怎麼制定工作計劃

時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。什麼樣的計劃纔是有效的呢？下面是小編爲大家整理的怎麼制定工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

怎麼制定工作計劃1

一、學情分析

本班共有**人，男生**人，女生**人。我們在一起磨合了兩年，孩子們瞭解基本的常規要求，新學期班級情況總體來說比較穩定。但是現在班裏的潛能生比較多，大部分孩子習慣於被管理，自我約束和自我激勵的能力有待提高。孩子們身上缺乏的是一種精氣神。

二、班級發展年度目標

1.總目標：乾淨、安靜、團結、精進。讓每個學生體驗成功，讓學生個性得到發展，讓孩子展現拼搏上進的精氣神，讓班級成爲創新樂園。

2.學習目標：①入室即靜、入座即學。②讓學生學會傾聽、學會合作、主動學習。

3.衛生目標：讓乾淨、整潔成爲一種習慣。

4.路隊目標：有責任意識和集體意識，做到步伐整齊、口號響亮、沒有掉隊、打出氣勢。

5.管理目標：人人都是小當家，自我管理上規範。

三、本學期目標及重點工作

學期目標：

①提高學生的自我約束能力，實現學生自主管理班集體；②努力締造一間完美教室，爭取讓每一面牆壁會說話，讓每一個佈置使學生受益，而不是流於形式上的展示。③打造出一支有責任心和集體意識的團結合作的隊伍。④讓學校放心，讓家長充滿信心。

重點工作：

1．學生小主人翁意識的培養。

2．學生自我約束和自我管理能力的培養。

3．常規教育常抓不懈。

4．精心完成教室文化建設。

5. 家校共育，形成合力。

　四、實施方法及途徑

1.班級職務多樣化，人人都是小當家。

實行班幹部責任制、小組責任制和獎勵加分制。在班級內設有班級小管家、衛生小使者、生命小衛士、學習小幫手、安全引導員等班幹部職位，賦予職位這樣的名稱，更能激發孩子的小主人翁意識。每個崗位都會讓學生明確其職責和具體的服務內容，並會有定期的評估。

將學生分爲五個小組，組長和組員都有具體的分工明細，負責監督和完成一天的衛生、紀律等方面的保持工作。根據孩子們的表現，通過加分減分的方式進行及時評價。爲了使這種評價更加具有實效性，在班級內部開了一個小超市。有班級內部流通的專用錢幣，學生可用得到的分數兌換錢幣，兌換到的錢幣可以用來在班級的超市內購買物品。超市的營業又爲更多的孩子提供機會去應聘合適的崗位。這些都使孩子們願意參與到班級的活動中來。

2.自我約束與自我管理

針對本班早讀、午讀前紀律不好和路隊整體比較散漫的實際情況，本學期嘗試讓孩子自我約束，調動孩子內心的積極性，特制定了“入室即靜，入座即學”和“我是路隊小達人”獎勵卡。這種獎勵與班級銀行結合，不斷豐富班級管理形式。

具體規則如下：

①在本班教室門口設有“自我管理我最棒”的小盒子，學生早晨和中午進校後可以自行領取一張“入室即靜，入座即學”的獎勵卡，前提是保證能按要求做到安靜讀書，如果保證不了，不能領取。已經領取的，如果沒有按要求去做，獎勵卡會被沒收。

②每天中午和下午放學，學生可自行領取一張“我是路隊小達人”的獎勵卡，前提是路隊做到快、靜、齊。行進中，我會隨時監督，一旦發現有說話或者打鬧現象，立即沒收獎勵卡。

在活動實施過程中可能會出現獎勵卡丟失、有人多拿或者是做不好也領取的現象，但是我相信這種形式能調動孩子自我約束與管理的積極性，提高自我管理能力。

3.常規教育時時提醒，時時監督。

細化分工，責任到人是我在常規管理中遵循的一個原則。小管家負責班級日常性工作，例如：爲下一節課的老師做好準備工作，包括黑板的清理和書本的準備。紀律監督員負責課間紀律的監督以及安全保證工作。衛生小使者負責班級工作日誌的及時跟蹤填寫，以及每節課間的衛生檢查和物品擺放工作。路隊小使者負責間操和放學路隊的管理，以及獎勵卡的發放。大家各司其責，共同撐起班級管理的一片天。

4.溝通走進心靈。

①及時和任課教師進行溝通。這樣能更加全面的掌握學生情況，同時能和任課教師一起想辦法幫助學生解決問題。

②及時和學生溝通。課下敞開心扉的聊天，能拉近我們的距離，深入瞭解孩子，讓他感受到老師的關愛。

③及時和家長溝通。 要想讓家長們配合老師的工作，那麼就一定要讓他從孩子的身上看到希望，成功的體驗纔會激發他們無限的潛力去協助我們的工作。家庭溫暖了，孩子註定是幸福的。

5.把我們在一起的時光記錄成冊。

在平凡的教育生活中去體會不平凡。本學期我會將班級開展的所有活動都會以記錄冊的形式裝訂，例如班級開展的“我是小小演講家”活動，我會將每個孩子的精彩瞬間以文字加圖片的形式記錄下來。班裏開展的衛生、紀律、路隊小達人的評選等活動，我會記錄開展的過程，孩子們給我帶來驚喜的`同時，給孩子們一個大大的驚喜。

具體安排周工作安排：

第一週：1.改選班幹部、組建新班委，佈置班級工作。

2.做好常規教育，開展“尊師愛師”活動。

第二週：1.開展我是“班級小能手”活動，鼓勵學生髮揮特長、展示自我

2、召開家長會，交流教育方式，傳播最新教育資訊，促進家校聯繫

第三週：三比”活動，比紀律、比衛生、比學習，每週比一比組的紀律、衛生、學習，哪組的最好，作出總結，指出不足，加以改進，爭取先進。

第四周：暑假作業的總結、評比。

第五週：田徑運動員選取，開展運動會。

第六週：班級文化佈置。

第七週：榜樣班級以及儒雅少年評選。十月每月一事開展。

第八週：小雛鷹在行動活動開展。

第九周：班級以及學校成長儲值幣兌換活動開展。

第十週：組織開展讀書活動，評比“班級讀書明星”。。

第十一週：做好中測的學習動員和複習工作，考風考紀教育。

第十二週：總結期中考試，吸取經驗教訓。

第十三週：校園冬季長跑開展，雛鷹小活動繼續開展。

第十四周：對學生進召開中下生會議，深入瞭解情況,鼓勵及指導學習。

第十五週：進行十二月的每月一事。

第十六週：校園拔河比賽選拔，社團彙報。

第十七週：寫字比賽活動。

第十八週：儒雅少年評選，成長儲值幣兌換。

第十九周：期末考試內容佈置，強調安全工作。

第二十週：期末活動，對榜樣進行表彰。

本學期，我會繼續腳踏實地地做好班主任工作。我相信，給孩子一個彩色的夢，一個可以看得見的目標，一個可以丈量的步伐，一定會遇到屬於我們的慶典。

怎麼制定工作計劃2

學習計劃的五要素

一份完整的學習計劃通常包括學習目標、時間安排、具體的實施辦法或措施等內容。

制訂學習計劃時，要充分考慮以下幾個方面：

Why——爲什麼學習，也就是自己學習的目的和意義。找到積極、主動學習的動力。

What——學什麼，達到什麼目的，即學習的對象及目標。這是學習計劃的實質性部分。

Who——我是誰。即自己的實際情況，例如，基礎水平、學習能力、個性特點、學習風格、優勢和弱項等。這是保證計劃切實可行的重要前提。

Whom——向誰請求學習幫助，與誰一起學習。一個好的老師，一個學習能力強的學習夥伴，對學習都有着極大的促進作用。

How——具體的學習方法和措施。這是確保學習計劃得以實施的必要條件。

一份學習計劃只有5“W”俱備，實施起來才更有針對性和可操作性，效果纔會最好。

制訂學習計劃的步驟

01認清自己的優勢和劣勢

分析自己的實際學習情況，不要看別人定什麼目標，自己也給定什麼目標。不適合自己的目標，結果不是半途而廢，就是喪失了對學習的興趣和信心。所以，分析的強項弱項，明確自己的優點和不足，找到需要加強、提高的地方。是制訂學習計劃的第一步。

02確定目標，由易到難

簡而言之，學習計劃就是規定在什麼時候採取什麼方法、步驟，達到什麼學習目標，按部就班的完成，完成預期的結果。

但在制訂目標時，也不能“一口吃個胖子”，可以把一個學期的大目標分解爲一個個階段性的小目標。

另外，有效的計劃應該清晰闡明行動的細節、地點以及方法。簡單，清晰，目標明確。

學會利用零碎的時間也是非常重要的，碎片時間積累的力量和作用也是很可觀的，學會用一點一滴的時間完成最終的目標，這樣就更加有利於把大目標分解成小任務。

03約束自己，持之以恆

計劃定下來一定要堅持，執行計劃的過程，同時也是訓練自己遵守規則、養成良好習慣的過程。

有的計劃是需要長期堅持的。比如每天抽出一定的時間背單詞的練習。這種訓練可能持續兩三個星期都不會看到十分明顯的效果，但是堅持半年到一年，詞彙量會有驚人的提高。

拖延症很多人都有，因此在計劃中進行詳細的時間規劃，也能對自己起到限制約束的作用，努力培養抓緊時間、提高學習效率的好習慣。

比如制定好學習計劃後，準備一個小本子，把當天需要完成的任務及時間安排寫在上面，做完一項就在後面打一個鉤。

04階段評估，增加動力

開學一段時間以後，可以階段性地回顧學習計劃的完成情況。如果計劃完成得較好，看到自己的進步，會更有動力，並以此爲依據調整制訂更適合的新的學習計劃。

如果計劃完成得不好，計劃評估可以發現自己在完成計劃的過程中出現的問題，瞭解不太符合實際情況的地方，並以此作爲調整學習計劃的依據，使計劃執行起來顯得更有效。

怎麼制定工作計劃3

班級工作計劃體現自己的班主任工作策略和方向，在制定時沒有必要假大空，應付了事，可以簡潔明瞭，條例清晰，分條列舉即可。你想在班級管理方面做什麼事，什麼時間做，一一寫明白即可。一式三份打印，一份交德育處存檔，一份張貼在教室，讓全班同學明白，一份自己保留。計劃所列舉的項目每完成一件，就用筆劃掉，如果完不成，可以延遲到下週或者下月；如果還有什麼需要補充的項目，可以隨時補充。

一般來說，班主任工作計劃需要層層遞進的，開學第一個月需要主班級紀律和衛生，養成良好的習慣，第二個月是鞏固紀律和習慣時期，以後就要重點抓學習和良好行爲的養成工作。但，不管怎麼說，第一個月、第一個星期甚至是開學第一天都是最重要的。第一天要求學生怎樣學生就會怎樣，第一天放縱學生，讓學生摸清老師的脾性，一旦學生出了這樣或那樣的問題，要想再糾正過來，可謂是難上加難。

有了班級工作計劃，關鍵就是執行。沒有一個班主任不希望自己的班級是最優秀的，優秀的班級需要班主任培養成良好的習慣。關於習慣的培養，我覺着應該從如下幾個方面進行：

1、紀律觀念的要求必須到位。學生到校的時間、校服、髮型、作業的完成、路隊秩序、午休秩序、零食、管制刀具、手機等各方面必須一一做出嚴格的要求，不得任何人以任何理由違反。

2、組織學生制定班規班法，把老師的要求以班級法規的形式鞏固下來，帶領全班學生學習，讓學生明白違反紀律的後果。

3、衛生習慣的培養要求班主任以身作則並躬親示範。不要小瞧擦黑板、打掃衛生區、打掃教室、拖地等小活，有好多活兒學生根本就不會做或者做得不到位，怎麼辦？老師親自示範一下，讓學生照着做就行。但是要養成良好的衛生習慣則不是一天兩天的事，因此就要求班主任天天要求天天督促。當然，你可以找負責的學生來做，不過至少堅持一個月才能見效。

4、主動學習習慣的培養。要求學生做到進入教室就主動學習、利用一切時間完成作業、主動向老師和同學請教、主動幫助他人學習等。

怎麼制定工作計劃4

一、制定崗位職責、完善業務操作規程、加強各項制度落實工作

1、制定信用社會計 、出納、儲蓄操作規程

今年，我們財務科將按照新編財務制度和信用社日常會計、出納工作實際，結合省聯社下發的各項制度文件，制定出適用於我轄的會計、出納、儲蓄日常操作流程。在財務管理和支付結算上，優化會計、出納操作的各個環節，使各項操作統一口徑，統一標準，讓信用社會計、出納工作真正步入規範化的渠道，切實杜絕盲目操作和操作方式多樣化這一現況。另外，我們還着重抓一個試範點，由我們財務科牽頭，現場指導，及時解決信用社在運行過程中的實際問題，待規範化之後，再組織信用社會計、出納人員進行學習和交流，從而，徹底統一會計、出納操作流程，使信用社會計、出納工作逐步向高效科學的方向發展。

2、建立信用社業務操作考覈辦法，完善獎罰制度

爲進一步加強信用社措施落實力度，提高內勤員工業務操作能力，切實促進員工按操作規程辦理業務，今年，我們財務科將全面建立、健全信用社業務操作考覈辦法，將日常業務和微機處理充分結合，加強內勤員工在制度落實上的考覈力度，制定出詳細的獎罰辦法，以此來有效提高員工按規程進行業務操作意識，確保我轄各項業務的正常運轉和全年業務操作安全無事故，促進我縣年底各項財務管理制度的全面落實。

3、建立信用社內勤各崗位職責

爲了使信用社財務管理工作更加規範、財會人員崗位職責更加明確，今年，我們財務科將依照市辦精神，制定出《縣農村信用社內勤員工崗位職責》，職責中，對會計、儲蓄、微機、出納等內勤崗位制定出明確的權責範圍，規定出各崗位的業務範圍，同時在崗位職責中對各崗位的協同操作提出要求，以此，進一步規範了會計操作、統一了操作口徑;提高員工的職責意識和思想覺悟，指導員工按權操作、按規定辦理業務，提高了內勤員工的自律性

二、搞好信用社費用覈定，繼續做好信用社各項常規檢查

1、科學覈定信用社財務費用

信用社費用指標及各項財務經營指標覈定是否科學、合理，直接關係到信用社全年目標計劃的完成。今年，我們將按照上級行和聯社辦公會要求，認真測定、科學覈算各項財務費用指標。爲此，我們財務科將着重從三方面入手：

(1)以年終決算報表數字爲基礎，認真分析上年財務數據，合理覈定當年各單位費用支出。

(2)組織信用社進行一次全年經營情況預測，並結合有關金融政策和本年工作需要，認真編制20xx年度財務收支計劃，特別是對營業費用支出，要對每項支出寫出充分的理由，經聯社審查批准後，按計劃執行。

(3)根據年初上級行對我轄的費用及財務指標的核定數額，合理調整各社全年費用總額。這樣一方面能使信用社在年初便建立一個較科學的約束機制，另一方面我們在全轄的財務費用覈定上也有了一定依據，以此爲信用社的全年財務計劃的制定和財務工作的開展打下基礎。

2、搞好信用社財務常規檢查工作

爲確保信用社每筆費用支出的合法、合規，執行好全年費用覈定限額，防止信用社各種超費用、繞費用開支現象。今年，我們財務科將加大對財務開支的檢查力度。一方面財務科將開展常規費用開支檢查，另一方面進行不定期的檢查，並還將在20xx年試行把信用社數據盤和原始憑證抽到聯社進行異地非現場檢查，最終目的就是要讓信用社的每筆費用開支合法、合規，以此逐步增強聯社對信用社費用開支的現場和非現場監管力度，爲20xx年全面完成各項財務指標打下基礎。