2016測量專業實習報告

大學是人生的一個轉折點，從學生轉變成爲了社會人，從單純的校園生活轉變爲社會職業崗位，這樣的轉變不僅僅是位置的變化，更有心理、社會認知、承受能力等多方面的積累和鍛鍊。下面是小編整理的2016測量專業實習報告，歡迎大家參考借鑑!

　　【2016測量專業實習報告1】

　　一.實習概況

1. 實習時間：2010年8月30日至2010年9月17日

2. 實習地點：校園

3. 測區概況：地勢較爲平坦，測區包括兩棟教學樓及圖書館

4. 實習任務：完成測區1:500比例尺地形圖一幅，四等水準測量，水平角觀測

5. 實習目的及要求：

測量學實習目的是使學生鞏固、擴大和加深從課堂學到的理論知識，獲得實際測量工作的初步經驗和技能，進一步掌握測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖能力，對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面的系統的認識，並在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協作意識，爲今後解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。

要求：

(1)掌握水準儀、經緯儀的操作方法和儀器檢校的操作技能，初步瞭解和熟悉全站儀的使用方法。

(2)進一步掌握四等水準測量、導線測量的內外業作業方法。

(3)初步掌握地形圖繪製的基本作業方法，作業程序和成圖過程。

(4)初步掌握建築物放樣的基本作業方法。

(5)小組分工明確，通過合作完成測量任務，增強工作能力與團隊協作意識。

6. 時間安排：

7. 測量採用獨立的直角座標系，水準儀採用閉合水準路線觀測，經緯儀採用閉合導線觀測，路線爲A1-B9-B10-B11-B12-B13-B14-B1-A2-A1

　　二.

1. 四等水準測量

(1)儀器及工具：水準儀、雙面水準尺一對、尺墊一個

(2)觀測方法：雙面尺法

(3)觀測順序：後後前前 (黑紅黑紅)

(4)觀測路線：B13-B12-B11-B10-B9-A1-A2-B1-B14-B13

(5)各項限差：

(6)記錄和計算資料見四等水準計算成果表和高程計算表

(7)計算成果狀況良好，做到認真記錄、計算、校覈

2. 水平角觀測

(1)儀器及工具：經緯儀、測籤兩個

(2)觀測方法：測回法

(3)觀測路線：A1-A2-B14-B13-B12-B11-B10-B9

(4)各項限差：半測迴歸零差：正負18’’

一測回限差：正負24’’

兩測回限差：正負36’’

(5)記錄和計算資料見測回法觀測水平角記錄表和導線座標計算表

(6)計算成果狀況良好，做到認真記錄、計算、校覈

3. 地形圖測繪

(1)儀器及工具：經緯儀、測籤一個、水準尺一把、圖板圖架、繪圖工具

(2)測圖方法：經緯儀(量角器)測圖法

(3)地物、地貌綜合取捨情況：測區取北至A1、A2所在道路邊緣，以北捨去;南至A5、A6所在道路邊緣，以南捨去;西至A7、A8所在道路邊緣，以西捨去;東至A3點即噴泉東沿，以東捨去。

(4)測圖過程中出現問題及解決方法：

1)問題：控制點的選取不得當造成測區小的情況出現

解決：儘量選取周圍視野較爲開闊的控制點

2)問題：建築物所選的點不太具有代表性，不方便繪圖

解決：選取建築物輪廓的點

3)問題：立尺的標準

解決：立尺時一定要保證水準尺的豎直，避免晃動產生的誤差

4)問題：所選的待測點過多，導致測量、繪圖時間長，繁雜的點使得誤差增大

解決：選點應該具有代表性，並不是越多越好，很可能是事倍功半

5)問題：道路立尺點的選取出問題，無法正確無誤的繪出道路情況

解決：保證立尺點在望眼鏡範圍內，不超出限差，道路變化的位置應立尺觀測

6)問題：繪圖時的順序

解決：應先確定道路及建築物，而後再填補花草樹木