一年級數學教研組工作計劃
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。工作計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編精心整理的一年級數學教研組工作計劃，希望對大家有所幫助。
一年級數學教研組工作計劃1
新的學期，新的起點、新的目標、新的希望.新的舉措、新的成效。本學期我們一年級數學教研組這個團隊一共四人，有信心做好本學期的各方面工作。具體計劃措施如下：
一、指導思想：
本學期數學教研工作將遵照學校教學計劃，立足課堂、革新教學方式、提高課堂教學質量和效果爲重點，強化教學常規管理，落實校本教研，紮實推進課程改革。
二、工作重點：
1.以“同研一節課”爲楔機，認真學習名師課堂，提升學生的課堂習慣養成，提高教師課堂授課水平。
2.以讀書沙龍、數學專題研討、名師課堂我來學、技能大賽等主題化、序列化、互動式培訓形式，提升教師愛的教育能力。
3.繼續精研“小老師開講”教學模式，與組內教師一道提升創新教研能力。
4.重視課堂小測、單元小測，認真做好分析，尋找措施，提高學科合格率、優秀率。
5.繼續抓好書寫。
三、工作措施
1、強化常規管理，優化集體備課，探究優質課堂模式，提高教學質量。
要做到“深”備課，做到不備課不進課堂;“實”上課，注重學生獲得知識的過程;“精”作業，有針對性的訓練強化,及時反饋;“活”教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課後再延伸到上課、評課、課後反思等活動，使集體備課不再停留於“備”上，而且真正爲數學課堂服務，體現其有效性。
2、繼續加強常規教育，規範行爲，培養良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。
教師應創造條件，充分利用一切機會，使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇於鑽研、肯於動腦、大膽發言並逐步養成習慣。首先教師在教學中要做到：①合理分配教學時間，採用多種多樣的教學方法用生動形象的語言，形象化的直觀教學來吸引學生的注意力。②從學生的實際出發，抓住學生學習中的難點，深入淺出，使學生都能聽得懂。③注意調動和保持學生學習的積極性，不講刺激學生的語言，教態和藹可親。專心聽講是學生在數學課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時要注意突出重點，善於捕捉學生的注意，善於巧妙提問，啓發思維，引起興趣。另一方面要加強思想教育和進行常規訓練，注意提出明確的專心聽講的具體要求，逐條落實。
3、開展形式多樣的數學活動。
要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、“不同的人在數學上得到不同的發展”。
(1)開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。
(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!
4、充分發揮名師作用，開展組內互幫互助小組。
開設教研課，組織組內“教壇新秀”、“骨幹教師”、“學科帶頭人”等名師充分發揮“傳、幫、帶”的作用，力爭組內優秀資源得以最大利用!組內教師輪流上研討課，本學期，每位老師根據情況至少要上一節公開課，其他教師認真聽課和評課，聽課後的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。教師間相互學藝研討，多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。教研活動以素質教育爲中心，以《學校教導處工作計劃》爲依據，以《數學課程標準》爲指導，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的數學素養。
5、及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務後，及時依據新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，並與組內成員交流探討、梳理教學思路。
6、認真、及時地安排好本年級的測試，組織好閱卷工作，對結果進行統計分析。
7、認真閱讀教育教學雜誌、上網瀏覽，養成學習習慣，不斷提高自身素質。
8、積極參加各種學習、培訓活動，使教師素質提高。
9、自覺地搞課題研究，把教學中的問題當課題，做好資料的收集。
以上是本組的初步計劃和設想，具體的實施還將以學校的安排及時調整，我們全組成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中，紮實完成工作任務。積極探索教育質量的內涵發展，促進教師、學生的可持續成長，以課堂教學與訓練的研究與改革爲切入口，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，繼續積極探索踐行在新課程改革背景下的小學數學教研工作模式，進一步提高教學質量，推進素質教育。
一年級數學教研組工作計劃2
爲了更好地落實學校教導處工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃生機和活力，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：
一、工作思路和目標：
以學校教導處教學工作計劃要點爲指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，確立使學生“會學、樂學”的教學理念，以“提高數學課堂教學實效性”爲研究專題，加強年段教研。採用多種措施，多種教研形式，致力於高效課堂教學的研究，致力於教學質量的提高，致力於學生的全面發展，致力於教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。按時按量地完成學校規定的各種常規工作。
二、主要工作和措施：
1、紮實做好常規教學工作：
教研組要認真研讀教材，集體備課，要明確教學重難點和學習目標;上課要認真，方法要靈活;作業佈置要突出層次感，重在落實，實現“天天清，週週清，月月清”，講究實效。
2、加強年段教研工作。
(1)繼續堅持做好每週一次的教研組活動和備課組活動，採用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
(2)教研組確定教研主題，及時交流研討。
首先組織教師學習新課程理念和有效教學的相關知識，並寫好學習體會，然後根據研究專題-----“學生良好學習習慣的培養”，通過聽評課的方式在課堂生上發現問題，探索方法，解決問題。
圍繞研究專題，組織教師們交流研討，並將研討結果運用到課堂上，真正落實有效教學，提高課堂教學效率。
三、規範數學教學常規管理
1、要加強管理，做到沒有教案不進課堂，加強教學反思。
2、作業佈置與批改：
(1)、佈置作業目的明確，側重於學生的知識鞏固個各種能力的養成。
(2)、作業設計要難易適度，不同層次的學生應分別佈置作業，以達到都有發展的目的。
(3)、作業量要適當。
(4)、教師對學生作業要嚴格要求，培養學生認真按時完成作業的習慣。
(5)、作業批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。
3、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、書寫等習慣的養成，採取切實的措施經常抓、反覆抓，爲學生可持續發展打下良好的基礎。
4、加強教學質量監控。要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的研究，努力做到“依標脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。期末要制定出科學的複習計劃，特別重視提優補差工作。
四、開展豐富多樣的數學活動，激勵學生個性發展
本學期將開展“計算小能手”競賽、最佳作業評比等活動，充分調動學生的學習興趣，使學生愛學、樂學、會學數學。
一年級數學教研組工作計劃3
一、指導思想
我們一年級數學教師20xx年將繼續在學校領導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素質，提高教育教學水平。
二、工作目標
1、本組教師形成良好的教學常規習慣，做到紮實有效。
2、激發本年級學生學習數學的興趣和積極性，營造並形成初步的良好學習氛圍。
3、繼續培養學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，注意學生課堂上的用眼衛生。
4、使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。
5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質量的完成學校數學有效教學研討課活動。
三、工作內容
1、認真鑽研教材，創造性地使用教材。
新教材中體現新課程標準的新理念，在每次集體備課中，充分發揮主觀能動性，鑽研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材，用活教材，並注意在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數學課程內容(如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透，使數學教學真正落腳於學生的可持續發展上。
2、改革課堂教學，努力體現新理念。
課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發活力的地方，所以，一切數學活動都應以學生爲主體，努力創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經歷過程，並注意培養學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環境中充分發展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創新意識。
3、狠抓課堂教學管理。
完善課堂教學的規範化要求，建立新型的教學管理制度，嚴格按課程表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，課上教師語言規範，鮮明生動;嚴密系統，不說廢話，不說閒話，杜絕課堂的盲目性和隨意性。
4、加強課堂教學後的反思、教學後記的撰寫。
本學期教師在電子備課的基礎上同時要加強復備課，教學後記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環節的評析，教材的分析工作應放在備課之前進行，不能把它放在教學後記之中。
三、教研措施
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足於課堂教學實踐，用好新教材，通過反覆探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究爲重點，以課例研究爲核心。
3、優化課堂教學，強化質量意識。本學期將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作爲我組的重點工作。教學後寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、充分利用採用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時瞭解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
5、加強對在數學教學中一年級學生審題習慣的培養，讓一年級的孩子養成一定的審題能力。
五、預期達到的成效：
1、加強及格率、優生率的提高，提高後進生的學習興趣和效率。
2、爭取獲得“優秀教研組”的稱號，並涌現出多名活動積極分子。
一年級數學教研組工作計劃4
一、指導思想：
爲紮實而有效地推動一年級組教師的專業成長，以學校教導處工作計劃爲依據，“實施有效教學，實現優質課堂”爲目標，結合生動的教學課堂實例，進行富有針對性和實效性的探索研究，提高本組學生的學習成績。
二、現狀分析
本教研組2名教師，愛崗、敬業，責任心強，教研氛圍一直濃厚，呈現良好的的勢態。特別是紅石小學的馬老師，教學經驗豐富，責任心強，很捉教學效率，注重培養學生的學習習慣。但我們還存在一些問題，例如：學生剛剛從幼兒園升入小學，學習習慣很差，需要老師付出很大努力;學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略。
三、工作目標：
1、加強課堂教學與常規管理，優化過程管理，不斷提高課堂效益，實現優質教學。
2、認真抓好學生學習習慣的養成工作，監察學生的學習習慣及課堂效果。
3、立足課堂，積極吸取“先學後教，當堂訓練”的教學模式精華，嚴把教學質量關，做到堂堂清、日日清、週週清、月月清，爭取在每次單元過關測試中能取得優異的成績。
4、從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。
四、工作措施：
1、強化常規管理，優化集體備課，探究優質課堂模式，提高教學質量。要做到“深”備課做到不備課不進課堂;“實”上課，注重學生獲得知識的過程;“精”作業，有針對性的訓練強化及時反饋，“活”教法以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課後再延伸到上課、評課、課後反思等活動，使集體備課不再停留於“備”上，而且真正爲數學課堂服務，體現其有效性。
2、繼續加強常規教育，規範行爲，培養良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。教師應創造條件，充分利用一切機會，使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇於鑽研、肯於動腦、大膽發言並逐步養成習慣。
3、開展形式多樣的教學活動。使學生對學習產生濃厚的興趣，積極參與到各種教學活動中。
(1)開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、我是小小神算手口算比賽等。
(2)開展有意義的語文活動，如：識字認字比賽、朗讀比賽，使學生對語文產生濃厚的興趣。
4、充分發揮名師作用，開展組內互幫互助小組。開設教研課，組織組內名師充分發揮“傳、幫、帶”的作用，力爭組內優秀資源得以最大利用!組內教師輪流上研討課，本學期，每位老師根據情況認真聽課和評課，聽課後的評議活動要落到實處，做好資料收集和記載。教師間相互學藝研討，多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。教研活動以素質教育爲中心以《學校教導處工作計劃》爲依據，以《課程標準》爲指導，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學
生的數學素養。
5、及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務後，及時依據新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，並與組內成員交流探討、梳理教學思路。
6、積極參加各種學習、培訓活動，使教師素質提高。
以上是本組的初步計劃和設想，具體的.實施還將以學校的安排及時調整，我們全組成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中，紮實完成工作任務。
一年級數學教研組工作計劃5
一、指導思想
本學期我組教師將堅持學校的辦學理念，團結互助、互幫互學，以新課程理念爲先導，以課堂改革爲重點，以競賽課、研討課、組內研究課、隨堂聽課爲平臺，以學校教學開放活動爲窗口，組織本組內教師進一步學習新課程理念，認真紮實地開展好本學期的教學、教研工作，從而努力工作，愉快工作，享受工作。
二、工作重點
1、認真準備並組織好四月份我組教師在學校數學大組的“校本培訓”活動。
2、開展組內研究課並嘗試“走班制”活動，努力做到推陳出新年、有容高效。
3、準備好學校組織的青藍工程的彙報課和出師課。
三、具體安排：
(一)固定工作：
1、堅持每週一次的集體備課，製作並準備好下週上課使用的教學課件。
2、堅持每週一下午進行組內教研活動。
3、每週五下午，及時上傳下週的教案。
(二)分段工作：
三月：
1、開展本學期的收心考試，結合實際制定本學期教學計劃、教研組計劃。
2、積極動員，配合學校完成業校招生工作。
3、兩位年輕教師做好校內選拔課的準備。
4、選定組內研究課的課題及研討方式。
四月：
1、組織並完成好學校數學大組的校本培訓活動。
2、積極準備學校組織的青藍工程徒弟彙報課。
五月：
1、舉行年級組“一年級數學競賽”的活動。
2、開展組內研究課並嘗試“走班制”活動，進行互聽、互評，共同研討。
3、做好青藍工程“出師課”的準備。
4、制定期末分項測試計劃。
六月：
1、舉行年級組“優秀作業展評“活動。
2、組織學生製作“數學小報”的實踐活動並進行展示及評比。
3、進行期末達標測試(口算)。
4、做好期末復課計劃及指導。
5、期末測試工作。
一年級數學教研組工作計劃6
一、指導思想：
本學期我們一年級數學教研組工作要在學校的統一領導下，繼續堅持科學發展觀，圍繞“減負增效”的教育發展主題，進一步確立新課程標準的基本理念，穩步推進素質教育，深化教育改革。進一步圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，以提高課堂教學效率爲重點，深化教學研究，優化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數學素養，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業成長。
二、工作目標：
1.以“新課改的教學理念”爲宗旨積極開展教研活動，促進教師進一步更新教學觀念，樹立全新的教育教學理念。
2.結合課題研究，開展專題學習，探索“減負增效” 的教學新模式，努力提高課堂教學效率。積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數學教師教研水平。做到每週一次教研活動（週一第三、四節課），定時有主題，提前做好準備。
3.立足於課堂，實行“集體備課——全員聽課——反思評課”三環一線的教學研究活動，繼續組織好聽評課活動，保證組內教師每學期聽課不少於16節，聽後要有評議；提高全組教師的數學學科教學水平，爭取全年級數學合格率100％，優秀率80％以上。
4.加強教學常規管理，發現問題及時反饋、改進，形成作業按要求規範批改和及時、有計劃的補差的制度。
5.配合學校校園網的建設，積極參加網上評課、積極撰寫上傳教育故事，充分利用網絡資源，提高教學水平，倡導低碳生活。
三、具體措施：
1.教師應做到：
①每學期有工作計劃、教學計劃、工作總結等材料，內容具體，切實可行。
②鑽研教材，認真備課，教案完整，環節清晰，符合新課程的理念，超前備一週課。
③課前準備充分，上課精神飽滿，教學思路清晰，緊扣教學目標，突出重點，體現教學的層次性和三維目標的自然融合，教師引導和學生自主學習相結合，40分鐘課堂教學效率高。
④作業批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規範，作業量不超出規定。
2.抓好課堂拓展，有針對性地進行拔高練習，指導優等生讀好《小學生數學報》，不斷提高班級的優秀率。
3.密切數學與生活的聯繫，積極關注生活中的數學問題，瞭解數學家的故事。
4.加強本年級數學質量監控，監控後及時進行質量分析，並在教學中及時改進。
四、教研活動安排：
周次
日期
具體安排
負責人
3
9.13
宣講本學期教研活動計劃，向組員提出活動要求。
4
9.20
說課《10的認識》
5
9.27
交流反思前五個單元教學的得失。
7
10.11
聽課、評課《6、7的分與合》，姜嶸執教。
8
10.18
聽課、評課《5以內的加減法》，朱慧羣執教。
9
10.25
說課《6、7減幾的減法》P50
10
11.1
學習理論文章，內容待定。
11
11.8
說課《用括線表示的應用題》P61
12
11.15
交流反思上半學期教學的得失。
13
11.22
聽課、評課《認鐘錶》，朱慧羣執教。
14
11.29
說課《10加幾》
15
12.6
聽課、評課《11~20各數的認識》，陳靜執教。
16
12.13
交流：如何提高學生的口算能力？
17
12.20
聽課、評課《9加幾》，高玲執教。
18
12.27
學習理論文章，內容待定。
20
1.10
總結交流本學期教學情況及經驗，制定複習計劃。
一年級數學教研組工作計劃7
一、指導思想
在新的一學年裏，我們一年級數學團隊的全體成員將以課程改革爲核心，以課題研究爲載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升爲目標，以提高課堂教學效率、提高教學質量爲根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。
二、本學期工作重點：
1、根據一年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學，提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規，把培養學生良好的學習習慣貫穿於整個教學的全過程。
2、總結每個單元教學。查找原因，進行詳細的反思、回顧，進行及時的查漏補缺。對下個單元的教案再進行集體復備，對在教學中可能出現的問題進行預設，並找到解決的方法。交流作業批改、輔導、檢測，研究大家教學中的困惑，傳授教學經驗等。
3、結合學校特色創建活動，開展主題教研。
4、及時反思，改進教學。做到課上課下每日反思，每天在完成自己的教學任務後，依據新的教學理念對自己一天的教學工作進行認真的分析與反思，多寫多投多參賽，參加實驗苑的投稿。
5、加強團隊建設，努力爭創優秀團隊。
6、通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
7、開展多樣化教研活動，如：每月教研課、每月論壇、兩校區同課異構等，以教研活動促進教師專業成長。
三、本期教研活動安排如下：
三月：
1、期初教研組活動安排
2、主題教研課
3、憑海臨風主題論壇
4、隔週主題研討活動
四月：
1、一年級特色活動——七巧板
2、主題教研課憑海臨風主題論壇
3、隔週主題研討活動
五月：
1、兩校區同課異構——《找規律》
2、憑海臨風主題論壇
3、隔週主題研討活動
六月：
1、憑海臨風主題論壇
2、隔週主題研討活動
3、期末複習迎考
一年級數學教研組工作計劃8
一、指導思想
在學校教研處工作思路的指導下，聚焦課堂教學，以培養學生良好習慣爲宗旨，以提高課堂教學技能爲重點，以提升課堂教學質量爲目的，以組內教研爲主線開展活動。
二、基本情況
一年級數學教研組有5個教學班，由3位數學教師組成，是一支充滿活力的隊伍，教師們工作熱情高、積極主動、學習氛圍濃。
三、工作目標
1、通過專家引領、師徒結對、自我反思、同伴互助等形式，在組內紮實、有效、持久地開展教研活動，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進教師的專業發展，提高教育教學水平和能力。
2、進一步完善集體備課的模式，讓集體備課由“形式化”轉爲“實效化”，努力促進個人備課質量的提高，充分發揮備課組的集體智慧，把好本組的教學質量關，使每位教師都明確樹立質量的意識。
3、優化教學模式，逐步提升課堂教學效益。學習先進教育理念，每位老師做到每學期上一節公開展示課。
四、具體措施
1、立足課堂教學，課堂是提高教學質量的主陣地，努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，恰當地把握教學目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態生成的關係”，認真抓好課堂教學工作，上好每一節課。重視平時學生測試及各方能力的綜合測試。既要努力鍛造精品課，更要注重提高常態下課堂教學的水準。本學期通過開展上示範課、展示課，加強我數學組的互學之風，提高數學教學質量。
2、強化教學行爲，期初要求所有任課教師，根據所任學科特點和學生實際制定出切實可行的工作計劃，並按計劃如實實施。督促教師日常教學中要認真備課、上課、佈置批改作業、輔導學生。鼓勵數學教師努力提高自身修養和教學水平，大力開展教學研究，推動我校數學教師素質和水平的整體提高。
3、改革教學形式，本學期數學組以加強集體備課爲根本，以理論學習爲手段，積極探索課堂教學的改革，搞活課堂教學，提高教學效率。鼓勵本組教師進行課堂教學、數學測評、家庭作業等各方面的改革和創新，認真組織好第二課堂，豐富學生的課餘生活，注重學生學習能力的培養，激發他們學習數學的熱情，讓學生愛學、樂學、會學，提升學生數學素養。
五、教研活動安排
第一週：1、各教師制定授課計劃
2、推門聽“開學第一課”
第三週集體備課，制定教研組備課組計劃
第四周理論學習（《新課標》解讀）
第五週：學校數學教研大組活動
第六週集體備課
第七週學校教研大組活動
第八週組內集體備課
第九周學校家長開放周活動
第十一週學校教研大組活動，
第十二週集體備課
第十三週理論學習《新課標》
第十五週一二年級口算比賽
第十八週教研組工作小結
一年級數學教研組工作計劃9
一、指導思想
20xx年我們數學教研組將深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。以“規範教學過程、細化教學行爲、提高教學質量”爲重點，以課堂教學不斷創新爲動力，以教學質量的穩步提高爲主線，推進素質教育和課程改革工作，開展校本教研，構建一個團結、和諧、供求發展的數學教學氛圍，團結一致，協助教務處細化措施、紮實工作，提高數學教研效率。
二、教研目標
以課改爲中心，轉變教學思想，以新的教育理念指導實踐。強化教學管理和質量意識，轉變教研風氣，樹立正確“教研觀”，提升數學教學質量。
三、集體備課的具體要求和原則
1。集體備課的實施程序應按“典型引路——評析——反思——研討教法——形成共案——完成個案”六個環節進行。
2、及時制定教研工作計劃。
數學備課組要圍繞數學教研專題，並結合本組實際，定出本年級數學教研課題，並制定出操作性強的教學教研工作計劃。
3、開展好每週一次的教研活動，切實提高教研活動的質量。
備課組要根據教研計劃，圍繞教研課題，充分發揮集體備課、說課、評課的作用，解決好教學中遇到的實際問題。每次教研活動要嚴明紀律，實行考勤，做到“一保四有”，防止走過場。
4、集體備課要遵循兩個原則：“創新原則———實用原則”。通過開展“案例”研討、“同課異構”等形式，追求集體備課和教學研討實效性，提高課堂教學研討活動的質量和效果，切實提高數學教師的教學水平和教研能力。
四、集體備課措施：
1、備課組長的工作要認真負責，積極主動，團結全組成員奮力拼搏，勇於開拓，積極進取。
2、規範集體備課。形成研討風氣，提高備課質量。
3、加強教學傳，帶，幫，做到指導耐心，學習虛心，互相討論，共同提高。
4、經常開展聽課活動，定期舉行公開課。並認真開展評課活動。
5、注重業務學習，提高組員素質，加強交流討論，形成良好的學習研究風氣。
6、加強檢查，定期聽取學生和班主任意見，及時改進教學工作。爲紮實而有效地推動一年級組教師的專業成長，以學校教導處、教科研處工作計劃爲依據，“實施有效教學，實現優質課堂”爲目標，結合生動的教學課堂實例，進行富有針對性和實效性的探索研究。本學期展開"重常規，抓教研”爲主線的課堂研究。
五、現狀分析
本教研組8名教師愛崗、敬業，責任心強，教研氛圍一直濃，呈現良好的的勢態。但我們還存在一些問題，例如：學生剛剛從幼兒園升入小學，學習習慣很差，需要老師付出很大努力；學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略。
六、工作措施：
1、強化常規管理，優化集體備課，探究優質課堂模式，提高教學質量。要做到"深"備課，做到不備課不進課堂；"實"上課，注重學生獲得知識的過程；"精"作業，有針對性的訓練強化，及時反饋；"活"教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課後再延伸到上課、評課、課後反思等活動，使集體備課不再停留於“備”上，而且真正爲數學課堂服務，體現其有效性。
2、繼續加強常規教育，規範行爲，培養良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。
教師應創造條件，充分利用一切機會，使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇於鑽研、肯於動腦、大膽發言並逐步養成習慣。首先教師在教學中要做到：
①合理分配教學時間，採用多種多樣的教學方法用生動形象的語言，形象化的直觀教學來吸引學生的注意力。
②從學生的實際出發，抓住學生學習中的難點，深入淺出，使學生都能聽得懂。
③注意調動和保持學生學習的積極性，不講刺激學生的語言，教態和藹可親。專心聽講是學生在數學課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時要注意突出重點，善於捕捉學生的注意，善於巧妙提問，啓發思維，引起興趣。另一方面要加強思想教育和進行常規訓練，注意提出明確的專心聽講的具體要求，逐條落實。
3、開展形式多樣的數學活動。
（1）開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。
（2）結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！
4、充分發揮名師作用，開展組內互幫互助小組。開設教研課，組織組內“教壇新星”、“骨幹教師”、“學科帶頭人”等名師充分發揮“傳、幫、帶”的作用，力爭組內優秀資源得以最大利用！組內教師輪流上研討課，本學期，每位老師根據情況至少要上一節公開課，其他教師認真聽課和評課，聽課後的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。教師間相互學藝研討，多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。
5、及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務後，及時依據新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，並與組內成員交流探討、梳理教學思路。
6、認真、及時地安排好本年級的周清測試，組織好閱卷工作，對結果進行統計分析。
7、認真閱讀教育教學雜誌、養成學習習慣，不斷提高自身素質。
8、積極參加各種學習、培訓活動，使教師素質提高。
9、自覺地搞課題研究，把教學中的問題當課題，做好資料的收集。以上是本組的初步計劃和設想，具體的實施還將以學校的安排及時調整，我們全組成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中，紮實完成工作任務。
一年級數學教研組工作計劃10
指導思想：
本學期我組深入學習基礎教育精神，樹立以學生髮展爲本的的教育觀念，紮實推進基礎教育課程改革，提高學生的綜合素質，將繼續加強理論學習，利用教研活動時間組織教師繼續深入學習教學大綱及相關教學理論，樹立教師的教學目標意識、個體教育意識、主體教育意識、訓練意識、反饋意識、教育情感意識等等。積極探索實施與新課程標準相適應的教法與學法，全面提升本組教師以新課程標準爲指導的教育教學業務水平。本學期的課堂教學仍以新標準大綱爲指導思想。根據我校教導處、教科研製定的工作計劃，根據一年級學生年齡小、好動、自制力較差等特點，以及本組內教師實際情況，以全面提高教學質量爲目標，以研究課題爲主，積極開展形式多樣的教研活動，充分發揮本組教師的積極性和創造性，提高本年級的教育教學水平。
工作目標：
1、加強理論學習的力度。爲提高教師素質，堅持業務理論學習，認真落實教科研組織的“同讀一本書”“教學札記”“教後反思”等活動。全面系統的學習教學理論專著、報刊、雜誌以及先進的教學經驗和教研教改信息，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長知識，增強實施素質教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人每週寫一篇教育教學反思。
2、在教學目標的定位上，既要有兩基，更要注重學生學習能力的發展以及非智力因素的發展，提倡自主探究、合作交流的教學模式，多創設學生動手操作的機會，注重運用現代化的教學手段輔助教學，達到培養創新能力和目標。
3、本學期加大聽課、評課力度，在組裏進行課例研討活動,推廣優秀教學經驗。
4、優化過程管理，提高教育教學質量，認真開展教研活動，充分發揮學具的作用，加強動手操作，優化課堂教學。搞好教研活動，落實教研重點，認真學習教改方案，優化備課手段，備好課，上好課。不斷提高教學質量。
5、優化教學過程，全面實施素質教育，着力培養學生創新意識，把課堂教學作爲培養學生創新精神的主渠道。發揮學生的主體作用。注意讓學生在實踐中學習。加強師與師、師與生、生與生等多向合作交流。
工作重點：
1、在教學目標的定位上，既要有兩基，更要注重學生學習能力的發展以及非智力因素的發展，提倡自主探究、合作交流的教學模式，多創設學生動手操作的機會，注重運用現代化的教學手段輔助教學，達到培養創新能力和目標。
2、課堂常規與教學工作的有效結合。
3、教研組內的教師把聽課學到的新思路新觀點，在教研組內交流、研究。加大教研組內的研究力度，使本組成員達到以學促教。
4、在學生中開展形式多樣的競賽活動，如口算比賽和寫數字比賽，倡導學生互助互學，激發學生學習數學的興趣，增強數學在學習生活中的體驗，促進學生的個性發展。
5、加強理論學習的力度。爲提高教師素質，堅持業務理論學習，認真落實教科研組織的“同讀一本書”“教學札記”“教後反思”等活動。全面系統的學習教學理論專著、報刊、雜誌以及先進的教學經驗和教研教改信息，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長知識，增強實施素質教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人每週寫一篇教育教學反思。
6、教研組內積極做好活動資料的積累工作，並認真做好總結。
本學期提高教學質量的具體措施
1、從學生的年齡特點出發，多采取直觀式、遊戲式的情境教學，引導學生樂於參與數學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、在課堂教學中，根據一年級學生年齡小自制力差的特點，將重點難點分散，使每堂課都讓學生做到紮實有效。
4、佈置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習，作業分層設計。
5、加強家庭教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法.
活動安排：
周次、教研內容、主持人、備註
1、入學教育
2、100以內數的認識、zz
3、學看鐘表、zz
4、方位與圖形-方位、zz
5、方位與圖形-圖形、zz
6、100以內的數的加減法（一）、zz
7、人民幣的認識及簡單計算、zz
8、兩位數加減兩位數（不進、退位）、zz
9、兩位數加減兩位數（進位、退位）、zz
10、連加、連減、zz
11、加減混合運算、z
12、單元回顧、z
13、100以內數的加減法綜合運用、zz
14、釐米、米的認識、zz
15、統計、zz
16、兒童樂園、zz
17、全冊回顧整理、zz
18、總複習、zz
19、期末複習、zz
21、期末考試
一年級數學教研組工作計劃11
一．指導思想：
本學期數學備課組將以新課程標準、新教學觀念爲指導，以課堂教學爲中心，以課題研究爲主線，引導成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。以“規範教學過程、細化教學行爲、提高教學質量”爲重點，以課堂教學不斷創新爲動力，以教學質量的穩步提高爲主線，推進素質教育和課程改革工作，開展校本教研，構建一個團結、和諧、供求發展的數學教學氛圍，團結一致，協助教務處細化措施、紮實工作，提高數學教研效率。
二．主要工作：
1、強化常規管理，優化集體備課，探究優質課堂模式，提高教學質量。
要做到"深"備課，做到不備課不進課堂；"實"上課，注重學生獲得知識的過程；"精"作業，有針對性的訓練強化，及時反饋；"活"教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課後再延伸到上課、評課、課後反思等活動，使集體備課不再停留於“備”上，而且真正爲數學課堂服務，體現其有效性。
2、加強常規教育，規範行爲，培養良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。
3、開展形式多樣的數學活動。
要讓學生"人人學有價值的數學"、"人人都獲得必需的數學"、"不同的人在數學上得到不同的發展"。
（1）開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。
（2）結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！
（3）落實集體備課。我們將以週週有課聽爲依託，加強集體備課，提高教師研討課的質量。備課時通過集體討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
（4）抓作業輔導。制定作業目標。控制作業總量，規範作業批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。
三．教研安排：
九月份：
1、制定本學期的教學進度、教學計劃。
2、教師暑期讀書交流會，目的提升教師教學理論水平。
3、週週有課聽《位置》研討（主講人：齊珊珊）
十月份：
1、主題教研：如何培養學生口算能力。
2、週週有課聽《0的認識和有關0的加減法》研討（主講人：姜海清）
3、週週有課聽《認識圖形》研討（主講人：趙國英）
4、週週有課聽《8、9的認識和加減法》研討（主講人：趙國英）
5、週週有課聽《連加、連減、加減混合》研討（主講人：姜海清）
6、教學常規工作檢查。
十一月份：
1、綜合實踐活動課《數學樂園》展示。
2、期中考試複習方案、期中教學質量分析會。
3、週週有課聽《20以內的進位加法》研討（主講人：齊珊珊）
十二月份：
1、作業檢查、教學常規工作檢查。
2、教師“讀好書、助成長”讀書交流會。
3、教師反思交流會。
4、教研組制定期末總複習計劃。
一月份：
1、本學期教學工作總結
2、迎接期末考試。
一年級數學教研組工作計劃12
20xx—20xx學年度第一學期一年級數學教研組工作計劃
一、指導思想：
在新的學期裏，我們一年級數學教師將繼續在學校領導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素質，提高教育教學水平。
二、工作目標：
1、本組教師形成良好的教學常規習慣，做到紮實有效。
2、激發本年級學生學習數學的興趣和積極性，營造並形成初步的良好學習氛圍。
3、繼續培養學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，注意學生課堂上的用眼衛生。
4、使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。
5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質量的完成學校數學有效教學研討課活動。
6、配合學校的“青藍工程”，關心青年教師的成長，給青年教師的課堂教學提出中肯的意見和合理化建議，幫助其講好“青藍工程”青年教師彙報課。
三、主要工作：
1、備課，上課：
開學初，本組教師首先認真學習課程標準，仔細通覽教材，然後按學校的統一要求認真備課，沒有教案堅決不能進課堂。備課時，不僅備教材，也要備學生。上課前先對學生有個初步的瞭解，對學生可能出現的問題有思想準備，充分預測到學生學習過程中可能遇到的困難，耐心細緻地幫助學生解決困難。上課時，積極採取靈活多變的教學方法，激活數學課堂，向課堂40分鐘要質量，以適應當前的教育，教學的改革。
2、學生學習行爲習慣的形成：
俗話說的好：“良好的開端是成功的一半”，爲了讓他們在以後的學習生活中能應付自如。在平時的教學中，繼續培養學生正確的書寫姿勢，書寫方法，良好的聽課習慣，認真的學習態度，並且督促他們能持之以恆地堅持下去。
3、輔導：
一年級的兩位數學老師雖然一個人教兩個班，任務重、工作累，但是我們也要堅持對每一個孩子負責，不讓一個孩子掉隊，力爭做好培優補差工作。認真配合學校的學困生跟蹤轉化課題研究，認真撰寫學困生案例及分析，把學困生的輔導工作落到實處。
4、作業的佈置與批改：
作業的設計既要在量上有所控制，又要注意質的精當，教師批改要正確及時，字跡端正，符號規範，要有日期、等級，激勵性語言等。
5、組織好課堂達標和單元測試：
認真對待課堂達標，及時瞭解學生學習新知識的情況，改進課堂教學中的不足。認真對待單元測試，按學校統一要求，集思廣益，反覆推敲，創造性地出好每一個單元的測試卷，利用好每一次單元測試，組織好每一單元的測試，填寫好每一次的學生成績，給學生打上A，B，C，D不同等級，取代原來的分數制，閱完卷後及時寫出測試分析，寫好改進措施，瞭解學生的掌握情況，爲以後的教學工作積累寶貴的經驗。
6、聽課評課：
克服困難力爭一學期聽課總節數不少於15節，邊聽邊思，及時評課，向授課水平高的教師虛心學習，給授課教師提出自己的合理化建議。
7、寫好反思，教育隨筆，教師日誌等：
在每節課後及時對教學進行反思，及時捕捉課堂中的閃光點，寫出高質量的教育隨筆；認真撰寫教師日誌，力爭做一個筆耕不輟的學習型教師。
8、教研活動：
積極參加學校組織的教研活動，不缺席，仔細聽，認真記，不斷提升自己的教學研究水平；認真對待小組的集體備課活動，定地點，定主講人，精心準備材料，及時上交材料。認真完成學校佈置的材料撰寫工作。組織好組內老師互相幫助，精心準備，力爭上好每一堂課，隨時接受學校領導的檢查。這學期的工作重點放在100以內的兩位數加兩位數的進位加法及兩位數減兩位數的退位減法上，我們將利用教研活動和平時的課餘時間羣策羣力，把這一工作做好。
幾分耕耘，幾分收穫，只要我們努力奮鬥，相信不久，我們就會採摘到燦爛的明日之花，收穫到沉甸甸的明日之果。
一年級數學教研組工作計劃13
一、指導思想
根據學校教研工作計劃，認真學習教育教學理論，以“新課標背景下的課堂教學”爲主題，以全面提高教學質量爲目標，以教研教改爲突破口，以優化課堂教學爲切入點，以培養具有創新精神和實踐能力的人才爲目的，積極組織形式多樣的教研活動，轉變教學思想，改進教學行爲，全面提高學生素質，提高一年級數學教師的教育教學水平。數學課堂教學力求體現：
1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗爲基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。
2、增加聯繫實際的內容，爲學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯繫。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生髮展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。
二、教研目標
1、深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。
2、認真學習領會新標準，加強學習教學新理念和優秀經驗，更新教學理念，提高業務素質，轉變教學方式。不斷充實自己，提高本組教師的業務素質和教研能力。
3、在學生中開展形式多樣的競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在學習生活中的體驗，促進學生的個性發展。
4、面對班級學生學習實際，採取有效措施，抓好“培優補差”工作，關注學習有困難的學生，切實提高學生學習數學的興趣和信心，提高教學質量。
三、強化本組教師常規管理，提高教學質量。
1、認真備課。
（1）個人備課：每位教師要認真鑽研教材，吃透教材，結合學生實際情況精心設計教學過程，（年輕教師一定要備詳案）備課教案必須有教學目標、教學重難點、教學過程、作業佈置和板書設計，要體現教法、學法靈活、恰當，講練內容科學、合理，及時添補和撰寫課後反思。
（2）集體備課：每週三下午集體備課，專時專用，備課時要有計劃、有重點、有記錄，統一課內外作業和課時進度，在教材處理和教法、學法上多探討，不斷優化教學目標、過程和方法，在提高課堂教學效率和質量上多想辦法，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備，積極發言。
2、認真上課。
在重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生數學思考、解決問題能力的訓練與情感、態度、價值觀的培養。要做到以學生爲本，能力爲中心，活動爲重點，教學過程要開放靈活，組織形式要寬鬆民主，評價要多元。
3、認真輔導。
繼續做好培優補差工作，要防補結合，課內外結合，要定時間、定計劃、定內容組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，方法恰當，效果顯著。
4、認真對待作業。
作業的佈置要適量，要科學合理，批改要及時、規範。
5、認真考覈。
及時進行單元測試及講評，以恰當的方式評價學生，激勵學生不斷進步。
6、認真總結。
認真總結教學中的得與失，及時撰寫教學論文或有價值、有意義的教學反思，至少做到一個小節寫一個反思。
7、組織豐富多彩的學習競賽活動，提高學生綜合素質。本學期根據學生的興趣及特長，準備開展一次口算賽、筆算比賽和一節綜合實踐活動，提高學生學習興趣，營造愛動腦、勤學習的氛圍。
四、教研組活動安排：
九月份
1、集體學習小學數學教學課程標準，制訂本學期教研計劃。
2、認真學習與教改相關的材料。
3、組內互相聽課，研究如何培養學生良好的數學學習習慣。
十月份
1、研究如何開展學生的學習活動。
2、各位教師上輪流課，彙報課，組員共同評課、交流。
十一月份
1、寫數字比賽。
2、學生作業檢查展覽。
十二月份
1、師徒結隊彙報。
2、口算、計算能力比賽。
一月份
1、研究制訂期末複習計劃。
2、集體研討如何上好期末複習研究課。
組內研討課課題：
1—5認識和加減法 《0的認識和有關0的加減法》
分類 《分類》
6—7的認識 《6、7的認識》
《20以內的進位加法》 解決問題
在新的學期,我們一年級全體教師將以全新的教育理念,積極投身到教學工作中，優化課堂教學，全面提高教學質量，爭取優異的成績。
