班主任的工作計劃大綱
導語：金額雖小但很穩定，不及跬步無以至千里，不聚小流無以成江海，面對任務完成的部分也許很小，但所努力的過程起到的宣傳的作用將是很深遠的。以下是關於班主任的工作計劃，歡迎大家的參考！
一、 指導思想：
爲了切實搞好班級工作，本學期將以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神爲指導，結合本園具體的工作要求與指示，本着以幼兒爲本，服務家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發展。
二、班級情況：
這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，平均年齡都在2歲左右。
大多數幼兒會對幼兒園感到陌生甚至會焦慮不安，爲使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規，學習獨立進餐，培養一定的自理能力，並帶孩子參加戶外體育運動和各種區域活動，這樣可以讓許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，並在交往中願意用普通話進行交談。
三、本期工作具體目標及措施：
1、班級管理
目標
(1)入園
正確對待幼兒的分離焦慮，使幼兒願意上幼兒園，使家長放心。
爲幼兒提供符合其需要的物質、精神環境，使幼兒可以得到新的滿足，產生對教師的信任。
(2)常規
建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。
（3）班級協作
要求本班幾位老師具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協作。提高教育教學工作的效率，加強班級的凝聚力。
措施
（1）入園
向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現或生活習慣、興趣愛好、教養方式等，便於老師因人施教。
通過顏色鮮豔的環境佈置及多種豐富多彩的集體教學活動和孩子喜歡的形式陪幼兒遊戲使他們產生想上幼兒園的願望，儘快適應幼兒園的生活，愉快入園。
（2）常規
管理中班上幾位老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得爲什麼要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。
（3）班級協作
要求班上幾位老師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發現問題及時與本人交換意見，儘量避免失誤現象。
2、教育教學
目標
（1）在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛鍊身體的興趣，培 養幼兒健康生活的態度和習慣。
（2）在社會教育領域，培養幼兒同情、責任等社會性情感，發展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。
（3）在語言教育領域，着重培養孩子語言交往的興趣和能力。
（4）在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛鍊解決問題的能力。
（5）在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。
措施
（1）根據小班幼兒的年齡特徵，運用遊戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。
（2）在活動中，通多種多樣的教學材料，初步激發幼兒的探索慾望。
（3）在一日活動中注重個別差異，對不同能力的幼兒提出不同的要求。
（4）根據幼兒好模仿的特點，老師堅持說普通話，鼓勵幼兒學說普通話。
3、保育
目標
（1）做好晨檢及衛生消毒工作防止傳染病流行,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
（2）對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現安全事故。
（3）做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧。
（4）照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節。
措施
（1）嚴格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強檢查。
（2）利用多種多樣的教學活動使幼兒學習掌握各種安全知識。
（3）密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。對於體質較弱的孩子，經常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對於病兒，按時喂藥，多給他喝水，並做好記錄，以免出差錯。
4、家長工作
目標
（1）用最短的時間消除家長開學焦慮與擔憂。
（2）利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動，並提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內容。
（3）主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。
措施
（1）利用每天早送、晚接或網絡溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情況，使家長對老師產生信任感，提高滿意度。
（2）對長期不來或生病在家的幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進行必要的家訪。
（3）對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地爲他們服務。
5、安全工作
目標
做到避免或排除各種安全事故的發生。
措施
（1）提高安全意識，及時檢查班內的不安全隱患。
（2）加強責任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。
（3）每天檢查幼兒的着裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。
（4）戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發生。
