精選高中工作計劃合集10篇

光陰如水，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，是時候認真思考工作計劃如何寫了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編幫大家整理的高中工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中工作計劃 篇1

根據學院工作計劃和要點，高中教研部根據實際工作需要結合高中教育教學中的現實問題，制定高中教研部工作計劃。

　　一、指導思想

爲不斷提高教研工作的實效性、針對性，加強教研製度建設，建立長效機制，加強教研對教學工作的指導力度，提高科研對教研工作的牽動功能，強化過程性評價，促進評價的規範化、科學化，發揮教研對高中教育的引領作用，促進高中教育優質化和均衡化發展，爲大慶教育再創新輝煌而努力奮鬥。

　　二、工作計劃

(一)制度建設

爲使高中教研部工作制度化、規範化，使各項工作常態化，高中教研部研究制定和完善如下工作制度。

1、高中教研部常規工作制度(試用方案)。主要有高中教研部教研員崗位職責、高中教研員工作機制、高中科主任工作職責。

2、高中教研部兼職教研員考覈方案和大慶市高中骨幹教師的考覈評價辦法(試行)。

3、完善《大慶市高中網絡教研管理制度》，以有力推進高中網絡教研工作。完善《大慶市高中教學視導工作方案》，使教學視導工作常態化、規範化。

4、制定《大慶市高中考試的有關規定(試行)》，主要是高中教學質量檢測工作常規，高中遠程網上閱卷工作常規，努力使質量檢測工作常態化、制度化。

5、探索制定《大慶市高中教師優質課評比條例》、探索制定《大慶市高中區域中心教研管理辦法》、探索制定《大慶市高中先進教研組評價條例》、探索制定《大慶市高中學科競賽管理辦法》、探索制定《大慶市高中教學能手評比條例》等相關制度。

6、完善學院日常請銷假制度，加強考勤工作，探索教研員績效考覈辦法。

(二)具體工作

1、視導工作。高中部形成視導學科組對市教育局直屬8所高中，進行每校兩天的診斷性教學視導工作。對其它高中進行每校一天的診斷性教學視導工作。

2、高叄工作。聘請高考專家來我市進行講學活動;高叄模擬考試工作;估分統計與指導填報志願工作。

3、教研工作。探索教研的新途徑和新措施，主要是網絡教研平臺的建立，繼續進行教育論壇的工作。

4、科研工作。繼續進行《高中課堂高效教學實施途徑的研究》的課題研究工作。各學科要結合教學視導工作進行。

5、教學檢測工作。高一年級學年末教學質量檢測和高二第一學期末教學質量檢測，高一、高二教學檢測與高叄模擬考試形成統一整體，需要研究與探索成績管理系統的開發利用，使檢測具有切實的指導意義。

6、高中《資源與評價》論證與編制工作。研究可行性方案，借鑑小初的資源與評價體例，形成高中資源與評價的框圖。

7、區域教育資源共同體新的探索，各區域共同體月集體備課活動，可探索網上教研的方式。

8、高中校長論壇籌備工作，全市中小學校長培訓與考評工作。

9、高中課程改革推進，高效課堂探索的有效性及高效課堂的標準。

10、全市教師課標、考綱、教材培訓工作，計劃培訓1000人。

11、隊伍建設。探索兼職教研員和學科骨幹教師考覈辦法實施。

高中工作計劃 篇2

一、時間：

xx月xx日——xx月xx日。

二、主要工作：

1、xx月xx日上午9點召開全體教師會，總結暑假工作，公佈20xx——20x學年學校校委會分工及教職工進行雙向選擇全員聘任情況。宣佈新學期學校工作思路。

2、根據區教體局關於“新解放、新跨越、新崛起”大討論要求，組織全體教師在深入學習的基礎上進行自查，按要求填寫查擺問題徵求意見表。

3、根據區教體局xx局長關於宛城區教育發展思路和開展“三新”大討論的要求及教學工作佈署，結合學校情況，制訂教學計劃及各處室工作計劃。處室及相關計劃xx月xx日上報，學校工作計劃及行政歷開學一週內完成。

4、由王波校長牽頭，做好高一年級取消軍訓的善後工作；由陳亞力校長負責做好高三年級xx月xx日報到，xx月xx日的開學工作。

5、教導處完成高一年級新生分班，做好各年級教師分工，新課表編制、新教材和教師用書的發放等開學準備工作。

6、政教處作好學生寢室分配及學生紀律手冊、信書的發放，組織高一新生開展爲期一個月的新生入校理想、紀律法制、學習方法等系列教育活動。

7、辦公室編制新學期學校點名冊、值班表、作息時間表、簽到表等工作表冊，綜合各處室工作打算制定新學期學校工作計劃，按時上報教體局。

8、由政教處組織寢室管理、門衛等人員，熟悉學校相關規章制度和學生紀律，以便開展有效地學生管理。

9、總務處作好各年級教室調整、課桌凳擺放到位，做好各種學校辦公用品、教學用品及學生衛生用具的發放；檢查水、電線路，保證開學正常使用；檢查學生食堂安全、衛生，保證開學正常開伙。做好開學新學期收費工作。

10、教師各準備一週的教案，經檢查後領取新學期課程表，保證開學第一天按課表講新課，留作業，校委會成員進課堂聽課。

11、相關處室、人員作好準備，初步確定xx月xx日上午10點在東院舉行200xx年秋期開學典禮暨表彰大會。

12、學校聯繫醫院在教師節期間爲全體教職工進行健康檢查。

13、加強辦公形象管理。各處室、各教師辦公室進行衛生清理，規範物品擺放，實現經常化、制度化，形成良好習慣。各處室人員聘任完成後，由主管校級負責召開處室人員工作會議。

高中工作計劃 篇3

又是一個新學期了，沒辦法，一想到學習計劃，我腦中浮現的就是“新學期”這三個字。經過了高一一年的學習，我想我對於高中的學習情況已經有了很大的適應，在這一年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，最大的一點就是開始知道什麼纔算得上是認真學習。

首先，我認爲，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯（用家長們的話說就是不認真），而且對於一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期裏對待學習更認真，更有耐心。

其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是先進入全班前10名，而對於我較弱的數學我會努力，讓它也有所進步。

最後，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期裏，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那麼，我就以它作爲我學習計劃的結尾吧，那就是——定了計劃，就一定要實行。也需要你自己結合自己的情況修改。

新的學期又到了，在這關鍵的時期裏，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學習中。曾經有一位老師對我說，態度決定一切，要以良好的態度去面對學習。挑戰自己，相信自己，我個人認爲，人一生的時間的有限的，時間不等人，因爲這是我初中生涯的最後一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。

環顧學習生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學。強項是數學和物理。每次月考都有化學，語文拉分，我認爲在這些方面我應該加強。我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本爲先，書上的內容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在複習中應該提倡務實精神，也應該重視規範化和格式化，要養成科學，嚴謹的態度。因爲任何一次不規範的答題都有可能造成失分。

1、因爲我最薄弱的一項科目是語文，成績處於中等水平，作文乾巴巴的，不生動。

空閒時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。

2、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。

3、每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。認真識記考綱後面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真複習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。

4、循環複習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、鹼、鹽溶解表，嚴格避免因爲忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。

5、認真識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理裏我最薄弱的環節，我要跟隨老師的總複習，認真，仔細的鞏固電學和光學知識。根據考綱認真複習各點知識，按時完成作業，做筆記。

6、根據考綱認真複習歷史知識點，在未來的2個多月裏循環複習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發生的時事，聯繫時事與中學歷史的聯繫。

7、根據考綱與全品上面的題目和知識點循環複習，背誦。由於今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。以上的學習計劃要認真實施，成功在於行動，過一段時間要仔細分析檢查現狀，與制定的計劃。

高中工作計劃 篇4

一、指導思想始終遵循學校總體工作思路

圍繞"一個"中心:安全、穩定這個中心;做好"兩個"服務:做好教育教學服務工作，做好師生生活服務工作;落實"三個"到位:認識到位、責任到位、措施到位。通過建設和加強後勤管理制度，建立良好的後勤管理秩序，挖掘後勤工作潛力，調動後勤工作的積極性，確保後勤服務工作更上一層樓，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規範後勤管理，爲學校的教育、教學工作提供有力後勤保障。

二、後勤工作計劃中的工作重點

(一)做好學校後勤安全工作(二)加大校產管理力度，不斷完善校產管理制度(三)做好寄宿生管理工作(四)進一步加大校園環境與衛生管理工作力度(五)加速學校基建工作、食堂、球場

三、工作措施(一)更新觀念，增強服務意識

1、全體後勤人員必需樹立師生利益、家長利益至上的服務觀，把師生、家長的合理需求作爲開展工作的出發點和歸宿，想師生、家長所想，全心全意爲師生生和家長服務。

2、加大總務後勤工作的羣衆路線力度，動員、組織全校師

高中工作計劃 篇5

一、指導思想

在新的一學期中，將繼續圍繞上級團委安排及及學校總體部署，堅持把爲學生服務作爲突破口，加強團委建設，以提高團工作水平和活動質量爲目標，大力推進團的各項活動。狠抓團的基礎建設，不斷開拓進取，努力開創我校團委、少先隊工作的新局面。充分調動和發揮廣大團員的主體性和創造性，促進團的工作全面發展。不斷髮揮共青團組織的宣傳教育作用，增強共青團在青年中的滲透力和影響力，進一步加強團的作風建設和團組織機構及各項工作的完善，爭取以新的姿態、新的作爲，開創我校共青團工作的新局面。

二、具體思路

1、深化理想信念教育，進一步加強和改進青少年的思想教育。

（1）深入開展理論學習教育活動，在全校團員青年中掀起濃厚的學習熱潮。在工作中要重點抓好團幹，團員的學習。針對學生團員的特點，採取不同的方式，加強對理論學習的指導。加強對團幹部的教育和培訓，通過舉辦團幹理論培訓班、團幹讀書會等方式，努力提高團乾的工作能力和業務水平。

（2）進一步加強團員的思想道德教育。以重大節慶紀念日爲契機，大力弘揚和培育以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神。廣泛開展理論教育和社會實踐活動，加強青少年的心理健康教育工作。努力擴大團員的積極作用，同時爭取建立一兩個校外實踐教育基地，進一步加強學校團隊幹部隊伍的培訓交流，大力推進校園文化建設，形成良好的校園文化氛圍。

2、適應學校新課程的發展，開展系列活動，強化團的自身建設。

學校是學生團員的大舞臺，隨着學校新課程的推進，對加強團的自身建設也提出了更高的要求，特別是各團支部的建設，只有抓好團員的意識建設，才能促進學校團工作的新發展。爲此，我們做到以下三個“強化”：

（1）強化團員意識。

大力開展以保持先進性教育爲主要內容的團員意識教育活動通過開展“我優秀所以我入團，我入團所以我先進”教育活動，通過“舉團旗、戴團徽、學團章、交團費、唱團歌、過團日”、團員先進意識大討論、徵文、演講比賽等活動，引導團員瞭解自己應具備什麼先進意識；引導團員瞭解自身缺乏哪種先進意識；通過組織引導、組織幫助，個人自剖，增強團員的政治意識、組織意識和模範帶頭意識。增強團員意識教育的針對性、實效性，推動團員青年深入學習理論、積極投身社會實踐、努力創造青春業績。通過舉行團組織生活經驗交流會等形式，拓寬團內生活的內容和形式，真正建立團員學生喜歡的團內生活。

（2）強化團的管理制度建設。

對團支部實行量化考覈制度，並建立有力的保障機制，保證各團支部健康有序地發展。制定《團支部工作量化考覈評分細則》，要求各團支部對照執行，認真做好團員教育和管理工作。做到自轉能力強，制度落實，班子健全，落實團委各項工作，有計劃地開展各項工作和活動。

（3）要強化團的隊伍建設。

根據團支部幹部的選拔、培訓、考覈等制度，努力培養一支素質好的學生團幹部隊伍，爲學校育人工作作出貢獻。對於一些班級團支部好的經驗，校團委將進行大力推行，並給予及時的表揚及獎勵，在工作中校團委將針對隊伍建設中出現的一些弊端及時地進行調整，努力作好建設工作。

3、進一步加強學校網站團委板塊建設。

網站不僅是學校工作的平臺，而且也是我校宣傳工作的重要體現。團委會要繼續做好撰寫宣傳學校教育教學活動和建設發展動態和成就的網絡稿件。着重體現學校各種活動所開展的情況以及取得的效果。按照內容生動、圖文並茂的要求，及時更新團委板塊的網絡內容，做到及時將有關材料和通知發佈到網站上，增加網站的信息量，提高網站的質量，提高網站的點擊率，努力把其建設成宣傳團委會、學校和服務師生的陣地。

4、繼續抓好常規工作，力求有所創新；同時加大對學生會工作的指導力度。

本學期校團委爲了豐富校園生活，搞好校園文化建設，營造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質教育環境，進一步推進素質教育，舉辦各項文體活動，努力提高學生文化藝術修養，促進學生德、智、體、美諸方面全面發展。同時，校團委還繼續加大對團委會、學生會的指導力度，讓學生會更充分發揮自我監督及自我服務的作用。

三、具體工作安排

八、九月：

1、校團委學生幹部會議，制定團委計劃。

2、校團委、學生會、班團支部，班委會計劃交流。

3、新生團組織轉接工作。

4、利用團隊活動課開展一系列“學生養成教育”活動。

5、參加縣教師節慶祝活動文藝節目的籌備工作。

6、安排一期“慶第27個教師節”爲主題的黑板報。

十月：

1、“慶國慶”系列活動（徵文大賽）。

2、組織一次校外社會服務活動。

3、進行一次團幹、學生會幹部培訓會。

4、做好首屆校學生運動會的宣傳工作。

5、我校首屆學生辯論大賽的策劃和籌備工作。

十一月：

1、開展我校首屆學生辯論大賽。

2、校紀念、詩歌朗誦大賽籌備。

十二月：

1、校園藝術周活動籌備會。

2、做好元旦系列綜合活動（各班開展元旦晚會等）。

高中工作計劃 篇6

過去的一學期，我校深入推進新課程改革，積極參與湖北省教育廳組織的“課內比教學、課外訪萬家”活動，圍繞“努力構建有效課堂，切實抓好減負增效，有效促進學生全面發展、教師專業發展、學校特色發展”這條工作主線，實現了東風高中教育教學工作又一次跨越和發展。經省教育廳評估審查通過，我校已經跨入全省新課改第一批樣本試驗學校的行列，我校在新課改活動中不斷涌現出的先進經驗及豐碩成果起到良好的示範和引導作用，目前正在全市乃至全省總結推廣。

20xx年，我校進入“有效課堂”構建的強勢發展期，面對國家教育發展的機遇和區域教育競爭的壓力，新學期教學口必須強化不進則退的憂患意識、稍縱即逝的機遇意識和只爭朝夕的發展意識，變壓力爲動力，化機遇爲助力，龍馬精神，跨越發展。

一、指導思想

切實把促進學生的健康成長作爲一切工作的出發點和落腳點，進一步貫徹落實全國及省市教育工作會議精神，全方位推進高中課程改革，努力構建有效課堂，進一步探索減負增效的有效途徑，解決好我校目前教育教學中存在的問題，在促進學生全面發展、教師專業發展、學校特色發展方面取得新的成果。

二、工作思路

更新觀念、落實常規、制度管理、科學評價、減負增效、提升質量。

三、工作目標

1、貫徹落實《省教育廳在全省中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》和市教育局《關於在全市中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》精神，結合《十堰市“課內比教學”活動實施方案》和我校“帶教制”活動及學校正在開展的“有效課堂”驗收活動，確保我校“課內比教學”活動有效實施，切實提高全校廣大教師的教育教學能力，達到錘鍊教學基本功，促進教師專業成長的目的。

2、加強教學的規範管理，落實逐層負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識。實施“績效考覈”，鼓勵全體教師不斷完善自我，認真履行崗位職責，並形成強烈的競爭意識。樹立“以教師爲主導，以學生爲主體，以有效爲主線，以提高爲目的”的教學理念，培養學生自主學習的能力和良好的學習習慣。

3、以減負增效、提高質量爲重點，統籌確立學校的科研課題，圍繞“有效課堂教與學行爲研究”，繼續開展課堂教學有效性的專題研究，探索有效課堂教學模式，完善生本教育實施策略，進一步落實構建高效課堂的行動方案。

4、紮實有效做好20xx屆高考備考工作，在20xx屆高考取得的輝煌成績的基礎上要再創佳績。要以“加強雙基、發展智能”爲備考思想，認真領會“作業高考化、課堂問題化”精神實質，落實“容量大、歸納全、訓練強”的先進備考做法，繼續推進師生共同參與編寫原創題的研究活動，確保20xx年高考目標的完成。

四、工作要點

（一）教學工作要點

1、探索具有本校特色的課程體系，促進學校課程特色化、多元化發展。學

校的任何活動都是課程，課程改革意義重大，全體教師必須共同參與整合建立大的課程觀，使學校課程達到“四化”的要求，即：①國家課程校本化。開足開齊國家課程，針對實質，基於標準，二次開發，形成學校自己的標準和標高。在上學期實踐探索的基礎上，進一步落實各年級“學科拓展課”的開設計劃和實施工作。②校本課程品牌化。對已經開發出的30多門校本課程進一步精加工，爭取將無線電製作、汽車發展史、生命教育、識圖製圖及更多的校本課程打造成爲品牌課程。③學生課程個性化。結合訪萬家活動，適應學生個性發展，形成培養優秀個性品質的課程，爲學生終身發展打好基礎。④家庭課程有效化。針對許多不合格的家庭教育的負面影響，訪萬家、尋背景，與監護人共同制定促進學生健康成長的家庭教育方式方法，形成有效的家庭教育課程。

2、深入推進“課內比教學”活動，進一步轉變廣大教師的教學觀念和教學

行爲，促進教師刻苦鑽研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高。引導教師進一步學習專業知識，培養教師地硬的專業技能，引爆教師的潛能，使全體教師以淵博的知識、高昂的激情、得力的方法營造出最爲有效的課堂。

本學期，結合全市開展的“創先爭優”活動，學校將舉辦教師七項教學技能競賽和師德師風經驗交流活動，並對優勝者進行表彰。組織以教研組或學科備課組爲單位的聽課、講課和評課活動，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，併爲全市和全省即將開展的教學比武競賽做好充分準備。實錄各備課組推薦的優秀課堂並及時上傳至校園網絡，幫助老師們在觀摩、學習和反思中不斷提高課堂教學能力

3、深入構建有效課堂。構建有效課堂是學校始終不渝追求的教學目標。根據幾年的實踐，學校初步總結出了有效課堂的標準：激活課堂、優化問題、有效效評課、突出思維；教學策略：加強雙基、發展智能；教學方法：課堂問題化、作業高考化；教學特徵：容量大、歸納全、訓練強；教學氛圍：知識的超市、生命的狂歡。要求教師共同遵循，發揚光大，掌握構建有效課堂的核心技術，探尋有效課堂的內在規律，爲減輕學生的課業負擔，本學期起，逐步淡出市場教輔資料，以高考考綱爲標準，定位於學校和學生的實際，從高一開始，教師自己集體編制教輔資料，建立學校自己的資料庫和試題庫。

4、爭取20xx年高考取得更好成績。本屆高三學生是新課改後的第一屆，備考工作意義重大，“舉校保高三”是新學期工作的主旋律。要認真總結20xx年高考備考的經驗，紮實有效地做好備考方案，加強領導和指導，定期研究備考方略，及時調整優化備考狀態、方法和步驟，把備考工作做到極致和更佳，共同譜寫20xx年高考的新華章。

5、堅持做好常規教學檢查、做到檢查到位，反饋及時，整改有效。學會“每天思考一個問題”、“每天整改一個問題”，從小處抓起，注重實效。堅持深入課堂，重點開展對薄弱學科的調研活動，進一步端正學生對信息技術、通用技術、音樂、美術、體育等課程的學習態度，加強教學考覈工作，提高任課老師的業務能力和管理能力，保證課堂教學質量。規範教師教學工作和學生學習活動，以“評教評學十一條”爲標準，認真做好評教評學工作。繼續實施“推門聽課”制度，嚴把課堂教學質量關。

6、舉辦好學校第二屆“科技節”活動，通過科技小作品的製作和展示、學科常識競賽和趣味知識競賽、科學小實驗等多種形式，激發學生參與活動的興趣，多出作品，出好作品。

7、關愛學生，賞識學生，召開不同形式的學生會、教師會、家長會，全面瞭解情況，徵求意見，有效推動教學工作的開展。

（二）教科研工作要點

1、加大課堂教學改革研究力度。結合新課程實施，將“綜合實踐課程活動”

和“學科拓展課程”作爲重點研究項目，確定由學校、年級、教研組、備課組及教師個人組成的各級各類研究小課題。

2、進一步規範校本教研活動。

①按“四定”（地點、時間、人員、內容）原則開展好校本教研活動；

②規範集體備課，提高集體備課的質量；

③加大專題研究活動；

④規範地開展好課堂教學評估活動；

⑤利用“校園博客”這一平臺，發揮其在教研活動中的交流、互動、提升作

用。

3、以青年教師培養爲抓手，優化師資隊伍建設，培養一支教學觀念新、教

學能力強、一專多能的現代化教師隊伍。通過教師在教學實踐中不斷反思自己的教學行爲（問課），提升教學實踐的合理性，逐步實現從經驗性教師向智慧型教師發展，從而不斷提高自身素質的目標。

4、充分發揮特級教師、星級教師、教研組長和備課組長的.專業引領和示範作用，鼓勵他們認真履行骨幹教師的職責和義務，並按相關規定做好對他們的管理與考覈工作。

`（三）其他工作

1、配合學校籌建人文書館和科學館工作及對新完工的建築進行命名的工作，深化校園文化建設，進一步提升學校教學環境，打造科技校園、數字校園、書香校園、綠色校園、文化校園、平安校園、運動校園，營造積極濃郁的校園氛圍，改善學校的軟環境。

2、配合相關部門，結合學科教學，進一步做好學生會組織的各類社團工作，面向全體學生，促進學生全面發展，關注學生的持續發展與終身發展，並讓學生在人文素養與人文情懷方面有涵養，有識見，有特長，有技能。

高中工作計劃 篇7

1、激發學習鬥志

鬥志是一種積極的情緒，也是一種有待開發的潛能，一旦引爆，就表現爲強勁的力量。邱吉爾在他生命中的最後一次演講是在一所大學的畢業典禮上，在本來預計整個20分鐘的演講過程中，他只講了一句話，而且這句話的內容還是重複的，那就是：“永不放棄決不決不決不！”當時臺下的學生們都被他這句簡單而有力的話深深地震憾住了，在二戰最慘烈的時候，如果不是憑藉着這樣一種精神去激勵英國人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對英國青年學生這番講話，應該引起我們教育工作者的思考。這就要求我們教育工作者要適時、適量的引爆學生的學習鬥志。一位學生找到語文教師，說：“老師，你的課上我一點兒語文學習鬥志都沒有，怎麼辦”這位語文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學生進行課前呼號，內容大致是：“做學的主人，做讀的卓越者，我最踏實，我一定成功。”他將一個學生的心理轉變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說：“學生每每呼號時，羣情激奮，鬥志昂揚。我常常想，學生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中，怎麼能學不好呢”

一位學生期中考試考了班裏倒數第一，班主任找他談話，要求他寫出三句最能感動自己的話，這位同學寫出了這樣三句：“我不是懶漢，我不是孬種，我要成功！”每天早上對着臥室牆壁大聲吶喊。他說：“每當我吶喊時，我就想到了自己倒數第一時的痛苦，我就會熱血沸騰，全身有用不完的勁！”在這種情緒狀態下，他的潛能爆發出來了，期末成績上升到班裏前十名。家長在大年三十打電話給孩子的班主任，他說：“我很好感激你，你給了我孩子的鬥志，也給了我的鬥志！你知道麼，當孩子對着牆壁吶喊的時候，連我全身都有用不完的幹勁！”所以，處於亞學習狀態的高中學生，不妨寫幾句激動人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進良好的學習情境中。

2、實施計劃學習

到了高中，學習行爲要進行科學的管理，這種管理換一個名詞就是計劃學習。根據筆者的觀察和研究，善於管理學習的同學常常表現爲善於計劃學習，爲此筆者提出計劃學習這個概念。

計劃學習就是對整個學習過程和學習策略進行管理，從而實現對學習進行自主計劃的學習方式。計劃學習的實質是在學習中計劃，在計劃中學習，從而實現對學習實施有效的管理。從學習過程來看，一個完整無缺的學習過程，首先是從對學習進行計劃開始的。所以，計劃學習由這些環節構成：學習計劃—學習目標—學習等待—課堂學習—計劃筆記—鞏固筆記—完成作業—深入研究—反思學習—學習調整—新的學習計劃—學習目標學生學會了計劃學習，就學會自己控制自己，自己安排學習生活，就能夠做到勞逸結合。

計劃學習理論首先要求高中學生要學會制定計劃，從而對自己學習實施管理。從時段上來說，高中學生的計劃學習分爲一天的計劃學習、一週的計劃學習、一個月的計劃學習和計劃複習迎考學習。對於一天的計劃學習，休息和休閒的計劃十分重要，高中學習的大部分壓力就要在其中進行消散。所以，計劃學習就要學會計劃休息，計劃休閒活動。實踐表明，那些學得輕鬆，學得有效的高中學生，往往得益於自己的“會學”和“會玩”，也就是說，在計劃學習時，他們已經將休閒和休息考慮進去了。處於亞學習狀態的學生，在當初實施時，計劃往往被老師打亂，或者感到時間不夠，導致計劃不能很好的實現。事實上，實施計劃學習並不全都能做到十全十美，學習計劃不能實現或者實現的不滿意，這是高中生經常發生的事情，但要記住，在一次計劃完成或者破壞之後，要立刻產生新的學習計劃。

3、學會積極等待

學習品質優秀的高中生，他們對教師的教學行爲，常常處在一種積極等待的渴望狀態。在教學開始之前，優秀的同學已經準備好學習用具和書本，鞏固了上一節課學習的內容，預知道要學習內容的難度，心理上處於一種積極盼望、等待的心理狀態。這時，學生不僅知道重點聽什麼、記什麼，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進行難度預案，

預設課後進行的“消難”方案。具備了這種狀態，就是時常所說的“我要學”的狀態；具備這種學習心理狀態，就能主動的和教師創設的教學平臺自然的銜接，當教師進行新內容的講練時，學生自覺的進入學習情境，和教師心理產生共振。這要比教師已經開講，那些心還在課堂之外，遲遲的進不了教學情境，拿來不出書本用具，被動聽課的同學來說，學習心理意識要積極的多。

積極等待是一種學習態度，也是一種學習方法。它要比傳統的所謂預習內容要豐富的多。它最突出的特點就是學習心理啓動快。一位優秀學生說：“老師教學開始的前幾分鐘往往十分重要，它揭示的是不僅僅是教學內容和教學重點，還有解決的思路和方法以及相關的學習聯繫，如果這時緊緊地跟隨着教師，就能愉快一節課，輕鬆一整天。”事實上，課堂上學生不僅僅跟隨教師學習知識，打造能力，更多的是從教師那裏獲得解決問題的思路和把握課堂重點難點的方法，課始幾分鐘的狀態往往決定了一節課的學習質量。而課結束前的兩分鐘，教師做的事情是對這一節課師生活動的濃縮和總結，特別是學習重點難點的強化提示應該充分重視，而接下來的作業佈置就是對這一節課的重點的鞏固。一位成功的學習者說：“很多同學一到下課時心就飛走了，不是操場就是商店，不是想玩就是想回家，其實一節課的精華常常在下課前的三五分鐘，只要你注意了這三五分鐘，你就能抓住一節課的重點和關鍵，你就知道這節知識在整個學段中的地位，你就理解老師的作業有多麼重要。”

4、學會學習反思

高中生要學會學習反思。學習反思是高中學習系統中最爲重要的策略。學習的好不好，方法對不對，怎麼提高效率常常是通過反思來實現的。因此，會不會學習，就表現爲會不會反思。現代學習理論中，學習反思佔相當重要的地位。學生費盡心力學了，成績不好，主要是因爲不會及時反思，從而不能實現學習調整。可以這樣說，高中學習反思伴隨着整個高中學習過程，它既是學習內容，也是學習策略。會學習的同學大家認爲他們學得十分輕鬆，原因就是他們會通過計劃反思來加快學習進程，提高學習質量。

我曾經在一所學校的牆壁上看到這樣的一句話：“沐浴晨光而來，今天要學什麼；踏着夕陽歸去，今天你學到了什麼。”這是學習反思的最好註解。可以這樣說，沒有反思，就沒有高中學生學習的突飛猛進。有效的學習，往往是通過反思來進行學習計劃調整和學習策略調整，

包括學習動力和學習意志等。處於亞學習狀態的同學，也知道學習的重要性，就如同倒一杯水，他們也知道提起水壺往杯子裏倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求應該如何補救不思考。而高中學習要求學生有高度的自覺意識，不斷的對自己的學習進行反思，在求得更好的學習調整，但處於亞學習狀態的同學，幾乎沒有這種習慣。現代學習心理學表明：及時反思是一種學習力，也是很重要的一個學習策略。高中學習講究高效快捷，及時反思是高中生提高學習力的關鍵。這就要求學生不僅僅要有快速進入學習狀態、敏捷的進行學習的學習力，同時，在學習過程中能快速討論、快速閱讀、快速反思。如果不能快速自主反思，持續一段時間才發現自己已經十分落後，那麼想追趕同學已經有相當多的來不及。事實上，具備了及時快速的計劃反思心理意識，才能實現學習頻率上的“學習、學習、再學習”。面對衆多學科，大量的講義、筆記、上本作業，如果沒有快速高效的解決問題和處理作業的能力，沒有快速高效的反思意識，怎麼可以呢因此，按計劃進行學習過程、學習效率和質量的反思，既能加快學習進程，又能提高學習質量。高中學生學習水平下降往往在這方面表現爲不自知。

5、跟成功者進行深入的學習會談

學習經驗、方法和內容的共享是現代教育的潮流。一些學生之所以落後，就是在學習信息上，不如成功的學習者來得豐富。換一句話來說，我們要讓不同學習品質和層次的學生實現學習上的深入交流，以實現學習力的同步提高。

新課程有一個很重要的學習理念就是合作學習。深入交流是實現學習合作的最高效的學習策略。通過課堂內外學生的學習體驗的交流，可以實現課堂教學最優化。一般的來說，跟學習相對成功的同學深入交流和交談，大部分的同學可以讓自己的學習更有效。

事實上，處於亞學習狀態的同學如果能多和學習成功者在一起，通過同學之間的有深度的會談交流，分享同學的成功的同時，就會以自己的學習狀態和同學進行比較，就能實現對自己學習系統、學習過程和學習策略的校正和管理，從而激發自己的學習潛能，擺脫亞學習狀態。同時，處於亞學習狀態的同學常常處在自我封閉的學習環境中，十分孤單，十分寂寞，學習上常常表現爲“孤單背影”，如果同學之間能夠深入交流和學習比較，由於是同學之間，比較自由和開放，這樣，在一定程度上的有利於相互解疑，相互借鑑，有利於緩和同學之間的因學習競爭而產生的緊張焦慮。當然，這要求教師主動的促成同學之間的深入交流。我們認爲，跟成功者在一起，學生感受到的永遠是拼搏的激情和向上的動力，學生得到的永遠是激勵和鼓舞；而處於亞學習狀態下的一些同學，缺少的就是這一份激情和鼓舞！

一位成績十分不理想的同學在和別人的交流中發現，自己學習質量不高很重要的原因是學習速度的問題，學習成功的同學學習速度相當快，而自己則十分慢。於是，他從中悟到，快是一種學習力，也是很重要的一個學習策略。高中學習就要講究高效快捷，快是自己提高學習力的關鍵。他在一篇學習反思中說：“我學習不理想，主要原因是不能快速的進入學習狀態，沒有敏捷的學習力。面對衆多學科，大量的講義、筆記、上本作業，自己不能快速高效的解決問題，不具有快速處理作業的能力。”找到問題之後，他的學習速度提高很快。

高中工作計劃 篇8

指導思想

圍繞學校本學期的工作計劃，結合我校的設備條件和師生的實際情況，以網絡資源建設爲抓手，充分發揮現有電教軟件、硬件的作用，努力建設現代化的師資隊伍，切實提高我校應用現代信息技術教育教學，實現新的跨越。

工作目標

1、加大校園網絡建設。完善校園網平臺建設，強化網絡應用，。

2、加強對《信息技術》課程的教學管理。要求信息技術教師積極探索構建探究型的教學結構，更新教育模式和方法，培養學生對信息技術的興趣，培養學生良好的信息素養。

3、完善各班級電教設備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用多媒體記錄等。提高電教設備的利用率，優化課堂教學。

4、進一步抓好電教常規培訓，本學期以校園網平臺建設和網站上傳資料等爲主要內容，提高教師電教運用，使網絡真正成爲學校教育教學的助手。

5、積極推動信息技術與學科教學的整合，公開課要儘量上多媒體課，提高全體教師信息技術與學科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術應用到教學改革中去，推動新課程改革的進程。

加強常規工作的管理

訂好初期的工作計劃和期末的工作總結，電教人員在學期初和學期末做好電教軟硬件的整理、檢查、發放和收回的登記工作，確保教學的正常使用。積極準時參加每次的教研活動和會議，及時傳達有關精神。能組織學校教師積極參加各級各類的研討、培訓或評優活動。

具體工作

九月份：

1、開學初各班電教管理員培訓；

2、制訂20xx-20xx學年第一學期電教工作計劃；

3、製作學校各項統計記錄、表冊；

4、對校園ip地址重新劃分。

十月份：

1、完善校園網平臺構建；

2、教師信息技術應用大賽；

3、更新校園網站；

十一月份：

1、組織教師參加信息技術校本培訓；

2、校園網平臺投入應用；

3、更新校園網站。

十二月份：

1、組織教師參加信息技術的校本培訓；

2、檢查電教設備維修工作，教師電教使用情況；

3、更新校園網站。

一月份：

1、更新校園網站；

2、檢查學校的電教管理情況，電教資料登記薄、借閱記錄、電教管理員規則，進行檢查。

3、撰寫本學期電教工作總結

高中工作計劃 篇9

一、實施目的：

“國旗下講話”是對全校師生進行集體教育的特定舞臺。好的“國旗下的講話”，能培養廣大師生愛國愛校的良好情感，能幫助學生樹立遠大的理想，能推動學生勤奮學習，促進良好校風的形成。爲避免“國旗下的講話”只求過程不重結果，言者滔滔，聽者廖廖，高耗低效，流於浮表的不良局面，我校將對每週國旗下的講話全力打造，讓“國旗下講話”真正成爲一堂面對全校師生道德教育的公開課；成爲對學生“正心、修身、齊家、治國、平天下”的教育平臺；成爲對學生實施德育教育，營造健康、和諧的校園文化氛圍的主陣地。

二、演講成員：

由全校教職工（30歲以下教師必須參加）及學生組成。

三、演講選材：

選材話題可大可小，主要是圍繞學生生活、文明禮貌、習慣養成常規等，也可以圍繞社會的熱點和師生關注的焦點，關注國際國內實政大局，主要從以下幾個方面爲出發點：

1、學校中心工作：

根據我校實際，結合學校在德育管理中學生出現的問題，如：（1）宿舍內務整理不規範、不按時打掃問題；（2）穿奇裝異服，不遵守學校禮儀問題；（3）上課講小話、睡覺問題；（4）上課遲到、早退問題；（5）不按時睡覺、睡覺玩手機、夜不歸宿問題；（6）聚衆鬥毆、講髒話問題；（7）隨地吐痰、隨意扔果皮紙屑問題；（8）上廁所不沖水，惡意堵塞下水道問題；（9）無互助精神，不團結同學、對老師不禮貌問題；（10）不認真學習，抄襲作業、考試作弊問題；（11）無感恩的心、不懂得感動、不識禮節問題；（12）不守誠信，不懂謙讓、不懂得榮和恥的問題。針對以上問題，讓學生及時進行反思和檢點。

2、結合節日選擇對應的話題。

3、榜樣教育：發揮榜樣的示範作用，歷史上的民族英雄，傑出人物，乃至身邊的好同學，都是宣傳的好對象，不但可使人樹立敬佩之情，而且還樹立了學校的正氣。

4、國情教育：讓學生了解國家歷史、現狀和未來，增強學生的使命感、責任感、危機感，放眼世界，立志報國！

5、傳統文化：中華民族是一個擁有五千年燦爛文化的民族，文化豐富，博大精深，民族精神，民族氣節，優良道德蘊含其中，讓學生修身養性，弘揚傳統美德。

6、時政教育：我國的建設取得了令人矚目的成就，日新月異，讓學生跟上時代，關心國內國際大事，關注國家發展，從而拓寬學生的視野。

不論選取那種話題，都要力求四個貼近：貼近學生、貼近生活、貼近實際、貼近我校的德育管理。要讓學生喜歡聽，主動參與到學校的德育管理行動中來，使學生成爲學校德育管理的生力軍，推動學校德育管理向更高更快發展。

四、演講要求：

1、國旗下的講話不是簡單的發言，而是一場演講，應該從演講的高度去審視和衡量國旗下的講話。講話內容應有針對性、教育性、激勵性，演講者應事先充分準備，以積極的主題、健康的內容、激情的演講激發師生積極向上(演講時儘量脫稿)。

2、演講教師在上週四以前將演講稿投稿至毛世榮老師處審閱，演講學生在上週四以前將演講稿投稿至黃元老師處審閱。

3、演講者在演講時要注重外在的形象、衣着、姿勢、表情等，聲音的高低與強弱，語速的快慢與節奏等都要考究。

4、演講稿件必須是結合學生、學校實際寫出的真實感受，一律杜絕網絡抄襲。

5、主講者若臨時有事而不能參加升旗儀式的演講，務必提前告知政教處或校團委；

五、紀律要求

1、各年級、各班必須嚴格按《國旗法》要求，嚴肅組織好每一次升旗儀式，音樂響起時，必須高唱國歌，切忌講小話；

2、全體教師和學生要參與每次的升旗儀式，每次升旗儀式要進行嚴格考勤；

3、升旗時，若有個別師生還未進入隊伍應立即在原位肅立，直至升旗儀式結束。

六、獎勵措施

演講稿通過審閱如被採用，並按要求進行了演講，教師講稿可代替教科室每學期要求撰寫的一篇論文，可加分、登載校刊發表並獲相應的稿費；學生一次演講，個人可加操行分5--8分，相應班級加分4—6分，好的講稿將登載校刊發表並獲得相應稿費，每學期將評選出5名優秀選手給予獎勵。

高中工作計劃 篇10

要學好高中數學，做好學習規劃和提高執行力，高中數學新學期高效學習方法關鍵有三點：堅持計劃並適當調整，注重效率，跟對的人一起學習進步。

如何制定計劃

制定數學學習計劃，除了結合自身學習情況，學校安排等因素外，務必關注數學學科的特性。數學是個講究客觀且多次練習的學科，尤其是高中數學，有時候一道解答題，需要思考和完整解答的時間達到十幾、二十幾分鍾。

所以制定計劃時，在時間上，務必堅持做到有連續性，最好是每天都有獨立學習數學的時間，每次學習時間建議不少於40分鐘，高三的學生最好不少於一小時。同時考慮到數學的思維量較大，一次性學習過長，效率也會降低，產生疲勞，影響數學和其他科學習。故一次數學學習時間最好不要超過兩個半小時。在內容上，數學的學習以當天及當週的內容爲主，主要是概念定義（抓中心詞和老師強調的點）、公式及其必須掌握的推理方法、重要結論及得出過程，建議同學們都以慢，穩爲主，開始的慢是爲後來的快打基礎的，慢只是爲了準和牢。同時，對任何一個數學知識內容，務必清楚知道其適用前提和可以變通的條件等。對公式，需要知道每一個字母的意義，以及公式的變形形式。在學習順序上，建議大部分的同學遵循先易後難，以點帶面，疑問及時思考並尋找解決途徑的原則。

好方法保障成績提升

數學是記憶量較少的學科（但不等於不用記憶），但信息量一點也不少，所以最好是真切理解後再吸收記憶下來。偶爾可以先記下，多次應用後再考慮其緣由。數學靠記憶能學好的難度非常非常大。高中數學的抽象性，思維量已經遠超小學初中。這門學科是必學學科，無法選擇。所以我們最好的選擇科學的方式來切入它。相對而言，較妥當的方法是，在一定的記憶基礎上，及時單獨重複其推理過程（最好是較難部分能增加推理次數），然後直接找對應的題目，以直接可用新學知識點方式應用在題目中，逐漸感受到多類型的變化及知識點的深度和靈活性（數學學習就應該是先嚴格後靈活的哈），及時比較和總結，對典型的應該記錄在本子上供後期多次複習和刪減組合用。這個過程，不達到過程的相對高效，一般人都容易產生厭惡和放棄的念頭，最終成績受到較大波動。所以方式方法的科學性，是我們達到高效的基礎。同時達到高效的數學學習，是我們要一直追求的目標，並以此爲動力，不停改進最適合自己的方法。

跟對老師效率翻倍

數學要多練習，但永遠有做不完的習題。有時總會有一些遺留問題，不能得到解決。而數學學科是屬於較難僅僅靠自學就可以輕易提升的學科。所以找到對的老師，合適的一起探討問題的同學，就顯得很重要了。