【熱門】教育工作計劃4篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！何不好好地做個工作計劃呢？寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的教育工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

教育工作計劃 篇1

心理健康月活動是我院心理健康教育中心自成立以來就納入了工作範圍的一項重要工作，對於普及心理健康教育，宣傳心理健康科學知識，營造良好的心理健康教育氛圍都有着非常重要的意義，接下來是小編爲您整理的心理教育諮詢主管工作計劃，希望對您有所幫助。

新的一年，護理系按照院學生處、院心理健康教育中心的要求，組建了心理健康教育工作組，並擬訂出了一系列規章制度和實施計劃，由兩位具有“四川省高校心理健康教育培訓機構”頒發的合格證書的老師擔任護理系心理諮詢室日常值班和個別諮詢工作。爲了能夠在實際工作開展中做到有條理、有輕重、程序化、制度化，能夠更好地貫徹省教育廳關於開展大學生心理諮詢的工作精神和要求、開展大學生心理諮詢工作，護理系特制定本年度工作計劃，具體如下：

　　一、狠抓組織建設，完善機構設置。

護理系心理健康教育工作組在學院學生處及學院心理健康教育中心的領導下逐步形成了，但仍存在着許多方面的不足。狠抓組織建設，明確目標，統一思想，完善機構設置，規範管理，劃分各部門工作職能，保障各項工作的順利開展成爲了今年心理健康教育工作的首要。爲此，我們計劃逐步完善護理系心理危機干預五級網絡，並擬訂給從事學生管理工作的老師、各班級班主任、宿舍管理人員、保衛人員、校醫、各學生班級心理聯絡員及其他相關人員進行培訓，以幫助他們更好地開展工作。

　　二、完善心理諮詢室的硬件設施;

護理系心理諮詢室位於護理系實驗樓二樓，現有硬件條件設施比較陳舊，造就一流的 心理諮詢環境，就必須要有足夠的硬件設施作爲支撐，因此，今年我們計劃將心理諮詢室進行一次粉刷，增設一道屏風，購置一臺專用電腦及相關配套設施，爲前來諮詢的同學營造一個清淨、幽雅、具有安全感的氛圍。

　　三、舉辦心理健康宣傳月活動、組織班主任進行心理健康專題方面的德育教育課;

心理健康月活動是我院心理健康教育中心自成立以來就納入了工作範圍的一項重要工作，對於普及心理健康教育，宣傳心理健康科學知識，營造良好的心理健康教育氛圍都有着非常重要的意義，今年我們計劃充分利用“5.25心理健康日”開展心理健康月系列活動，如散發宣傳卡片、現場諮詢、張貼海報、製作櫥窗等，利用這些方式，使護理系心理健康教育工作再添新機。

按照學院學生處關於班主任德育課的統一安排，護理系學生管理辦公室計劃利用德育課時間組織班主任開展心理健康專題教育，爲同學們的心理架設一道心靈健康通道。

　　四、做好心理危機干預及信息的收集，果斷採取措施進行干預，同時建立來訪者典型諮詢追蹤個人檔案;

心理健康教育中非常重要的一個內容就是對在校學生進行心理危機干預及心理異常行爲的信息收集，果斷地採取干預措施，介入其中，避免存在的悲劇發生，消除心理健康危機隱患，使我們的學生能夠健康成長，快樂地學習生活。爲此，我們制定了“樂山職業技術學院護理系心理危機干預方案”，並完善了心理危機干預五級網絡，層層負責，分工明確，有效地保障校園秩序的穩定和各項工作的開展。同時，由護理系心理諮詢室建立典型個人追蹤檔案，以便於總結和借鑑。

教育工作計劃 篇2

此次實習我選擇了兩個月定崗實習 學校給我安排了*****中學作爲我的實習學校，實習內容包括兩個方面的內容：一是專業課的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我積極努力的參加學校教研工作，虛心的接受指導老師以及其他老師的教導，取得了很大的進步。同時在這期間我也熱情的與同學進行交流互動。因爲我的專業就是物理方面，所以我就做了一些關於他們學習物理的方法的一些調查，這其中包括：他們是否喜歡物理這門課，平時怎樣學習物理，遇到困難會怎樣做等。爲了全面的與學生進行交流獲得材料，我不僅限於發放調查報告，而且更加着重於普通的日常交流，以便更好的瞭解他們的情況。

在我介紹我的調查報告之前，我需要對於我的調查報告進行簡要的說明，我之所以選擇這個話題主要因爲我感覺大多數我周圍的人都感覺物理不會學，不知道該用什麼樣的方法學好它。同時初三學生剛剛接觸物理這門學科，更需要將基礎打好。我做這個課題就是爲了幫助學生儘快地瞭解物理，找到適合自己的學習方法，取得進步。

首先，我先與同學交流的就是他們喜不喜歡物理。

這個題目的回答實際上很簡單就是是否的問題，可是這個問題的背後就不是這麼的簡單了，這個題目的答案實際上就反應了學生會學習物理的好壞。因爲要想學好一門課，首先要對這門課有一定的興趣。有了興趣才能更好的學好這門課程。我在調查中發現大多數學生對物理說不清楚喜不喜歡。畢竟他們才接觸不久。但也有同學很明確地說喜歡或者不喜歡。說喜歡的大部分是學習成績較好的學生，與之相反，不喜歡的絕大多數是以往成績就比較差的學生。

其次，我調查的內容是平時怎樣學習物理。

我對於這個問題的調查就是首先了解學生是否會提前預習物理新課，或者會預習哪些內容，以及什麼時候預習等。好的學習習慣，是學好一門課程的重要保障。在學習一節內容之前進行復習，可以清楚地瞭解自己對這部分內容有哪些地方存在疑惑，哪些內容不明白。這樣對任課老師也是一種幫助。便於讓他們瞭解學生的易錯點和困惑處。但是在我調查完這個題目後就發現我們的學生作業負擔有點太多了，作業佔用他們的時間實在可怕，很少時間讓他們自己支配。所以大部分同學並沒有養成這個很好的習慣。

此外，很多同學在課上並不能很好地理清老師的講課思路。有一些是因爲上課並沒有認真聽課，另外那些就是沒能跟上老師的節奏。這種原因有一部分是沒有提前預習，也有一些學生認真學習了，但就是沒有學會。對於課後的及時複習，每個同學都能做到。因爲有時任課老師會佈置一些課下回家背誦的作業，上課前都會複習提問或者默寫。

對於平時所做的題目，幾乎沒有同學有整理的習慣。這是一個很大的漏洞。因爲錯題的整理和好題的點評，有利於他們日後的複習。也有利於他們掌握自己的易錯之處，以後避免犯同樣的錯誤。有個別同學認爲自己的記憶力差，卻也沒有采取什麼措施來提高自己的記憶力。這部分同學主要是多背誦記憶。俗話說“勤能生巧”，這也是一種好的學習方法。我做這個話題的意義就在於瞭解學生的學習方法。然而我做完調查之後，我發現很多同學並沒有好的學習方法。所以我就更加覺得做這個調查有益於幫助他們有效地學習物理，促進他們的成長。

最後我調查的題目就是遇到困難會怎樣做。

我調查這個題目是想了解學生遇到困難是自己解決還是請教老師或者其他同學。我發現很多同學是等待老師講解，極少的同學是詢會主動問老師，也有少量同學放之不理。

在這個調查報告結束的時候，我希望我做了這個調查報告可以幫助老師有效的指導學生更好地學習物理，並且監督學生形成良好的學習習慣，從而幫助同學學習成績的提高，幫助他們進步。

教育工作計劃 篇3

20xx年工作將以教育質量年活動爲契機，全面提高教育教學質量，強力推進三項建設，創建五好學校，認真開展雙百四十佳評選活動，充分調動廣大教師工作積極性。重點做好如下工作：

一、鞏固、提高義務教育成果

組織廣大教職工認真學習宣傳新《義務教育法》，鞏固提高義務教育成果。全面推進農村中小學佈局調整工作，加強薄弱學校改造力度，推動義務教育均衡發展。認真落實進城務工農民子女接受義務教育政策，加強農村“留守兒童”教育工作。抓好義務教育階段控輟工作。建立健全貧困生救助機制，對農村義務教育階段家庭貧困學生繼續實施“兩免一補”，鼓勵和支持中小學開展勤工儉學活動。

二、推動普通高中健康發展

鞏固省市級示範性普通高中的建設成果，進一步加強對普通高中的教學管理及指導工作，採取措施，強化責任，使高中三個年級各負其責，協調發展，改變過去那種重視畢業班教學輕視起始年級管理的做法，全面提高教育教學質量，突出抓好應屆生的升學率。

三、加強學前教育

以鄉鎮中心幼兒園建設爲重點，推進示範性幼兒園、一級幼兒園建設和評定工作。力爭30%的鄉鎮幼兒園達到市一級幼兒園，50%的鄉鎮幼兒園達到市二級幼兒園，同時積極發展村級幼兒園，有條件的村建設村級幼兒園或小學附設幼兒園或私辦幼兒園。加強幼兒教師隊伍建設，努力提高幼兒教師素質。多方籌措資金，或者鼓勵社會團體和個人出資，興建一所高質量的民辦幼兒園，提高保教質量。

四、加強城鎮職業高中建設

大力宣傳《職業教育法》，以全省重點扶持“黃淮四市”職業教育工作精神爲契機，加快推進我縣城鎮職業高中建設。鼓勵、支持民間資金投入職業教育，促進職業教育健康發展。繼續把中等職業學校的招生工作放在重中之重的地位，拓展職業教育的辦學空間，整合職業教育的辦學資源，提高職業教育的辦學效益。與江蘇泗陽職業教育中心聯合辦學，提高職業學校畢業生的就業率和就業質量。

五、新建學校和校舍改造工作

1.新建學校工作。按照“汝南縣城鄉教育發展規劃”，計劃在縣城西區新建一所小學、初中各30班規模九年一貫制學校。第一期新建一所30班規劃小學，校址已選定，春節後可開工建設。建設資金縣財政安排解決。

2.農村初中校舍改造工作。按照“汝南縣農村初中校舍改造規劃”，20xx年實施初改項目兩個，即和孝二中、張樓一中學生宿舍和食堂項目。投入資金450萬元，新建宿舍面積4357平方米，新建食堂面積1510平方米。

3.農村中小學校舍改造(寄宿制小學建設)工作。通過近幾年的“農村中小學危房改造工程”、“農村中小學校校舍改造工程”的實施，農村中小學校舊的'危房已消除，但學校校舍緊缺、功能不全問題普遍存在。20xx年校改資金的使用思路是結合農村中小學佈局調整，集中資金新建幾所寄宿制小學，摸索解決校舍、教師緊缺、撤併學校難的解決辦法。

六、加強遠程教育工程的使用與管理

對農村中小學遠程教育工程實施嚴格的管理，發揮遠程教育工程的輻射作用，提高使用效益。實施中小學教師教育技術能力培訓工程，推進信息技術學科教學內容、模式、方法的改革。構建教育資源庫和視頻會議系統，做好域網和計算機系統的安全工作。

七、教育技術裝備工作

在xx年—20xx年度裝配的基礎上，20xx年度縣財政預計投入資金645萬元，用於義務教育階段的圖書裝備充實工程，並準備爲項目學校裝備圖書櫃、圖書架和閱覽桌等圖書室必用設備，以滿足學校的教育教學需要。

八、校方責任險工作

20xx年把校方責任險工作納入學校安全管理中，做好學生人身傷害事故的預防和處理工作，將學校可能遇到的風險和損失降到最低程度，確保學校科學合理地開展各項教育教學活動。

九、“兩免一補”工作

在20xx年“兩免一補”工作的基礎上，進一步完善中小學“兩免一補”工作，加強受助學生及資助資金的管理，提高資金使用效益。

十、認真解決好人民羣衆問題

切實加強學校安全管理。落實學校安全制度，健全學校安全應急機制，深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救互救能力，排查、消除學校各種安全隱患。

堅持治理教育亂收費。認真執行義務教育階段學校“一費制”收費辦法和省教育廳《規範中小學收費十條禁令》，全面推行教育收費公示制度。進一步加大對教育亂收費案件的查處力度。

教育工作計劃 篇4

各位領導，各位老師：

下午好，首先我要感謝孫校長，趙校長，常校長以及各位老師組織的這個論壇，因爲這個論壇教會了我很多很多，我想在以後的學習和工作中，我要向大家學習的東西更多。這個學期，我教的是一年級並擔任班主任工作。說實話，我從未教過一年級的小學生，他們剛剛結束幼兒園的在遊戲中學習的過程，還沒有形成學習的意識，他們年齡小，是一羣可愛而又好動的小精靈，但是在行爲習慣及學習習慣的養成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這裏都受到良好的養成教育。那麼如何讓他們養成好的學習習慣呢？我制定了以下計劃

學習習慣：

1.做好課前準備（九、十月重點）

2.寫字姿勢：一拳一尺一寸（3個一）（九、十月重點）

3.上課聽清老師的要求，發言先舉手，培養有序表達及同桌合作學習。（十一、十二、一月重點）

具體操作：

一、利用兒歌進行習慣教育。

利用兒歌形式對他們進行習慣教育，是行之有效的方法。因爲孩子是在兒歌中長大的 兒歌琅琅上口、簡單易記，是孩子們喜聞樂見的遊戲活動。

爲了規範學生的課堂常規，我將會先教學生朗讀兒歌如：“我是小學生，上課小手放得好。小腳並併攏，身子坐得正。小眼睛仔細看，小耳朵專心聽。說話先舉手，纔是好學生”。又如：“上課鈴聲響，立即進課堂。雙脣緊緊閉，雙腳平平放。身體直直坐，眼睛向前望。回答問題先站好，聲音甜又亮。手不動腳不晃，比一比誰最棒”。······經常讀一讀，能較好地規範孩子的行爲。

爲了提醒學生上課的坐姿，我還告訴學生：“身正、背直、肩平、足安”等。加強寫字習慣的訓練：“寫字必須三個一：眼離書本一尺遠，胸離課桌一拳頭，手離筆尖一寸寬。”行爲規範兒歌：“星期一，升國旗，小學生，愛祖國，炯炯有神望國旗。”課堂師生對對歌：師：擡頭挺胸生：看黑板

師：誰坐好生：我坐好

師：小嘴巴生：不講話

師：小手放放好生：小腳並併攏

師：小猴小猴在哪裏？生：小猴小猴跑走了（可比動作）（學生好動時說的）

師：小鳥小鳥在哪裏？生：小鳥小鳥飛走了（可比動作）（學生吵鬧時說的）

二、課堂上滲透聽說結合。

如：讓孩子聽後複述同學的話，邊聽邊想，聽後評議，達到以說促聽，聽評結合。同時注意培養孩子說完整話，如用：“先?再?然後?最後?”，或者用：“原來?先來了?又來了?現在?”，看着圖或操作後套用它說完整話。

三、嚴格要求，抓典型。

告訴學生各種要求後，就要讓他們對照標準嚴格要求自己，堅決不允許有下一次錯誤，他們就記住了。比如：幾點到校，到了做什麼，應該怎麼做；課前準備幾個“寶”，放在課桌的哪個位置。嚴格的告訴他們，逐步就形成規律了。有時候老師怎麼說學生也記不住，這就要求老師抓典型事例，加深學生印象。針對課前做好準備工作的要求，我給能按要求做到的小組畫上一面紅旗，或給某個同學一個小獎品，來刺激別的同學。同學們印象深刻，爭着做好。

四、建立評價制度，以激勵學生。

要想讓學生形成好的習慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的，我認爲要建立一個與其學習、習慣等掛鉤的評價制度。針對一年級的年齡特點，我在班級的版地上設置了：“我進步了，真開心”、“愛心直通車”、“百分開心果”、以上三欄是個人獎，“小組賽一賽”是四個大組的日常評比。每次學生看到自己的名字上牆了，自己的小組獲得了相應的水果卡片，那份喜悅便掛在小臉上，比吃了蜜還甜。

五、課間操：（有節奏地擊打鈴鼓）

一則：請你跟我這樣做，我就跟你這樣做，合攏張開合攏張開小手伸起來，合攏張開合攏張開小手伸起來，爬呀爬爬呀爬，爬到我的小臉上，這是我的眉毛，這是我的眼睛，這是我的小耳朵，這是我的小鼻子，哈欠···

二則：請你跟我這樣做，我就跟你這樣做，左左右右，上上下下，前前後後，拍拍手，伸伸手，打打肩，左點頭，右點頭，上點頭，下點頭，彎彎腰，點點頭，做做好。

以上都是學生做好傾聽的前奏曲，只有學習習慣好了，那麼傾聽習慣的養成就水到渠成了。

當然，我也存在一些困惑，希望各位老師多多指導我，我一定會好好學習的：

1.孩子的表現存在反覆性。

2.口頭表達能力欠佳。

3.操作課，氣氛就比較不好控制。