中學教師職稱述職報告範文

　　篇一

8月調到高州市分界第一中學任教，自任教以來，每年均擔任中學體育的教育教學工作以及田徑訓練工作，併兼任班主任工作。多年來，本人一直堅持在教育教學的第一線，安分守已，團結協作，勤懇踏實，精心施教，愛護學生，教書育人，無私奉獻，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識。爲學校的體育教育事業作出了應有的奉獻。在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習，注重體育教學的方法和體育項目的研究，不斷提高自己的業務水平和教學能力，取得了顯著的成績。於二00六年十二月經高州市人事局考覈認定，具備中學體育二級教師資格，現申報體育中學一級教師資格。現將本人任教以來教育教學工作等方面情況述職如下：

　　一、政治思想方面

我思想政治好，堅決擁護黨的路線、方針，堅持四項基本原則，堅持改革開放，愛崗敬業，嚴於律己。有強烈的愛國主義情感和民族自尊心，決心爲社會主義建設貢獻力量。因此，我立志終身獻身教育事業，堅持黨的教育方針，兢兢業業，刻苦工作。對學校安排的教學任務都樂意接受，團結教師，互助合作。熱愛學生，以身作則，做學生的表率，用自己良好的品德去感染學生。自參加工作以來，我從沒有缺過一節課，按時按質完成教學任務。

　　二、教學工作方面

(1)專業基礎。首先是努力提高本學科的業務水平。爲此，我不斷地鑽研教學大綱、教材和有關體育資料，做到基礎紮實，強化和提高體育知識和技能。經常參加各級的體育學術活動，其次是博取各科知識;再次是廣泛吸收體育學科的新信息、新觀點和心理論，不斷用新知識豐富自己。

(2)教學過程。首先是備好課。爲了上好一節課，我總是認真備課，參透教材、大綱，閱讀參考書籍及有關資料，結合學校實際和學生身心特點、接受能力，自編了各年級的鄉土教材、韻律體操，雨天室內遊戲等。每節課教材的選擇與搭配，都力求新穎多變，寓趣味性、教育性於教學活動，對於練習的強度，教學重點和難點、講解的要點、場地的佈置、器材的使用、隊形的變換、以及教師對學生所處的角度、錯誤動作的估計、糾正方法等都在教案中寫下來，力求備課備得細而實效。

其次是上課，力求營造良好的課堂氣氛。無論課前、課中或課後，對學生既嚴格要求，有關心愛護，循循善誘，培養他們對體育的興趣，使學生自覺成爲體育的“主體”，激發學生上體育課的自覺性和積極性，然後通過精心設計，創造新穎、有趣的體育教學方法，運用親切、通俗易懂而幽默感的語言，吸引學生，激發學生的興趣，使學生在興趣中掌握體育基本技能與技術，培養學生獨立從事體育鍛煉的習慣能力，從而完成教學任務。

再次，我堅持每天課外活動到運動場輔導學生，幫助後進生趕上去，督促中等生，培養尖子生。

(3)課餘訓練。本人負責學校的田徑隊訓練工作，常年堅持訓練，我既是教練，又是隊員的知心朋友，起早摸黑，同在操場上摸爬滾打，師生感情頗有融洽，訓練上我從嚴要求，一絲不苟，在生活上對隊員關心備至，通過科學嚴格的訓練，在每年的高州市中小學田徑運動會中都取得優良成績，每年都有一批體育尖子生被省一級學校錄取。

　　三、教育工作方面

自工作以來，我擔任班主任工作五年，作爲一名教學工作者，我明確知道二十一世紀的人應“學會求知、學會做事、學會共處、學會發展”。在班主任工作中，我堅持以人爲本，以德育爲先的指導思想，努力使自己成爲學生的的“精神關懷者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學生打成一片，和學生建立良好的師生關係，瞭解學生的情況，理解學生的言行，諒解學生的過失。

在管理班級工作中，因建立了良好的師生關係，工作開展的非常順利，主要做法是：(一)重身教輔言行，以身作則，讓自身的形象在學生中潛移默化的薰陶作用，使學生在遵守常規基礎上，充分發揮主觀能動性和創造性。(二)制定好班級班規，便於管理，並通過學生互相監督，互相鼓勵，從而建立一個文明守紀，奮發向上的班集體。(三)發揮主人翁精神。每個學期，均通過競選的形式選出班幹、團幹，建立健全的班委會，並讓每個學生參與班內一切管理活動，充分發揮他們主人翁。五年以來，所帶的班均被評爲學校文明班、先進班和優秀班集體。

在培優轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優生，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛鍊，培養他們的組織能力，管理能力和領導能力，成爲老師的得力助手。自工作以來，先後有張楚筠、李海怡等36人被評爲學校“優秀學生”;有莫豔婷、樑灌文等8人被評爲學校“三好學生”或“優秀學生幹部”;而對待後進生，我做到不歧視，不遺棄。循循善誘，一而再，再而三地用愛心去感化他們，挖掘他們的閃光點。提倡機智教學，憑藉集體力量去幫助他們，先後有黃力、羅文發、陳杰俊等9名後進生成爲品學兼優的學生，轉化率達100%。

　　四、教研方面

在搞好訓練的同時，我積極參加教研活動，先後進行了“愉快體育”、“興趣教學與創新教育”等教學嘗試，積極推行《體育與健康》課程改革，主動承擔教改實驗和體育理論知識講座，2010年上的公開課被評爲高州市教壇新秀。開設的《營養與運動》理論知識講座，均受到學校教師和學生的一致好評。同時本人還積極撰寫教育總結和論文，所撰寫的論文：《談助跑速度在跳遠技術中的重要性》在高州市2008年中學體育科年會上宣讀並獲三等獎;《農村體育教學存在的問題和解決方案》在高州市2010年中學體育科年會上宣讀並獲二等獎;《談新時代農村中學生德育教育》在高州市2010年中學教育科年會上宣讀並獲二等獎。

五、培養青年教師方面

在做好本職工作的同時，我也注重青年教師的培養，主動爲青年教師上示範課，並定時和他們一起學習教學大綱，鑽研教材，討論教法，分析教材重點、難點，每學期開設體育理論專題講座等，對提高他們的理論和實踐水平起到積極作用。任教8年裏，分別與陳開鋁、林超英結成對子，指導他們上課和訓練工作，他們能勝任中學各年級的體育教學工作，上課深受學生歡迎。

“捧起一顆心來，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼見，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。自工作以來，在教育教學等方面雖取得了一定成績，但我知道，在教育這塊陣地上，還有很多堡壘有待我去攻克，自己的能力也有待進一步提高。

成績屬於過去，未來才屬於自己。作爲一位青年教師，我知道我的工作纔剛剛開始，我唯有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

　　篇二

　　一. x基本情況：

述職人xxx，出生於xx年x月x日。xx年畢業於xx師範大學漢語言文學專業，獲文學學士學位。xx年x月到xx市一中任教至今。xx年被評審爲中教一級至今。現申報中學一級二級教師。

　　二.x申報理由：

1.2005年我被評審爲中教一級教師，當時我代xx、xx兩個班的語文課並擔任xx班的班主任。xx年這一屆學生畢業，xx班高考達線人數爲年級第二，語文高考平均分和及格率分別爲年級第一和年級第二。xx年到xx年我代xx、xx、xx三個班的語文課並擔任xx班的班主任。xx年至今我代xx、xx班的語文課並擔任xx班班主任。同時我還擔任高一年級學科組組長。

2.任現職以來我一直兢兢業業，以學校工作爲重，服從領導安排，任勞任怨。xx年暑假正值學校參評示範校的關鍵時期，我犧牲假期參與了學校示範校材料組織和文件撰寫工作，和學校的其他同志一起順利完成了我校示範校評估的準備工作。當年又參與了學校新課程實施方案的撰寫工作。2009年參與了校本教材誦讀讀本的編撰。2010年又參與了課外讀本導讀教材的編撰。2010年王還在xx教育臺做了語文考考前輔導講座。

3.任現職以來的主要成績：

①2007年或xx市優秀教師;

②2007年獲xx市“三育人”先進個人;

③2008年在xx日報上發表《xxxx》;

④2009年課件《紅樓夢》獲xx市課件比賽二等獎;

⑤2009年論文《xxxx》獲全國一等獎;

⑥2010年《xxxx》獲xx市師德小故事比賽三等獎。

　　三. x今後努力方向：

逝者已矣，來者可追。走過的路只是生命中很短暫的一段，未來的日子還有很長很長。教育是一項神聖的事業，教師是一個充滿良心拷問的職業。身負這樣的職責，我不敢懈怠，也沒有理由懈怠。前進時我唯一的選擇。豐富專業知識，鑽研教學理論，改進教學手段就是我永遠的前進方向!