畫社上半學年工作計劃-教學工作計劃 教學工作計劃

深藍畫社隸屬於校大學生社團聯合會，是我校以繪畫爲主要培養和發展方向的藝術性學生組織，我會一直致力於爲我校廣大繪畫愛好者提供一個豐富課餘生活，培養興趣愛好，發展特長，展示自我才藝的平臺。
本協會上學期成功吸納二十六位各學院優秀會員參加活動，在馬鳳春老師的悉心指導下，我們堅持每星期參加繪畫提高課，最後的期末作業也可圈可點。
新學期新氣象，深藍畫社在上學期已經成功舉辦了繪畫比賽和優秀作品展出等一系列豐富多彩的課餘活動，爲廣大同學提供了才能個性張揚的機會。這學期我們將再接再厲，更加努力地展開工作。
一、工作計劃如下：
1． 爲豐富同學們的校園生活，爲繪畫愛好者們提供更多與繪畫知識接觸的機會，協會將申請教室，爲廣大同學放映繪畫教學片，還將爲同學們講授繪畫理論知識。我們將做好宣傳和準備工作，爭取讓更多的同學收穫其中。
2． 擬定於9年5月舉辦我會的優秀作品收集和展覽，繪畫形式豐富多彩，國 畫、水彩、水粉、素描等。
此次比賽採取賽前徵集作品，比賽宣傳在校內網上發貼。公佈宣傳單，繪製海報。參賽優秀作品要報經校團委，頒發校團委獲獎證書。
3． 積極配合校團委工作,爲校園文化藝術節添磚加瓦,爲大學生社團聯合會貢獻力量。
4． 和廣大會員一同商協本學期繪畫上課確定時間和教授類別，爭取每週一節甚至多節課。
二、總體要求：
1． 開展工作要積極貫徹總會思想
2． 開展工作要守時守則
3． 開展工作要分工明確，互相配合
4．各項活動要周密計劃
5．各項活動要加強宣傳力度
6．本着團結一致的精神開展工作
7．各項工作爭取精益求精
總之，深藍畫社會以百分百的努力投入到以後的工作當中去。爲同學們舉辦一個個更加豐富多采的校園文化活動，爲同學們創造更好的接觸繪畫、提高書繪畫水平的機會，達到深藍畫社爲同學生們服務的目的，相信經過我們的努力，深藍畫社將會取得更加圓滿的成功!
一、教材分析：
六年級《科學》下冊共由“人類祖先的足跡”、“綠色社區調查”、“養好小金魚”和“雨具的改進”四個單元組成，分別涉及新課程標準的生命科學和物質科學的部分。教材設計了多個探究活動、專題研究，使學生獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。
二、指導思想：
充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效的組織學生開展真正有深度的科學探究活動。培養學生學科學，愛科學，用科學的興趣；培養學生髮現問題、探究問題、解決問題的能力；培養學生掌握正確的科學探究方法，養成良好的科學探究習慣；培養有理想、有道德、有文化、有紀律的人才，實施素質教育及創新教育，提高學生的科學文化素質。
三、教學目標：
（一） 科學探究
1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化爲對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行爲習慣和生活習慣。
2、瞭解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。
3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重實驗中的觀察能力、採集數據，並對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、培養學生利用書籍、網絡、報刊等查閱資料，蒐集整理信息的能力。
（二）情感態度與價值觀
1、保持和發展學生對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽細心、注重數據、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。
2、培養學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展，使學生形成人與自然和諧相處的意識。
3、培養學生的合作和交流的意識，敢於爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。
（三） 科學知識
1、注重學到的知識學以致用，並強調應用於日常生活。
2、觀察和研究常見的形狀和結構，並設計和製造自己的“橋樑”，體驗科學與技術結合的樂趣。
3、研究人體與細胞的關係及其原因，並能結合日常生活進行分析和闡述。
4、瞭解有序的生態環境從小世界看大科學。
四、學生情況分析：
1、通過過去的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究慾望，樂於動手，善於操作。
2、不足之處：上學期由於活動材料和場地限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。大多數學生學習習慣還應特別注意培養，形成良好的科研氛圍。
五、基本措施：
1、把握小學生科學學習的特點，因勢利導。
2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
3、讓探究成爲科學學習的主要方式。
4、樹立開放的教學觀念。
5、悉心地引導學生的科學學習活動。
6、充分利用現代教育技術。
7、組織、引導學生參加科技小製作活動。
六、教學進度安排
周次
時間
內 容
課時
備註
1
2.9-2.13
開學報名、準備開課


2
2.16-2.20
1.1向人類的祖先“提問”
1.2追尋人類祖先的足跡
3

3
2.23-2.27
1.3探尋人類祖先的奧祕
1.4展現人類祖先的生活畫卷
3

4
3.2-3.6
第一單元複習
3

5
3.9-3.13
2.1我們心目中的綠色社區
2.2我們的調查研究計劃
3

6
3.16-3.20
2.3調查小組在行動
2.4我們的綠色社區建議
3

7
3.23-3.27
第二單元複習
3

8
3.30-4.3
3.1小金魚之死 3.2制訂偵破方案
3

9
4.6-4.10
3.3做好偵破準備 3.4揭開金魚死亡之謎
3

10
4.13-4.17
3.5給金魚安個舒適的家
3

11
4.20-4.24
第三單元複習
3

12
4.27-5.1
4.1尋找雨具的缺點 4.2我們的改進設計
3

13
5.4-5.8
4.3智慧就在我們手中 4.4金點子行動
3

14
5.11-5.15
4.5成果展示會
3

15
5.18-5.22
第四單元複習
3

16
5.25-5.29
期末複習
3

17
6.1-6.7
期末複習
3

18
6.8-6.14
期末複習 檢測
3