教師工作計劃【熱門】

日子如同白駒過隙，不經意間，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，該爲接下來的學習制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的教師工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師工作計劃1

爲了做好這學期的數學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：

1、理論學習

抓好教育理論異常是最新的教育理論的學習，及時瞭解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，構成新課標教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。

2、做好各時期的計劃

爲了搞好教學工作，以課程改革的思想爲指導，根據學校的工作安排以及數學教學任務和資料，做好學期教學工作的總體計劃和安排，並且對各單元的`進度情景進行詳細計劃。

3、備好每堂課

認真鑽研課標和教材，做好備課工作，對教學情景和各單元知識點做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情景，寫好每節課的教案爲上好課供給保證，做好課後反思和課後總結工作，以提高自我的教學理論水平和教學實踐本事。

4、做好課堂教學

創設教學情境，激發學習興趣，愛因斯以往說過：“興趣是最好的教師。”激發學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學資料，選一些與實際聯繫緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學資料語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。

5、批改作業

精批細改每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，做到心中有數。對每位學生的作業訂正和掌握情景都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導

全面關心學生，這是教師的神聖職責，在課後能對學生進行鍼對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，使優生儘可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙，增強學生信心，儘可能“吃得了”。充分調動學生學習數學的進取性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的本事。

總之經過做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。

教師工作計劃2

一、指導思想

爲了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以育人爲宗旨，以促進學生身心健康爲目標，深入貫徹學校體育，衛生工作兩個《xx條例》，深化體育教學改革，增強學生身體素質，提高學校體育運動水平。

二、工作目標

1、以《xx工作條例》爲學校體育工作的基本法規。

2、以素質教育全面深化體育教與學方式改變。

3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發展。

4、認真完成這學期趣味體育節開展工作。

5、繼續以教科研爲先導，深化教學改革，提高教師教學科研水平，全面推進素質教育。

6、全面提高學生第x套廣播操技術動作。

7、全面提高學生的身體素質，嚴格執行《xx健康標準》;全面提高教學質量。

三、主要工作和任務

1、加強科學管理

建立健全學校體育工作領導小組，在xx校長的領導下，xx老師全面負責管理學校的'體育工作，實行每週例會制，彙報本週的工作情況及佈置下週的工作任務。實施“分工負責，分管齊抓的管理制度”，“負責到人，工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結，不斷完善，狠抓落實。

2、確定目標

《xx工作條例》是學校體育工作的指導方針，是部署實施體育工作的依據。特別是新教材的實施以後，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據體育大綱精神，規範堂課質量，領會精神實質，確定工作目標如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結合，提高學生的身體素質。

3、提高堂課質量

本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，根據大綱，新教材，繼續組織好體育教師對新教材的培訓工作，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃。備好室內和室外課教案。體育教師堅持“繼續學習”，從進修、培訓、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到爲人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統一運動服裝，對待學生耐心細緻。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統計數據，以論文的形式來彙總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質的目的。嚴格執行《xx鍛鍊標準》，探索“學生體育素質”的評定標準。

4、做好器材管理

有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，確保其的使用率和安全性。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責、誰借誰負責。

教師工作計劃3

一、生活管理方面

孩子們由於年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特殊大。因此，我們在培育幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培育，做到不辭辛苦，反覆訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會準時告知老師，並在老師的關心下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師必需做到馬上給幼兒換上潔淨的衣褲，並準時把髒的衣褲洗潔淨。

小好友在吃飯的時候，情緒也特殊不穩定。有的幼兒以爲吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會難過地哭了起來，這時候小好友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個小好友都要進食肯定的飯量，讓他們在安靜聲中開心的進餐。並漸漸培育幼兒自己獨立進餐，用鼓舞的語言去鼓舞。

睡覺的時候，必需做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡。

二、常規訓練方面

常規訓練是我們班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行爲的'培育，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行爲規範：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨佔玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發生。

三、家長工作

在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹幼兒園的規章制度，家長的行爲規範及家長需要協作老師做好的工作等。仔細建立幼兒成長檔案，準時反映幼兒在院的狀況與表現，瞭解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。仔細辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目瞭解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的建議。仔細填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都瞭解，爭取做到每位家長都滿足。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯繫、家訪等形式，以瞭解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿足。

四、平安工作

將平安工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特殊是較特殊的幼兒);仔細做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發生;老師經常反覆囑咐幼兒留意平安，加強幼兒的常規及平安意識教育，強化幼兒自我愛護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管，留意取暖、納涼設備的平安使用;準時發覺班上的擔憂全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不着的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時留意幼兒的情緒及精神狀態，發覺狀況準時報告醫務所。總之，我們的工作就是這麼繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心願。

教師工作計劃4

進入高三下學期，也就進入高三衝刺的階段，成爲學校、社會、家長重點關注的對象，作爲班主任深知班風、學風對班級備考的影響，所以務必下大力氣狠抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境。因此，本學期的工作計劃如下：

一、營建高考氛圍，讓學生儘早進入狀態

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學生打持久戰的思想準備；三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝着自己的目標發展奮力拼搏就必須能夠成功。

1、舉行與高考相關主題班會，立倒計時牌，部署最後階段的複習要求。

2、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

3、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

4、通過對優生個別談心，爲他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，爲班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全市定位。

對後進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今後高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考專科是必須能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。

二、做好各方面的保證措施，確保學習的優良環境

1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，並且構成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

2、密切關注學生思想動向。作爲班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終持續樂觀進取的心態。

3、針對學生各次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習狀況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

4、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規管理爲載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，及時瞭解學生的學習狀況，並通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

6、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。

7、通過有效形式加強對落後學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行爲習慣的糾正與監督，大力幫忙他們提高自信心、自尊心。

8、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。

三、密切配合科任老師，齊抓共管

經常與本班科任教師持續聯繫，負責協調本班科任教師之間的相互關係，調整各項教育教學措施。瞭解本班學生各科學習狀況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

四、引導學生樹立自己的奮鬥目標

明確的高三這半年的努力方向，爲自己的下一步學習帶給無窮的動力源泉。

通過開學初的“談理想，表決心，定目標”活動，幫忙同學樹立自己的學習目標和自己的學習計劃。使同學的學習“看得遠，走的穩，學得好”。

作爲高三學生，學習是主業。高三（5）班的學習有一個特點，就是個別同學顯得較爲自卑，缺乏自信，而女同學則個性明顯；針對這種狀況，在這個學期的班會活動中，要樹立必須的學習典型，表彰學習好的同學，同時培養他們的自信心，提出“我自信，我出色”的學習口號。要提高整個班級的學習水平，抓好後進生的學習是關鍵。

而抓好後進生的學習的關鍵，是提高他們的學習信心，同時，通過互相的學習，提高成績，採用適宜的方法是建立自信的關鍵。隨着學習的深入，許多同學的心理壓力會越來越大，將會出現一些不應有的心理變形。應對這部分同學能及時發現，及時與其交流，幫忙其克服畏難情緒，提升學習信心。

而學習信心的提升，在於學習的進步的認可。因此，在班級工作中，應對這些同學以更多的關注。對於一些家長的過高期望，也應進行交流，應從學生的實際出發，更注重學生取得的進步，而不應注重多少多少的分數，讓學生體驗成功。

五、建立學生備考檔案

備考檔案裏面的資料涉及到每次月考（含摸底考試）的成績，學生每次考試的得失分析，和下一步的學習措施等。及時對學生的備考工作進行有效的指導，對出現成績波動的學生及時進行心理和知識的輔導，與科任老師緊密合作，對各個層次的學生進行應對面的輔導，包括學習方法和知識上的'輔導，使學生感覺到老師的關注，提高他們學習的熱情。

整合教與學的關係，加強教師與學生的雙向交流，針對教與學中出現的問題，進行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學效果，並大範圍提高學生的學習水平。

六、加強與學生家長的溝通與交流

高中學生的學習負擔重，不僅僅學生的壓力很大，家長的心理壓力也不小，如果家長不能正確對待，將嚴重影響學生的學習。因此，加強與家長的交流與聯繫，整合社會各方面的教育資源，也是高中班主任的一項重要工作召開家長會，通過家訪、“電話訪”等各種途徑同家長持續經常聯繫，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。

總之，本學期的班主任工作，應在學校、級組的領導下，以學生的發展爲本，充分發揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創造性，爲培養優秀班羣衆和優秀的學生作出應有的努力。計劃已定，重在行動，力爭在20__年高考中取得佳績！

教師工作計劃5

一、指導思想

以《語文新課程標準》爲基礎，以語文教材爲依託，以有效減輕學生繁重的課業負擔，培養學生自主學習能力，全面提高教學質量爲目的，以提高學生思想道德和科學文化素質，培養學生活潑健康的身心爲指導思想。通過語文學習，對學生進行愛國主義、愛家愛學、學習環保、品行端正、強身健體、辯證唯物主義的教育，爲培養具有民族意識、好學品格和創新精神的新一代奠定基礎。

二、學生分析

這個班有73名學生，包括40名男生和33名女生。大多勤奮好學，嚴格遵守學校規章制度，對班級工作熱情高漲；少數學生思維敏捷，實際操作能力強，語言技能和學習潛力樂觀；但是有些學生知識貧乏，讀寫能力差，思維不是很活躍。這學期要繼續加強聽、說、讀、寫的訓練。在培養尖子生的同時，要進一步加強對中下層學生的引導。在課堂教學中，應注意拓展學生的思維，強化創新意識，培養創新能力，讓學生學以致用。

三、教材分析

1、內容

分爲八個單元，包括有趣的兒童生活、細緻的眼睛觀察、精彩多彩的技術和環保、不同風格的自然風光、簡單深刻的美德和愛、啓迪智慧的傳統故事、耐人尋味的生活哲學、高尚真誠的家園情懷。每個單元都是以“積累與應用”來安排的，包括學老、學海、有快樂的時刻或點按成語、綜合學習或口頭交流、精細園藝、獨立閱讀花園。

2、特徵

(1)首先，所選文本注重兒童的體驗世界和兒童的審美體驗。

(2)“積累與應用”注重知識的梳理與整合，遷移與拓展，提高學生的綜合能力。

(3)教材輻射面擴大，涵蓋古今，涉獵全新的知識領域。

(4)一方面，課後練習的設置側重於引導學生理解關鍵詞和好句子；另一方面，注重聯繫實際，激發學生的思維，培養學生的觀察、思考和表達能力。

(5)注重學生的情感、心理和性格教育，可以激發學生的學習興趣。

四、教學目標

1、基礎知識

掌握教材中可寫可讀的196個生詞，系統複習漢語拼音，查字典，正確理解、分類、應用和積累所學單詞，掌握幾種基本句型和句型之間的轉換。

2、閱讀理解

能情緒化的閱讀課文，背誦一定量的優秀詩詞，以一定的速度閱讀文章，養成有目的有任務的閱讀文章的好習慣；在閱讀中，可以利用工具書或語境瞭解單詞和句子的意思，瞭解修辭手法的識別和運用，瞭解作者的思想感情，瞭解作者的表達方式；通過閱讀，培養學生形象思維和邏輯思維，教會學生閱讀方法，注重閱讀能力的轉移和創新意識的形成。

3、口語交際及實踐能力

打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓學生在輕鬆愉悅的氣氛中有表達的慾望，提高學生說話的邏輯性、知識性;通過實踐活動，培養學生實踐操作能力。

4、作文方面

學習能在觀察與想象的基礎上，寫出內容具體、語句通順、感情真摯的記實、想象文、常用應用文，養成認真修改自己作文的'習慣，並較好地掌握修改符號和標點符號的運用。

五、教學措施

1、結合教材及學生特點，繼續加強詞句訓練，打實基礎，以小組爲學習單位，開展經常性的學習活動或競賽。關注中下生的學習狀況，力求每個學生的進步。

2、加強朗讀的指導訓練，開展朗讀比賽，提高學生的朗讀水平，引導學生在朗讀中體會文章的思想感情。

3、注重課外閱讀，全面提高學生的語言感悟能力，不定期舉行背書、講故事比賽。

4、教學過程中，儘可能體現教師主導、學生主體和師生互動的教學理念，鼓勵學生大膽思考、細緻觀察、勤於動手動腦，實現知識的吸收與消化、能力的遷移與養成、品行的薰陶與培養。

5、儘可能帶學生走向生活，創設適合學生學習的情境，拓展其思維空間和創新能力。

教師工作計劃6

一、工作原理

在不影響五中正常教研活動的前提下，需要我們做點什麼，力所能及的事情，兩者結合在一起能做什麼。

二、工作定位

我們的教學任務是:“深入一線教學，傳遞幫助，示範引領，提高訓練。”我們之間的合作是:“互相促進，共同進步。”

三、主要計劃

1.聽課和研究

(1)時間安排:9月、10月深入課堂，按時間安排上課聽課；9月11日開始上課上課；聽正常課。

(2)期待:真實；不管班級類型，最好是多樣化的；儘可能多地學習教與學。

(3)溝通:以一對一的形式爲主，根據需要由備考小組或同行討論輔助；講座結束後，進行整體總結提煉，面向教研組全體老師；其他形式和各種內容的交流和討論可以隨時隨地進行。此外，積極參加校級或市級、縣級第五中學的一切教學和科研活動。

2.示範培訓

語文科目:11月中下旬，爲授課教師開設的'示範課(或觀摩課)，課堂教學研究專題講座。

物理學科:12月上半月，授課教師示範課和“優化課堂教學”專題講座。

3.友好交流

雙方學校之間的教學、研究和互訪活動，按照雙方學校商定的形式和時間進行。

4.實踐研究

20xx年12月至20xx年1月期間，根據教學實踐的需要和教師的要求，五中教學教師的示範與教師的自主選擇相結合，進行微觀研究，以適應教學實際，實踐新課程改革理念。

教師工作計劃7

1、充分發揮現代教學設備的作用，提高課堂效率，培養學生動手能力。在多媒體課堂的應用中，可以將文本講述部分製作成課件，以提高課堂教學的內容。另一方面，操作部分的講解是現場演示，使各種操作具體化，避免了用嘴無法理解的弱點。比如組裝維修電腦硬件的時候，讓學生在老師的講解下看投影，然後讓學生在電腦上拆裝各種電腦部件。因爲網絡機房不僅可以有多媒體教室的功能（比如把講課內容廣播到每個學生的電腦上），還可以讓學生立即在電腦上操作。這樣可以克服這堂課和下堂課機器練習的不足，邊說邊練，效果特別好。

2、採用多種教學方法，努力培養學生能力，提高課堂教學效率。除了充分利用現代教學設備外，課程的一些內容還應採用多種教學方法，如“自學輔導法”、“討論研究法”、“學生嘗試教學法”等。比如在互聯網IE瀏覽器的使用一節，你可以使用自學指導的方法，讓學生通過使用瀏覽器獲得幫助。完成教學任務後，可以給學生一定的獎勵，允許他們做自己喜歡的'事情。對於一些簡單或者類似的相關內容，可以用“自學輔導法”來處理。在“自學輔導法”中要注意教師的引導作用，一定不能放過。如果能安排好自學大綱，指出重點難點等。“討論研究法”的運用能引起學生對問題的辯論，活躍課堂氣氛，使學生處於接受知識的最佳狀態，具有最佳的自然教學效果。例如，在二進制和十進制之間的轉換部分，學生可以討論二進制和十進制之間的關係。爲了讓學生展示個人才華，我更注重個性差異，以對症下藥，因材施教，幫助學生肯定自己，欣賞自己。在教學中，我每學期都選擇十幾個小題目讓學生上臺講解，讓學生有一種自己解決問題的自豪感，更容易讓學生形成辯論的氛圍，更好的解決問題。當然可以

在這種“學生嘗試教學法”開始時，教師應該給予更多的指導，提前給一些學生分配任務，以免失敗，影響學生的學習積極性。因此，在實施這種教學方法時，教師應該像導演一樣時刻關注學生的心理反應，及時總結他們的學習效果，指出存在的問題，保證以學生爲主導的“戲”的成功。實踐證明，靈活的教學方法在課堂上的應用受到了學生的歡迎，並取得了良好的效果。

3、充分發揮輔助教學軟件，補充教學環節的不足。學生的知識要與實際應用聯繫起來，讓學生在計算機輔助教學的過程中，根據自己的需要有選擇地學習，這樣才能充分發揮計算機輔助教學的優勢。目前比較好的輔助教學軟件。充分發揮這些輔助軟件的作用，千萬不要爲了省事讓學生自學。由於這些軟件內容單一簡單，往往與教材內容不一致，如果按照輔助軟件的內容組織教學，可能達不到教學目標。

4、縮短理論課教學時間，加強計算機培訓。計算機操作是計算機教學中非常重要的一個環節，教師一定不能忽視。爲了加強這一環節，理論課教學應儘可能採用現代教學技術，以縮短教學時間，增加計算機培訓時間。除了加強輔導，老師每次使用電腦都要向學生提出明確的任務，並有嚴格的要求。比如要求學生每次使用電腦都要寫一份電腦計劃，電腦計劃要具體。只有這樣，學生才能避免電腦“玩”的感覺。這樣學生就會認真對待每一次電腦操作，讓每一次電腦操作都感受到有所收穫，有所提高，有所提高。？計算機教室和多媒體教室的相繼建立，爲提高整體教學水平奠定了基礎，爲培養具有一定水平的中職畢業生提供了硬件保障。近年來，計算機教學方法的探索使我們的課堂教學形式多樣化，學生變得熱愛學習，教學質量有所提高。

總之，在教學中，我認爲要注意以下三點：一是對知識的準確理解，不僅要明白什麼是知識，爲什麼是知識，還要明確怎麼做，怎麼學，有什麼用；第二，對學生能力的準確理解不僅要清楚什麼能力被分解，還要清楚什麼能力是以什麼方式獲得的，以及如何評價學生的能力。第三，應該培養什麼樣的學習品質、態度、情感、思維方法。在計算機教學中，不能只注重技巧和方法，而忽略這一點。我們培養的學生不能心理好奇，思想邪惡，行動造假，最後危害社會。我們應該知道計算機是一把雙刃劍。使用電腦危害個人事務，危害他人和國家。在教學中，必須注重培養學生良好的心理、良好的品德和良好的思維方法。

教師工作計劃8

育人要從小抓起，教師工作計劃。今日的少年，是xx世紀國家的棟樑，擔負着振興中華這個光榮而艱鉅的任務。他們好比幼苗，必須培養得宜，才能發育滋長，使他們在改革開放的社會主義現代化建設中成爲一代有夢想、有道德、有文化、守紀律，勇於獻身的一代新人。他們能否健康成長，這關鍵是靠人的培養。一年來，我根據學校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育爲主線，以培養學生良好的行爲規範和“三自”本事爲突破口的系列教育活動，收到顯著成效。

一、爲人師表，率先垂範

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班團體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校裏，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自我就是一面鏡子、一本書。所以，規範學生的行爲，首先要規範自我的行爲。提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到爲人師表，率先垂範。我作爲一名班主任，在xx年工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到。要求學生講禮貌禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們。教育他們熱愛勞動，我每一天早上和午時放學後和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生。教育學生搞好團結，我首先做到和科任教師、年級同志搞好團結。和學生交知心朋友。在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規範認真。這樣自我的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今日，作爲教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風範去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

二、強化日常行爲規範教育，加強“三自”本事的培養

小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行爲習慣和高尚的思想品德，關鍵在於小學階段的教育，異常是低段的教育。學生良好的思想行爲不是一朝一夕構成的，而是經過每一件事，每一項活動，每一節課，長期薰陶才能構成。近年來，爲建設良好的校風、班風，我着重抓日常行爲規範的養成教育。我以課堂生活爲主體，以常規訓練爲主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行爲準則的教育。培養學生對學習的職責感和自學、自理、自控的本事，使課堂教學中師生統一地完成各項教學任務。

1、重視在課堂內的常規訓練，培養學生的自控本事。

對於每學年入學的新生，我首先要對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一年來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，結合《三字歌》的貫徹落實，每一天提醒他們注意“三個一”，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，並且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的本事方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的資料，記在心中，要說得出來，如每週上校會，我要求學生注意聽講了幾件事?是什麼事?回到教室後抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了必須的促進作用。此刻學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成，增強了自控本事，課堂秩序有明顯好轉。

2、建立全班學生輪流值日製度，培養自育本事。

值日問題，過去的一貫作法都是隻讓幾個幹部輪流，經過實驗觀察，我發現這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因爲這會使部分兒童長期處於被動狀態，失去了上進心和積極性。爲了全面實施素質教育，培養學生自育本事和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發展，讓每個兒童都有鍛鍊的'機會。採取了全班學生輪流值日後，學生表現出十分積極興奮的狀態，總是盼着自我當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學習資料、清潔、紀律、出勤以及戴紅領巾情景等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作本事，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，纔有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學生，在值日中不僅僅自我嚴格地遵守紀律，並且表現出較強的工作本事和職責感。經過值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自我班團體的職責和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自我的班團體。促進學生“主體意識”的確定。

3、建立學生一日常規，培養學生自理本事。

爲了規範小學生行爲，我根據小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規。我首先召開家長會，對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法，請家長配合督促學生，我還將學校的常規、學習、勞動等教育向家庭延伸，要求學生每一天按時起牀睡覺，禮貌禮貌，養成在家認真複習功課和參加勞動的習慣，培養學生自理本事，並針對低年級兒童特點主要學會自我洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫忙父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子經過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現尊老敬老的美德。在規章制度的建立和執行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚爲主，堅持正面教育。教室後牆上設立了“學規範、見行動，人人爭戴六色花”的評比，經過評比，對學生良好行爲習慣的養成起到了很好作用。

經過“三自”教育活動，使學生成爲生活的小主人，學習的小主人，班級的小主人，培養出一批有工作本事的小幹部，也涌現出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關心。同學有困難，互相幫忙，同學吐了，不怕髒臭主動打掃，有學生拉肚弄髒褲子，學生爭着找褲子給同學換上。大隊部號召捐款、捐書、捐物支援災區兒童或殘疾人服務等活動，該班學生表現十分積極，充分體現了學生熱愛團體，關心他人的優秀品質正在逐漸構成，本學期班級被評爲xx好團體。

教師工作計劃9

教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界纔有境界，有思路纔有出路，在認真學習了校長開學初的工作計劃後，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

1、讀書學習

注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求爲學生創造最好的教育。用教育理論武裝自己，爲了自己的教育儘快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍教學，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

2、師德

教師職業作爲一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作爲一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長爲不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘。在教育教學活動中發揚學生的`主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

3、教育教研

教育教學離不開教學研究，爲了提高自己的教學我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，並積極完成每週的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量，嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式——教師生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，並及時對每節課進行反思，認真分析課堂中出現的問題，並及時進行反思記錄.教，學，充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

4、自我管理

作爲一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。

教師工作計劃10

高二(8)班是文科普通班，現有學生37人，其中男生14人，女生23人。作爲一個新組建的班級，學生的素質參差不齊，學習習慣較差。爲了在新學期把本班建成爲擁有“團結、向上、尚學、自律”良好班風的優秀集體，特制定班級工作計劃如下：

一、組建班幹隊伍，發揮自管作用

1、第一月指定班幹，一月後民主投票選舉。班幹兩人合作管理自習課，平時各負其責。一月後採用班乾和值日班長相結合的形式來管理班級。

2、時刻關注班委的思想動態，每月定期召開班委會。

3、培養班乾的管理能力和帶頭輻射作用，多指導多鼓勵，促進班幹隊伍的迅速形成。

二、加強常規教育，形成優良班風

1、組織學生深入學習《徐州二中德育學分考覈條例》，加大學生文明行爲習慣、學習習慣要求的學習。通過班會等多種形式的教育學習，讓每一位學生熟知《徐州二中德育學分考覈條例》的每一項要求，自覺對照“條例”自檢自己的言行，以促進學生良好習慣的養成。

2、督促落實教室和衛生區的的打掃、保潔責任制，要求一日兩掃掃到位，課間和中午進行保潔。

3、對儀表、髮型、飾物等加強檢查、監督、整改。

4、加強自習課紀律的自管自律，形成自覺學習良好習慣。

5、搶抓遲到、使用手機等違規行爲。

三、實踐學講計劃，培養學習風氣

1、積極配合學校推進的學講方式教學改革，促進每個小組自主學習和合作交流的習慣養成，努力提高學生成績。

2、配合各科任課老師，做好作業收繳、學講分數記錄等工作。

3、協調各科，帶動學風形成，爭取小高考取得優秀成績。

四、注重思想教育，發揮示範作用

1、堅持每天夕會制度,及時反饋班級情況,當天的'事當天解決。

2、堅持每週班會制度,認真備好班會，作好學生的思想教育工作。

3、關注學生思想動態，經常與學生談話，對症下藥，做好學生思想工作。

4、班主任個人生活態度積極，用自己的責任心、愛心影響學生，培養學生責任意識。

五、注重家校聯繫，形成合力教育

利用家校通、電話、面談等形式經常與學生家長保持聯繫，深入瞭解、反饋學生在思想、學習、生活各方面的情況，和家庭教育形成合力，促進學生全面成長。

六、配合學校活動，培養榮譽心理

我班將積極配合學校開展的各項活動，利用活動培養學生的團結協作意識，培養他們積極向上、班榮我榮的心理。

有付出就有收穫，我會全力愛我高二(8)。

教師工作計劃11

一、想法

《英語課程標準》的宗旨和新課程改革的需要、是面向全體學生、面向學生的人文素質、實踐能力和創新精神。把握英語特點、倡導合作探究學習。培養學生的情感和人生價值觀、學生的綜合素質是其發展和終身發展的基礎。

第二、整個教學期間

學生應該有更好的英語學習動機和更好的學習。能夠理解老師對熟悉話題的陳述、並能夠。能夠閱讀七年級至八年級學生的簡單書籍和報刊雜誌、克服生詞障礙、理解大意。可用於閱讀目的的`閱讀策略。與他人合作、解決問題和報告結果、學習任務的能力。在學習上可以互相幫助、互相克服。能夠計劃和安排學習任務和合適的學習方法。我們可以在學習和日常交流中注意到中外文化的差異。

三、淺析教材

《新英語》六級（第二卷）、全書十個模塊、另一個模塊複習。這本教材的每個單元都很靈活、貼近生活。本書要學習的語法知識點有：將來時、現在時等。最後、寫一篇閱讀文章、培養學生的閱讀能力和閱讀量。

四、簡要分析學術條件

六年級學生34人、其中男生15人、女生19人。經過三年半的英語學習、大多數學生已經能夠理解熟悉話題的段落和短篇故事。能與老師或同學就熟悉的話題交流信息。能看短篇小說、但由於各種因素、學生髮展參差不齊。有的同學基礎很好、努力學習、自暴自棄、擾亂課堂秩序、給教學帶來很多。

五、教學質量的可行性措施和教學改革措施五

第一、對於所有的學生來說、注重素質教育。

第二、以學生爲主體、尊重學生的個體差異。

第三、採用活動的方式、提倡體驗、體驗。

第四、開發課程資源、拓展學習渠道。

說：

1、研究教材和課程標準、認真備課、上好每堂課。每個班的基本內容、備考內容和發展內容、以及不同層次學生的不同需求。

2、現代化的教學設備、直觀的教學和課堂。

3、多與學生溝通、瞭解他們的學習情況和需求、改善教學中的問題。

4、豐富多彩的英語活動和學生的興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、閱讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌、課前五分鐘活動等。

5、注重疏導、在面向全體學生的基礎上。

教師工作計劃12

一、學生情景分析：

學生經過高二上學期的地理學習，基本掌握了高中地理選修一冊和世界地理概述的基本資料，對高中地理知識已經有了初步的全面瞭解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了必須的識圖、讀圖本事和分析地理現象、地理事物的本事，具有簡單的地理思維本事這爲現階段的地理學習與複習打下了必須的基礎。但學生的但他們在地理空間概念方面、讀圖本事方面都有必須的侷限性，初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經過高中二年級上學期的世界地理概述部分的複習學生具有了必須的解決地理問題的本事和讀圖識圖本事，這也爲今後的教學減輕了些難度。

二、教材分析

本學期我們主要學習湘教版地理必修二，這部分資料是立足必修一的基礎，選取了與人類社會發展密切相關的幾方面社會經濟活動，探討人類社會經濟活動的特點及與社會因素、自然環境的相互關係，從而逐步樹立起“人地協調發展”的思想。與此同時，掌握地理問題思考、分析的方法，異常是能夠對“城市與環境”“區域產業活動”中涉及到現實生產、生活中地理現象、地理問題有深入的認識，做到學有價值、學以致用。

三、教學主要措施：

爲更好落實學校教學目標，體現新課程改革的思想，服務學生全面發展，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面着手來進行教學。

(1)強調學習過程，培養良好習慣。

結合我校學生的實際，要求學生落實基本的學習過程及課前預習，課堂高效聽講，課後複習整理三個基本環節。

①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發現問題，標記問題爲課堂有針對性的“解惑”做好準備。

②上課時，活躍思考，認真聽講，踊躍發言，使“疑惑”在45分鐘內真正排除，切實提高教學效果。

③課後再次通讀教材，整理課堂筆記，異常是對預習過程出現的問題要細緻的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。

(2)落實活動實踐，激發學習興趣。

結合湘教版教材的特點和我校學生的知識水平，將大力推進教材活動實踐。爲此，將公佈本學期的地理活動安排。學生分組做好活動項目的'選擇、準備、實施，異常是學生活動的指導和成果的展示工作，在必須層面上讓更多的學生參與進來，關注身邊的地理現象，合作探究，進取思考，激勵學生努力學習，使興趣更濃厚。

(3)注重知識小結和單元測試的講練，有效提高學習效果。

每單元結束後，將引導學生對單元知識進行重難點的複習，幫忙學生構建單元知識的網絡化體系，並鼓勵學生以書面形式呈現出來。精選單元測試題，結合學生學情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

(4)研究教材和教法，提升業務素質。

新課程改革的大背景下，教材只是教學的一種資源，不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。結合當地實際情景和學生現有的知識體驗層次，從學生身邊尋找教學資源，從學生生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學生在學習和認識過程中到達共鳴。本學期我會經過網絡學習，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自我的教學水平。

教師工作計劃13

一、工作目標

1。加強宣傳部的紐帶作用，積極配合各方面的工作，加強各部門的聯繫，積極主動的'行使宣傳職能。

2。積極主動向學姐學長請教，爲我係部宣傳工作早日步入正軌打下基礎。

3。充分利用好展板，做好院會活動總結和宣傳工作。

4。用局部發展推動整體發展，讓每個人能力得以發揮。

二、加強部門自身建設，做好本職工作

1。完善部門內部的規章制度，提高成員的工作積極性，鼓勵部門成員不斷完善自己，工作狀態由被動轉爲主動。

2。在團委宣傳部的指揮下，加強對系部博客和班級博客的建立與管理，做好各活動的前提宣傳和後期總結工作。

3。創新宣傳方法，用最吸引人眼球的方式來達到宣傳效果。

三、總結

宣傳部的工作任務在各部相對比較繁忙，我們將在指定時間內完成常規任務及各部委託任務，做好宣傳工作。我們作爲初涉宣傳工作的菜鳥，希望各位老師和同學多多指點，讓我們在改進不足的過程中不斷提升自我。

教師工作計劃14

一、班級情景分析：

由於學生素質不一樣，所以有些學生不能自覺遵守紀律，沒有良好的講究、堅持衛生的好習慣，學習進取性也不夠高，有較強的求知慾。學習習慣也不夠好。班級中也有不少學生自制力差，對於學校的各種規章制度和要求不能很好的遵守，並且有亂扔的習慣，學習上進心不強，回答問題不太進取，沒有養成良好的學習習慣。對於這部分學生需要進一步教育、幫忙，使班級構成良好的班風、學風。

二、工作目標：

1、以教學爲中心，減輕學生的課業負擔，面向全體學生，力爭全班學生的優秀成績。

2、教育學生刻苦學習科學文化知識，樹立爲振興中華而刻苦學習的崇高夢想。

3、以創新精神和實踐本事的培養爲重點，全面實施素質教育。

4、對學生進行日常行爲教育。團結友愛、互相學習、共同提高。

5、教育學生團結合作，懂得態度決定高度，心志決定命運的道理。

6、對學生進行團體主義教育。使學生愛班級、愛公物、愛勞動。

7、加強特長的培養，帶動學生各方面提高。開展興趣小組活動。

8、對學生進行交通、防火、消防等方面的安全教育。

三、具體措施：

1、滿做學生的良師益友，深入學生，瞭解學生，盡力足學生的身心健康發展的需要。

2、做好班委工作，鼓勵班幹部以身作則，當好教師的.助手。

3、利用班會的時間充分發動全班同學齊心合力，共同爲班級建設添磚加瓦。

4、做好家長工作，及時與家長聯繫，共同管理好每個學生。

5、教師以身作則，端正辦學思想，全面認真的貫徹黨的教育方針。

四、本學期的活動安排：

九月份：

1、開學收集假期典型事例，大掃除，整理教室。

2、進行入學常規訓練，學習《守則》與《規範》。

3、對學生進行尊師教育，明白教師節是910號這一天。

十月份：對學生進行愛國主義教育和安全教育，讓學生明白今日的幸福生活來自不易。

十一月份：對學生進行教學常規教育。

十二月份：加強學生的複習，以好的成績向家長彙報。開展評比活動，看誰學的好。

教師工作計劃15

一、指導思想:

以顧教發[20xx]64號文件爲指導，以新教育實驗四大理念爲指導，以“改進教師作風，提高教師能力，建設教師榜樣，建設師德”爲主題，以“建設學習型學校，培養學習型教師”爲理念，以提高教師專業素質爲重點，以新教育實驗爲導向，在全體教師中營造讀書學習的氛圍，不斷更新觀念

二.活動和目標:

通過開展閱讀活動，教師可以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚奉獻精神和求真創新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，積極參與教育實踐和改革；試着通過閱讀和寫短文來改變自己的行走方式；通過言傳身教，可以促進素質教育，全面提高教育質量。其具體目標是:

1、老師，德高望重的老師。教師要有爲祖國建設培養現代化人才的堅定信念和強烈使命感，忠於教育事業，熱愛本職崗位，忠於職守；堅持高尚情操，誠實教書，善於教書，勤於育人；發揚奉獻精神，不斷探索，勇於進取。

2.學智慧，學高中。爲了培養高素質的學生，教師必須有高水平的教師，這就要求教師在學習上學識淵博，專業知識淵博，具有跨學科、多學科、廣知識面，不斷更新知識，及時吸收前沿學科知識和研究成果，滿足學生廣泛的求知慾。

3.當老師就是要有能力，要有高度的技巧。教師只有達到積累財富、遊刃有餘的水平，才能保持冷靜，纔有資格勝任教師這個崗位。一是要有科學系統的知識，運用教育學、心理學、教學法等知識。，把教育的科學性和藝術性完全統一起來。第二，要掌握現代教育技術的操作和應用，能夠應用現代教育技術，恰當選擇教學方法和手段，直觀形象地展示教學內容，將知識轉移與創新理念相結合，培養學生的創新精神和能力。第三，要有創新精神，積極開展教育研究，探索符合我校實際的科學教育模式和方法，拓寬科學視野，提高教師實踐能力，總結提煉教師技能。

4、老師，身體是老師。教師不僅僅是傳授知識，更是展示道德。教師要言行完美結合，以身作則，行爲示範，愛學生，關心學生，建立平等的師生關係，儀表端莊，舉止優雅，用自己的言行和人格魅力影響學生。

閱讀任務和目標:從20xx年下半年到20xx年上半年，每半年閱讀一篇教育專著，即《給老師的建議》、《我的教育理想》、《陶行知教育名著》、《談魏書生班主任工作》。同時在完成學校考覈考試的基礎上，縣教育局全體教師一次性的通過閱讀答辯和考試。

三.進程管理

1.實施原則

突出主題，注重興趣。重視靈活性，爭取主觀性。增強針對性，突出個性。

2.實施中的服務和指導

(1)根據教師的經驗背景和知識基礎，結合實際指導和服務。

(2)有針對性的服務、指導和監督。

(3)注意尋求專家和相關社會方的關心、理解和參與。

(4)允許教師有不同的成就水平。

評估場景

1、評價的一般原則

(1)正面評價。評價的'重點是發現和肯定教師的潛力和亮點，鼓勵教師看書，激發和保持教師自主學習的積極性和主動性。

(2)注重過程。注重過程中的評價，注重教師在過程中的參與和體驗，強調教師要通過自主學習改進教學方法，樹立正確的質量觀、教育觀和人才觀。

(3)注重體驗。在閱讀過程中注重教師的感悟和體驗，能夠繼承和創新形成文本。

2.評價的主要內容

(1)對教師閱讀的態度。

(2)對各種書籍尤其是教育著作的理解。

(4)各種書籍的解釋文本，尤其是教育論文。

3.評估方法

(1)自我評價與其他評價相結合。

(2)專家評價和教師評價相結合。

不及物動詞保護

1.組織保障。

學校成立了教師讀寫領導小組，對整體活動進行監督和評估。副組長以孫家峯行長爲首，楊傳兵、張忠爲副組長，成員有季慧成、趙葛、等。教務處和教學部具體負責閱讀活動的指導和檢查，以各年級組爲載體開展具體活動。自上而下管理，職責到位，分工合作。

2.制度保障。建立相應的活動規則，規範教師閱讀活動的實施和管理。

3.評估機制的保證。建立教師閱讀活動檔案管理；實施評價；表彰優秀教師；作品展覽；專家指導經驗交流。

4.財務擔保。據校長辦公室研究，從這學期開始，每月60元的誤餐補貼全部作爲教師讀寫獎勵資金。閱讀和寫作各佔50%，每學期期末考覈完成。同時，學校將加大對圖書館藏書的資金投入，保證教師閱讀經典著作和教育專著的需求。而且每個老師都專門配備了閱讀檯曆，方便記錄。

四.具體實施內容

1.每個老師都要完成每學期指定的閱讀短文。老師和40歲以下的老師每學期都要把讀書筆記寫在教育博客上。

2.每個老師每學期必須完成一篇不少於3000字的閱讀論文。