【必備】上學期學期工作計劃模板彙總五篇大綱

時間一晃而過，我們又有了新的工作，我們要好好計劃今後的工作方法。工作計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編爲大家收集的上學期學期工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

上學期學期工作計劃 篇1

一．指導思想：

本學期數學備課組將以新課程標準、新教學觀念爲指導，以課堂教學爲中心，以課題研究爲主線，引導成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。以“規範教學過程、細化教學行爲、提高教學質量”爲重點，以課堂教學不斷創新爲動力，以教學質量的穩步提高爲主線，推進素質教育和課程改革工作，開展校本教研，構建一個團結、和諧、供求發展的數學教學氛圍，團結一致，協助教務處細化措施、紮實工作，提高數學教研效率。

二．主要工作：

1、強化常規管理，優化集體備課，探究優質課堂模式，提高教學質量。

要做到"深"備課，做到不備課不進課堂；"實"上課，注重學生獲得知識的過程；"精"作業，有針對性的訓練強化，及時反饋；"活"教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課後再延伸到上課、評課、課後反思等活動，使集體備課不再停留於“備”上，而且真正爲數學課堂服務，體現其有效性。

2、加強常規教育，規範行爲，培養良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。

3、開展形式多樣的數學活動。

要讓學生"人人學有價值的數學"、"人人都獲得必需的數學"、"不同的人在數學上得到不同的發展"。

（1）開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。

（2）結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！

（3）落實集體備課。我們將以週週有課聽爲依託，加強集體備課，提高教師研討課的質量。備課時通過集體討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

（4）抓作業輔導。制定作業目標。控制作業總量，規範作業批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。

三．教研安排：

九月份：

1、制定本學期的教學進度、教學計劃。

2、教師暑期讀書交流會，目的提升教師教學理論水平。

3、週週有課聽《位置》研討（主講人：齊珊珊）

十月份：

1、主題教研：如何培養學生口算能力。

2、週週有課聽《0的認識和有關0的加減法》研討（主講人：姜海清）

3、週週有課聽《認識圖形》研討（主講人：趙國英）

4、週週有課聽《8、9的認識和加減法》研討（主講人：趙國英）

5、週週有課聽《連加、連減、加減混合》研討（主講人：姜海清）

6、教學常規工作檢查。

十一月份：

1、綜合實踐活動課《數學樂園》展示。

2、期中考試複習方案、期中教學質量分析會。

3、週週有課聽《20以內的進位加法》研討（主講人：齊珊珊）

十二月份：

1、作業檢查、教學常規工作檢查。

2、教師“讀好書、助成長”讀書交流會。

3、教師反思交流會。

4、教研組制定期末總複習計劃。

一月份：

1、本學期教學工作總結

2、迎接期末考試。

上學期學期工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

以深化課程改革爲龍頭，樹立嶄新的教育理念和教學思想，圍繞學校發展總目標，認真貫徹落實“科研興校、科研興教”的教科研戰略方針，以一切爲了學生的發展、一切爲了教育的質量爲宗旨，以培養學生合作學習爲重點，以課改爲槓桿，以特色教育爲突破口，以教育科研爲先導，使學生學會做人、學會學習、學會合作、學會生活，積極開展各種教研工作，全面推動學校教科研工作穩步提高，進而提高師資水平，提高教育教學質量，爲學校的全面教育教學工作奠定基礎。

　　二、工作目標：

1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓工作。

2、科研工作的科學化、制度化和規範化建設。

3、做好科研成果徵集工作。

4、強化校本課程的開發與研究，加強教學研究力度，不斷提高課堂教學質量。

5、堅持對骨幹教師培訓，提高科研工作新起點。

　　三、實施措施：

（一）課題研究：

1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，瞭解課題的進展情況，協調有關問題的解決。

2、在課題實驗中採取自學、專題培訓等形式，以提高教師教育科研理論水平。

3、組織研究課題彙報會，展示實驗階段性成果。

4、認真組織階段性驗收，並及時總結。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

每個課題組要認真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況彙報、研究課教案等內容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料，在此基礎上，學校再對每個課題的研究資料進行整理歸檔，使課題資料積累更規範。（二）教學研究：

1、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鑽研教材，正確把握學生素質教育發展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代教育觀念，注重科研與教研活動的整合。本學年起我們將盡可能以“團隊合作”的形式進行科研課題的研究活動，使教研活動與科研活動在形式、內容上真正結合起來，逐步提升科研活動與教研活動的水平。

2、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強以新課程理念和課題研究目標指導自己平時的研究課，課前有明確研究指導理念，課後有反思總結，使自己的每一節研究實踐課有所收穫。

3、加強聽課活動，積極參加教學活動，廣泛瞭解教改信息，以供更多的教師學習提高。

4、加強理論學習和業務學習，認真撰寫“教學隨筆”。各教研組根據本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時瞭解教改動態和前沿理論，並善於將學習和教學實踐聯繫起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫“教學隨筆”。

（三）常規工作：

1、認真做好教育科研的調查，分析、後測工作。規範科研管理，建立章程制度。

2、加強學校科研骨幹隊伍的建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發表和獲獎率超過上學期。

　　四、具體安排：

9月份：

1、制定學校教育科研計劃。

2、撰寫科研論文。

3、抓好科研培訓工作。

4、抓好教師科研學習材料上交工作。

10月份：

1、上一節研究課，並寫好課後反思。

2、做好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究工作。

3、辦好科研報。

11月份：

1、抓好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作。

2、抓好科研培訓工作。

3、辦好科研報

4、撰寫好教學隨筆。

12月份：

1、各課題組整理課題研究成果。

2、抓好教師科研學習材料上交工作。

元月份：

1、各課題組完成課題研究總結。

2、各教師撰寫好課題小結。

3、教師撰寫教育科研論文。

4、整理一學期學校教育科研有關檔案

上學期學期工作計劃 篇3

班主任是學校德育工作的中堅和骨幹，在學校中擔任着特殊的教育角色。社會各界對班主任們提出了更高的要求，因此，班主任需要走專業化發展之路，通過培訓學習等途徑提高自己各方面的能力。

我校現有16個班級，16位班主任，在他們當中有長期從事教育工作，具有較爲豐富的實踐經驗的老班主任，有理論水平較高，實踐經驗較豐富的中青年班主任。班主任工作是“做人”的工作，必須不斷地加強理論學習，注重理性思考，提高理論素養和解決實際問題的能力才能更好地指導實踐。學校開展班主任培訓就是給班主任一個學習、交流、借鑑的平臺。現爲全面提高我校班主任隊伍的素質和能力，進一步加強和改進我校的德育工作，特制定本計劃。

一、指導思想

平時工作中更好地做好班集體建設工作，達到良好的育人目的，培養起學生的文明素養和良好的道德品質，促進學校德育工作的開展和學校的均衡發展。

二、工作內容

根據我校德育工作情況，主要從以下四個方面入手。

1、班主任工作基本規範。主要包括班主任工作職責、學生行爲規範教育、學生學習與生活指導、預防和如何應對學生突發事件等。

2、學生心理健康教育指導。主要包括學生優良個性品質的培養、學生思想教育、學習心理指導、學生心理健康輔導方法等。

3、班隊活動的設計與組織。主要包括班隊活動主題的選擇、班隊活動設計的基本原則和方法等。

4、班集體建設和管理。主要包括班級建設的基本方法，班級管理的技巧和藝術，班幹部隊伍建設、班風與班級文化建設等。

三、工作方法

1、指導。針對班主任開展班級工作的某一主題進行指導和實踐經驗的傳播，從而提高班主任素質、業務能力，規範班主任行爲，建設有特色的文明班集體。

2、研討。組織班主任就某個常見或疑難的班級、學生管理方面的案例進行研究討論，從而發表個人觀點進行交流，探討出較爲科學有效的方法。以此讓班主任們受到啓發，從而使班主任們在班級管理和學生管理中更具藝術性。

3、借鑑。借鑑其它學校的優秀班主任工作的先進經驗，取長補短，學習班主任工作的先進理念和做法。

4、講座。請學校骨幹班主任針對某一主題進行講座，提高班主任素質、業務能力，規範班主任行爲，建設好班集體。並組織班主任進行交流，圍繞主題展開討論。

5、比賽。以教育故事敘述、情景答辯和無領導論壇爲比賽項目。

上學期學期工作計劃 篇4

本班一共有22名幼兒，有14名男生，8名女生。家長也很重視幼兒的早期教育，但現在幼兒還是存在一些問題：

1、自理能力差，依賴心理嚴重，動手能力差。

2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集體生活規則。

3、不會主動與他人交往，不能正確表達自己的意思。

4、有些幼兒生活行爲習慣不科學、不文明。

5、老生與新生差異較大，發展程度不均衡。

針對這些情況，以及幼兒特點，根據園工作計劃，結合本班實際情況，本學期中主要做好以下工作:

一、以健康安全爲核心，認真細緻做好保育工作。

1、創設良好的班級環境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，教師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態度接近每一位幼兒，是幼兒情緒平穩，平平安安地成長。

2、照顧幼兒的每日生活，關注幼兒的成長。幼兒的飲食、如廁、睡眠與幼兒的成長有直接關係。小小班的幼兒身心發展還未完善，生活上特別需要教師的照顧，幫助和指導，使幼兒正確使用勺子，能獨立進餐教師既要了解幼兒的整體進餐情況，又要照顧到個別，注意突發事件。“盥洗如廁”,教師指導幫助幼兒按順序洗手、擦手；幼兒會主動如廁排泄，並學習整理衣褲。午睡時，教師提醒幼兒睡前笑小便，安定幼兒情況，糾正幼兒睡眠時的不良習慣；根據季節室溫選用臥具，使幼兒生活的更加舒適。

3、開展多彩的體育活動，增強幼兒體質。身體鍛鍊對幼兒來說是很重要的。可以促進生長髮育，使幼兒情緒得到調節。教師按帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激，設計和組織有趣味的體育遊戲，保證活動時間，控制好運動量。活動前，準備好場地器材，活動中，教師注意觀察全體幼兒並照顧個人差異，及時給幼兒增添衣服。

二、安全教育工作：

1、教師在幼兒一日生活的各個環節中組織的合理性、減少不安全因素的出現。

2、注意觀察幼兒的情況，如發現幼兒有不適表現，及時處理。與保健醫生聯繫以免發生意外。

3、進行安全知識教育與學習，滲透安全意識的建立，並進行一些簡單的自我救護練習。

4、嚴格執行接送卡制度，嚴防出現差錯。

5、隨時清點人數，讓每個幼兒都在教師視野中。

6、設立安全標誌，讓幼兒知道其中的含義，並遵守規則。

三、以課程整合爲特點，開展全面的教育教學。我班將根據幼兒的操作材料，選擇適當的活動，依據幼兒的實際發展水平和興趣，將預設課程同生成課程相結合，培養幼兒對各種活動的興趣。在開展活動時，爲幼兒提供充分的動腦、動手、動口的機會。引導幼兒積極主動學習。

四、德育、

1教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關心周圍的人。

2進行文明禮貌教育，尊敬師長，團結友愛、互相幫助。

3不損壞玩具、圖書、不亂塗、不亂畫，喜歡集體生活。

上學期學期工作計劃 篇5

新學期伊始，新教師、新同學面孔、新的知識遠途征程，這一切無疑讓高一新生既覺得新鮮又會感到對新事物的害怕。首先很高興擔任了我們20xx級高一新生的班主任工作，爲了更好地完成本學期的教學任務，並結合學生學習習慣、生活習慣、年齡和身體特點等，特制定本學期班主任工作計劃如下：

一、班級情況分析

我班共有學生xx人，男生xx人，女生xx人。班集體建立之初，高一同學們還會對家有眷戀的'情懷，爲了讓學生更快的融入高中生活，我決定通過鼓勵、關懷、交友等方法來讓同學們習慣高中學習和生活，不會產生過多的陌生感。趁着軍訓之機，首先培養全班同學團結一致的意識和集體榮譽感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱；我榮班榮，我辱班辱”的共同思想，爭取在軍訓匯演得到良好的回報。

二、本學期班級目標

進行班級的民主管理，提高學生的自我管理能力，讓學生學會做人，學會學習，學會做事，建設良好的班風，努力使班級形成一種濃厚的學習氛圍、優良的學習環境，同時讓全班同學們樹立明確的人生目標，力爭發展自己，打好高一各學科基礎知識，順利的過完本學期生活。

三、走進學生，瞭解學生思想動態

通過課間和晚自習與學生的接觸聊天，掌握愛學習和厭煩學習的同學名單。首先，可以通過觀察同學們的課間休息表現，上課期間表現，完成作業表現，進教室時間表現，與同學交流表現等等方面去掌握學生學習動態和思想動態，瞭解同學們學習上遇到困難，情緒上的波動情況。希望通過關懷、鼓勵、支持、指導等全面帶動同學們的學習興趣。在堅持中把高一知識打牢靠。

四、通過分析同學們的高中升學考試成績，估摸班級的知識基礎

通過班主任手上的學生成績情況表，班裏的同學們的理科成績並不是很理想，希望通過抓嚴抓緊學生們的主科成績，讓大家有所重視，認真學習主科知識。同時，高一新生的心理和生理上具有不穩定的特點，平時要主動關心、鼓勵同學們學習，增大他們學習的自信心，不放棄困難科目。我計劃到做關心就要在課間休息時間多走動教室，走進學生，讓學生覺得班主任是他們的朋友，與此同時，要多注意他們的聽課筆記和練習本完成度。並對於學生的學習採取以下措施：

1、要求學生上課一定要動手，記筆記，並進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話，睡覺等。這在我班已經延續了兩年，效果很好。

2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記。

3、實行嚴格的作業收交制度，要求學生當天的作業當天完成，隨機抽查作業完成情況。

4、強調考試複習、抓會考。在期中考、期末考前強化學生複習，成立學習監督小組並安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。

5、加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵，除學校獎勵外，還設置班級獎勵，以鼓勵優秀學生，激勵有潛力的學生。

五、通過個別談話，激勵優生，鼓勵差生

在利用班會課進行集體心理輔導和行爲糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺；通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓後加以引導。

六、緊密聯繫家長

學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯繫，有利於雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯繫，請個別家長來校協助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。

七、選拔和培養一批自願並有能力的學生參與管理班級工作計劃

同學之間相處的時間多，可能有時候有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些自己信任他，他也敢說話的人，向我反映我班學習和生活上同學們表現出來的問題，使我能夠儘快的發現並處理。此外，我還對學生進行抽查談話，瞭解班級情況。在選好班幹團體之後，制定一定的班規，嚴格要求班幹要起帶好頭的作用。班長要每個月組織班幹開兩次班幹會議，總結前兩週同學們的情況與狀態。學習委員要多關注學生的學習動態，隨時向我報告班級的情況，及時表揚或批評班級裏的表現情況。紀律委員要督促和管好班上的紀律，維持班上晚自習的正常進行。鼓勵體育委員帶頭和同學們進行體育鍛煉。通過我班11名的班幹作用，積極做好班級各項工作，爲同學們的學習和生活創造一個快樂、向上的積極班集體環境。

八、開展多樣式的主題班會，規範行爲、樹立學風，進行團體思想心理教育

1、開展有效的思想心理輔導工作。比如陳年舊習難改；接受新知識的壓力；人際交往的苦惱；家庭的壓力；再加上青春期的心理特徵，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課裏開展了一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”和“養成良好的學習習慣”等主題班會。

2、繼續利用班會課強化行爲規範教育，重點是文明禮儀。帶領學生繼續解讀《中學生行爲規範》，並以之教育、約束學生，努力促成學生形成規範意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規範的學分考覈小組，5位值日班長（班長，兩個副班長，團支書、學習委）管理制度，對全班同學的行爲進行監督評價。

3、配合學校政教處德育工作計劃，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃等。

作爲年輕教師，我會努力向前輩學習，不斷探索，着重班級的德育教育，讓學生們能紮實高一基礎知識，並積極協調各科教學，全面提高學生素質與學習，爲開展我班同學們的各項工作貢獻一份力量。