畢業的工作計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編整理的畢業的工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

畢業的工作計劃 篇1

一、實施工商註冊優惠政策

1、開通工商註冊綠色通道。由發改局牽頭，在區行政服務中心設立高校畢業生創業註冊登記專用窗口，提供一站式服務；在各工商所辦事窗口安排專人負責大學生創業註冊登記事項。

2、實行工商註冊免收費。對高校畢業生自主創業從事個體經營的，工商部門免收登記類、管理類和證照類等行政事業性收費；對大學生自主創業成立企業的，工商部門免收登記類、證照類等行政事業性收費。

3、放寬市場準入條件。高校畢業生自主創業成立的企業，除法律、行政法規和依法設立的行政許可另有規定外，對創辦公司的，註冊資本可分期繳納。對首次創業成功和吸納其他高校畢業生就業的，按照《市政府關於促進高校畢業生就業工作的若干意見》，給予一次性補貼。對創辦國家支持和鼓勵發展的中小企業、高新技術企業的，給予相應的稅收優惠。

4、放寬經營場所限制。允許大學生租用、使用高校範圍內的相應場地作爲經營場所進行註冊登記。

二、加大創業資助力度

5、實施招聘免費。鼓勵大學生自主創業企業期間參加各類招聘會，大學生自主創業企業兩年內可免費參加區人事部門組織的大型人才招聘會、免費在 人才網上進行企業形象宣傳及發佈招聘信息等。

6、各開發區，以及有條件的高校、企業和單位，可因地制宜爲高校畢業生創業提供多種形式的場地服務，對有一定規模、有相關政策配套、符合一定條件的創業園（街），經評估認定的市級大學生創業園，文由市財政給予適當補貼。

7、落實稅費優惠政策。開通稅務辦事綠色通道，爲大學生自主創業提供稅務辦事綠色通道和便捷服務，免費辦理稅務登記證，提供註冊培訓。

8、將在區創業的高校畢業生納入小額擔保貸款及財政貼息範圍，人事、勞動、總工會等有關部門可按規定受理其在寧創業小額擔保貸款及貼息申請，小額擔保貸款額度上限提高到5萬元，規模較大的可提高到10萬元。從事微利項目自主創業的，由財政給予全額貼息，從事非微利項目的由財政給予50%貼息。鼓勵企業、金融機構、風險投資和擔保機構，採取投資或擔保方式爲來寧創業的高校畢業生提供啓動資金，創業成功並按時還本付息的由財政給予50%貼息。

三、提供創業配套服務

9、開通人事服務綠色通道。開通畢業生人事服務綠色通道，支持高校畢業生自主創業企業引進人才，對其引進的人才在戶籍掛靠、辦理人才居住證等方面給予政策指導，並在政策規定範圍內特事特辦、急事急辦；在 人事人才網開闢大學生創業專欄，爲大學生創業提供全面、及時的資訊。

10、社會培訓機構、企業、高校對有創業願望的 籍高校畢業生開展創業培訓的，給予適當補貼。

11、鼓勵高校畢業生“創業導師”制。推行大學生創業導師制，由創業實訓主管部門聘請創業培訓老師、成功企業家和政府有關部門專家，採取單個指導、授課指導、陪伴指導、諮詢指導等形式幫助大學生提高創業實踐能力。

12、定期舉辦創業大賽，遴選優秀創業項目，優先進入創業園孵化。對在全市統一組織的創業大賽中獲得優異成績，並經有關機構評估，具有較好發展前景的創業項目，給予一次性獎勵。

四、切實加強組織領導

13、加強對大學生創業工作的.統籌協調，研究解決推進大學生創業的重大問題。各部門應在職責範圍內創新服務形式，優化服務內容，加強協同配合，爲大學生在 自主創業提供全方位優質服務。

14、各級政府要把高校畢業生創業作爲推進創業型城市建設的一項重要內容來抓，努力實現工作目標：爭取在開發區建成一個較高水平的畢業生創業示範園，扶持100名畢業生創業，參加創業就業培訓畢業生人數達到1000名，在全社會營造濃厚的創業氛圍。

15、相關部門要積極發揮職能作用，形成工作合力，爲高校畢業生創業創造有利條件，提供生活上的配套服務。

16、建立高校畢業生就業創業工作聯席會議制度，爲大學生自主創業企業提供幫助和指導，強化創業工作聯動機制，加強調查研究和溝通協調，及時解決創業過程中出現的問題。

五、其他

17、本意見所指“高校畢業生”，爲畢業2年內的 地區全日制普通高校畢業生及非 地區就讀的 籍高校畢業生。

18、本意見中各項優惠政策的享受期限，自工商登記註冊之日起算。

畢業的工作計劃 篇2

1、 做好本班畢業生就業工作

班委將定期整理與本專業相關的招聘信息，並做好相關通知工作。同時瞭解同學們在就業中遇到的問題，盡己所能幫助大家解決問題。對於不能解決的問題多與班主任老師及輔導員老師交流溝通，並保證及時解決。

2、 做好考研失利同學的思想工作

給予他們積極地鼓勵，不讓考研失利成爲他們的.心理負擔，平時多關心他們並鼓勵他們積極參加招聘會，組織已經參加過多次招聘會的同學爲他們講述筆試及面試技巧，爲他們接下來的就業之路多創造便利。

3、 組織好部分掛科較多的同學參加清考活動

具體統計班上同學的各類學分，對於部分學分未修夠不能夠順利畢業的同學，一方面組織他們進行自習，另一方面幫助他們安排輔導人員及輔導材料，對於複習中遇到困難的統計學及時幫忙聯繫老師，爭取所有人畢業前全過，順利拿到學位證及畢業證。

4、 開展內容豐富，形式多樣的畢業紀念活動

面臨畢業，很多同學感慨萬分，留戀不捨，同時也爲了爲我們辛勤付出的老師留下紀念我們將開展一系列的紀念活動。我們將廣泛徵集關於畢業留念活動的設計方案，並集體討論完善，爭取爲大家舉辦各類具有留念意義的畢業活動。

畢業的工作計劃 篇3

根據本科生培養方案及校歷規定，本學年本科生畢業實習計劃安排及要求如下：

1、畢業實習參加者爲金融學專業一班11名留學生、國際與貿易專業15名留學生共計26人。

2、畢業實習時間爲2月25日至3月28日。

3、4月2日，學生將個人實習報告（字左右）、畢業實習鑑定與考覈成績表交給指導老師。

4、畢業實習的組織方式採取以生源所在地爲主，其他地點爲輔的原則，建議學生回到家鄉所在地，到相關經濟部門參加實習。

5、對留學生的要求須按照學校及學院裏的有關規定，認真完成實習計劃；凡未參與實習者將不能取得規定學分，不準予畢業。離校實習前，學生須攜帶金融學院出具的相關介紹信及“畢業實習鑑定表”。到實習單位實習時，向其出具介紹信；實習結束時由實習單位填具“畢業實習鑑定表”並加蓋公章。該鑑定表將作爲考覈學生畢業實習狀況的.重要依據之一。應以良好的精神風貌參加實習工作，實習期間，須遵守實習單位的各項工作紀律及相關要求，講文明、講職業道德，不得發生損害實習單位利益的言行。實習結束返校後將實習報告（按教字[]56號格式要求，文件附後）及“畢業實習鑑定表”交與指導教師，由其評閱。凡未在規定時間內提交實習報告或“實習鑑定表”者，不能獲得畢業實習成績。

6、對指導教師的要求學院統一爲級本科畢業生安排實習指導教師。指導教師應履行以下職責：負責實習工作的組織安排，協助學生聯繫、落實實習單位。督促學生離校前攜帶實習介紹信及“畢業實習鑑定表”。實習期間，應及時瞭解學生的實習思想狀況，關心學生生活。對出現的問題及時上報學院教學管理委員會並協助解決。負責批閱學生提交的實習報告及“實習鑑定表”，及時評定學生實習成績並提交學院教務幹事。

金融學院級本科生學士學位論文指導工作安排（留學生）

根據本科生教學計劃和培養方案，本學期將進行級留學生的學士學位論文指導工作。相關安排與要求如下：

一、時間安排

1、11月21日（星期三）下午4點30分指導教師與學生見面；（學院會議室）；

2、11月22日——12月5日學生進行開題報告寫作。12月5日交開題報告（紙製）給指導老師，電子版由學習委員集中統一整理後交學院教務幹事；

3、5月16日爲論文交稿截止日期；

4、5月25日～6月1日之間進行論文答辯工作；

5、6月5日前指導教師將學生論文（成績）及畢業實習報告鑑定表交至學院教務幹事。

二、論文寫作及格式要求

1、指導教師與學生根據上述時間要求，商定論文指導的相關安排；

2、學生應在教師的指導及要求下，認真完成論文寫作；

3、論文字數爲5000以上，使用a4打印紙，每位學生交論文終稿三份及電子文本一份；

4、每份論文應包括：封面、扉頁、開題報告、文獻綜述、中英文摘要、目錄、正文及參考文獻、附錄；

5、本科生畢業論文格式要求（見文件附後）。

三、論文成績評定方式與標準

1、論文成績由三部分組成：論文書面成績；論文答辯成績；寫作態度。

2、論文答辯由各系安排組織，採取交叉答辯形式。

3、需要上交封面、扉頁、開題報告、文獻綜述、指導過程記錄表、中期檢查表、推薦答辯意見書、答辯記錄表、中英文摘要、目錄、正文及參考文獻、附錄。

4、答辯完成後，指導教師應填寫規定的論文成績評定表格，由各系主任簽字後交學院教務幹事。

畢業的工作計劃 篇4

一、組織工作：

1、提前三個月制定工作計劃（包括指導教師安排、命題、選題、分組、進度安排、工作地點等）。

2、課題確定後向學生公佈，並作選題指導，介紹課題的內容、特點和要求等，組織學生自願選報。

3、各專業應選派講師（或相應職務）以上的教師擔任指導工作，亦可安排少量的助教協助指導，在外單位進行畢業論文（設計）的課題，確實必要時，經系領導審批，可聘請外單位具有中級以上職稱的技術人員或研究人員進行指導，但也應安排校內指導教師。

4、畢業論文（設計）工作安排在第三學年，持續時間應不少於６周。每位指導教師指導的學生數，一般不超過8人。

6、在學生進行畢業論文（設計）之前進行思想動員，闡明畢業論文（設計）的目的、意義和方法、步驟，同時做好思想政治工作，尤其要加強組織紀律方面的教育。

二、畢業設計（論文）要求

1、進行畢業設計（論文）的學生須虛心接受教師的指導，根據畢業設計（論文）的.規範化要求，認真進行準備；必須獨立完成畢業設計（論文）工作，不得剽竊抄襲他人的成果，不得虛構編造實驗數據和社會調查資料，套用或抄襲他人成果者，按作弊處理；必須在規定的場所工作，以便指導和考覈。

2、必須嚴格遵守學校的作息制度和各項規章制度。要按時按質完成畢業設計（論文）。

3、畢業設計（論文）期間，原則上不準請假。須請假者，應在不影響完成任務的前提下，首先向指導教師提出申請，由指導教師簽署意見，再按學生學籍管理有關規定審批。

4、學生缺勤（包括病、事假）超過畢業設計（論文）時間的1/4者，取消答辯資格，不予評定成績。

5、選題要求一人一題（多人同題的，其方向應有所不同，內容不能相同）。

6、學生在進行畢業設計（論文）工作之前須先向指導教師提交開題報告，開題報告一般爲1500字左右。開題報告包括下列內容：①文獻綜述（包括本課題的現狀和發展趨向）；②主要研究內容、方法；③預期的課題進度計劃。

畢業的工作計劃 篇5

一、指導思想

以學校工作計劃以及教育教學工作計劃爲指導，以科學發展觀統領畢業班工作。遵循看結果，重過程的原則。從抓好學生的學入手，努力爲初中輸送優秀的畢業生而奮鬥。

二、奮鬥目標

1、學生行爲習慣明顯改善。

2、使學生學會良好的學習方法，做到樂學、會學。

3、語、數、外，各科合格率達到95%以上，優生達到50%以上，尖子率達到30%以上。

三、主要工作及措施

1、切實抓好學生日常行爲規範教育，培養學生的良好的學習習慣，衛生習慣、禮儀習慣、鍛鍊習慣。讓畢業班學生真正成爲其他年級學生的'榜樣。

2、蹲點畢業班，上好思品課，幫助學生樹立奮鬥目標。促進學生逐步形成正確的世界觀與人生觀。

3、每學期第一週上好班會，聽取他們的意見和建議，瞭解學生們的動態，更好的爲服務。

4、關心學生們的學習和生活情況，與他們溝通、交流。爲他們減壓，給他們以支持與協調。

5、加強對學生們的教育，配合學校領導及教導處，、課堂教學、作業批改、培優補差、單元測試進行檢查，監督與指導，發現問題及時糾正。

四、激勵機制

1、爲了充分調動學生們的積極性，對成績突出的學生在精神層面和物資層面給予獎勵。

2、班級工作抓得好，學生情緒穩定，不出安全事故，各方面表現突出的學生，在班級上進行表揚，爲他們的成長搭建平臺，充分體現他們的人生價值，讓他們感覺成功的喜悅。

畢業的工作計劃 篇6

對於剛參加工作的我來說這是一個充滿挑戰、機遇與壓力的工作。面對目前嚴峻的就業形勢壓力，我要努力工作和認真生活。在此，我擬定了個人工作計劃，以便使自己迅速進步。

一、熟悉公司的規章制度和業務開展工作。

1、首先，逐步瞭解現有學員情況，以生招生，尋找有潛力開發的生源，與他們保持經常性聯繫。

2、其次，去學校發傳單、調查表，蒐集資源的聯繫方式，篩選出意向學生，然後通過電話預約來參加我們的試聽課。

3、再次，以招生、宣傳爲主。利用好互聯網資源，在各分類信息網站、博客、論壇、貼吧、微博等去發帖宣傳開發市場。

二、繼續學習。

學習，目前對於我來說至關重要，專業知識、綜合能力、都是我要掌握的內容。知己知彼，方能百戰不殆，在這方面還希望同事和領導給與我支持。

1.諮詢方面，繼續熟悉來電諮詢和當面諮詢的流程，熱情大方自信;學習思科、紅帽、物聯網、雲計算等計算機網絡有關的資料。在具體的操作過程中，慢慢的去琢磨適合自己的方法和思路。

三、增強責任感、增強服務意識、增強團隊意識。

積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的能力減輕領導的壓力。 以上，是我最近的個人工作計劃，可能還很不成熟，希望領導給予指正。火車跑的'快還靠車頭帶，我希望得到大家的正確引導和幫助。我會更加努力、認真負責的去對待工作，也力爭完成每月的招生任務。

畢業的工作計劃 篇7

一、畢業工作的目的與要求

社會體育畢業工作是實現社會體育專業教育目標的重要環節，是學生在掌握課堂所學知識基礎上，通過赴社會體育實踐教學基地開展工作活動，鞏固和深化對社會體育理論知識、專業方法技巧、專業倫理價值，以及專業行爲方式的理解，在實踐中把自己塑造成爲一名優秀的社會體育工作者。工作的具體目標是：

1、通過系統和規範化的工作，使學生成爲具有專業價值觀、理論知識和實務經驗的合格社會體育工作者。

2、整合課堂所學習專業理論與知識，在工作中強化專業知識和技巧的運用和體育實務的能力。

3、發展專業自主能力，增進專業自我發展。

4、培養專業意識，驗證專業價值;培養反思、批判精神，促進專業成長。

5、積累專業實務經驗。

在工作結束之後，每位學生可依據工作感受和體會，將其總結和提煉，寫出畢業論文。

二、工作的.組織、領導

畢業工作是體育學院的一項重要工作。體育學院組建了由學院領導主抓、各系部及團委、學生會共同參與工作機構。

工作領導小組

組長：羅林

成員：各工作指導教師

三、畢業工作內容及時間分配

序號

畢業工作教學工作內容

起止時間

教學目標、要求

1、健身俱樂部經營與管理21天

以培養各類體育俱樂部中、基層管理者爲出發點，着眼於體育經營管理實踐能力的培養。以國內外經典案例和工作實踐基地爲平臺，以見習和模擬仿真、模擬實踐俱樂部爲方式，培養學生實踐能力，鞏固俱樂部管理相關理論。

2、體育場地設施建設與管理21天

參與公司場地建設與管理的各種實踐活動，在實踐中應用加深對體育場館管理相關理論的理解，培養學生實踐操作能力，鞏固專業理論。

合計

42天

注：畢業工作教學內容安排要從畢業工作準備開始---學生工作、教師指導---工作成績評定結束

畢業工作起止時間：20xx年1月19日-4月30日

四、畢業工作單位選擇及工作生編組

工作機構：與我院簽署共建協議的三個實踐教學基地：康比特科技健身公司、新悅康體育設施工程有限公司、江西省電力職業技術學院;以及學生自主選擇的工作單位。

工作生編組以集中工作爲主、分散工作和學生自主工作相結合的方式。

學生自主工作、分散工作應提交書面申請交由學院審批，集中工作者到班長陳武惠處報名。

提交申請及報名截止時間：XX年1月10日

五、畢業工作內容安排與要求

(一)項目一(名稱)：社會體育專業工作

1、工作內容：

(1)健身俱樂部經營與管理。

(2)體育場地設施建設與管理。

2、操作過程：

(1)畢業學生向工作領導小組提出工作申請。

(2)畢業學生與督導老師商討與選擇本人工作場所。

(3)與實訓基地(機構)聯繫，並得到對方認可。

(4)制訂工作工作計劃。

(5)提交督導老師審覈。

(6)提交實訓基地(機構)審覈。

(7)執行計劃(工作)。

(8)按計劃遞交體育日誌、自我評估、機構導向報告、工作小結、自我評估報告、工作報告等文字材料。

(9)評估並評分。

3、基本要求：

(1)院系成立學生工作領導專案小組，負責學生工作各項事宜，領導小組成員由學院領導、專業老師和2-4名工作學生組成(學生由工作學生選派代表組成)。

(2)學生必須按要求完成工作前的準備工作，嚴格遵守學校及工作機構的安排，服從督導管理，並在工作機構按照規定完成工作任務並完成工作各要件(工作報告、工作契約、工作機構導向報告、工作日誌、自我評估報告等)方可取得學分。

(3)工作的督導由學院老師或工作機構受聘人員擔任，督導必須經過專業培訓，每個工作機構配備一名督導。督導必須審覈學生的學生工作計劃和各種報告，有責任及時給予工作學生做出評估、提供建議，工作結束後應及時審覈學生的工作報告和小組感受分享。

六、畢業工作紀律和注意事項

1、學生必須在工作基地完成規定任務方可取得學分。

2、學生要求工作，必須徵得指導老師和督導的同意。

3、學生參加工作前，必須經過工作前培訓。

4、學生必須接受工作指導教師的指導，按時完成分配的工作任務，認真參加工作總結、考覈和交流。

5、不準佔用工作時間進行與工作內容無關的活動。

6、學生必須服從管理，遵守國家法律、法規，遵守工作紀律和工作單位的有關規章制度。

七、畢業工作成績考覈及辦法

(一)上繳成果

1、工作報告(個人或小組形式撰寫) :字數3000字以上，工作結束後，交給學院。

(1)總結工作經驗：個人感想與體會;對工作機構有什麼新的認識?最大的得益是什麼?印象最深刻是什麼?對社會體育有沒有新的體會?等等。

(2)工作報告應緊密結合工作單位的實際。

(3)工作報告集中體現專業水平和專業能力。

4、《工作日誌》 《工作日誌》是工作生每天工作工作實際的記錄。每天必須完成日誌每週交給督導老師批閱。其內容：

(1)當天工作工作的感受、反思(主要是自我的感受)。

(2)當天工作工作的內容，重要工作的過程(應有時間、地點、事由的詳細敘述)。

（二)成績評定

(總分100分)：

工作日誌( 30分)

工作報告( 35分)

教師觀察、小組分享( 25分)

出勤( 10分)

畢業的工作計劃 篇8

爲了圓滿完成新學期的教學任務，使日常的教學工作能得以有條不紊地進行，從而真正提高全體學生的語文素養。同時也爲迎接明年的畢業考試打下堅實的基礎。現結合所任班級的實際情況和語文教材的內容，制定出本學期的語文教學計劃。

一、本學期的教學目標

通過本學期的教學，使學生掌握語文教材的基礎知識和基本技能，能理解課文內容，體會作者所要表達的思想和感情。初步學會記敘文寫作。引導學生逐漸更新學習方式，逐步提高學習興趣和學習效率。力爭使全體學生通過一學期的努力學習，在各自原有的基礎上都有較大幅度的提高，從而真正提高學生的語文水平和語文素養。

二、學生狀況分析

班裏的學生原有語文基礎參差不齊，高低不一。因此新學期中，應一面加強“雙基”訓練，一面着重閱讀和寫作能力的提高；注意培養學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發現；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養。

三、關注與初中學習的銜接

第三學段特別是六年級兩冊教材，在結構形式和選文的難度上，都注意向初中階段的語文教材靠攏。比如名家、名篇的課文比重明顯增大；主題單元的編排結構，就是與初中階段主題單元的教材編排和教學理念一脈相承的；文學常識、課外閱讀、語文綜合實踐活動欄目的開設等，都有利於小學閱讀教學和初中閱讀學習的銜接，有助於小學閱讀教學向初中閱讀學習的過渡。

四、教學目標和具體措施：

（一）閱讀教學：

1、朗讀、默讀並重，提高默讀速度“每分鐘不少於300字”，學會瀏覽，並能“根據需要蒐集信息”。不斷提高學生蒐集信息、處理信息的能力，豐富其知識積累。

2、體會詞句的感情色彩和表達效果，引導學生辨析比較其感情色彩，領悟作者表達的思想感情；然後通過表情朗讀、繪聲繪色地講述課文等，讓學生接受情感的薰陶，領悟課文的寫法，內化課文的語言。

3、揣摩表達順序，體會思想感情，領悟表達方法，爲提高學生的自學能力，引領學生感悟文章的內涵，體會文章思想感情服務。

4、學會閱讀敘事性作品、詩歌和說明性文章。

（二）口語交際：

1．盡力創設良好的交際情境，激發學生表達、交流的慾望；

2．注重實效演練，讓學生在大量的實踐中習得交際的技能；

3．充分利用評價激勵的`功能．進一步開發學生交際的潛能；

4．鼓勵學生在日常生活中學習，不斷拓寬口語交際訓練的渠道。

（三）習作：

1、長短課結合，課內外聯繫，在活動實踐中成文。

2、在主題單元中獲取信息，借鑑寫作思路和方法。

3、改進評價方式，提高習作修改能力，“評——改——評”相結合，使學生養成了自改、互改、討論修改、自主加工的好風氣、好習慣。

五、教學措施

1、繼續抓好學生良好學習習慣的培養。

一方面，培養本冊安排的關於讀書做筆記和不懂就問的習慣。另一方面，對以往所提的習慣要常抓不懈。

2、在教學中，堅持"以讀爲主，以講助讀，以各種教輔手段促讀"指導學生把書讀好。注重感受領悟、積累、運用，從而提高語文水平。

3、授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地採取各種教學方法和多媒體電教設備，在課堂上營造一種輕鬆的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。

4、在閱讀教學中引導學生積累、運用範文的語言，學習範文的寫作方法，遷移運用到習作中來。

5、課後，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時複習好所學的新知識。

6、要求學生讀好書，好讀書，提高語文素養。

畢業的工作計劃 篇9

外國語學院英語系20xx屆學士學位論文的撰寫和指導工作現在正式啓動，工作內容包括選題、下達任務書、前期準備、開題報告、論文研究、論文撰寫與修改、論文答辯、成績評定、優秀論文評選等程序。爲了更好地規範學生論文的指導工作、加強論文的過程管理、確保學位論文的質量，我們特制訂如下工作計劃，要求所有相關人員在外國語學院教學委員會的指導和監督下，嚴格執行教務處制定的《湖北師範學院學士學位論文(設計)管理工作規範》，同時遵照本工作計劃開展工作。

1.成立外國語學院英語系20xx屆學士學位論文工作領導小組和論文指導工作小組，由教學副院長劉金梅擔任領導小組組長，英語系主任趙藝紅任副組長。論文指導工作小組組長由各教研室主任擔任。

2. 20xx年x月中旬，召開20xx屆學士學位論文動員大會，佈置論文選題工作，學習《湖北師範學院學士學位論文(設計)管理工作規範》及《英語專業學士學位論文撰寫基本要求及格式規範》;學生確定選題方向，由院教學委員會審定論文指導教師，並由論文工作領導小組向每位導師分配學生;導師召開師生見面會，下達論文撰寫任務。選題一經確定，一般不得隨意更改。如因特殊原因更改選題，應經指導教師同意，報院領導小組批准。

3. 20xx年7-9月導師向各自學生推薦參考文獻、佈置文獻查閱工作並下達論文撰寫任務。

4. 20xx年10-12月，確定論文題目並提交論文詳細提綱;導師審查提綱、提出修改意見並確認提綱，在教師指導下填寫《學士學位論文任務書》，任務書對論文研究內容及目標應有明確要求。

5. 20xx年1-2月，學生完成開題報告。各論文指導小組從文獻閱讀量、材料收集、調查或設計方案、研究方法與手段、前期準備情況、論文研究計劃等方面認真審覈開題報告，並簽署是否同意開題的意見。審查合格後，方可正式進入下一階段工作。

6. 20xx年x月上旬由論文指導工作小組組織開展論文中期檢查，學生上交任務書、開題報告，填寫《湖北師範學院本科學士學位論文中期檢查表》，指導教師和指導小組長簽署相關意見。

7. 20xx年x月-5月上旬爲學生撰寫論文時間，導師指導學生完成初稿撰寫及修改(材料的真僞、論點的科學性和邏輯性、是否有抄襲現象、論文格式是否規範等等)。修改後導師再根據上述內容最後確認論文。學生將各自的論文完稿、打印裝訂成冊，將紙質論文和word文件一同上交各自導師。

8. 20xx年x月15-20日，學生提出答辯申請，導師審查論文，寫出評語，並簽署是否同意答辯的'書面意見。5月20-25日各答辯小組舉行論文答辯，並評定成績。答辯成績爲優秀者或不及格者將分別參加外國語學院教學委員會組織的優秀論文答辯和第二次答辯，由各答辯小組討論後最終確定論文成績。

9. 20xx年x月x日前，按教務處統一要求將學生論文歸檔，論文指導工作小組寫出本專業學生學士學位論文的工作總結及質量分析報告。

外國語學院英語系

20xx年x月x日

畢業的工作計劃 篇10

爲積極推進素質教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考方向;加強畢業班工作領導，狠抓畢業班的備考工作，認真落實學校對畢業班工作提出的各項具體要求，堅持以學生髮展爲本，做到突出重點，紮實推進，強化教學研究抓質量，計劃思想教育挖潛力，深化責任意識講協作，力爭實現優秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標，紮實抓好畢業班的教學工作，確保20xx年中考能再創輝煌，特制定本方案。

初中畢業班工作應立足於“明課標，打基礎，興教研，求質量”的思路，做到“務實求效”。狠抓學生思想工作，確保正常有序教學秩序;加大教學常規管理力度，全面提高畢業班工作效率，建立競爭機制，明確崗位職責，確保初中畢業班工作有章可循，提倡合作精神，加強團隊作戰能力，調動全體教師工作積極性;加強教學研究，提升單位時間教與學效率，強化學生訓練，提高學生的綜合能力，爲中考出好成績而夯實基礎。

二、學生基本情況

本屆學生主素質不是很好。全年級有7個教學班，共有學生313人，學生知識基礎參差不齊，給教學增加了一定的難度。部分學生無心學習，上課注意力不集中，學習無自覺性，怕苦、怕用腦，學習目的性不明確，自學能力差，班級兩極分化的等現象，這不僅對教師的教學帶來了難度，對中考備考有一定的負面影響。

三、工作重點、難點

面對如此嚴峻的生源狀況和“一考定高下”的中考，需要畢業班全體教師全身心投入，積極提高初中畢業班複習課的效率，加強優生培養，壯大優生隊伍，提高二率一分。

1.加強管理，整合各類資源，提高畢業班管理成效。

2.加強教學研究、注重分析，提高教師課堂教學成效。

3.激發學生學習內驅力，加大學困生幫教力度，提高整體合格率。

4.確定各項奮鬥目標，健全教學激勵機制，挖掘最大潛力。

(一)授課計劃

新授課完成時間:20xx年9月——20xx年3月中旬。

中考總複習時間;20xx年3月下旬啓動——20xx年6月中考前

(二)複習計劃

採用三輪複習法:夯實基礎——專題訓練——綜合檢測。

l.第一輪複習(20xx.3下旬-20xx.4下旬):夯實基礎。

複習內容:全面系統複習，要求以課本爲本，分單元、章節，依據課程標準、考綱要求複習，強化知識點、單元章節、考點過關訓練，夯實基礎，紮實培養基本技能。

複習方法:可採取“滾動式”複習，即依據課本，單元知識考試連前不連後(連前指的是上次不過關的知識)，層層夯實，步步爲營。

2.第二輪複習(20xx.5—20xx.6上旬):專題訓練。

複習內容:鞏固基礎，構建知識網絡，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，並檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優秀學生薄弱科目的訓練，使他們的“強科更優、弱科不弱”。

複習方法:可採取分專題、分知識點複習法，即以知識網絡爲線，專題分塊複習和考試。

3.第三輪複習(20xx.6上旬——中考前):綜合檢測。

複習內容:注重綜合、模擬、適應性、規範訓練，提高應試能力。同時，還注意對學生

答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生迴歸課本。複習方法:綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。

(三)檢測安排

1.檢測安排:20xx年3月前，每月均安排月考;20xx年3月下旬起至中考前，精心組織二——三輪摸擬考試(分別在每一輪總複習後)。

2.精心做好每次檢測工作，要求:

①廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。

②考前周密安排，嚴格監考，形成良好考風，促進學風。

③每次考試後及時有效地進行質量分析，及時反饋並對下階段複習提出新的改進意見

(一)以校爲本，加強領導，提高畢業班管理成效

1.認真總結上屆畢業班經驗，分析本屆畢業班情況，制定畢業班工作計劃，召開畢業班工作研討會，分析畢業班存在的問題，及時改進調整畢業班教學策略，提高畢業班工作成效。

2.學校成立九年級工作領導小組，明確工作職責和工作目標，形成畢業工作領導小組、教導處、班主任、任課教師齊抓共管的管理網絡。強化過程管理。真抓實幹。在初中畢業班領導小組的領導下，統一部署，協調工作。領導小組成員明確職責，分工協作，組長負責初中畢業班工作的統籌安排，副組長協助組長落實各項工作的.實施。教導主任帶領各備課組組長主抓教學管理工作，全面提升教學質量;政教處主任帶領各班主任做好學生的政治思想工作，爲教學工作保駕護航。

3.年級組、教研組深入畢業班調研，老師之間互相交流，瞭解教學動態，切實提高教學效益，減輕學生過重負擔，做到“善教、樂學”。充分調動老中青教師的積極性，又特別是年輕教師的闖勁、熱情，加強對英語、理科等薄弱學科的管理指導。

4.精心組織每次月考，認真組織質量分析。端正考風考紀，考出真實成績，對每一次月考，進行詳盡的分析，總結階段教學的得與失，重點分析學科的薄弱環節和學生的答題情況，促進教與學和諧統一。

5.學習本校上兩屆的成功經驗，在課堂教學、作業、學困生幫教等方面進行相互交流，取長補短，提高畢業班教學工作的有效性。

(二)以生爲本，重視挖掘非智力因素，激發學生學習動力

1.多形式召開學生會，強化學生理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，增強學生社會責任感，引導學生將國家需要與個人前途命運結合起來，形成正確的人生價值觀，樹立崇高的理想，立志成才。

2.要求班主任定期召開班級會議，及時發現並解決學生中存在的問題。要求班主任加強校紀班規，引導學生將主要精力用於學習上，激發班集體的鬥志，增強班級的凝聚力和向心力。科任教師要積極配合班主任搞好班級管理，發現異常情況要及時跟班主任通氣，使畢業班保持良好的班風和學風。

3.重視學生的非智力因素，挖掘潛力。從激發學生學習興趣入手，教會學生正確的學習方法，養成良好的學習習慣和刻苦努力的頑強意志以及健康的心理品質。充分調動學生的學習積極性，激發學生主動學習、自覺學習的內趨力。

4.加大後進生幫教力度，建學困生學習跟蹤檔案，確定各班重點幫教對象，組織學困生與教師結對、與優秀學生結對。要求教師經常聯繫幫教對象，從思想、生活、心理、學法等方面給學生具體指導，做到有愛心、細心、耐心。要善於挖掘他們的閃光點，以真誠的心來感動學生、巧妙的方法教育學生，以無聲的行動帶動學生。

5.建立畢業班學生激勵機制，對每次月考中優秀和進步學生進行張榜表彰，在校園之聲廣播表揚，進一步調動學生學習積極性。

(三)團隊合作，加強教學研究，提高課堂教學實效

1. 抓好規範化的管理

加強教學的計劃管理、過程管理、質量管理。關鍵是抓好教學過程管理，本學年，我校將努力抓好畢業班工作的規範化管理。

(1)教導處、政教處對九年級畢業班工作加強指導，做到每月有重點、有措施、有檢查、有反饋。

(2)教研組組織好對九年級老師的聽評課活動，並將研討課的情況及時分析、總結、表彰好的典型，力求形成良好的教學氛圍。

(3)要求教師精心設計教學計劃、複習計劃，力求充實完善，提高45分鐘的課堂效益。認真研究教材和課程標準以及中考要求，做到以中考命題說明爲綱、以教才爲本，講清概念，揭示規律。

(4)要求教師科學佈置作業，精選練習，作業設計要照顧到各個層次學生，作業要及時批改和反饋，提倡面批，杜絕學生抄襲作業現象。

(5)因材施教、分層教學。針對學校學困生量大的問題，要求教師教學中實施分層教學，既面向全體學生，又要照顧學有餘力的學生，同時不放棄中差學生。要盡力做好學困生的轉化工作，教學中儘量給他們“開小竈”，佈置基礎性練習，要求他們儘可能掌握基礎知識和基本技能想方設法拉差補缺，力爭讓每一個學生的每一門學科都不掉隊，提高平均分。對學有餘力的學生可給他們佈置一些綜合性、開放性的練習，以培養他們的思維和解題能力。

(6)弘揚教師的敬業精神，發揚團隊協作精神。要求任課教師相互學習，無私奉獻。開展互相聽課活動，取長補短，共同提高，做到教學經驗、教學信息等優秀資源共享，發揮集體智慧，打好總體戰。

(7)定期開好三會(家長會，學生座談會，教學狀態反饋會)，及時徵求老師、家長及學生意見，不斷調整教學方案，提高課堂教學效果。

(8)經常召開班主任會，總結好的做法，及時發現問題，及時解決。

2.加強對學生的指導

(1)制定複習時間表。九年級學生面臨畢業，已處於中考前的重要階段，經常提醒學生，讓學生感受到時間的緊迫。實驗班第一輪複習爭取在適應性考上之前結束，非實驗班也要爭取在4月底完成第一輪複習。

(2)召開各類會議。班級課任教師及相關領導，經常召開各類學生座談會，及時瞭解學生的思想動態，做學生的思想工作，適時提醒老師們採取有效教學方式與學生溝通，使師生之間產生親和力，促進學生學業成績的提升。

(3)增強服務意識。面向全體學生，關心愛護每一名學生，特別是對學困生不諷刺挖苦，不搞體罰或變相體罰，耐心地解答學生的問題，真正與學生交朋友，不斷增強爲學生服務的意識，努力做學生的良師益友。

(4)抓好以班主任爲核心的捆綁組。

①班主任每週召開一次班委會，充分發揮班委的作用，及時瞭解學生的思想和情緒動態，把問題及時解決在萌芽狀態下，防患於未然，抓住積極因素，樹正氣、抓骨幹、抓先進，進一步帶動了班風學風的好轉。

② 教師們做好各層次學生的心理疏導工作，經常與學生們談心、幫他們解決生活和學習上的困難，排解心理上的苦悶。

③要求教師晚自習要認真負責，不斷巡視，保證晚自習的效率。

④課任教師及時將課上和課下所發生和所見到的情況反映給班主任，協助班主任做好班級管理工作，班主任積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時採用家訪、面談、電話等方式積極同家長聯繫，及時瞭解、掌握學生情況，共同管理教育學生。

3.提高課堂教學的質量

(1)加強提高教師隊伍素質建設。要求教師要認真研究新課標和教學規律，積極探索提高教學質量的新路子，不斷提高自己的理論知識和業務水平,不斷提高自己的專業素質。加強集體備課和課堂教學質量管理。狠抓課堂45分鐘是提高課堂教學質量的關鍵，要想課上得好，認真備課不能少,教研備課突出針對性，要以學生爲本，以學情爲據，以能力培養爲主線，突出重點、梳理難點，要有切實可行的教學計劃。

(2)分類推進，分層教學。以“培優、抓中、促差”爲教學着力點，加強課外輔導;堅持以學生爲主體，以學生髮展爲本，進行分層教學，讓學生各取所長、學有所得。讓每一個學生在學習知識的過程中都獲得提高，感受到成功的喜悅，樹立起學習的信心。通過抓兩頭，促中間，提高綜合比率、及格率、優良率。

(3)培養尖子生，提高尖子質量。繼續開展以參加各級別各學科競賽，提高學生綜合素質，培養中考尖子爲目標的輔導，有意識地提高尖子生素質和上游學生面。通過積極參加數學、物理、化學等各科競賽，充分調動各課任教師積極性和學生的主動性，利用好學校優質教學資源，如多媒體設備，實驗室資源，激發學生學習興趣，提高教學質量。

(4)實施分類推進、補缺補漏、轉化後進生方案。牢固樹立轉化一名後進生與培養—名尖子生同等重要的觀念。堅持以正面教育爲主，以鼓勵引導爲主。在學習上堅持耐心、細緻、熱情;在思想上堅持尊重、信任、理解。班主任和課任老師之間相互配合，對後進塵進行認真分析，加強師生交流，增進師生感情。“從學生中來，到學生中去”，掌握後進塵的學習狀態及成因，有針對性地“動之以情，曉之以理”，及時捕捉“閃光點”，使後進生樹立信心。充分調動他們的非智力因素，提高他們的學習積極性。同時要密切家校聯繫，增加家訪次數，以家庭的溫馨、學校的關心、教師的熱心，促進後進生轉化。

4.營造學習氛圍，加緊學習

通過月考、檢測題等方式，營造學生你追我趕的氛圍，以及學生自己找到問題和知道自己的學習水平。爲了早日完成教學任務和學生的複習任務，通過領導小組研究決定每天上早輔導、晚輔導，每天下午放學後增加一節課，以及週末統一上課等措施讓老師和學生有充分的時間進行教與學，使學生把主要的時間和精力都放在學習上來，儘自己最大的努力迎接中考。

(四)研究命題，注重學法指導，提高學生學習與應試能力

1.要求教師認真研究近年來中考命題的變化和趨勢，收集試卷，精選習題，努力把握中考方向，力求達到減負加壓增效。針對不斷變化的中考，加強考試動態的研究，抓好專題複習研究，有效地把初中階段的知識點梳理清楚，使學生全面掌握知識。

2.搞好複習檢測，強化綜合訓練。平時以單元作小測試和專題訓練的形式，加強信息反饋，搞好學情調查並根據存在的問題採取相應對策，提高學生的審題、解題的能力及速度

3.指導學生自我診斷和自我完善，引導學生總結自己的學習過程，找準薄弱環節，及時補救。鼓勵和指導學生髮現問題，思考問題，進行相關的資料收集，設法解決問題。要求學生每科準備了一個“錯題登記本”把自己在練習和考試中常犯的錯誤分類記錄，隨時翻看，避免低級錯誤重犯。

4.抓應試技巧的訓練。在每次月考前後，要求教師認真分析學生在考試中的失誤點，教會學生合理分配考試時間，學會揣摩出題者意圖，學會規範答題，從而減少低級失誤，在中考中考出最佳水平。

畢業的工作計劃 篇11

衆所周知，畢業班工作是學校工作的重中之重，是學校整體工作在社會上的“亮相”，是學校辦學實力的一種展示。本期是中考前的衝刺階段，各學科均將進入總複習。爲了實現學校教育的目標，針對本班情況，制定計劃如下：

一、鼓舞學生信心，樹立榜樣

1、個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事蹟。

2、實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的.道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應着眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必須長期努力。

總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。

二、培養學生正確的學習方法

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆佈置，瞭解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。

2、家強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養搭配，合理的分配時間。

3、創造條件讓差生補習，同學自願，請教師補習或指導訂閱輔導資料，總之要讓他感受到老師和全班同學在共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4、組織興趣小組，作爲學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高別人的同時讓自已的能力也上一個新.臺階。

5、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動纔有巨大收穫，

6、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

7、列好時間表

爲了避免學生盲目學習，耗時低效，老師們幫助學生制定切實可行的複習計劃，並將複習內容與一日時間安排統一起來。另外，本學期考試多，一來要及時提醒學生，二來讓學生感受到時間的緊迫，時時刻刻提醒他們、督促他們。

三、加強班級管理

1、加強學生交流，把握每個學生的思想、學習、生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室宿舍的紀律、清潔衛生、同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出問題以便修正教學。平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解情況。總之日常管理在於花時間，勤動腦、勤動手這樣才能保持班上始終處於班主任的有效監管中。

2、細心挑選班幹部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們儘可能快的成熟，有力地管理班上。

畢業的工作計劃 篇12

一、指導思想

爲了幫助後進生提高學習成績，進一步培養一批成績優異、優秀的優生，加強對優生的學習方法指導，提高優生的心理素質，現制定本學期的援助工作計劃。

二、基本情況

1、我班後進生基礎差。有些學生在課堂上不認真聽講，容易做小動作。他們通常不能獨立完成家庭作業。他們思想懶惰，導致成績不理想。一些學生接受新知識的能力較差。他們不喜歡在遇到問題時動腦筋，學習熱情不高，導致成績不理想。

2、我班大部分優生思維活躍，學習能力強，但也有一部分太浮躁。也有少數優生缺乏不畏困難的精神，遇到難題就退縮，缺乏主動性。

三、工作目標：

（一）轉化後進生目標：

認真分析這些學生的心理，找出後進生形成的原因。

2、採取有效措施，做好教育轉化工作。

3、克服偏見，在全面的基礎上，把更多的愛傾注在他們身上，即偏愛他們，給他們更多的關心，激發他們的學習興趣。

4、善於發現後進生的閃光點，揚長改短。

5、培養後進生的心理承受能力。抓住適當的時進行心理諮詢，幫助

幫助他們看到前景，點燃新的希望，引導他們學會在挫折面前調整自己，克服脆弱，增強抗壓能力

（二）培養優等生的目標：

1、引導優生學積極學習，勇敢探索，在自主探索中獲取新知識，解決新問題，提高學生的創新能力。

2、在教學實踐中，學生不僅要建立學科知識，還要在自主創造性活動中充分拓展思維。

3、我們不僅要創造性地教學，還要激發學生的創造力，真正提高優生的綜合素質。p>

4、通過教師必要的啓發和誘導，爲培養優生學習能力、創造能力和發展能力創造廣闊的空間，填補空缺，引導學生掌握思維知識，發展思維能力。

5、精心設計學生形成理性理解的練習，通過開放練習，更有效地爲全體學生實施全方位、多角度的培訓，促進學生的多層次發展。

四、工作措施：

1、在課前預習中指導貧困學生。抓住課前預習，耐心輔導貧困學生，讓他們在老師的幫助下與其他學生同步。

2、讓學生成爲主角，讓貧困學生上臺多鍛鍊。讓學生真正參與互動，投入學習，可以促進思維、理解和記憶。

3、實施手拉手幫扶活動。將班上的學生分配給優生，他們帶領作業輔導到平時的每一個細節，養成良好的學習習慣。

4 、實行糾正獎勵制度。家庭作業和試卷糾正正確，並在原始分數的'基礎上加分。這樣，家庭作業指導和激勵機制就調動了學生糾正的熱情。

5、處理好老師和學生之間的關係。師生應以平等、互助、互愛的原則友好相處。對於學生來說，當老師的人應該更加關心和寬容而不嚴格，隨和而不隨意，善良而不親近。只有這樣，他們才能在學生面前樹立教師的威望，贏得學生的信任。

6、處理好優生學之間的關係。優生學是一種既有競爭作的戰略伙伴關係。對優生來說，他們之間的競爭尤爲激烈。因此，處理優生學之間關係的關鍵是引導優生學公平友好地競爭。提高對競爭的認識。讓優生意識到競爭的過程實際上是一個相互學習、共同進步的過程。優生學要在競爭中取長處，補短處。

7、鼓勵優生利用業餘時間進行大量課外閱讀。優生要有足夠的發展後勁，必須以廣泛的課外知識爲基礎。當然，課外閱讀應該以不影響課本知識學習爲前提。

畢業的工作計劃 篇13

一、指導思想：

繼續貫徹 “德育爲先、多育並舉”的教學思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發展;以提高學生素質爲中心，以提高教學質量爲目標，落實各校的奮鬥目標，夯實基礎，狠抓落實，紮紮實實做好畢業班工作。

二、奮鬥目標：

1、鎮中心小學給各校下定的奮鬥目標：

注：(1)中心校排名是指全縣中心校的排名。

(2)村小是指全縣村小的排名。目標主要以“排名”爲主，平均分因題目深淺程度不同變數過大，具體以考試試題難度爲準。

(3)參考率100%。

2、鎮中心小學召開畢業班教師會議2次以上(3月份、4月份)研究佈置畢業班工作。

3、力爭全鎮做到“統一時間授完新課，統一時間開始複習，統一複習方法”。

4、全鎮統測2次以上，提供第一手材料。

5、各校到少要召開3次以上畢業班師生會議，做好有關宣傳、動員工作。

三、具體措施及辦法：

1、加強領導，健全組織，明確職責。鎮中心小學成立畢業班工作領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

爲切實抓好畢業班工作，各校還應成立以校長爲組長，分管領導和教導主任以及畢業班教師爲成員的畢業班工作領導小組，召開會議，具體分工，明確職責，協調工作，及時通報工作情況。各校要安排一名領導具體抓畢業班工作。

2、認真學習，統一認識，紮實工作。

根據教育局、教研室的要求，及時召開會議，佈置工作要求。首先召開行政領導會議，統一認識，理清下一階段的工作思路;其次召開畢業班教師會議，使一線教師及時瞭解上級要求，加強對學生的思想教育，明確六年級複習期間的工作目標，制定切實可行的複習計劃。

3、召開好“三會”。

(1)召開畢業班教師座談會。

定期召開畢業班教師座談會。提出學校對畢業班的要求及工作建議，聽取畢業班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業班的教育教學工作。

(2)開畢業班學生座談會。

各校要及早召開畢業班學生會，及時分析學生的'學習和思想現狀，及早發現苗頭性的東西，以找出對策。在學生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對於一些不良的行爲，要及時指出，並予以適當的批評、糾正。

(3)召開家長會。

學生的教育離不開一個良好的家庭環境，各級要適時召開畢業班學生家長會，通過學校向家長們彙報孩子們的在校情況，班主任、學科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經驗，保證孩子的健康成長。

4、抓好六年級教師的計劃管理。

計劃管理是一種首要性的科學管理。對畢業年級的計劃管理我們主要抓四個方面：一是教學工作計劃;二是複習工作計劃;三是後進生轉化計劃;四是在計劃執行過程中，根據實際不斷完善補充，以達到效果的最佳化。

5、充分發揮畢業年級教師整體作用，改變各自爲陣的傳統運作方式。

我們在要求並指導畢業年級教師在自主工作的前提下，集中進行合作探究，互相交流，取長補短，建構新的畢業年級教育教學工作方式方法，充分調動畢業年級教師的聰明才智，充分發揮畢業年級教師整體合力作用。

6、認真抓好畢業班常規工作：

(1)認真上課，切實向40分鐘要質量。在鑽研教材，認真備課的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得紮實，學得輕鬆。爲確保課堂教學質量，年級組教師之間不定期地進行相互聽課，這既是相互學習，也便於互相幫助。學校教務處要狠抓課堂這個教學重要環節。要採取“推門”聽課，跟班聽課等形式，對教師在教學研究上進行具體的磋商和指導，提高教師的教學研究能力。

(2)認真批改作業。按大綱要求，結合學生實際，精心設計作業，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統一，對作業的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。

(3)認真輔導學生。各班要在學生原有成績的基礎上定出第個層次學生的具體提高目標，輔導學生分層次進行，堅持狠抓兩頭，促中間，處理好優中差的關係;對差生採取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

(4)認真舉行各項的考試。考試要嚴密組織，嚴格要求，嚴肅考紀考風，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統分、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。

(5)抓好畢業班的複習教學，認真研究複習課、習題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學環節，努力優化複習教學的課堂結構，提高複習教學效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習與糾錯、規範與得分、總結與反思、時間與效益等系列關係。

(6)認真分析歷年畢業試題及複習資料，明確考什麼和怎樣考，減少複習教學的盲目性，做到目標明確，心中有數，加強複習教學的針對性和實效性。科學規劃、精心安排複習教學的過程，夯實基礎，分層推進、階段過關。

(7)認真抓好“模擬考試”工作。爲做好考前大練兵，提高學生的應試能力與技巧，各校要切實抓好畢業班學生的“模擬考試”，鎮中心小學將在5月底與6月份進行至少兩次的全鎮“模擬考試”，統一開考，統一分析。

四、時間與內容安排：

二月

1、調查研究畢業班學生的思想狀況，做好學生穩定工作。

2、鎮中心小學調研各村校畢業班情況，制訂全鎮畢業班工作計劃及各校奮鬥目標。

三月

1、召開畢業班教師(含各校校長、教導主任)動員會，研究部署畢業班工作。

2、各校、各班、各教師制訂畢業班工作計劃及本班奮鬥目標。

3、各校召開學生思想動員會。

4、各校組織畢業班教學研討活動，進行教學經驗交流。

5、3月7日前各校、六年級教師的畢業班計劃發送到鎮中心小學郵箱。

四月

1、鎮中心小學開展畢業班學情調研，指導畢業班工作。

2、各校抓緊時間授完課，以便進行全面的複習。

3、各校繼續做好畢業班學生前途理想教育工作，讓學生樹立信心，認真學習。

4、畢業班教師制訂詳細的複習計劃。

5、各教師授完課後一定要找來20xx、20xx年的縣畢業班檢測試卷，並對試卷進行研究分析，熟悉題型、題量、出題方向、難度等，爲複習指明方向。

五月

1、全面開展畢業班複習工作。

2、舉行畢業班複習研究課。力爭做到複習模式全鎮統一。

3、檢查畢業班授課進度或複習進度。

4、各校進行畢業班學生考試模擬訓練。

六月

1、各校畢業班繼續做好複習工作。

2、繼續進一步加強各校畢業班學生考試模擬訓練。

3、繼續做好畢業班學生思想教育工作，做好衝刺準備。

4、各班做好知識的查漏補缺，強化基本技能訓練。

5、各班對學生進行應試心理教育及考試技巧、考紀考風等方面的教育，讓學生以良好的精神狀態去參加考試。

6、參加畢業考試。

7、總結經驗，完善檔案資料。