教師暑期個人計劃
教師暑期個人計劃
昨天把學校的事情忙完，今天正式進入暑假，過幾天要考試，可是我一點也不想看書。但是既然報名了總不能考的太差吧，我還是要認真看點書迎接考試。
總結這學期以來的工作，我已經很認真的對待，關於管理班級，我也盡心盡力。作爲老師，我們的一言一行，一舉一動無不影響着學生，所以我們要嚴格要求自己，先提高自身的素質。近朱者赤，近墨者黑，我想也未必，雖然山區學校個別的老師素質不是很高，但是我們要學會適應環境，在不能改變環境的情況下，試着改變自己。
我是一名教師，我問心無愧，有時候學生會覺得我比較嚴格，我的要求，學習要好，但是品質要更好。
暑假剛開始，我不能讓兩個月虛度。我也該有個計劃。在學校，每天總覺得很忙，白天上課，下午改作業，備第二天的課，查找有關的資料等等。放假了，空閒的時間相對多了，怎樣合理的安排也要認真的想想。
第一週，還是有複習的必要，雖然這次考試好差並不是很重要。
第二週，繼續練習我的鋼筆字。
第三週，讀一本好書，摘記並寫讀後感。
第四周，練習鋼筆字。
第五週，出去旅遊。
第六週，找下學期的資料，先做點準備。
第七週，寫篇論文。
第八週，教師培訓，回學校準備。
教師暑期個人計劃2一年一度的暑假到了，作爲教師理應輕鬆輕鬆，好好休息了。難道僅僅就是休息嗎？隨着時代的發展，社會的進步，人們對教師的要求越來越高，孩子對知識的渴望也越來越強烈，這就不得不使我靜下心來好好休息的同時，也要想想如何給自己“充電”，即如何豐富自己的精神世界和文化世界，我以爲，最好的靈丹妙藥就是讀書。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”讀書能夠使人進步，使人明理，使人益智，一本好書能夠給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至讓我們終身受益。因此，閱讀應成爲教師的一種基本生活方式。爲了提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行爲更能符合時代的要求，使自己能更加勝任教育教學工作，讓閱讀成爲一種生活習慣，特制定20xx年暑期教師個人讀書計劃。
一、讀書目標
1、努力轉變教育觀念，提高自身教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力；
2、努力使個人業務精良，能夠勝任新課程教學，從而形成個人的教學特色，使自己成爲符合素質教育要求的充滿生機活力的小學語文教師；
3、努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象；
4、努力豐富自身人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更爲豐富多彩。
二、讀書思路
1、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結合，不斷促進自己的專業成長；
2、積極參與各種讀書交流活動，積極發表自己的讀書點滴體會；
3、充分利用網絡資源，進行網上電子閱讀，開闊自己的視野；
4、將讀書運用到自己的教學中，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力；
5、弘揚科學精神和人文精神，在重視科學性的基礎上，彰顯人文性；
6、在經典讀物中汲取營養的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優秀的讀物用自己的思想去思考，爲己所用。
三、讀書措施
1、把讀書作爲暑期每天必做的功課，培養自己的意志力，直至這樣的堅持成爲一種習慣；
2、每天要保證至少兩個小時的閱讀時間，暑期做好相應的心得筆記。
四、讀書內容
1 、《語文新課程標準》以及相關解讀文章。
2、《不跪着教書》吳非著。
3、《給教師的一百條建議》鄭傑著。
4、竇桂梅、於永正等語文名家教學實錄以及專著。
5、小說《圍城》錢鍾書。
6、張愛玲經典作品選讀。
教師暑期個人計劃3周國平先生所說：“由於生存的壓力和物質利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對於一個人來說，沒有比這更可悲的事情了”。爲避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法，是作爲教師的我們必須“關注自己的內心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。以教育理論讓我們的教學賦予靈魂，我以爲：“故夫欲攘外者，必先安內。”像把那羣孩子給收服了，必定得十八般武藝樣樣精通呢！！博覽羣書必不可少的。定如下計劃：
一、指導思想
校長例會上吩咐大家各自到圖書館借5本以上的圖書，以供教師假期在家度過閒暇時光，每人必制定一份讀書計劃。往年是學校統一購買圖書，教師共讀一本書。《給教師的100條建議》《第五十六號教室》等，都是以往假期讀的，心得體會上傳到博客上。今年換方向了，改成教師自由讀，萬變不離其中，還是要心得體會見博客。看教育理論是比較摳腦子的，如果是一些文學小品，應該比較省心些，我抓緊時間借了幾本省心的。加一些教育理論搭配着看，身心愉悅。
二,讀書目標
1、通過閱讀古詩詞，中國古典文學薰陶自己，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更爲豐富多彩
2、閱讀現代文學的經典之作。文字源自於作者的思考。老舍筆下的老北京的風貌是一部有聲有色的電影，瞭解一時期的社會文化。兒童文學《草房子》孩子的內心世界是多彩的，那豐富的內心世界，讓我們更對的瞭解孩字的內心。
3、法國卡笛爾說：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。沒有知識的人總愛議論別人的無知，知識豐富的`人卻時時發現自己的無知。”爲提升教師綜合素質，和書本對話，認清自己、修飾心靈。
三、主要措施
1、個人自學爲主，充分利用課餘時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤於做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成爲自己的自覺行動，學習成爲自己的一種需要。
2、充分利用網絡，進行網上閱讀，瞭解、把握教育教學的信息和動態。瀏覽閱讀優秀博客，努力向名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印。我們的今天的作爲影響到孩子的明天。教師這種責任感是不能丟的。
四，讀書安排
雷夫·艾斯奎斯《第五十六號教室》
曹文軒---《草房子》
老舍----《斷魂槍》、《想北平》、
汪曾祺----《隨遇而安》
《經典宋詞101首》《古代詩詞歌賦鑑賞》。
三毛說：“讀書多了，容顏自然會變。許多時候，自己可能以爲許多看過的書都成爲過眼煙雲，不復記憶，其實它們是潛在的。在氣質裏，在談吐上，在胸襟的無涯。當然，也能顯露在生活和文字中！”世上再也沒有比這更好的東西了。正應了這句“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈着創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的昇華。
