小學德育工作計劃三篇
轉眼之間又進入新的一階段了,在總結過去的同時我們要對新的階段有個好的計劃。下面是由小編爲你整理的“小學德育工作計劃”,歡迎閱讀。
小學德育工作計劃
一、指導思想:
以學校德育教育的思路爲指導,班主任的中心工作爲重心,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養學生良好的行爲習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑。
二、班級現狀分析:
本班本學期共有xx人,其中男生xx人,女生xx人。經過去年一年的接觸,對學生的特點以及各方面情況有較深的瞭解,絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好,但也存在一些不足的方面。衛生習慣的養成還有待於提高,大多數學生不敢大膽發言,班幹部不敢大膽負責,管理方法有待提高,所有這些都是本學期班級工作的重點。
三、主要工作及目標:
1、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行爲規範》。
2、對學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。
3、抓好班級的紀律,重點做好“培優補差”的工作。
4、結合“三八”等各種節日及利用班會,對學生進行愛國和尊敬父母的教育。
5、加強安全教育,利用晨會、集會、黑板報等形式,開展安全知識教育。在平時多深入瞭解學生,及時發現問題,剷除隱患,確保學生安全。
6、認真做好兩操,開展有益、健康的課間活動。
7、加強與家長的聯繫。學校的工作離不開家長的支持,比如假日活動收費,這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任,我們班主任的各項工作才能順利開展。
四、具體工作措施:
(一)常規教育方面
1,充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗",專門負責監督檢查學生的日常行爲,並在晚點時間進行一日總結,通過監督崗的彙報,評出"最佳拇指獎"。對錶現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。
2,合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用婦女節,勞動節,母親節、六一兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3,充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
(二)班級紀律方面
1、課堂紀律。
首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求爲主動的行爲,有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律。
課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂。
(三)衛生方面
1、個人衛生:
要求衣着整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛生:
每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對於主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育。
(四)其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動。
在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
五、班主任自我要求
1、嚴於律己,做好學生的楷模。積極進行課外學習,不斷提高自身素質,以自己的實際行動去影響學生。
2、注意工作的方法,尊重學生的人格,重視學生心理教育,做到以理服人。
3、保持良好的精神狀態,使學生受到良好的影響。
總之,班主任工作的中心是提高學生的全面素質,使他們逐漸成爲適應社會發展的有用人才。
小學德育工作計劃
一、指導思想:
在學校辦學理念的統一領導下,在學校德育處的直接領導下,完善德育內容,創新德育方法,健全德育制度,創建僑中特色的辦學理念,針對初一學生特點,因地制宜,因材施教,行使班主任職責,使本班形成良好的班風、學風。
二、工作目標
1、培養學生主人翁意識,建立良好的學風、班風。
2、培養學生健全人格,使學生儘快融入新的初中學習生活。
3、加強班級常規管理,創建年級文明班級。
4、協調各科教師管理,保證學生學習正常有序進行。
5、做好培優轉差促中間工作,務必使每一位學生皆有進步。
6、努力貫徹校晨檢制度,保證學生健康安全的學習環境。
三、具體措施
1、完善制度,形成良好班風學風
班級裏實行職責明確分工,引導學生進行自我管理,自我約束,提高學生學習的主動性。首先,強化班幹部主動工作的能力,讓班幹部在各個職責上行動起來,充分發揮班幹部的主人翁意識,配合班主任搞好班級常規管理和各項管理。
從制度的要求出發,加強學生自我的認識與監督,對每個學生每一個項目要有具體而嚴格的要求,如:儀表方面要做到保持着裝整潔,講究文明禮貌等,衛生方面做好個人衛生工作,要勤洗頭,勤洗澡,剪指甲,自己地面衛生保持整潔、不可有紙屑等。
同時,抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率;提高板報、牆報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化;利用刊物對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生;通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力;以形成良好的班風學風。
2、因材施教,做好培優轉差工作
對能力強的學生加強培養,發掘其潛力設計更多的彈性問題,讓心有餘力的學生留有擴展延伸知識的機會,積極引導學生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。多方面瞭解學生的興趣特長,因勢利導鼓勵學生根據自己的字號選擇參加學校的興趣小組,在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。
讓學生互相瞭解彼此的特長,鍛鍊自己的技能。另外,重視能力弱的學生的扶助。對樣的學生,教師要多傾注些關心和愛心,耐心輔導,諄諄善誘。給他們創造表現機會,鼓勵他們的信心和勇氣。採取"一幫一","衆幫一"等措施,給後進生創造一個溫暖的集體氛圍。
對特殊學生生經常進行不定時的家訪,目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長,同時瞭解學生在家的表現。有的孩子由於家庭條件較爲特殊,作爲班主任我要給予一定的幫助,對他們的家庭生活適當的指導和協助。及時與家長溝通,可以通過家校e及時向家長彙報學生的全面情況,共同研究教育內容和方法,密切配合家長同步教育學生,促進工作的有效開展。
3、主題班會,強化學生各項教育
本學期將根據學校的安排,以班會爲主陣地,開展多種形式的主題班會。班會活動力求多樣性、活潑型和實用性,在主題班會中加深學生的的理解和認識,增強學生的能力,以強化學生各項教育。
小學德育工作計劃
一、指導思想
以學校德育教育的思路爲指導,結合班級特點,以人爲本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。創設和諧的學風,努力提高教育質量,培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
二、班級口號
一天比一天有進步。
三、學生現狀分析
我班本學期共有學生32人,他們活潑可愛,好奇心強,求知慾強。本班學生由於年齡還小,思維能力和行爲能力尚未完全成熟。在學習方面,不能做到自覺、自學,對學習的重要性缺乏認識,從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進,可以成爲全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規,熱愛勞動等。
四、工作目標
1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行爲習慣養成教育,有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新,勇於探索。
3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風,班幹部分工明確,提高學生的管理能力。
五、重點工作
1、健全班幹部管理,繼續培養一批能幹的班幹部,尋找第二梯隊,激發學生的潛能。
2、健全“小組長管理”制度,讓學生自行管理、監督,使他成爲一項長期有效的措施。
3、做好和家長之間的溝通聯繫,以良好的服務贏得家長們的口碑。
4、加強心理健康教育,關懷每位學生的成長,特別是困難生的成長,努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。
六、主要工作
1、穩抓常規管理,將常規管理走向精細化。
緊緊圍繞乾淨、守時、有禮、有序的德育目標,在開學初的常規管理周裏,常規訓練非常重要,要嚴格要求,違者必究,便學生儘快收心,恢復良好的行爲習慣。重溫上學期制定的班規,對於校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人,把各項管理要求到位,使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性,嚴格要求下去,漸漸形成習慣。
充分利用班隊會及晨檢的時間強調“教室是學習的地方,需要安靜的環境”及“課間是休息的時間,不允許打鬧”等一日常規要求,養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班幹部表現確定班幹部分工。對於學生的日常行爲,班幹部做工作記錄,及時記在常規記錄本上,每週一班會進行總結。教師根據總結完成每週的學生評價表,對錶現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
利用升旗儀式,加強學生的德育教育。升旗結束後,對上週得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用婦女節、清明節、勞動節、兒童節等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,繼續開展綜合實踐研究,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
2、狠抓班級紀律,形成良好班風班貌。
(1)課堂紀律
嚴格遵守課堂常規,如果有違反紀律的現象,由指日組長記錄,並記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤,無違紀現象五星,違紀一次扣一顆,如有打鬧無星。個人衛生:每週一各小組長輪換檢查各組衛生,平時抽查,要求衣着整潔,桌屜乾淨,物品整齊,由值日組長記錄,表現情況記錄在“衛生勞動”中。
(2)班級衛生
每天下午分派值日生清掃,由值日組長負責。進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行表揚加星,記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育。
3、重視班幹部的培養。
班級管理光靠班主任一人是不夠的,班幹部是班級管理的小助手。每個班幹部都做工作記錄,每週五班幹部會議,進行班幹部工作評價,不能勝任的同學要進行調整,期末與優秀班幹部掛鉤。及時召開班幹部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。
同時,還要求他們注意班幹部成員之間的合作,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛鍊和培養他們的能力。
4、家校結合,分類施教。
(1)經常主動找學生談話,點出不足,提出希望,明確發展方向,讓學生感受到關愛,對於學習和行爲習慣落後的學生更要不定期談心,尤其在抓住問題時。
(2)對於學習後進生,每節課都要有針對性的提問,作業中有錯要單獨進行輔導,與家長聯繫,共同幫助提高學習興趣。
(3)對於不遵守紀律的後進生,發現閃光點要大力表揚,樹立信心,在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面,越要讓其引起重視,比如當小組長。
(4)經常保持與學生家長聯繫,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。