大學第二屆“我行我show”英語演講比賽策劃書 策劃書

大學 英語
一：活動主題：“英語演講比賽”
二：活動目的：爲了豐富廣大學生的課餘文化生活，加強英語的學習與交流，提高同學們的學習英語的積極性，推動校園文化建設，濃厚學術氛圍，提高學生的綜合素質，展現當代大學生風采，我係特舉辦英語演講比賽爲廣大同學提供展現自我的舞臺。
三：活動口號：”just do it !”
四：報名截止時間：11月13號
五：比賽時間：
預賽時間：11月16號（星期一）晚六點半。
複賽時間：11月18號（星期三）晚六點半。
比賽地點： 5號樓4層教室
六：參賽對象：經濟貿易系全體學生（區分英語（非）專業組.）
七：具體程序：
（一）準備階段：
1：由學習部向本系各個班級發出活動報名表（區分英語（非）專業班）
2：1—20號籤提前準備好，抽籤箱，英文歌曲，評委表決牌，打分紙板.筆，給評委老師準備水，證書，獎品
3：邀請評委：
預賽：三位評委老師
複賽：英語專業組老師
（二）相關部門配合：
1 宣傳部：文字宣傳：做出活動展板，橫幅。前期宣傳。
2 外聯部：聯繫企業進行贊助。
3 治保部：維持現場秩序
4 其他部門到場觀摩，配合工作人員。
（三）活動流程：
預賽：（無評分制，由評委控制選手去留）
比賽順序：先進行非專業組比賽，後進行專業組比賽（比賽流程相同）
注：專業組預留5——10人，非專業組預留10——15人（人數機動選擇）
1：工作人員和選手(分出專業組，非專業組)提前到達比賽現場，工作人員佈置場地，向選手介紹比賽流程、選手細節、比賽規則
2：主持人開場白，介紹評委老師
3：選手按主持人名單依序上臺演講
4：所有選手比賽完成後，由評委老師代表講話
5：（必答題目）自由演講：選手進行3分鐘的自主演講
（評委可自行打斷時間進行提問環節）
（隨機題目）問答：評委根據選手表現自行提問（亦可機動）
複賽：每輪按十分制打分
比賽順序：先進行非專業組比賽，後進行專業組比賽（比賽流程相同）
評分標準十分制
演講評分標準：
1：發音標準，語言語調流暢自然（3分）
2：內容充實健康，主題鮮明突出（3分）
3：應用語言能力強，現場總體印象好（2分）
4：儀態舉止大方得體（2分）
問答評分標準：
由評委老師自行評分（10分）
才藝評分標準：
1：口語清晰.流暢，有感染力（4分）
2：表演生動，肢體語言協調（4分）
3：評委印象分（2分）
評比規則：採用累積計分制，依三輪總分進行獎項評比

1：工作人員和選手提前到達比賽現場，選手抽籤排序，工作人員佈置場地，播放開場英文歌曲，
向選手介紹比賽規則，評分標準
2：主持人介紹評委，宣讀比賽規則，評分標準
3：選手依序上臺演講，講畢評委點評打分
4：所有選手比賽完成後，由評委代表講話，工作人員統分

第一輪：口才大比拼：選手按照規定的主題進行3分鐘的命題演講。命題會提前通知複賽選手，由選手現場挑選
第二輪：腦力大比拼：回答評委問題（問題由工作人員提前和評委老師溝通好）
第三輪：才藝大比拼：選手可以自行選擇英語繞口令，英文歌曲，英語笑話，英文詩朗誦等方式進行才藝表演
比賽結束，工作人員統分，排出獲獎名單，由主持人宣佈獲獎名單，獲獎人員上臺領獎（期間加音樂）
八：獎項設置：（據情況調整）
非專業組： 專業組：
一等獎1名（證書+檯燈一臺） 一等獎1名（證書+檯燈一臺 ）
二等獎2名（證書+檯燈一臺） 二等獎2名（證書+檯燈一臺 ）
三等獎3名（證書+英語磁帶） 三等獎3名（證書+英語磁帶）
九：工作人員：
主持人：預賽：姜潔-曹鵬複賽：陳丹萍
計時、統分員：章思，符雲霞
現場機動員：劉露，劉念，王浩
十：經費預算：300元
活動目的: 推廣聯通 打學校幾乎移動一統天下的局面 讓學生有更多的選擇 享受更好的服務節約話費 活動主要對象: 09級新生
活動口號: 省錢, 如此容易!
活動背景: 自中國電信被分拆以來，隨着無線通信的迅速崛起，電信業務在利潤增長點上一直處於開源無路的困境。被信息產業部定位爲固定電話網的補充和延伸的夷陵通，就是利用已有的固定電話網絡，實現無線接入，打破高端通信市場由移動、聯通兩頭獨大的局面，從市場格局上形成三足鼎立的競爭局面。事實上，XX年，中國整個電信市場用戶增長的全景圖中，夷陵通淨增加了2300萬戶，總用戶達到3500萬，遠遠高出人們的預測，已經成爲我國通信市場的一支重要力量。憑藉其低廉的資費優勢，夷陵通在上市初期就受到廣大消費者的歡迎，以燎原之勢獲得社會各界的極大關注，數以萬計的首批夷陵通用戶已感受了價格低廉、綠色環保夷陵通的時尚和魅力。但是夷陵通上市初期，即受到了競爭對手的猛烈阻擊，激烈的市場競爭，使銷售情況並未像人們前期預料那樣的樂觀。分析其原因，固然有目前宜昌市的消費者逐漸趨於理性消費、大部分有移動通信需求的用戶都已經購買了手機的因素，以及由於競爭對手提前進行市場阻擊，而更深層次的原因在於沒有對市場進行有效的細分，並在市場細分的基礎上提供不同的話費套餐服務。高校學生羣體即屬於被忽略的一部份。
就三峽大學市場來看，大多數學生屬於有移動通信需求的低端用戶，他們追求以時尚的移動通信作爲日常溝通方式的補充，同時他們又屬於無經濟收入來源的低端消費羣體，兩者之間的矛盾給夷陵通的發展提供了較大的發展空間。夷陵通業務在校園市場的發展存在較大空隙。
在此情況下，隨着宜昌市通信業的進一步發展，努力在移動通信領域的校園市場佔據較大市場份額，並由此輻射全社會，爲夷陵通業務的長遠發展打下堅實基礎。
前期準備 :
1 活動主要負責人聯繫宜昌電信,向電信的主要負責人說明活動策劃方案
2 活動主要負責人與電信協商, 爲三大學生量身打造一種資費方式
有可能的話 可以建造三大的局域網
3 爲吸引學生使用,電信最好是進行一些活動. 可以 預存話費送小靈通一部 新入網學生可享受幾個月的免月租 等
4 在學校裏招一批學生參加此次活動 要求 口才好,溝通能力
強,能吃苦
小靈通的優勢: 1 輻射比遙控器還低
我國政府在有關電磁輻射環境保護方面是極其負責的，我國現行的電磁輻射防護標準比歐美各工業化國家要嚴格的多。根據相關檢測報告的顯示，小靈通手機的輻射頻率最大值爲10毫瓦，比電視機遙控器的使用功率(25毫瓦)還小很多，完全可以忽略不記。
此外，小靈通在待機時處於休眠狀態不發射功率，也就是說此時小靈通手機沒有輻射，只有在發生呼叫從休眠狀態到呼叫狀態的處理時才進行交互式的發射。小靈通手機的發射功率，按小靈通使用時距人體1釐米計算，小靈通手機僅有0.25微瓦/平方釐米的電磁輻射被人體吸收。小靈通手機的電磁輻射功率僅僅是我國微波衛生標準的1/150。
2 話費低
由於小靈通的資費標準和固定電話基本相同，所以在本市多用小靈通則可大幅降低話費；另外小靈通不但可以打國內國際長途，還可撥ip電話，讓用戶在市內隨時隨地享用便宜的長途電話。
3 多姿多彩 酷炫生活
目前移動通信設備不僅具備基本的通話功能，更成爲可以上網看新聞、玩遊戲的隨身娛樂設備，在這一點上小靈通毫不遜色。用戶藉助小靈通無線市話系統高達64k／32k的數據通道，能夠隨時隨地享受無線互聯網服務。
三大具體情況1 市場潛力
05級新生人數多,加上高年級學生,市場潛力極大. 大學生是一個特殊的消費羣體. 是以後社會消費的主力軍, 學生現在形成的消費觀念對以後的消費方式有很重要的作用.
2 實際需求
學校裏有手機的人很多. 60%的學生有手機.說明高校學生對移動通信服務的需求量很大。用戶對通信的“移動性”有需求，這就意味着他可能會成爲
夷陵通服務的顧客。“移動性”是夷陵通區別於固定電話的最大優勢所在。在三峽大學，幾乎90%學生主要通過固定電話或手機進行溝通聯絡，這一比重是很大的。這決定了他們是夷陵通的潛在用戶。
3 競爭對手的情況
移動公司的網絡在校內並不好. 在欣苑機房.g樓等地方經常沒有信號, 很不方便. 移動的資費並不便宜且移動在校內的用戶早已過飽和了由於沒有經濟收入，日常花費大部分由家裏提供，高校學生的通信消費能力不高，月消費話費約25-200元不等，人均月話費約50元左右。表明高校市場雖然是一個低端市場，但夷陵通的arpu值(每月平均每用戶收益)比固定電話要高，成本又低很多，是運營商應該着力培養的消費羣體。
4 具體的使用情況
手機 價格高 資費高 輻射強
小靈通 輻射小 在校內的信號較好 且資費便宜 ( 小靈通上可打ip長途, 也可用201電話卡 長途便宜 ) 月平均話費低於手機, 很適合學生使用.
小靈通現在可發短信 上網 與手機功能差不多
宣傳方法: 1 電信和學校聯繫 每一封錄取通知書的信封上印上電信的有關資料 並在每封錄取通知書中附上宣傳單
注: 宣傳單內容包括 a學生新特權 ( 專門針對學生的優惠活動)
b 小靈通本身的優勢 ( 話費低 輻射低 )