學期教研工作計劃15篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，現在就讓我們好好地規劃一下吧。什麼樣的計劃纔是有效的呢？以下是小編幫大家整理的學期教研工作計劃，希望能夠幫助到大家。

學期教研工作計劃1

一、指導思想：

以局提出的“創強，提質，改課堂”的思路作爲工作指南，以教研室的“規範教學管理，深化課程改革，落實校本教研、促進科研興教，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量。”這一主題，深入開展“有效教研、有效教學”活動。切實解決教研工作遇到的新情況、新問題，提高教研工作的實效性，全面開展校本教學研究，開拓創新，努力提高建城中學的教育教學質量。

二、工作目標：嚴格按照《課程標準》要求實施教學，調研抽測、學科競賽及學期考試達到縣局、學校的指標任務，綜合成績要進入全縣同類學校前列。

2、抓好教學過程管理，強化教學研討，提高教學實效。參加各級各類學科競賽要有人獲一等獎以上。

3、加大校本教研力度，創新教研方法，變革教學模式。七八年級開展講學稿教改實驗，九年級實施分層教學模式，力爭用一兩年打造一個強的科組，每一學科打造一個縣名師。深入進行小專題課題研究，努力提高教學質量。

4、初中畢業生學業考試優生要保持xx年的勢頭，並有增加，中考要抓早、抓實，成績有提高。

三、具體工作措施：

1、全面落實《廣東省義務教育學校教學規範》和《鬱南縣中小學教學常規》，規範學校、教師的教學行爲。

2、上課。立足課堂，改革課堂教學模式，七年級繼續實行“講學稿”模式，並加大力度，延伸到八年級。通過轉變教師的教學行爲和學生的學習行爲。強化學法指導課堂內外的訓練，聚焦高效課堂。

3、備課。積極推行集體備課制度，做到“一備二說三討論”的原則。同級科備課組教師要增強團體精神和協作意識，按集體備課的要求，共同鑽研教材，重點備教法、備學生、備學法，精選符合班級實際的課堂練習，任課教師細化後實施。使集體備課成爲提高教學效率的方法。

4、聽課與評課。教學領導、教研組、要加大聽課的組織與評議力度，學校領導要深入課堂，隨機推門聽課。進行專項教學調研活動，傾聽教學意見，開展教學對話，業副校長、主任、副主任及其他政教幹事每學期聽課要達到40節以上，校長和其他教師20節以上。積極參與聽課，認真做好聽課的評議記錄，利用每週的教研例會與老師共同分析教學中存在的問題，共同探討提高課堂效益的'辦法。並作爲教師績效工作考覈的條件之一。相關教師要參與聽課、評課，互相交流、共同學習，共同提高。

5、作業佈置與批改。按規定周作業量佈置作業，語文4次；數學、英語3次；物理、化學2次；政治、歷史、地理、生物（2周3次）。教師要及時對學生作業進行批改，認真，落實錯題訂正。

6、輔導與考覈。加強所有學科輔導，教師包乾對不同層次的學生開展針對性輔導，輔導要做到抓兩頭促中間，要有輔導計劃，加強月考管理，考測要有質量分析，在分析、反思中改進。

7、發揮教研組在教科研工作中的職能作用。各教研組根據本組實際，圍繞具有普遍意義的研究問題，組織一次課改研討課活動。開展教研組課堂教學競賽，推薦優質教學案例參加縣的“育人杯”課堂教學競賽。

8、加強學校教研組的建設。通過常規教研課與小專題研究結合、公開研討課與隨堂聽課結合的辦法，加強教學研究，考試研究。提高教師的上課、評課能力，提高每一節課的效益。加強集體備課指導，狠抓落實，形成備課、上課、聽課、反思，注重活動實效。教研組長做好每次活動記錄，在討論、反思中提高。

9、進一步推進教師繼續教育工程。配合上級教育部門積極開展校本培訓工作，做到有計劃、有步驟地提高教師的教學業務水平和教研能力，進一步提高教學質量。

10、認真做好學校體育、衛生和藝術教育工作，開展體藝第二課堂活動。舉辦體藝節（學生田徑運動會、籃球賽、乒乓球賽、書畫展覽、文藝晚會等），促進學生全面健康發展。

11、開展讀書節活動（朗頌比賽、讀書心得體會交流、演講比賽、讀書方法專題講座、讀書效果抽查等），讓學生在活動中接受教育、在活動中成長。

12、抓考紀考風，促學風，提高學生整體素質。七八年級重點落實單元知識點，打好紮實的基礎；九年級要加強知識的鞏固，中考工作做到抓早、抓細、抓實，八年級地理、生物科的教學按九年級中考要求開展好工作。繼續加強考紀考風的教育，抓好月測試、期末考試，使學生養成“遵紀考試光榮，違規作弊可恥”的習慣，嚴肅監考，考出真實成績。

xx年8月30日

教研組長名單：

語文：xx數學：xx英語：盧xx

政史地：何xx理化生：範xx體藝：黎xx

xx年秋季教學教研工作行事曆表（具體安排，以通知爲準）

時間 內容

九月組織好開學各項工作，制訂各學科教學計劃

2、理順學生學籍，統計在校學生情況，完善學生學籍

3、教學常規工作檢查

4、月測考試，月考的情況分析會

十月

、隨堂聽課，通過聽課掌握教師課堂教學真實情況

2、縣青年教師講課大賽選拔賽

3、教學常規工作抽查

4、高效課堂研討課

十一月隨堂聽課，通過聽課掌握教師課堂教學真實情況

2、舉行秋季運動會

3、常規教學工作抽查月檢

4、舉行期中測試，考試的情況分析會

十二月部分學科開展學科競賽

2、教學常規工作抽查，科組教研小結

3、隨堂聽課，通過聽課掌握教師課堂教學真實情況

4、月測考試，月考的情況分析會

5、考紀考風教育

一月期末複習、考試，

2、期終常規教學工作大檢查

3、教師的常規教學工作考評、總結

4、師生各項獲獎統計

學期教研工作計劃2

根據學校的佈置和安排，結合本組的教學實際，制定本學期的教研工作，具體如下：

一、在本組內開展新課程的理論學習，尤其是認真學習初一新課標，以先進的教學理念指導教學實際工作。

二、爲了互相學習，取長補短，將在本組內開展了聽課、評課活動，尤其是診斷式聽課， 每位教師都要精心設計，上好各自的公開課。

三、爲了更好地開展好課題研究，課題組的同志要做好《九年一貫制學校英語銜接教育的研究》及《中學英語“合作式教學”策略研究》等兩課題階段研究工作，並要做到在教學中運用研究理論，在研究中探索，並形成新的教育理論。

四、要極探索新的教學途經，充分利用現代教學手段，如語音室、投影儀、網絡等，提高課堂教學效果。

五、要組織好初二年級的`外語研討課， 及送教下鄉活動，充分展示我校的外語教師的實力。

六、做好衛生保潔及環境工作，繼續發揮英語組的吃苦耐勞的精神，爲我校的發展做出新的貢獻，爭創先進教研組。

學期教研工作計劃3

一、指導思想：

以提升質量爲核心，深化課程改革，本學期，教研室將不斷創新工作思路和工作方法，繼續以提高教育教學質量爲宗旨，踏踏實實抓規範,紮紮實實提高效率，關注學生的綜合素質和全面發展，關注教師的專業成長和自我提升。

二、目標任務

1.教學管理有突破。強化學校教學常規管理，實現教學管理的規範化、精細化、品質化。

2.教學研究有新舉措。實施校本教研、主題式教研、進一步提升教研工作的多樣性、針對性、實效性。

3.教育教學質量有新提升。夯實學生基礎，抓實根基教育，強化基礎知識教學，重點抓好四五六年級的月考分析工作。

三、工作措施

（一）加強師資隊伍建設，促進教師專業成長

（1）學校要通過各種方式激勵教師的理論學習，拓寬渠道，擴大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學、網絡學習，學歷進修，自培自練，加強校本培訓，通過多種活動、多種途徑，不斷更新知識結構，樹立終身學習的觀念。

（2）多創造機會讓教師參加各種進修培訓和業務交流活動。採取走出去，請進來的方法提升教師素質。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓，派出更多的教師到名校學習取經，同時，加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯繫，以互相學習，提升自我。外出學習的教師要細細消化知識，積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，作一次學習彙報，或上一節移植課。

（3）加強骨幹教師的.培養，充分發揮骨幹教師的示範輻射作用，爲40週歲以內的骨幹教師、青年教師搭建平臺，爲他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設，充分發揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業成長。本學期決定組織一次骨幹教師展示課。

（4）繼續認真做好“青藍工程”的“師徒結對”工作，切實抓好活動的落實和效率的評定，通過“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學的實戰水平，使他們儘快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要加強基本功訓練，平時練習說普通話，練習寫“三筆字”，要做到集體學習與個人自學相結合，理論學習與教學實踐相結合，平時學習與定期交流相結合，記讀書筆記與教學反思相結合。

（二）實施高效課堂，持續推進課堂教學改革

1.實施有效教學，打造高效課堂，以課題促課堂。

2.組織推門課，不斷提高課堂教學的效果、效率、效益，提高教師的教學水平。行政領導、教學領導、年級主任經常深入課堂聽課，瞭解情況，探討策略、解決問題。要求每位教師每學期聽課不少於15節，青年教師、年級主任、教研組長不少於20節，教學領導每人每學期聽課不少於30節。聽課後要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發現一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。

3. 進行高效課堂教學模式改革，轉變教學觀念和教學行爲，各年級主任負責，各備課組長協助，精心撰寫學案，改革課堂教學模式。課堂教學的重點真正放在培養學生自主、合作、探究的能力上要抓好小組建設，使課堂教學改革逐步走向正規。

（三）嚴抓教學管理，爲質量提升提供保障

1.進一步強化教學組織、教學計劃、教學過程、教學評價和教學研究工作五個教學環節管理；定時與不定時地對學校的教學常規管理工作進行檢查，深入課堂，發現問題，解剖問題和解決問題。

2.改進教學常規管理。完善教學常規制度，建立教學常規管理的“實施—監控—評價—改進”體系。有效實施集體備課，集體備課要體現“三讀六說”，即讀教材，讀教學用書，讀相關素材；說目標，說重點、說難點、說教學準備、說教學環節設計，說訓練設計。說先前經驗與教訓。杜絕無教案上課的現象。組織教案展評，鼓勵表彰先進個人。

（四）深入開展教研活動，增強活動的針對性和實效性

1.優化校本教研方式。堅持實用實效原則，積極開展年級教研、校本教研、網絡教研等教研活動，研究教學難點，破解教學難題，及時解決教學和管理中出現的新問題、新困惑。防止形式單一，方法僵化，有效解決教學中的問題，促進教師教育教學能力的提高。

2.開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

①同課異構：第2、3、4周進行組內研討課，由各教研組長具體負責，採用獨立備課，組內聽評，反思改進的教研模式。要求組內同學科教師同上一節課，在課堂上演繹不同的教學風格，共同研討，提高教學質量。包年級的領導、教學校長、教務處、教學研究室人員蹲點聽課。

②新聘教師彙報課：上學期和本學期招聘了新教師，爲了讓她們儘快進入角色，適應學校工作，及時瞭解掌握新教師的教學情況，對她們進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率，組織一次新教師彙報課。

③評優課：舉行第二屆校教學能手評選，評出優質課，選拔校級教學能手。

④骨幹教師、青年教師（40週歲以下的省、市教學能手）展示課：組織骨幹教師進行展示，研究、探索學科教學模式，抓好小組建設，提高課堂教學效率。

⑤名師邀請課：利用教研活動時間邀請校外教學名師來校做講座、作課，最大限度發揮名師的示範引領作用。

3.切實開展課題研究活動，爲課程改革實驗服務。本學期繼續進行“先學後導，培養學生自主學習能力”的課題研究，着力推進高效課堂建設。將繼續圍繞課題開展研究，並認真做好課題研究的撰寫及實驗資料的收集工作。

4.繼續開展教育敘事活動，鼓勵教育把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學習，鼓勵教師每月寫一次教學反思或教學札記，鼓勵教師積極撰寫經驗文章，參與各級交流、評獎、發表。

(五) 拓寬評價內容，完善我校教科研常規管理評價制度。

1.充分發揮評價的激勵功能，有效調動教師的積極性。針對教學工作中出現的新情況、新變化，及時修改完善我校教學常規考評制度，不僅要獎勵先進，還要對有突出進步者加大表彰力度，形成教學評價的長效機制。

2.抓好教學質量的全程監控。對學生質量檢測多元化，以考促教，以考促發展，確保教學質量全面提高。本學期組織四五六年級的月考。每個單元自己出題，每位老師都來命題，共享教學資料。考試結束後，教研組長組織同組教師做好分析，及時發現問題，提出改進意見。

每月活動安排

三月:

1.制訂教研計劃，收繳有關工作計劃

2.交流教研計劃

3.集體備課

4.學習新課標

5.教學常規工作檢查

6.集體備課

7.組內研討課(同課異構)

四月:

1.撰寫教育教學反思

2.課題研討

3.集體備課

4.骨幹教師展示課

五月:

1.學習課標

2.集體備課

3.教學常規工作檢查

4.新聘教師彙報課

5第二屆校教學能手評選

六月份:

1. 教案展示

2.期末複習研討

3.教研工作總結

4.集體備課

5.四五六年級月考

6.名師邀請課

七月份：

1. 上交教研總結

2. 總結評比

學期教研工作計劃4

一．指導思想

根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》爲準繩，以《3-6歲兒童學習與發展指南》爲指導，以提高教師的教科研水平爲目的,堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人爲本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能，加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二．加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之餘，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。爲此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

1．積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2．進一步學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

三．注重業務培養，提高保教質量

1．本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的`制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。切實爲保教一線服好務。

2．根據本年段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。按時上交紙質周計劃、教學反思、安全教育活動方案觀察記錄、外出學習記錄等）以便及時發現問題及時解決，進一步進行規範和指導。

四．紮實開展教研活動，真正發揮其輻射作用

1．研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能爲每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們採取的研討方式有：

（1）分年級組研討。教研組長髮揮示範引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、結構遊戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，並適時做好資料積累（備查），避免以後在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

（2）集中研討。紮實推進“週二教研日”和“有聽必評”兩項制度。利用骨幹教師的示範作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

2．環境創設要爲教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料，提高區域遊戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。

3．不斷反思，善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行爲和反應，進行分析，並不斷調整計劃，改進教育行爲，最終促進幼兒的學習和發展。

五．以服務家長爲宗旨，切切實實做好家長工作

1．開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；設立“園長信箱”，積極採納家長的好建議；以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園裏工作的瞭解。

2．繼續發動家長爲幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。

3．教師將在日常工作中做好家長隨訪工作，並認真記錄，以找到我們工作的不足和優勢，更好地爲孩子服務。

學期教研工作計劃5

本學期教研工作以學校教育教學工作計劃爲指導，以教師爲主體，以問題爲動力，以課題爲載體，以新的課改理念爲導向，圍繞“以學生髮展爲本 打造高效課堂”這一主題，紮實有效開展教學研究，開創我校課程改革新局面。

一、工作目標

1、圍繞主題“以學生髮展爲本，打造高效課堂”，開展課堂教學研討，保證教師課堂達到“趣味”加“高效”。

2、鼓勵教師爭當校級名師，並分別在語、數、英、科四個學科中打造1——2名優秀示範教師。

3、保質保量完成學校規定的各種常規工作。

二、具體要求及措施

1、繼續深化我校小學課堂改革，探討“5+35”有效教學新模式。

教學模式上將有效教學時間縮短爲35分鐘，另5分鐘爲學生彙報交流時間，根據學科特點，靈活安排在課前、課中、課後均可，爲學生搭建展示平臺。（要確定中心發言人）。1-2年級以趣味課堂爲主線，語文科要紮實培養學生口語交際的能力，探討寫話教學新方法，拼音知識要能過關。數學科要培養學生紮實的口算能力，爲高年級計算打下良好的基礎。3-6年級以新課堂爲主線，精心設計教學環節，激發學生口語交際的慾望，營造踊躍發言的氛圍，強化學生口語表達能力。語文科要着重探討作文教學新方法。

2、圍繞學校教研主題“以學生髮展爲本，打造高效課堂”，確定一箇中心議題，開展“同課異構”校本教研活動。活動有中心發言人，有記錄，活動後有總結，切實做好每一次教研活動。

3、加強教學常規管理。

在教務處的領導下，加強學校教學質量監控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、複習考試，質量分析等各個環節全程關注。

（1）各教師認真擬定好教學計劃和培優輔差計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的'工作，期末要有總結。

（2）備課分爲註批式教案、電子教案、手寫教案三種形式。

教齡5年內的年輕教師，統考科目要求備詳細的手寫教案，要求備課環節齊全。

語文、科學採取在教本上註批的方式備課。要求要有教學目標、重難點、課時安排及授課具體日期、板書設計，教學反思。對教學重點的處理，批註不能太簡單地勾畫線條，必須將重點內容羅列出來。

除語文、科學學科外，均採用電子教案，但教案必須自己設計，符合本班實際，不得原封不動地在網上下載。打印的電子教案格式統一爲：標題爲單倍行距、黑體2號字，正文爲宋體4號字，行距20.教案雙面打印。

（3）作業佈置要突出重點，講求實效，避免機械性重複。作業要做到有收必改，有練必評，有錯必糾。

（4）完善集體備課制度，建設好語文學科資源，爲教學提供有效的資源共享。本學期在各個學月開展一次集體備課，主備人要寫詳細的初始教案和終結教案。

（5）全期學校領導聽課不少於15節，教師10節。同時做好聽課記錄及聽後反思。

（6）教師養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。多收看空中課堂，實現資源共享。

（7）各科教師均要抓好學生的書寫習慣的培養，教師必須養成認真板書的好習慣，爲學生作好示範作用。寫字要求：1~2 年級鉛筆字，3~6 年級鋼筆字。本學期將開展全校師生硬筆書法比賽，激發師生養成認真書寫的良好習慣。

4、開展“傳幫帶”活動，選定自己的幫扶對象，認真聽名師授課，閱讀名師論著，爭當校級以上名師。

5、積極參加縣教研室、西片區、名師工作室、教研聯盟組織的教研活動。

6爲了鍛鍊教師動手製作和操作能力，培養教師的創新精神和科技意識，本期在全校開展教師自制教具比賽。（科學科教師必參加）

7、認真開展課題研究。

繼續推廣在我校《農村小學生古詩詞、名言警句、歇後語、成語知識積累與運用》課題研究成果，並將成果推廣到全鎮小學。

確定了《“微日記”對培養小學生習作能力的作用研究》、《如何在常規教學中滲透國學經典文化的研究》《如何培養學生良好的課前預習習慣的研究》《習作批改的困惑與策略研究》《在科學實驗中如何培養學生小組合作的意識的研究》《小學生小數除法計算能力培養的研究》等多個校本課題，在各個學科中開展課題研究。

三、作業設置及要求。

作業佈置適當，批改要及時，批改符號要明確，不能模棱兩可，不得有錯。並且註明批改日期。

語文科：

一、二年級：

（1）拼音田字格本、詞語本、聽寫本。根據課文內容適當安排內容及訓練次數，作業避免機械性重複，詞語抄寫每次不得超過3遍。批改及時，且全批全改，每週不少於3次。

（2）三維同步訓練本，即學校配發的語文《課堂作業》或《家庭作業》書。要求全批全改。每課的題量可以根據課標要求與學生實際酌情選擇。

（3）寫話本：根據各級教材要求進行寫話訓練。全批全改。要有等級和簡短的賞識性評價語言。

三——六年級：

（1）生字詞語本、聽寫本。要求做到一篇課文一次練習，且全批全改。每週批改不少於3次。作業避免機械性重複，詞語抄寫每次不得超過3遍。

（2）三維同步訓練本，即學校配發的語文《課堂作業》或《家庭作業》書。要求全批全改或當堂講評訂正。每課的題量可以根據課標要求與學生實際酌情選擇。

（3）大作文本，全期8次，全收全批，批改要求有間批、總評、等級。評語要有賞識性和親和力。

（5）小日記本，每週至少一次，可採用學生自評、互評、小組評等形式進行評改，學校抽查。

（6）積累本：教師指導學生分類摘抄各種好詞佳句、名言格言、諺語警句、歇後語、讀書心得體會、詩詞歌賦、廣告語等等，可以粘貼、裁剪、摘錄等形式。每週1-2頁，實行學生自批、互批、家長批、教師抽批相結合的方式，學校抽查。

數學科：

開設課堂練習本一個，每週不少於3次。學校配發的《家庭作業》書每週全批全改，作業量可根據實際情況佈置，要適量，有針對性。作業批改必須註明日期，批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範。

英語科:

開設課堂作業本一個，每週批改不少於3次。學校配發的《家庭作業》有針對性的進行講評。作業量可根據實際情況佈置，要適量，有針對性。作業批改必須註明日期，批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範。

綜合科：

科學科要完成實驗中的所有資料。美術科作業全期不少於8次。

四、具體活動與時間安排：

二、三月份：

（1）、召開教研會議，佈置相關工作。

（2）、組織學習教學常規管理相關制度及要求。

（3）、啓動各項教研活動。組織一次集體備課，開展語文學科示範課，赴XX培訓的三位教師上“羣文閱讀”展示課。

（4）、繼續進行本學期各級課題的申報工作。

（5）、組織開展班班通、電子備課系統的使用培訓。

四月份：

（1）、組織數學科名師骨幹教師教學展示活動。

（2）、抓好各學科業務知識的培訓。

（3）、開展第二次集體備課。

（4）、教師完成第一次試卷制定。

五月份：

（1）、開展年輕教師彙報課。

（2）、開展第三次集體備課。

（3）、進行第三學月常規工作檢查。

六月份：

（1）、開展教師自制教具比賽。

（2）、開展第四次集體備課。

（3）、教師完成第二次試卷制定。

（5）、包科領導組織教師召開期末提高教學質量目標工作會。

（6）、常規資料整理歸檔。

學期教研工作計劃6

一、指導思想

在學校教研處的領導下，落實學校工作要點和教研處工作計劃，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實，不斷提高教師教學水平和教學質量。繼續深化課堂教學改革，積極投入到課改中去，加強學習、教學研究和教學管理，改進和優化教學方法和手段,紮紮實實開展教研活動。不斷提高本組教師的整體素質,在促進個人發展的同時，使物理組的教研工作更加有活力，更加有特色。

二 工作目標和任務

1 積極完成學校教導處規定的物理學科教學任務，其中：

高一年級在鞏固物理必修1知識點的基礎上完成物理必修2的教學，爲了保證高中力學知識體系的完整，完成選修3-5 動量守恆定律一章的教學；

高二年級完成選修3-2、3-5（動量守恆定律一章除外）和選學部分3-3的內容，教學重點是《交變電流》《熱力學定律》《動量守恆定律》難點是：《熱力學定律》《動量守恆定律》。

高三年級和復讀年級紮實完成高考二輪複習和三輪複習，幫助學生構建知識體系，提高解題能力，完成好3月份省內高考模擬考試和全市第2、3次聯考，爭取使物理學科在全市的排名在前2名，和化學生物學科協調一致，完成好後續階段理綜的'各項測試，使學校的高考複習工作整體有序推進。

2 認真完成學校教研處安排的各項教研活動。除了常規的教研活動外，高一年級前半學期完成李寧 王喜志兩位新教師的彙報課，高二年級完成兩位老教師的示範課，以及曹鏡生老師的彙報課，高三年級則加強高考複習備考的研究力度，在每週星期四的備課組會議上安排專人講解高考出現的新動向，加強高考真題的研究，把準高考改革的脈搏，同時積極參加學校組織的各種高考研討活動。

3 加強物理教師的培訓和學習，提升本組教師的整體素質。利用學校組織的各種培訓活動，鼓勵本組教師積極參加學習，努力提升專業水平，學習借鑑最新的課改理論，並把它應用到平時的教學當中去，高三複讀年級老師利用高考完學校組織的集體學習機會，走出去到其它優秀學校觀摩學習，在實踐中提升自己。

學期教研工作計劃7

一、指導思想

以深入實施素質教育爲中心，以新民市教育局基礎教育科教育教學計劃和師校教研工作需要爲指導，以提高我校教師業務素質和教學能力爲宗旨，以提高教學質量爲最終目的，立足本校教研，以研促教，以教代研，通過教研工作推動教學活動的開展，提高學校的教學質量。

二、工作目標

1.樹立責任意識，自覺參與教研活動，形成良好的教科研氛圍。

2.通過教研培訓，更新教學理念，改進教學方式，形成適合學生的教學模式。

3.積極參加教研活動，提高自身的業務素質和教學能力。

三、工作思路與重點

1.強化教師業務學習和培訓，提高業務素質。

2.以教研爲主線，立足校本教研。

3.開展形式多樣的教研活動，提高教學能力。

四、主要工作與措施

（一）加強教師的學習和培訓，增強教師的業務素質

1.抓好教師的業務學習

業務學習主要以教研組爲單位，每雙週學習一次，學習內容有三種：一是教導處下發資料；二是教研組根據本組的特點去學習相關內容；三是自學與本科相關的知識，在學習中把重點放在當前教學理念代更新，對新課標正確理解和教學方法的研究上。每次學習要繼好學習筆記，組長每月檢查一次。教導處統一檢查兩次。

2.繼續完成培訓工作

校本培訓，通過三個不同層次培訓，加大培訓力度增大培訓。範圍。即指導層面培訓；骨幹教師培訓；普及層面培訓。繼續教育培訓以計算機和多媒體應用爲主，主要體現在計算機和多媒體的正確應用。力爭在期末80%的教師能熟練操作，50%教師能夠熟練製作課件。

外出培訓，繼續提供更多的外出學習的機會，讓教師走出去，進行校際之間的聽評課、研討、觀摩優秀課參加各種學習、聆聽專家報告及講評等，外出學習的教師要填好學習記錄和外出學習報告單上交教導處存檔並及時在組內傳達所學內容和學習體會。

（二）加強備課研究

1.集體備課要以教研組或同科爲單位，集體備課重點放在三維目標確定上，導課的創新上和聯繫設計上。

2.集體備課要做到“四定”即定時間、定地點、定內容、定發言人。在組內討論後形成框架性教案，教案應體現“四統一”原則，即統一學習目標，統一教學結構，統一課件，統一聯繫的設計。

3.個教研組組長對每次集體備課記錄在教研活動記錄上。

（三）在教研中，以研促教

1.在課堂教學研究方面，教師可結合各年級教學特點制定符合自己實際條件的教學模式，在教學中開展課題研究。

2.加強課堂教學指導，教導處經常有目的、有針對性的'聽課，及時反饋、共同研究、改進方法、促進教學。主管教學副校長每週聽課不少於4節、教導主任不少於5節。

(四)開展形式多樣的教研活動，提高教學能力

本學期主要開展以下幾個活動。

1.組內彙報課活動。時間爲三月下旬至四月末，每人一節彙報課，要求儘量在“四室”上，教導處統一安排，課後把彙報課教案上交存檔。

2聽評課活動。本學期每位教師完成組內及校組織的聽評課任務，要有聽評課記錄。

3主題研究活動，每位教師確定一個研究主題，寫出主題研究方案，要在備課上體現主題，在教學中實施主題研究方案，期末寫出主題研究報告。

4.示範課活動。在五月中旬學出兩名骨幹教師利用現代教學手段個上一節示範課，充分發揮骨幹教師的引領作用，調動全體教師的積極性。

5.本學期在各教研組廣泛開展教學基本功大賽，提高教師的業務素質。

（五）積極參加科研活動

除研究組的教研主題外，學校認真做好瀋陽市“十一五”規劃課題：小學英語分層教學和體育教學中學生自我鍛鍊能力培養的研究的驗收工作及小學英語“四位一體”的實驗工作。

（六）認真完成“十一五”期間的繼續教育各項任務。

（七）充分發揮教研組的作用

各教研組要制定好計劃，做好以下工作：

1.業務學習和培訓工作。

2.組內彙報課和聽評課工作。

3.記好校本教研活動記錄，內容有：教研計劃、三項專題研究、四次集體備課、所有彙報課、兩次質量分析等等。

4.組織好組員參加學校組織的教研活動。

5.及時收集教師資料並統一上交到教導處。

6.完成好對本組各項工作的檢查指導。

學期教研工作計劃8

一、指導思想：

以中國教育改革與發展綱要爲指針，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，以學生髮展爲本，注重教與學的方式轉變與創新和實踐能力的培養，面向全體學生，構建有效課堂，大面積提高教學質量，爭取在本學期物理教學能再上新臺階，物理教研組學期工作計劃。

二、教研工作目標：

(一)落實常規教學，提高課堂教學質量，使每一位學生物理學習都有進步。

1、抓好教師備課關。通過教研活動，進行集體備課，各年級任課教師介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同討論，做到集思廣益，取長補短，發揮全組教師的集體智慧和力量。達到"備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋環節"，原則上做到"細備課"、"精備課"，做到課堂事件無遺漏，能注重學生特點，從學生實際和本校實際出發。

2、探討上課質量問題。要求組內教師樹立"爲學生服務"的思想，啓發學生思維，發展學生能力，精講多練，狠抓基礎知識與基本能力，不放棄每一名學困生，並進一步培養尖子生。

3、做好作業的批改與交流工作，研究作業與練習反映出來的問題的對策。作業針對學生學習中出現的問題，有助於學生學習效果的鞏固，有助於學生思維能力的發展，有助於學生分析問題速度和質量的提高。

4、探討學生輔導方式與成效。各年級以備課組爲單位，實現各層次學生有針對性地輔導。但輔導應以學生需求爲主，不佔用學生有限的課外自習時間。

5、研討如何做好物理學科後進生與尖子生的工作。搞好學生學習環境與條件的創設，不給學生留過多的作業，由教師進行不定期集中輔導。

(二)研討教育教學規律，使教育教學秩序與教學環節更趨於合理化

1、本學期將有目的地進行教研組內說課活動。通過說課，使教師進一步明確教育教學理論，對教育規律的把握，提高業務能力。

2、根據學校教務處工作安排，35歲以上的教師每人開設一節教學技能示範課，35歲以下的青年教師參加學校教師能力大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔，進行說課和講課比賽。

3、配合學校安排，搞好組內聽課，開展多層次的聽課和隨機聽課。聽課結束後，由主講教師對課堂設計和預期的教學效果做出評價，聽課教師評課，指出存在的問題和不足，互相促進，共同提高。

4、在教研活動期間，研討與教育教學相關的發生在當前階段的`現象，人人都做教育者。

(三)爲教師專業化發展提供條件，爲專業化教師提供幫助

1、加強教師的業務學習與崗位培訓，參加各種機會的外出聽課，外出教研，校本培訓等。

2、注重教研組與其他教研組之間的交流，走出去，多向兄弟學校學習寶貴的教學經驗，多學習，多探討，多提高。不斷總結經驗教訓，儘可能使我校物理教學工作在有限的空間與時間內有較大的進展。

三、具體工作：

九月：

1、制定本學科教研組工作計劃，每位老師制定自己的個人工作計劃。

2、組織初三學生參加初三物理奧校選拔考試。

3、參加濟南市中學物理優秀多媒體教學課件評選活動。

4、參加學校第一次月考。

5、老師參加學校青年教師大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔。

十月：

6、參加區教研活動，集體備課。

7、老師開設教學技能示範課。

8、參加學校第二次月考。

9、中考試卷分析與交流。

十一月：

10、組織好全國第十八屆初中應用物理知識競賽初賽報名工作。

11、參加區教研活動，集體備課。

12、參加學校第三次月考。

十二月：

13、參加濟南市物理教學年會。

14、參加區教研活動，集體備課。

15、參加學校第四次月考。

一月：

16、啓動期末總複習並進行復習測試。

17、完成教研組工作總結。

學期教研工作計劃9

一、指導思想

依據荊州市教研室小學英語科工作計劃以及市教研室工作部署制定本學科的工作，以提高全市小學英語的教學質量爲中心，求真務實，努力將各項工作做細做實。研究課程實施中出現的新情況、新問題，尋找解決問題的策略。加強學習，掀起研究高潮，引領教師將新課程理念轉化爲教育教學行爲。牢固樹立爲基層服務的思想，提高研究、指導、服務的質量和水平。

二、工作要點

1、認真總結上學年度小學四--六年級英語教學的成績和問題。狠抓教學，研討小學英語聽力的提高，以提高課堂40分鐘教學效率爲切入口，努力縮短城鄉差距。

2、根據小學英語教學改革發展實際和教師隊伍現狀，積極開展教師隊伍建設活動，促進教師專業化發展，提高教師實驗新課程的能力。

3、組織各校教研組長參加教學工作專題性研究活動，創新教研活動形式，發揮網絡教研的'功能和作用，促進基礎教育優質資源共享。

4、重視小學英語英語興趣和行爲習慣的培養，逐步形成過程性與終結性相結合的教學評估。

5、繼續開展送課下鄉活動，幫助農村教師提高課改理念，使課程改革深入課堂、深入鄉鎮學校。

6、視導跟進，服務校本教研。通過集體視導和分散指導結合，努力做好服務校本教研工作。每到一所學校，除聽課、與教師交流外，還根據學校條件，指導校本教研，如城區學校如何開展網上教研，鄉鎮學校如何運用遠程教育設備開展教學教研，課題學校如何開展課題研究等。

7、課題驅動，形成教研氛圍。組織我市小學英語教師參與小學英語“課堂有效教學研究”課題，我們依託課題實驗學校，積極開展區域研究，爲促進有效課堂教學，培養學習興趣，養成良好的學習習慣，提高教學質量，促進學生全面發展起到了推動作用。參與教師相互聽課評課，以課題組開展研究活動，通過說課、議課、教學反思、理論思考等專題，相互交流。要求各校每學期有階段小結，統一參加教學論文撰寫，做好論文投遞準備。

三、主要活動安排表 （後附）

月份

主 要 活 動 安 排

3月份

小學英語三--六年級上學期期末試卷分析和部分學校研討

召開小學英語科骨幹教師網絡教研會議（如何提高小學生的聽力能力？）

教學視導

4月份

小學英語學科送課下鄉及觀摩研討活動

期中考試命題；組織考試

教學視導

5月份

小學英語教學設計評比。

召開小學英語畢業班複習研討會。

教學視導

6月份

召開小英語網絡教研研討會（關於農村小學英語教學存在的問題及思考），組織撰寫論文並投稿。

教學視導

期末考試命題；組織考試

7月份

期末考試成績統計

檔案整理

期末考試工作總結

XX年3月

學期教研工作計劃10

一、工作思路：

本學期，小學語文學科教研仍然以“提高語文課堂教學效率，大力推進課外閱讀”爲工作重點，繼續倡導“一篇課文兩課時完成”，研究“培養預習習慣、精簡教學環節、突出教學重點”的提高語文教學效率的具體策略、方法；繼續關注推動學校進行語文課程校本化的研究，包括作文教學整體優化研究、課堂教學與課內閱讀互補共進的研究等。加強學業評價與課堂教學評價研究；繼續建設好“大家語文網”，給更多優秀的語文教師搭建發展平臺。

二、工作要點：

1、提升課堂教學效率。（1）研究“培養預習習慣、精簡教學環節、突出教學重點”的提高語文教學效率的具體策略、方法。9月份分別舉行網絡研討（9月3日）、現場觀摩（9月17日在百家湖小學）。

（2）整體優化作文教學的專題研討。

（3）進行小班化語文教學備課研究。

2、推進課外閱讀質量。（1）繼續關注課外閱讀指導課的設置落實，提高課外閱讀指導課的質量。組織對“書香校園”建設的觀摩，交流經驗，進一步推進課外閱讀。

（2）加強學校圖書資源的利用。在推進課外閱讀的過程中，注意把握課外閱讀指導的方法，堅持以提高學生的閱讀優秀讀物的興趣爲核心。

（3）抓好“鄉村閱讀聯盟校”的`經驗交流，進一步推進農村兒童閱讀。

3、不斷改進教研方式。（1）繼續做好區縣聯片語文教研。

（2）繼續“大家語文博客網”的建設，加強網管人員和網絡青年骨幹班的交流和培訓。鼓勵發展區縣、學校網上教研團隊。注意在網絡上發掘熱衷於語文教學的優秀教師。

（3）繼續關注支持以校爲本的語文教研，參與部分學校的校本教研，提升校本教研的質量。

4、進行質量監控。關注教學質量，組織進行科學命題的研究，努力做好江蘇省學業質量測評的分析反饋工作。

5、隊伍建設：（1）組織參加在南京市舉辦的全省、全國小學語文教師素養大賽。

（2）組織做好第六屆市學科帶頭人的評選工作。

學期教研工作計劃11

實施科研興教、科研興校戰略，全面落實“新七中、新理念、新體制、新模式、新機制、新方法、新舉措”工作思路，提高教學質量，根據學校行政工作意見，制定本學期學校教科研工作計劃。

一、基本思路：

1、積極引發教職工的科研意識，爭取組組有課題，發揮其學術潛能，採取一些有力措施積極活躍和豐富教師學術和工作氣氛，促進教育教學改革和模式創新，促進素質和質量的全面提高。

2、讓校園的每個空間都充滿文化的韻味。倡導在教師中廣泛開展讀書活動，從廣泛閱讀各種書報雜誌到看專業期刊，教師要有意識地注意從各種讀物中獲取與所指導的教育教學有關的知識和典型案例，使我們的老師更富有文化的魅力，從而在教育教學中涌動生命的靈性。

3、改革提升課題組研究工作。學科帶頭人和骨幹教師應在“建立個性獨特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作、高效簡潔的交流形式”“培養大方自信、有表達力的科研人”上作進一步探索實踐。

4、進一步完善老、中、青教師“傳、幫、帶”互相學習、互相提高的'工作機制和引導機制，倡導青年教師在實踐中及時總結、不斷提高自身的業務素質和業務能力。

5、強化中小學畢業年級師生質量意識。全程跟綜中學的月考和質量分析工作，加強小學部畢業年級的橫向聯繫和信息引進工作。

二、本學期工作安排：

總體工作：各學科綜合實踐活動探討。擬定並執行各學科教學工作常規。

9 月份：

1、教研組長會議，各學科參加市教育主管部門的教研工作會議，反饋會議精神;

2、制定教研組工作計劃。

10月份：

1、以青年教師爲主體的“送教下鄉”活動。

2、小學部的語、數學科市區觀摩聽課活動。

3、各局級課題進展情況檢查。

11~12月份：

以教研組爲單位開展“診斷式聽評課”活動

1、學科帶頭人、骨幹教師上好以老帶新的“示範課”。

2、青年教師上好崗位成材的“練兵課”。

3、教研組其他教師每學期至少上一節相互交流的“研討課”。

4、到外比賽的教師先在學校上一節“預備課”。

5、比賽獲獎回校上一節“彙報課”。

6、每教研組每學期提出一至兩個課堂教學課題，指定教師上一節專題“探討課”。

7、全校每學期向全市或結對農村學校推出兩至三節“觀摩課”。

元月份：

教研組工作總結。

2月份：

學校教科研工作總結。教科研獎勵統計發放。

學期教研工作計劃12

一、指導思想：

根據學校、教導處工作計劃，圍繞“特色建校、質量立校、科研興校、內涵強校”這一中心，以“開發特色課程、培育特色課堂、培養特色教師、創建特色學校”爲目的，進一步搞好教研組工作，切實提升科學、音、體、美及綜合學科教學教育質量。

二、工作重點及措施：

(一)、落實學校各項工作目標。

(二)、各科開學第一週完成學期教學計劃。

(三)、制定本組校內獻課安排。

(四)、開展乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組訓練工作。

(五)、做好音樂、美術、實踐與創新、體育、科學各項研修、競賽準備工作。

三、活動安排：

三月：

1、學習學校、教科室、教導處本期工作文件。

2、各科制訂教學計劃。

3、加強網絡研修學習。

4、乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組組建和訓練工作。

5、開展3月“科技教育月”宣傳活動，認真規劃好間週一次的探究型趣味性主題科技活動。

6、美術教師參加“涪城區第八屆中小學美術優質課比賽”觀摩(20年3月17日星期三)。

四月：

1、動員參加“20年度中小學體育教學觀摩展示活動”(四月20日前)。

2、網絡研修培訓。

3、乒乓球、排球、腰鼓、舞蹈、紙塑訓練。

4、校級公開課。

5、科學片區研修活動。

6、參加(教導處)現代教育技術培訓。

7、開展教師讀書活動。

8、排球訓練，準備參加區排球運動會

五月：

1、排球訓練，準備參加區排球運動會。

3、乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組訓練工作。

4、開展教師讀書交流活動。

5、陽光體育冬季長跑活動總結表彰

6、科學(畢業班)教學研討。

7、協助籌辦六、一慶祝活動。

六月：

1、協助學校“六一”慶祝活動。

2、開展乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組彙報展示活動

3、各科成績統計

4、準備各科工作總結。

5、上交各種表冊。

學期教研工作計劃13

一、指導思想

以“成功教育”理念統攬我校教研工作，全面推進課程改革，將教育科研與教學實踐緊密結合，在“有效”上下功夫。大力開展校本教研，圍繞我縣“三名工程”實施方案，深入開展“名師工程”，精心打造教師隊伍。推動校本研究制度建設，提高學校教育教學質量，提升學校教育科研水平。

二、具體措施

（一）加強業務學習培訓，提高教師學習意識

1.充分發揮學校網站、校園網、圖書室、教學雜誌、各級教研活動等信息資源優勢，結合課堂教學實際，組織教師認真學習課程標準等前沿課改理念。堅持以個人自學與集中學習相結合的學習方式，引導教師潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，堅持常寫常記，做到有所體驗，有所收穫。要求每位教師讀好個人選定、學校付費的教育教學雜誌。

2.組織全體教師每月進行兩次業務學習（原則上爲隔週一下午），分語文、數學、綜合三大組集中進行。圍繞“打造興趣課堂、享受高效學習”的教研主題，分期分批安排學校“名師工程”中的“教學骨幹”開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報教研處登記備案，教研組長要在活動時做好學習記錄和考勤登記。

3.有計劃地安排教師外出培訓學習，不斷創造“走出去、請進來”的機會，促進教師更新教育思想和觀念，探尋高效的教學模式和方法，進一步推進新課程改革。要求外出培訓教師回校後及時作專題彙報或上好一節彙報課。

（二）抓實校本教研管理，全面落實活動教研

4.加強制度管理，嚴格考勤登記。

①各教研組應制定切實可行的教研活動專題，要求做到方案、實驗、階段小結、成果各環節一應俱全、切實有效。

②落實教研活動出勤點名制度，保證教研活動的順利有效進行。開展活動的教師在活動結束後應及時上交文字和電子資料給相應教研組長。

5.推進集體備課改革，完善集體備課方式。

①學期初要求各備課組在組內確定6個集體備課主題，圍繞“打造興趣課堂、享受高效學習”的主題，選擇課堂教學中要商榷的微觀問題或某一堂課作爲集體備課主題，在集體備課時間作爲專題討論。

②備課組長要組織本組教師在備課前對相關議題進行個人鑽研等準備工作，安排好集體備課中心發言人，鼓勵建設適用的個性化集體備課組。

③語文、數學、綜合組各開展一次集體備課觀摩研討活動，分別由四年級語文組、二年級數學組和體育組承擔。

④集體備課時間安排：

單週四下午爲語文組、英語組、文字組集體備課時間；

雙週四下午爲數學組、音樂、體育、美術組集體備課時間。

集體備課地點爲原教育局北樓一樓相應辦公室，詳細地點見門牌說明。

6.繼續開展名師工程教學能手示範課教學活動，具體安排爲：

語 文：方xx

數 學：嚴xx

綜 合：張xx

7.繼續深入開展“同課異構”教研活動，將課題（主題）研討課、學習彙報課、新老師彙報課等課型的執教老師通盤考慮，納入“同課異構”大活動下，教研組長帶領相關備課組長組成各組 “同課異構”活動設計的負責團隊。具體分組爲：

8.以備課組爲單位，各備課組要安排組內人數一半次數以上的聽課交流活動。組內公開課教案按學科上交教研組整理，組內各教師的聽課記錄要如實記載，備課組長爲組織、記錄、上報工作的`第一責任人，組內公開課在當學期工作業績評估中記0.5分。

9.不斷提高評課實效。程序上採用一說二評三總結的程序進行。即：首先要求執教者（同課異構活動或由備課組長）緊扣研討主題闡述設計思路；接着採用定人評課與隨機點名評課相結合的方式進行；最後由教研組長對評課活動做好書面活動小結。內容上要求廣大教師本着實事求是的思想、百家爭鳴的方針評課。

10.配合縣教研室做好四位一體學科競賽等教研工作，做好相應競賽選拔推薦工作。重點做好省級綜合實踐活動系列競賽、信息學科教學技能競賽、全市中小學數學教師教學能力競賽、省市小學語文“有效教學”優秀教學成果評選活動、縣級小學數學教學日記寫作比賽等活動的組織參賽報名工作。

11.組織教師參加江西省小學學科資源建設（精品課攝製）活動。協助撫州市小學數學教育學會做好年會研討交流協助工作。做好友好學校回訪交流相關教研活動組織工作。

（三）積極開展課題研究，推進學校課程改革

12．做好課題研究組織管理工作，引導和幫助教師繼續開展好個人課題的研究，做好各個階段的研究指導工作，要求我校所有教師的課題研究都應圍繞“成功教育”這一總課題來進行，非“成功教育”這一總課題下的課題研究，學校在今後各項考覈、評聘工作中不予認定。

學期教研工作計劃14

[工作思路]

本學期的教研活動，相較於以往的教研活動有所不同。本學期我們把死板的講座式教研變成互動式的`教研。爭取在落實縣教師進修學校工作重點的前提下，根據園所自身的發展需求，以研究幼兒一日常規培養爲基本思路；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養相結合；提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高我園保教質量。

[教研活動情況分析]

1、教研組人員情況

本園教研組分主班教研組和副班教研組。本學期主班教研組人員基本不變，副班教研的隊伍新加入了幾位骨幹教師，相信本學期的教研活動會比上學期更加精彩。

2、教研組織形式

從上學期的單一講座形式變成多樣化的互動形式。並將班級一日常規培養與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業研究。本學期將安排教師進班觀察，針對觀察到的現象進行討論，提高活動實效。

3、教研活動內容

本學期教研活動的內容主要有：集體備課、教師師德培訓、教師心理健康講座、文本解讀、幼兒常規培養探討、教師經驗交流、教師技能培訓等等。本學期的集體備課有所改變，主備老師根據自己的特長，選擇自己擅長的領域進行備課，活動開始先在教研組內把自己備好的內容進行試課，大家再對主備老師的課進行討論分析，生成一個完整的教案，再到各班進行教學，第二次集體備課時，再交流教學反思。在幼兒常規培養探討中，我們將安排教師進班觀察，根據實際情況進行討論，本學期重點探討餐後管理和區角常規的培養。

[教研組工作安排]

第二週：經驗交流

第三週：集體備課

第四周：文本解讀

第五週：餐後活動管理（一）

第六週：餐後活動管理（二）

第七週：集體備課

第八週：心理健康講座

第九周：教師技能培訓

第十週：集體備課

第十一週：公開課（互聽互評）

第十二週：區角管理（一）

第十三週：區角管理（二）

第十四周：師德培訓

第十五週：集體備課

第十六週：評價與分析

學期教研工作計劃15

一、加強集體備課的力度

利用每週三下午的集體備課日開展教研組中的集體備課活動。生物組只有3個人，且每人執教一個年級，設置同年級備課組顯然不現實，我們的方法是每週集體備一個年級的課，爲了免於將集體備課流於形式，教研組長將積極做到監督職能，集體備課之前檢查是否上傳教案，備課中主備人要詳細說課，並有詳細記錄，過程中大家同步進行。由主備課人上課、全體成員聽課、反思、交流，以便互相學習，不斷提高課堂教學的水平。

二、加強教師培訓，提高教師素質

1、認真學習黨的教育方針，繼續學習新的課程標準，學習區教育局頒佈的《課堂教學實施素質教育基本理論》，儘快做到面向全體學生，讓學生全面發展，以課堂教學的整體化爲今後教學工作的目標。建議老師們多閱讀《給教師的建議》、《怎樣培養真正的人》《愛心與教育》、《把整個心靈獻給孩子》、等教育專著。並每人要寫出讀書筆記和自己的心得體會。利用每週三下午的集體備課時間開展同研一節課、教育專著的學習等活動，一起探討分析有價值的研究性題目。

2、加強教師基本功培訓，要求組內教師每週上交一篇鋼筆字，利用集體備課日練習粉筆字和朗讀。

3、青年教師培養方面：今年我組有新分配的和改科的教師，教研組長和組內的教師備課時要多交流，堅持聽青年教師的課，青年教師堅持每節課前聽老教師的課，再上課。堅持寫聽課記錄，寫出自己的反思。

三、同研一節課活動

學區活動內容：

第六週由我校林文傑老師和塔中的於秀典老師共同指教一節新授課，課後學區教師進行研討、交流。

校內活動：

結合我校學科整合的特點，在“同研一節課基礎上”，繼續推動“課堂整合教學”改革。本學期設定對初二年級《人體的營養》這章進行整合教學。做好整個活動過程的資料收集工作，包括各類教案、聽課紀錄、反思、實驗紀錄、評議、照片等。

積極參與全區的生物教研活動，充分利用教研中心“網上教研”這個平臺，與全區同行們進行交流，反思，不斷改進教學方法，提高課堂授課水平，掌握課堂授課藝術，以達到共同提高的目的。

四、優化教學手段，強化實驗教學

生物學科的特點是實驗教學較多，根據新的課程理念，每級部，每位教師認真搞好實驗教學，做好實驗計劃，開全上齊實驗課，學生實驗要讓學生親自動手操作，除教材中要求做的實驗以外，還要創造條件做沒有要求的實驗。能帶實物進課堂的，決不帶模型；能用模型的，不空口講解；能讓學生動手操作的，不只讓學生用眼觀看；能在野外進行的，決不在教室內完成。還要搞好、佈置一些研究性學習的實驗，儘可能放手讓學生自己設計，自己動手，培養學生的`創新精神，創新能力，注意學生情感、態度、價值觀的培養。

五、學生培養

開放實驗室，利用每週一次的課外活動時間對學生開展“走進生物實驗室，探索生命的奧祕”的第二課堂指導培訓活動。開發利用學校環境教育資源，結合綜合實踐活動課的設計和實施以及生物學科特點，在初一年級學生中繼續開展好“校園裏的農家院――綜合實驗田活動”。培養學生的科學素養、實踐能力，以及熱愛生物，熱愛大自然、保護環境的美好情感。

總之，新的學期裏，我們生物組全體成員，銳意進取，不斷改革，創造出自己的教學特色，爲五中的特色建設增光添彩。