健康教育學期工作計劃

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始寫工作計劃了。好的工作計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的健康教育學期工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

健康教育學期工作計劃1

本學期，按照“衛生工作條例”要求，將積極開展健康教育，以預防爲主，防治結合，抓好衛生管理工作，爲師生創造一個良好的學習和工作環境，現制定本學期工作計劃如下：

1、在學校主管領導的指導下，制定學校衛生保健工作計劃。

2、繼續做好晨檢工作，對因病缺勤學生做好追蹤調查，發現一個班級內缺勤人數有暴發趨勢時，應及時查明原因，並報告校領導。如確診是傳染病，應立即上報疾控中心。

3、處理好學生的常見疾病和外傷，有針對性地搞好預防工作，要和附近醫療單位建立聯繫，對急診和轉診能及時進行處理，保證醫治。

4、狠抓傳染病的防治工作，學校根據傳染病流行季節的特點，認真做好預防工作，春夏季節呼吸道，腸道傳染病高發，通過晨檢要求教室多通風，教導學生多喝水，多參加戶外活動，以避免傳染病流行。

5、作好藥品和器械的添置，同時作好各種消毒準備工作，時刻爲師生就診作好準備，做到小傷、小病、常見病就校處理，使學校衛生工作正常運轉。

6、保證醫務室的整潔，保管和使用好衛生器械，衛生器械帳目清晰，完整、準確，經常檢查器械使用情況發現問題及時向領導彙報並給予處理。

7、經常向校長提供有關學校衛生情況及改進措施，向領導彙報衛生經費使用情況及衛生器械情況。

8、做好醫務室檔案、資料的分類管理，有空缺的資料及時補充完整。

9、不斷加強業務學習，積極參加繼續教育學習，不斷提高業務能力，爲學生健康努力工作。

此外，本學期安排我從事二年級心理課的教學工作，由於剛開展這門課程，且沒有課本，我將通過形式多樣的多媒體教學，以及多種課堂教學形式，針對二年級的學生特點，提高學生的學習興趣，利用課堂教學，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。心理課教學具體計劃如下：

1、認真備好每一節課，選好課題，幻燈片製作儘量新穎、別緻。

2、沒有課本，課堂教學難免枯燥，我將採用形式多樣的課堂教學，比如小遊戲、講故事、觀看視頻等方法，讓學生在輕鬆愉快的環境中逐步培養學生的健康心理。

3、針對二年級學生還比較小，存在的心理問題少，課程內容要求主要注重培養學生的良好學習、生活習慣，積極樂觀的心態，開朗自信的性格。

4、平時多學習有關心理學的書籍，查閱有關資料，瞭解小學生的心理特點，再和課堂教學緊密結合，將理論和實踐充分結合起來，提高教學質量。

5、由於缺少教學經驗，所以在平時還要多向經驗豐富的老師請教，多和他們交流，多吸取經驗。

健康教育學期工作計劃2

樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、較強的活動潛力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本着科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

一、指導思想

學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行爲和習慣，提高衛生科學知識水平，從而到達預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，儘可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，爲一生的健康奠定基礎，

二、學校健康教育的任務：

1、提高學生衛生知識水平；

2、降低學校常見病的發病率；

3、提高生長髮育水平；

4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題；5、改善學生對待個人公共衛生的態度；6、培養學生的自我保健潛力。

三、健康教育的目的：

1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的情緒投入學習，養成良好的衛生習慣。用心參加體育鍛煉，增強體質。

2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生明白暴飲暴食的危害。

3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，到達教材要求，提高健康教育課的效果。

四、健康教育的資料：

1、透過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理潛力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。

2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也但是量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，並懂得預防接種的好處，自覺理解預防接種。

3、讓學生觀察自我身高、體重的變化，瞭解兒童期的正常生長髮育，並注意生長髮育期應注意的事項。明白保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；

4、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關係；

5、瞭解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。總之，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心裏、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥、團結合作的精神，是學校教師的職責；學校體育、衛生工作，務必抓緊抓好，使學生不僅僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。

健康教育學期工作計劃3

健康教育是學校教育的重要組成部分，爲認真貫徹《學校衛生工作條例》、《小學中學健康教育指導綱要》，進一步提高廣大師生健康認識和疾病預防能力，全面推進學校健康教育工作，特制定20xx年學校健康教育工作計劃，請各小學中學根據本工作計劃的內容和要求，努力推進健康教育工作，增強學生健康認識，提高學生健康水平。

一、指導思想

以提高師生健康素質爲目標，結合學校實際情況，堅持樹立“以人爲本”、“健康”、“安全第一”的指導思想，注重預防爲主，治標兼治本，綜合治理的原則。以干預和控制影響師生健康的危險因素、規範公共衛生行爲、倡導文明健康生活方法爲重點，以開展各種健康促進活動爲載體，努力促進校園健康、環境健康、人羣健康，實現學校全面協調發展。

二、工作目標

1、主動創建江蘇省健康教育促進學校。認真落實健康促進學校考覈評估細則的各項要求。在組織發展、政策保障、物質環境、社會健康環境、社會關係、個人健康技能、健康服務等各方面達標，力爭辦出特色。

2、樹起健康認識，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養學生優良的衛生行爲，健康的生活方法。

3、創建健康的校園環境，努力做到整潔、優美、安全、愉快和富有教育性。

三、工作措施

1、加強組織建設，提高健康管理水平

認真貫徹關於加強愛國衛生工作的批示，組織學校有關人員認真學習《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》，充分認識搞好學校環境衛生和個人衛生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地，只有搞好環境衛生和個人衛生，才能創設優良的育人環境，使學生健康地成長。

成立“健康校園”網絡，主動調動學校建立各班衛生工作制度，重點對學生青春期生理及心理健康教育，擴大宣傳力度，建設文明健康校園。

2、加強組織管理，充分發揮健康教育人員作用

健教人員組織開展健康教育課，已成爲學校重要的一部分。也是宣傳健康知識的主要渠道，通過學生把健康知識帶給每個家庭，形成優良效益。學校主動開展健康教育課，在高年級開展心理課，在中低年級開展健康教育，主動要求增加健康教育活動，並按照上級標準有專職教師授課，以提高健康知識掌握程度爲目標，能夠把上課、宣傳、活動等內容融爲一體。做到學生有教材，有筆記，有年終考覈成績。另一方面使學生能夠身心健康，減輕學習壓力。使健康教育多層次、渠道廣、領域寬，成爲建設“健康校園”必不可缺一部分。

3、加強環境衛生，創設優良的育人環境

響應號召，主動開展綠化、淨化、美化學校環境。主動開展全國愛國衛生活動，推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。督促學校每週進行集體打掃衛生。

4、加強健康教育，提高健教質量

每年因氣候，季節，危險因素等變化都會有突發傳染病危害每個兒童，青少年，對此要加強學校預防傳染病宣傳防治工作。加強預防接種認識，確保學生健康。

(1)定期檢查學校黑板報、畫廊，宣傳衛生保健知識，做到有檢查有記錄。

(2)每學年爲各學校開展衛生知識講課，傳授季節性、流行性疾病，突發性疾病等健康防治知識。

(3)主動進行吸菸危害身體健康和利用5月20日“學生營養日”進行健康教育工作。

5、認真做好學生體質監控工作及統計工作

每年的體質監控工作與上半年完成，根據有關部門規定，學校應做好體質監控(即體檢)提前準備工作，要求教室領導做好學生體檢思想準備工作及通知工作，讓大家瞭解體檢的重要意義，配合醫生順利完成體檢工作。體檢結束後做好體檢結果統計工作，及時準確上報相關表格。

6、主動開展學生常見病防治工作，增強學生體質。在此項工作中，本中心始終堅持“預防爲主，治療爲輔，”主動開展“六病”防治工作，一預防齲齒、沙眼、近視爲重點。主要開展工作:

(1)關於預防齲齒教育學生從小養成早晚刷牙，飯後漱口，睡前不吃零食的優良習慣，定期檢查口腔和牙齒，確保齲齒早發現早治療。

(2)對於預防沙眼工作中，教育學生注意用眼衛生不與別人共用一條毛巾，要經常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛，如果發現沙眼要及時治療。特別要發現一人患病全家預防，有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延。

(3)教育學生從小養成優良衛生習慣，認真做眼保健操。做好眼保健操質量監督檢查工作，提高學生做操質量。做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。

(4)督促學校對有疾病的學生及時通知父母帶學生到醫院確診並將資料反饋給學校，督促學校將及時通知體育教師，注意學生運動負荷，防止意外事故的發生。

7、繼續加強學生疾病的巡視工作和相關疫情登記報告

督促學校衛生老師，加強對學生因病缺課的統計檢疫工作，以利學生常見病及傳染病的動態觀察，發現疾病做到早發現，早治療，提高學生出勤率。認真做好學校治療收集彙總工作，及時上報疾控中心。

健康教育學期工作計劃4

健康教育是以傳授健康知識、建立衛生行爲、改善環境爲核心內容的教育。我校將全面貫徹黨的教育方針及貫徹衛生工作“預防爲主”的方針，積極提高學生的自我保健能力。積極推動學校各項衛生保健工作的順利實施。

一、主要工作

1、認真貫徹《學校衛生工作條例》，對照衛生部、國家教委、全國愛衛會發布的《中小學生健康教育基本要求（試行）》，學校分管領導、教導處、總務處、班主任及健康教育老師各盡其職，共同做好學校的衛生保健工作。

2、普及學校健康教育，健康教育課開課率達到×××；提高學校衛生健康教育質量，定期進行衛生知識講座，定期更新衛生黑板報宣傳內容；繼續開展少年兒童心理異常、的疏導及執行學校環境衛生檢查、競賽制度。

3、從小培養學生良好的衛生習慣和衛生行爲，提高衛生保健意識和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患與未然”；加強春季流行病的預防宣傳工作，做好對患齲齒、近視、沙眼、貧血、疥瘡等常見病學生的矯治工作。

4、加強學生用眼衛生的宣傳，培養正確的坐姿，勞逸結合、多做戶外活動，注意營養均衡，提高眼保健操質量。

5、組織學生參加愛國衛生月活動和紅十字宣傳活動；迎接縣疾控中心本年度對我校的衛生監督和縣教育局督導的檢查，規範愛國衛生檔案記錄，發現問題及時整改。

二、工作安排

一月份：擬訂《**年度學校健康教育工作計劃》，聯合教導處落實健康教育課課時和教學人員。二月份：

1、期始大掃除。

2、期始視力測試。

3、第二週開始各班進行個人衛生檢查。

4、衛生委員例會。

三月份：

1、衛生委員例會。

2、衛生講座。

四月份：

1、開展愛國衛生月活動。

2、春季預防接種工作。

3、配備春遊活動各種常用藥品。

4、健康教育知識競賽。

五月份：

1、愛國衛生月活動總結。

2、組織學生參加紅十字宣傳活動。

3、全校眼保健操比賽。

4、衛生委員例會。

5、衛生講座。

6、大掃除。

六月份：

1、期末健康教育課期末測試，測試視力、身高、體重各項測試。

2、學期衛生工作總結，衛生檔案整理

九月份：

⒈衛生員培訓：培訓內容：新學期工作職責要求

⒉強化眼保健操，對學生進行衛生習慣的培養。

⒊開展“愛牙”日宣傳活動，9月20日主題：預防牙齒損傷。中心口號：善待牙齒。

要求：①各班辦一份宣傳板報

②各年級收看口腔衛生保健錄相帶，並有測試題，時間另行通知。

⒋做好一年一度體檢工作。（具體時間另行通知）

十月份：根據體檢工作統計開展如下工作：

①開展沙眼防治工作，根據體檢查出的沙眼和疑沙的學生進行眼水治療。

②廣播講座：怎樣預防沙眼

③各班辦一期板報：預防沙眼應養成良好的衛生習慣。

十一月份：

⒈預防近視：眼操評比工作

⒉營養膳食講座：

①發放宣傳題：全校各班人手一份

②組織初一、初二年級看錄相

③各班辦一期板報：什麼是合理的營養膳食

十二月份：

⒈衛生宣傳：除“四害”科教片，收看時間另行通知。

⒉期末健康教育課期末測試；本學期工作總結。

**中學

**年9月

健康教育學期工作計劃5

學校健康教育是創衛工作的重要組成部分。爲了進一步落實昌德縣創衛工作要求，貫徹《學校衛生工作條例》和《學校健康教育評價方案》以及《教育部關於印發〈中小學健康教育指導綱要〉的通知》精神，做好甲型H1N1流感的防控工作，提高學生的健康水平，特制定本計劃。

　　一、 高度重視，健全健康教育機制

學校健康教育是教育系統在創建國家衛生城市和預防疾病工作中的重要內容，各班要高度重視，學校要進一步完善健康教育領導機構，加強辦公室工作力度，將健康教育工作納入本單位年度工作計劃之中，並制定專項計劃，做到機構健全，工作有計劃有檢查、有總結。

　　二、開足、上好健康教育課

1、學校健康教育要做到開課率、課時、教材、教師和教案、考覈和評價“五落實”。開課率達到100%；義務教育段周課時達到0.5節，高中、職中至少每兩個月開展一次健康教育講座；配齊教材，做好師資培訓工作，教案、上課符合相關要求。有健康教育整體或專項檢查、考覈和評價。

2、努力搞好健康教育教學和學科滲透工作。在保證健康教育教學質量的同時，要在各科教學中滲透健康教育知識，如在體育課教學中滲透個人衛生習慣教育，在自然課中滲透環境衛生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學生接受健康教育率達100%。健康知識知曉率和健康行爲形成率達到90%以上。

　　三、重視健康教育師資隊伍建設

各校要切實加強對健康教育師資的各種培訓，積極組織健康教育任課教師認真學習鑽研教材，制定好教學計劃，堅持集體備課，及時總結交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。

　　四、積極開展健康教育宣傳活動

各校要充分發揮校園各種傳媒的宣傳教育作用，辦好學校健康教育黑板報和宣傳欄，利用校園廣播，宣講健康教育知識；配合“創衛”工作，開展專題衛生講座；利用校園網絡、電視等宣傳“創衛”和衛生健康知識。

　　五、加強學生體質健康建設

認真做好學生的身體健康監測工作，有針對性地做好學生體質健康指導工作。按照創衛關於學校“六病”防治的要求，積極採取有效措施，切實做好中小學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的羣體預防與矯治工作，確保14歲以下兒童蛔蟲感染率必須控制在3%以下。4月全球暴發甲型H1N1流感，我校要大力做好宣傳和預防工作，把它作爲重中之重來抓。

　　七、認真執行信息報告制度

學校設有兼職傳染病和食品安全信息報告員，學校發生羣體性發熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、手足口病、肺結核等傳染性疾病時，應在二小時內同時書面報告教育局和疾病預防控制中心，並做好跟蹤信息上報工作。

　　八、認真做好健康教育建檔工作

重視健康教育工作各種資料的收集、歸檔、立卷工作，重視會議記錄，廣播稿、宣傳欄及黑板報底稿等資料的及時收集，做到檔案資料全面紀實，管理科學規範。

　　九、做好甲型H1N1流感防控工作

建立健全防控體系；做好晨檢、午檢、晚檢的報告、登記工作；定期對食堂、教室、宿舍進行消毒。確保此項工作的完成。

昌德中學北校區體衛藝處

健康教育學期工作計劃6

在素質教育的全面推開和逐步深入的今天，學生的心理素質教育必然要求被納入到素質教育的整體規劃中來。從學生的生理、心理髮展特點出發，運用有關心理健康教育的方法和手段來維護和增進學生的心理健康，促進學生身心和諧發展的教育活動不但能爲學校各項教育工作起到潤滑劑的作用，更是學生卓越發展不可或缺的重要環節。心理健康教育、輔導工作的總目標是要使每一個學生成爲真正的心理健康者。即造就一批內心世界豐富，精神世界充實，潛能得以開發、人生價值得以完善體現的，能夠適應社會壓力、悅納自我的真正強者。根據當前心理健康工作的緊迫性和我校目前的實際情況，將這項工作分解爲三個具體目標：矯治性目標、預防性目標與發展性目標，其中以發展和預防性目標爲主體和重點，矯治性目標爲補充。同時，對長遠的學校心理工作做一些初步的構想。

　　一、學生心理健康教育的矯治性目標對學生當前出現的異常心理和行爲進行鑑別和輔導。這項着眼於當前的補救任務主要包括：

1、幫助有心理障礙或是心理困擾的學生，調整好他們的心態，促進他們健康成長。

2、幫助學習有困難的學生，比如：考試焦慮、厭學的學生調節學業壓力。

3、幫助有行爲問題的學生，尤其是干擾正常生活的強迫行爲等，矯正他們的行爲，進而使他們能重新回到正常的生活軌道。

4、幫助深受情緒困擾的學生，如：焦慮、受挫後情緒低落、自卑、孤獨、攻擊等，轉變他們消極悲觀的認知，重建積極向上的樂觀情緒。途徑：個別心理諮詢、傳授有益的宣泄方法.

　　二、學生心理健康教育的預防性目標旨在預防學生各種心理疾病的發生，減少產生各種心理障礙的潛在可能性。

這項治標還治本的長遠工作主要包括：

1、幫助特殊家庭的學生（包括單親家庭、離異家庭、寄養家庭和家庭關係緊張的等），能夠克服家庭因素給他們健康成長帶來的不利影響。

2、幫助學業優秀的學生與智力超常的學生，智力發展和心理髮展變化同步，使他們能有更大的發展空間。

3、幫助全體學生領會一些實用的自我心理調節方法。在問題發生之前，教會學生學會學習、學會交流、學會減壓、學會調節情緒、學會挖掘潛能，最終提高學生自助能力，做自己心理變化的主人。當問題不能解決的情況下，應該具備及時尋求心理援助的意識。

4、幫助協商提高耐挫折的心理素質，培養良好的意志品質，使他們有能力面對生活中的其他壓力問題。途徑：建立學生心理檔案、對有同樣問題的學生進行團體心理輔導、班會課滲透、宣傳建設：報紙、網站、廣播以及宣傳欄三、學生心理健康教育的發展性目標旨在提高學生的心理素質，開發學生未來自我發展的潛能。

這項超出了心理問題的範疇，終身受用的完善個人的發展工作包括：

1、幫助學生客觀地認識自己、接納自己。

2、幫助學生正確處理和發展良好的人際關係，培養與人溝通、化解矛盾的能力。

3、幫助學生髮展其學習能力，培養正確的學習理想、良好的學習興趣和學習習慣。

4、幫助學生學會適應周圍環境，熱愛學校生活。

5、幫助學生培養自主獨立的精神，懂得對自己的行爲負責任.

6、幫助學生培養創新思維和創新精神的能力。途徑：學生心理素質拓展：自信培養、信任他人、價值觀、創新意識、未來生涯的初步規劃、科學的時間管理策略

教師工作坊：組織討論、探討學生心理變化的趨勢、共同制訂輔導計劃.

健康教育學期工作計劃7

一、指導思想：

以教育部下發的《體衛藝工作條例》爲指導，堅持育人爲本，根據學生生理、心理髮展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平。培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。

二、工作目標：

中學生健康教育的直接目標是提高全體學生的身體素質，最終目標是促進學生全面發展。依據教育部及省、市教育部門對健康教育的有關精神，運用健康教育理論，結合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：

1、瞭解學生，有針對性的進行教育。

目前普遍存在僅以學業成績作爲評價學生優劣標準的情況，導致不少學生健康意識差，鍛鍊意識不夠，嚴重阻礙着學生的素質成長。針對這一現象，教師應引導學生找出自己的優勢與劣態；幫助學生樹立健康意識。

2、培養良好的衛生習慣。

當前由於社會與家庭環境的影響，不少學生養成了以自我爲中心，隨手亂仍垃圾的現象，因此，教師應引導並培養學生良好的衛生習慣。

3、促進身體的全面發展。

目前的教育比較強調學生智力因素的培養，往往忽視非智力因素的養成；忽視對學生身體素質的全面培養，會嚴重影響着學生素質的提高。健康教育工作應注重對學生身體素質的全面培養，促進學生各方面的諧調發展，使每個學生有較強的健康意識。

三、工作重點：

（一）加強健康教育。

1、按照市中小學《學校衛生工作計劃條例》檢查評估細則要求,做好各項班級衛生工作計劃。

2、認真上好生命教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上。

3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是控煙宣傳及預防艾滋病教育。校衛生室每月出衛生專題板報2期。

4、重視學生心理、生理健康教育，開展高年級學生青春期衛生講座每年一次，並配合錄像、掛圖等，使講座內容豐富多彩，通俗易懂。

5、堅持每週"大掃除"制度，着力培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行爲形成率達80%以上。

（二）做好學校衛生監督工作。

1、按《學校健康卡》要求，做好學生病假統計工作，提高上報數據的準確性。

2、做好教學衛生管理與監督，逐步使學生課桌椅及採光照明等符合衛生工作要求。

3、認真監督學校飲水衛生及食品衛生，開展經常性的食品衛生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛生事故發生。

（三）開展學生常見病防治。

1、繼續開展防近工作，及時掌握學生視力動態，對近視新發病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢（一尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時

2、提高眼保健操質量，校醫定期檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。

3、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。

4、做好學生計劃免疫工作。

5、配合防疫站廣泛開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、等疫病的防治，加強對殘疾體弱學生的醫學照顧和心理衛生工作。

6、積極開展對口腔衛生知識的宣傳，每學期組織學生觀看口腔保健錄像，組織學生採用氟化泡沫防齲，進一步減少齲病的發生率。

（四）積極做好創建工作。

1、按照學校衛生工作要求，認真積累健康宣傳資料，爲創建工作提供可靠的依據和準確的數據。

2、繼續對各班進行衛生評分，評流動紅旗（一週一次），室外繼續劃分責任包乾區，定班定人負責，保持室內外清潔整齊。

四、具體防病措施

近視、沙眼、齲齒、營養不良、肥胖、脊柱彎曲等常見病的預防是學校衛生工作的中心任務，今年將繼續督促患有近視眼、齲齒以及營養不良、肥胖、脊柱彎曲等疾病的學生儘早治療和矯正。

1、近視：對4.8、4.9近視學生、督促他們做好眼保健操，糾正不良的讀寫姿勢，不疲勞用眼，注意飲食，多食蔬菜、水果，減少肉及糖的攝入。對4.8以下的近視學生除注意以上幾點外，還要及時督促到醫院治療。

2、齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，養成睡前刷牙習慣；少吃甜食，堅持氟化泡沫治療，做好體檢後恆牙齲齒修補的督促工作。

3、沙眼：培養學生良好衛生習慣，不與家人共用生活用品，一經診斷出患有沙眼，即督促學生到醫院治療。

4、肥胖：督促學生少吃高脂肪、高熱量食品，注意飲食合理搭配。

5、營養不良：建議家長調整飲食結構，葷素搭配，重視早餐，多參加體育鍛煉。

6、脊柱彎曲：多進行體育鍛煉。

健康教育學期工作計劃8

一、指導思想

堅持立德樹人，以學生髮展爲本，關注學生心理和人格的健全發展，從我校的實際情況出發，開展學生的心理輔導工作，幫助學生正確地認識自我、有目的、有計劃地培養學生良好的心理素質，進而促進學生的身心健康、和諧地發展。

二、具體內容和時間安排

(一)大型心理輔導講座

1.面向學生

高一新生適應團體心理輔導(9月)

高二年級的學習能力提升和異性交往心理輔導(10月3月)

高三年級的科學用時、科學用腦、考前減壓、考後調試的心理輔導

(8月、2月、6月)

2.做好班主任的心理輔導培訓工作，加強班主任教師隊伍建設

班主任是承擔着對學生進行管理、教育指導、幫助愛護的一支特殊隊伍，他們要善於溝通和協調任課教師之間，教師與學生之間的關係。班主任具有開展心理輔導工作不可缺少的力量。爲此，要加強班主任隊伍的培訓與建設。所以本學期對教師進行有關《教師的職業倦怠與心理調節方法》《溝通的渠道與技巧》的心理輔導講座。

3.面向家長

家長在孩子的成長中起着至關重要的作用，本學年打算面向家長開展《從自然家長到智慧型家長》和《親子溝通的技巧》講座。

(二)心理諮詢室常規工作

1.高一新生的心理健康問卷和檔案(9月)

2.10月10日世界精神衛生日的宣傳活動(10月)

3.心理諮詢室開放時間：每天中午12：30——1：30

週二下午3:：30——4：30

每週一、三、五爲個別諮詢時間

二、四爲小組團體輔導時間

4.本學期小組團體輔導主題(公佈主題公開招募組員)

①與成功有約之自信訓練主題小組

主要內容：擁有一個激動人心的夢想(定目標)

堅信自己能夠成功的信念(自我激勵)

問題是最好的禮物(積極看待問題)

後退是爲了更好的前進(積極看待問題)

想象成功，回憶成功(意向激勵技術)

對自己說，我一定能……暗示增強技術

看到自己的優點的(正向思維技術)

②與成功有約之轉變學習心態

主要內容：狂補弱科;維持高效複習馬上進入學習狀態;

排除考前糟糕心理策略;

③考前放鬆技術;學習能力提升主題小組

主要內容：提高記憶效果的策略和技術，

集中注意的策略和技術;

知識系統化和網絡化策略與技術

④人際交往與溝通能力提升小組

主要內容：人際關係的察覺能力

人際關係的管理能力

(三)開展同伴心理輔導——心理社團的活動

1.心理社團新團員招募(9月)

2.18課時的新團員培訓課程;(9月—12月)

①自我認識與管理、

②人際關係覺察與管理。

③同伴心理輔導理論的應用

3.校園文化節的《放飛心靈展示自我》的大型心理健康知識精神，和校園心理劇大賽的策劃組織和實施;(11月)

4.編輯部編輯心理社團團刊;心理健康宣傳小報2份(12月3月)

5.心理劇表演部準備參加心理劇大賽和中小學文藝展演(12月5月)

6.信息部每月更新一次《心海揚帆》心理社團博客

7.宣傳部準備每週一次的心理午間廣播

8.大手牽小手sos兒童村同伴心理輔導公益活動(7月)

三、心理健康教育的科研工作

本學期繼續推廣課題的研究成果，繼續《團體心理輔導在班級德育工作中的應用》課題的`研究。

四、心理健康校本活動課

我校目前在高一年級開設的校本課程有《人生職業規劃》《校園心理劇的創編與表演》《心靈之約》等三門課程，每學期18學時。

健康教育學期工作計劃9

　　一、指導思想；

醫務室以對學生高度負責的態度，把“健康安全第一，責任重於泰山”作爲工作指導思想，爲了更好地執行各項學校衛生、防疫、監督管理工作，保障師生的身體健康，貫徹落實《學校衛生工作條例》和預防爲主、防治結合的衛生工作方針，進一步做好學生常見病的防治工作，加強健康教育，不斷增強學生衛生知識，培養學生養成良好的衛生習慣，提高學生自我保健能力，依據校醫崗位職責制定2012～2013學年第二學期醫務室工作計劃。

　　二、工作目標：

（一）做好健康教育工作

在學校健康教育工作領導小組的領導下，全面開展健康教育各項工作，各項資料及時積累、收集、裝冊，經常進行多渠道、多形式的師生健康知識教育，讓師生懂得“健康第一”是基礎，培養師生良好衛生習慣，增強學生健康、防病意識，提高健康水平。預計：

1.本學期健康教育專欄刊出3期。

2.紅領巾廣播室播出健教稿21篇。

3.班級衛生角內容更新4次。

4.通過學校網站播出健教視頻資料4次以上，內容涵蓋“六病”、傳染病防治知識；食品安全知識等。

（二）做好常見病防控工作

1.加強呼吸道、消化道傳染病防控工作：開展以個人衛生、飲食衛生爲重點的健康教育宣傳。

2.近視眼防控工作：加強預防視力不良的知識教育，加強眼保健操正確操練的檢查、督促、指導。

3.齲齒防控工作：重視口腔衛生宣傳教育，讓學生懂得保護好牙齒的重要性，使學生養成一日“三漱二刷”的良好口腔衛生習慣。

4.沙眼防控工作①大力宣傳用眼衛生；②培養學生個人衛生習慣，防止“病從手入”。

5.肥胖、營養不良防控工作：加強宣傳教育，讓學生及家長了解營養要全面均衡，教育學生改正偏食、挑食壞習慣，瞭解合理體育鍛煉的重要性。

6.做好其他常見病如：外傷、鼻出血、暈厥等的處置，必要的及時轉診。

（三）做好傳染病防控工作

①強化傳染病防控工作各項制度的落實，對傳染病和疑似傳染病早發現、早隔離、早消毒、早治療、早上報，嚴格執行患傳染病學生的返校標準。

②做好每天的晨檢工作。

③加強教室、專用教室開窗通風的檢查督促。

（四）做好飲食飲水衛生工作

積極開展食品、飲用水安全知識宣傳教育，配合衛生監督所、工商、城管等做好學校周邊飲食店、小賣部、流動攤點的監測、管理，提倡、鼓勵師生在家吃好一日三餐。

（五）抓好因病缺課監測工作，掌握學生健康動態。填報各類衛生、健康報表，嚴格檔案管理。

（六）加強學校衛生管理，促進學生衛生文明行爲習慣的養成。協同學校少先隊對各班級教室衛生、衛生區衛生、學生個人衛生和學生文明良好行爲習慣進行檢查、督促、指導。

（七）建立新進教職員工計生臺帳，對育齡女教師進行計劃生育知識宣傳，掌握育齡教師婚育情況，發放避孕工具，提供計生知識諮詢及力所能及的服務。

健康教育學期工作計劃10

爲了更好地促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》，本學期我校心理健康教育工作計劃如下：

　　一、指導思想：

提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作爲中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

　　二、主要工作目標

1、堅持以人爲本，根據學生的心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地發展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

　　三、具體做法：

1、學校心理健康教育隊伍建設

我校已有一位老師取得心理健康B證，其他老師均已取得心理健康C證，另專門由13名教師負責學校的心理健康教育工作。學校成立以心理健康教師爲主，班主任教師爲輔，其他教師爲基礎的學生心理健康教育戰線，爲全體學生的心理健康保駕護航。

2、學校心理健康教育的開展

（1）心理課輔導。本學期由我們繼續開設心理小遊戲活動課爲各年級學生進行團體輔導。同時，各班在班內進行心理健康主題的班隊會，爲學生提供全面的幫助，主要爲塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行爲，激發羣體向上的精神。

（2）心理諮詢室。開設“靜心園”諮詢室，繼續接受以學生個體或小組爲對象的諮詢。心理諮詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理諮詢室建設的環境佈置除了符合心理輔導的要求，同時也考慮兒童的審美特點。

（3）辦好“知心信箱”，以便個別學生羞於啓齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約諮詢。

（4）指導家庭進行心理健康教育

小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因爲家庭纔是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最後要歸結於此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

（5）指導小學生進行自我心理健康教育

指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學會放鬆。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放鬆的。B、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家裏可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理諮詢電話等等。無論何事何時

都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。C、學習寫日記或週記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心祕密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

本着“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，爲孩子的心理健康保駕護航是我們爲之努力的目標。

培訓內容參加對象負責人初定周次初定地點

主題系列化內容

有效開展學習活動深化研究學本課堂9。19—9。25佈置諮詢室工作全體心理健康老師及班主任葉歡樂第4周研訓室

9。26—10。2心理健康理論學習第5周研訓室

10。17—10。23心理活動課設計（集體備課一）第8周另定

10。24—10。30心理活動課課例研討第9周研訓室

11。7—11。13心理小遊戲活動設計（集體備課二）第11周另定

11。21—11。27心理活動課課例研討第13周研訓室

11。28—12。4心理活動課試課（集體備課三）第14周研訓室

12。12—12。18教研組長工作總結第16周組長

四、具體工作安排如

健康教育學期工作計劃11

爲了更好地促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》，本學期我校心理健康教育工作計劃如下：

一、指導思想：

提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作爲中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

二、主要工作目標

1、堅持以人爲本，根據學生的心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地發展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

三、具體做法：

1、學校心理健康教育隊伍建設

我校組織老師參加培訓,進一步系統學習心理學知識,瞭解心理課設計方法。學校對在師資培養十分重視，花了很多心血。然而，學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立以心理健康教師爲主，班主任教師爲輔，其他教師爲基礎的學生心理健康教育戰線，爲全體學生的心理健康保駕護航。

2、正常開設心理課輔導。保證一二年級每週一課，三至六年級的間週一課。

3、以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地

“各班板報、學校廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現有的陣地宣傳心理知識，在廣播臺進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。

4、指導家庭進行心理健康教育

小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因爲家庭纔是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最後要歸結於此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日，家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

5、指導小學生進行自我心理健康教育

指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學會放鬆。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放鬆的。B、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家裏可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。C、學習寫日記或週記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心祕密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

本着“我自信，我堅強，我向上”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，爲孩子的心理健康保駕護航是我們爲之努力的目標。

每月具體工作安排如下：

2月：

1、制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路。

2、正常開展心理健康教育的常規工作。

3月：

1、組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。

2、建立學生心理檔案。

4月

1、利用“學校廣播臺”進行心理健康知識專題講座。

2、校心理健康活動課研討。

5月：

1、利用家長會向學生家長宣傳心理健康知識。

2、對學生進行常規心理健康測查。

6月：

1、利用“學校廣播”進行心理健康知識專題講座。

2、心理健康教育學期工作總結。

3、心理健康教育檔案資料彙總整理。

健康教育學期工作計劃12

我們渴望在乾淨、明亮、舒適的校園晨愜意地學習、生活,我們渴望在藍 天、碧水、綠草間悠然地漫步,我們渴望在清新的空氣裏自由地呼吸,我們渴 望有健康心理茁壯成長。所有這一切均要求我們學校必須高度重視衛生與健康 教育工作,根據上級有關文件,結合本校實際,切實制訂學校衛生與健康教育 工作計劃。

一、重視環境衛生、健康教育工作,健全領導機構與管理體制。

1、加強“創建綠色學校”工作,全面深入優化開展學校環境衛生、健康教 育,綠色校園的創建工作等。

2、各部、處、室切實擔負起各自職責,加強管理隊伍的配備。

3、各大、中隊輔導員都要成爲整個環境衛生、健康教育的“直接責任人” ,徹底改變以往“衛生室”獨掌門面的格局。

二、加大環境設建與健康教育的投入,學校確定“三優先”原則(即經費 優先投入、活動優先安排、設備優先保證)。

1、加強宣傳力度,增添環保衛生宣傳條幅,製作班級宣傳牌,製作綠色環 保櫥窗。

2、適度開展社會實踐活動,如:環保小調查活動

3、綠化校園,加強分類垃圾箱管理(分可回收與不可回收)。

三、加強衛生、健康教育制度設建,規範衛生健康工作。

1、各班配備一名衛生宣傳員(由衛生員兼),協助班主任進行環保、衛生 知識教育,辦好班級黑板報,進行環保健康知識教育,每月出一期。

2、定時組織學生觀看環保衛生、健康教育知識錄像,認真上好衛生保健課 與勞動生活課。

3、嚴格衛生檢查制度,把好衛生打分關,每月進行一次大掃除。

4、加強心理健康教育教師的培訓,不斷提高教導水平。

5、完善環保衛生、健康教育檔案,搞好會議記錄,環保檢查工作記錄,做 好年度工作計劃與總結。

健康教育學期工作計劃13

一、指導思想

根據《中小學心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》,開展小學生心理健康教育工作,必須根據小學生生理、心理髮展特點和規律,把握不同年齡階段學生的心理髮展任務,運用心理健康教育的知識理論和方法技能,並堅持“科學性與實效性相結合”、“發展、預防和危機干預相結合”、“面向全體學生和關注個別差異相結合”、“教師的主導性與學生的主體性相結合”四項基本原則,培養小學生良好的心理素質,促進其身心全面和諧發展。

根據學校中心工作計劃和學校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現代教育理念,繼續圍繞學校“四心”教育主題,結合區心理健康指導中心的工作安排,紮實開展我校心理健康教育,關注學生的身心發展,結合我校學生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導,幫助學生提高心理素質,健全人格,增強承受挫折,適應環境的能力。

二、各年級具體目標

低年組:幫助學生適應新的環境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣;與老師、同學交往,在謙讓、友善的交往中體驗友情。

中年級:培養集體意識,在班級活動中,善於與更多的同學交往,健全開朗、合羣、樂學、自立的健康人格,培養自主自動參與活動的能力。

高年級:幫助學生在學習生活中品嚐解決困難的快樂,調整學習心態,提高學習興趣與自信心,正確對待自己的學習成績,克服厭學心理,體驗學習成功的樂趣,培養面臨畢業升學的進取態度。

三、主要工作

(一)加強教師隊伍建設,提高自身素質

1、結合片區活動與專業聯盟開展心理健康教育的校際交流活動,我校黃彬彬老師加入了區龍灣區心理教師專業團體聯盟,我校將以此爲平臺開展校際心理健康活動課的打磨和個別輔導之間的交流活動。

2、利用“心五月”活動,組織教師學習有關心理健康教育資料,讓老師們掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,進一步提高學校心理健康工作。並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。

(二)認真做好學生心理輔導及心理諮詢工作

1.加強心理諮詢室的常規建設,做好學生心理諮詢工作,並能有所側重地進行跟蹤調查,建立心理檔案。主要諮詢途徑:

(1)學生自願前往諮詢

(2)班主任老師推薦

(3)輔導老師訪談

2.辦好“小主人信箱”。

3.堅持“心語zz”在線,進行網絡諮詢輔導。

4.對學生進行心理輔導知識講座。

5.積極發揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用晨讀和綜合實踐活動課進行心理健康教育。

6.利用校訊通,指導家庭進行心理健康教育。

7.利用宣傳欄,指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法。

本着“成長比成績重要,成人比成才重要”的理念,我們全體教育工作者全心投入,重視小學生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學生心理健康教育,促進全體學生的健康發展,爲孩子的心理健康保駕護航是我們爲之努力的目標。

五、具體工作

月份 主要工作

三月份

1、制定本學期學校心理健康工作計劃,落實分工;

2、“心語zz”輔導週一晚間在線;

3、報名參加區心理健康12學時項目;

4、發放學生問卷調查。

四月份

1、“心語小屋”開放日活動(面向全體教師);

2、利用宣傳欄,指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法;

3、參加區心理健康教育教師輔導技能訓練高級研修班;

4、設計“心五月”活動(預案)。

五月份

1、利用校訊通,指導家庭進行心理健康教育;

2、開展主題心理健康教育活動(心五月);

3、開展心理健康輔導示範課活動;

4、組織教師講座一次(主題未定)。

六月份

1、做好學期總結及資料積累和個案分析;

2、心理檔案建立工作。