鄉鎮中小學校本研修計劃

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，讓我們對今後的工作做個計劃吧。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編精心整理的鄉鎮中小學校本研修計劃，希望能夠幫助到大家。

鄉鎮中小學校本研修計劃1

一、全員提高

1.大力加強教師師德、法制建設，努力提高教師的師德素養和法律法規意識，樹立典型。(10學時，全員培訓)

(1)依據上級培訓要求，結合學校工作實際，採用間週一次政治學習開展全員師德培訓。組織教職工認真學習法律法規及教育局黨辦部署的任務。每次參加學習記1學分，全年共8學分(以學習簽到、筆記爲準)。

(2)組織開展師德宣講活動，參加宣講人員每人計2學分，其他參與活動者每人計1學分(以參加活動簽到記錄爲準)。

(3)每學年全體教師上交二份師德修養學習體會，記1分。(以上交實際情況爲準)

2.積極推進培訓、教研、科研、電化教學爲一體的研修活動。(20學時，任課教師)

(1)中小學教務處每月組織任課教師參加一次集中備課活動，學科組做好集中備課記載，每一次記1學時，全年記6學習6學分。

(2)積極開展小課題申報和課題研究，積極開展課題“優質課”、“課題研究課”、等各種活動，以科研引領促進學校青年教師成長。課題材料齊全，積極出課、聽課、評課、研討。全年5學時5學分。

(3)積極參加校內書法培訓，每月聽課1次，每週上交一次書法作業，根據聽課和上交作業情況每學年記5分。

(4)信息素養與應用。本年度學校將組織4學時信息技術應用集中培訓工作，主要是：智慧教育雲平臺的使用，根據信息部的培訓進度開展全員培訓此項培訓2學時;白板使用培訓，主要針對當前教師在白板使用中存在的問題進行，1學時;簡單的視頻錄製與格式轉換1學時。

二、學生管理

主要是針對班主任，及少先隊輔導員、團支部書記等組織開展學生管理教育與家校協作，根據樺甸市校外辦及學校工作按排，各班級組織的主題班隊會，每次2學時，在家校共建中對家庭教育專題輔導每次2學時。

三、專業成長

後勤、食堂、門衛等其它人員採取集中學習與實踐操作相結合的方式，除參加學校組織的全員學習之外，通過自主學習(到研修網)提高自身素質，強化專業培訓、安全知識、計算機應用等方面的學習，結合培訓內容進行相關的實踐操作及活動，讓每一位教師都能在本崗位上得到更大的提升。

四、保障措施

1.強化培訓管理力度，以定期培訓檢查和隨機檢查相結合的方式予以監督和指導。

2.嚴格按照學校相關制度執行獎罰，增強教師工作的主動性和自律性。

3.加強全員培訓的資金投入，保障培訓工作的順利進行。

4.成立校本培訓領導小組及培訓團隊。

鄉鎮中小學校本研修計劃2

一、指導思想

本學期我們將以黨的教育方針爲指導，以上級教育部門整體工作思路爲依據，以全面推進素質教育爲核心，以課堂教學爲重點，以提高教學質量爲目的，開展紮實有效的教育研究活動。

二、校本教研形式

以“理論學習、羣衆備課、主題教研、反思交流”等活動爲基本形式。圍繞教學主題，進行理論學習。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，透過理論來明白教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。透過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽點評各抒己見，促進教師共同提高。

以教學中的問題或困惑爲研究資料，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上課，透過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法、集思廣益到達同伴互助、共同提高。鼓勵“閒聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善於利用課餘時間，就某個教學問題或教育現象進行閒聊，發表評論。並努力獲取有價值的教育教學經驗。

三、工作重點

開展每週一課。總體思路是“提前備課，羣衆悟議，個人修改，注重反思”即教師提前備課，然後教研組羣衆評議，在此基礎上教師根據自身教學實際進行個性化修改，課後撰寫教學反思，反思要把課堂中的.閃光點和失敗處，學生的錯例，二次教學推薦等都記錄下來。這樣既加強了教師間的學習交流，做到資源共享，同時又減輕了教師的工作負擔，提高了備課實效。

深化“課例研討”校本教研模式。同組教師備同一節課，聽同一節課，評同一節課。同組教師共同研討交流，做到三個一，說出一個優點，找出一個不足，提出一點期望。然後推選出一名教師上彙報課，課前說課，課後說反思，羣衆評議。

內部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“”，充分發揮本校優秀教師，骨幹教師的引領作用。開展骨幹老師示範課活動，推動課堂教學水平的提高。

加強地方課教學的研究力度，提高團隊合作研究潛力，用心參加上級教學竟賽活動。

繼續加強校本教研製度的建設，在已有的制度基礎上，繼續完善各項制度，以制度促發展，用制度作保障。及時組織教師參加各級各類的競賽活動，力爭取得好的名次。

四、管理方式

我校教研活動實行三級管理模式：教導處——教研組——備課組。

本學期，我們主抓語、數二個教研組的教研活動。每學期每個備課組根據本組教師反映的教學問題，確定一個研究主題，並將主題上報教導處。本學期的教研活動就圍繞這個主題開展。無論理論學習、備課、上課、反思、評課等都緊扣這主題。

教研活動時間安排：語文星期五下午第三節課、數學星期四下午第三節課。

教研活動地點安排：教研組活動在電教室。

五、具體安排

二月份：

1、制定學校教研計劃。

2、制定教研組活動計劃。

3、召開教研組長會。

4、教研組教研活動。

三月份:

1、骨幹教師示範課。

2、組內研討課。

3、開展校級研討課。

4、理論學習。

四月份：

1、校級研討課。

2、教研組教研活動。

3、理論學習。

五月份：

1教研組教研活動。

2、校級研討課總結。

3、理論學習。

4、教師撰寫經驗或論文。

六月份：

1、期末複習考試。

2、優秀教案評比。

3、教研工作總結。

4、質量分析。

5、整理教研組相關資料歸檔。