九年級物理老師年度教學工作計劃通用

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，此時此刻我們需要開始做一個計劃。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編爲大家整理的九年級物理老師年度教學工作計劃通用，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

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一、指導思想

以學校和年級組工作計劃爲指導，以全面提高教學質量爲宗旨，面向全體學生，關注每一個學生的全面發展，激發他們學習的熱情和愛好，幫忙他們建立良好的學習成就感和自信心，培養他們邏輯思維本事、運算本事。

二、學生基本情景分析

本學期我擔任九年級三個班級的物理教學工作，經過上期期末成績和上課情景來看，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，上課時，學生的學習進取性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改善，讓學生成爲學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啓發思維，提高學習的進取性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的本事。另外大部分同學初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總複習，資料繁多，時光有很緊，對他們來說有必須的難度。迫在眉睫的任務是：第一次月考時光太緊，課程量又太多，在趕進程的同時，必須要兼顧學生的學習活力，處理好開始就是成功的一半!

三、教材分析

現行物理教材有以下特點：

1、教材難度明顯降低

教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”;計算題明顯減少，難度也有所降低;使教材更加貼近素質教育的需要，知識體系趨於完整。學生的學習負擔減輕了，知識面卻有所拓寬。

2、加強了物理實驗的教學作用。現行大綱要求初中物理教學要以觀察、實驗爲基礎，教材中的各類實驗和實驗性習題明顯增多，感性認識的積累有助於抽象邏輯思維本事的培養，有助於學生養成尊重事實、勤於動手和按科學辦事的良好習慣。

四、詳細措施

1、堅持提前一週備課，備寫切實可行的教案。

2、堅持同科備課，加強各教師間的聯繫，互相取長補短。

3、加強教法研究和發揮，供給效率，深挖潛力。

4、教學中應做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結合，逐步擴展，

不斷重複記憶，加深印象。

5、強化月考，關注教學成果。

6、加強試題收集與研究，瞭解並把握中考試題和中考命題的趨勢。

五、學期工作目標

經過本期教學，使學生構成必須的物理素質，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，構成紮實的物理基本功，爲今後繼續學習高等物理打下良好的基礎。培養一批物理尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。構成良好學風。構成良好的物理學習習慣。構成融洽的師生關係。使學生在德，智，體各方面全面發展。

六。今後努力方向

應對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。爲不被時代所淘汰，能夠成爲一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業餘的時光進一步學習有關於新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試着把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，僅有不斷的學習，才能充實自我，纔會有不斷的創新，纔會不斷的發展，我將繼續不懈地努力，刻苦專研，成爲新型教師，適應時代發展。

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一、目標與要求

注重學生髮展，面向全體學生。

新課標理念，以全面提高公民的科學素質爲目標，着眼學生的發展，使學生獲得終身學習的興趣、習慣及一定的學習能力。

二、總體思路：

繼續發揚團體合作精神，積極探索教學方法，深入課堂教學進行研究。加強對學生的瞭解與溝通，在教學過程中重視激發學生學習興趣，積極推進小組合作教學。

三、具體措施：

1.開展研討，集體備課，課堂效益創新高。

堅持每週一次的集體備課工作，在集體備課中注意聚焦問題，確立主題。每個主題設立中心發言人，落實集體備課的內容、重難點、教學過程的設計、資源利用等。形成專人主講，共享資源，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發揮每個教師的個人特長，形成全組公認的教學預案。在教授過程中，對研討時沒能預料到的問題，又及時研究解決的辦法，既爲還沒上課的老師提供了經驗，免走了彎路，提高課堂實效，積累了經驗，爲後面此類課題的教學，提供了借鑑。

2.培養學生合作精神，積極穩妥推進小組合作教學。

3.加強組內“轉轉課”，互聽互學，取長補短，共同進步。

組內教師互相聽課，跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發現的'不足及時指出，聚焦新問題，提出進一步改進方案。對好的教學方法、手段、措施及時肯定並借鑑

4.加強教學反思，積累經驗，業務水平上臺階。

本學期，我們備課組將開展教學反思活動，我們共同參與意見，研究課型和教法。

5.抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期工作的主動權。

6.狠抓教學常規管理。在抓好備課質量的基礎上，強化作業佈置、批改、以及學生書寫格式規範化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生習慣的養成，推動良好學風的形成。

7.做好單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

四、學情分析：

本學期時間短、任務重，我們在教學中要注重教學方法，提高課堂效率，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。

五、具體安排：

（一）、新教材新課標要求本學期學生必做的實驗

1．用電流表測量電流

2．用電壓表測量電壓

3．連接簡單的串聯電路和並聯電路

4．探究電流與電壓、電阻的關係

5．探究通電螺線管外部磁場的方向

6．探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件

7．測量小燈泡的電功率

（二）、大致時間安排

周次

教學內容

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一.基本情況：

九年級兩個班現有學生85人。從上期末的物理考試成績來看，優生人數少，差生面廣。這就給教學增加了肯定的難度。然後，作爲一名教師，應當要看到學生的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高優生率和及格率。

二.詳細措施

1、堅持以提高教學質量爲教學工作核心，以紮實開展課程改革爲教學工作重點;優化教學管理，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。幫助學生把握好物理基礎知識和基本技能。認真學習課程標準和考試說明，領會本科目在教學中的詳細要求。因爲新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更爲明確了。教師必須認真領會其精神本質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注意於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到純熟爲止。迎接五月份的理化生實驗考試。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應當要常常更新教學方法。本期我要連續實踐好雙向交流法，使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

4、嚴格要求學生，練好學生紮實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有複習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生育成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成爲自已終身的樂趣。

5、認真的對待每一次的模擬考試，及時講評，及時反思，及時查漏補缺。

三、複習進度：

第一週：1多彩的物質世界。重點：質量和密度。難點：會根據所給器材想象實驗測物質的密度;2運動和力。會根據參照物判斷物體的運動情況，會運用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的表示圖，明白二力平衡條件。第二週：力和機械。重點：重力、彈力和摩擦力。難點：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。第三週：壓強和浮力。這是這學期的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算，要明白增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過知識點之間的比較，多作訓練，才能較好的把握。第附近：功和機械。把握功，功率，機械效率的計算是本章的重點和難點。第五週：1熱和能。重點把握比熱容的計算。2能源的可持續發展，簡樸瞭解幾種新的能源。第六週：電路、電流、電壓、電阻。重點把握串並聯的特點和電流、電壓、電阻的規律。