教師學期工作計劃精選15篇

時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，寫好計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什麼樣的計劃纔是有效的呢？下面是小編爲大家整理的教師學期工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師學期工作計劃1

一、指導思想

本學期我校的音樂教研工作是以課改爲中心，以校本課題研究爲重點，開展各種形式的第二課堂活動，深化課改研究，以提高教師整體水平，形成我校具音樂教育教學的特色。認真貫徹市、區教育工作會議精神，加大力度，深化改革，進一步推進素質教育的實施。將藝術教育“普及與提高”當作重點來抓，開創我校藝術教育的新局面。

二、工作目標

1、貫切學校工作計劃，認真完成各項任務。

2、學習新課標精神，更新教育教學觀念，探討新教學模式，進行有音樂特色的課堂教學。

3、組織興趣小組活動，做到定時、定人、定計劃地開展訓練。

4、開展形式多樣的音樂活動，營造良好的音樂文化氛圍。

5、積極參加市、區教研活動，做好筆記寫好心得體會。

6、根據學校創建創省級綠色學校的工作計劃，結合有關的教學內容，對學生進行環保教育，以增強學生的環保意識。

三、工作措施

〈一〉抓常規教學

1、根據“蘿崗區20××—20××學年上音樂學科工作要點”的基本精神和要求，結合本校實際，制定出具體的、可操作性的工作計劃；

2、定期檢查本校老師的教學計劃和備課情況、積極組織開展聽課、評課、相互學習、相互交流、針對性的教研活動，努力提高教育教學質量；

3、重視課堂教學的實踐反思活動，引導教師重新認識課堂：課堂是學生的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是充滿生命活力的課堂，要想達到這種境界，有飽滿的教學激情和教學智慧，而教學的智慧是在教學實踐中不斷反思，不斷髮現問題，不斷探索、積累起來的；

4、增強教師工作責任心、使命感，緊迫感、危機感，培養終生學習的習慣、堅持不懈地苦練內功，在思考、研究狀態下開展工作。

〈二〉抓教研課改

深入學習和領會“基礎教育改革綱要”、“音樂課程標準”的'核心內容及基本精神，繼續認真開展校本課題實驗工作。

〈三〉抓課外活動

學校音樂教育不僅要面向全體學生，同時要處理好普及與提高、共性與個性、課堂與課外、長期與短期的關係，建立音樂（舞蹈）特色項目，打造藝術優質品牌；

四、具體工作：

九月份：

1、各教師制定好本學期的教學計劃。

2、參加教師培訓活動。

3、參加市教研活動。

4、組織學校藝術團參加區的比賽，準備、協調好各項演出事項，如服裝、樂器、道具等，確保演出順利進行。

5、組織音樂教師參加區中小學如何開展藝術團活動專家講座。

6、緊舞蹈隊訓練，迎接9月25日九龍鎮舉辦的中秋文藝晚會和11月份的九龍鎮創強文藝晚會。

7、展相應的環保題材的音樂活動。

十月份：

1、參加區藝術團展演比賽。

2、音樂科組研究課。

3、組織音樂教師寫好藝術教育科學論文。

十一月份：

1、組織音樂教師上好九龍片區教學研討課。

2、進一步做好節目表演工作，準備、協調好各項演出事項，如服裝、樂器、道具等，確保在九龍鎮創強文藝晚會演出順利進行。

十二月份：

1、組織學校各班開展“元旦”文藝表演工作，各班上報節目，準備、協調好各項演出事項，如服裝、樂器、道具等，確保 “元旦”文藝匯演順利進行。

2、參加區教研活動。

20××年一月份：

1、做好音樂科的期末檢測

2、音樂教學常規檢查

3、上交各項論文總結

教師學期工作計劃2

一、指導思想

堅持以提高教學工作質量爲重點，切實加強教學研究和教改實驗工作，進一步改進課堂教學方法，大力培養學生的學能力、創新精神和綜合素質。

二、基本情況

1、學生情況分析

本學期任教高一年級3、4兩個班，共有學生138人，班主任分別爲李多寬和方躍老師。這兩個班的學生全部是學校錄取進校的普高新生和部分職高生，基礎差、底子薄，想讓他們對化學有興趣並學好化學，以及明年選擇理科，任務相當艱鉅。因兩個班爲高一年級新生，教學中要特別注意在增進了解的基礎上逐漸培養學生學對化學的興趣。對教師的親近，讓他們親其師，信其道。

2、教學情況分析

對於高一新班，科任教師的首要任務是要培養學生良好的學慣，並讓他們明確知曉化學教師對他們的基本要求，知道他們可以做什麼，不可以做什麼。如規定要課前預，課後復，特別是沒有預時是不允許進實驗室進行學生實驗的，沒有理由是不能不交作業的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學生準備好聽課筆記，最好準備一本相關教輔書籍等。對化學特別有興趣且學有餘力的學生，將會利用週六對其培訓。

本學期的主要教學任務是必修1內容，既有基本理論和基本概念的內容，也有元素和化合物等知識，教學中既要重視知識的把握，更應重視科學方法的培養，科學態度的形成。

三、本期教學目標

1、思想教育目標

面向全體學生，堅持全面發展，進一步提高學生的思想道德、文化科學、審美情趣；通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學，培養學生愛國主義精神與創新意識及辯證唯物主義觀點；針對高一新生求知慾望強烈的特點，要逐步引導學生樹立遠大理想，立志爲祖國化學化工事業的發展作出新貢獻。

2、能力培養目標

通過化學反應及其能量變化、物質的量等量論化學基本概念和基本理論的學，培養學生良好辯證思維能力與邏輯推理能力；通過鹼金屬、鹵素的學，培養學生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學實驗技能。

3、知識傳授目標

本學期通過有關化學基本概念和元素基礎知識的學，首先讓學生掌握物質的量這一基本概念並能靈活運用；其次，通過氧化還原反應、離子反應知識的學，要讓學生牢固掌握化學用語的使用。要通過物質的量濃度溶液的配製、鹼金屬和鹵素性質的實驗深化對有關元素化合物及化合物性質的理解。

四、教材分析

1、教學重點

（1）基本理論的重點是氧化還反應、離子反應及物質的量等基本概念（特別是物質的量），要注重化學用語的應用，化學計算技能的形成和提高。

（2）元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關性質，氯氣的製備，關鍵是靈活運用有關知識解決實際問題的能力。

（3）實驗技能爲一定量物質的量濃溶液的'配製

2、教學難點

（1）氧化還原的基本概念及應用。

（2）物質的量概念的建立及計算。

3、相互聯繫

本學期是學生從初中進入高中的第一學期，學生需要一段時間的磨合才能適應新的環境，教師要協助班主任逐漸讓學生從過分關懷的初中階段改變過來，以培養學生自己獨立解決問題的能力。其次，要較快解決高中課時容量與難度比初中大，教師的教學節奏比初中會快，作業比初中多的現狀，以儘快適應高中的學生活。

五、提高教學質量的措施

1、堅持按教學計劃授課，科學安排教學內容，不隨意拓寬教學內容。教學中注重基礎知識與基本技能的培養，課堂中堅持以學生爲中心。教師要突出合作者、幫助者、引導者的角色，要儘量通過學生自身的探究活動來尋求問題的解決。

2、認真分析學生學狀況，注重培養學生的學能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。多與學生談話，多瞭解學生對化學教學的意見和建議。

3、加強實驗研究，重視實驗教學，增加學生動手機會，培養學生實踐能力。把實驗作爲探究知識、驗證知識的重要手段，聯繫社會生活實際，培養學生的環境意識。建議學校開放實驗室，作爲科任教師可協助實驗員開展對學生進行實驗輔導。

4、積極運用現代教育技術手段進行教學，以延伸課堂教學空間。每週安排一次進教室答疑，以加強對學生的個別輔導，及時解決教學中存在的問題。

5、加強平時的復鞏固，加強平時考查，通過隨堂復、單元復和階段復及不同層次的練等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統化，在能力上得到提高。不主張以多做練的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學提高學生的能力本位，要通過能力培養來提高學生分析問題、解決問題的能力，

6、利用週六積極開展化學課外活動，讓對化學有興趣並學有餘力學生進行超前學，本學期的目標是學完高一第一冊教材，並通過輔助練不斷提高分析問題與解決問題的能力。

7、主張學生至少有一本化學教輔書，以彌補教材題的不足；主張學生訂一份《中學生化學報》這類的報刊，以擴大自己的知識面；主張每週檢查一次學生課堂筆記，以養成良好的學慣。

教師學期工作計劃3

認真講課

課堂教學是整個教學過程的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵，教學過程要和諧，體現教爲主導，學爲主體的原則，教學內容科學、嚴謹、着力突出重點，突破難點，首先要創造問題情景，老師不能代替學生，老師一定要做組織者，教學方法既符合授課內容的要求，又能激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，啓發誘導學生有效的學習。通過計算機輔助教學大面積提高教學質量，重視過程教學，重視創新能力的培養，從而提高學生解決實際問題的能力。

細心聽課

虛心向我的師傅學習是提高我自身教學水平的一個捷徑，所以要經常隨堂聽優秀教師的課。

做好課後教學反思工作

教學反思是教師由經驗型轉變爲研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，本人計劃繼續做好教學反思工作，寫好教學後反思，寫進自己的教案中，並將其作爲備課的重要內容。

.每天對學生進行思維訓練。

.配合班主任做好副班主任的班級管理工作。

每天早晨晨檢。

督促孩子們做好眼操和課間操。

出勤

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作爲一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作大局爲重，按時完成領導交給的各項任務。

我們的教育教學工作又將在忙碌中充實、喜悅、收穫着。我將腳踏實地，追求卓越，使學生在德、智、體等各方面全面發展。

本學期工作目標。

1本學期要抓好備課、上課、作業批改、輔導與考覈等工作落到實處，提高學生的學習成績。

2通過課前預習，使學生養成自學習慣，提高自學能力。

加強培優輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。

4多讀書，讀好書，養成讀書習慣，提高讀書能力。

5加強班級管理，提高促進學生的自主發展和健康教育。

具體工作措施

1、教育教學方面

(1)認真制定好各項工作計劃。

在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優輔差計劃、個人業務提高(讀書)計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。

(2)課堂實踐活動。

認真備課、上課、聽課，完成本學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。

備課時認真研究教材，挖掘教材，開發教材以外的課程資源，研究教法、學法;上課時認真落實“15+25”的上課模式，教學方法靈活多樣，重點培養學生的'探究能力，課上做到作業“堂堂清”，課後做到作業“日日清”，每單元結束後進行一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”彙報課，每學期至少兩節彙報課，通過這些活動鍛鍊自己，提高自己的課堂教學能力;每週至少聽課兩節課，向優秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節課時間及時輔導，避免知識欠債，對於特長生在數學課上給他們創造的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培養他們的綜合能力，提高綜合素質。

(3)課前預習工作。

開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生熟練掌握課前預習的方法，繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要提高要求。

(4)培優輔差工作。

認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續發展特長生，有針對性地進行培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩週輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

教師學期工作計劃4

一、指導思想和目標

指導思想：認真研究考綱，仔細分析各地高考化學試卷，廣泛收集天津市高考的信息，以的考綱和考試動向爲依據，合理安排教學進度，保證一輪復紮實、高效地順利進行，圓滿地完成教學任務。

目標：高三化學總復的主要目的應該是，幫助考生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規律化、網絡化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結，初步讓學生構建整個高中化學的基礎網絡，基本養成正確審題、答題的良好慣。

二、基本學情

本屆高三共有個理科班，每班60多人，成績不理想，總體基礎較差。本學期高三化學的班周課時爲4節，週六日補課課時。

第一輪總復中我們給學生每人配備的一本復資料爲《》。

三、教學方案

第一輪復時間：20xx年8月2日至20xx年3月31日。教學內容：以高中化學課本爲本，根據高考化學考試大綱中對知識和能力的目標要求，儘量按課本的章節進行系統地單元過關教學。詳細進度安排見附表。

第一輪復的指導思想：夯實基礎，滾動提高。

高三化學教學工作計劃第一輪復階段是對學科基礎知識的復和整理，使之系統化和深化，引導學生把握學科基本知識的內在聯繫，建立學科知識網絡，並通過知識的回顧、整理、應用、拓寬與輻射向其它學科進行滲透，這一輪復着重於完善中學化學知識結構，復內容要細緻全面，即達到知識上不留死角的目的。要加強變知識點復爲考點復的研究，高考化學總復知識點不少於100個，要完全復完至少要到第二學期3月底，教師覺得要復的都復到了，而學生做起題來卻往往常規、常見、常講、常練、甚至常考的知識點仍然常錯。而化學考試熱點只有近30個，其中有近二十個考點重現率特別高，而綜合考試中，化學試題的量比較小，所考的必然側重於考試的重點和熱點，因此應該研究：根據考點來組織化學高考總復，可以縮短復週期，提高針對性和實效性。復中要捨得在難點、重點問題上花時間、下功夫。爲達到知識上不留死角的目的，對一般性考點也不容忽視，可採取一般性的考點則通過練的形式再現。復中穿插一些小的專題進行專題訓練，小專題一般由四個部分組成：知識點及對應目標;例題;知識規律、方法、技巧小結;目標檢測題。進行專題訓練時要針對高考的重點和熱點，主要以知識點和以解題方法爲線索，注重知識和方法的綜合運用，以發展能力。

第一輪復的策略：立足課本形成網絡強化落實

1、正確處理綱與本關係

《教學大綱》和《考試說明》是中學化學教學的基本依據，也是高考化學命題的基本依據。現行課本是依據大綱編寫出來的教科書。因此，引導學生搞清綱與本的關係，對搞好高三總復尤爲重要。高考總復要重視課本，但又不應依賴於課本。結合《教學大綱》和《考試說明》的內容，合理分散教材的難點，強化知識的重點，對知識點的處理應源於教材，高於教材。明確考試的目的、能力要求和考查內容，力求抓住四點：①知識點;②考試點;⑧能力點;④實際點(聯繫工農業生產、國防科技、環保知識的實際)。不讓學生做死題，少走彎路以求實效。根據多年高考化學試題的分析、觀察，化學命題的思路是守綱不守本。即知識守綱、守本、不超出課本的範圍，而能力不守本，可以大大超越課本。因此，在總復中不要隨意拓寬知識範圍，要深入分析研究《教學大綱》和考綱，對照近五年的高考試題和課本上的重點知識，找出知識點和考點，把課本知識進行適當的深化和提高。要善於抓重點、抓規律，抓知識的歸納小結，抓知識點和考點的聯繫，不讓學生死記硬背。

2、切實解決復中的主要問題

通過對知識點、高考試題及學生學中存在的主要問題的分析、觀察，目前化學學科的教學中存在的問題是：教師講，學生聽;教師做(做演示實驗)，學生看。教師講得很辛苦，學生聽得也清楚。但是前面聽，後面忘;容易聽，容易忘。試題特點是：多、全、小、精、活，考能力、考技巧、知識覆蓋面廣，考查靈活運用知識的能力題比重逐年增大。命題趨勢是：穩中求變，變中求新，新中求活，活中求快。要求學生答好高考題的標準是：常見的題要會做，不常見的題也要會做，從來沒見過的題也得會做。這就要求在總復中努力培養學生的各種能力，在狠抓雙基上下功夫，搞清知識間的聯繫和知識點本身所具有的特點，解決疑難問題。另外，學生在學化學知識中存在着兩個主要問題。一是：一聽就懂、一看就會，一做就錯、一考就糟。爲此，在教學中採取的措施是：認真聽講、反覆聯想、熟能生巧、能力漸長。二是概念多，理論多，實驗雜，計算難，題型活。在教學、復中採取的措施是：正確理解、注意聯想，重視實驗，講究巧練，培養能力，善於記憶，前後對比，摸索規律，經常回憶，不易忘記。存在的問題和採取的措施一一對應，學生目標明確，進步即可明顯。

3、認真把住復中的六環節

六環節指：閱讀、提問、討論、精講、精練、點評。

(1)閱讀

在課堂的各個教學環節中，認真閱讀教材是聽好一節課的基礎。爲了訓練和培養學生的自學能力，體現學生的主體作用和教師的主導作用，以適應當今高考試題對學生能力的要求，無論是在平時上課中還是在高考總復中，教師都應堅持引導學生認真閱讀教材，從而讓學生找出自己學中存在的漏洞和薄弱環節。在閱讀教材時，重點引導學生對章節知識、單元知識及綜合知識的重點、難點、疑點做到心中有數。哪些知識是通過閱讀教材就可以解決的，還有哪些知識自己理解上還有困難，主要通過認真聽老師的講解才能解決，以便做到有目的、有計劃地聽課，提高復質量。這一環節主要在課前通過導學案來完成。

(2)提問

不管是在高三複的哪一個階段，教師都要根據考綱、考點、知識點提出富有啓發性和思考性的問題，留給學生進行思考。加上學生在第一環節閱讀教材時積累的問題，這些問題需要有計劃、有目標的分期分批解決。只要長期堅持下去，就可以做到日積月累，積少成多。學生每次接觸的問題越少，印象越深，記得就越清楚。時間長了，好多重點問題就在不知不覺中自然掌握。

(3)討論

在前兩環節的基礎上，組織學生對思考題中存在的疑點、難點進行討論。通過分析、討論使學生搞清自己的遺留問題，加深印象，從而使每個思考題涉及的同一類問題都能搞清楚，做到萬變不離其宗。抓住分析討論這一環節，學生就會獲得牢固的知識。

(4)精講

由於總復階段時間緊，任務重，因此，教師無論是在講復課，還是在回答學生提出的問題，都要做到有目標地精講。學生一看就明白的.問題，教師不宜在課堂上講來講去，而是要給學生講方法、講原理、講技巧、講關鍵、講思路、講規律，起到舉一反三、畫龍點睛的功效。

(5)精練

無論是單元復，還是綜合練，模擬測試，教師都要精心選編適量的不同類型練題進行精練。切忌搞題海戰術，題離課本的距離太遠。所選題必須是不離開課本的基本原理、基礎知識所涉及的內容。在復中發現，有的學生練了大量的綜合題，但一遇到課本上題和問題還是照樣出現錯誤，因此，高考也考不好。練要針對不同的階段、不同的問題和不同的復內容，採取不同的練方式，練得學生對所學知識真正理解，熟練掌握，準確無誤，標準規範，即達到精練的目的。

高三化學復中練的策略：正確認識高三複中的練，必須跳出題海，嚴格遵循練的原則：適時，適量，精幹，靈活，練有所得。而練的總體目標是夯實基礎，培養能力，提高素質，切實注意練的方法和效果，採取紮實有效的措施，常見做法是：基礎知識系統練，難點知識分解練，熱點知識專題練，錯題過關二次練，提高能力綜合練。這一環節主要在課後加以完成。

(6)點評

學生經過分章、分塊、綜合訓練和模擬測試的復，已經具備了一些基礎知識和綜合能力。但要想在高考中取得好成績，還得重點抓好點評。點評應重點做好以下一些問題的處理與訓練：抽查學生的雙基知識是否搞紮實：考點、知識點涉及的一些規律性的問題是否搞清楚：學生對試題是否具備有變型、互換、轉化、重組、自編、改編、延伸的能力;學生對試題是否具有巧解、妙解、靈活多樣的思維方法。復中，針對以上需要點評的問題，結合精講、精練、講練結合，給學生介紹規律性的知識以及巧解、妙解、快速解題的方法，使學生收到事半功倍的效果。有時兩三道題所涉及的內容、知識點、規律，結合學生在復中存在的問題就分析、講解一節課。針對學生掌握知識的程度，邊點邊評，隨點隨評，發現問題，及時解決，從而使學生的問題越來越少，知識積累得越來越多，能力就會越來越強。

化學總復中，各個復環節應相互聯繫，取長補短。閱讀的不足由提問來補充;提問的不足由討論來補充：精講的不足由精練來補充：精練的不足又可由精講來補充;精講、精練之不足又可由點評來補充。六環節中的每個環節中既有其獨立的作用和目標，又可補充另一環節的不足。

原則：按化學學科體系分塊，以課本爲依據確定專題復，儘量不打破教材體系。這樣安排突出學科特點和考試重點，便於學生自主復。

教師學期工作計劃5

一、學生的基本情況

我教的幾個班的數學成績有好有壞，A班的成績算是比較好的，基本不用怎麼操心，無論是整體的成績還是個別學生的成績都是較好，整個學習氛圍都是良好的，C班的整體情況則是比較糟糕，無論是差生的比例，還是整體的情況，數學成績都不是太好，是新學期需要重點關注的一個班級，還有其他班級整體的情況不錯，只有個別的學生數學學習是比較差的。所以在新的學期，我不但要做好新知識的教學工作，同時針對這些成績較差的學生，也是需要重點關注，多鼓勵他們，讓他們對數學的學習有興趣，同時和班主任做好溝通，讓成績好的同學和他們坐在一起，帶一帶，一幫一帶，不管是上課還是課後，都能有可以請教的方式，而不是全都來找老師，這樣也是沒有那麼多的時候一個個解決。

二、教好初三數學知識

在瞭解學生基本情況的基礎上，在日常的工作中，要把知識點教給學生，初三上學期的教學任務比較重，因爲要學習兩個學期的知識，爲初三下學期的複習做好準備。無論是難點的函數還是方程式，我都要把習題選擇好，同樣在課堂上儘量講得更加的透徹，讓學生們聽懂，課後佈置作業的時候也是根據情況，給到一些經典的題型給到他們，數學的學習，不但是理解，同樣也是需要反覆的多做題目，加深印象。課前做好備課的工作，課堂上，將知識點細講，慢講，課後的批改作業也是要了解學生們對哪些難點掌握的不足，再在課堂上把知識點再次複習講解，直到弄懂。

三、做好中考的初步複習工作

雖然教學的任務比較繁重，但是在工作中，我也要爲中考的複習做好初步的準備，在教授新知識的時候，聯繫之前初一初二學過的，並且在習題以及測試中將一些以前中考的題目加進去，在講解的時候和同學們說這是中考的`題目，讓他們提前瞭解中考數學，並潛移默化中不再懼怕中考，減輕壓力，只是當一次測試。同時在期末的時候也是要開始把複習的計劃提前做好，讓學生們在寒假的時候就有計劃的提前開始複習，爲下學期的首輪複習做好準備。

四、加強和班主任老師的溝通

在和班主任的溝通方面要多加強，不像初一初二，初三的教學更是要和班主任多溝通，讓他們更瞭解學生們數學的學習情況，特別是一些成績不太好的學生，更是要了解好情況，還有些偏科的學生。而且這幾個班的班主任有之前認識隨班上的還比較熟悉，還有新任的班主任，更是要多溝通。讓學生的數學情況他們能夠了解，也是在工作中更好的配合，提升學生的成績。

第一次擔任初三的數學教學工作，很多方面也是要向老教師去學習，在工作中，隨時調整教學的計劃，更好的數學教好，特別是明年就是中考了，這學期的教學更是要做好做細，讓學生們以更好的狀態迎接明年的複習和中考。

教師學期工作計劃6

嚴寒冬日已經過去，轉眼已是春風滿面的季節。本期我接受了學校交給的繁重工作——職高三年級的班主任工作。新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。爲了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：

一、指導思想：

本學期我將積極參加學校組織的政治學習，堅持黨的基本路線，貫徹黨的教育方針、政策，使自己真正成爲時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《職業教育法》、《教師職業道德規範》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠於黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，愛崗敬業，爲人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。新學期裏，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

二、素質教育：

我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成爲一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數學知識的`同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。

三、教研工作：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。

四、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作爲一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業爲重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

五、教學常規：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

六、學期工作目標：

通過本期教學，使學生形成一定的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成紮實的語文基本功，爲今後繼續學習語文打下良好的基礎。培養一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關係。使學生在德、智、體各方面全面發展。

教師學期工作計劃7

一、本學期教材分析，學生現狀分析

本學期教學內容是人教版九年級下教材，內容與現實生活聯繫非常密切，知識的綜合性也較強，教材爲學生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現師生交往、互動、共同發展的過程。要求老師成爲學生數學學習的組織者和引導者，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，在活動中激發學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。開學“第一週”我對學生的觀察和了解中發現少部分學生基礎還可以，而大部分學生基礎和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關，更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現狀。在紮實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。

二、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法

本學期的教學目標是九年級（下）的兩章內容和中考複習，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數學教學實踐中，常常發現相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現消化不良的症狀，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學習方法不科學。我以爲施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。因此爲防止過早出現兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：

（一）掌握學生心理特徵，激發他們學習數學的積極性。

學生進入複習階段，心理上發生了較大的變化，開始要求“獨立自主”，但學生環境的更換並不等於他們已經具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑑於這些心理特徵，教師必須十分重視激發學生的求知慾，有目的地時時地向學生介紹數學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數學知識將無法進行。從而激發他們學習數學知識的直接興趣，同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。

（二）努力提高課堂45分鐘效率

（1）在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真備課，認真備學生，認真備教法，對所講知識的每一環節的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業也要分層次進行，使優生吃飽，差生吃好。

（2）重視學生能力的`培養

中考複習階段的數學是培養學生運算能力，發展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養學生的創新意識。根據當前素質教育和新課改的的精神，在教學中我着重對學生進行上述幾方面能力的培養。充分發揮學生的主體作用，儘可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

（三）加強對學生學法指導

進入初三，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成爲突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內存規律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學生養成先複習，後做作業的好習慣。課後注意及時複習鞏固以及經常複習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。

三、教學研究計劃

課堂教學與數學改革是相鋪相成的，做好教學研究能更好地爲課堂教學服務。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。本人決定在“第四周”開一堂公開課，與學校同組的老師共同探討教學。

四、繼續教育計劃

繼續教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內外組織的各項繼續教育，努力提升教育教學水平。

1、通過網絡繼續教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式。

2、閱讀有關新課程的書籍，做好讀書筆記。

總之，本學期的教學工作任務還有很多，需要在今後的實際工作中進一步補充和完善。

教師學期工作計劃8

一、指導思想

在園領導帶鄰繼續學習《綱要》，按市一級幼兒園的標準，積極配合園部工作，結合本班實際情況，認真、塌實地開展工作，將本班管理工作及孩子各方面發展向上一個臺階邁進。

二、本班狀況分析

今學期本班約25人，其中男孩約佔2/3。但有好幾個是插班生，各方面能力相對較弱，需要個別輔導。其它的孩子經過中班一年的努力，各方面都有了進步。孩子有了良好的生活習慣，但做事的自覺性不夠強。交往方面，全班孩子個性都活潑，能主動與人交往，樂於幫助別人，尤其懂得關心體貼新來的夥伴。孩子有着很高的學習興趣，如讀書、寫字等，但方法姿勢還要繼續嚴格要求。同時孩子做事情耐性不足，需要加強培養。

現在孩子上了大班，對學習興趣和學習習慣要求更多了，本學期會加大力度在這些方面幫助孩子，同時在生活中增加一些棋類玩具，以增加幼兒的思維能力。具體計劃如下：

１、教學上：嚴格要求孩子，幫助孩子養成良好的學習習慣，培養孩子學習興趣的同時逐步豐富他們的知識，開始培養孩子計算、認字、口頭表達能力；英語方面要增加句子學習量，培養口語。多開展思維性活動，培養孩子的思維能力。

２、生活健康：在學習進步的同時，要保證孩子的健康，所以保育工作依然作爲重點，要儘快瞭解插班生身體特點，組織本班老師學習，加強日常生活的照顧，做好疾病的`預防工作。同時堅持三浴鍛鍊，保持每天足夠的戶外活動時間，以增強孩子的體質。

另外，進一步培養孩子的生活自理能力，如整理牀鋪、扣鈕釦、繫鞋帶等。要求家長配合，培養孩子自己整理書包物品。

３、班級管理工作：我們實行“分工、合作”管理方法，三位老師團結一致，做到分工不分家，把班上工作做好。班上平時要不定期開會，老師及時反應情況，及時解決出現的問題。老師要認真對待教學，認真參加教研活動，不斷提高自身教學能力，同時積極配合園部工作安排，爲園部評爲“市一級”幼兒園而努力。

４、家長工作：做好面訪、電訪工作的同時，針對個別孩子的需要進行家訪，瞭解每位家長對我們工作的要求，與家長達成共識，引導家長參與我們的每一個活動中來，共同爲孩子的健康成長而努力。

教師學期工作計劃9

一、學生學習情況簡析

由於現在的很多學生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。他們對身邊的小事往往習以爲常，見怪不怪。綜合實踐科就是教學生用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，理解小事的教育意義，提高思維的品質和研究習慣。

二、教材分析

四年級上學期的“綜合實踐活動〃研究性學習”課程將圍繞自我成長、健康生活、地方特色、人與環境、傳統節日等方面展開探究活動。每個主題密切結合我們的學習和生活。通過豐富多彩的探究活動，讓我們體驗研究性學習的過程。

三、教學目標

1、實施綜合實踐活動課程，就是要爲小學生提供更多的機會，讓他們更多地去看，去聽，去想，去試，讓他們瞭解周圍的生活環境。

2、關注自己以及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經驗。

四、能力培養側重點

1、讓學生“在體驗中研究”，即形成以直接經驗爲主，在研究和解決問題方面，強調養成初步的方向。

2、讓學生通過實施綜合實踐活動，學會初步的自主探究、實際操作、合作交往，發展綜合運用知識的能力。

五、教學措施

1、在綜合實踐活動過程中，要重視對過程的.評價，包括學生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現，及時評價將促進學生學習的發展，保證活動的順利展開。

2、綜合實踐活動具有開放性的特點，也就決定了評價的多樣性。首先是評價的多樣化，對學生的評價可採用自評、夥伴評、教師評、家長等不同形式;其次是評價對象多樣：可以是調查報告。

3、在綜合實踐活動中，不能用成人的標準去要求學生。對學生學習的評價要寬容一些。

教師學期工作計劃10

一、指導思想

以培養創新型人材爲目標，以聯合辦學爲契機，深入鑽研教材，靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息，根據我校實際，合理運用現代教學手段、技術，提高課堂效率。

二、目標要求

1、深入鑽練教材，在借鑑她校課件基礎上，結合所教學生實際，確定好每節課所教內容，及所採用的教學手段、方法。

2、本期還要助學生搞好《數學》必修內容的複習，一是爲學生學業水平檢測作準備，二是爲高三複習打基礎。

3、本期的專題選講務求實效。

4、繼續培養學生的學習興趣，助學生解決好學習教學中的困難，提高學生的數學素養和綜合能力。

5、本期重點培養和提升學生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉化、數形結合等能力，提高學生解題能力。

三、教學措施

1、認真落實，搞好集體備課。每週至少進行一次集體備課，每位老師都要提前一週進行單元式的備課，集體備課時，由一名老師作主要發言人，對下一週的教材內容作分析，然後家研究討論其中的重點、難點、教學方法等。在星期一的集合備課中，主要是對上週備課中的情況作補充。每次備課都要用一定的時間交流一下前一段的教學情況，進度、學生掌握情況等。

2、詳細計劃，保證練習質量。教學中用配備資料是《高中數學新新學案》，要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的學習。每週以內容“滾動式”編一份練習試卷，星期五發給學生帶回家完成，星期一交，老師要進行批改，存在的普遍性問題安排時間講評。試題量控制爲10道選擇題（4舊6新）、4道填空題（1舊3新）、4道解答題。

3、抓好第二課堂，穩定數學優生，培養數學能力興趣。本學期第二課堂與數學競賽準備班繼續分開進行輔導。平常意義上的.第二課堂輔導學生，主要是以興趣班的形式，以複習鞏固課堂教學的同步內容爲主，一般只選用常規題爲例題和練習，難度低於高考接近高考，用專題講授爲主要形式開展輔導工作。

4、加強輔導工作。對已經出現數學學習困難的學生，教師的下班輔導十分重要，所以每位老師必須重視搞好輔導工作。教師教學中，要儘快掌握班上學生的數學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優生層，更不能忽視班上的困難學生。

教師學期工作計劃11

新學年，新學期，新起點。在學校黨委、教育教研部門領導下，按照宜昌市名師工作室建設和管理辦法及**名師工作室的要求，爲了有效紮實地開展工作，提升本人的教科研能力，現制定計劃如下。

一、主要工作

（一）注重加強自身政治修養，力求提升思想素質。

堅持政治理論學習，法律知識學習，實事政治學習，努力提高自身理論素質，做到政治立場堅定，政治態度鮮明，把教育方針貫徹到教學活動中。

（二）注重加強自身學習，培養提高自身業務素質。

通過多種渠道提高自身專業素質。積極參加學校及上級組織的各類教育培訓和橫向教研活動，利用網絡等多種方式主動學習新的.教育教學方法及理論，至少閱讀2本教育專著，認真記錄學習筆記；在教學中積極利用信息化手段，學以致用，努力提升信息化教學水平，不斷更新業務知識；虛心向其他老師請教，學習，認真參與聽評課活動，汲取其他老師的優點。

（三）保持強烈的事業心和責任感，努力提升教育教學水平。

本學期本人擔任了14級高星級飯店與管理班、15級計算機二班的數學教學。我將努力改進教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環節，堅持以學生活動爲中心，面向全體學生授課，以啓發式爲主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環節入手，引導學生積極參與學習活動，引導學生理解和鞏固基礎知識和基本技能，幫助學生樹立學習信心，提高分析問題解決問題的能力，讓學生無論從學習態度還是學習方法上能有一定的進步。

在教學研究方面,本學期我將參與學校校本課題四段式教學在數學學科中的應用的研究,應用現代化教學技術和方法，製作微課，上好校內公開課和示範課，結合教學實踐，撰寫教育教學心得體會文章，及時更新博客。

與陳**和黃**老師簽定幫帶工作責任書。經常開展溝通、交流、研討活動，共同學習教育教學理論，共同進行教育教學研究，共同切磋教育教學技藝，相互聽課，共同提高。

二、工作安排

20xx年9月

1、制定15級數學備課組工作計劃；

2、啓動15級數學聽評課活動；

3、制定個人本學期工作計劃；

4、與青年教師簽訂幫帶工作責任書；

5、15極數學月考出卷、改卷、質量分析及14級數學月考。

20xx年10月

1、參加**工作室教學研討活動；

2、學習教學理論文章，撰寫學習心得；

3、製作微課，參與學習交流；

4、15極數學月考出卷、改卷、質量分析及14級數學月考。

20xx年11月

1、上好校內公開課和示範課；

2、校本課題的研究及推進；

3、15極數學期中考試出卷、改卷質量分析及14級數學期中考試。

20xx年12月

1、進一步推進15級數學聽課評課活動；

2、15極數學月考出卷、改卷質量分析及14級數學月考；

3、指導青年教師參加優質課競賽。

20xx年1月

1、14級數學元月會考；

2、參加信息技術能力培訓；

3、撰寫專業論文；

4、個人總結。

總之，本人將在思想上與學校黨委保持高度一致，注重加強學習，勤懇工作。在以後的工作、學習、生活中，本人將繼續努力，關注每一個學生，關注每一節課，關注每一個環節，從小處着眼，從細處着手，提高教學質量，使學生身心得到健康發展，並加強自身各方面的修養，力求新的學期有新的突破！

教師學期工作計劃12

本學期本人擔任初一年級2個班的生物課的教學工作，現做計劃如下：

一、指導思想

以《全日制義務教育生物課程標準》(實驗稿)爲依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。爲學生們參加工作，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。

二、教學任務

本學期講授人教版教材《生物學》(七年級下冊)。

三、具體措施：

(一)、建立新的教學理念

思想是行動的先導，觀念是行動的靈魂。伴隨新課改的進行，嘗試轉變觀念，不斷學習新的教學理念，用全新的教學理念，來充實自己，豐富自己，努力使自己樹立正確的教學觀、學生觀、人才觀、課程觀、發展觀，從更深地層次上理解教學。

其次，努力與學生之間建立全新的師生關係。俗話說：教學相長。在教學中把學生當成自己的夥伴，與他們相互交流，相互溝通，幫助他們學習，同時豐富自己的教學內容，求得新的發現，實現教學相長，與學生共同發展。

再次，爲適應全新的教學理念，不斷學習各方面知識，如學習專業知識，學習生命科學熱點知識，學習電腦等等。現在必須成爲學習型教師，才能適應教學發展的需求。

(二)、抓住教學各環節，提高教學質量

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。俗話說“凡事予則立，不予則廢”，爲了上好課，我準備在以下方面作出努力：

⑴課前準備：備好課。

①課前，教師不但要把握新課程標準的理念，還要認真解讀生物新課標，然後認真鑽研教材，瞭解教材的基本思想、基本概念;瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

①組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。

②注重能力培養

在課堂教學中，注重培養學生解決理論和實踐上的各種問題的能力，培養學生的觀察能力、實驗能力、創新能力、思維能力等等。

③重視德育教育和環保教育

結合相關教學內容，將德育教育和環保教育滲透其中，使學生提高環境保護意識，樹立人與自然和諧統一和可持續發展的觀念。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我着重抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的`學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就慢慢地喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。

3、積極參與聽課、評課等教研活動

虛心向其他教師學習教學方法，博採衆長，以提高教學水平。隨着課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。

總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。創造性地開展教學，由傳授者轉變爲促進者，由管理者轉變爲引導者，從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績、

教師學期工作計劃13

一、指導思想和要求

認真貫徹教育部和省教育廳有關新課程改革的精神。以學生髮展爲本，使學生在獲得作爲一個現代公民所必須的基本化學知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，爲學生的終身學、終身受益奠定良好的基礎。爲新課程下的化學高考做準備。

二、具體工作和措施

1、認真學新課標，轉變教師的教學理念

加強教師教育教學的理論學，研究新課標，組織切實有效的學討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，培養學生的合作交流意識

2、轉變教師的教學方式轉變學生的學方式

教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學的主人，努力建立互動的師生關係。改變學生的學方式爲主，提倡研究性學、發現性學、參與性學、體驗性學和實踐性學，以實現學生學方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，爲學生的終身學打下堅實的基礎。

3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質量

例題的選擇，題的配備與要求，可根據每個班級學生的實際，靈活處理。

4、發揮備課組的集體作用

集體備課，集體討論，補充完善。同時，根據各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況爲標準，讓學生學會並且掌握，教案應體現三維目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀），並及時反思、歸納總結修改。備課組要做到資源共享。作業在完成課本上的題的基礎上，根據不同層次的學生，要求完成補充題。

三、高中化學新課程的實施與操作

新課程強調化學教學是化學活動的教學，《課程標準》要求教師備課的有效目標必須既注重學生能力的培養，又強調師生雙邊、多邊活動的過程。設置問題應遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，儘量讓問題處在學生的“最近發展區”內。

突出促進學生、教師的發展，體現學科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。

教師要了解學生的知識水平、心理狀態、接受能力、興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動，讓學生有一個寬鬆愉快的學環境，爲提高學效率打下感情基礎。

樹立“團隊”精神，注重發揮集體力量，提高備課的質量和效率，並及時在課後記下教學隨筆，進行教學反思，並大力提倡“集體備課”方式。

2、授課要求

（1）新課程理念下的新授課應重視新知識的引入

（2）新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動的.教學的觀念。

（3）新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流。

（4）新課程理念下的新授課應重視培養學生應用化學的意識和能力。

（5）新課程理念下的新授課應重視培養學生動手能力和實踐創造精神。

3、作業佈置與批改

作業是使學生掌握所學知識、培養各種能力的有效手段，也是記錄學生成長和評價反饋的重要手段。應注意以下幾點：

（1）適量性（2）層次性（3）針對性（4）實踐性（5）探索性

課外輔導是教師完成教學任務的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導、個別輔導、學生互相輔導。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導小組等。

5、測驗評價

必要的測驗檢查是檢測教學效果、激勵學生學的一個有效方法。各專題及時過關考試，認真對待。

教師學期工作計劃14

一、指導思想

認真落實區托幼辦和學校工作指示精神，堅持以科學管理爲保障、以師幼發展爲根本、以優質保教爲中心，深化規範與發展並舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質，不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高。

二、工作目標和具體措施

（一）重視安全保健工作，營造平安溫馨校園

1、有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。

2、細化一日活動安全管理細則，規範日常工作要求，將安全責任落實到每一個環節。

3、規範衛生保健工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。

（二）加強教師多方位培養，提高教師綜合素質

1、深入學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則，每月交流學習筆記，進行理論聯繫實踐的考覈，提高教師理論素養和對《規程》《綱要》實際應用能力。

2、 分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考覈，提高教師的專業技能。

3、開闢“優秀園丁”和“幼兒園裏好事多”德育欄目，鼓勵優秀教師脫穎而出，倡導家長和小朋友學習幼兒園裏的好人好事。

4、繼續開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎上鼓勵教師關注幼教事業發展方向，提高服務家長的意識。

（三）組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發展

1、要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。

2、通過每學期一次的教學評優和日常的有效教研，加強教學研究力度，增加領導推門聽課次數，逐步提升日常教育教學質量。

3、深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經典讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言能力的提高。

4、結合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展“我運動我健康”的傳統體育遊戲，鼓勵每位幼兒參加運動會，爲其提供展示自我和健康成長的機會。

（四）密切家園聯繫，形成有效教育合力

1、更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。

2、組織家長和幼兒開展安全童謠的創編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

3、通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。

4、利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。

5、增設園長信箱，充分發揮家長的監督作用，加大家園交流力度，不斷規範教育行爲。

八月份：

1、以先進的教育理念爲指導，更新園所環境，開展環境創設評比活動

2、全面整理園所物品和衛生，爲幼兒營造整潔舒適的環境

3、新小班試入園活動，配備優質師資，穩定幼兒情緒，進行活動常規和行爲習慣培養

九月份：

1、根據區托幼辦和學校工作指示，結合本園實際，傳達幼兒園工作計劃，各班制定學期教育計劃

2、召開新學期幼兒園和班級的家長會，傳達本學期幼兒園和班級工作思路，取得家長對幼兒園工作的支持

3、參加省十佳幼兒園開放活動

十月份：

1、組織教師開展以體育和科學學科爲主的教學評比活動

2、各班學習徒手操，規範動作與要求，進行徒手操評比活動

3、組織教師進行《綱要》和幼兒園規章制度的理論考覈

十一月份：

1、組織教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考覈

2、組織幼兒和家長參與的安全童謠創編評比活動

3、開展“我運動 我健康”的幼兒冬季運動會

十二月份：

1、迎新年慶祝活動

2、進行備課評優活動

3、各班進行學期工作總結和期末展示活動

幼兒園教師學期工作計劃二：

本學期我園將以二期課改精神爲依據，以改革創新爲動力，以全面提高幼兒園保教質量、尋求科學高效的人性化管理爲重點，以夯實教科研基礎，深化特色教育研究爲手段，進一步轉觀念、強內涵、促發展，不斷開創我園持續發展新局面。

一、加強內部管理，提高工作質量：

1、完善幼兒園的管理制度，使管理規範化、標準化。

本學期將理清幼兒園每個崗位的工作細則及評估標準，使其更加便於操作。並將其與監督機制結合起來，制訂出幼兒園管理標準化方案。並明確所有工作的獎懲，使幼兒園的考覈工作（包括第一線教職工和中層幹部）都能有章可循。

2、注重班子建設，提高管理水平。

注重中層幹部的學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動中層幹部隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體管理水平快速發展。

二、加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

1、通過自薦、互薦及個人特長，設置個性化小組，如環境佈置小組、烹調小組、做做玩玩小組、音樂舞蹈小組等，通過小組活動，強化教師的技能技巧。

2、協助做好教師繼續教育工作，爲教師培訓搭建舞臺，對專長特出的教師外送培訓。鼓勵40歲以下教師進修本科學歷，並設立專項獎勵。

3、繼續深化園內自培活動，根據教職工實際需求及新形勢調整開設的學習內容。

4、後勤人員在原有的基礎上，鼓勵進行高一輪的崗位進修，提高崗位工作能力。

三、加強教育教學管理，促進保教質量提高。

針對教師在實施新教材過程中最大的問題，開展教學活動設計的研究。

1、通過理論學習、觀摩姐妹園的公開課、案例分析、實踐研討等手段討論出教學活動設計應遵循的原則及相應的策略。

2、建立教學活動共享資源庫。

（1）多媒體課件資源庫。

要求每人每月至少上繳一個有一定質量的主題課件。

（2）主題活動方案。

要求教師每月將本月開展得最成功的活動案例交流分享，經全體教師評析後評出優秀教案二個。

以上兩項資料學期末整理成冊，並人手一份。

3、以教科研爲龍頭，努力形成辦園特色。

本學期，我們將繼續加大科研力度，增強全體教師教科研熱情，提高教師科研理論水平和操作能力，集中精力開展《幼兒乒乓遊戲課程的開發與實踐研究》的課題實施。

（1）做好幼兒乒乓遊戲方案資料彙總整理。

（2）召開與乒乓相關的'其他領域活動工作研討會。

（3）編制、撰寫“幼兒園乒乓文化、藝術活動”方案。

四、充分發揮後勤作用，切實做好保教結合。

1、以上學期幼教科營養膳食工作展示評比爲契機，優化幼兒的膳食結構，加強幼兒的午餐、午點研究。

（1）加強橫向聯繫，組織保健教師、營養員與本區其他幼兒園相關人員交流工作經驗，互相取長補短。

（2）每月一次幼兒自助餐（點）活動，要求每次有一創新品種，並由教師爲其評分。

（3）保健教師每週將幼兒菜譜及時在網上公佈，接受家長的批評與建議。

2、加強保育員隊伍建設。

針對我園外聘保育員較多的現狀，本學期，我們將堅持後勤人員定期學習制，進行思想教育與業務教育一同抓。同時加強指導，幫助她們提高業務能力。另外，我們還將建立一日工作常規，根據保育員工作繁瑣特點，擬定一日保育工作常規，形成良好的工作秩序。

3、做好各項安全工作。

定期檢查班級桌椅、門窗及室外大型玩具等設施安全，及時維修，消除不安全因素。食堂工作人員要嚴格把好食品衛生關，用具及時消毒，做到生熟分開，嚴防食物中毒，門衛要做好各項保衛工作，切實做到管好門，保好門，切實保障師生安全。

幼兒園教師學期工作計劃三：

一、 學期工作目標：以聯合辦園爲契機，以小幼銜接課題爲主導，以運動會、“六一”彙報演出爲主題， 加強幼兒園管理，突出特色，努力開創幼兒園教育教學管理新局面。

二、加強學習，提高教師的思想業務素質：本學期，加強全園教師的政治業務學習，統一思想，統一認識，統一要求與管理，提高教師的業務水平和思想素質。以先進的教育思想和教育理念來指導幼兒園的教育教學工作。

三、 加強小幼課題研究：在教學中，圍繞小幼銜接的主題，開展教育教學活動。首先加強文化課教學 ，除了完成正常的教學內容外，語言課教學中，逐步滲透提前識字、提前認讀教學，在教學中通過兒歌、古詩文的背誦教學，滲透中國經典教育，爲小學的提前閱讀打下良好的基礎；弘揚中國的傳統教育，在此基礎上，三月底舉辦一次中國古典作品唱頌會。其次，努力提高專業課教學水平，力爭出成績，出人才。在國畫教學中，加強國畫技能技巧的學習、掌握，學期末，力爭給每位幼兒裝裱一幅作品，讓人人都有收穫的喜悅；音樂班舞蹈與藝術體操相互滲透，體現音樂班的專業特色。另外，加強幼兒的上課常規管理，培養良好的行爲習慣和學習習慣，爲幼兒更好地適應小學教育打下基礎。

四、 加強幼兒的安全教育和保育工作，確保幼兒的身心健康地發展：保育工作是幼兒園一項重要的工作。我們首先要認識到保育工作的重要性，並樹立現代保育意識，深刻理解保育工作的內涵，熟悉瞭解保育工作內容、要求及相關業務知識，嚴格遵守衛生法規。 以面向全體幼兒、突出以幼兒發展爲中心，突出心理保育，突出一日生活各環節的保育，並實施保育對策，使保教互相滲透，使保教相結合的原則得以真正實現。突出幼兒園安全工作，責任到人，加強教師安全責任心，以保證幼兒身心健康地成長。

五、以活動促進各項工作的發展，提高幼兒的素質：

1、 爲了突出滲透中國的經典教育，3月底幼兒園將舉辦古詩文唱頌會，要求全園幼兒參加。

2、 爲了加強家園聯繫，體現家園共育，定於4月底舉行幼兒園家長兒童運動會，運動會要體現趣味性和娛樂性，以鍛鍊身體、提高幼兒的綜合素質爲目標，要求幼兒人人有項目，全園參加。

3、 6月份，舉辦幼兒園特長彙報演出，從學期初就制定出訓練計劃和目標，利用一切業餘時間進行排練，儘量不耽誤正常的上課時間，力爭不再出現鍛鍊少部分，耽誤多數人的做法，還要保質保量地完成彙報演出任務。

4、 美術班要舉辦慶“六一”畫展，期末要爲每位孩子裝裱一幅國畫，突出專業特色，給幼兒收穫的快樂。

六、 續加強幼兒園的室內外文化建設。努力給孩子創造優美的生活環境：爲了給幼兒創設優美的生活學習環境，特別是北園的設施添置維修和園文化建設，從學期初就制定一份合理可行的計劃，以達到整體規劃，合理安排設計，真正辦成孩子的樂園。另外，要積極參加學校的各項活動，學習其他年級組的優秀管理經驗，積極提高辦園效益和辦園成果。

教師學期工作計劃15

一、指導思想：

在教研室、學校工作思路的指導下，圍繞課堂教學的有效性，聚焦課堂教學;探索教研組建設和教師專業發展的有效途徑。教研組以提高課堂教學質量爲目的，以教法探索爲重點，以組風建設爲主線開展活動。通過開展“課內比教學，課後訪萬家”活動來打造數學高效課堂，努力提高數學教學質量。搞好教學過程中存在的突出問題的研究與總結，繼續開展好網絡教研活動，落實數學教學案例資料收集整理工作，努力使我組數學教研教改工作走到市領先地位。

二、工作重點：

“一箇中心目標”：通過開展“課內比教學，課後訪萬家”活動，打造數學高效課堂，努力提高教育教學質量。

“四個重點工作”：常規教學的規範管理;網絡教研的有效開展;課內比教學活動的紮實開展;高效課堂的深入研究。

1、七年級備課組繼續抓好新教材的研究工作，加強對新教材的研究和探究活動，繼續保持多討論，多聽課、評課、發揮集體力量，抓好每一次專家指導的好機會，重視七年級新生的數學學習習慣的養成。

2、八年級備課組繼續發揚集體研究每節課的教法的好習慣，防止兩極分化，並加強對基礎差的學生的輔導。

3、九年級落實雙基，做好“抓中輔差，培尖促優”，力爭在20__年中考中合格率、優秀率等各項指標均以大幅度提高。

另外認真作好本學期的網絡教研活動。

三、具體措施：

1、進一步完善集體備課的環節，讓集體備課由“形式化”轉爲“實效化”，努力促進個人備課質量的提高，爲真正提高課堂教學質量奠定基礎。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的.基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時瞭解教師課前、課中、課後研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結和推廣組內教師的成功經驗，切實做好備課過程中的各環節，充分發揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質量關，使每位教師都明確樹立集體質量的意識。

2、嚴格規範數學教學常規。學期初每位教師要認真參與制定各年級教學計劃，日常教學要按“即定計劃”上課。認真備課、上課、佈置批改作業、輔導學生、組織數學學科的日常課堂教學質量調研。

3、加強補差工作的力度，講究該項工作的實效性。從實際出發，加強學困學生的輔導幫助。教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施。要花大力氣來提高合格率、控制差生率。

4、對數學活動課進行改革和創新，充分利用好幾何教具，將幾何教具製作、趣味數學、數學知識在實際生活中的應用、數學小故事引入活動課，充分調動學生潛力，激發學生學習興趣。

5、注意收集學生較爲熟悉的資料，教學過程中努力體現“從問題情境出發、建立模型、尋求結論，應用與推廣”的基本過程，培養學生應用數學的意識和提高解決問題的能力。

6、注重對學生數學學習過程、基礎知識、基本技能以及發現問題、解決問題能力的評價，建立學生成長記錄袋，堅持寫課後記，反思課堂教學，爲在教學中改進教學方法提供依據，從而進一步提高教學水平。

7、組織好每週一次的教研活動。圍繞專著的學習、課題研究，互評互聽等形式，加強我校數學組的互學之風，提高數學教學質量。每週備課組活動以聽其他年級的數學課作爲集體活動的內容之一，並在適當時候進行點評研討，同時被聽的教師做好說課的準備。

四、具體安排：

9月份：

①制訂教學計劃、進度、教案檢查;

②確定校本教研的主題內容;

③各年級確定具體章節的中心發言人;

④確定九年級兩次月考時間;

⑤“課內比教學，課後訪萬家”活動學習動員申報。

10月份：

①各年級結合各自的課程特點開展豐富多彩的學科活動;

②每位教師總結一個月以來教學中存在的問題;

③“課內比教學“活動學校數學教師比賽。

11月份：

①七、八、九年級輪換制卷迎接期中考試及;

②期中質量分析;

③“課內比教學“活動學校數學教師比賽。

12月份：

①“課內比教學“活動學校數學教師比賽及上交競賽各種檔案資料。

②組織一次校外學習交流活動;

1月份：

①期末複習計劃研討;

②教研組活動學期總結;

③教師完成學科電子檔案，資料整理歸檔。