初中英語教研組第二學期工作計劃（通用6篇）

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，是時候認真思考工作計劃如何寫了。工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的初中英語教研組第二學期工作計劃，歡迎大家分享。

初中英語教研組第二學期工作計劃 篇1

一、指導思想

新學期將以國家教改精神爲指向，全面貫徹落實縣教育局的教學工作要求，結合學校工作計劃，緊扣提高教學質量主題，以構建高效課堂爲中心，以課標爲依據，全面落實教學三維目標，充分發揮課程的育人功能，把學生培養成全面發展的人，爲其終身學習和個性的合理發展奠定基礎。

二、工作目標

按照上級要求，結合本學科特點，加強集體備課，團結協教，不斷提高自身的業務能力，全心全意爲學生服務，爲提高我校教育教學水平及質量盡職盡責。

1、落實國家課改要求，創新課堂教學。

2、嚴格落實教學常規。圍繞教育教學推陳出新，充分體現學科教學特點。

3、抓好集體備課。發揮組內同志的合作意識和團結協教的精神，集思廣益，充分發揮集體力量，強化教研組、備課組的集體力量，提高整體水平。

4、積極參與校本研修，促進教師的業務水平和業務能力的提高。

三、具體工作

(一)狠抓教學質量，堅持不懈、深入細緻地抓好教學常規

1、強化集體備課

按照確定的時間進行集體備課，同時有問題隨時與同行討論。保證每週一次集體備課，並實行“中心發言人”的集體備課制，達到集思廣益，資源共享，優勢互補，將集體備課活動落到實處。

2、狠抓課堂教學

(1)嚴格課堂管理，並常抓不懈。

(2)努力創建高效課堂，培養學生自主學習能力，培養、提高學生學習興趣，提高課堂效率。

(3)探索適合本學科不同學段的.課堂教學模式。小考、教材整合、課件運用、輔助資料選用、習題講評等環節如何有效銜接，達到課堂的高效，探索並總結形成成型的模式。

(4)課堂小結要追求高濃度，簡潔精練，達到對本課知識的理解和昇華。

(5)作業佈置和批改完全依照學校的要求。

(6)搞好期中期末大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。

3、繼續實施分層次的教學和管理

教學中進一步強化對兩頭學生的教育促進工作，使所有學生都有收穫和長進，促使學生全面發展。

(二)貫徹落實學校常規計劃，完成以下要求：

1、認真備課，弄清搞懂教材、課標要求，結合學生特點確定恰當的教學要求、教學方法，按時上課、輔導，確定合理的作業難度及作業量，保證教學的效率及效益。

2、課堂上注意調動學生的主體作用，通過科學有效的方法、手段使學生積極參與學習過程，避免忽視對象的一言堂、滿堂灌。

3、堅持日常的課後反思，不斷完善、豐富教學藝術。

(三)積極參加各級教研活動和增強科研意識。

積極參加縣、學校組織的教學講座、報告和教學、教研競賽活動，互相學習和借鑑，促進業務水平的提高;每學年至少要撰寫一篇教育或教學論文，並參加學術機構組織的評比或向刊物投稿。

(四)努力爭創先進，創建特色教學風格。

1、嚴格貫徹和落實的學校和教研組的各項計劃要求。

2、努力探索和反思總結自己的教學，創建教學特色，並爭取在各級各類教研評比活動中體現個人業務能力，擴大影響和知名度。

初中英語教研組第二學期工作計劃 篇2

本學期我們英語教研組將以迎接視督導工作爲契機，繼續強化教育質量觀，完善和深化英語學科教學常規，提升教師教學能力，進一步加強教研組建設，發揚團隊合作精神，爲提高我校的英語教學質量而努力開展各項工作：

一、認真落實二期課改，繼續樹立課改理念。

爲了學生的可持續性發展而教學，全體英語教師要不斷研究教材，把二期課改理念、兩綱精神等落實到平時的課堂教學中，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據學生的特點，因材施教，培養學生的英語學習興趣，強化基礎，探索適當的教學方法，減負增效，提高教學質量。我們將認真積極參加各類培訓，還要開展校本研修，理論和實踐相結合，多交流教學體會，加強聯組教研，形成濃厚的教研氛圍。

二、從備課、上課、作業、輔導、評價這五個教學環節着手，紮實開展英語教學的常規工作。

1、加強備課的規範性和針對性。

備課組要定時定點集體備課、資源共享。研究教學目標、教學內容、重點難點，研究學生，研究教學方法，研究習題，切實解決教學中的一些問題。教師備課要有規範的.格式，不僅備教材，還要關注學生的實際情況和需要，研究確定教學方式和教學手段。在每節課後進行教學反思。還要注重英語拓展課的備課。四個年級的備課組之間還要經常聯合備課，進行交流，互相學習，借鑑經驗。

2、努力提高課堂教學的實效。

我們要因材施教，根據學生的不同情況和層次，選擇靈活多樣的教學模式，以激發學生的學習興趣，想方設法向四十分鐘要效益。多用現代化的教學設備，如多媒體等輔助教學，以提高課堂的效率。同時我們將相互推門聽課、相互學習、共同進步。

3、精心設計和選擇作業。

我們要把握好適度的作業量，精心設計校本作業，自編習題，自編測驗卷來提高教學的有效性。在基礎性作業的基礎上，實行分層選擇性作業，使每位同學都能通過作業有所收穫。這也是我們已經在開展的課題“初中英語分層作業的設計與實踐的研究”的繼續實踐和推廣。

4、加強對學生的學習輔導。

我們要認真及時批改作業，從作業中捕捉到學生存在的問題，從而可以對學生進行個別或集體的學習輔導，督促訂正。特別是對後進生要有耐心，常抓不懈。而對一些學有餘力的學生，教師可以對他們進行提高性的學習輔導，鼓勵他們參加各類競賽。

5、合理評價，重視過程。

測驗考試要根據課程標準把握試題要求，兼顧學生差異，對學生進行合理評價。還要深入進行考試的質量分析，認真填寫《學生成長手冊》相關內容，對學生的學業成績進行多元化的評價。

三、加強教研組建設，每兩週開展一次教研組活動，要有主題和實效性。

可以進行教學研究；觀摩評議教學課；交流課題進展情況；進行說課評課的探討；組織教師學習英語，提高專業水平等等活動，豐富教研組活動的形式。教研組要檢查、督促常規工作的落實情況，爭創特色教研組。

四、爲了提升教師自身專業化的發展，我們將珍惜學校爲我們搭建的平臺，積極開展好教學展示等活動。

五、繼續開展“光明鏈”的教研活動，將與光明中學或光明小學英語教研組開展教學交流。

六、我們將開展一些適合學生的課外活動和小競賽。

激發和培養學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，營造英語氛圍。如：“迎世博，講禮儀。”的雙語宣講等。

初中英語教研組第二學期工作計劃 篇3

指導思想：本學期我們英語教研組將繼續強化教育質量觀，完善和深化英語學科教學常規，立足課堂教學行爲研究，以學定教，提高教學實效，創學生喜歡的課堂，爲提高我校的英語教學質量而努力開展各項工作：

一、加強教研組建設，開展形式多樣的教研組活動，每次活動要有主題及中心發言。計劃進行教育理論的學習；觀摩評議優秀教學展示課；組內教師相互聽課，交流教學經驗，反思課堂教學行爲；開展主題教研活動，形成重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，爭創特色教研組。

本學期擬開展的主題教研活動：

第五週，青年教師彙報課之後的評課，反思，總結。

第十四周，基於“學生提問”的課堂教學實踐探討。

二、加強備課組建設，倡導備課組內集體研究的氛圍，每週一次的備課組活動要繼續做到“四統一”：統一教學目標、統一教學進度、統一作業要求、統一採分標準；“四確定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人；“五研究”：研究教材和學生，研究三維目標，研究學科基本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，組織開展質量監測活動。切實解決教學中的實際問題，增強備課的實效性。注重英語限定性拓展課的備課，如聽力、閱讀等拓展課，有相應專題教案。使用學校提供的統一備課本。

三、堅持落實教學常規，爲創學生喜歡的課堂，要不斷研究教材，研究學生，研究教法，探索提高課堂教學效率的'途徑和方法。要根據學生的特點，以學定教，培養學生學習英語的興趣，強化基礎，適當提高，減負增效，提高教學質量。規範學生作業、課堂筆記，關注學生平時學習習慣的養成、優化。

四、精心設計和佈置作業。教師要根據教學要求和學生實際，精心選擇、編寫習題，設計作業，體現針對性、鞏固性和實用性，開展校本作業的設計與規劃。

五、加強對學生的輔導。教師要及時捕捉學生存在的問題，從而對學生進行個別或集體的學習輔導。對學困生要提高他們的學習興趣，幫助他們掌握基礎知識，提高合格率。而對一些學有餘力的學生，教師可以探索適當的教學策略，努力提高他們的學科能力，培養他們主動學習的習慣，鼓勵他們有更強的上進心。

六、認真進行好各次階段檢測和仔細深入的質量分析，既要總結成功經驗，又要分析存在的問題，並努力解決，提高整體教學質量。

七、以教科研促教學實踐。做好《基於“學生提問”的課堂教學實踐與研究》的學校課題研究工作，結合教研組建設做好英語學科的研究，提升教師專業水平。

八、加強對青年教師的培養，幫助青年教師開展教學彙報課，做好“七個一”工程等活動，讓青年教師經歷磨練，反思教學行爲，加強教學研究，努力提高教學水平。並且邀請教學顧問魏老師來指導，以專家引領教師專業成長。

九、繼續開展一些適合各年級學生特點的英語學科類競賽，激發和培養學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，在校園中營造英語氛圍。擬定的時間內容：預備年級，第八週，詞彙競賽

初一年級，第十六週，詞彙競賽

初二年級，第十二週，英語故事演講比賽

初三年級，第十四周，閱讀競賽。

十、加強光明鏈的活動，促進教師專業水平的提高。

十一、開展好車墩中學的託管工作，進行兩校教研組的交流。

十二、安全工作。加強學習，提高安全意識，增加安全事故的防範能力。

初中英語教研組第二學期工作計劃 篇4

一、教研組工作思路

根據市裏的整體工作安排和本學期學科實際，以深化初中英語課程改革爲重點，面向全體學生，爲學生的可持續發展奠定基礎；響應省裏的以“指向學生思維發展的閱讀、寫作教學”這一主題，認真開展教學研究，討論和診斷當前我校課堂教學和學生學習存在的問題，提出改進措施和建議，積累和推廣“輕負高質”典型經驗，努力提高課堂教學效率。

二、主要工作

1．圍繞以“指向學生思維發展的閱讀、寫作教學”這一主題，組織老師進行理論學習，開展主題研討活動。每組員圍繞這一主題或講座，或說課或開課一次。

2.爲了促進教研組團隊建設，借婦女節慶祝的契機，安排一次戶外英語教研活動。

3.組織老師參加論文、命題、精品百課比賽，鼓勵老師認真參與活動，完成各項任務。今年的公開課將以備課組爲單位，每備課組至少開出一節常態課，使公開課不再成爲一場秀，讓聽課的老師真正能聽到實在的，可模仿，可操作的.內容，進而用到自己的課堂上，提高教學有效性。

4.爲了更好的創設英語環境，本學期特別安排了幾次學生競賽，一是七、八年級全體學生參與的“希望之星英語風采大賽州溫賽區”；二是七、八年級的英語手抄報比賽及期初英語詞彙競賽。此外，本學期首次開設了英語選修課程，期盼以此爲契機帶動全校的英語學習氛圍。

5.配合教務處做好每學期的期中試卷命題工作，在期中考試和期末考試使用電腦評卷，並安排專人進行分析。及時發現問題，尋求對策，改進教學。

6.配合教務處落實教學常規，將常規滲透於平時的教學活動中，重點放在聽課，備課，改作等三個主要方面。

7.關注中考，安排專題學習《浙江省初中畢業生考試說明》和研究《20xx版初中畢業升學考試複習導引》中的州溫市初中畢業生考試試卷特點，把握命題方向和重點內容，做到有的放矢。

初中英語教研組第二學期工作計劃 篇5

第一週：制訂教研活動計劃，做好各年級博客教研分工。

第二週：探討九年級第一輪複習課課堂模式

組織教師對九年級複習課進行探討，由備課組拿出書面方案，在組內進行反覆研討、修改，最後進行具體操作。在操作中發現問題再及時調整，力爭完善，構建出複習課課堂教學模式。並進行網上評課活動。

第三週：上傳各備課組活動計劃，選出把關教師，並建立資源中心：集體備課、課件、試卷練習等。

第四周：電教周活動

要求每位教師能夠熟練掌握有關教學多媒體操作和課件製作等技能，參加學校計算機專業教師培訓並進行考覈，進一步提高教師使用現代化教學手段的技能，更好地開展課堂教學活動。

第五週：每週一課活動

落實好每週一課的上課和評課活動，由授課教師把自己的上課思路和反思寫在博客上。

第七週：開展新教師達標課活動

爲讓新教師早日成爲一名業務過關的合格教師，將對走上工作崗位不久的新教師，開展達標課活動，培養新教師良好的`教學行爲、形成良好的教學風格，奠實教學基本功，爲將來的發展打下堅實的基礎。

第九周：期中複習資料和答案公佈，啓動學生參與博客的活動。

第十二週：彙報周

每個備課組進行推薦、評比，選出一部分具有代表性的優秀教師，參加學校首屆“課堂教學優秀獎”評比活動，選出校“課堂教學優秀獎”的教師。

第十四周：七、八年級學生英語“十佳歌手”大賽，啓動網上報名形式，用英語填寫好個人的資料，完成表格。

第十五週：網上投票活動，網上評議歌手，結合評議情況選出最具人氣的歌手三名。（用英語評議）

第十六週：總結反思周，組織全體英語教師認真進行總結、反思，將自己的教學得失在本備課組活動中進行交流，取人之長補已之短，豐富自我、完善自我、提高自我，並進行博客單項評比活動，公佈優秀名單，寫在博客上。

初中英語教研組第二學期工作計劃 篇6

指導思想：

認真貫徹學校《課堂教學改革實施綱要》，繼續搞好有效教學研究，努力營造濃厚教研氛圍，創設適合學生髮展的優質課堂；遵循“四重一主”的教育教學原則，紮實推進有效教學的實施，奮力打造精品課堂，全面提高我校的教育教學質量！

重點工作：

（一）、加強備課組團隊建設，全方位建設學習型團隊。

1、備課組必須堅持集體備課，有中心發言人,有活動記錄。活動內容包括： 1)鑽研教材 ，明確教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動，創設適合我校學生的教育教學活動。

2)研究學情:分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養學生形成良好的學習心理品質，改進教學方法。

3)精選例題和習題，合理控制作業量。提高作業批改質量，及時反饋。

4）加強考法研究，做好教學質量分析，及時反饋調控。

2、各備課組要加強目標制定及達成意識，把目標細化並落實，要制定確實可行的階段性目標，讓老師能在信心和壓力下高效地開展教學工作。（備課組計劃中要體現具體目標）

3、備課組要強化整體、階段意識，科學備考，發揚團結協作精神。備課組成員要統一思想，步調一致，關注學生差異，制定幫扶計劃，落實專項訓練，開展行之有效的備考措施。

4、做好每月的月考的出題及評卷工作，做好質量分析工作，找準得分點和失分點、分析原因，重在措施。

5、落實教學常規管理，加強教學常規的`檢查與反饋。

6、以備課組爲單位，做出早讀課計劃，落實具體的目標，對提高早讀質量和效率，加強晚自習的分層次要求等進行重點研究，落實英語輔導課的教學設計研究。強化知識積累，養成良好的早讀和晚自習的良好習慣，利用英語輔導課加強對學生的輔導和基礎的落實，促進良好學習氛圍的形成，推進校風、教風、學風建設。

7、各年級要有效進行口語聽力訓練, 利用課堂和口語課提高學生的口語水平。初三要充分利用時間，打好人機考試第一仗，爲中考旗開得勝打下良好的基礎。

8、各備課組要加強與周邊的聯繫，積極加強和區教研室的聯繫，加強信息溝通，承擔教研任務，盡力實現資源的優化整合。

9、配合學校教科研搞好學科資源庫建設，繼續開展“五個一”的活動（每位教師每學期應向學校資源提交併被錄用兩篇優秀教學設計、一篇教學反思、兩份試題）。

10、初一年級加強基礎建設，強化英語學習習慣的培養，夯實基礎；

初二年級要強化培優補差，提前研究中考，每位教師要認真研究《大綱》和《中考說明》，瞭解中考走向，提前按中考要求訓練。初三教師要調整心態，加強與學生的溝通和融合，迅速找準支點開展教學。

（二）、推進有效教學，全面提高教學質量

1、提高教學質量的關鍵在課堂教學質量，要把提高教學質量的主攻點確定在課堂的有效教學上，要強化打造精品課堂意識。

1）有針對性的對教學過程各環節進行深入研究，通過集體備課與個人備課相結合，打造常態下的精品課堂。

2）重視、加強課堂教學組織管理，創造適合學生高效學習的課堂。

3）在課堂教學中要大力倡導和推行啓發式教學，要培養學生獨立思考的能力和創新思維。

4）結合我校實際，課堂上要注重關注每一個學生，落實分層教學，要善於把學生的關注點轉移到課堂教學中來。

2、借“課堂教學研討月”的東風，高標準開展主題鮮明的課堂教學研究活動，嚴格按照“六步驟、五點建議、成果總結提升”等切實可行的要求實施，突出一項工作多項成果的思路，開展兩輪研究課活動。

3、提升教師的專業化水平。 教師的專業化水平的提高是教學質量提高的保證。本學期結合學校的要求，初步定在5月中旬開展英語教師說課比賽，提高教師研究教材、分析教材的能力，以此來促進教師專業能力的提升。

（三）、不斷構建、完善課程體系，精心規劃選修課程、活動類課程。