中班春季班務工作計劃

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的中班春季班務工作計劃，希望能夠幫助到大家。

中班春季班務工作計劃1

情況分析：

中智童班現有幼兒34名，其中男29名，女5名。小朋友們經過中班上學期的生活和學習，幼兒整體水平發展較好。

在健康方面，幼兒體質明顯增強，較好地完成走、跑、鑽等基本動作；生活自理能力有了進一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡單的生活技能；

在語言方面，幼兒口語表達能力有較大的發展，在集體活動中，積極舉手回答老師的提問，語言的連貫性增強，逐步養成了對學習和遊戲的興趣；

在社會方面，幼兒掌握了一定的社會知識，能動手動腦參加社會實踐活動，逐步懂得遵守集體規則；在活動中和小朋友友好相處，並能合理的清理自己和班級物品。

在科學上：幼兒認識了四季的特徵，知道利用水、沙、進行遊戲，能夠準確的認讀數字及5以內的形成，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色，特別是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣。

在藝術方面，幼兒喜歡唱歌，動手繪畫和製作簡單的玩具，並能參與主題牆飾的佈置。能跟着音樂進行簡單的敲打活動，知道用合適的理由來評價朋友的作品。

但通過測查，我們發現了一些問題；幼兒自我保護意識和能力必須進一步增強，另外，孩子的常規習慣有待培養。我們將做到促進每位幼兒體、智、德、美全面發展，使幼兒學有所長。

指導思想：

以《規程》和《綱要》爲指針，認真貫徹並落實幼教工作要點和幼兒園工作目標，進一步發揮教學工作的指導、服務、研究功能，堅持教育工作要“明確目地性、突出實效性”的原則。全面提升幼兒園的保教工作質量。迎接示範園檢查。

工作目標：

幼兒身長90%、體重90%、增磅率達100%、血色素達88%；

出勤率達88%、傳染病控制在2%、常見病控制在6%；消毒監測率達100%。

幼兒全面質量評估達88分；

班級成員在本崗位練兵達88分以上，並爭取得好成績；

多渠道的開展家長工作，幫助家庭創設良好的教育環境，做好每月的親子活動、家長開放、力爭使家長滿意率達100%。

充分發揮環境的教育作用，將環境教育納入到日常的活動之中，結合季節、環保時事等，組織幼兒開展環保實踐活動，萌生幼兒初步的環保意識。

班級環境及教學體現藝術特色，圍繞幼兒園的藝術月開展一系列活動。

將社區、家庭等多種教育資源的整合，開展一體化的保教工作。

建立良好的師生關係，嚴禁體罰、變相體罰幼兒，爭取安全學期。

加強幼兒常規動型的培養，幫助幼兒形成良好的行爲習慣。

班級成員嚴格按照一日常規要求進行本職工作。

財產保管無丟失。

爭創先進班集體。

措施：

（1） 給幼兒創設良好的生活環境和學習氣氛，結合每月主題豐富音樂活動區的內容，體現藝術特色。

（2） 通過各種體育活動加強體育鍛煉，保證幼兒的戶外活動時間，增強幼兒體質，並加大體智能活動的宣傳。

（3） 配合保健醫生做好定期消毒工作，以防範春夏季傳染病爲前提，做好班級的日常衛生工作，勤曬被，保持空氣流通。

（4） 在一日生活中貫穿《規程》精神，班級成員不斷加強業務學習，互相監督，互相提醒，取長補短，以提高自己的業務水平。開展豐富有趣的教學活動，注重對幼兒學習興趣、習慣、能力的培養。

（5） 深入開展班級特色活動，利用家長資源突出特色教育。

（6） 班級教師加強安全意識，嚴格按幼兒園的一日常規要求和工作程序進行各項工作，杜絕安全事故。

（7） 班級成員細心觀察幼兒的表現，轉變幼兒一些不好的個性及習慣，形成幼兒活潑、開朗的性格特徵。定期召開班務會，有針對性的對班級出現的問題及時、妥善的解決。特別是對幼兒的常規培養找出適合的`教育方案。

（8） 班級財產管理分工到人，每月清查。

（9） 定期向家長介紹本學期的相關活動及教學內容、新的教育觀念、育兒知識、向家長反饋幼兒在園學習生活情況。

（10）堅持每月有針對性的進行家訪與電話訪問，認真填寫家園聯繫本，及時向家長反饋幼兒在園情況，密切家園聯繫。

（11）通過家訪、班級網站、預約談話、家長會、半日開放、親子活動等形式主動與家長溝通，積極配合園部做好家長委員會工作。

具體內容：

二、三月：

（1）開學初，召開班務會，營造良好的班級氣氛和相互學習的氛圍，共同完成好園部交給的任務。

（2）保育員認真做好日常衛生和消毒工作。

（3）創設主題牆並根據主題豐富活動區，給幼兒創設良好的生活環境和氣氛。

（4）開展三八婦女節活動，展現家長藝術才能，突出班級特色教育。

（4）教師統一幼兒常規要求。

四月：

（1）加強班級日常的衛生工作，勤曬被，做好春季傳染病的防範工作。

（2）通過班級親子踏青活動加強體育鍛煉，增強幼兒體質。

（3）開展豐富有趣的教學活動，注重對幼兒學習興趣、習慣、能力的培養。並及時更換主題牆

（4）班級教師加強安全意識，嚴格按幼兒園的一日常規要求和工作程序進行各項工作。

五月：

（1）通過學習《規程》，樹立正確的兒童觀、教育觀，並加強日常教學活動中的反思，不斷提高自己的教育水平，在實踐中真正的將觀念轉變爲行爲。

（2）召開期中班務會，有針對性的對班級出現的問題提出解決方案。

（3）堅持通過家訪、班級網站、預約談話、及主題牆的更換等形式向家長反饋幼兒在園學習生活情況。

（4）開展五一勞動節活動

六、七月：

（1）家園共同收集活動資料和主題活動的材料，來佈置班級主題牆。

（2）圍繞藝術月開展豐富多彩的六一親子等系列活動，如：地球日活動

（3）班級財產清查。

（4）幼兒鑑定、班級等各項總結。

中班春季班務工作計劃2

　　一、班級情況分析

目前，我班共有幼兒34名，男孩17名，女孩17名。經過小班一年的教育，幼兒的情緒基本穩定，班集體觀念初步形成，孩子們都能遵守一日活動常規，初步養成了良好的生活、學習習慣；懂得有禮貌，喜歡參加各類活動，動作比較協調，動手操作能力和生活自理能力有所提高，尤其是在穿、脫衣物方面進步較大。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高，通過一系列的主題活動、區角活動及遊戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區角活動及創造性遊戲中，幼兒的責任感、行爲的目的性、堅持性均得到了一定的鍛鍊和提高。

在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，願意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起遊戲，並且嘗試與同伴一起分享玩具，並體驗其中的快樂。在科學方面，幼兒對周圍事物的探索慾望不斷增強，並且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜歡操作，並能在操作的過程中發現一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。

在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的'閱讀訓練，豐富詞彙，着重培養幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事、讀兒歌等一系列活動，進一步激發幼兒的講述慾望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛鍊和提高。

在美術活動中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯繫，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。因此，在穩定班況的情況下，讓新朋友儘快適應班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。

二、本學期班級工作重點：

1、首先堅持培養幼兒天天上幼兒園的的好習慣。

2、知道自己的物品所放位置，並能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。

3、根據中班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。

4、抓好班級常規，增強幼兒集體意識。培養幼兒有簡單的相互協作精神。

5、督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質，提高幼兒技能。

三、各項常規教育

1、禮貌常規

引導幼兒在園主動與教師、長輩打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

　2、衛生常規

每天晨檢時注意提醒幼兒衣着整潔，小手乾淨，不留長指甲，並帶一塊乾淨的手帕；在餐前，入廁後提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢嚥，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　3、就餐午睡常規

就餐前後知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完後將碗勺放好，然後安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，安靜就寢，午睡起牀時，能學着自己穿衣服，穿鞋子。

　4、上課常規

小腳併攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間遊戲常規

教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，遊戲後要將玩具整理好，放回原處。

　6、愛護公物常規

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在牆上亂塗亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

四、教育目標與措施：

健康發展目標：

1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的能力。

2、瞭解必要的衛生保健知識和安全常識，學會保護自己。

3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鑽，嘗試用各種材料做各種動作遊戲，繼續練習拍球。

具體措施：

1、繼續培養幼兒的自理能力，初步養成良好的進餐習慣，爲增加幼兒食慾，進行愉快進餐，對於胃口不好的孩子，採取少盛多添、表揚鼓勵等方法；初步培養良好的午睡常規，要求幼兒將脫下的衣服摺好並放在指定的位置，按時入睡，醒來後保持安靜不說話，起牀時將自己的棉被摺好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。

2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、遊戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；遊戲時學會自我保護。

3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等；增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿牆，讓幼兒學習鑽、爬、攀登等基本動作，通過鍛鍊，促進幼兒身體的健康發展。

語言發展目標：

1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內容並較連貫說出主要情節；接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌。

3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播。

具體措施

1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

2、在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達願望，回答問題。

社會發展目標：

1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，並適當表現，繼續體會與人分享的快樂。

2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，瞭解與自己的關係，尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

4、對自己能做的事有信心。

5、瞭解家鄉的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。

具體措施

1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴遊戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂髮脾氣。

2、結合主題活動，讓幼兒瞭解各行各業的人們的勞動，並從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

3、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

4、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與並體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的願望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

科學發展目標：

1、嘗試探索動、植物和人的特徵，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，願意收集感興趣的信息。

2、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

具體措施

1、結合主題在活動區中??

展感覺體驗區活動，讓幼兒繼續感知周圍事物明顯特徵，發展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒生活經驗。

2、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒觀察其明顯特徵，學會保護小動物，培養愛心；通過散步發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特徵。

3、開闢數學區，利用遊戲、操作等活動，讓幼兒學會比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序並學習簡單的測量。

4、學習觀察生活，能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒，多單獨引導，激發興趣。

藝術發展目標：

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和遊戲。

2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美並嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特徵，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

具體措施

1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的慾望。

2、利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起牀時）給幼兒欣賞音樂，培養幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。

3、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工製作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。

4、充分利用幼兒的作品佈置教室環境，激發幼兒大膽表現的能力。

5、創設美工區，讓幼兒大膽想象、選擇和創造。

五、保育具體工作措施

1、注意室內通風以及室內物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發生和蔓延。

2、重視幼兒生活衛生習慣的養成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標記，鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對個別生活衛生習慣較差的幼兒，我們會與他個別談話，並經常提醒他們。

3、注意觀察、瞭解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察並記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。

4、鼓勵幼兒多喝開水，創設“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也瞭解幼兒的喝水情況。

5、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育，同時教師經常檢查並消除教室內一切不安全因素，防止各種外傷和以外事故的發生。

六、區域活動計劃

區角活動作爲一種新型的教育活動，受到了孩子們的普遍喜愛，它能激發幼兒對科學活動的興趣，利於幼兒獲取直接的科學經驗，發揮幼兒學科學潛能，所以，我們班開設區角活動這一教育形式，爲了做到有條不紊，特制定本班的區角活動計劃如下：

我班開設了4個區角，其主要區角爲美工區、探索區、音樂區、主題區等活動。

中班春季班務工作計劃3

踏着輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含着新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

　　一、班級情況分析

我班幼兒46人，新添2人。其中男生26人，女生20人。年齡階段在4--5歲之間。由於個別幼兒的月份較小，幼兒的學習認知水平存在着較大的差異性。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、穿衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的爲他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

1．優勢表現：

（1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂羣，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。

（2）好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踊躍。

（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行爲，遵守班級常規。

2．不足表現：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較爲突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3.家長情況分析

（1）家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，瞭解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

（2）家長教育觀念仍有待提高。通過日常觀察、和家長溝通，我們瞭解到一些家長或是忙於工作，或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。

二、工作重點與任務

1.加強班務管理力度。定期與不定期地召開班務會議，互相溝通，統一認識，班上老師總結工作，能發現自己工作的不足之處，並善於取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質量，使班上工作正常運轉。

2.創設健康、豐富的環境，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。

3.科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力、繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行爲習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦並用及社會教育，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展，促使每個幼兒各方面都能協調發展。

4.合理計劃，認真對待幼兒園本學期的每一項活動，在活動中積極創新，爭取在“幼兒創新性體操表演”、“家長開放日活動”、“班級環境創設和自然角創設評比”、“幼兒自理能力評比”等各項活動中取得好成績。

5.本學期最重要的一項工作是孩子的六一慶祝活動，在慶六一的節目、體操排練中，班級三位老師積極蒐集素材，在排練中根據中班幼兒動作發展特點選擇適合幼兒的.基本動作，使孩子能學的輕鬆，不給孩子施加壓力，在六一的表演中能使孩子們精彩的表演得到家長們的讚揚。

6.合理利用有限空間開展區域活動，爲幼兒創造適合孩子活動的區角。根據主題活動的開展情況及幼兒間的差異，創設活動環境，提出活動要求。在材料投放方面注重可操作性、變通性、遊戲性和多層次性。並且注意發揮孩子們的自主性，在選擇材料和準備材料上鼓勵孩子積極參與。並鼓勵家長和孩子共同蒐集家中的廢物帶到區域中，變廢爲寶。

三、教育教學工作和日常的教育工作方面

（一）教育教學工作

本學期教育教學中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項活動。

1.根據本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。

2.尊重、信任、支持兒童，給兒童更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的種類和空間，並根據兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證兒童有足夠的遊戲時間、空間和材料，紮實抓好班級的識字教學。

3.提供兒童爲集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識爲別人做事的意義，使兒童從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。

4.幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關。活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

（二）日常生活教育方面：

1.在集體活動時守秩序，不擁擠。

2.本學期幼兒將使用筷子進餐時將保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯後用正確的方法漱口、擦嘴。

3.能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起牀後整理牀鋪。、能根據需要自覺喝水、入廁，會便後沖水、洗手。能自己穿脫衣服、鞋襪，並整理好放在指定的地方。

4.學會整理自己使用後的學具、玩具。會根據天氣變化增減衣物，會自己擦汗，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。

5.愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

（三）班級特色教學：

我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，形成本班的特色教學活動——奧爾夫音樂活動的培養。孩子在活動中耳朵要聽、眼睛要看、嘴中要學唱、還要配合各種動作，調動幼兒各個器官都要參與音樂的表現，從而使幼兒注意力集中，學同時鍛鍊各器官的協調能力。在中班一年的教學過程中我們將繼續進行，選擇適合中班幼兒的內容，由淺入深，由易到難，逐步取得更好的效果。

四、保育方面

保持乾淨整潔的環境衛生，爲幼兒營造安全、舒適的生活環境。繼續教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。每天注意檢查幼兒的喝水量，根據活動量的大小爲幼兒及時增減衣服。加強幼兒的生活自理能力的培養。結合園裏的運動會和生活自理能力比賽活動，進行有針對的訓練。

五、家長工作方面

利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。運用家校互聯平臺，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。本學期根據幼兒園計劃安排，爲深入學習及貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》，引導班級老師和家長學好、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化爲充分尊重理解孩子、正確鼓勵支持孩子的實際行動，形成共同關注、家園積極共育，促進孩子健康成長的良好氛圍。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

六、安全工作方面

本學期我們將把安全工作放在首位,杜絕中小事故發生，杜絕事故隱患的發生，堅守“三零”底線。我們將定期檢查班級設備，及時排除各種不安全因素，發現問題能自己解決的自己解決，解決不了的及時上報園領導；對幼兒進行隨機的安全教育，使幼兒初步懂得一些安全常識和一些自我保護的方法；加強戶外活動的安全教育,教育幼兒不做危險動作、不撿、拿危險的物品，保證每一個幼兒都在老師的視線之內活動。

一分耕耘一分收穫，新的學期我們將以飽滿的熱情努力積極地工作，讓班內的孩子有更大的進步，成爲孩子喜歡家長滿意的老師。

中班春季班務工作計劃4

本學期我擔任了x年級班的班主任。個人的成長經歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質構成的開始階段。教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單的方面說就是養成良好的

一、學生基本狀況分析

我班現有學生人，其中男生人，x人。總體上觀察，我班的學生男女人數相差雖不大，但部分男生有厭學現象，

二、工作目標

我們班的班羣衆建設主題：“優秀是一種這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的我們班的班羣衆建設目標：學言行禮貌有感恩心，做事勤懇有職責心，做人踏實有自信心

據此，全體同學都能樹立明確的

三、具體措施

貫徹“德育爲先，以人爲本”的方針，堅持德育爲先，切實抓好學生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好心得到健康全面的發展。

7、以各個節假日爲契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，禮貌有禮的活動；結合中秋節，進行民族傳統的教育；結合國慶節，進行愛國主義教育；結合元旦節，進行傳統文化的教育。

8、利用課餘、週記本等與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的`問題。

9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合本班狀況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

14、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

15、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的狀況。

中班春季班務工作計劃5

一、班級情況分析

新的一年開始了。本學期我班幼兒人數沒有變動，在自理能力及常規方面都比較好。孩子們經過一年半的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現的慾望增強了，但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了。現在從以下幾個方面來開展本學期的班務工作：

二、工作重點及措施

(一)保教工作方面：

1.繼續抓好一日常規工作，保證進餐、午睡質量，做好生活護理工作。

2.告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來園加強晨間鍛鍊。特別是個別早上來園較晚的幼兒。

3.繼續培養孩子生活自理能力，學會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養孩子的獨立性和自覺性。

4.戶外活動前的準備工作，教給幼兒一些自我保護的方法，提高活動質量使幼兒在輕鬆愉快的氣氛中增強體質。

5.按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領域的主題教育活動，並與家長積極配合突出本班的教學特色。

6.找出孩子的個性特點，發揮孩子的特長，因勢利導，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。

7.結合主題教育爲幼兒創設與教育活動相適應的主題和區角環境，活動區內多添置一些靠自己動手的遊戲活動，如掛衣服、整理服裝等，充分發揮環境的教育功能。

8.教學上，力求做到充分的準備每一堂課，寫好每一堂課的教案，讓幼兒在快樂的氛圍中學習，同時做好經驗總結，並要努力地提高自身素質，以提高我們的教學質

(二)衛生保健工作：

做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1.注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。

2.注意觀察、瞭解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察並記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。

3.鼓勵幼兒多喝開水，創設“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也瞭解幼兒的喝水情況

4.幼兒對天氣的變化有初步的感受，並學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

5.對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。

6.每天按家長要求督促孩子按時吃藥。

(三)日常行爲規範方面：

中班是對幼兒進行養成教育的重要時期，良好的行爲習慣源自於不斷的養成。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養成有禮貌、有紀律的好習慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，並對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助。

通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養幼兒的責任心，如：讓幼兒整理自己的牀鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具櫃、當稱職的值日生等。

(四)安全工作方面：

安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤爲重要，就要求老師工作做得更細心些，要結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力，如：重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線;經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位;認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識;利用一日活動中各個環節，穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。儘量保證幼兒在安全的環境下健康成長。

(五)家園工作方面：

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。在本期，我們仍然要做好家園聯繫工作：做好幼兒知識的宣傳工作、做好交流工作(要多瞭解幼兒在家情況)、當幼兒在幼兒園出現任何情況後，做到及時的處理並與家長聯繫，做好家長開放日活動。

1.發揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的`教育計劃，活動安排以及部分內容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。

2.對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯繫，以免出現傳話不清或口誤情況。

3.在“家園信息欄”中，經常刊登一些能體現我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。

4.利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。召開班級家長會，與家長交流信息。“三八”“六一”期間做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。

5.指導家長閱讀一些早期教育的雜誌，更新家長的教育觀念。

6.做好家訪工作，全班幼兒本學期普訪一次，以糾正一些家長不正確教養態度，家園合作，共同教育好孩子。

三、行事曆

二月：

月重點：制訂班級計劃。

1.整理、佈置教室環境，做好開學準備。

三月：

每月重點：慶祝“三八”婦女節，開展慶三八活動。

1.慶祝“三八”婦女節.

2.開展“我有多愛你”、“我對你說”的主題活動。

3.積極開展班級區域活動，區域中制定和執行幼兒操作記錄表。

4.段中進行幼兒拍皮球活動，爲比賽做好準備。

四月：

每月重點：中段家長半日活動開放。

1.開展清明掃墓活動，班中幼兒自制小白花活動.

2.班級親子郊遊活動。

3.開展“我對你說”、“大樹和小花”的主題活動。

4.中段家長半日活動開放。

5.生活自理能力方面重點培養幼兒折棉被、繫鞋帶。

五月：

每月重點：開展班級安全周活動和幼兒生活自理比賽。

1.“五一”勞動節節日教育，開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒瞭解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關係，懂得珍惜別人的勞動成果。

2.參加幼兒園家園聯繫佈置欄評比活動。

3.開展“彎彎繞繞”、“小鬼顯身手”的主題活動。

4.班級安全周活動。

六月：

每月重點：班級“慶六一”活動，佈置節日的班級，感受節日的歡愉。

1.“慶六一”活動。

2.做好幼兒成長檔案記錄。

3.做好班級專題資料歸檔整理及結題工作。

4.期末各項考覈總結工作，並討論下學期教研工作的重點。

5.開展“我和空氣做遊戲”、“有趣的昆蟲”的主題活動。

七月：

1.各類資料的整理和歸檔。

2.學期結束工作。

中班春季班務工作計劃6

新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由於都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習並深入關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行爲。

爲幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。爲了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

一、情況分析

本學期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經過一年多的集體生活，幼兒已初步瞭解一定的常規要求，養成了較好的行爲習慣，衛生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養成教育和常規教育爲主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。

二、指導思想：

繼續深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現代育人觀念，遵循幼兒身心發展規律，營造快樂、健康的環境，啓迪幼兒多元智能，培養多元才能，促進幼兒、全面的個性化的發展。

三、保育工作：

（1）嚴格遵守園內規章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內各項活動，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識。

（2）切實爲幼兒提供潔淨舒適的學習生活環境，按照園內衛生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。

（3）認真作好各類記載及登記造冊，公共財產維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的'工作和疾病預防工作。

（4）本班老師與家長緊密聯繫配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯繫欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。

我們一定要做到“踏實、紮實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協作，與家長密切聯繫，協調好各方面的關係，以保證做好班務工作。

四、教育教學工作：

在教育教學工作中：

要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，紮實認真地對待每節活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛生教育、知識積累和技能培養貫穿於各科教學中，滲透在一日活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教於樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發揮教學活動的優勢。

語言教學中：

創造一個自由、寬鬆的語言環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往，養成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學說普通話。

社會活動中：

引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環境。

科學活動中：

引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點變化規律產生興趣和探究的慾望，爲幼兒的探究活動創造寬鬆的環境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養幼兒合作學習的意識和能力。

音樂活動中：

要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的薰陶和培養，對有音樂天賦的幼兒要注意發展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動並大膽表現的同時幫助他們提高表現的技能和能力。

五、環境教育

（1）創設良好的人文環境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、願說。儘量給孩子創設在陌生環境中的說話機會，如：到平行班聯誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關係，家長關係，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理，同時提高文學表達能力。

（2）預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，牆飾佈置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行佈置，讓環境說話，讓幼兒與環境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養幼兒關注身邊的事物。自然角，牆飾佈置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收穫者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓牆飾真正成爲幼兒的領地，成爲教育學習的智慧之牆。

（3）努力創設大膽表現，思維活躍，全面發展的班級特色，通過一日活動的各個環節與內容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。在教學活動中，創設機會讓孩子表現自我，閱讀與講述作爲本學期的重點，通過這一紐帶爲幼兒的全面發展打下基礎。許多實踐發現：具有閱讀能力的幼兒求知慾旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。

（4）用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學會看別人的長處，學習別人的優點。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂於助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂髮脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發現別人的優點，學習與別人合作，培養幼兒初步的辨別是非的能力。

（6）教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。

通過一年的幼兒園生活，學習活動已基本適應，在生活自理能力、行爲習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規活動，大部分幼兒已經養成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

中班春季班務工作計劃7

x年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的x年級（1）班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在着很多不足，爲作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。

一、繼續重視學生的思想教育

開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣。

二、培養良好的學加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學思想學提供更科學地學三、加強班幹部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，爲了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

四、組織有益的活動，豐富學生的'生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞着主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學五、具體措施：

1、第一週召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理爲載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、以學思想行爲。

9、嘗試實施班幹部輪換制度。

10、倡導在班級工作和學網吧。

16、對學校佈置的各項工作不折不扣的完成。

17、堅決服從學校的管理，並教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級彙報妥善解決。

18、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

19、做好班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。

20、採取有效的措施，杜絕學生進網吧。

21、經常進行班級工作總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

22、要通過“班級日誌”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作，協調各方面關係，做好學生工作。

中班春季班務工作計劃8

一、教育目標

新的學期開始了，本學期我們三位保教人員將一如既往，以“一切爲了孩子”作爲我們的工作宗旨，踏踏實實地開展各項工作，促使每個孩子在原有基礎上都有所提高。

二、班級情況

本班幼兒好奇心大，喜歡提問題，在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。參與活動的積極性教高，語言表達能力快速發展。但也存在以下一些問題：如個別孩子還喜歡吮吸手指、咬物；部分孩子的安全意識比較缺乏；大部分孩子之間缺少欣賞和寬容的態度等。

三、工作任務與具體措施

工作任務：

1、營造健康向上的班級氛圍，培養幼兒的責任感。

2、積極爲幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

3、認真開展家園聯繫工作，形成良好的“家園對話互動網”。

具體措施：

（一）時刻關注幼兒，保教結合，建立正常的教學教養常規

1、積極培養孩子的生活自理能力，學習自己的事情自己做，結合五月份段裏的生活自理比賽，緊抓幼兒生活自理技能的鍛鍊、培養。

2、培養幼兒良好的'行爲習慣以及團結互助精神。通過講故事、情景表演等讓幼兒知道同伴間要團結友愛，不打人、不罵人；以“小紅花找朋友”等激勵手段讓幼兒學習整理玩具，遊戲後能收拾整理玩具，並將玩具放回原處。愛惜玩具，不損壞玩具。

3、注重培養幼兒建立良好的聽說學習習慣，以示範、榜樣的方法，引導孩子在別人說話時能安靜地傾聽，坐姿端正。引導、鼓勵孩子在集體面前發言時能聲音響亮、態度自然。積極發揮晨間閱讀的有效功能，讓幼兒養成良好的閱讀習慣,嘗試有字閱讀

（二）認真開展家園聯繫工作，力求家園教育一致性、攜手化

1、及時向家長公佈周計劃，瞭解和參與我們的教育活動，併爲我們的活動提供教育資源。豐富家園欄內容，激發家長閱讀家園欄的興趣。

2、及時反饋幼兒在園的情況，達到家園同步教育的目的。

3、做好晨間接待與離園工作，加強家園瞭解,要求家長每天在8：00前送孩子入園。

4、組織多種形式的家長活動，以加強家庭與幼兒園的聯繫，更好的達到教育的一致性。

中班春季班務工作計劃9

初中的xx年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的xx（x）班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在着很多不足，爲作好這學期的班主任工作，特制定如下xx班級工作計劃。

1、第一週召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理爲載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展誠信教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

4、劃分交叉管理小組，實施“網絡管理”制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。

5、以學思想行爲。

6、嘗試實施值日班長制度

7、倡導在班級工作和學網吧。

8、經常進行班級工作總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

9、要通過“班級日誌”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作，協調各方面關係，做好學生工作。

xx（3）班雖然教學秩序穩定，但由於有些學生過於活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學一、班級基本狀況

我們班共有xx名學生。此刻的學生在家庭基本上是獨生子女，往往以自我爲中心，合作意識較差。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控潛力比較弱，因此需要花比較多的時光去抓紀律，培養他們的自理、自立潛力。

二、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮鬥目標

班羣衆的共同奮鬥目標，是班羣衆的理想和前進的方向，班羣衆如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班羣衆就應有一個羣衆的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的.過程會產生梯次激勵效應，構成強大的班級凝聚力。作爲班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

2、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛鍊學生動手、動口潛力，爲他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

3、培養學生良好的行爲工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

4、做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯繫，雙方共同來督促其認真學這學期要透過各種方式，端正學生的學思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。用心參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

三、具體措施

1、充分利用班會以及一切能夠利用的時光對學生進行思想教育，學六年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我要從培養學生良好班羣衆是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。羣衆活動，最能培養學生的凝聚力、羣衆榮譽感。各種活動能讓學生展示各方面的才能，發展個性。逐步構成一個健康向上、團結協作的班羣衆。

3、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

4、充分利用《學思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

6、透過組織班級活動培養學生的羣衆觀念，增強班級凝聚力。

7、定期開展學思想動態，及時疏導解決學生的問題。

中班春季班務工作計劃10

一、段況分析

本年段共有6個班，全是午託班，其中1個班級是新班。經過舊班經過小班一學年的教育，各班班級集體已基本形成，孩子們能遵守一日活動的規則，懂禮貌，喜歡參加各類活動，初步養成良好的習慣，動手操作能力和生活能力有所提高，初步具有感受美的能力。由於年段存在着新舊班，各個幼兒所受的家庭教育不同，新班的大部分幼兒是別所幼兒園轉來，小部分纔剛剛接觸幼兒園生活，因此幼兒間存在許多發展不平衡的現象：

1、部分幼兒傾聽別人說話習慣差,說話時語句不完整,且叫喜歡用方言進行對話

2、部分幼兒不能很好的控制自己的行爲，會擾亂影響他人，注意力容易分散，做事堅持性不夠

3、部分幼兒在集體活動中表現膽怯，缺乏信心，常常處於被動的狀態

4、新班幼兒將對品德行爲習慣和生活衛生習慣進行培養

二、主要工作任務

（一）、保教工作

1、教師深入領會《幼兒園教育指導綱要》精神，認真學習貫徹實施《福建省幼兒園教育南》堅持以“一切爲了孩子”爲宗旨，認真貫徹保教結合原則，注重以遊戲形式貫穿幼兒一日活動，實施因材施教，促進幼兒全面發展。

2、本學期我園將改進以往的課程結構,從全面實施素質教育的要求出發以兒童活動爲中心，強調兒童興趣與需要的課程模式，以幼兒的活動作爲組織教學的形式，活動的內容由教育者的教育需要和兒童的興趣來決定，在一定時期內，幼兒所有的學習活動圍繞某個主題進行研究性學習的一種課程模式。創設與主題教育發展相適應的環境。各班根據教育需求和幼兒的年齡特點創設各類活動區域，爲幼兒提供動手、動腦、動口的機會。並結合節假日與幼兒共同進行環境創設，對幼兒進行情感教育，讓幼兒在環境中得到薰陶從而促使知識的擴大和身心的愉快、和諧發展。

3、各班教師要提高幼兒活動及生活的安全防患意識和安全保護能力，防止幼兒活動區域或戶外活動碰傷等事故的發生。組織幼兒通過談話、生活活動、生成性主題活動了解系列安全問題，並將此貫穿於一日生活的各項活動中，掌握不同程度的“安全知識問答100題”。

4、開展晨間20分鐘聽話活動，發展幼兒口語表達能力：提供各類操作材料，提高幼兒動手能

(二)、本學年幼兒預期發展目標

身體健康，在集體生活中情緒安定愉快；具有良好生活衛生習慣和生活自理能力；具有初步的安全自我防護意識；願意參加體育活動，學習各類技能。喜歡與周圍的人交談，講話禮貌；能大膽說出自己的需要和想法，講述自己經歷的事；喜歡聽故事、兒歌；願意說普通話，會用普通話與人交流。能參加各項活動，體驗參加的樂趣；主動與人交往，學會協商，能幫助同伴，關愛弱小者；理解並遵守幼兒園日常生活中基本的規則，初步辨別是非，學習控制自己的行爲，意願做日常生活中力所能及的事，喜歡過集體生活，關心集體；感受家鄉的.變化和發展，萌發愛家鄉的情感。對身邊常見事物和想象的變化規律感興趣；能運用多種感官，多種方式進行探索活動；學習多種方式表達、交流探索的過程和結果；在生活和遊戲中感受事物的數量關係，逐步建構初步的數概念，喜歡動、植物，關心環境，親近大自然。能初步感受周圍生活中美好的人、事、物和藝術的美；喜歡參加各類藝術活動，用自己喜歡的方式藝術表現

（三）、教研工作

1、根據《綱要》要求和本園工作計劃，結合主題活動目標，指定年段工作計劃、班級工作計劃、周計劃和課題計劃

2、年段繼續開展參與式教研活動，以新課程的全面實施爲抓手，以教研組爲陣地積極開展教育教學的實踐研究，激發每一位教師的參與意識，做到人在、心在，實現人人開口、開竅，形成熱烈、濃厚的教研氛圍

3、繼續開展本園課程改革實驗，實驗班老師學習“主題探索活動”理論文章，每個主題結束都進行反思，解決實質性問題做好記錄，總結經驗，以便推廣

（四）、家長工作

1、定期召開家長會，向家長介紹班級工作計劃，商討共同配合的措施、方法，並有針對性地進行家教經驗交流

2、利用家長會、家訪、電話、家教園地、《幼兒評估手冊》、實驗班主題測查反饋等方式與家長及時聯繫，及時瞭解幼兒情況

3、向家長介紹科課改精神，開展家長自願者服務工作。一方面爲家長提供參與幼兒園教育教學活動的機會，另一方面使家長的教育資源得到實質性的利用和發揮。家長利用休息時間參加由班上教師組織的親子活動。瞭解幼兒的生活和學習情況，促進家園更好的配合。

4、建立“家園聯繫欄”，定期宣傳家教知識，提高家長家教知識，提高家長家教水平

中班春季班務工作計劃11

一、指導思想

爲進一步推進我鎮學前教育改革，進一步提升我鎮學前教育的入園率和辦園水平，滿足我鎮人民對學前教育的要求，促進我鎮的學前教育科學發展，根據000教育局幼辦工作指示精神，堅持以科學管理爲保障、以師幼發展爲根本、以優質保教爲中心，中心學校制定了000中心學校20xx年春學前教育工作計劃。

二、工作目標和具體措施

1、重視安全保健工作，營造平安溫馨園所。

2、加強教師多方位培養，提高教師綜合素質。

3、組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發展。

4、密切家園聯繫，形成有效教育合力。

三、工作思路

以管理求生存，以質量求發展。以抓實教育教學活動研討爲核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，優化區域遊戲活動開展。

四、本學期主要工作任務

(一)保教工作：

1、制定幼兒一日生活常規，將常規教育貫穿於一日生活之中，保證幼兒一日生活活動的正常開展。

2、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃，及促進幼兒綜合發展的課程。

3、創造和諧,寬鬆的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

3、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，培養良好的學習常規。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

5、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作爲幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒鞏固對一些基本圖形的認識，並會嘗試圖形的匹配。

6、有計劃地開展新主題活動《寶寶真能幹》，制定主題活動、主題目標。

7、加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培養，提高自我防護能力。

8、開展適合幼兒身心健康的豐富的各項活動，如：《塗色比賽》、《穿衣比賽》等活動,充分的調動孩子們學習的積極性。本學期裏，除了開展主題活動還開展了教師節，中秋節，國慶節，聖誕節，元旦春節等習俗活動。

（二）、幼兒預期發展目標：

1、鍛鍊幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

4、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特徵和變化，運用各種感官感知事物。

5、逐步豐富詞彙量，能運用一些詞彙進行表達。

6、學習跟着音樂節奏做動作，願意大膽地參加藝術活動。

7、學會遵守日常行爲規範，願意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

8、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。

9、培養幼兒學會與人分享。

10、對幼兒在走，跑，跳，平衡等方面進行鍛鍊，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。

11、繼續鼓勵幼兒用普通話與老師、同伴交流。

（三）教研工作

1、積極參加段的教研活動，認真實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

2、認真開展主題活動，不斷充實自己，運疒靈活多樣的教育模式，完成主題活動內容。做到有計劃、有準備、有記弛、有積累。注意環境對幼兒發展的影響，根據主題創設與之相適應的環堜，做到主題與環境相配合。

3、按時開展區域活動和角色遊戲，做到材料充足，及時調查，滿足幼兒動手動腦、探索發現的慾望。積極開展豐富的戶外遊戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協調發展。

4、認真對待園內公開教學，吸取和借鑑別人的`經驗，同時及時進行交流和整改。

（四）家長工作：

1、開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通，瞭解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2、每個月更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，複習。

3、期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

4、繼續加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，讓家長了解孩子的在園的生活學習情況。

5、舉行家長開放半日活動，使家長了解班級在保教方面的活動情況。

6、在班裏建立“家長園地”，每月出版“家園聯繫”專刊。

7、繼續做好接送工作。來園和離園時，請家長出示接送卡，確保幼兒的安全。

中班春季班務工作計劃12

一、指導思想

堅持“安全第一，預防爲主”，以宣傳有關安全工作的法律、法規爲主線，層層落實安全責任制，加強安全教育和培訓，強化監督檢查，深入開展安全專項整治，促進幼兒園教育教學質量穩步發展，始終把全園師生的安危放在各項工作的首位。

二、教育目標

幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識，幼兒由於年齡小，自我保護意識較差，因此，根據中班幼兒的實際情況和實際水平，制定了本班的安全工作計劃，以提高幼兒自我保護能力爲主要教育目標，並開展一些相應的安全教育活動。

三、教育措施

1.增強幼兒的自我保護意識。幼兒生活經驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什麼都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預測自己的行爲。因此，事故常常會發生，作爲教師要從防拐騙、防摔物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。

2.加強晨檢力度，消除事故隱患。教師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園(如別針、鈕釦、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的.物品。定期對玩具進行檢查、消毒，如發現損壞及時修補或更新。

3.加強身體鍛鍊，增強孩子體能。由於體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協調能力差，遇到情況反應慢，容易受到意外傷害。因此，教師要增強幼兒的體能訓練來提高幼兒的自我保護能力。

4.家園聯繫共同對幼兒進行安全教育。嚴格使用幼兒接送卡，做到有卡才能接孩子，別人代接的需要提前和本班老師聯繫;利用家園聯繫冊，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。

5.進行安全工作自查。及時地對班級裏的桌椅，午睡室的牀鋪等進行檢查，防止一些不安全隱患的存在;班裏老師就一日生活中容易出現的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒幼兒不帶小玩具入睡，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，進一步強化幼兒的安全意識。

6.安全教育滲透於一日活動中。

(1)通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒瞭解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。

(2)專題教育教學，如有關火災、水災的預防和應對;特殊電話號碼的使用;怎樣預防雷電等。