2016校園環境調查報告

優雅文明的校園環境，有利於完善學生心理、生理結構，不僅學生精神愉快，而且可以激發學生的美感，使他們賞心悅目、心曠神怡、積極進娶開拓創新。下面是小編收集的2016校園環境調查報告，歡迎大家參考閱讀!

　　【2016校園環境調查報告1】

　　一、 調查目的

瞭解本校的環境問題，儘可能地利用好所有資源來保護學校的環境，並使所有學生意識到愛護環境的重要性，能更有意識的保護環境，從而達到保護環境、節約資源的目的，堅持走可持續發展路線。

　　二、 調查範圍

整個十九中學的校園環境

　　三、 調查時間

201x年12月3號~201x年12月7號

　　四、 調查人員

任其雙、李倩芸

　　五、 調查方法

人員觀察和表格記錄的方法

　　六、 調查表格

　　七、 調查基本情況分析

校園內大量的零食袋以及它的產生都來自於學生，教室、樓道的角落和邊緣地帶時常不注意打掃，容易成爲衛生死角。操場的環境衛生不是很好，一部分同學吃零食後亂扔果皮、瓜子殼。 此外，由於桂花園緊挨教室的窗戶，一些同學隨手往窗外亂丟垃圾。

　　八、 調查結論

我校的環境問題大都因爲同學們的行爲習慣不好和保潔意識不強等原因，造成了像桂花園這樣的衛生死角，還有同學們的隨手丟垃圾的現象太普遍了。

　　九、 調查建議

1、利用廣播站、宣傳欄、主題班會等各種形式加強對保護校園環境的宣傳。

2、每天值日生不僅要認真打掃，而且要監督其他同學。

3、加大宣傳力度，在草坪或者綠化帶上設置標語警示牌。

4、在沒有垃圾桶的路段上放置垃圾桶。

5、學校應積極組織開展環保專題活動，培養同學們保護校園環境的意識，使同學們做到完完全全地將垃圾扔進垃圾桶而非遠距離投射，並自覺監督自己與他人的行爲。

6、應加大對制止破壞環境行爲的表彰，可以設立環保小標兵等獎項以資鼓勵。

　　十、調查總結

爲了讓我們的校園不再“灰色”蔓延，爲了讓我們有個良好的學習環境，爲了讓我們十年後還記得曾經有這麼個學校——被稱之爲“綠色學校”……美化校園環境是我們每個學生都應該去做的，不需任何理由，因爲這是我們的義務或者說是責任吧!

　　【2016校園環境調查報告2】

目的：瞭解學校出現的環境問題，找出相應的解決方法，提高同學們的環境保護意識。

時間：3月1日

地點：鬆小

指導老師：王老師

調查對象：本校環境

一、優點：

1、 學校的車棚裏一輛輛自行車擺放整齊，空出了不少位置，走廊地面乾淨，沒有垃圾，讓人看了舒服之極。

2、 學校的綠化很多，樹木、小草碧綠碧綠的，茶花鮮紅鮮紅的，一眼望去，十分美麗!

3、 樓道里，瓷磚、欄杆很乾淨，沒有一點污漬。

　　二、缺點：

1、 樓梯的窗臺前偶爾有果皮，有時還放着一個咬過的蘋果。

2、 3號樓旁的水斗裏有許多垃圾，特別髒，時不時飄出一股臭味。

3、 地面未打掃乾淨，有許多紙屑什麼的。

4、 樓道邊上的花盆裏堆滿了糖紙，髒兮兮的，讓人看了很不順眼。

　　三、建議：

1、 希望同學們上完體育課，能自覺把活動器材放回原處。

2、 同學們不要爲了方便，把垃圾隨意丟棄，破壞了環境，也建議學校多放幾個垃圾桶。

3、 一年級的同學不要在花叢裏亂跑，踩傷了花草，記住這句話：“手下留情花似錦，腳下留情草如茵。”

4、 雨天的時候，各班要及時清理雨傘，不隨地亂扔。

希望同學們能彎彎腰，動動手，從小事做起，保護好校園環境。