初三教學工作 備考建議 教務科工作

初三教學工作 備考建議_教務科工作

初三複課備考工作關乎着我區整體教學質量的全面提高，爲確保xx年中考質量和xx年持平並有新的提高，根據教育局對初三複習備考工作的要求，對初三教學工作做如下建議，

一、加強管理和指導，營造良好教學氛圍。

學校的復課領導小組，要制度化地對初三備考工作進行調查、研究和分析、確保復課的質量和效率，並進行科學有效的管理和指導，要通過加強班級管理創設良好的備考氛圍；制定切實可行的措施保證過程的優化和結果的可靠，只看結果的管理是不負責任的管理，只有過程不重結果的備考更是失敗的備考。

二、以人爲本，進一步調動教師的工作積極性和主動性

教師隊伍的`戰鬥力決定着中考的成敗，因此，各校要儘可能最大限度的調動教師的工作熱情和積極性，從感情上鼓舞人，在事業上激勵人。

三、學生工作始終是備考的主體

初三是義務教育最艱苦最後的一年，因此我們首先要保證備考有一個穩定的教學環境就必須做好初三學生的思想工作，特別是安全法制教育和心理健康教育，其次要做好知識、技能、方法、表達等方面的落實到位工作，分階段開展學生的達標、提高工作，適時進行分類推進教育等工作。

四、平衡全盤是保證質量可持續提高的關鍵

各校在抓好初三的同時決不能放鬆其他兩個年級的教育教學工作，樹立中考備考三年抓的思想和意識，以點帶面、循序漸進地從根本上提高我區初中教學水平。

五、教學工作要抓實抓細以下幾個關鍵

1、復課教學的講、練、考、析、評的環節要逐一落實，反對脫離學生實際的單環節冒進或者教學兩張皮。

2、用好《中考說明》和教材，明確要考的知識點及層次要求，知道各目標要求的真實內涵和外延以及新的變化點。處理好複習中難度、寬度，尋求教學與中考題的最佳切合點，儘量少做無用功。

3、定準目標，科學安排複習進度，針對具體情況分階段制定教學目標和任務，重點抓落實的時效性。

4、團結協作，用事業、利益、感情、制度四輪驅動備考。中考是人在考，人在教，關鍵在人。

5、滲透課改理念，把握中考動態，注意課改試驗區和非課改試驗區試題的異同點，及時調整教學行爲。

六、教學安排:

分四個階段

第一階段：20xx年9月~20xx年3月20日

完成新課轉入複習

①06年10月參加市上組織的中考報告會

②06年11月下旬期中檢測評估

③07年2月上旬期末檢測評估

④07年3月中旬聘請省市中考命題專家來臨潼作報

第二階段：20xx年3月20日~20xx年4月底

研讀說明夯實基礎第一輪複習

①07年3月底研讀說明，召開一次研討會

②07年4月上旬初三檢測、評估。

③07年4月中旬分科進行質量分析，召開復習備考研討會

第三階段：20xx年4月~5月底

目標提升專題訓練

①07年5月中旬初三檢測

②07年5月下旬質量分析及復課研討會

第四階段：20xx年5月底~6月下旬

強化訓練衝刺階段，應考培訓

本階段教研室將廣泛蒐集中考信息，提供2---3套有價值的試題供基層學校選用。