秋季幼兒園工作計劃與實施步驟大綱

新學期,我園堅持以《綱要》、《指南》精神爲指導,學《指南》,用《指南》,並根據上級教育主管部門及鎮教委的工作意見,圍繞“真教育行動計劃”,盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的管理和保教第一線中,切實提高本園的保教質量,關注幼兒的全面發展,使幼兒享受到優質的幼兒教育。

一、樹立終身學習的理念,提高自身素養

(一)加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。自2012年9月《3-6歲兒童學習與發展指南》頒發以來,各位老師對《指南》逐漸重視,本學期將繼續多形式開展《指南》全員培訓,深入學習貫徹。堅持利用每週例會進行學習或利用工作之餘結合自己所教領域,加強學習,樹立和落實正確的教育觀,不斷反思,從根本上保證教育教學能力的提高,培養好幼兒。

(二)完善師德建設體系,引導教師嚴守職業道德和專業操守舉行“師德承諾”儀式,簽定《師德承諾書》;認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規範》,明確工作職責,堅持保教並重。作爲老師的我們,要堅持細心、耐心對待孩子,將保育工作放在重要位置,特別是小、中班的保教人員。利用慶祝30個教師節之際,開展師德演講、教師書畫攝影展、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉OK比賽等系列活動。

(三)營造文明向上的書香校園,構建有特色的書香校園文化組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難,真好》《重新發現學校》全員讀書系列活動。實現“一人學習,衆人受益,共同進步”。充分發揮班級圖書區的作用,並結合本班幼兒實際,開展各種形式的讀書活動:好書推薦、經典誦讀(弟子規)、我是小小故事王、讀書交流會、讀書調查回饋等活動,在教師的指導下培養幼兒良好的閱讀習慣。推選參加鎮幼兒講故事比賽。以“家校聯動”推進“書香家庭”的創建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長,營造上下喜愛閱讀的良好氛圍,樹立終身學習先進典型,並評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭等。(四)鼓勵學歷進修,進一步加強師資隊伍建設,全面提升幼兒園教師學歷水平和業務水平。

二、進一步落實保教常規制度,促進保教工作規範發展

(一)注重落實一日保教規範,時刻關注幼兒一日生活活動的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規諸多方面。嚴格規範幼兒園一日作息時間,確保幼兒一日戶外活動的時間、遊戲時間和運動時間。及時有效地實施保教管理,定期深入一線觀摩活動,對教學過程、一日保教活動進行探討,思考並提出適宜的意見與建議。促進幼兒健康成長,切實擺脫重“教”輕“保”和“小學化的傾向。

(二)重視、體教育,力促幼兒全面素質發展

1.貫徹《綱要》《指南》精神,科學編操,在原有編排的基礎上加強隊列練習及體能煅練;堅持按計劃開展豐富多彩的體育活動,戶外活動,注重幼兒體能發展,加強對體育活動指導嚴禁放羊狀態;創新形式舉辦運動周及迎新運動會。

2.推行“日行一善“教育實踐活動,通過國旗下講話、早談、主題活動、節日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。並利用教師節、國慶節、重陽節教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。強調從日常做起,從小處做起,知善行善,學做結合。

3.繼續開展禮儀教育活動,加強宣傳、以身示教,營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學期依舊設立“禮儀小標兵”、禮儀小天使評選活動、每週一節禮儀課、一日生活活動中、重大節日中,使禮儀教育成爲我園的辦園特色之一。

(三)抓好常規教育,培養幼兒良好習慣俗話說“沒有規矩,不成方圓”因此幼兒一日常規的培養是相當重要的,也爲以後的學習打下基礎。有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練,培養幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪,懂得在成人的提醒下收拾玩具等。並開展段自理能力比賽。

(四)規範文件材料行文格式,根據實際情況科學合理制定各類計劃。每週五上交紙質周計劃、每月27日上交各類計劃至網上鄰居。以便及時發現問題及時解決,進一步進行規範和指導。

(五)加大宣傳園的辦學業績、教職工隊伍中的先進事蹟,身邊教育故事,積極參與安海鎮的“在線投稿”。總之,幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範,注重提高教育教學能力,注重幼兒的遊戲教學。 在保教管理中注重量化考覈,注重嚴格公正,切實爲保教一線服好務。總之,幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範,注重提高教育教學能力,注重幼兒的遊戲教學。在保教管理中注重量化考覈,注重嚴格公正,切實爲保教一線服好務。

三、重視教育教學研究,加強教研工作的引領性

1.重視教育教學研究,建立健全教研製度,圍繞實際問題進行剖析,引導教師進行園本教研。並推薦優秀教師參與鎮幼教學科教研。

2.紮實推進“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

3.發揮骨幹教師的示範作用,以結對帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期:結構遊戲、表演遊戲、體育活動)

4.教研組長要通過引領、交流、討論等多種形式,爲新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研能培養新的骨幹教師,又能通過研究來提高教育教學的質量,達到以研促教的目的。

5.科學辦園,防止小學化傾向。本學期注重開展區域活動、結構遊戲、表演遊戲、角色遊戲,積極爲幼兒創設有利條件,完善結構遊戲室、角色遊戲室、區域環境、表演遊戲、角色遊戲材料投放,督促按計劃開展活動,定期教研,保證遊戲質量。本學期將開展區域專項評比活動。

四、重視家園聯繫,實現一致教育

1.注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀,在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的育兒觀。

2.教師瞭解幼兒在家情況的同時要主動宣傳我們所做的一切,可通過家教園地、QQ、微信、電話、幼兒評估手冊等,讓家長深入瞭解我們的工作,達到家園教育的一致。

3.鼓勵各班利用家長開放日、節日、主題活動、舉行“家園同樂”活動等,進一步密切家園聯繫。

4.充分發揮家長委員會的作用,協助配合開展工作,以點帶面,使家長們進一步瞭解我園的工作情況,本學期每班評選2名家委會成員。

5.鼓勵家長參與第二屆親子才藝比賽的活動,教師要做好溝通、動源、編排、指導工作。

五、具體工作安排八月份

1.教職工報到

2.各班整理清潔園所,進行環境創設。

3.教研活動:(研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動指導》,確定本學期主題及教學內容)

4.早操的編排。

5.根據教委辦工作計劃,結合本園實際,制定各類工作計劃九月份(1-5周)1).小班年段進行家訪並召開期初家長會 2).接待新生,安定幼兒情緒。使期初工作有序,順利開展 3).各段學習早操 4).開展每週一的升旗儀式,並進行國旗下講話 5).組織教師參加鎮慶教師節活動,各班開展“我愛老師”慶祝活動,制定好活動方案 6).啓動“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度 7).教研活動:《幼兒園保育教育活動常規》、《幼兒園區域活動的設置與指導》 8).推動“書香校園建設行動計劃”實施,開展讀書活動。 9).迎接期初工作檢查 10).開展以“推廣普通話,共築中國夢”爲主題的第17屆推普周。

6.開展 “中秋節”博餅活動十月份(5-9周)1).開展園教師卡拉OK比賽,推選參加鎮教師卡拉OK比賽。2).教研活動:《指南》引領下的幼兒園體育改革;教師互聽課活動。 3).開展“國慶節”活動,增進幼兒經驗,共享節日的快樂。 4).開展“重陽節“尊老愛幼志願服務活動。 5).舉行紀念孔子誕辰2565週年活動 6).舉行幼兒講故事比賽(園)。 7).填寫幼兒發展情況評估。 8).參加鎮區域環境創設專題講座。

7.開展區域創設評比活動(園) 十一月份 (10-14周)1).教研活動:教師互聽課活動。 2).參加鎮幼兒園講故事比賽。 3).各段開展幼兒自理能力比賽。 4).組織觀摩省示範幼兒園開放活動。 5).結合11、9消防日開展應急疏散演練。 6).參加幼兒園區域創設評比活動。 7).組織觀摩示範幼兒園開放活動(安幼)。 8).參加安海教委辦第七屆德育論壇(習慣養成教育)。 9).迎接期中點園互檢活動(重點三大創造性遊戲、區域活動)

8.組織參加晉江市“幼兒園自主性遊戲”觀摩研討活動。

9.觀摩公辦園新新教師江報展示課評比活動。

10.組織全園幼兒秋遊。十二月份(14-18周) 1).籌備迎新運動會。 2.)教研活動:教師互聽課。 3).參加鎮幼兒自理能力比賽。 4).籌備第二屆親子才藝比賽。10.參加鎮級幼兒園區域觀摩研討活動。元月份(18-22周)1).組織迎新運動會活動,表彰《禮儀小天使》。 2).舉行迎新運動會(家長開放活動)。 3).填寫幼兒發展情況期末測查評估。 4).總結2016年秋工作,制定2017年春季工作計劃。 5).全園召開期末家長會。 6).各類資料的整理與歸檔2017秋幼兒園保教工作計劃

　　【二】

一、 指導思想全面貫徹落縣教育局的工作要求,結合幼兒園三年發展計劃,加強課程意識,規範課程的實施,堅持以教研組爲主陣地,進行新課程的實施與研究,加強園本培訓,積極構建園本課程,進一步優化保教質量,積極通過學習、研討,切實抓好教育教學常規管理,全面提升幼兒園保教質量。

二、 主要工作及措施

(一)規範課程管理,推進課程建設本學期我園對課程管理更加規範,在上學期改革的基礎上,利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規範,關注細節,發現問題、選擇方法、解決問題。紮紮實實做好課程管理工作。

措施:1.保教處成員以進班巡視的`方式幫助班級教師尋找亮點及缺點,及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當中解決。2.利用每週四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學及帶班中發現的問題,共同商討對策,統一實施。3.嚴格按照一日活動時間安排表、各功能區活動安排表及周計劃表開展教育教學活動。

(二)加強特色課程建設,鞏固幼兒園的特色具體措施:1.”走出去,請進來”,讓教師明細特色課程的教育理念及教學方法,少走彎路。2.集體教學活動與區域活動相結合鞏固幼兒園特色課程。3.以課題爲載體,加強特色課程研究。本學期我園的3個課題都要着手開始研究及收集資料,鼓勵老師們真真實實做研究。

(三)加大園本教研力度,完善自培,關注教師專業成長。措施:1.繼續深化幼兒園園本化課程的開展,拓展園本課程的內容。2.發揮教研組力量,開展園本教研活動,增加幼兒園在新課程中的特色主題。3.落實每週一次的大組教研、每兩週一次的科研培訓、每週一次的段教研活動制度。集業務學習、園本培訓、專項技能培訓、新教師培訓等爲一身。結合教師的實際需要,利用業務學習和教師的教育活動檢查相結合的方式提高教師的專業能力。

(四)重視教研組建設,提高教研組工作效能措施:1.以本學期的一日保教優化、特色課程建設研討爲重點,教研組活動有規律,有討論記錄,實施過程中重在積累。 2.教研組長精心組織每一次教研活動,活動準備充分,要求有活動詳細記錄,活動後寫出體會。教研組每月一次碰頭會,每月一次教研活動,保證每次教研活動時間不少於1小時。3.結合幼兒園特色課程,組織開展教師的技能培訓及自培工作。4.積累每個主題的環境資料、區角材料,並將相關材料上傳至360網盤,利於教師之間的相互學習。

(五)加強課題管理,重視教科研並重措施:1.做好課題的總結,上報工作。2.做好縣級以上課題的過程管理工作,實施動態管理,課題負責人必須加強課題的管理,實施專人負責,落實到人。 3.堅持人人蔘與原則,通過教育科研來提升教師專業技能。要求課題人員做到堅持不懈,並將課題適時彙報。4.提倡和鼓勵教師在網絡、教育雜誌上投稿,積極參與論文的評定。5.各個課題都要求在學期初制定好計劃,學期中有小結,學期末有總結,完成研究後有相關論文和課題研究報告。每個課題都有相應的課題研究記錄,所有資料存檔。

(六)加強家園聯繫,共同促進幼兒和諧發展增強教師服務意識,愛心對待家長,服務每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細緻。通過有效地開展各類活動,增進家園之間的聯繫,有效整合社區各類資源,爲幼兒教育服務,促進幼兒和諧發展。家園共育氛圍需要濃厚,依據實際情況,豐富指導形式。教育服務工作還需要規範,並加強宣傳力度,以期提高家長的理解和認同。 措施:1鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源,做到有目的、有計劃,並體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。2.積極聽取家長的建議和意見,及時反饋和處理。

(七)堅持以幼兒發展爲本,促進幼兒健康、和諧發展1.創設互動式環境,促進幼兒具有個性的和諧發展。2.積極開展遊戲活動,促進幼兒健康、和諧發展。3.注重積極體驗,培養幼兒健全人格。4.加強健康教育,促進幼兒健康發展。5.做好幼小銜接,爲幼兒入學作準備。

措施:1.學期中,教師根據孩子的發展,主題的需要,有效的創設教育環境,充分利用身邊的教育資源,教育素材,最大化的利用環境來達到有效的教育目的,使幼兒在與環境的積極互動中獲得發展,培養審美。2.學期中,因地制宜,注重幼兒角色裝扮遊戲、規則性遊戲、結合運動的戶外遊戲的開發和利用,將幼兒園多功能活動室充分利用起來,建立有效的使用制度和管理制度,合理利用好幼兒園的功能室,有目的有計劃的組織遊戲,提高遊戲質量。3.各班根據季節、節日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養孩子積極的情感,良好的社會道德。 4.利用參觀、學習、主題活動的開展,激發大班幼兒入小學的願望,從良好的行爲習慣、學習習慣培養入手,培養孩子的社會責任感、集體主義思想。

通過與小學老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。以上計劃依據上級精神,對業務工作作有機調整。

三、具體工作安排 時 間 內 容

第一週 (9.1—9.4)1.大環境創設、班級環境創設、暑期師德培訓2.集體備課3.第一週周計劃制定4.全園開學前幼兒家訪工作5.幼兒報名註冊6.新教師崗前培訓

第二週 (9.7—9.11)1.各班穩定幼兒情緒2.各班班級環境佈置3.“開學第一天”系列活動4.開學班級環境評比5.教研組制定計劃,班組教師制定、交流班務計劃6.班級開展9月10日教師節主題教育活動7.確定教研、科研主題8.早操練習9.收集幼兒信息採集表、幼兒學籍錄入工作10.市第二屆新課程研究班第十一次活動籌備工作

第三週 (9.14—9.18)1.早操練習2.新生家長會3.備課本檢查4.幼兒學籍錄入工作5.升旗儀式開始6.簽訂師徒結對協議7.市第二屆新課程研究班第十一次活動

第四周 (9. 21—9.25)1.開展中秋節主題教育活動2.回收9月份成長檔案3.幼兒學籍錄入4.教研活動——新教師展示課5.科研活動6.班級主題牆、自然角、區角評比

第五週 (9. 28—10.2)1.教研活動:縣幼兒園音樂活動課堂教學評比園內選拔2.開展“迎國慶”主題教育活動,激發幼兒愛國情感。3.備課檢查、評比4.幼兒學籍錄入

第六週 (10.5—10.9)1.國慶節假期2.各段教研活動3.參加縣幼兒園音樂活動課堂教學評比園內準備工作

第七週 (10.12—10.16)1.教研活動2.備課檢查、評比3.開展10月16日—世界糧食日主題教育活動。(晨會上進行宣傳教育、用餐等)4. 幼兒學籍錄入5.第一屆創意美術嘉年華活動籌備工作6.組織教師參加縣幼兒園音樂活動課堂教學評比

第八週 (10.19—10.23)1.幼兒學籍信息審覈2.教研活動、科研活動3.開展重陽節主題教育活動

第九周 (10.26—10.30)1.教研活動、科研活動2.備課檢查、評比3.班級主題牆、自然角、區角評比4.回收10月份幼兒成長檔案5.完成幼兒學籍信息審覈工作並提交6.縣幼兒園美術活動課堂教學評比園內選拔

第十週 (11.2—11.6)1.教研活動、科研活動——大段家長開放日試教2.幼小銜接家長會3.參加縣幼兒園美術活動課堂教學評比準備工作

第十一週 (11.9—11.13)1.教研活動中段家長開放日試教2.備課檢查、評比3.組織教師參加縣幼兒園美術活動課堂教學評比4.大段家長開放日

第十二週 (11.16—11.20)1.教研活動——小段家長開放日試教2.幼兒自理能力比賽3..親子活動之:親子操活動4.科研活動5.中段家長開放日

第十三週 (11.23—11.27)1.中段家長開放日2.教研活動——小段家長開放日試教3.備課檢查、評比4.回收11月份幼兒成長檔案5.小段家長開放日

第十四周(11.30—12.4)1.音樂組教研活動——進行期中教研小結,交流教師的教學經驗2.科研活動3.小段家長開放日4.班級主題牆、自然角、區角評比5.幼兒行爲習慣比賽

第十五週 (12.7—12.11)1.教研活動2.備課檢查、評比

第十六週 (12.14—12.18)1.教研活動、科研活動:教師手工大賽

第十七週 (12.21—12.25)1.教研活動2.備課檢查、評比3.回收12月份幼兒成長檔案

第十八週 (12.28-1.1)1.音樂組教研活動2.班級主題牆、自然角、區角評比3.科研活動——教師經驗交流暨總結大會

第十九周 (1.4-1.8)1.備課檢查、評比2.教研活動

第二十週 (1.11—1.15)1.教學質量檢測

第二十一週 (1.18——1.22)1.幼兒成長檔案袋、資料整理

第二十二週 (1.25——1.29)1.學期末考覈工作2.1月30日(農曆十二月二十一)寒假開始2017秋幼兒園保教工作計劃

　　【三】

一、指導思想 以《綱要》精神爲指引,加強對《新教材讀本》、《指南》的學習領會,繼續深化課改,合理使用、實施新教材,提升教師專業化水平,促進園保教質量發展。

二、情況分析

(一)幼兒現狀分析

1、本學期全園6個班,幼兒總數爲200多名。其中,新生和查班生佔有一半。由於新生及插班生接觸的是新環境,我們教師應該給予更多的關注及熱情,讓幼兒儘快適應集體。也因此,我們教師應該明確將幼兒的安全放在首位,並在活動中加強安全教育,使孩子在園中健康快樂地成長。

2、從上學期的健康情況彙總來看,我園的幼兒在身高、體重、血色素方面朝着好的方向發展,但是還有許多小問題存在。因此,我們教師在教育工作的同時,應運用一日活動的各個環節,針對幼兒的個體差異,在幼兒的生活、運動、遊戲、學習方面給予正確的指導及服務,對幼兒進行合理的膳食安排及加強必要的身體鍛鍊。

3、幼兒在教師的引導下,運用探索的方式進行學習,在興趣上是得到了更大的滿足。但是我們的孩子在學習習慣上,特別是在注意力、傾聽方面有下降的趨勢。在表達表現方面,特別是音樂、美術上呈現了弱勢。因此我們教師應該加強這方面的研究,讓幼兒朝更好的方向發展,爲後繼學習打下良好的基礎。

(二)教師現狀分析

1、本學期,一線教師已達16人。合同制教師增加至5人,有3名老教師,其他爲校聘新老師。要使所有力量在我們教師隊伍中形成合力,各盡所長。我們教師之間應屏棄“本位”觀念,爲形成互助互利、團結協作的氛圍而努力。

2、作爲新教材的實施者,我們教師在工作崗位上進行了大膽的探索,由於探索的過程受到了教材、人、環境等多方面因素的影響。我們對新教材的運用還是很表面化。而我們教師的能力也存在着差異,因此加強素質提高,減少差異,是我們教師自身建設的根本問題。

(三)保教現狀分析

1、由於以往的工作方式或多或少都有着不同的改變,具體表現在一日活動的安排上、組織教育教學形式上、教研活動的內容上……因此,在教育、教學的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動,讓我們教師都儘快適應。

2、新教材的初步使用,在如何選擇適合幼兒的興趣、利用家長的資源、並且考慮到“整合”方面,是較難處理的。在開展的教研活動中,還是應該針對這些問題進行探索並具體實施。

3、在教師的日常活動的組織中,保教結合,促進幼兒健康、和諧發展還是一個值得注意的普遍問題。合理地利用分層管理,加強自培,有效指導,才能慢慢使保教質量有所提高。

三、研究目標

1、以《新教材》的實施爲貫徹課改的重點,深化課程改革,使新教材促進幼兒、教師、幼兒園的穩步發展。

2、繼續加強教研組建設,立足自培,提高教師專業化素質。

3、推行保教分層管理,提高幼兒園一日活動的有效性與科學性。

四、具體研究內容及措施:

(一)圍繞新教材開展研究與實踐,積累相關實施經驗。

措施:

1、加強學習a)理論學習開展《新教材讀本》、《指南》的學習,對照新教材進行理解,對疑難問題分別在集中學習、小組學習中進行釋疑。 b)實踐學習在教研組開展定期的觀摩研討新教材活動(每月一次)在嘗試的基礎上,開展全園教師說新教材評比爭取機會,讓教師觀摩區優秀姐妹園的新教材實施活動

2、繼續圍繞“以整合的思想實施新教材”開展專題研究在案頭工作(主題計劃、備課、書法課程)上合理進行調整,對“整合”的課程構想進行更好地實施。組織教師對“整合”的經驗文章進行學習並理解。 在實施工作中開展“以整合的思想實施新教材”的觀摩活動(每一教研組開放一次活動)

3、以片區“課改教研觀摩活動”爲切入點,大膽選擇、使用新教材。調整、充實園課改中心小組成員,由劉小瑛老師暫時擔任組長。成員暫時爲:柯淑媛、劉淑金、楊慶英、、曾雙珊、許淑蓉。發揮園課改中心組輻射作用,在選擇和使用新教材上對其他教師有領先及輔導職責。

(二)加強教研組建設,解決實施中的問題,提高教師理論與實踐能力。

措施:

1、各教研組對照實際情況,制訂本學期相應計劃並進行實施。(在常規研究、問題教研、保教隊伍培訓三項工作上有切實的措施)

2、統一教研活動形式,確立教研活動新制度。保證教研活動時間(每月一次大教研活動、搭班反思性學習,每月兩次小教研活動)

3、小教研組充分在“研”上下功夫,增強活動效率,採用形式多樣、靈活,讓理論與實踐緊密結合起來。本學期在以下方面要關注:“整合”的自然化主題背景下,集體活動的組織與形式幼兒音樂、歌聲的表達和表現

4、開展有質量的教研組觀摩研討活動,每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展,在發揮開課教師自願申請的積極性上,加強協助指導。參與活動的教師“眼到、口到、心到”,並且在反思的基礎上,每次寫出有質量的評析,作交流評比。

5、樹立園本課程與課改結合的觀念,提高教研組的研究實效。由劉小瑛老師任組長,每週四組織一次活動。在課改實踐的基礎上,結合主題開展書法活動。相關經驗及方案,教研組以書面材料另外呈現有目的、有計劃培養書法教師隊伍。

(三)落實保教分層管理,提高一日活動質效。

措施:

1、加強科學地分層管理,挖掘教師的內在潛力,對教師的日常工作進行督查。業務園長繼續加強隨堂聽課,爭取能對每一教師進行指導。

2、形成園規範、科學的自培工作體系,對教師進行分層管理、培訓,制定詳細的師資建設計劃,讓每位教師都找到自己的學習位置。

3、根據按需施培的原則,在園的實際情下,對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓徵詢表,開展工作。

4、加強教師常規工作的指導,對《教師一日活動操作規範》進行再學習。加強保教工作檢查考覈,檢查結果與月考覈、學期考覈相掛鉤,從而制約保教工作的隨意性,增強保教工作有效性。