2016年教師有償補課自查報告

有學校爲了提高升學率和知名度，利用節假日組織學生集體有償補課，加重了學生課業負擔和羣衆經濟負擔，滋生教育腐敗。下面是小編收集的2016年教師有償補課自查報告，歡迎大家閱讀參考!

　　【2016年教師有償補課自查報告1】

根據晉江市教育局《關於開展有償家教專項教育治理活動的通知》的要求，爲了有效落實文件精神，規範教師從教行爲，樹立教師良好形象，推進師德師風建設，我校認真開展了治理有償家教自查自糾活動。 現將自查情況作如下彙報：

　　一、成立專項治理工作領導小組

爲了加強日常管理，進一步明確有關科室的工作職責，嚴禁教師從事有償家教，學校決定成立以校長爲組長，教導爲副組長，各行政人員協同配合的工作領導小組。名單如下：

組 長：

副組長：

成 員：

　　二、組織學習，提高認識

組織全體教師認真學習文件及相關的法律法規，吃透文件精神，全面熟悉、把握省、市關於師德師風建設的相關規定要求，增強依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導全校教師恪守教師職業道德規範，踐行師德，創先爭優，不爲利所惑，自覺遠離有償家教，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。

　　三、具體工作情況

1、認真開展自查，逐年級、逐班、逐個教師進行徹底排查，準確掌握每位教師是否參與有償家教情況

2、結合本校實際，制定整改方案，全面清理整改。

3、以學校或年段爲單位，通過組織集體宣誓、簽訂責任書、做出公開承諾等形式，組織教職員工做出不從事有償家教的書面承諾，並明確違規處理規定.

4、校長代表全體教職員工向社會做出公開承諾，並將《學校公開承諾書》張貼在對外公開欄中。

5、通過召開家長座談會、聘請學校監督員、發放《致學生家長一封信》、設立舉報電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會監督。

　　四、效果明顯

通過全體教職工自查自糾，目前，我校沒有發現在職教師參加有償家教活動，爲了不讓有償家教現象得到“反彈”，我們將繼續努力，聘請學校監督員，接受社會監督，純潔教師隊伍。

　　【2016年教師有償補課自查報告2】

根據《烏海市教育局關於開展在職教師有償補課專項整治工作的通知》〔2016〕67號文件精神，我校於2016年5月6日下午組織召開了校委會工作會議並制定通過了《烏海市第十中學關於開展在職教師有償補課專項治理工作實施方案》，2016年5月9日組織召開了全體教職工大會，向全體人員傳達需要貫徹落實的通知精神，對相關工作進行了細緻部署。

一、強化領導。我校專門成立了由張樹校長任組長，牛英、陳鳳華、王俊平、薛光明等副校長任副組長，其他中層環節幹部爲成員的教師有償補課專項治理工作領導小組，並實行“一把手”負總責。我校繼續向學生及家長公佈我校治理有償補課的舉報電話0473-3023410，繼續開通使用我校的師德師風投訴箱，形成師德師風建設常態化的工作機制。我校明確工作要求，落實責任分工，有序開展工作，通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次有償補課專項整治工作取得實實在在的成效。

二、提升認識。5月9日我校利用教職工大會組織全體在職教師簽訂了《烏海市第十中學拒絕有償家教承諾書》，並及時將結合學校實際制定的《烏海市第十中學關於開展在職教師有償補課專項治理工作實施方案》等內容發佈到校園網和烏海十中微信平臺上，並組織黨員、一線教師等羣體認真學習《烏海市教育局關於開展在職教師有償補課專項整治工作的通知》文件及相關的政策法規等。督促全體在職教師認真學習文件，增強依法從教，提高抵制有償補課的自覺性，引導全校教師恪守教師職業道德規範，踐行師德，創先爭優，不爲利所惑，自覺遠離有償家教，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。

三、自查自糾。5月9日開始我校迅速開展教師有償家教自查自糾活動，認真對照《烏海市教育局關於開展在職教師有償補課專項整治工作的通知》文件進行排查，堅決禁止節假日組織學生集體補課;嚴禁教師組織任何形式的有償家教、有償補課。5月19日我校面向學生和家長髮放問卷2000份並全部收回。從調查結果顯示，我校教師目前還沒出現有償補課的在職教師。調查結束後，我校教務處和教科處共同倡導一線教師一定要切實加強教學常規的管理，組織教師經常開展教學研究，改進教學方法，把功夫用在課堂上，向40分鐘要質量，落實好教學常規，確保在教學實踐、計劃、進度、目標以及學生作業的佈置和批改等各個方面嚴格執行。

四、家校聯動。通過家校平臺向廣大家長宣傳有償家教的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目爲孩子補課行爲。通過家校聯手，營造一個學校、家庭、社會“三位一體”的抵制在職教師有償家教的良好氛圍。

通過專項整治工作，營造了良好的社會氛圍，樹立和維護學校及教師的良好形象，提高了社會滿意度，取得了階段性的成果。爲了不讓有償家教現象出現“反彈”，我們將以家長委員會爲平臺，聘請了師德師風建設行風監督員，接受社會監督。

師德是是搞好教育教學的前提，更是每一位教師的立身之本。我校結合市教育局的“兩學一做”活動和師德師風教育在全校教師中進行作風整頓。通過本次活動，使全校教職工愛崗敬業意識增強了，組織紀律更加嚴明瞭，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上了一個新臺階。在本次自查中，我校通過認真反思，發現在教育教學工作等方面還存在的問題有：第一、理論學習不夠透徹。許多教師只關注自己所教學科的專業知識，而忽視了理論知識的學習，或是對理論知識的學習只停留在表面，沒有從實質上進一步深入研究。對如何進行課堂的有效教學、新時期教育教學中的反思、如何用文化建設夯實學校內涵發展等缺乏深入探討與研究。第二、創新精神不夠突出。大部分教師敬業努力，但面對新形勢缺少了創新精神。具體表現在很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐;忽視自我改造，自我完善;教育教學方法老套單一。第三、教育觀念有點陳舊。一些教師觀念還停留在傳統教育的框框裏，只注重學生的智育發展，忽視了學生的人格培養。

總之，師德建設是一項系統工程，是我校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇於實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。

在今後的工作中，我校將以師德模範老師爲榜樣，努力學習，積極工作，加強修養，提升教育品質。