學期年度工作計劃模板錦集九篇

時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，做好計劃，讓自己成爲更有競爭力的人吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的學期年度工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學期年度工作計劃 篇1

一、指導思想

家庭教育是學校教育的有力助手和必要補充。家庭教育、學校教育的協調配合，有利於實現各種教育作用的互補，從而加強對孩子教育的實效性。家長與教師是合作的夥伴關係，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，促進孩子的健康成長和全面發展。

二、工作目標

加快家庭教育事業專業化、網絡化、社會化建設，完善家長學校多維服務體系，做大做強家庭教育品牌，優化海安家長教育新模式，進一步增強工作效能，促進我校家庭教育水平整體提升。

1.豐富活動形式。組織形式多樣的家庭教育活動，廣泛宣傳普及家庭教育知識，引導家長關注兒童的身心發展，指導家長科學育兒。配合市開展 “塑心20xx——關愛未成年人心理健康在行動”專題活動，家長學校教學班正常開展授課活動，確保每位家長學員全年聽課八課時，使家長了解科學的家庭教育知識和心理健康知識。

2.開展課題研究。深入開展家庭教育研究，家庭教育研究課題正常開展研究；研發家庭教育專題講座稿及配套的PPT，打造優質家庭教育資源。

3.優化網絡平臺。進一步優化家長學校網站，鼓勵和引導教師及時記載“班級記事”，並通過QQ、微信等多種渠道促進家校溝通。

4.開展創建活動。深入開展第二屆“創特色，鑄品牌”活動，爭創示範級家長學校。

5.做好未成年人成長指導中心工作。 在市教育局、市文明辦的指導和支持下，爲未成年人提供心理健康服務；深化親子共育實踐活動，形成心理健康教育新特色。

三、工作舉措

1.家長委員會成員會議。

召開一次到二次家長委員會會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2.家長學員信息調整。

開學初，各班覈查現有家長學員信息，及時上報學員信息，以確保家長能及時收取家長學校信息平臺的信息。

3.家長學校網站記事及時更新。

家長學校網站欄目負責人每週及時更新欄目內容，各任課教師積極參與班級記事的建設，各班記事更新班主任爲負責人，確保每班每週有兩篇記事更新。利用班級QQ羣、微信羣，讓家長及時瞭解班級情況、知道孩子在校的學習、生活情況，家校攜手，共同育人。

4.開展各項評比。

組織優秀家庭教育論文、優秀班級記事評選等活動；組織家長學校優秀班主任、優秀家庭教育講師、優秀家長學員、“好習慣”學生等評選活動。

5.開展豐富多彩的活動。

（1）舉行各年級家長會，組織家長共同參與學校或班級的.有關教學活動，引導家長配合學校共同教育好孩子，使孩子養成良好的學習行爲習慣。

（2）食堂開放日活動，家長代表參觀食堂，瞭解食堂的硬件設施、食品安全、經營管理情況。

（3）結合大隊部開展的各項活動，邀請家長代表參與志願者服務活動，充分發揮家長對學校教育教學工作的參謀、監督、參與作用。

6.家長學校的資料積累工作。

學期末要收集整理好家長學校的資料，包括家長會教案、活動記錄、簽到表、反饋表等。

四、分月安排：

二月份

1.制定家長學校活動計劃。

2.非典型肺炎防控期間，每日與家長聯繫，做好居家防護工作，做到“停課不停學”。

三月份

1.召開一二年級家長會。

2.家長學校網站及時更新，班級記事每週更新。

3.家長代表進食堂。

四月份

1.召開家長委員會成員會議，聽取對學校工作和辦好家長學校的意見。

2.家長學校網站及時更新，班級記事每週更新。

3.結合大隊部開展的活動，邀請家長志願者參加。

4.組織優秀家庭教育論文評比。

五月份

1.召開三四年級家長會。

2.家長學校網站及時更新，班級記事每週更新。

3.組織優秀家庭教育工作人員、優秀班主任、優秀家長學員、“好習慣”學生評選。

4.結合大隊部開展的活動，邀請家長志願者參加。

六月份：

1.召開五六年級家長會。

2.家長學校網站及時更新，班級記事每週更新。

3.結合大隊部開展的活動，邀請家長志願者參加。

4.組織“優秀班級記事”評比。

5.家長學校學期工作總結。

6.資料的收集整理。

學期年度工作計劃 篇2

一、指導思想：

本學期，我班將圍繞我校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發展規劃，着重進行學生的行爲規範教育和生存教育，採用多種教育活動形式，突出活動和滲透的.功能，進一步完善常規管理，從細微之處抓好學生學習習慣和行爲的養成。

二、具體工作內容及措施：

1、規範班級管理，建立和完善學生學習活動的激勵機制，落實行爲習慣養成教育。

2、開展“好習慣從身邊做起”的主題系列班隊教育活動。

3、圍繞“定一個目標、評一週文明之星”的活動，將常規教育進一步落到實處，明確告訴學生常規訓練的每月、每週要點，根據我班實際情況，強化訓練要求。通過“好書天天讀”、“先作業後玩耍”的強化活動，提高學生學習的自覺性和主動性。

4、開展科技創新活動。

5、開展“感恩的心”爲主題的感恩教育。

三、每月工作重點：

九月份：

1、集隊集會的“快靜齊”常規訓練要求，抓好升旗儀式、街隊隊伍訓練。

2、制訂班級德育工作計劃,

學期年度工作計劃 篇3

一、指導思想

秉承“四個一流”的辦學目標和“志、善、勤、恆”的校訓，大力弘揚“厚積薄發，追求卓越；探索發現，實踐創造”的朱棣文精神，實施“啓智教育”。進一步提高管理效能，形成具有我校特色的、以扁平化管理爲核心的管理模式和“和而不同”的教師行爲文化；以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行爲改進研究》爲抓手，塑造“簡約、開放”課堂，狠抓教學過程管理，不斷提高教育教學質量；以課程研修中心爲平臺，打造學習型組織，建設骨幹教師梯隊；以“啓智”論壇爲抓手，實施新教師成長系列活動，實施青藍工程；建滿足差異的課程體系，促進學生個性發展、主動發展；打造“道德銀行”德育品牌，提高學生道德素養，促進學生全面發展。

二、工作目標

1. 以區域教育聯盟活動爲抓手，促進包括自身在內的教育聯盟的成員校同生共長，全面提高教育教學質量。

2. 以“道德銀行存品行”活動爲抓手，加強常規管理，行爲規範合格生率保持100%，學生違法犯罪率繼續爲零。

3. 深化扁平化管理特色，以剛柔相濟的管理方式，從制度、文化兩個方面發揮學校中間組織的作用，提高教師團隊的凝聚力和競爭力。

4. 以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行爲改進研究》爲抓手，提升教師的研究能力，塑造以促進學生“學”爲中心的“簡約、開放”課堂。

5. 以課程研修中心爲平臺，實施名師工程和青藍工程。分層培養太倉市、校學科帶頭人、骨幹教師、後備力量。

6. 以“啓智論壇”爲抓手，提升新教師的綜合素養和把握學科與教學的能力。

7.以校本科技課程的實施爲抓手，與少先隊活動、綜合實踐活動相結合，普及和優化雙管齊下，繼續深化科技特色教育。

8. 建設數字化校園，以電子白板教學及微課的繼續推進爲抓手，進一步探索信息技術與學科教學的整合。

9. 做好與貴州省玉屏縣大龍中心完小、沭陽縣北丁集中心小學的結對以及與沙溪鎮第三小學的共建工作，探索新型、有效的實施方式，發揮優質教育資源的示範輻射作用。

10.落實國際理解課程，做好與澳大利亞費爾赫爾小學、英國鎮田小學等姐妹學校的國際交流工作。

三、工作重點

（一）落實區域教育聯盟活動，促進包括本聯盟成員校同生共長，全面提高教育教學質量

今年秋季起，太倉市教育局將原有的集團化辦學以區域聯盟的形式組織實施。目的是進一步擴大集團化辦學效益，以整體促進區域教育的優質均衡發展。共成立了9個教育聯盟，爲期三年。小學共5個，初中3個，還有一個公辦與民辦學校聯盟。我校爲校外專家助推創新教育聯盟的盟主單位。區域教育聯盟實行理事會領導下的總校長負責制。由華東師大基教所、太倉市教育局、督導室、教師發展中心、聯盟下轄各校校長等各方人員組成聯盟理事會。聯盟各校之間遵循“尊重理解、平等合作、共創共享、協同發展”的關係準則。區域聯盟管理以“一會四中心”的管理模式開展日常管理和運作。“一會四中心”指的是聯盟理事會及下轄的“學生活動中心”“教師發展中心”“課程與教學中心”“質量監控中心”。

我校將認真履行盟主職責，以制訂教育聯盟建設發展規劃爲引領，在組織各成員校充分研討的基礎上研製集團層面的發展規劃，並支持各成員校完成個性化的三年學校發展規劃。以學校質量提升和文化建設爲核心。在管理與評價體制改革、學校文化建設等學校創新發展方面開展有效合作與研究，努力探索集團化建設與發展的新路徑；開展聯盟內的捆綁式考評及第三方評價等評估方式，推動聯盟整體教育質量評估的形式創新。以區域課程體系建設與課堂教學研究爲載體。在課堂教學改革、教師專業發展、學生成長和課程研發等方面開展有效合作與研究。統籌推進校際優質課程共享，協同開發新的共享校本課程。

（二）走進兒童心靈，基於兒童實際，不斷提升學生的道德素養

1．加強德育導師建設，提升班主任隊伍素質

班主任沙龍活動正常開展，每月活動一次。加強教育理論文章的學習，利用校園網或班主任羣，向老師們推薦育人方面的案例，提高班主任管理班級的水平及專業素養。召開每兩週一次的班主任例會，小結前一週各班的常規管理、德育活動的開展情況，佈置下週工作，使常規管理落到實處。組織班主任開展戶外拓展培訓，緩解班主任工作壓力，培養團隊合作精神。選派部分班主任外出參觀、交流、學習，並將學習心得和自己班級管理的經驗與全體班主任分享，發揮骨幹班主任的示範引領作用。積極參加教育局組織的校園班主任節活動，進行優秀班主任風采展示。開展聯盟校間的班主任論壇活動，不斷提升班主任隊伍的素質。

2. 加強示範引導，提高德育課程質量

繼續開展每個班級輪流主持的升旗儀式，通過儀式感的營造，對全體學生進行情感激發和道德教育。不斷提高晨會課的質量。繼續強化檢查監督，德育處分工，每人負責兩個年級段，進行抽查。另外，班會課圍繞就餐、行路、禮儀主題進行，細化常規指導，落實到細節中。學校還將進行每週聽班會隨堂課的活動。及時溝通反饋，提出改進意見，進一步提高班會課的質量。

3. 加強養成教育，強化文明禮儀教育

“道德銀行存品行”活動實施三年多來，受到了學生和家長的廣泛認可，被市文明辦評爲20xx年度太倉市精神文明建設十佳新事，社會美譽度高。本學期，將繼續着力開展。從細節入手，培養學生良好的文明行爲習慣。毎月狠抓一個習慣養成，做到逐個突破。班主任根據學校佈置的行爲要求，加強教育和督促，並對學生進行反覆地訓練。促使學生在禮儀、衛生、早讀、候課、就餐、出操列隊、課間及放學等行爲習慣方面能有明顯改觀。德育處要加強檢查和反饋，做到常抓、常查，並加強後續的跟進。

4. 辦好家長學校，形成家校合力

做好家校資源庫建設。通過家委會會議發動，家長自願申請的方式，讓熱衷教育，有能力，有特長並關心學生成長的家長、社會人士加入到志願者服務的行列。德育處按服務、表演、培訓、策劃等項目進行分類，建設學校的家校合作資源庫，保障家校合作的長效機制，讓更多的外界力量參與到學校的管理和活動的策劃。強化家庭教育作用，夯實家校合作機制。把家庭教育指導服務作爲德育工作的重要任務。運用家庭教育課程對家長進行培訓，鼓勵並幫助家長開展好家庭教育工作。同時，依託全市家長學校總校這一平臺，加大家長學校建設力度。

5. 圍繞主題開展各項活動

開展“好習慣節”活動。重點關注一年級新生的常規教育和養成教育。9月份要求班主任在晨會課和班隊課上結合學校的德育校本教材給學生指導各類好習慣，例如：儀式禮儀、致謝禮儀、鼓掌禮儀、文明上廁所、課間文明遊戲、聽課、上課、就餐習慣等等。每月通過評比公示文明示範班級和文明榜樣學生的形式來反饋和督促大家不斷進步。併力求不斷充實，打造成學校的特色德育課程。

舉辦第二屆校園民俗文化節，在第一屆的基礎上，增設國際文化的交流和推廣。增設“曬曬我家的民俗工藝寶貝”、邀請家長志願者來校現場表演民俗技藝、“亞洲各地民俗小吃街”等，拓寬學生的國際視野。組織開展聯盟校間的跨校一日體驗活動，豐富學生的學習生活。

（三）加強學習培訓，實施分層培養，不斷塑造高素質的教師羣體

1．制定發展規劃，教師隊伍建設有目標。

制定新的教師隊伍建設發展規劃，促使全體教師更新教育思想觀念和知識能力結構，提高綜合素質，提高實施素質教育的能力，提高自我發展能力，從而培養具有良好師德的研究型教師羣體。

2．開展校本培訓，教師隊伍建設有措施

（1）營造讀書氛圍，滋養教師

繼續深入開展教師讀書活動。圍繞暑期的閱讀書籍《學習的本質》，按照上學期制定的讀書活動計劃，舉行教研組內的交流、研討活動，把讀書活動落到實處。提倡教師閱讀其他專業書籍和文史哲、科學類書籍，不斷提升自己的學識素養，成爲內涵豐富的“人師”。繼續開展每月的隨筆評比活動。教科室將組織教師輪流進行閱讀、評比、打分，把隨筆的評比過程也看做是教師互相學習的過程，不斷提高教師的反思力和寫作素養。

（2）推進課程研修中心活動，引領教師

課程研修中心活動已開展整整六年，對骨幹教師以及青年教師隊伍的建設起到了很好的引領作用。本學期，將圍繞“十三五”省級課題《兒童學習導向的教學行爲改進研究》，分階段開展相應的`研究工作。本學期主要針對第一子課題《以學生學習前測爲基礎的教學設計模式研究》開展研究活動。邀請專家進行過程性指導，每兩月一個主題，分別進行分學科、分學期學習前測方案的研製、各學科前測以及分析工具的研究。爲下年度在全校鋪開進行教學設計模式及方案的改革做好先期準備。

（3）壯大骨幹教師力量，提升教師

學校與教師之間進行雙向選擇，選擇有發展前途的苗子，作爲晉升高一級稱號的培養對象，爲他們的專業發展提供機會、搭建平臺，促使他們在原有基礎上進一步提升自己。本學期進行新一屆骨幹教師的命名儀式，吸納更多有能力、有發展需求的教師加入骨幹教師隊伍。加大各類骨幹教師的培養力度。每位骨幹教師要帶好二位青年教師，每年在校內或聯盟校間上好一堂示範課或作一次專題講座、或參與一次論文發佈，充分發揮示範輻射作用。

（4）開展系列化的培訓，發展教師

一是根據年初制定的繼續教育方案，有計劃、有步驟地對全體教師進行包括業務素養、學科素養、信息技術等方面的培訓，提高培訓實效；二是加強青年教師的培訓和指導。繼續以“啓智論壇”爲平臺，從教學設計、微格教學、演講與口才、德育情境應對等四個方面，對青年教師進行全方位的培訓；通過開展新老教師結對子活動，撰寫教育隨筆、上好每月一節展示課等形式進行實踐、反思，擬在聯盟校間選拔部分有發展潛力的青年教師共同參與活動，幫助青年教師迅速成長。

3．實施扁平化管理，教師整體發展有後勁

教師管理所追求的目標是：教師羣體擁有和諧的人際關係、積極向上的集體風貌以及相互協作的團隊精神。教師個體擁有充滿激情的工作狀態、不斷追求專業發展的工作意識、成爲和諧團隊一份子的自身價值定位。我校多年來形成了扁平化團隊管理的模式。學校將進一步發揮年級組、教研組等中間組織的作用，提高每個成員在團隊中學習、工作的積極性，增強團隊向心力和凝聚力。此外，紮實實施績效工資方案，調動教師的積極性和創造性。再次，繼續開展強身健體、活躍身心的教職工文體活動。開放體育館，組織體育鍛煉；組建教職工俱樂部，以此關注教師的生命狀態、心靈感受，增強職業幸福感。

（四）抓好教學常規，改進課堂教學，不斷提高教學質量和效益

1．規範過程管理，抓好教學“六認真”

（1）備課。第一，備課時要加強教學核心問題設計、指導學生學會學習環節設計、教學資源的整合、利用和開發的環節設計，自主性作業設計。第二，要有二備的痕跡，35週歲以下教師二備不少於總課時數的三分之一。教師要結合教案的實施情況，從“教學設計、教學行爲、教學效果”等方面做教後反思。35-40週歲教師主題式反思不少於3篇，35週歲以下不少於6篇，新上崗教師每節課都要有教後反思。繼續實行六認真免檢制度。進行新一輪的自主申報，對工作責任心強的教師以充分的信任度，增強其工作責任心、榮譽感，給予骨幹教師更多的空間進行創造性教學，從而科學有效地實施教學管理，提高管理效能。

（2）作業。要嚴格落實減負，精心佈置作業，每個備課組在集體備課過程中把確定學生作業範圍作爲一個研討項目，年級組內的作業量、作業形式和要求要相對統一。對不同層次的學生應有不同的要求；作業形式要多樣，符合課程標準和教材要求，有助於學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力；語文要減少重複抄寫的內容，增加學生的閱讀量；要認真及時批改作業，批改時注意學生作業中的錯誤數量和性質，分析錯誤產生的原因。

（3）補差。要繼續加強學困生的輔導。利用早讀、中午、放心班等時間做好學困生的補差工作。繼續建立學困生跟蹤檔案，並及時與家長聯繫，取得家長的理解和配合。教師要樹立課內補差觀念，在課堂中關注學困生的學習狀態，關注全體同學的能力提升。

2．加強過程監控，提高教學質量

（1）有效課堂的過程管理。

學校行政加強走課檢查，重點開展對相對薄弱學科及教師和青年教師的調研活動，並作好記錄，及時向被查教師反饋，真心誠意地幫助教師進行有效整改，全面提高學校教學六認真的工作水平。每學期行政聽課不少於30節，教導處分管領導聽課不少於40節。行政每月至少要聽三節推門課，並檢查該教師的六認真情況，填寫相關情況，上交教導處。

（2）教學質量的過程管理。

一是各年級組、教研組要充分發揮團隊的力量，促進年級組教師、不同學科的均衡發展；二是每位教師要針對上學期末本班的質量情況，落實切實有效的措施，力爭使班級學生合格率、優秀率有所提高，從而使全年級、全校的教學質量得到提升。三是成立質量監控中心。聚焦課堂，深化課堂教學改革，全程監控聯盟成員校教學質量。擬開展項目：專題研討（出卷、複習、課型分析）、學業質量分析、跨校督導、課堂觀察等。

3．開展教學研究，塑造“簡約開放” 課堂。

本學期，我校的“簡約開放” 課堂研究將緊緊圍繞“十三五”課題展開，開展《學科學習圖式與學科教學行爲雙向建構的研究》。各教科研組將根據不同學科的教學內容，結合合適的圖式策略，從雙向建構出發，建立每個學科適切的圖式教學模式，形成相應的雙向理念與表徵，改進教學行爲。並通過圖式策略的課堂教學滲透，進一步鼓勵學生學會使用學習圖式，自我構建學科的知識體系，提高學習興趣、認知水平，形成良好的情感態度等。

學科學習圖式教學模式形成和實施的步驟爲：

① 釐清概念。明確學科學習圖式的概念、內涵以及本課題中關於學科學習圖式的界定，爲學科學習圖式的設計打好基礎。

② 查找問題。對學生的學情進行了解把握，對學科核心知識進行梳理與分析，從課堂活動和課下活動兩個方面入手，根據學科特點進行教學設計，提供有意義的學習材料，形成學科學習圖式。

③開展研究：第一，以學科學習圖式爲抓手設計活動任務和活動過程，保障課堂活動是在兒童學習導向下的情況下進行的；另外，課下活動構建活動共同體、活動情景（資源），促進學生自主學習，形成個性鮮明的學習策略。第二，讓學生把自己的學習圖式顯性化，並加以反思，在反思的過程中實現知識理解的深化。在認識深化的過程中，進行圖式的增生、調整和重建。第三，設計出評價量表，對學生學習圖式的優化和改進進行評價。第四，對不同學科的圖式差異特徵，學生圖式建構的羣體特徵進行分析比較，在此基礎上進行教學行爲改進。

④保障學習圖式的持續性跟蹤和教學的持續性改進。

整個研究要體現“用學來指導教”，教師從關注“教”到關注“學”的教學價值取向的轉變。在以學定教的空間內，學生可以依照教師提供的框架，調節自己的學習進度、內容，可以選擇自己熟悉的問題、熱點來學習。從學科學習的角度來研究，強調學科性的建構，分析不同學科學習的基本方法、模式以及學科教材的學習規律和特點，根據這些內容來改進和設計教學行爲。從學生學習的角度來研究，以學習圖式爲抓手，將學習目標、學習方法、學習活動的設計、學習過程和學習結果表徵五大要素融入到教學中，根據學生的學習規劃來設計教學行爲，體現“以學定教”的思想和教學設計模式。

（五）豐富各類課程，培養個性全面和諧發展的人

1．強化科技特色，培養“小小朱棣文”。

（1）繼續天文特色的打造

進一步做大做強學校的天文特色，普及和優化並重。繼續在四年級中進行天文知識教育，繼續辦好天文愛好者興趣小組，觀察天象，培養學生對宇宙奧祕的好奇心和探究欲。

（2）進行科技課程研究

落實《朱棣文小學學生科學素養護照》，內容爲對我校不同年級學生在相應的年級需要掌握的科學知識、技能，必看的科技類書籍以及科技類影視作品，參加的科技講座和參觀的科技場所，家庭實驗室的實驗情況等，分期中和期末兩次對每個孩子的參與情況進行考覈。繼續開展家庭實驗室活動，期末進行好家庭的評比。繼續開展科技類書籍的漂流，期末進行讀後感評比；繼續組織學生觀看科普電影，進行觀後感評比。利用微信平臺，每週發一條科學名言或小實驗，營造科學氛圍。開展家長講師團、專家講師團進校講座活動。保證每個年級一學期都有接受適合自身年齡特點的科學講座的機會。

2．推進書香校園活動，培養讀書種子。

突出閱讀項目，彰顯特色。主要做法是：繼續進行圖書漂流活動，引導學生共讀一本好書，交流讀書心得；進一步加強班級圖書角建設，引導學生博覽羣書，班主任和語文教師要定期組織學生交流；繼續背誦經典詩文，鼓勵師生堅持寫生活隨筆或教育隨筆。加大新苗文學社的培養力度，提高學生文學素養與寫作能力，並組織學生積極向各類報刊雜誌投稿。

3．加強體衛藝工作，培養身心兩健的學生。

牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，積極倡導“陽光體育活動”，確保學生每天都有一小時體育鍛煉活動，提高體育教學質量和運動水平，進一步加強體訓隊工作。進行大課間活動的改革，以激發學生快樂運動、增進學生體能爲目標，爲不同年級的學生設計孩子們喜歡的運動項目，配齊運動器材，規劃好每一分鐘的活動時間，促進學生健康成長。精心組織好學校冬季三項運動會，全市中小學生體育類各項比賽要精心備戰、及早訓練。加強衛生知識及預防傳染病知識教育，提高健康水平。以課外文體活動 “2+1”工程爲抓手（兩項體育運動技能+一項藝術特長），推進學校體藝工作的開展。

4．開發各類校本課程，培養個性鮮明的學生。

本學期，將繼續做好校本課程的整體規劃。結合本校的傳統以及學生髮展的多樣性需要，在充分研究的基礎上，規劃合理的課程結構，提供可供學生選擇的多樣化課程。通過對學生的需求、興趣的調查和教師申報活動課程的實行，形成可供學生選修的課程菜單，可分爲校級和年級兩個層面，讓不同的學生參與不同的活動，對不同學生有不同的要求，保證學生人人蔘與，人人都有所發展。聘請校外專家以及校內本土專家，開設包括科學創想、藝術殿堂、陽光體育、文學天地、家政作坊等系列，促進學生個性成長。

5．深化綜合實踐活動，培養複合型人才。

開展豐富多彩的綜合實踐活動，培養學生的實踐能力和創新意識，促進學生主動發展。三年級繼續開展紅領巾種植園活動；四年級開展中華民族傳統節日文化教育活動；五年級開展校園節能活動；六年級開展崇尚科學反對邪教活動。繼續抓好三課。一是開學初的開題課，二是開展過程中的過程性指導課，三是繼續做好學期結束的學生成果展示活動。三至六年級各班要制定相應的綜合實踐活動計劃，並能夠按照計劃有序地開展活動。活動要有記錄，期末要有成果彙編。提倡指導教師積極拓展、補充新的主題和領域，引導學生開展活動。

最後，希望全體教師帶着明確的目標，帶着強烈的責任感，帶着深厚的感情去工作。以學生的發展爲本，追求自身的專業發展和自我價值的實現，爲學校的可持續發展而努力！

學期年度工作計劃 篇4

　　新學期伊始，教務處將在進一步抓好常規教學管理工作的基礎上，緊緊圍繞有效課堂建設，開展業務學習、交流和教學能力評比活動，加強教師職業道德考覈，確保教育教學質量提升年活動取得實效，進一步提升教師隊伍整體水平，促進學生健康全面發展。

　　一、抓好常規教學管理工作。

　　1.認真落實學期初集體備課活動和教學計劃的制定。

　　備課要求教師要樹立&“爲學生的學習和發展而設計&”的基本思想，要圍繞&“培養學生的健全人格，培養學生的學習興趣，培養學生的學習能力，培養學生的學習習慣&”設計編寫教案，教案內容要有明確的教學目標（三維目標），要有準確的教材分析（重難點），要有得當的教學方法和學習方法，要有科學有效的教學過程，要有畫龍點睛的板書設計。學期教學計劃要有對學生情況的簡要分析，對教材的簡要分析，要明確學期的教學任務和目的要求，提出提高教學質量的主要措施，要科學合理安排教學進度。

　　2.完善教師崗位量化考勤細則。

　　在上學期執行的基礎上，根據學校教學實際修改完善教師崗位量化考勤細則，使其更科學、合理、全面，進一步增強可操作性。

　　3.嚴格教師教學考勤。

　　教師按時上下課是教師職業道德的基本要求，也是教學活動的基本保證。本學期教導處將制定日常教學巡察制度，每天按時對上課情況進行巡察，對無故上課遲到、早退、曠課、私自調課及上課接打手機的現象進行處理（扣分）和公示。

　　4.做好教學評價工作。

　　教學評價包括對教師的教學工作和學生學習效果的評價。教導處將按計劃定期對教師的教案、作業、校本教研手冊、讀書筆記等進行檢查評比；舉行學生座談會，及時總結反饋教學中存在的各種問題；通過考試和階段測試考察學生的學習情況，切實發揮教學評價的診斷、激勵和調節作用。

　　5.做好學籍管理工作。

　　嚴格按照上級和學校要求，科學規範的做好學籍管理工作。

　　二、抓實有效課堂建設。

　　關於&“有效課堂教學&”的定義，目前還沒有一個比較權威或比較統一的說法。有學者認爲，有效教學就是通過有效的教學準備、有效的教學活動和有效的教學評價來促進學生學習與發展的.學習。還有學者認爲，有效教學可以從以下三個方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。綜合以上看法，結合我校實際，從可操作性解調考慮，有效課堂教學將從以下方面評價：教學目標的達成；學生的聽課狀態；學習的學習效果；學生的主體性和教師主導性的平衡；教學過程中的情境創設；教師的精神面貌等方面。

　　有效課堂教學的推進分三步走：一是全體教師對有效課堂教學的學習認識，達成一致共識；二是每個教研組選取教師實踐；三是形成一種模式在全校推廣。

　　三、規範專業課程體系。

　　我校開設專業衆多，但實訓教學設備設施和師資力量不足，再加上教師長期吃老本，連自身曾經學習過的專業課程也不敢涉獵，更不用說與專業相關而沒接觸過的專業課程了，結果使我校的一些專業課程開設相對於專業標準而言，顯得開課殘缺不全，存在不科學，不規範，不合理的現象。爲了逐步改善這種現象，一要通過加強教師培訓和教師自覺學習，提高專業教學能力；二要按專業課程規範重新規劃一、二、三年級的課程開設，不能只重實際，不看專業的教學規律。

　　四、提前謀劃技能大賽。

　　從大處講，技能大賽可以提高學校的知名度和在教育中的社會地位。從小處實處講，能過組織備戰參加技能大賽，可以加強學校雙師型教師隊伍建設，促進專業教師水平的提升，能夠培養優秀學科帶頭人，同時可以促進教學改革和專業基礎建設，發揮專業的引領作用。對於學生而言，技能大賽更能夠培養技術熟練和富有創新能力的實用型人才。因此，組織備戰技能大賽對於中職學校來說是一件大事，與學校的發展密切相關。

　　本學期將繼續推行&“星火計劃&”和&“燎原計劃&”，注重選手的選拔培養和獲獎選手的表彰和宣傳，在校園內營造比學技術，爭當先進的良好風氣。技能大賽選手要從一年級新生中選拔產生，實行專業組和專業教師負責制，由專業組指定輔導教師，制定參賽計劃，由專業教師制定輔導計劃並認真落實。教導處每月按時瞭解選手的技能學習情況，及時總結督促，確保。

　　20xx學年度第一學期小學教導處工作計劃,

　　五、深入開展教研教改工作。

　　雖說教研工作比較前有所突破，但參與者範圍小，且仍存在被動性，成效不顯著。鑑於此，本學期將在加強常規教研的基礎上，積極探索新的方法和措施，力爭教研工作上臺階。教師教研能力和水平仍有待提高，因此，加強教師的教研能力是首要任務，本學期將繼續開展教育理論學習活動，提高教師對教研的理解和認識。同時，要聘請一些專家開展教研方面的業務培訓，避免教師走彎路，加快教研能力的提升。另外，教研組和教師要有額定的教研任務，促使教師從事教學研究。本學期將要求每個教研組選擇一個課題進行研究，每個教師至少撰寫一篇教育教學論文。對於上級佈置的各種教育教學作品評比，要求教師人人蔘加，並納入量化考覈。對於上級組織的教學能力比賽，要求相應的教研組必須選派代表參加，納入教研組和教師個人量化考覈。

　　六、注重教師隊伍培養。

　　利用校園書吧和各種講座，加強教師的學習交流，提高專業素養。重視省培、國培和每學年的繼續教育，認真組織教師參加培訓，並要求撰寫學習心得。注重教師的青老接對活動，特別是對於一些師資緊缺的專業，通過青老接對幫扶加快青年專業課教師的培養。

　　七、繼續加強實訓室管理。

　　繼續實行實訓室設備登記管理、實訓室使用登記、室訓課登記、實訓報告填寫制度以及室訓室衛生包保制度等規章制度，確保實訓室的安全、高效利用。

　　八、以興趣轉風氣。

　　教導處將根據學校實際條件開設不同的專業興趣班，讓所有就業班學生選擇自己喜愛的專業興趣班，利用每天下午第三節課上課（時長1小時），拓寬學生的專業學習領域，讓學生掌握儘可能多的求職技能，增強學生畢業後的就業競爭信心。專業興趣班的開設，是推行素質教育的一條有效途徑，除了能使學生學到更多的實用技能之處，可以將學生的精力從一些低俗之處轉變到技能學習中來，儘量減少學生參與到不良行爲的活動中，增進學生對學校的感情。

學期年度工作計劃 篇5

在新的學期裏，總務處要全面貫徹落實學校工作計劃中對總務工作的要求，努力開創後勤工作的新局面，爲新學期的教育教學和師生生活提供更優質的後勤保障，爲學校教育教學保駕護航，貢獻力量。

一、指導思想。

圍繞一箇中心，搞好兩個服務，抓好四項學習，全面開展“五講”。“圍繞一箇中心”，即總務工作要始終圍繞教學這個中心。“搞好兩個服務”，一是搞好爲教育教學的服務，爲教育教學創造良好的條件；二是搞好爲師生生活的服務，解決師生的後顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充沛的體力投入到教學活動中去，爲全面提高我校的教育教學質量而努力奮鬥。抓好“四項學習”，即政治理論學習、法律法規學習、學校各項規章制度的學習和業務學習；全面開展“五講”，即講大局，講團結，講奉獻，講文明，講實幹。

二、工作目標：

1、堅持“以人爲本”,強化隊伍建設，努力提高自身素質。

2、嚴格收費管理.嚴格按收費標準收費,收費標準公佈上牆,增強收費工作的透明度.不亂收費

3、做好財務收支預算工作，確保學校正常的`經費支出。

4、加強財務管理，落實上級相關精神要求，嚴格執行財務制度，不設小金庫，無違紀、違規收支現象。

5、加強學校校產和班級財的管理工作，定期檢查和不定期抽查，作好檢查記錄，作爲績效工資的考覈成績之一。

6、配合學校認真做好學校各項大小工程的施工，做好優化教室的佈置工作。

7、完成學校的綠化美化建設，加強校園管理，搞好校園綠化、文化設施的養護工作。

8、定期對學校用電線路、實驗室電器線路、消防器材、防盜設施等進行檢查，保證設備、設施安全使用，杜絕各類安全事故發生。

9、及時完成各項常規工作和上級安排學校突擊各種工作的任務。

三、主要工作：

（一）強化後勤隊伍建設、制度建設，努力提高自身素質。

1、認真學習教育理論及黨和國家的有關方針政策，不斷提高全體後勤人員的政治思想素質和思想作風素質。

2、認真學習學校的規章制度，提高自身修養，愛崗敬業，吃苦耐勞。樹立爲師生服務的思想，不斷提高職業道德水準。

3、認真落實精細化管理的各項要求，爲教育教學創設優良條件，在搞好服務的過程中，實現自身價值，貢獻自己的力量。

4、爲杜絕各類事故的發生，要求後勤工作人員必須樹立法律意識，對自己的管理部門、設備、設施，要經常檢查，保證教育教學、生活設施等無任何隱患，防止出現因設施不全或管理不當造成的人身傷害事故。

5、逐步完善和健全學校後勤工作的各種管理制度，使後勤人員在工作中有章可循，有法可依。

6、在工作中，要拋棄過去鬆散型的管理方式，以制度管理人，以制度規範人，嚴格執行學校的各項規章制度，認真落實崗位責任制，真正體現依法治校、依法辦事的原則。

（二）切實抓好後勤常規管理，不斷提高服務質量

1、加強校產物管理，努力實現資產效益最大化。

（1）進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，進出庫手續。繼續對各班級、各部門、各專用教室財物實行登記管理制度，兌現損壞賠償制度，對公物的損壞維修、賠償與文明班、文明辦考覈評比掛鉤。總務處在做好財產“靜態管理”的同時,更要注重“動態管理”，即對物品的進與出的管理。要合理配置好設備,提高財產使用效率。

（2）要進行愛護公物的教育,延長財產的使用壽命。在師生中造成愛護公物，愛護校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的活動，把創建文明校園活動和良好的衛生、生活習慣的養成結合起來。重視校園花草管理，適時抓好除草、施肥、治蟲、修剪各環節的工作，確保環境淨化、美化、綠化。

2、抓好校園建設和管理，實現管理育人和環境育人。在現有基礎上，依據《義務教育標準化學校實施方案》加大功能部室的建設，在條件許可的情況下，增添圖書、儀器、計算機等硬件設施。繼續加大校園環境整治力度，進一步體現校園文化的底蘊。

3、進一步抓好開源節流工作，管好用好學校的財力和物力。

（1）嚴格執行收費標準，嚴格執行財經紀律，加強學校財務預算，財務管理，財務收支，加強經費的管理使用，實行校務公開。

（2）堅持各種用品的購買和其他支出的審批及監察制度，做到合理開支，杜絕浪費。財會人員對每一筆收支都要認真審覈，當好校長的助手，做到賬目清楚，手續齊全。

（3）堅持財務購置的請示手續及覈銷手續。各部門需要購置物資，必須由各部門負責人上報總務處，提出購物申請，經校長批准後，由總務部門統一購買，入庫登記後，由申請人到總務處領取。要嚴格覈銷手續，票據經採買、分管領導、校長簽字後方可報銷。

（4）重點抓好學校節水節電的管理工作。

學期年度工作計劃 篇6

一、指導思想

總務處以學校工作計劃爲指導，在學校校長室的統一領導下，進一步明確“服務於教學，服務於師生”的原則，緊緊圍繞學校工作中心，圍繞後勤工作爲教育教學服務，全心全意爲師生學習、生活服務的宗旨，進一步強化後勤內部管理機制，認真做好後勤人員的管理、學校的教學設施管理、食堂食品安全衛生管理、學校財物的管理，財務管理等各項工作。全面提高後勤人員的思想素質和業務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，把優質高效的後勤服務工作作風落到實處，使後勤工作在制度化、規範化、高效化方面有新突破，再上新臺階。

二、工作目標

1、總務工作必須做好爲教學服務，爲師生的學習、生活服務。

2、認真做好學校教育教學設施、體育設施、電器設備、生活設施的保養和維修工作，保證教育、教學、生活的順利進行。

3、抓好學校食堂食品管理管理工作，杜絕事故的發生。

4、加強學校的校園綠化管養，做好校園綠化常態管理工作。

5、做好學校財產的登記工作，實行電腦化管理。

三、主要工作及措施

（一）抓好食堂管理工作工作，加強食堂伙食的檢查與監督力度，發現問題及時處理，確保食品衛生安全，杜絕事故。加強食堂環境管理和個人衛生管理，保持就餐環境的優美和整潔，認真抓好工作人員的個人衛生工作，保持穿着整潔。及時徵求師生的'建議與意見，不斷改進食堂工作，力求做到師生滿意。

（二）抓好校產的常規性管理

1、總務處後勤人員要時刻關注學校所有硬件的安全，經常檢查，發現問題，及時解決，及時做好維修工作，做到能修則修，不能修再換，降低維修的成本，維修人員在維修中要力爭做到小修不隔夜，大修不隔天，提高服務效率，並根據維修情況，提出校產維護意見。

2、在總務處對各教室、專用教室財產登記造冊的基礎上，明確各教室、專用室等管理人員的職責，總務處期末進行覈對，發現短缺、毀損財產的現象，查明原因，明確責任，作出處理意見。

3、我校的電腦、多媒體等現代化設備逐年增加，電教設備的日常維修、保養工作十分繁重，總務處要加強現代化技術裝備的常規性管理，定期檢查，發現問題，及時處理，做到不影響教學的順利進行。

（三）加強收費管理，合理使用資金。

1、學校任何一項代辦服務費項目都要符合政策，堅持學生自願、家長簽字的原則，堅決杜絕亂收費現象。

2、做好學校領導的財務參謀工作，執行好經費使用計劃，準確提供有關數據、情況。在經費使用上，努力做到精打細算，少花錢，多辦事。

（四）加強校園綠化、衛生管理。

總務處要認真抓好校園的綠化工作，對花草樹木的生長情況經常關心，及時督促養護人修剪、施肥、鋤草、施藥等，確保校園美觀、大氣。

總之,總務後勤人員要努力熱情待人,以身作則,以高度的事業性和責任感,主動開展各項工作,依靠全體員工把後勤工作搞好,爲實現學校的教育教學更上新臺階作出應有的貢獻。

四、具體安排

開學前及九月份：

1、校舍維修。

2、教學辦公用品採購及分發。

3、食堂掃除。

4、課桌凳分配及維修。

5、安全隱患排查。

6、新添教室佈置。

7、綠化管養工作。

8、水電檢修。

9、開學典禮服務工作。

10、做好學生進餐登記、收費工作。

十月份：

1、調整各班多餘桌凳。

2、綠化管養工作。

3、加強水電管理和安全管理。

4、安全隱患排查。

5、班級財產檢查造冊登記。

6、食堂管理。

十一月份：

1．教學樓門窗玻璃進行一次全面檢修。

2、綠化管養工作。

3、水電檢修。

4、安全隱患排查。

5、做好期中考試後勤服務工作。

6、食堂管理。

7、做好各室校產登記、彙總工作。

十二月份:

1、加強冬季水電管理工作。

2、加強早、中餐管理，確保師生吃上清潔衛生的熱飯菜。

一月份:

1、對校舍和設施、設備安全作一次檢查。

2、做好慶祝元旦和元旦休假的值班工作。

3、做好學校各功能室、辦公室和班級的財產驗收工作。

4、安排好期末考試的後勤工作。

5、佈置好寒假校園衛生整潔工作。

學期年度工作計劃 篇7

一、 指導思想

指導思想：堅持“安全第一，預防爲主”，加強安全教育和培訓，強化安全監督和檢查，開展安全專題教育活動，確保師生安全。

二、工作總目標

師生有強烈的安全意識，自我保護意識，自覺遵守學校安全制度，學生重大傷害事故爲零，重大違紀行爲爲零。

三、 具體工作和措施

1、進一步健全安全制度。根據學校實際，重新修訂學校《學校安全工作要求》《校園安全工作應急預案》等安全制度。

2、落實安全檢查制度。學期初、中、後對學校安全工作進行全面檢查，嚴格杜絕安全隱患。平時加強加強值周、值日檢查，規範點名請假、排隊出校門及清校等制度；加強校園安全檢查，備配好消防滅火器等安全設施；建立安全事故首見制、及時報告制；嚴把食堂衛生安全關，不出任何因食品衛生和食堂設施引起的.責任事故。

3、嚴格安全反饋制度。每天早操後，小結前一天學生的行爲規範執行情況時，必須把安全作爲重要內容，首先講：講安全重要性，講安全知識，講安全要求，講學生安全違規情況，使全校師生牢牢樹立安全意識。

4、開展安全專題教育活動。本學期開展一次安全工作人人負責大討論活動，師生一起分析我校存在的安全隱患，提出解決方案。組織一次安全知識競賽。

5、強調幾項安全措施。做好排隊出本校門和值周清校制度工，家住傅夾嶴的一年級學生放學由班主任送過馬路。加強課堂教學，尤其是體育課、課外活動教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內不準離開崗位。做好一學期三次的校園校舍安全全面檢查（電水、消除、體育、幼兒園大型玩具等設施）。嚴格把好食品進貨關，落實食品進貨三查制度（購買人、食堂人員、專職檢查人員）。

安全工作人命關天，責任重於泰山。全體師生要有危機意識，共同努力，確保師生安全。

學期年度工作計劃 篇8

一、基本工作思路

20xx－20xx學年是我校實施新一輪三年主動發展規劃的關鍵之年，是全校師生進入常大白雲校區全面過渡教育教學的第一學年，也是學校校安工程“施工建設篇”的開篇之年。如何充分調動一切積極因素完成新一輪三年主動發展規劃提出的的實施目標？如何整合常大白雲校區一切積極因素爲我所用？如何進一步強化後勤服務意識和創新意識、強化部門管理人員的“領導”和“協調”能力、健全管理和服務保障機制、抓好後勤服務的軟硬件建設、創新校園文化建設中的“後勤篇”？做實做細做優後勤服務這篇大文章。

二、本學期主要工作

㈠凝聚合力，大力推進校安工程的施工建設工作

本學期，我校校安工程將進一步推進項目深化設計、完成圖紙審批、完成“三通一平”、辦理建設工程質量監督手續、委託工程監理、組織施工招投標、擇優選定施工單位、辦理施工許可證等，進入施工管理階段。

我們集多方合力與期望，在校長室和校黨支部的領導之下，力爭在20xx年暑假前逐步將我校新校區建成環境舒興、佈局合理、功能齊全、適度超前、區域有特色的現代化的“美化”、“香化”、“綠化”、“淨化”、“內涵豐富”的書香校園。

㈡主動溝通，實行校際間安全、服務和管理諸方面的信息互通

進入常大白雲校區過渡後，我們將面臨許多新的後勤管理問題，特別是學生運動設施、安保設施、師生就餐管理、校中校的衛生、消防安全、交通安全、運動安全和多媒體階梯教室的借用等等一系列矛盾尤爲突出，如何實現“資源”互通互用，我們將主動與常大白雲校區職能部門建立校際間的有效的常態溝通，充分調動各方資源，建立定期的對等的部門溝通機制，解決“校中校”管理所帶來的衍生矛盾，以求達到管理互通、“矛盾”優化，實現後勤管理中“資源”互享、信息互通、成果互用的“校際”合作模式，實行多方共贏。

我們積極與常大白雲校區安保部、常大白雲校區後勤管理中心聯繫，充分利用常大保安隊伍和安防系統，“關愛學生生命安全、關注校園不良行爲、關心校園資產安全”。努力把校園不安全因素預防在萌芽階段、把社會不安定因素拒絕在校園之外、讓不和諧因素遠離校園。

主動與常大餐飲服務中心溝通，利用常大食堂的強大服務保障功能，認真做好師生的餐飲服務工作；定期協調召開常大食堂和園花師生就餐協調會，不定期徵集師生的合理化就餐建議，建立陪餐制和家委會定期例會制……。

積極與常大後勤託管部門溝通，實行教工校園生活無憂。本學期我們考慮到師生的實際情況，將與申通物流、中通物流等物流代理商溝通，實行教工網絡暢購無距離；與常大文印中心協調，實行學生複印講義優惠無限；與常大化苑、學苑聯繫，解決教師課間加餐實惠多多。

積極與常大職能部門溝通交流，努力追求師生服務的“零距離”。

㈢重視過程，做好資產報廢報損和資產清查登記工作

我校資產管理總體目標爲：制度規範，人盡其職；管理科學，物盡其用；勤儉辦校，提高效益；面向師生，管理育人。

本學期資產管理主要工作：

1.繼續加強過程管理，認真檢查、督促學校財產物資管理制度和各級管理人員崗位責任制的落實。

2.認真做好固定資產、低值易耗品和倉庫材料的管理。

3.組織和督促學校財產物資的使用、調度、維護和清查工作，對校產校具進行科學、規範的管理，及時做好維修和保養，提高使用率，確保完好率。

4.嚴格執行學校財產物資請購、審批、報銷、驗收、入庫、記帳等六把關制度；做好各類財產物資購入、新建、調入、調出、報損、報廢等工作；繼續做好財產物資的清查、盤點、建帳、立冊工作。

5.繼續做好微機臺帳工作 ,做實“三帳一冊”。

6.認真做好一線教師筆記本電腦租金的考覈、報批、發放等工作。

7.規範校具設備的.報廢報批手續；認真做好20xx年校安工程中拆除房屋的報廢手續、調撥資產的臺賬處置工作。

8.認真做好20xx年年度資產年報工作。

㈣嚴格制度，規範各類收費和財務管理工作

1.加強教育收費管理，認真執行常州市物價局、財政局、教育局等上級部門的相關文件 ；嚴格控制代辦費的使用範圍，不斷加強代辦費等費用的期初預收、期中檢查、期末結算的管理，做到收費有依據、有標準、有公示、有結算、對家長有告家長書。

2.加強用款計劃性，嚴格按財務預算辦事；嚴格按學校財務制度規定辦理經費報銷手續，做到先審批後報銷。

3.強化校安工程用款的規範性。

4.嚴格認真執行20xx年度學校部門預算，量入爲出和科學規範實效編制20xx年度學校部門預算初稿。

5.認真做好20xx年年度會計年報工作。

㈤熱心服務，認真做好常規維修維護工作

常規維修工作是服務處的重點工作之一。我們努力提高服務質量和維修水平，維修工作做到主動、耐心、周到，並做到勤檢查、勤修理、勤評比。常規維修做到不等、不推、不拖，講求實效，堅持做到隨叫隨修、常壞常修，一般維修不超過一個工作日，特殊維修保證不影響正常的教學工作和校園環境的美化。及時做好班級公物維修管理工作，繼續強化班級公物維修管理員網絡體系和常規的班級公物維修電子預約單制度。

實行校中校重點部位專人定期巡視巡查制度，教學區和辦公區每日上下午巡視、學生運動區和學生在常大的休閒區每日定時巡邏，做到問題早發現、隱患早處置、安全早知道。

通過逐步細化後勤服務，不斷提升後勤保障能力。

學期年度工作計劃 篇9

一、學生情況分析：

我所教班級的學生，總體上說比較愛學，對一些基礎的知識大部分學生能紮實的掌握。但也有部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不紮實，從而導致學習成績不理想。本學期將針對班級實際情況，切實提高每位學生的學習能力和學習成績。

二、本冊教材的教學內容、教學目標：

（一）數與代數

1.第一單元“數一數與乘法”。在這一單元的學習中，學生通過“數一數”等活動，經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發現並提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯繫。

2.第二單元“乘法口訣（一）”，第七單元“乘法口訣（二）”。在這兩個單元的學習中，學生經歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。

3.第四單元“分一分與乘法”，第五單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現並提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯繫，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關係。

4.第六單元“時、分、秒”。學生通過時、分、秒的學習，初步養成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情景中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間，並能說出經過的時間。

（二）空間與圖形

1、第三單元“觀察物體”。在這個單元學習中，學生將經歷觀察的過程，體驗到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面；能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀；通過觀察活動，初步發展空間概念。

2、第五單元“方向與位置”。通過本單元的學習，學生能根據給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其餘三個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發展學生的空間觀念。

（三）統計與概率：第九單元

“統計與猜測”。通過本單元的學習，學生將進一步體驗數據的調查、收集、整理的過程，根據圖表中的一些數據回答一些簡單的問題，並與同伴交流自己的想法，初步形成統計意識。在簡單的猜測活動中，初步感受感受不確定現象，體驗有些事件發生是確定的，有些則是不確定的。

（四）實踐活動：本冊教材安排了三個大的實踐活動即“節日活動”“地球旅行”“人類的好朋友”，旨在綜合運用所學的知識解決實際問題。同時，在其他具體內容的學習中，安排了“小調查”活動和貼進生活多樣化的應用性問題，旨在對某一知識進行實際應用。

三、教學重難點

1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義從生活 情景中發現並提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的'密切聯繫。

2.學生經歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。

3.學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現並提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯繫，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關係。

四、教學措施：

1、加強口算能力的訓練。

2、培養綜合運用知識解決實際問題的能力。提高學生的分析、比較和綜合能力。

3、培養思維的靈活性和敏捷性。

4、加強學生的空間立體感。

五、養成教育的總體設想

在教學中，儘量創設數學活動的情景，讓學生把數學知識演繹到生活中來，從中感受成功的喜悅與失敗的酸楚，樹立學好數學的信心。同時讓學生之間多交流、合作，能大膽發表自己的見解，認真聽取別人的意見，發現問題及時糾正，逐步養成實事求是、認真嚴謹的學習態度。

六、課時安排：

1.數一數與乘法 ------------- 5課時

2.乘法口訣（一） ------------ 10課時

3.觀察物體 ----------------- 4課時

4.分一分與除法

――――――― 13課時

5.方向與位置 ――――――― 4課時

6.乘法口訣（二） ―――――― 7課時

7.時、分、秒 ――――――― 4課時

8.乘法口訣（二） ―――――― 7課時

9.除法 ―――――――――― 8課時

10.統計與猜測 ――――――――― 4課時