的提高。

3、打造書香校園，培養一年級學生閱讀的興趣，開展好兒歌誦讀活動，同時開展好寫字展板，培養學生良好的書寫習慣。

4、開展好同課異構活動，相互聽課，提高語文課堂的有效教學，增強教師的教學水平。(教師每學期聽課不少於20節)

三、主要工作：

(一)、 認真備課，打造高效課堂。作業書寫要規範，作業要統一。

備課：每個老師做到精心的設計、二次備課、最後的整理完善，每篇課文教後要有反思。

上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文觀，雖然學生還處入在入門起步階段，但從考試出題的多樣性，給我們語文老師警示，語文教學不僅要溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯繫，還要引導學生在生活中學習語文，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

作業：作業設計要“精”，對語文作業要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。作業批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。作業的格式備課組要統一。

2、識字與寫字：

本學期要求會認的字有257個，多音字12個，會寫的字有224個。基於上學期教學實際和不足，要加強漢字的基本筆劃認識和常用的偏旁部首，重視筆順規則。在語言環境中識字，達到字不離詞，詞不離句。

3、閱讀：學習朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。

4、寫話：對寫話有興趣，寫出自己想說的話，根據表達需要，學習使用常用的標點符號。

5、口語交際：逐步養成講普通話的.習慣，努力聽懂別人講話的內容，積極參加討論，能發表自己的意見。

6、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、遊戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語文素養。

(二)、要有同伴互助的思想意識，互相商榷下學期教研小專題，共同進步。(確定小專題：低年級的識字教學)

(三)、每次開展備課組活動，要按計劃認真執行，組員提前做好準備，積極發表建議，並做好活動記錄。

集體備課的分工：

吳培培 —— 第一單元

譚雯宇——第二單元

譚麗——第三單元

曾水蓮——第四單元

江華麗——第五單元

劉霞——第六單元

吳培培——第七單元

曾水蓮——第八單元

(四)、具體安排

第一週：學習瞭解一年級的教學工作常規，學習教研活動的精神，初步設想備課組的活動思路。

第二週：認真學習一年級語文新教材調整意見。集體理第一單元的教學重難點，以確保單元目標的達成。開學初的教學常規檢查。

第三週：進行組內的隨堂聽課。學習、交流前一階段的教學情況，探討教學工作中出現的問題，思考解決的方法。集體備課第二單元。

第四周：備課檢查反饋，並交流合理建議。備課組長組織組內成員互查作業。

第五週：交流上週檢查作業情況，查漏補缺。集體備課第三單元。

第六週：進行組內有目的聽課。指出優缺點。

第七週：理論學習，對每次的課堂教學進行反思、修改，以尋求更好的一年級的課堂教學模式。集體備課第四單元。

第八週：教學常規自查、互查、交流。機動。

第九周：集體備課第五單元。

第十週：統一期中複習要求，

第十一週：期中質量分析。交流聽課體會。

第十二週：集體備課第六單元。

第十三週：語文課外活動競賽——識字大王比賽。

第十四周：集體備課第七單元。老師提出自己的困惑。

第十五週：知識點的總結。

第十六週：集體備課第八單元。

第十七週：交流各班學習情況。常規檢查反饋。

第十八週：討論期末複習計劃，複習內容。集體備複習課。

第十九周：討論各班複習情況，提出相關問題，大家共同商議解決。

第二十週：交流複習情況。期末質量分析，撰寫備課組工作總結。

備課組工作計劃 篇8

一、指導思想：

以學校整體工作安排爲指導，努力探索教學上的新方法，切實減輕學生的課業負擔，不斷優化教學過程，提高學生學習效率，注重規範創新，加強教學研究。逐步形成自己的教學特色，培養富有創新精神和創新能力的高素質人才。

二、工作要點：

1、要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，結合課文或課外閱讀材料，對學生進行民族傳統文化教育，培養學生對祖國的文化和語言文字的熱愛，培養學生的愛國主義精神。

2、積極響應學校號召，對不同層次的學生“對症下藥”，制定不同的教學目標，努力使每一位學生都能得到提高。作業要精選精練，依據不同層面學生的個性化學習需求，夯實學生的基本素質和基礎學習，注重挖掘學生的發展性、創造性學習能力，真正使分層教學更科學、更合理，更有成效。

3、統一課程進度，統一教學目標，統一命題，統一考試，體現集體的智慧，試卷講評要針對學生的問題反覆討論，舉一反三。做好期中和期末考試複習工作，制定好複習計劃及複習的策略和內容。

4、繼續探索現代信息技術和語文學科的整合。語文教學要體現語文課的本色，對多媒體技術的應用要做到講究實效。使多媒體技術更好地爲語文教學服務，從而提高課堂效率。

5、積極探索語文閱讀教學的多種途徑，抓好課堂教學的的主陣地，努力貫徹得法於課內，得益於課外的指導方針，每個星期組織一次課外閱讀課，每個學期每人至少讀四本課外書。並從分層課，分層作業方面加強閱讀訓練，從而提高學生的整體閱讀水平。

6、加強作文教學的力度，對作文的講評和指導做進一步的.研究探討，探索多種方法途徑提高學生寫作的興趣，激發學生的寫作熱情， 1

加強日常作文的訓練力度，引導學生學會蒐集寫作素材。探討與中考作文接軌。

7、倡導團隊合作精神，備課組同仁要相互學習，相互幫助，精誠團結，樹立共同的目標，爲學校的發展貢獻一份力量。加強集體備課活動，備課組之間要經常相互聽課、評課、磨課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。組織好組內各成員積極參加學校的教學展示活動，高質量地開好邀請課和公開課。

8、關心後進生的學習和思想情況，積極幫助他們克服學習障礙和思想障礙，提高他們對語文的學習興趣，逐步提高他們的語文成績。對優等生提供更多的學習指導，積極組織同學參加各類競賽，併力爭在競賽中取得好成績。

9、不斷豐富、更新自己的專業知識，提高自身的文化修養，努力學習，不斷提高自己的教學水平。不滿足於現有的知識狀況。領悟“嚴慈相濟”的內涵，增強尊重學生、愛護學生、保護學生，忠誠事業、熱愛職業、進取奉獻的責任感和使命感。

10、利用語文課的優勢，積極協助學校開展語言文字的推普工作。

11、在不斷的教學反思和行動研究中切實提高課堂教學質量。

12、通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽活動，調動學生學習語文的積極性，激發學習興趣。

備課組工作計劃 篇9

　一、學生情況分析

根據上學期的期未成績分析，學生基礎普遍比較薄弱，對必修1內容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注重基礎知識回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高，普遍認爲物理難學，部分學生開始有排斥感。需引導學生改變思想認識，在教學中激發學生的興趣，激發學生的學習積極性。

二、本學期教材分析

必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學內容之一。故對學生的基礎要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學的難度與重點。

三、本學期教學目標

本學年的教學重點爲在鞏固必修1知識點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規律，並能在解題中有所運用。在平時的練習，注重以會考和高考的要求來進行教學。

四、提高教學質量措施

1.客觀分析學生的實際情況，採用有效的教學手段和複習手段;

2.認真備課，準確把握學生的學習動態，把握課堂教學，提高教學效果;

3.多與學生進行互動交流，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;

4.認真積極批發作業、試卷等，及時反饋得到學生的學習信息，以便適時調節教學;

5.儘量多做實驗，多讓學生做實驗，激發學生興趣，增加其感性認識，加深理解;

6.認真做好月考分析和教學分析歸納總結工作，教師間經常互相交流，共同促進

7、紮紮實實備好每一節課，落實到每課有教案、學案、課件，爲組內的課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”，進入到“課堂實踐、反思提升”做好一切準備。

8、結合本學科的教學實際，做實“學案導學”，精心設計學案中的每一環節，幫助高一學生樹立良好的學習態度，養成自覺學習的好習慣，學案設計既要針對學生學習中的薄弱環節，又要結合學生知識基礎和思維能力的實際情況，增設自我拓展欄目，鼓勵學生自己發現問題，解決問題。培養學生自主發現問題、自我分析問題、自我解決問題的能力。

9、探討適合本學科教學的教學模式，包括新授課、複習課以及試卷講評課，提高每位教師的課堂教學水平。加強課堂教學的常規管理，密切師生關係，做學生可以信賴的知心朋友。加強課後輔導答疑和作業批改等教學環節，克服所教班級較多、學生較多等不利因素，加強教學效果的反饋調查，及時調整和彌補教學中的'不足，使學生獲得更大的收穫。

10、強化教學常規管理，正確認識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學秩序，創設良好的教學環境，向課堂管理要效率。加強課堂的設計和組織，保證杜絕無案上課現象出現;課堂提問切中主題，講求參與度，提高提問的思維含量，課堂小結做到簡潔精練，課堂教學做到突出重點，突破難點，突出因材施教，實施分層次教學，體現課堂教學內容有層次性，增強每一個學生學習的興趣、信心，提高教學效率。充分調動學生學習的主動性、積極性、創造性，爭取不讓一個學生掉隊。規範教學行爲，實行學案教學，切實提高課堂教學效率。在備課、上課、課後輔導、作業批改、考試等各個環節中高標準、嚴要求，全面提升教學質量。

11、加強集體備課。按照學校的要求每週一次集體備課，不讓集體備課流於形式，充分發揮全組教師的智慧，深入細緻地學習《課程標準》和《教學評價標準》挖掘教材，保質保量地完成各備課組制定的集體備課任務，在備課重堅持做到有主題、有中心發言人注重研究教學方法，突出重點、突破難點，並做好記錄。特別體現出集體備課的相互促進的作用和有利於教學實際，有利於形成教學風格個性，有利於促進教研組內的良好向上的氣氛、有利於青年教師成長的的隱形作用。