【實用】對班主任的工作計劃模板合集六篇大綱

時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。相信大家又在爲寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編爲大家收集的對班主任的工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

對班主任的工作計劃 篇1

一、指導思想

1.上學期班級發展狀況是本學期工作的起點；

2.堅持服務學生和培育個性的基本教育理念，爲學生的當下發展服務，長遠發展奠基。

3.堅持水性服務，將積極向上健康和諧的人格素養滲入到學生的骨髓中去。

二、具體設想

3月份：榨出人性的小我

以俞敏洪的演講爲基本指導，讓服務和和諧意識滲入到學生的骨髓中去。具體設想如下工作：

A．聽演講，談感受。讓每一個孩子明白奉獻的必要和作用。

B．輿論引導行動，弘揚班級的奉獻精神。

C．開展“如果這樣，我更好”爲主題的活動，讓學生在活動中自我反省，發揮孩子的內在驅動力。

4月份：良心奠基發展路

以良心的“他人”和“理想”兩個意識基點爲核心，在上月奉獻意識構建大我的基礎上，讓上學期沒有很好完成的積極向上的內在驅動力進一步發揮。“天天向上”的發展理想得以實現。具體設想如下工作：

A．大討論：什麼是真正的良心，如何落實良心的真正內涵。

B．學習討論動畫“尋找失落的一角”。

C．大討論：我的小高考啓示。

D．分享：我曾經的輝煌故事

5月份：高昂起我的頭顱

以自信力的激發爲基點，讓學生在分析自我的自我解剖的同時，發現自己的優點和長處。同時，分析班級的情況，讓同學們時刻想着自己是班級的一員，應該爲班級做出自己的貢獻，一個良好的集體更是一個人高昂頭顱的關鍵所在。

A．活動：我的優勢我知道。

B．分析：我的潛力我明白。

C．展望：我的班級我做好。

D．此刻，能否高昂我的頭。

6月份：個性要盡情張揚

以班級委員會爲基本平臺，在上學分析自己優勢的同時，進一步深化優勢意識，同時爲發展自己的優勢而努力。這個活動目的在培養自信的同時，落腳進取心的培養。

A．班級委員會的重新洗牌。

B．我的優勢我分析。

C．各個委員會制訂自己的行動方案。（重點在公開活動的展示）

D．開闢班級娛樂發展角。

7月份：青山之外青山在

總結一學期自己的獲得，發現同學的長處和優點，剖析自己的存在的不足和進一步發展的基點所在。

A．我的學期收穫。

B．分析：我最仰望的班級同學。

C．其實，我有這些話告訴自己。

對班主任的工作計劃 篇2

一、指導思想

做爲初二1班的班主任老師，在20xx年新的學期中，我將繼續加強學習，堅持以德育爲核心，以教學爲中心。堅持以“課內滲透”爲主題，“課外延伸”爲增長點。堅持熱愛共產黨，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡道德規範：“愛校守法，明理誠信，友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”切實幫助學生做到“以德育人，德智並舉，探究發展，學會生存、學會做人”。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面紮實推進素質教育。現制定如下班主任工作計劃。

二、具體工作內容、措施

（一）不斷深入愛國主義教育。

1、規範升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感。

2、開展以“自主與責任”教育，以學生髮展爲本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行爲和能力，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育）加強“自主與責任”教育。

3、結合教師節、國慶節、敬老節，不斷開展尊師領師、愛生重教，尊老愛老，團結友愛的傳統教育，並在學生中評選積極分子，宣傳先進事蹟。

4、從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我。從對小事負責做起。牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養學生願意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。繼續開展“我以x中爲榮，x中以我爲榮”的活動，繼續開展一幫一結對子活動，樹立良好的班風與學風。

5、堅持每週三中午時政廣播，從對學生加強自我教育做起，加強公民道德教育。

（二）繼續加強行爲規範教育。

以幫助學生“學會做人、學會主存”爲方向，以培養學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想爲目標，以日常行爲規範養成爲抓手，以校園文化建設爲載體。“中學生行爲規範”“文明禮儀”等系列教育。

1、以中學生行爲規範要求每位學生，一日常規、行爲規範養成教育，創設良好班風，樹學風、校風。

根據我班以往的表現，在學校的各項文體活動中爭取好成績。以文體活動爲基礎增強學生的自信心，在學習上同樣奮勇向前，取得較大的進步。

從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持天天表揚。

2、加強基礎道德教育。

基礎道德教育是教會學生做人的基本準則，是行爲規範教育的重要內容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，應用責任感的有關知識，對自己做事的態度、能力、完成情況進行判斷。結合教師節、國慶節、老人節等活動，開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物，增強自主與責任，樹班民、創學風、有理想、會創新，做一個遵紀守法的好公民。

3、以學主爲主體，以學生髮展爲本，以學生創新能力大方向，以“自主與責任”爲主題。加強紀律、衛生、財產、廣播操等各項檢查活動，努力爭創文明班、示範班。

（1）以創建“綠色學校”爲載體，推進研究性課程：

學會生存，注意生存環境，改善生存環境質量，人人愛護環境，保綠保潔美化環境。增強“愛美光榮，破壞可恥”增強創新意識，人人動手，變廢爲寶，走近自然，親近自然。

（2）愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂塗、亂穿、亂刻、亂畫。

（3）培養良好的衛生習慣，堅持每天晨掃和午掃。校內禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴禁亂扔紙屑雜物。

（4）廣播操加強進出場紀律的檢查和指導。積極參加校秋季運動會，培養集體主義觀念。

（5）加強二課、二操、二活動。眼保健操工作要進一步做到正確到位，堅待每週的健康教育。

（三）德育工作的滲透工作

堅持以德育爲核心，以教學爲中心的工作及時做好早期預防和行爲偏差學生的轉化工作。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行爲偏差及個別心理偏差的學主要充分利用心理諮詢室，加強諮詢、指導、糾正工作。

作爲班主任必須加強對學生的家訪工作。學生無故缺席半日，班主任及時家訪或與監護人聯繫：曠課半日以上以及有逃夜現象，班主任必須及時向家長及時彙報。學生入校後不得隨意離校，如確要回去，班主任必須開出門條方可離校。

對班主任的工作計劃 篇3

九月份：

1、主題教育活動：《 討論“我爲校園規範獻計獻策” 》、《良好的行爲是成功的`基礎》。

2、積極校籃球賽：由體育委員負責，發動全班學生積極報名，爲集體爭光。

3、月考。

十月份：

1、主題教育活動：討論《我心目中的中學生形象》，學習《中學生日常行爲規範》。

2、複習迎考。抓好各門學科的複習，準備文化課期中考試。

3、班級學習成果評比。包括作業規範和筆記規範評比。

十一月份：

1、主題教育活動：結合學校社會考察活動安排，班級進行安全、紀律、衛生、集體主義教育。

2、期中考試及總結分析，調整學習目標，制定下半期工作學習計劃。

3、家長會，共同分析學生學習狀況，溝通教育心得，促進後半期工作的更好開展。

4、月考。

十二月份：

1、主題教育活動：元旦慶祝活動；學生心理健康教育、學習心理輔導等等。

2、各文化克復習迎考。

一月份：

1、主題教育活動：考試心理輔導、複習方法指導等。

2、期末考試。

3、學生學期測評工作；評優工作及假期安全教育。

4、家長會。分析總結學期學生學習及生活情況，假期工作安排

對班主任的工作計劃 篇4

一、 提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體班主任會議，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成爲我努力工作的思想基礎。

二、 關心後進生，照顧特困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，爲了我班的控輟工作，我動了很大的心思，採取了各種措施。新學期開始，我總結了上一年度的經驗及教訓，將努力做好以下工作來實現控流。

１、摸清後進生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一週內，我再次進行了摸底工作。從學生幹部，普通同學，以及問卷調查中，瞭解了我班的後進生和特困生情況，並建立了後進生和特困生檔案。

２、上報特困生的檔案，爲特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅爲學校提供依據，也爲我班的控輟工作開展打下了基礎。

３、建立學生家庭聯繫卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯繫方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了後進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由於學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

４、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認後就不管不問了。今年，我對後進生和特困生採用了電話確認的方法。避免有些同學故意逃課，時間一長造成厭學。

三、 配合學校各種活動，促進後進生的轉變。

１、後進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓後進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。

２、爲了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做爲班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真佈置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和後進生感受到生活在集體中的樂趣。

3、開展“互幫互學”活動，將此項工作落到實處，評選“最佳學伴”。

四、 開展“看誰進步大”評比活動。

每個人都希望被別人關注，後進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些後進生也有機會進入同學和老師的視線。

對班主任的工作計劃 篇5

關鍵時期，關鍵做法。和其他班級所不同的是，這是個畢業班。所以本學期的工作不但要全面細緻，更要有針對性，前瞻性。爲了工作做得更好，簡單擬定計劃。

一、思想教育

1、鑑於以往畢業班學生的思想狀態，區分本班同學的不同情況進行正面引導，做好個別教育。

2、開學初以定“班訓”爲由明確努力方向，召開班會“做文明人，做有志向人”

3、平時以“班級寄語”爲戒。告訴他們：眼前的終點，將是一個新的起點。

4、開學初組織全班同學共同制定班規“十不準”，以班規爲準繩，發揮學生自主、自律意識，使學生參與評價，實現學生自我約束。

5、多與科任老師溝通、與家長溝通，取得更多的支持和配合。

6、每週利用專門的時間開展班級論壇，依靠集體的輿論發揮育人的作用。

二、管理模式

這一內容包括班級管理與評價的方方面面，如紀律、學習、衛生等等。

本學期將嘗試一種新的管理模式，如果可行的話，下學期就繼續延用完善。這種模式叫組塊管理。即把學生科學的劃分爲幾個組塊，每個組塊設兩個負責人。每個組塊承擔相應的任務，有負責人依據老師規定的辦法負責管理和評價。以預習爲例，有負責人考查隊員的完成情況，並做好相應的獎懲記錄。

這種管理辦法可以減少班級管理的壓力，避免大範圍管理的複雜性、盲目性。可以調動班級能人的力量參與班級管理，使管理更加細緻、到位。班主任發揮統籌調控和監督實施的作用，定期給各組塊進行評比升級，沒升到一個級別，該隊獲得意外的獎勵。

本學期打算在學習、衛生等各方面都採用這種辦法，用這種辦法意圖調動學生的積極性，培養學生的集體榮譽感，激發競爭意識。

三、安全教育

1、安全教育重點還是交通安全，讓每個隊有責任感的同學負責管理。

2、利用晨會或班會進行安全教育，用於把安全工作放在第一位，並且隨時做好記錄。

3、在校發現危險設施或不安全行爲及時上報處理。

四、家長工作

1、用電話經常與家長溝通，如實彙報學生的在校表現，如有重要事情第一時間通知給家長。

2、家長會時對幾年來關於學生的情況加以總結，並且請求家長協助我做好學生的思想工作，及時與我聯繫。

對班主任的工作計劃 篇6

時間過得很快，學生實習接近尾聲了。經過陪學生進行三個月的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。從學生進入工廠的那一天開始我擔負起12級中專6班的班主任，三個月下來，我總結如下幾方面。

一、認識熟知班羣衆

一個班羣衆，有四十名同學，我還沒來得及在教室認識她們，就分了兩批進入工廠開始了實習工作，對我來說接手一個二手班級，之前又沒有班主任工作經驗，管理起來真是難上加難，我開始了匆忙的奔波，去認識她們，從記錄她們的手機號和姓名開始。慢慢熟知，不到了兩天的時間對每一位同學都熟悉起來，但是還不是十分的瞭解，相互的瞭解是需要時間的累積的。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，治理方法得力，班風正、學風濃。

二、及時做好工廠和學生之間的橋樑

當有的學生不適合一個崗位或者感覺太累時，及時跟廠子領導溝通，進行調崗，當有的老員工對學生不愛惜時，要及時跟他們領導溝通，進行換崗或者與老員工做好溝通。

三、做好學生思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做，就務必在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是十分重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1、快樂式管理

現階段的大部分學生感到實習是不快樂的或對實習沒興趣，根據此狀況我對本學期的班會進行調整，此刻的班會通常先由學生自己總結現階段班裏的狀況，然後是我做總結並以多種形式進行教育。最後做羣衆遊戲，在遊戲中鼓勵學生讓學生在不影響羣衆的狀況下充分展現自己的潛力與潛力，到達讓同學們感受到在羣衆生活、實習是快樂的，透過實習找到自己應有的位置。

2、做好個別同學的思想工作

有些學生擺不準自己的位置，總覺得自己不適合在工廠幹活，就應在辦公室玩着電腦，還有的學生嫌實習工資少，不願意去實習，不能正確的對待實習，這就要做思想工作。當某些很讓我生氣的事發生後，我採取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調整思路後，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能到達很好的效果。

六、加強與家長聯繫

職業院校的學生的實習是十分重要的，，因此班主任如何抓好學生們的實習纔是最重要，也是最難的。本班學習氛圍很好，競爭意識強，但是由於大部分都是女生，進工廠實習對一部分女生來說是很難的。針對這種狀況，我在與學生談心之餘，瞭解他們的想法，並且鼓勵她們堅持完成實習。在鼓勵的基礎上，提出更高目標。在此期間，對一些不願再工廠實習，去外面打工的進行了與家長的溝通，家長與我站在了同一戰線，最後都能回來，使班級整體在實習上有了進步。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會。總之，三個月的班主任工作使我學到了許多，潛力也得到了加強。但是我也清醒地明白，自己做得還很不夠，由於本人經驗不足，心有餘而力不足，離那些經驗豐富的班主任還很遠，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今後的工作中，我會不斷地積累經驗和教訓，儘快提高自己。