2014學年第二學期語文教學組教研活動計劃-教學工作計劃 教學工作計劃
一、指導思想：
本學期，初中語文教學組將在教務處的直接領導下，認真落實學校教學方面的具體工作，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，認真學習學校的教學理念，細緻落實教務處有關教學任務，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量爲目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。
二、工作目標：
1、認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。
2、科學規範常規教學，認真落實學校的教學常規工作，保證素質教育的全面實施。本學期要結合上學期教學常規檢查的基礎上推薦幾個教學常規免檢人員的名單。
3、充分進行語文教學理論交流，提高撰寫論文的能力,本學期每位教學組成員至少進行一次理論主講。。
4、加強青年教師的培養，促進語文教師隊伍素質的全面提高。
5、在教學組裏開展輕負擔，高質量教學研討活動。
6、建立語文組博客，指定全組老師每次教學檢查時上傳資料的檢查制度。
三、工作措施
1、認真學習教育理論。
（1）明確學習內容。
（2）突出學習重點。
（3）完善學習制度。各年級備課組要根據理論學習的內容、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃，採用集體讀和個人讀相結合的辦法，注意理論學習與教學實踐相結合，注意學習、實踐與經驗總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。本學期每位教師至少要在教研活動中進行一次教學理論主講。
2、科學規範常規教學，保證素質教育的全面實施
1）抓好常規教學。本學期教學常規將以課堂教學爲中心,以抓學生的創新精神和實踐活動爲出發點，以提高課堂教學效率和發展學生語文素質爲宗旨，以抓學生的"雙基"和學習習慣爲立足點，真正把素質教育落在實處。以月考爲教學常規評價的重要方式，促進教學常規中教學知識點的落實。
2）學習研究課程標準及新教材仍然是本學期教研工作重點之一。讓每位教學組成員有計劃地學習課程標準，以課程標準爲準則進行教學，以確保教學質量的穩步提高。
3）教學組活動的常規要求。教學組活動至少每週一次，每次至少兩小時，形式多樣，做好記錄，記錄時要書寫規範、整齊、詳實，以備參加優秀教學組的評比活動。
4）備課組抓好集體備課的過程管理，重在討論教材的處理，每位成員要因材施教，實施自己的教學過程以提高教學質量。集體備課的目的是爲教師創造自主發展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統一認識，並做好討論記錄，然後分工備課，認真修改，直至將它轉化爲自己的認識。
5）在學校閱覽室完工後要充分利用學校閱覽室、圖書室的優勢，加大學生的閱讀量。本學期要通過個教學組員，成立我校文學社，出校刊。
3、抓好教學組的教學理論學習，本學期要求每一位老師都要寫出教學論文。
4、加強青年教師的培養，促進教師隊伍素質的全面提高。
5、堅持正確導向，九年級老師要認真研究中考動態，抓好畢業班教學工作。
四、活動安排
1、做好七、八年級的月考命題、閱卷等考務工作，做好資料積累。
2、落實教學教研常規，做好備課組內的教學工作。
3、做好每位教師公開課教學活動工作。
初中語文教學組校本教學教研活動安排表
周次
教研內容
開課教師或主持人（主評人）
2
制定計劃
金文海
3
文學社組稿（每班具體篇數，社員推選的有關要求。）
全組教師
4
語文組博客開通，制定老師每次上傳博客資料的有關制度，文學社刊定稿、封面設計等
金文海
5
月考、周朱和主持教學理論學習
周朱和
6
黃丹娜開課《春酒》八（1）班、吳雲主持教學理論學習
黃丹娜、吳雲
7
翁週一開課《海燕》八（6）班、金文海主持教學理論學習
翁週一、金文海
8
周雪環校級公開課《詩五首》八（4）班，鄭建華主持教學理論學習
周雪環、鄭建華
9
李梅開課《竹影》七（5）班，林玉雲主持教學理論學習
李梅、林玉雲
10
期中考試
11
五一放假
12
林玉雲校級公開課《貓》七（8）班、李梅主持教學理論學習
林玉雲、李梅
13
鄭建華開課複習課九（1）班、周雪環主持教學理論學習
鄭建華、周雪環
14
金文海開課《狼》七（3）班、翁週一主持教學理論學習
金文海、翁週一
15
吳雲開課《俗世奇人》八（7）班、黃丹娜主持教學理論學習
吳雲、黃丹娜
16
周朱和開課《真正的英雄》七（1）
17
教學組總結
18
複習迎考經驗交流
全組成員
19
期末考試
附：
1、備課組長名單： 七年級-----林玉雲 八年級-----吳雲 九年級-----鄭建華
2、月考命題老師：由教務處或由備課組長指定。
一、工作思路
本學期堅持以課堂教學研究爲重心，立足於教師隊伍建設，以教學常規爲規範，來促進英語學科的發展，進一步關注教師的教學行爲，不斷探索有效的課堂教學方法與策略，提高我鎮英語教師的專業水平和教學能力，與全鎮的英語教師一起努力營造開放的、和諧的教學研究氛圍，從而促進教師自身水平的提高和學生英語語言能力的提高。
二、主要工作
1、繼續以新課程理念爲指導，以課堂教學研究爲切入口認真學習上級下發的《三標準的工作要求》，切實做好教學工作，要加強英語教師間交流，互相學習，共同提高，教研課要注重教學過程的展開，要具有真實性與有效性。
2、加強本鎮英語教研組的建設，以組長的發展來帶動其他教師的發展，使英語教研規範化，制度化，更具實效性；倡導教研組成員合作互助，養成良好的研究氛圍，積極開展集體備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思，自主成長。
3、嘗試集體備課。針對本鎮英語教師教案書寫有待規範以及爲解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全鎮集體備課，把備課任務下放到各個學校，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術語表達正確，格式符合要求，然後其他的教師參考、借鑑，達到資源共享。
4、搭建網絡平臺。加強本鎮英語教師的網絡意識，組織教師創建我們鎮的圈子，給教師提供學習交流的平臺，共享教學資源，更好適應課改需要，通過學習、交流、探討，形成濃厚的研討氛圍，促進教師的學習、實踐、反思相結合。
5、鼓勵教師積極的撰寫教學的心得，案例，論文。
三、具體的活動安排：
時間
活動內容
負責人
備註
3月14日
（教研課）
l2how old are you?
馬麗娟
三年級
l2what do you want to be?
劉鳳彩
五年級
l3what happened to you?
王豔華
六年級
3月28日
（教研課）
l3how much is it?
吳春明
三年級
l3i’m scared!
姜海舟
四年級
l4how about a pizza?
李大勇
六年級
4月18日
l5where’s the g ift shop?
王淑環
五年級（集體備課）
5月23日
詞彙教學的問題與對策
劉文明
研討會
6月13日
如何進行有效教學
丁慶方
經驗交流
