工作室工作計劃範文彙總5篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編爲大家整理的工作室工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

工作室工作計劃 篇1

在周老師的名師工作室學習了一年多，這段時間提升了自我的專業理論素養，還進行着各種教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業化進程的發展。爲了更好地實現自身的專業成長，特制定本年度發展計劃。

一、不斷加強學習。作爲一名語文教師，選擇最爲方便的學習方式就是進行全面、系統的閱讀學習，爭取在本學年多讀專業書籍。多請教工作室的各位老師，學習他們多年總結的教學經驗。

二、注重聚沙成塔。教師的成長需要積累。時間的積累，經驗的積累，知識的積累等。在本學年的學習中我要做到，多思考、多領悟、多學習、多動手寫反思。這樣才能夠在教學中有積累，讓自己的思考留下痕跡。

三、樹立自我風格。認真鑽研教材，勤寫教學反思。加強“設疑導學”教學法的.實踐與探索，學習名師的教學特色和經驗，努力形成自己獨特的教學風格。

四、深入課題研究。着重研究“讀寫結合”，提高語文課堂教學有效性。在做好教學工作的同時認真進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結合，做到相輔相成。

工作室工作計劃 篇2

10月28日名師工作室進行了第一次活動。這次活動主要內容是：制定20xx——20xx年度工作計劃。工作計劃圍繞的主題是“細化教學目標，提高課堂教學實效性”。

一、計劃提出原因

1、現狀分析

在國家提出減輕學生課業負擔的大背景下，作爲教師的我們只有上好每一節課，提高課堂教學效率，才能落實這一要求。可是在我們的教學實踐中，真正讓有限的40分鐘實現最大化的教學效率，卻很難做到。究其原因我們發現關鍵是制定教學目標的問題。當下許多時候，我們對每一節課教學目標的達成，存在以下兩種情況：

（一）盲目性。對課程標準、年段目標、單元目標吃的不透，導致課堂教學目標針對性不強，總是要找時間把自己認爲沒有說到的內容進行補充。

（二）隨意性。許多時候老師們不能深入解讀教材，課堂目標跟着感覺走，每節課都是固定的模式，不僅教學效率不高，而且使得學生漸漸喪失學習興趣。

2、緊跟教改步伐

本學期，區教研室組織了“細化教學目標，提高課堂教學實效性”的專題研討活動，工作室制定這一計劃，也是和我區的語文教學重點工作相一致的。

二、具體工作計劃

1、圍繞“細化教學目標，提高課堂教學實效性”組織講座和講課活動。

苗慧萍老師就中段如何“細化教學目標，提高課堂教學實效性”進行講座。

張麗霞老師講示範課《盤古開天地》。

2、在第一學期每位成員首先選一課嘗試進行教學目標細化

工作室每位成員就自己所教的.年級選一課進行教學目標細化，同時寫出自己在細化目標時的思考與依據。

3、研討交流細化目標

針對工作室每位成員寫的細化教學目標進行研討交流。

4、閱讀有關細化目標方面的文章及書籍。

5、第二學期繼續圍繞“細化教學目標，提高課堂教學實效性”組織備課講課活動。

1）工作室的每位成員都要認真細化每一課的教學目標。

2）王曉燕老師、劉標老師就這一主題進行示範課教學。

3）每位教師認真進行教後反思。

6、開始進行《基於培養學生學習素養爲目標的小組合作學習方式的實踐與研究》的課題實驗。

工作室工作計劃 篇3

爲充分發揮名師的專業引領、帶動、輻射作用，加速教師專業化發展，培養造就更多的優秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年名師工作室計劃。

一、指導思想

以人爲本，遵循名師成長規律，按理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成爲人才成長的陣地。

二、發展目標

使工作室全體學員在職業道德、專業知識、學術水平、教學能力和科研能力等方面的綜合素質都有顯著提高，成爲高素質、高水平、高能力的具有終身學習和創新能力的特色教師、名牌教師。

三、工作任務及措施

（一）加強業務學習，提高自身素質

1、認真學習教育理論和法律法規，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、認真學習教育學、心理學，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創新性，形成獨特的教學風格。

3、認真學習專業知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。

4、充分利用外出學習的機會，學習並領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業務水平和教育教學能力。

（二）深化教學研究，提高教學效率

1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發揮帶頭、示範、輻射作用，善於發現和掌握教育教學規律，善於反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。

2、認真搞好課例研究。以優質高效課堂爲目標，以“同課異構”爲形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發揮引領作用。

3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，培養學生的創新能力。

（三）拓展發展渠道，提高反思能力

1、加強網絡資源的`共享，優化網上研討。工作室學員要充分利用網絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業發展渠道。

2、舉行專業成長交流會，根據自身的專業成長經歷，認真總結，並通過交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經驗，並督促骨幹教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成爲學者型、專家型的優秀教師。

3、撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，並儘快成長爲學科新秀，教學能手。

（四）建立和完善學員業務檔案與考覈評價

各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成教師手冊，包括教學計劃、讀書筆記、教學論文、課題與教改研究、教學設計。要做到隨時收藏保存。

四、主要工作與行事曆

月份

工作要點

備註

4月

1、

初步制訂工作室工作計劃

2、

各學員制訂本學期成長計劃

3、

各學員共讀一篇教育教學專著，進行網絡研討

4、

展示課：秦x

5月

5、

工作室學員集中活動（一）：確定研究課題；

6、

展示課:蘇x7、 各學員共讀一篇教育教學專著，進行網絡研討

8、

各學員完成一篇教學論文並送評或發表

6月

9、

“文明風采競賽”優秀作品舉薦

10、

展示課: 於x

11、

各學員共讀一篇教育教學專著，進行網絡研討

12、彙總材料，撰寫本學期工作總結

9月

13、

各學員制訂本學期成長計劃

14、

各學員共讀一篇教育教學專著，進行網絡研討

15、 展示課: 於x

10月

16、

教學研究課與教改項目中期總結

17、

蘇xx參加市德育學科說課評比，全體成員磨課

18、“職業與法”手抄報大賽

19．

各學員共讀一篇教育教學專著，進行網絡研討

11月

20、

文明風采大賽成績彙總

21、

各學員共讀一篇教育教學專著，進行網絡研討

12月

22、

名師講座:於x

23．各學員共讀一篇教育教學專著，進行網絡研討

24、

工作室年度工作總結

工作室工作計劃 篇4

第一部分、概況

一、項目名稱：出色色彩設計、形象諮詢工作室。

二、 經營範圍：個人整體形象諮詢、特色服裝設計及製造、商場導購專業和色彩顧問行業。

三、 項目投資：約十八萬元。

四、 場地設置：廣州市中山三路中華廣場六樓約80M2。

五、 項目概況：爲顧客提供自我形象設計(包括個人色彩分析、着裝款式風格指導、個人化妝指導、並以色彩理論爲依託的特色服裝設計及製造，)幫助失業人員開發職業崗位提供商場導購專業和色彩顧問行業的培訓與指導。以滿足文明大都市人們追求精神需要提供優質服務。

六、 回報期：約一年左右。

第二部分、市場分析

該行業在歐美髮達國家地區得到了的蓬勃發展。世界最權威色彩諮詢機構--美國CMB(Color Me Beautifuo)色彩諮詢公司，期分支機構已遍佈30多個國家和地區，顯示出色彩市場的強大的生命力。

1998年，中國第一色彩大師於西蔓女士將CMB色彩季節理論帶入了中國，創辦了中國第一家色彩工作室，經過4年的發展,西曼色彩工作室爲近4000人提供了全套的個人形象設計指導，培訓了近300名專業色彩顧問，成爲我國色彩市場的傳播種子。

目前，在我國色彩諮詢還處於初始階段，人們對色彩革命帶來的成效還未充分的認識，國內的商家和企業在自身的色彩規劃方面大多處於一種比較模糊、無序滯後的狀態，這在日益激烈的國際國內市場競爭中缺少了一定的優勢，減弱了顧客選擇上存有愛美之心對產品的吸引力，因此，將色彩設計快速推開，不僅使衆多的國內企業可以有效提高品牌的影響力，而且，使廣州地區的人民在享受政府三年一中變項目帶來美好社會環境的同時，對享受高品味、多姿多彩的精神生活的需要。

所以，色彩諮詢的發展，將有具大的潛力。如：企業產品色彩設計，服裝色彩搭配，美容美髮系列，色彩裝璜設計等。更重要的是廣州目前商場導購諮詢職業尚處於空缺，因此，可以通過自身的專業知識，培訓有就業需求的失業人員，幫助開發職業崗位，使該項目在解決自身創業、帶動下崗失業人員就業同時滿足現階段人們對高層次精神文明享受的追求。

第三部分、成本預算

一、一次性固定投資：125000元，其中包括：

(一)房租首付 20000元

(二)裝修費 30000元

(三)開辦費用 5000元

(四)雜項支出 20000元

(五)設備用具購置 50000元

二、流動資金及原材料備用金 55000元

第四部分、盈利情況

諮詢服務業的毛利較高，達50%-60%左右，但是，由於色彩諮詢是新興行業，開業初期估計要爲顧客提供各項優惠服務，所以，毛利率初步計算爲 30%-40%。項目分別定價爲：全套設計服務爲2880元。單項設計指導爲500元。如果每天有10-15人進入諮詢，月諮詢人數約爲300-450 人，按諮詢後，以中華廣場每天客流量爲250人的人流量的3%計算。預計：

營業收入：全套服務10人

10人*2880=28800元

單項指導15人

15人*500=7500元

月營業收入爲36300元。

減：原材料等 8300元

房租、水電費 12000元

實得利潤：16000元

投資回報期：18萬/1.6萬=11個月

第五部分、市場風險預測

一、營收風險

在現階段，儘管色彩工作室的經營模式在歐美地區及我國北京等城市的營運已取得成功，但廣東地區的開展會有一定的風險，其一，廣東地區的消費能力及消費觀念還未達到普遍要求的水平，與北京、上海相比，存在比較大的地域文化差異，廣東人的民俗習慣歷來是重吃不重穿，所以北京的成功並不意昧着廣東的成功。其二，由於服務的內容較爲抽象，屬於無形商品，體現的是無形資產，其價值難以量化，顧客還需有一個認識和接受的過程。

二、技術風險

色彩顧問是引領新時尚的職業，隨着日益增長的物質和文化需要，技術要不斷更新改造，要涉獵各種綜合知識，爲各種不同需求羣體提供服務，爲了防範技術風險，必須在原有的基礎上，通過工作實踐提高，創新品牌，獨樹一格，做出自有的特色。否則技術滯後於社會發展，必然受到社會淘汰。

三、管理風險

由於本行業技術要求，人員素質要求，服務水平要求都相對較高，所以，管理方法必須借鑑和參照外資或合資企業的體制，運用中外結合的管理模式，在嚴格各種管理制度中去體現經濟收益，爲了防止因管理造成的失誤，必須做好組織設計，完善各項規章制度，體現責、權、利對等的原則，創造良好的團隊合作精神，發揮精幹人員的戰鬥力，減少內耗造成的損失。

四、政策風險

黨的十六大提出全面建設小康水平的社會主義，全國就業工作會議後，政府相繼推出各種促進就業和鼓勵創業的優惠政策，結合廣州進入全面的環境整治，本項目的政策風險會很低。

第六部分、行業相關法律法規

1.按照開業有關的法律法規向相關的.政府部門：工商、稅務、消防、勞動和社會保障部門辦理有關的開業手續。

2.按照《中華人民共和國經濟合同法》、《勞動法》等，鑑定各種相應的合同。

第七部分、人員機構配置

一、 本項目所聘人員以本市失業人員爲主，初步擬定爲7人。設有：經理兼色彩顧問1人，色彩指導1人，創意策劃1人。色彩專業知識培訓人員2人，文祕兼財會2人。

二、崗位設計原則：以崗設人，用其所長，不求最優秀的但求最適合的，用合造的成本讓合造的人在合造的崗位上發揮合造的作用。做到人盡器材，物盡其用。

第八部分、自身優勢

色彩顧問是新興行業，自己有較超前的思維，率先步入開創廣州色彩新天地的行列，憑着自己對色彩設計的熱愛和執着的追求，曾專程前往北京拜師學藝，成爲中國第一色彩大師於西蔓女士的學子。自己有信心經過不懈努力將技藝發揚光大。

由於自己對色彩設計有着濃厚的職業興趣，個性特點也與職業要求想匹配，並具有誠實、熱情、穩重的良好品格和刻苦努力勇於開拓的堅強性格。對開創新事業有一定技術和職業能力基礎，擁有善於溝通，親和可愛，易於讓的接受的美德。所以，我堅信，我的努力不會白廢，機會是留給有準備的人的。第九部分、環境及地理優勢

位於廣州市中心三路的中華廣場，屬於廣州市較具檔次的大型多功能商鋪，商品琳琅滿目，適合各種消費羣體，特別是六樓的特色文化城，吸引了不小的中、高層次文化人士和幕名而來的中外名人，客流量與客源要求都比較適合需求層次，色彩顧問落戶其中，與整層的特色文化形成交相輝影，在引起人們的注意的同時起到了與目標客戶零距離接觸的作用，這種將定位較高的服務走進大衆，把人們認爲專爲有錢人服務的形象設計行業平民化的選擇遠遠勝於其它城市開設該項目定位賓館和寫字樓，這種選址會造成自我封閉，客源不足的弊瑞。所以，定位中華廣場，環境可謂得天獨厚。

第十部分、可行性分析

一、目標客源的範圍

(一)個人諮詢：

1.主要對象是25-35歲左右的年輕人，希望通過改變形象謀求向

高一層次的發展，減少中年下崗失業人員的就業競爭。

2.特殊行業人員(保險、推銷、公關、節目主持人)。

3.有需要的人員(求職者、大學畢業生、企業領導人)。

4.月薪收入超過3000元的人羣。

(二)集體諮詢：

1.外資、合資企業高級管理人員。

2.國內大公司大企業高級管理人員、公關公司。

3.政府機關婦女幹部、醫護人員、老師。

4.服裝專買店的顧客羣，美容、美體中心的顧管羣…….。

二、開設以色彩理論爲依託的特色服裝專賣店

我們在爲顧客提供形象諮詢時，開創性地在服務中加入贈送一套顧客最佳色彩、款型服務、將抽象的服務具體化。順應配套開設特色服裝專賣店(可連鎖經營)。在增加經濟收入的同時也爲社會提供不小就業崗位。

三、提供商品導購專業和色彩顧問行業的培訓與指導。

我們擬爲有志於創業和就業或從事與色彩作業相關的人員，提供色彩顧問專業的系統有效的專業培訓，使他們掌握四季色彩理論、款式風格理論、顧客色彩心理、人與色彩的匹配等，儘可能爲他們創業和就業提供幫助和指導，使更多的人能通過掌握技能自主就業和創業，使行業素質不斷提高以達到全面提升廣州人整體形象和促進再就業的目的。

四、項目特色

結合廣州的環境整治工程，引入新行業、開拓新思路，尋求新突破，以滿足人們日益增長的物質文化需要和精神文明需要，更重要的是通過改變形象，提高企業產品，商品品牌，個人在社會地位中的競爭力。通過技術傳播，開發職位空缺，引導更多的失業人員通過掌握一技之長從事創業和就業或重新調整職業崗位，讓社會充滿和諧。

工作室工作計劃 篇5

我自95年我踏入工作崗位已經有十八年了，從教以來，我從一個稚嫩的教師漸漸成長，其中得到了領導的關心，專家的指點，同行的幫助。這次有幸成爲新野小學語文名師工作室的一員，我感到非常榮幸，十分珍惜這來之不易的學習、鍛鍊的機會。在今後的研修過程中，我將以不斷提高教育理論和學術水平、增強知識和教育教學能力爲目標，從各方面不斷完善自己，提高自身素質。現依據小學語文名師工作室的工作計劃，結合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計劃。

一、研修目標

1、積極通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業，鑄就良好的師德師風。

2、更新教育觀念，不斷掌握現代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質量；更新專業知識，進一步優化知識和能力結構；進一步掌握教育科研理論方法，掌握新的`教育技術和手段，提高自身教育教學水平。

3、進一步研讀《語文課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加願學、樂學。

二、自我規劃

（一）、端正學習態度，加強理論學習。

加入了新野小學名師工作室，我將藉助這個平臺，爲自己充電，不斷豐富自己的大腦，廣泛閱讀有關教育學、心理學、教學研究、課堂教學等教育教學雜誌和報刊；密切關注教育教學動態，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書心得，努力提高自己的教育教學理論水平。

（二）、勤於學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們瞭解前人和他人，瞭解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，作爲研修團隊的一員，我將藉助團隊的力量不斷進取，虛心向其他成員學習，並要求自己每次學習後寫出心得，聽課一得，將團隊成員的教育教學思想予以內化，作爲自己前進的航標燈。

同時，我將做到堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。並且我要多渠道地學，做學習的有心人。在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱。並廣泛地閱讀各類有益的書籍，我會經常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學名師課堂實錄》《小學語文教學》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之餘，我還計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。同時，我也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。還有，我將學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

（三）、善於思考，在實踐中探求感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

（1）、我將積極投身課堂教學改革中，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，注意多鑽研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學習與思考真正成爲自己的一個習慣。並一如既往地準時參加校內外的教育科研培訓活動，提升教學研究能力。

（2）、我將積極主動的定期進行研究課教學，參加工作室的備課、說課、上課、評課等教學研修，增強課堂教學的魅力、活力、實力和親和力，逐漸形成自己的教學特色。在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格。

（3）、我還將積極參加名師工作室的學術沙龍和科研課題的研究，努力加強與本工作室成員的學習交流，充分汲取名師團隊的優質養分，認真學習其他學員的有益經驗，並在導師的帶領下完成課題研究工作，寫好實驗報告和階段總結。並努力撰寫教科研論文，以此積累素材，豐富積澱。

總之，在這三年的研修中,我希望在新野小學語文名師工作室的引領下,抓住這次學習的契機，儘快轉變自己的教育教學觀念,轉變教師角色,改變學生的學習方式,培養學生的實踐與創新能力, 從而提高專業素養，使自己成爲一名勤於學習、善於反思、敢於創新的優秀的小學教師。