幼兒園中班繪畫教學工作計劃與安排（精選10篇）

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的教學工作又將續寫新的篇章，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，以下是小編爲大家收集的幼兒園中班繪畫教學工作計劃與安排，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班繪畫教學工作計劃與安排 篇1

我班幼過經過半年的繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想象力、創造力也有所發展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的範畫。爲了提高幼兒的繪畫興趣與水平，爲了讓幼兒有充分展示的機會，發展幼兒形象思維，大膽想象，勇於創新，本學期繼續在選材方面，教師將根據幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經驗選擇切實可行的題材。內容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機調整。

在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動遊戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的範圍，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特徵。主要學會以下幾點：

1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

3、學習觀察生活，瞭解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。

5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

爲了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示範程序要從易到難，指導時充分注意羣體的、個別的需要。爲幼兒設置小步遞進的階梯。樹立以幼兒爲主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到≤幼兒園規程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現美的情趣，在更大範圍內發展幼兒的創造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現美的能力，才能更好實施新≤綱要≥。

幼兒園中班繪畫教學工作計劃與安排 篇2

一、小班幼兒年齡特徵分析。

剛進公園的小班小朋友喜歡手裏拿着筆在紙上塗鴉。但是由於觀察能力差，手的肌肉和功能還沒有完全發育，不能有意識地用繪畫來表達事物。他們喜歡的是畫的過程，對畫什麼不感興趣。

在畫畫的過程中，偶爾會聯想到一些圖像，很容易改變。他們的繪畫技巧不能完全表達他們對生活的知識和理解，他們經常用語言和行動來補充繪畫的內容。

二、實施步驟

一開始，他們可以用彩色鉛筆在紙上自由塗鴉。在繪畫的過程中，瞭解毛筆和紙的特點。給他們上大班欣賞孩子的作品，激發他們畫畫的慾望，逐漸教會他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的塗鴉走向有意識的繪畫，促進兒童智力的發展。

在教孩子畫畫的過程中，首先讓孩子掌握形狀，其次掌握顏色，最後掌握關於空間的簡單知識和技巧。

先教他們使用繪畫和染色的方法。只需用鋼筆根據物體的大致輪廓進行塗染即可。這樣小班的孩子可以在短時間內畫出生動的人物。在掌握繪畫和染色方法的基礎上，可以逐步教會孩子學習基本的線條和形狀。

色彩是繪畫的基礎之一。孩子們對各種顏色表現出極大的興趣。但是他們不能正確識別各種顏色，也不能畫出相似的顏色。因此，教師結合繪畫的內容，逐漸學會識別顏色，正確使用顏色。

引導幼兒從雜柔雜亂的構圖中把物體排列成一條線，從而區分上下。

在豐富孩子生活經驗，發展孩子智力的基礎上，讓孩子的繪畫不斷完善。

三、具體安排

認識太陽：又紅又圓。讓孩子們學會畫一個圓

認識綠色——通過觀察草的顏色和形狀，學會從下往上畫短線。

瞭解黃——在學習畫圓的基礎上學習組畫。小雞和小鴨子可以把學到的草、學到的草和太陽應用到圖片上。

我希望在興趣小組學習後，孩子們對繪畫的興趣和繪畫能力得到提高，他們可以用英語說很多顏色。

幼兒園中班繪畫教學工作計劃與安排 篇3

畫畫不僅是孩子的天性，也是一種愛好。孩子的家庭背景不同，能力水平也很不一樣。有些人不太喜歡動手畫畫，有些孩子總是畫，繪畫水平參差不齊，這需要我們的老師給予積極正確的指導，並根據孩子的不同情況給予不同的教育方法。給孩子繪畫的信心，把繪畫融入遊戲，重視孩子作品的自我評價和老師評價，培養孩子對繪畫的興趣，提高孩子的表現力和審美能力。

一、培養目標

1、培養孩子從生活中觀察生活，熱愛生活，描述生活中常見的動物或事物。注重培養孩子的藝術思維能力。老師的作用是激發孩子感受美，表達美。

2、引導孩子在中學時期玩耍，邊學邊玩，在遊戲中充分發揮孩子的想象力和潛能，用線條和色彩表達思想感情，用繪畫表現出來。

3、掌握使用蠟筆、水粉、剪刀等材料和工具。注重孩子實際操作能力的培養。讓孩子在輕鬆愉快的環境中思考和發現。

4、精通用蠟筆大面積繪畫，注重培養孩子的構圖技巧，充分體現孩子的自我創造能力。

5、在對兒童發展的認識下，注重兒童經驗的積累，開展多種活動和方法，加強兒童與教師、兒童與兒童的互動學習。增強孩子之間的友誼和合作能力，發展他們的溝通能力。

6、注意培養孩子的藝術興趣。通過活動，培養孩子的'動手能力和參與興趣。

二、具體措施

1、注重藝術活動的整合性、探究性和選擇性，開展以主題活動爲主的藝術活動。

2、從這羣孩子的實際情況出發，設計繪畫內容，及時調整計劃。

3、設計每幅畫的內容，提前製作相應的教具和模型畫。

4、學習新的教育理念和先進的教學方法，增強自身素質，爲幼兒樹立榜樣。

5、利用業餘時間觀察其他班級的美術活動，學習新的經驗，學習別人的長處，彌補自己的不足。

6、既讓孩子學會繪畫技巧，又加強孩子的繪畫習慣和修養。

幼兒園中班繪畫教學工作計劃與安排 篇4

一、培養目標

1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，並會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。

2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在遊戲中發揮孩子們的想象與潛能，並能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。

3、熟練掌握蠟筆、水粉、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。

4、熟練掌握用蠟筆在作品上大面積塗上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

5、在瞭解幼兒發展情況下，注重幼兒的經驗積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。

6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

二、具體措施

1、重視美術活動內容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動爲主的美術活動。

2、從本組幼兒實際情況出發設計繪畫內容，並及時調整計劃。

3、設計好每次的繪畫內容，並提前做好相應的教具和範畫。

4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣。

5、利用空餘時間觀摩其他班的美術活動，學習新經驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。

6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養成。

幼兒園中班繪畫教學工作計劃與安排 篇5

經過半年的繪畫學習，我的班級在繪畫技巧上有了很大的進步，想象力和創造力也有所發展，但仍有一些孩子機械地模仿老師的模板畫。爲了提高孩子的繪畫興趣和水平，給孩子充分的展示機會，發展孩子形象思維，大膽想象，勇於創新，教師將繼續根據孩子的年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、孩子的實際水平和生活經歷選擇實用的科目。內容的選擇不是固定的，可以廣泛搜索，有機調整。

在繪畫活動中，運用情感刺激、觀察分析、演示和想象。用最直觀的演示方法幫助孩子找到目標。讓孩子以人物身份完成作品，讓藝術活動遊戲化。讓孩子擴大選擇圖形的範圍，學會用圖形組合的方法來表達物體的基本特徵。主要學習以下幾點：

1、引導孩子接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富其感性體驗和審美情趣，激發其表達美、創造美的興趣。

2、通過各種形式的藝術活動，兒童可以體驗藝術活動的樂趣並提高孩子們對藝術活動的興趣。

3、學會觀察和理解生活，提高孩子的觀察力、記憶力、想象力和創造力，培養孩子良好的個性。

4、利用各種線條和區塊，大膽展示你在生活中感受過的物體的基本圖像和主要特徵，根據自己的意願大膽畫畫。

5、欣賞著名畫家的傑作，欣賞和評價同行的藝術作品，提高自己的審美。

爲了提高孩子的繪畫興趣，教師的繪畫演示程序應該由易到難，在指導時充分注意羣體和個人的需求。給孩子設置小臺階。樹立以孩子爲主的意識，讓孩子大膽畫畫，達到幼兒園規定中提到的目標：激發孩子最初的感受和表達美的品味，在更大範圍內發展孩子的創造性思維能力，不斷提高孩子的審美和審美能力

幼兒園中班繪畫教學工作計劃與安排 篇6

一、活動對象：

各年級對美術感興趣，基礎好的同學。

二、活動的目的：

通過藝術興趣小組的活動，可以更好地發展學生的美術特長，進一步瞭解他們的藝術基礎知識，提高他們的欣賞水平和創造能力。

三、活動要求：

1、按時組織學生參加活動，按時製作作品，保持室內衛生。

2、每週三下午，第六節課有活動，組員必須準時到達美術教室。

3、藝術團隊成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧譁，不準做任何與藝術學習無關的事情。

4、每次老師佈置作業，學生都要按時完成。

5、愛護室內設施和用品。

四、活動：

1、今年主要學習了漫畫的繪畫方法和上色，學習了一些簡單的美術知識（美術類型、常用工具、基本使用方法，嘗試了幾種兒童繪畫方法）。

2、教學以兒童創意繪畫爲主，手工製作爲輔。

3、給學生創造自己作品的時間和空間。

4、欣賞名畫，提高欣賞水平和能力。

五、採取的措施：

1、美術教師要盡職盡責，把它作爲學校教育不可分割的一部分，使羣體活動生動活潑，豐富多彩。

2、做好組織工作：在學生自願報名的基礎上，選擇各班有一定藝術基礎且成績好的學生進行培訓，選擇有工作能力且成績好的學生作爲小組組長。組長要在老師的指導下，充分發揮學生的骨幹作用。

3、建立必要的制度，做好思想工作：教育學生自覺遵守學習制度，按時參加美術學習。明確學習目的，培養好學進取精神，促進學生全面發展。

幼兒園中班繪畫教學工作計劃與安排 篇7

一、活動目標：

1、進一步推進班級美術特色教育，提高幼兒藝術素養，爲幼兒提供良好的創作機會和環境。

2、願意積極參與活動、在比賽中得到快樂。

二、活動時間：

20xx年5月8日（星期四）上午10：10――10：50

三、活動地點：

星星一班班級教室

四、活動人員：

全班幼兒

五、活動準備：

1、 A4的畫紙人手一張、油畫棒人手一份（幼兒已備）。

2、作品背面寫：幼兒姓名、作品名稱、（由老師提前完成）。

3、確定繪畫活動主題、備好板書

六、活動過程：

1、老師組織幼兒集中，示範繪畫內容

2、宣佈比賽開始，幼兒在指定區域有序地進行繪畫比賽、搭班拍照。

3、繪畫作品收集――優秀作品集體制作標籤（姓名、班級、作品名字）、過塑――統一張貼、美化裝飾――保存一學期，邀請家長欣賞。

4、根據比賽結果給幼兒頒發獎狀。

5、活動過程和結果以圖文結合的形式發送總部博客首頁。

幼兒園中班繪畫教學工作計劃與安排 篇8

活動目標：

1、能在玩玩、樂樂中感受人物的動態，原因大膽用線條作畫。

2、在在活動中體驗愉快的情緒，感受成功的快樂。

活動準備：

1、物質準備：範例筆、紙。

2、經驗準備：幼兒對人體結構有初步的瞭解。

活動過程：

一、讓幼兒介紹自己，激發幼兒參與活動的積極性。

師：小朋友介紹自己說一說自己長的怎樣？有那些明顯的特徵，二、與幼兒共同觀察範例，瞭解表現的步驟。

師：你喜歡自己嗎？說說自己長的怎怎麼樣的呀？（幼兒回答）師激發幼兒已有（如圓、人體的基本結構等。）師：你還會做些什麼好看的動作？怎樣跳舞的？幼兒用動作模人的各種動態。

教師與幼兒共同小結：蝌蚪人的手和腳動一動，換不同的位置就做出不同的動作了。

三、交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

1、你們想不想也來畫一個運動的我？

2、交代要求：

（1）、人要畫大，畫好後幫助他找朋友，要找大大小小的朋友。也可以說一說自己在幹嗎？

（2）、幼兒操作，教師巡迴指導。鼓勵能力強的幼兒表現出不同動態的人；幫助能力弱的幼兒大膽表現人；提醒幼兒遵守操作常規。

四、展示幼兒作品，集體評價，結束活動。

1、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，請幼兒模仿畫中的動作。

幼兒園中班繪畫教學工作計劃與安排 篇9

活動目標：

繼續學畫半圓形、用添畫的形式或重複圖象的方法把畫面畫滿。

活動準備：

蠟筆、紙、課件

活動過程：

1、介紹內容，引導觀察出示課件並提問：這是誰？小刺蝟的身體是什麼形狀的？它的身上有什麼？有什麼用？（刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己）、以故事的形式，引出主題。（課件）小刺蝟來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺蝟想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然後就回家了。

2、教師示範小刺蝟背果子的時候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）果子是怎麼背上去的？（插在刺上）、請幼兒上來示範、創作要求小刺蝟看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺蝟一起來背果子，把所有的果子都送回家。

3、講評、結束小刺蝟請了這麼多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。

活動評析：

有的幼兒半圓的不是很好，不過，他們的直線畫的還行，基本畫的挺直。

幼兒園中班繪畫教學工作計劃與安排 篇10

活動目標：

1、在認識柳樹的基礎上，讓幼兒學習用棕色油畫棒畫樹幹，用綠色油畫棒畫柳枝和樹葉，畫出初春柳數的外形特徵。

2、鞏固幼兒用弧線作畫，進一步發展幼兒塗色能力，要求幼兒塗色要均勻。

3、發展幼兒的觀察力和想象力，鼓勵幼兒大膽作畫。

活動準備：

範畫、畫紙、油畫棒

活動過程：

一、觀察範畫柳樹，引發幼兒對初春柳樹的興趣。

1、春天最早開的花是什麼花？

2、春天最早發芽的樹是什麼樹？

3、柳樹的樹幹是什麼顏色，它的枝條上長着什麼，又是什麼顏色？

4、請幼兒觀察柳樹姐姐的頭髮是怎麼樣的？（一根一根垂下來的）像什麼？請幼兒自由想象。

二、幼兒繪畫，教師給予幼兒不同的指導。

師：畫好以後可在旁邊畫些什麼呢？引導幼兒進行景物添畫。

三、評價作品

培養幼兒對他人的評價能力和自我評價能力。