[熱門]家長會班主任發言稿

在現實社會中，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的家長會班主任發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家長會班主任發言稿 篇1

大家好！

首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。

特別是現在，你們的孩子已經是六年級的學生了，再過幾個多月時間就要踏進中學的校門。所以說，這幾年的學習，在孩子的一生中都具有關鍵的作用。

召開這次家長會的目的是爲了加老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今後的幾年裏能夠更好的學習，總之一句話，就是“一切爲了孩子”，這是我們教育的一個根本出發點。

大部分同學成績都有了進步，並且，成績的提高也是非常明顯的，大多數同學都能積極學習，專心聽講、認真完成作業。但也有少部分學生態度不端正，學習比較馬虎，成績不夠優秀。

一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，爲此，對各位家長提出如下建議：

1、要製造良好的家庭氣氛，和諧的學習環境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點關心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關愛。要經常詢問孩子的學習情況，瞭解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，瞭解他學習上的困難，並給予幫助。

2、要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。學習需要付出艱苦的努力，因此要培養孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關注孩子對學習的態度，通過各種方法培養他的學習興趣，增強他的責任感。

3、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業時，作爲家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這麼一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放鬆的機會，良好的品質就容易養成。

4、加強家長與老師的.聯繫。因爲教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯繫，瞭解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最後的一段時間裏能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段

5、加強對孩子的課外時間的瞭解。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯繫。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的瞭解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

家長都希望自己的孩子學習好，並不惜花費大量的精力和財力，那麼怎樣才能促使孩子的學習進步呢？最主要的就是指導孩子養成良好的學習習慣。因爲兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨着非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內容，家長應着重從以下幾個方面進行培養：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來後做操、晨讀，下午放學後遊戲、複習功課、做作業，晚飯後看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動爲孩子接受，逐漸成爲習慣。

第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下功夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查，因爲現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：

1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

2、練習時感到不知所措的，要先複習概念，再看例題，接着自己思考，爭取獨立完成；

3、對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對於題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啓發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示範剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段是學習方法壞比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預習，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內容略知一二，因此，預習是我們作業的重要之一。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨着年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那麼進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。

克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

各位家長，孩子的成長與發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，共同促進孩子健康的成長！

家長會班主任發言稿 篇2

各位家長：

大家好！我是高一17班班主任，賈XX!

其實在9月1日你們送學生報到時我們已經見過面了，所以也算是老朋友了。在座的家長能抽出寶貴時間參加今天的座談會，我們的確非常感動。在此，我謹代表高一17班的全體教師向各位家長致以崇高的敬意並表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時也代表全體學生感謝大家的到來，爲什麼這麼說呢？因爲我們的目的在於給學生鼓勁、指導，從而促進學生的健康成長和全面發展。在孩子的心目中，只要自己的家長來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就是最大的支持，就會轉化爲取之不盡用之不竭的力量源泉。我們以前也許不認識但爲了共同的孩子，今兒坐在這裏共商大計。目標一致，所以我相信，今天的家長會一定會開得很好!

在三中，我們的家長都已經看到了，這裏有優美的環境、人文化的設計，人性化的管理；在三中，每天天剛矇矇亮，一羣熟悉的身影已經慢跑在塑膠跑道上，那是我們兢兢業業的校領導已經在等晨練、跑步的同學、老師；當熄燈就寢，幾乎所有的學生都已入睡，幾乎所有的班主任爲了讓學生有更好的休息環境而來回巡視；可以說三中有團結一心的領導班子，有最富經驗的老教師，最有熱情的新教師，更有最團結、最自信、最充滿激情與活力、努力爭上游的同學。所以，我們有足夠的理由相信把孩子送到三中是非常正確且明智的！你們的希望，孩子們的夢想一定會在在三中實現！

今天家長會的主要內容有八項：

第一項：介紹本班的任課教師。

第二項：班級情況介紹。

高一17班共56人，男22人，女34人。通過中考、入學、期中考試三次成績看，班級的學科成績不是很平衡，數學、化學、兩個學科和相鄰班級比較處於弱勢，尤其女生數學缺腿現象較爲嚴重，這次考試數學題目客觀的說比較難，所以很多數學能力不是很強的學生成績過低；而一些平時數學成績突出的男生這次因爲思維的不深入，並沒有得到預想的成績。班級的基本情況是女生英語、語文等文科成績突出，數學等理科成績較差，而男生理科成績不錯英語基礎卻有些薄弱，一些男同學有的學生數學成績能達到90多分，但英語卻只能得到20多分。

第三項：表彰班級優秀學生，感動的閃光點。

在我們班裏每一位學生都在用他們的閃光點吸引着我們的目光——

再看看我們的班幹部：楊XX作爲班長來說總是用自己的言行帶動學生，用自己的認真負責贏得了所有學生的信任；任晨陽可謂是沉穩有加，活潑不足，但他的內斂好學確實值得大家學習！楊卓同學愛笑好說的同時在學習上也不放鬆，在老師不再的時候坐在前面維持紀律，儘管偶爾態度有點讓大家發笑，但在他真正學習起來的執着卻也令人稱道；王濤同學在每次勞動時都能看到他忙碌的身影，真正的起到了身先士卒的表率作用。

李XX、賈XX兩位同學作爲學習委員積極組織同學訂閱報刊雜誌、探討學習方法，工作做得井井有條，但在我們班的學習上兩位委員還需要多和同學溝通了解，及時和任課教師聯繫解決班級在各科學習中隨時遇到的問題，在學習氛圍上還應更濃厚一些，畢竟學習對於學生而言是第一重任！

王晶、邸紅浩、玄秀華、張雅超、王明月等幾位同學每次辦板報的任務都很艱鉅，但他們總是盡最大的努力把板報辦好，爲班級多次爭得了榮譽；

李豔超同學作爲衛生委員，每天都督促大家及時做好衛生，親臨檢查盡職盡責，爲學習贏得了良好的環境。

還有我們的小組長們：任XX、張XX、康XX、張XX、李XX、劉XX、楊XX；擦黑板本來已經很辛苦了，但他們每天都和室外做衛生的同學共同勞動，每一位做室外衛生的同學通過自己的辛勤勞動使我們室外衛生幾乎總是滿分。

期中考試成績：在全校進1231人蔘加考試的情況下。我們班有12名同學進入全校前200名，雖然特別突出的同學不多，但我們師生會竭盡全力，爭取下次月考取得優異成績：

也許學習上我們每個人都有自己的困難，但記住“山再高，也高不過人的頭”，只要我們敢於攀登，勇於奮鬥，山也將置於我們的腳下；路再遠，它遠不過人的足跡。只要我們堅持不懈，永不放棄，路將同樣佈滿人的腳印。

第四項：我向家長們彙報一下我們兩個多月以來的工作。

開學第一週，學校邀請了市公安局巡特警大隊的同志對全體學生進行了爲期一週的軍訓，在軍訓中，各位教官嚴格要求，耐心指導，關心愛護，全體同學都嚴格要求自己，頂着炎炎烈日，練隊列、站軍姿，踢正步，整理內務，一絲不苟，雖然很苦，雖然很累，但是沒有一個人退出，很多同學都是帶病堅持軍訓，我全程緊跟，陪着他們軍訓，與他們一起吃苦受累，並隨時做好服務；晚上我們組織學習學校的各種規章制度，與學生談理想、談人生、談未來。一週下來，同學們和老師都曬黑了，但是同學們戰勝了自己，經受了鍛鍊，班級的凝聚力、向心力得到極大加強，師生與教官結下了深厚的友誼。

軍訓之後，我們開始正常上課。我們所有老師經過商討都達成共識，要心往一處想勁往一處使，對學校負責，對家庭負責，對學生負責，要麼不幹，幹就一定幹出點樣來。兩個多月以來，我們主要抓了以下幾個方面的工作：

1、嚴格管理，嚴格要求。嚴是愛，鬆是害。一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。爲此，這一段時間以來，我們重點強化了紀律觀念，強化時間意識，良好生活習慣衛生習慣的養成教育，教育學生習慣決定你的成績，習慣決定你的命運，要想成就大的事業就得從身邊小事做起。經過一段時間努力，同學們逐漸養成了良好的紀律衛生觀念。生活習慣也帶動了學習，班內逐漸形成了良好的班風學風。

2、突出重點，兼顧全面。一個班57人，就每一個學生而言，在班中佔五十七分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長。但是十個手指也不一般齊，我們又要有所側重，因材施教。課上我們及時提問，教育他們認真聽講；自習嚴格要求，耐心輔導；課下我們深入教室、宿舍，經常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘瞭解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求，生活上還經常關心照顧、鼓勵幫助他們。經過共同做工作，這些同學在學習上明確了目標，學習上有了動力，紀律衛生學習成績都有很大進步。

3、加強思想教育，前途理想教育，增強學生信念與成材慾望.。充分利用課堂，班會的.機會給同學們加油充電。例如，班集體剛組建時，開樹立遠大理想，要有崇高的目標與追求的主題班會，同學們放鬆心存懈怠時，又和同學們一塊學習優秀人物的先進事蹟，最後我們和同學們一道提出了“爲父母不怕苦累，爲前途永不言悔”的口號。期中考試剛剛結束,我們一塊和同學們分析考試的得與失，成與敗，鼓勵他們樹立信心，認識失敗是成功之母，學習要有恆心毅力，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的主動了，幹勁也更足了。

4、在學習上，開學初我們師生就坐在一起制定了班規班紀，早上跑操後最快的速度進入教室晨讀，中午13：50之前，晚上18：05之前到教室。開始時需要我督促，但現在這些都已經成爲同學們約定成俗的好習慣!時間保障了，成績自然就會提高!通過大家的努力英語學科很多同學都有了較大的進步，尤其是一些男同學。在物理學科的學習上，雖然開始時同學們覺得有些吃力，但通過不斷的摸索，總結，這次考試較入學考試有了很大的進步。

5、關心幫助貧困學生，用愛心澆灌學生的心靈。我們班很多學生是來自農村。班裏有些同學家庭條件不好，其中很多是一些品學兼優的學生。我們認識到在這種情況下，如果對這些學生不能及時跟上做思想工作，多關心鼓勵他們的話，他們的學習將受到很大的影響。要以理服其人，以愛感其心。我們經常對他們說窮人的孩子早當家，逆境貧困是一所最好的大學，你要是在這所大學過了關，中國的大學就隨便上，任何困難都很好解決。班內，我們提倡學生要有節約精神，體諒父母，減輕父母負擔。另外，對特別困難的學生我們向學校申請了特困生救助。

取得的成績：

開學第一週，參加軍訓，學習學校班級的各種規章制度。軍訓中每位學生表現都很出色，經受住了毅力和耐力的考驗，也培養了學生很強的集體榮譽感，在會操比賽中獲得了二等獎，有兩個宿舍內務評比中獲優秀。學校舉行了“文明禮貌、良好習慣伴我行”的演講比賽，我們班的李揚同學代表班級參賽，取得了第五名的好成績，在組織的書法比賽中，我們班的張雅超同學獲得了二等獎；在學校組織的達標運動會上同學們表現出色取得了除體育班外第三名的好成績，並且被評爲精神文明代表隊；在“每人每天節約一角錢的活動中，同學們也積極踊躍，儘自己的的能力，獻出了一份愛心。”

存在的問題：

教師方面：從班級管理來說，我的工作還有不到位的地方，工作做得還很不細緻，對學生的學習方法指導還不細緻到位，紀律衛生管理力度不夠，要求不嚴，思想教育不深入，未能真正走入學生心靈中去，對一些同學瞭解的不深刻，指導的不到位。教學方面，由於我們大多數老師教高三時間較長，對高一教學往往不太熟悉了，教學過程中，有時候速度快，起點高，講得有些難，有些深，超越學生的實際，但是我們卻發現的卻比較晚，改正得比較晚，一部分同學跟着費勁，所以這次期中考試有的同學成績就比較低。我真誠的希望家長們給我們的工作提出寶貴的意見和建議，以便我們進一步改進和提高。

學生方面：

對於班主任工作，我的工作思想是：“不放棄17班的每一位學生，只要他們有希望就儘自己最大的努力幫助他，教育學生本着學習知識的同時更要學習做人、學做真人的原則”。自從開學以來幾乎沒有休過晚班，早上5：00多一點就從家裏騎車到學校，晚上要等學生們都休息10：30以後纔回家,每天都和學生摸爬滾打在一起，我們把17班成爲自己的家，每個人都是親人。

1、個別同學非常自卑，信心不足，總認爲自己不行，甚至有不想上的念頭。這就需要我們學校家長共同努力，幫助他們增強自信，教育他們目標定得不要過高，要紮紮實實上好每一節課，學一得一，不貪多求快；同時還要及時地鼓勵和肯定，從精神上給予大力支持。

2、有的同學時間意識、效率意識還不強烈，做事漫不經心，拖拖拉拉，不會合理安排自己的學習，早飯後、晚飯後的時間利用不好，說話閒談，甚至個別同學還大聲叫嚷，打鬧。沒有科學的學習方法，預習和複習做得很不到位。這些問題是高一非常容易容易出現的，當然在本班也不可避免，經過對個別同學進行教育，違紀現象大爲減少，但個別同學還是難以控制自己，所以也要靠各位家長多支持，在我們共同的努力下更好的管好他們。

3、做事情三分鐘熱度，不能堅持經常，表現在各個方面：用心學起來真是刻苦，沒用幾天又鬆懈了；有的宿舍紀律衛生好一陣差一陣；出操時有的人跑步也是一會兒好一會兒差；上自習時有的同學有時候說話，有時候吃東西喝水，有時候隨手亂讓垃圾等等。

4、有些學生的習慣尤其是學習習慣還需要改進，人坐在教室注意力卻不集中，甚至到教室後依然有說話的、打鬧的要等老師到教室後才能安靜下來，極大的影響了學習的質量和效率；有的學生做作業不能深入進去，遇到不會的不積極思考，或是放棄，或是和同學討論，導致在考試中很多題目都不能得到更高的分數；很多學生在聽課後不能及時的總結、歸納、整理，不能做到日清周結，導致兩個月來欠賬比較多；一個最重要的問題就是耐力不足，缺乏長勁。

5、在宿舍，衛生習慣還不是很好，早上不能及時起牀，最快的速度整理好內務，尤其是衛生的標準不高特別男生宿舍衛生間分較多，在中午午休時不能及時休息，有的學生說話、洗衣服導致下午聽講質量不是很高。

企盼孩子成人成才，是父母的共同心願。但是，有不少家長並不搞教育工作，也因爲孩子大多住校，我們家長對孩子的瞭解未必特別清楚；另外，高一階段做爲家長應該如何與學校多溝通，如何正確的關愛孩子使其打下良好基礎，三年後夢想成真，

第五項：家長和學生代表發言

第六項：把對父母最想說的話交給父母，與父母交流。

第七項：各宿舍宣誓

第八項：給家長的建議：

爲了學生更好的發展今天我藉此機會向各位家長提出兩點建議希望得到家長們的大力配合：

一、積極配合學校的各項工作。

1、關於攜帶手機問題，學生在校的大部分時間就是上課，不需要和外界有太多的接觸，另外宿舍都有電話可以和家裏聯繫，如果有急需我們老師的電話都隨時可以用，主要就是學生攜帶手機可能發短信等影響學習。

2、關於吃零食的問題。有些學生經常不去餐廳就餐，知識吃些方便麪、麪包等，一次、兩次還行，但時間長了，很容易傷害到胃，一旦患上胃病，涼熱軟硬稍有不慎就會犯病，很不好治癒，一輩子的事，所以希望各位家長爲了孩子的身體健康，理解並支持學校禁止吃零食的規定。

3、到學校送物品、看望孩子的問題。孩子們終究是會長大，很多事情都需要自己去面對，所以堅強的性格、獨立自主的面對、處理生活的一些問題，真正增強自己的能力最重要，也希望各位家長支持我們的工作。

二、多和孩子們進行溝通。近年來隨着經濟的發展，很多的家長工作都非常忙，在加上孩子們大多數時間都住校，對於孩子們的教育問題也沒有好好想過，雙方多進行溝通，比如：以什麼樣的方式來詢問他們的學習情況？他們現在究竟在想什麼？是否抽菸、喝酒？異性同學有沒有來往過於親密的情況？希望他們將來考上一個什麼樣的學校？如何幫他們減輕學習心理上的壓力？這些問題對於學習來說都是絕對不能忽視的!所以我說，召開這樣的一個家長談會是非常必要的。

三、不以成績論英雄，您的孩子學習成績好，更應該讓他們的思想好、能力高；您的子女學習成績一時的不理想，並不意味着永遠不好，應該用發展的眼光去看待，這次的期中考試，因爲有些同學的缺腿學科還沒有儘快趕上來，所以成績進步不是很大，更加希望各位家長多鼓勵，多關心，及時與子女交談學習情況和近段的努力程度。

談了很多，最後讓我們達成共識，就是對孩子們的學習一定要全力支持、真正幫助他們實現自己、實現我們的願望!不過有一點我要提醒各位家長，要針對孩子的具體情況，來確定期望值，不要太高也不能太低，這就需要我們的家長們要多去了解孩子們的情況，瞭解學校的情況，及時的和學校、老師多溝通。

最後，真誠地歡迎家長們有時間多來校交流情況，及時瞭解情況!讓我們攜手並進、爲了共同的希望努力!!

家長會班主任發言稿 篇3

各位家長：

你們好！我知道大家都很忙，但在座的家長都能放下手頭的工作來參加孩子的的家長會，可以看出你們對學校工作的大力支持，對我這個班主任工作的大力支持，在這向你們說聲謝謝！你們的到來，對於孩子來說是幸福、是自豪，是驕傲；對於我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六年級的重視。六年級正面臨着畢業升學，對於學生而言，這一時期是潛心努力學習的時期，召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，當然我們家長之間也可以互相交流教育孩子的方法，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量。

下面我要談三個方面的話題：

一是這段時間孩子們的表現情況。二是期中考試的情況彙報；三是和家長朋友的建議。

先談第一個話題這段時間孩子們的表現情況。

我們這個班集體有55人，雖然與我們班與其他班相比較，人數比較多，但我發覺孩子們都是很懂事，善解人意，平時都能遵守紀律，我們老師們都感到很欣慰。更讓我高興的是，這學期新來的同學剛來時學習習慣很不好，但通過他自己的努力，取得明顯的進步，尤其是作業，字寫得端端正正的、上課積極發言。其實這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動。

說到這裏，我想表揚幾位同學：柏義鵬、徐強每次作業都能認真完成，還有周經飛同學字寫得工整多了。表現最爲突出的是柏義鵬同學，他和前段時間實在是判若兩人，幾次考試都及格了，這是他自身努力的結果，當然也離不開我們班的學習委員周子寒。自周子寒當上學習委員以來，她放棄自己玩的時間，一直在默默地幫助班上那些在學習上有困難的學生。更讓我感到欣慰的是：當我問到周子寒同學爲什麼這樣做的時候，她有些激動地說：“幫助需要幫助的人，自己也能得到一份快樂，只要我們都去幫助需要我們幫助的人，我相信咱們班不僅成績能提高，而且我們六（1）班這個集體會更加團結的！” 周子寒同學的一番話，給我帶來的不僅僅是感動，更是一種感激。作爲這個班的班主任，作爲這些孩子的語文老師，我爲他們感到驕傲！

有了這些得力的小助手，這些善解人意的孩子們，我對我的六（一）班很有信心！當然，學校的教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會導致學校教育的事倍功半。

二、期中考試成績彙報。

本學期的期中考試是統一時間，在我們學校的精心組織下嚴格有序進行的。就這次期中考試成績而言，請大家看大屏幕，這是我班前二十名語文、數學、英語成績。現在我想把我的語文考試情況向在座的家長做個彙報，最高分：85.5 最低分：55 平均分：75.0 優秀率：7.27% 合格率：96.36%成績分佈：80分以上15人，70～80分29人，60～70分9人，60分以下2人。

可能有家長會說這次語文怎麼考得這麼糟糕，這也正是我想要說的`。從這次考試中暴露出的最大問題是：學生平時讀的課外書太少，積累的詞彙明顯不足，導致在試卷上失分很多。爲此，我們應該幫助這些成績不夠好的學生找找問題出在哪兒，是學習習慣造成的，還是有其他原因。利用這個機會，家長和老師都要坐下來與孩子一起分析，把問題了解清楚後再有針對性地幫他們解決，力爭在接下來的學習中獲取佳績。

三、對家長的幾點建議

1、做一個榜樣型的家長：配合老師加強對孩子進行思想教育和引導。用自己的良好的行爲習慣，做好子女的表率，和子女一起互相監督，勉勵、共同進步。

2、做一個監督型的家長：每當孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業，寫的好不好，完成的如何。就在我們還有個別幾個同學作業經常是寫一樣，丟一樣。是真的忘了嗎？我希望在座的家長都能配合我檢查孩子的作業。

3、做一個細心型的家長：學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行爲上，家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。當然我很歡迎家長電話或者到校和我或者其他授課老師交流您孩子在家、在校的表現。

4、培養一種意識，培養孩子良好的生活、學習習慣

畢業年級不同於其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇於克服的意識，教育孩子要有目標，肯吃苦。同時還要要求孩子養成良好的生活習慣，有些孩子早晨7點50以後纔到校，如果在家不讀書的話，這樣到學校就更沒有時間讀書了。

另外，我想補充一下要加強對孩子的安全教育。我們的進校時間是早晨7點半，中午1點半。週一、週五兩節課後3點35分放學，週二、三、四多一節課，4點25分放學。希望各位家長提醒您的孩子準時到校，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家。

總之，六年級這一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系。所以，不光在座的家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作，讓我們共同努力提高孩子的成績！

最後，再一次向大家表示感謝！

家長會班主任發言稿 篇4

尊敬的各位領導、各位老師、各位家長：

大家好！

你們能在百忙之中抽出時間來參加我們149班的家長會，我感到無比高興。在此，我作爲本班的班主任，向你們表示衷心的感謝。感謝各位領導對本班的關注和指導，感謝各位任課老師對本班的關心和教導，感謝各位家長對本班的信任和支持。一個學生的成長，離不開學校教育與家庭教育的結合。因此，這次家長會的主題是架設學校與家庭溝通橋樑，共同促進學生健康成長。藉此機會，我向大家介紹一下本班的基本情況和管理措施，如有不妥之處，敬請各位指正。

一、基本情況

本班現有學生32人，其中男生19人，女生13人。從整體來看，班上學生的紀律較好，沒有出現較大違紀事件。學生綜合素質提升快，集體榮譽感強。但是部分學生的學習浮在表面，目的也不夠明確，因此學習缺乏上進心，成績總是停步不前。我想這也是很多家長最擔心的問題，針對各方面的問題，本學期開學以來，我採取了許多措施，加大了對班級的管理力度，到目前來看已經初見成效。

二、工作措施

1、加強學生的思想教育

進入九年級的學生，大多在13—15歲之間，他們的思想還不成熟，很容易受一些不良因素的影響。因此，一開學，學校利用開學前幾天時間對學生進行思想教育，我們也利用早自習及課內外時間，對學生進行思想教育，組織大家學習《中小學生守則》、《中學生日常行爲規範》以及我們學校的校紀校規等，讓他們明白中學時代是人生的黃金時代，這個時代是人生的一個轉折點，它將決定你一生的命運。同時讓他們明白正值青春年華的時代，哪些事是該做的，哪些事是不該做的，並告誡他們“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”，培養學生明辨是非的能力以及良好的行爲習慣。思想上有了正確的認識，學習就會產生上進的動力。

2、鼓勵學生在學習上均衡發展。

這個班是我們學校也是我們縣的第一個課改實驗班，學生表達能力比較好，膽子大，有集體榮譽感。但是由於部分學生沒有一個明確的學習目標，導致學習上缺乏競爭意識，因此，成績老是提不起來。針對這一情況，我在開學就給學生講了學習的重要性，教給學生切實可行的學習方法，讓他們在第一週的週記裏就訂出自己的學習計劃，以及實現的目標，並隨時提醒他們，不能只說不做，或者半途而廢，而要堅持不懈，持之以恆。鼓勵他們只要摸索出一套適合自己的學習方法，長期堅持下去，相信他們一定會更上一層樓。當然，學生也存在着一定的個體差異，有的同學偏科現象較嚴重。我們也在經常教育學生要各科平衡發展，對於較差的學科要抓緊一切時間彌補，平時可以多問老師、同學，多做練習，在練習中發現問題，在請教中解決問題，千萬不能因爲哪科差就將這科放棄，放棄一科，就等於放棄全部。當然，我們的家長也要正確對待這種個體差異，不能拿自己孩子的短處去和別人孩子的長處來比，這樣會讓孩子失去信心，產生自卑感，我們老師和家長應給孩子多一些鼓勵，少一些打擊，多一點希望，少一點嘆息，多一份理解，少一份指責，讓孩子在輕鬆愉悅的`氛圍中學習，效果會更好。

3、加強紀律管理，實行個人量化評分。

要想學生有一個好的成績，必須爲學生創設一個好的學習環境，而紀律則是學習的保證。因此，本期一開學就制訂了班規，並擬訂了許多細則，實行個人量化評分。每個同學每天基礎分爲上課課堂表現分，常規表現好的加分，表現差的扣分，由值日班長記錄學生的平時表現，每週末由值日班主任負責統計，再交給班主任老師審閱，週一週會課由值日班主任向全班彙報。如果違紀超過五次，將電話通知家長孩子在校表現情況，以便老師、家長對孩子進行教育。如果孩子出現嚴重違紀，也將通知家長，希望家長配合教育。期末結束，將根據量化結果評定等級，評定的結果與通知書一起交給家長，以便家長更加了解你們的子女。這樣一來，班上的紀律明顯好轉，違紀現象越來越少，而好人好事則是層出不窮，學生的競爭意識明顯增強，學習氛圍也越來越濃。

4、加強安全教育，確保安全工作萬無一失。

孩子是祖國的未來，家庭的希望，孩子的安全關係着千家萬戶。爲此，學校高度重視安全工作。學期一開始，就組織學生學習有關安全公約，並與學生家長簽訂了安全責任書，我也經常深入班級瞭解學生的安全情況，做到安全時時講，天天講，促使學生樹立牢固的安全意識。在此，也希望各位家長對孩子加強安全教育，積極配合學校搞好安全工作，讓你的家庭幸福美滿。

最後我想給家長十條建議的方式結束會議。

一、儘量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，纔會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。

二、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。科學的分析子女的成績。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼掌握得如何等。

三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。象摘果了一樣。

四、刺激孩子的學習慾望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。在思想上，家長要與子女多溝通，及時瞭解和掌握自己子女的心理動向並予以指導。教育孩子怎樣做人，讓孩子有正確的思想導向、明確的奮鬥目標。

五、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的牀鋪，用具，盡到自己的那份責任。

六、在孩子面前做好表率，身教重於言教。家長要多和老師聯繫，支持班級工作，及時掌握子女在學校的學習情況，幫助學生樹立人生或中考目標。：

七、儘量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

八、訂下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

九、引導孩子提出問題，要培養孩子多問爲什麼。

十、在教育方式上，要尊重學生人格，用科學方法教育、引導，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導致教育失敗等。要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。

我相信在鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。在讚美中長大的孩子，將來必能心存感恩。在嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。在接納中長大的孩子，將來必能心胸寬大。在認同中長大的孩子，將來必能掌握目標。在分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。在誠實公平中長大的孩子，必能維護正義真理。在安定中長大的孩子，將來必能信任自己，信任他人。在友善中長大的孩子，將來必能對世界多一份關懷。在祥和中長大的孩子，將來必能有和平的心境。

各位領導，各位老師，各位家長，爲了你的孩子健康成長，爲了你的家庭繁榮興旺，爲了我們的學校威名遠揚，爲了我們的事業燦爛輝煌，讓我們攜起手來，齊心合力，共同托起明天的太陽！

家長會班主任發言稿 篇5

各位家長：

大家好！

首先非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加孩子們進入小學後的第一次家長會。在此，我代表一一班全體任課教師歡迎各位的到來。

今天，邀請大家來的目的是想讓各位家長了解我們學校教育教學的各項活動。下面我就教學及班級管理，學習方面，需要家長配合的幾點工作分三塊和家長們交流。

一、教學及班級管理

1．加強常規教育，使孩子養成良好的學習習慣、行爲習慣。

養成一個良好的習慣，會讓孩子終生受益。爲此，我從第一天上課，就在努力培養孩子的各種習慣。學習習慣：一年級孩子，年齡小，自控能力差。我要求孩子們必須做到：①課間要把下節課用的學習用具準備好，放在課桌的左上角，再出去玩。②愛惜課本、文具，不要丟三落四。③上課不準隨便說話，有問題舉手，得到老師的允許再說，發言要大方並大聲。上課坐直，專心聽老師講課，積極回答問題。④獨立、認真、按時完成作業。每天做到複習和預習。⑤寫字姿勢要正確。行爲習慣：我從小處着眼，關注細節。下課要求孩子們先去衛生間，課下做有意義的活動，不追跑打鬧，不打架不罵人。學習使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，不往地上扔廢棄物，保持校園的整潔。拾到東西主動交給老師。要愛護公物，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不損害花草樹木。衛生習慣：做到勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。要求衣着整潔，女孩頭髮要紮好，儘量不帶項鍊、手鍊、耳環等飾品，以避免不必要的擦傷。不許塗抹指甲油。

一下子給孩子們定下了這麼多的規矩，他們還不能夠完全適應，兩個多月的時間，發現學生之前的壞習慣很難改正，可見家庭教育更重要。我會多提醒，常抓不懈，同時也希望家長能配合我們的工作，努力讓孩子養成好的習慣。

2．愛集體教育。

在班級裏，每個孩子都是主人公，班長是公平競爭的，班內每個孩子都可以主動承擔班級事務，有管理開、關窗戶的；有負責擦黑板的；有整理講桌的；有負責衛生的。每一次升旗前、後，我都要給孩子們講講爲了班級的榮譽我們應該注意自己的一言一行。爲了集體的榮譽，我平常會因爲孩子們的沒戴小黃帽、忘拿桌套、不穿校服等懲罰孩子們，所以家長應該多督促孩子。學校每月有主題的教育，我們班級都要積極參與，讓孩子們從中受益，也希望家長能多關注孩子的點滴進步。

3.教材簡單介紹。

（認寫分開的要求；一年級的教學側重點；書寫要求要嚴格。培養孩子的觀察能力和說完整話的能力）

二、學習方面

爲了讓孩子們的學習能興趣盎然，我總會用故事或課件引入新課，大部分學生能積極參與課堂學習，並積極發言。聽講的專注程度決定了孩子們學習的質量。家長對孩子學習的重視決定了孩子書寫的質量和對學習的重視程度。因此，家長一定要每天看看孩子的作業，聽聽孩子對已學知識的掌握程度，以便家長及時輔導。

這次期中能力測試題難易適中，反映出的問題是：拼音和會認的字掌握不紮實，有回生現象。會寫字的`佔格不夠規範。孩子們聽話的習慣不好，家長們要針對自家孩子的不足之處課後多練習。

三、給家長的建議

父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，你是否瞭解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

（1）作息時間：早上8：10以後到校，8：25上課，下午2：10以後到校，2：25上課。要求學生按時到校，禁止早到但不能遲到。如果家長監管不到位，學生早到校引發安全事故由家長負責。

（2）學校禁止學生帶零食和零花錢。出於對學生健康安全的考慮和學校衛生管理工作的需要，請家長務必配合。讓孩子吃早點後再到校，放學接孩子在指定地點等候，不要帶孩子去逛小賣鋪。

（3）注意督促孩子按時完成作業，每日整理書包，建議家長幫助孩子做到課前預習，課後複習，作業獨立做，養成良好的學習習慣，不要一味的依靠補課。

（4）有事要請假，以便我們及時瞭解情況。孩子們之間玩玩樂樂，有時鬧點小矛盾很正常，在家孩子是您的寶貝，在學校每個孩子是老師的寶貝，理解我們，相信我們，做大氣、有涵養的家長，疼愛孩子但不寵溺孩子，讓孩子在成長中學會交往，在交往中綻放個性。學生之間發生衝突就直接找班主任協商，我會公平、公正解決。

（5）創設良好的家庭育人環境。

現在萬事具備只欠我們家長這股東風了，讓我們攜起手來，家校聯合，共同爲孩子的明天增磚添瓦。

家長會班主任發言稿 篇6

尊敬的各位家長：

大家下午好！首先，感謝你們能在百忙中抽時間參加我們的家長會。對於你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因爲你們是明智的家長，分得清只有孩子的事纔是天大的事，只有孩子的未來纔是你們一生奮鬥的動力。在此，我代表水塘初級中學的全體師生對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝！這次家長會請各位家長來，主要目的是就我們共同關心的中職問題進行交流和溝通。

時間過得真快，轉眼間，你們的子女馬上就要結束義務教育階段的學習，進入來到他們人生的第一個十字路口。孩子是進入高中繼續學習，還是選擇去職業學校深造，還是畢業後進入社會打工，面對自己子女的進步成長，可能你們家長在欣喜之餘心中也有些茫然：高興的是自己的子女通過幾年的刻苦努力，在老師與你們的辛勤培育下，將順利完成義務教育階段，人生道路即將邁出重要的一步；茫然的是，面對國家教育結構的調整，下一步，究竟應該如何讓自己的子女選擇適合自己人生髮展的道路？選擇職業教育還是普通教育？職業教育是怎麼回事？選擇職業教育道路有沒有發展前途呢？

孩子是祖國的未來，是民族的希望，是我們每位家長生命的延續，理想的寄託。望子成龍是每個家長的共同心願，那麼，何爲成才，怎樣培養孩子“成才”？這個問題不僅是家長們的一塊“心病”和日常話題，也是學校教育中的重要議題。

改革開放三十年中，我們在座的各位家長都實實在在的感受到了我們周圍、自身的經濟收入的增長、精神文化的豐富多彩，同時我們更加感受到了來自方方面面的壓力、競爭的殘酷。那麼怎樣讓我們的孩子能在現代社會激烈的競爭中能佔有一席之地，如何規劃好我們下一代的人生之路，是我們每位家長需要共同關注、急需破解的一個首要問題。

初三是孩子成長的關鍵期，是人生第一次做出選擇的關口。第一步走的正確與否可能關係到孩子一生的命運，因此作爲家長，我們首先要有正確而清醒的認識，能盡力爲他們的未來當好參謀，做出正確的抉擇。

今天我們坐在一起所要研討的話題就是“如何正確定位，爲孩子的未來謀求更好的發展”。

近幾年來，我發現在衆多家長中有這樣一種錯誤的認識和傾向，那就是家長不切實際的逼迫子女上高中，奔大學。可以說家長的這種寧可自己吃苦受累，全力支持孩子接受更高層次的教育是無可厚非的'，是值得尊敬的。可是換一個角度來說，這種做法其實存在着巨大的盲目、風險和隱患。對於初中階段就已經不處於優勢的學生來說，想在高中和大學階段去趕超的難度是相當大的，那種無形的壓力和自卑心理往往大大超過我們的想象，即使能夠取得一點進步，但要想成爲佼佼者幾乎是不可能的。況且絕大多數做法都是違背孩子意願的，他們很難像我們家長所想象的那樣去主動刻苦的讀書，即使上了高中，很多學生都是在應付家長，毫無抵抗力地滿足家長的單方面的要求。現在在高中大家經常會看到或聽到一些學生存在的不良品行就是一個印證。而其最大的隱患就是可能白白浪費了孩子的很多在其他方面可能走向成才成功的大好時光，荒廢了學業，埋沒了孩子在某些方面突出的聰明才智，這反而繼續成爲家長的更大的心病。因此作爲家長，我們必須要對當今社會和教育形勢進行客觀的分析和準確判斷，從而做出正確的抉擇。

一、職業準確定位是實現成功人生的前提條件。

世上三百六十行，行行皆可出狀元。人沒有高低貴賤之分，只是所從事行業分工不同。人的一生不論從事什麼工作，只要對社會發展有益的、自己喜歡、發揮自身特長，那就是快樂的人生，實現自身價值的一生。人的一生共有二萬多天，在以億計的歷史長河中，每個人都可謂是匆匆的過客。在這短暫一生人所要走的關鍵幾步中，準確選擇職業定位，又可謂是關鍵幾步中最重要的一步。

社會行業有分工、人的智商有高低，人的興趣、愛好、專長也不盡相同，人們所從事的職業也不可能完全相同。所以選擇自己喜愛的、社會發展需要的一份職業，對社會發展做出自己的一份貢獻，社會就會有一個立足的位置，社會也會給與相應的報酬。

現在人們在職業的定位上長期存在一個誤區————一味追求高學歷、行業門類選白領（事業、機關單位），其結果造成我國普通高中教育的畸形發展，全日制高中過度膨脹。而嚴峻的就業形勢是大學畢業生和簡單的體力勞動者均出現過剩局面。請大家聽下這樣的一個數字：據統計，隨着我國大學實施擴招以來，目前畢業生人數大大增加。僅去年我國大學畢業生就有100多萬人不能走向工作崗位（今年的大學畢業生是近617萬人）。現在很多人埋怨大學生就業思想有問題，一些教育專家提出大學生爲什麼不能當工人。但是上百萬的大學生沒有就業，就不僅僅是思想的問題了。就拿大學生當工人這個例子來說，大學生未必就能當得了工人。爲什麼？其實即便思想教育做通了，還存在職業技能的問題。有的人疑惑，一個大學畢業生難道就不如你一個大學都考不上的人。絕對一點講，事實上就是如此，不具有職業教育培養的技能，就無法完成工人需要很多技術技能來完成的工作。沒有這樣的職業技能，大學生即使轉變了就業思想，認可去當工人，但這樣的工人又有幾個企業能要！

因此，這些年出現的企業寧要中職生、職大生也不要大學生的現象就不奇怪了。在因缺少職業技能不能有效完成工作的大學生和有職業技能、可以有效完成工作的職中生、職大生當中選擇，企業當然選擇後者。因此近年來還出現了這樣一種“怪”現象，很多大學生畢業後，又重新回到職業學校進行再學習，要在職業學校拿到相應的職業資格證書，然後重新去找工作，人們形象地稱之爲“回爐”現象。

據文摘報到：四川一所中等職業學校一年來已接收150多名大學生到校培訓，很多大學生認識到“讀大學是解決文憑問題，讀技校是解決就業問題。”大學生都能放下架子，更何況我們呢！很多從技校走出去的大學生說：“在職業技術學校學到手藝後，感覺做技能型人才更實在些。”爲什麼產生大學生“回爐”上職業技術學校現象呢？其實很好理解，企業說：“我要的是懂生產、懂技術的生產工人，不是要來坐着享受的，不是要不幹活就發工資的”。目前大學教育內容與社會需要有很大差距，課程理論性強，實踐性差，培養出的大學生，不適應社會需要，因此高等教育中的很多大學也正在向職業教育發展，以後一半以上的學生上高中、考大學，也是進高等職業教育接受培訓。我們的學生從現在起接受中等職業培訓，是先走了一步，就業的機遇會更大，前景會更好，而且爲家庭節省了很多資金。

二、知識改變命運，技能提高待遇。

所以我們家長一定要讓學生讀書。不要讓學生過早流向社會，也不要讓學生輟學打工，在身心還沒有健全的時候走向社會，受到傷害。但子女的讀書學習，也要根據他們的實際情況，選擇適合他們的學校，讀適合他們的書，走適合他們成長的路。初中生畢業讀職業高中有幾大好處：

（一）、上了中職現在不收學費，除了交生活費和住宿費幾百元錢，沒有別的收費項目，另外國家每年補助1500元，強有力地減輕了家庭的負擔。

（二）、就業有優勢。注重實用技術的培訓與學習；畢業可以拿“雙證”。可以由學校直接安置就業，據統計，至20xx年2月底，應屆普通高校畢業生就業率不足30%、失業率超過30%，而同期中職畢業生安置率達到100%，高級技工的失業率基本爲零，高級技工的月薪比碩士研究生還高。另外，升入職高後，孩子的初中學籍仍然保留，初中畢業證和本屆畢業生一同辦理。

（三）、可對口考大學。升學考試，考試科目簡捷，競爭力小，計劃單列，升學容易，是考取大學的捷徑。從20xx年開始，國家開通了高職本科“直通車”，這是部分學生曲線升本的最佳選擇。學生對口大學畢業後，就是高級技工或技師。事實上有很多例子當年上了普通高中的最後什麼也沒考上，而上職高的卻考上了很好的大學；一同中考的，升普通高中的還讀高三呢，而上職高的卻上大學走了，升入普通大學的考入的大學倒不錯，大學畢業了分配不了，而在職高中就讀考上的是大學院校，分配的崗位卻很好。

各位家長，你們的子女正處在人生髮展的關鍵十字路口。爲此，我們要在成才和就業上樹立全新的觀念，不能把“職業教育”看成“二流教育”，不能把讀中職看成低人一等的選擇，更別把中職宣傳看成是騙人的。正如俗話說“量體裁衣”，適合自己子女發展的道路纔是最好的道路。教育部部長在媒體上也奉勸：“大家思想觀念要轉變，不一定要都走讀普通高中、讀普通大學的路。

可以先接受中等職業教育，然後找一份好工作，也可對口升大學。”千軍萬馬都去擠普通中考和普通高考那個獨木橋，總有很多人會掉下來，過不去的，那我們的子女爲何不選擇既能考大學又能直接就業的職業教育爲你駕通的立交橋呢？

家長們，請一定要根據你們子女現在的發展情況、根據子女的優勢特長和個人愛好，選擇好職業，並認真選擇專業、支持好子女在新的學校的學業發展。最後再次感謝各位家長的光臨，希望大家一如既往的支持和關注水塘中學的發展，併爲我們提出好的建議和意見。

謝謝大家！

家長會班主任發言稿 篇7

一、歡迎家長

大家下午好!我是四(2)班的班主任楊瀾，很高興在這裏見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，希望通過此次家長會達成合力教育的最佳效果

二、《家長也是教育者》

教育確實是一門學問，這不光是教師具備的，家長更是切身體會到。社會上冠以教師只是一種職業的稱呼，而各位家長確實有着多重身份——工作者、家長、教育者。論專業或者其他方面，可能我還有很多地方不及在座的各位家長，可是你們依然信任我們，給予我們最大的支持，在此我想說個這樣一個真實的故事。

以前有位學生，在參加作文比賽前，特別將她在家完成的作文給我檢查，並且很鄭重地說了一句話：“楊老師，我爸爸說，一定要先交給您檢查，修改後，這篇作文才可以投稿參賽。”當時我以爲她爸爸一定沒空，或者能力不及纔來不及修改吧，可是後來我與學生們分別，臨行前她贈予我一樣禮物——一本詩歌集，作者就是湖南省作家協會的成員“湖南蟈蟈”，翻開扉頁，上面用遒勁的硬筆寫着“懇請楊老師批評指正”的字樣，原來，這位作家便是她的爸爸。我當時心裏怦然一震，被這位爸爸的人格魅力感染了，我想他這種尊師重道一定也在無聲地感染着自己的女兒，這樣的教育一定會影響着孩子的一生。

現在，我想借教育泰斗李鎮西的觀點，拿來與大家一同分享：

《家長也是教育者》

作爲教育者的家長，他會隨時注意自己的一言一行，儘可能人格上作爲孩子的榜樣，以無聲地形象去感染孩子的心靈;作爲教育者的家長，他一定會全力支持學校教育改革和老師的工作，或者說，他將把學校教育工作也當作自己的應該關心甚至有時還可以直接參與的分內事;作爲教育者的家長，他會以教育者的眼光(而不僅僅是父母的眼光)去打量關注孩子，細心研究孩子每一天的細小變化，並和孩子一道成長;作爲教育者的家長，他會尊重孩子的精神世界，按照孩子的個性引導其成長，使之最終成長爲最好的而又獨一無二的“我”

總之，孩子與我們共處，我們應儘量地成爲稱職的教育者，讓他們受益。

三、班級理念

1、民主化

①競選班幹部、組長，試用期一個月，適者上崗，不適者淘汰。

2、公平化

①只要在哪方面有才能，就有資格擔當

②處理矛盾上，儘量做到公平性，但家長也應合理對待老師的處理，不要袒護或者過分追究。

3、制度化

指定特色班規，早讀時間7:45，遲到者罰勞動;中午下午放學，沒有批准或者家長未通知我，不能隨意早退或留校;每月操行分評比有獎懲措施，後面公佈了笑臉。

四、班級情況

好的.方面

1、品行好

①拾金不昧

②試卷多了分找我扣，錯了沒劃差找我重新打叉

③紀律好，衛生積極，集體榮譽感強

2、家長好

①配合好。上學期“開心日記”，基本人人做到了利用日記互相溝通;這學期的“中華經典誦讀”《增廣賢文》書法來自家長的特長髮揮，使我班有幸代表學校參加區級市級誦讀比賽。

②英語簽字情況是全年級最好的班級。

③即使是課堂作業動不了筆的學生，在家裏的作業也能基本完成。

差的方面

1、個別學生不按時回家，不打招呼就隨意竄門

2、個別學生衛生習慣差

3、拖欠作業。學生有：何其琛、潘小龍、肖志豪、吳耀軒、高萬龍、元慧琳、莫揚、李長波

4、突發狀況：個別學生愛打架，發生矛盾

分析原因：自私、佔有慾、脾氣躁、吃不得虧、交友學壞、愛推卸責任。對於這些，建議家長是指正而不是包容。

5、學習興趣不濃

表現在①舉手發言不踊躍。表揚：於奕、周韻怡、解玉婷、莫揚、文玉芳、劉雯麗、李奕然、馮奧、李堯舜、吳耀軒、張志劍、曾騰超、劉新宇、劉尚哲、臧品文昊、袁嘉婷、嚴俊傑、熊海波、劉心怡、徐偉成、蔣暄、鄒玲、田瑤、吳槊子、熊正侖、鄺燁慶

②讀書氛圍不濃厚。看漫畫，訂書刊欠積極，班級有沉迷“三國殺”的紙牌遊戲

③各項比賽參與度不高。英語，奧數都比其他班級少一半的人數

五、家長髮言

家長代表於奕談談關於如何權衡小孩特長及學習的話題。

於奕：我校武術隊員。多次以武術團隊代表我校參加市級省級的比賽，成績穩中求進，語文平均分87分。家長是司機，卻能天天盡職盡責關心孩子學習。

(家長髮言)

感謝家長向我們傾心傳授了他的教育心得。

在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之爲了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

並藉此機會祝願各位家長閤家幸福、身體健康、工作順利!

家長會班主任發言稿 篇8

各位家長：

你們好！首先，感謝感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。今天我們請來了各位家長，目的還是爲了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切爲了孩子，爲了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有以下三個方面的內容：

一、養成好習慣，受益終生

我一直認爲習慣不好，學習不可能有長遠的發展，所以從接班以來，我一直堅持“態度決定一切”的育人理念，大力加強學生的行爲習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到學校要求，養成良好的習慣。

我們學校一直以來都以培養學生的四種習慣作爲育人的理念。以教育學生要成材，先成人爲教育原則，爲此學校以少先隊爲依託，組織大量的活動，檢查，評比促進學生行爲、禮儀、學習、衛生四種習慣的養成。同時學校時刻將每一名孩子的安全放在首位，堅持教師值班制度，早鍛鍊、大課間和放學都有老師的組織，保證了孩子們在學校的學習和活動安全，也使得危險降到最低。

二、教育好孩子，一生驕傲

今天各位家長來到這裏，不但想了解孩子的表現，更想與老師溝通教育孩子的方法，因爲大家心裏都知道，孩子對於老師是一時的二十五分之一，而對於我們這個家庭卻是百分之百。我們很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認爲孩子只聽老師的不聽自己的。

但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因爲家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和家庭的影子；爲此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。

五年級的孩子們，即將進入青春期，漸漸出現了叛逆心理，有了自己的想法和個性特點，即家長口中經常所說的，越來越不聽話，你說他，他不聽，寫的作業不願意給我們檢查，和同學之間的聊天記錄不願意讓我們家長看到……

那麼面對這個年齡階段的孩子，作爲教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。

<一>、真正關愛孩子

現在的孩子都是父母手心裏的寶，平時父母會盡全力地滿足孩子們在物質上的要求，可以說是應有盡有，可是經過我與孩子們這三年來的瞭解，我發現孩子們最需要的不只是這些，他們更需要的更需要父母的愛。爲此，我建議您：

（一）把你的時間留一點給孩子

每天花一定的時間與孩子交流，抽出一定的時間陪孩子。時間的長短並不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。讓他們懂得你是在關心他，對他在學校的生活是感興趣的！

（二）把你愛撫送給孩子

每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會。

在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因爲方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要爲他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的.愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。

（三）把你的信任送給孩子

根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，並分擔你的工作。所有的孩子都喜歡與大人接近，並做大人的"事情"。讓他參與無疑是對他最大的信任。

<二>、真正關心孩子的學習

一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎麼教？

面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢。

首先是熱情支持。

父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。

由於孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊上網、看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。同時，針對個別學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在的情況，家長朋友們多和老師們取得聯繫，一方面可以使自己的輔導更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。

第三是仔細檢查。

並不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因爲作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是積極配合。

有些父母認爲自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。

第五是正確處理孩子出現的不良行爲。

一、分析孩子出錯的動因，主動關心，不放縱也不亂打棍子，要把握“火候”，以理服人，指出其可能出現的後果及相關的危害性，並讓孩子自己提出改過補救的辦法。但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

二、也有的可能平日對父母師長及社會的行爲“偏向”憤憤不平，如希望父母師長不要長時間冷落自己。因而，做家長的必須找準原因，多爲“問題孩子”提供改正錯誤的機會。

<三>、學習方面：作爲語文老師，在語文學習方面，需要家長協助完成的兩個方面：

（1）要求孩子認真、工整地完成各科家庭作業，而不是僅僅限於“做完了”。

（2）儘量抽時間檢查孩子的作業，便於你發現問題。

包括：聽孩子朗讀課文。（朗讀能力是理解能力的體現，理解能力又能促進孩子的朗讀水平的提高）

（3）能經常性的聽寫最近的生字詞。

（4）陪孩子一起逛逛書店，讓他們感受中國博大精深的文化底蘊，講講古今中外名人好學的故事，激發他們學習的興趣，願意去靜心地學習。

記得有一位全國著名的教育學教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。”

我就以此和各位家長共勉，結束今天的我的講話，以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。

家長會班主任發言稿 篇9

親愛的各位家長：

大家好！

今天，借這次考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！下面我將從學生在班中表現情況，考試情況、需要家長配合等方面來談談。

我們班學生經過一年多的學習，對學校環境和老師都比較熟悉了，對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習情況也都比較熟悉，已經養成了一些較好的學習習慣，如：上課認真聽講，積極回答問題，按時完成作業，主動幫助同學等。我們班男孩、女孩的表現差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽講專心，成績優秀。而男孩活潑、好動的偏多，部分同學好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。他們的學習習慣和行爲習慣都需要加強。

習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行爲習慣培養的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩定，主要是沒有養成良好的習慣。對於90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只佔20%，非智力因素佔80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又佔據着十分重要的位置。事實正是如此，習慣對於一個人的影響是非常深遠的。

該學習的時候學習，該玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地去學習、工作，壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對於處在習慣形成階段的小學生來說，培養他們的良好行爲習慣至關重要。認真聽講的習慣課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕鬆地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。爲此剛開學我就狠抓課堂紀律。採取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。

作業認真書寫的習慣學生交上來的作業字跡潦草，說明他做作業時沒有靜下心來，匆忙地完成任務了事。這樣出錯的地方也就較多。作業認真與否，家長只要看看就能發現。如果家長不提出要求，久而久之，孩子就養成了馬虎的習慣。及時訂正的習慣老師批改作業就是要發現孩子的錯誤。但有的學生沒有養成做作業之前先訂正的習慣，老師發現再來一個一個地找人，沒有這麼多的時間。不訂正，就會造成錯誤的一直延續，所以家長要每天查看孩子作業批改後的情況。

預習的習慣預習得充分，可以使孩子在上課時積極性更高，對於新知識的學習掌握的會更快更牢。做完當天的作業後，及時地預習，這需要家長的提醒和督促。

謝謝大家！

網吧上網,網上一次壞的影響可能會讓咱們多年的教育效果毀於一旦，付諸東流。各位家長請注意，學生上網一般有三個時間:一是星期六、星期日週末，二是周內利用中午和晚上時間上，還有就是在第二個晚自習下後上，三是謊稱有病有事請假後上網，我認爲有可疑情況會隨時給各位家長打電話。

4，各位家長請注意學生的交通安全:絕不能讓學生騎摩托車或開三輪車，學校也不提倡家長騎摩托車或開三輪車送學生，一定要送，要萬分小心。

5，各位家長每週至少要和孩子談心一次，瞭解孩子的學習紀律、行爲習慣、思想動態等在校表現。

6，個別經常犯錯的學生家長要加強教育監督和管理,班級實行的是犯錯記錄和累加制度，對屢教不改或接連犯錯的，班主任電話彙報給家長，或責令學生叫家長。如果犯錯次數累加太多，或情節惡劣性質嚴重影響極壞的，交給家長和學校，在學校處理和家長教育之前不準進教室上課。不這樣處理就無法向其它學生交待，就無法向學校交待，就無法向其它家長交待。

7，家長應隔一段時間來查看孩子的住宿情況，看住的安全嗎，學生是否沾染上瞎行爲壞習慣等等。

8，家長還應特別注意孩子和“三不”學生(行爲不良、品德不好、學習不行)的交往。還要注意孩子和社會上的小混混接觸。孩子一旦和這些人接觸交往，稱兄道弟,那喝酒、吃煙、上網、打檯球、曠課、打架、惹事生非就佔全了，就會讓家長有操不完的心。

9，家長要和學校尤其是班主任應多聯繫，加強溝通，交換信息，不要給孩子留下漏洞可鑽。比如:孩子要錢比較可疑;在家裏任性胡鬧;發現孩子有不良行爲;發現孩子在學習上鬆懈;發現孩子思想偏激、情緒波動大等情況時，家長應及時給班主任t打電話，一起商量着解決處理。

10，本學期班級費用清算

11，上學期每生欠4元(讓學生拿出上學期的賬單給家長看)

開學時收20元/生

上交作業本費11元/生

因此開學多收學生5元/生

2，各科資料費(全級統一)84，84元/生

一診試卷費7.1元/生

班費12，5元/生

(副班長高慧敏記賬，生活委員李鵬陽保管發票，兩人全權負責班費的清算)

上週收100元/生

因此學生欠5元/生

3，開學多收的5元和最近欠下的5元相抵銷爲0。

4，記錄家長的反映要求和意見

尊敬的各位家長，儘管我們各位老師兢兢業業、起早貪黑，然而工作中還存在着不少問題，懇請各位在填寫完調查表離開前，有要說的話要安頓的事，讓我一一記在筆記本上，家長會後馬上解決處理。

我的發言結束，有不當處敬請諒解，謝謝大家!

你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這裏我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

一、班級情況

首先，請允許我介紹一下班級的情況:

班級人數是26人，其中男孩16人,女生10人。本班是由小班和小小班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發展比較均衡，生活習慣比較好，大部分幼兒都喜歡上幼兒園，樂於參加各種活動，自理能力普遍較好,除個別外,幼兒之間的個別差異也j較大.

二、介紹本學期工作計劃

1、重視孩子能力的培養;

我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒自理能力都很差,愛哭愛鬧.如不會吃飯，不會穿脫衣服，穿鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經過幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學會了自己的事情自己做。舉幾個很明顯的例子：邱琬婷,王濤,王博雅小朋友以前都是非常倔強,上幼兒園天天哭鬧的孩子，不喜歡上幼兒園。通過一段時間的鍛鍊,他們從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學習、不哭臉了,歡上幼兒園。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這裏我就不一一列舉了。

2、重視孩子素質的全面發展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》裏明確規定，潛移默化的生活與遊戲纔是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級範圍裏，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣爲主。

3、重視對孩子的賞識教育

我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進行表揚。用小星星粘貼,大紅花來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼在自己的臉上,手上，還互相比誰的星星多，在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數能力還激勵了幼兒的上進心。效果非常好!

本學期我們將開展冬季運動會、迎新年等活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況，加深家長與孩子之間的交流。在教室外的‘周計劃表'我們也將告之家長我們的教學進度，同時我們非常希望能在‘家園聯繫冊’上能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那麼我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。另外本學期增加了每週一次的家園聯繫冊，上面會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現，同時我們也想通過這本聯繫冊及時的瞭解幼兒在家的情況，希望家長能準確的填寫，如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。

三、家長配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作

1、爲讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：00前到園。如果因爲一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

4、請家長及時填寫家園聯繫手冊，我們將在每週五上把手冊發回去，每週一交給班級老師。

5、讓孩子知道自己的學名,鼓勵孩子用語言告訴老師自己的需要.如:喝水,入廁,穿衣物等等。

大家好!今天，您帶着對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的支持來參加家長會。作爲孩子們的班主任老師，我感到非常高興。請允許我代表我們204班51位孩子，代表所有的任課老師，對你們的到來表示衷心地感謝!

時光飛逝，還清楚地記得你們送孩子第一天來讀小學的情形，而如今已經過去一年多了。這一年多的時間，我和孩子們相處的時間可能比你跟孩子相處的時間反而要多。所以我更感到身上的責任重大，我不僅要做孩子們知識的傳授者，更要做他們思想行爲的引路人。

今天我首先想來介紹下我們的班級：

這個班級是我工作以來花的心思最多的班級，也是我特別喜歡的班。從一年級開始帶他們到今天，這一年多來，我們班在各方面都表現較好。(介紹班級情況)

另外，我再介紹下班級管理，我一直覺得我們每個家長都是班級管理的參與者。舉呂小朋友的例子。當然我們班的很多家長都在平時會問一問孩子，你已經有幾顆五角星啦?你有沒有得到表揚啊?等等。我覺得這是在默默地給孩子學習的動力。我們班的小朋友特別看重五角星，那關於五角星是怎麼加的呢?首先我們會對上課認真的人加五角星，坐得好而且還積極舉手肯定能加。有進步的加得更多。聽寫本或課堂作業本上有10次全對，就能加20顆。另外我們還有小組比賽，小組表現好，加星加到15顆就能給小組同學每個人加15顆，並且在後面小組內的紅蘋果樹上貼一隻紅蘋果，學期末我們將獎勵優勝小組。

在後面教室的佈置中，我們還有雛鷹爭章欄，裏面我設置了學習章，給考到優秀的人加五角星，超越章是超過學習夥伴的人加星。最近我讓班級裏的孩子都找了自己的學習夥伴，和自己的學習夥伴比一比，只要超過的都能加星。這也是在給孩子一些學習的動力。另外我們還有保健章和紅領巾章，我們將每天檢查紅領巾和個人衛生，並且評比。

班級小明星欄我們將學習、紀律或勞動好的小朋友張貼出來，及時表揚和鼓勵表現好的小朋友。

總結班級管理：

談談孩子的習慣問題

很多家長可能在孩子讀小學後，非常關心孩子的學習成績。有些小朋友一年級還好，到了二年級成績開始非常不穩定，甚至考不到優秀了。首先一個原因是考卷難度上有一定的增加，因爲這套考卷是今年第一年剛用。另外跟平時的學習習慣有一定的關係。

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行爲，行爲變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對於一個人的成長，乃至一生的幸福起着決定意義的作用”這句話毫不誇張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中阻礙了孩子的進步!

友情提醒。

孩子總愛看電視怎麼辦?

現在大多數小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當他看得入迷的時候說什麼都聽不進去。怎麼才能讓孩子從電視機前走開，成爲了不少家長的難題。讓他繼續看吧，肯定不好;可是把電視關了吧，他就哇哇大哭。如果你的孩子已經沉迷於電視,不要急於打罵,那樣只會激起孩子的逆反心理,採取過渡的方式會更容易讓孩子接受。

1、控制看電視的時間

2、多帶孩子到戶外活動

其他

1、遲到問題

2、校通問題

作爲我們老師，會盡心盡力，爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然，我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。我也希望這次家長會是開得實在、有效的，能給我們家長在輔導孩子學習時帶來幫助。最後，我代表二(4)班所有任課老師感謝各位家長對我們工作的支持和配合，我們的工作中還有很多地方做的不到位，懇請各位家長給我們提出寶貴的意見和建議。

再一次感謝各位家長的光臨。謝謝大家!

下午好。

首先，我要感謝在座的所有家長，在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。時光飛逝。現在是五年級，再過幾個月就是六年級了。今天，我想借此機會和我的父母談談他們孩子的數學學習。

一、班級學習情況

1、我教這個班快兩年了。有很多同學各方面表現都很好。有很多名字。這些學生學習努力，成績好；上課認真，從不做與上課無關的事，既遵守紀律，又專心學習，積極思考發言；作業認真按時完成，字跡端正，準確率高，作業批改及時。

2、但是相當多的學生有問題。

如：自制力差，聽課注意力不集中，自己做小動作專注於事情，或者在書上畫寫與學習無關的東西，他完全不知道老師和學生在說什麼；

比如學習態度不端正，把學習當成別人的事，而不是自己的事。具體表現就是作業沒有按時完成，他對玩很感興趣。作業做完了，他在玩，他想多玩。他不願意修改作業。放學後他留下來，老師不注意就跑了。

二、期中考試和作業

1、期中考試成績分析。

2、此期間的操作設置和要求。

這學期，家裏數學作業完成的不好。忘記寫作業帶回家的現象很多。家裏作業質量不好，很多都沒簽。

三、建議

教育好學生是我們老師和家長的共同責任。我們的學校和老師會盡最大努力做好每一份工作，教育好每一個孩子。但是學校教育不是一切。不要把所有的希望都寄託在學校教育上。學校教育只能起主導作用，即把握學生髮展的大方向，提供學習知識的環境，發揮學校教育的作用。關鍵在於家庭教育配合的如何。如果配合的好，會起到很大的作用，反之亦然。以下是一些建議

1、對於認真學習的學生來說，可以把更多的時間花在其他方面的發展上，而不是一味的給他們施加壓力，讓他們失去學習的信心，可以給他們留下更多的時間自由支配和發展自己的特長。

2、對於無意識學習，成績不理想的同學，

首先是熱情支持。父母在很多方面支持孩子學習，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境。少看電視，儘量控制音量，不干擾孩子學習；兒童學習的文具和書籍應隨時添加到其中。同時注意孩子生活中的衣、食、住、行，讓孩子時刻感受到父母對他們的關愛。

第二，認真督促。由於孩子自制力差，家長必要的監督不容忽視。當孩子放學後扔掉書包，或者邊看電視邊做作業時，父母應該說服孩子引導他們注意學習。

第三是仔細檢查。文化程度低的家長不一定能看懂孩子的作業，但也要認真檢查作業本。

因爲作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業書寫馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認爲孩子送到學校就由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。

總之，千言萬語化成一句話，爲了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！

你們好！

我是六（1）班的班主任，首先，請允許我代表我們班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中放下手頭的事情來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。

一、召開家長會的目的

各位家長，隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最後一個階段，也是小學至關重要的一個階段。

今天，爲了一個共同的目標，我們坐到了一起，商討學生的發展大計，希望這個家長會不會白開。召開這次家長會的目的就是爲了提供一個家校交流的平臺，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切爲了孩子，爲了孩子的一切！”

二、班級基本情況：

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。

1、教師情況：

我是我們六（1）班的班主任及語文老師。我們班的數學教師是譚玉波老師，工作特別認真負責，今天她沒能參加家長會，是因爲她出去參加教研會了。英語老師是楊春老師，是一位年輕有爲的老師。

2、學生情況：

20xx年秋季學期，我開始接手擔任這個班的班主任，通過一年來與學生的摸爬滾打，我欣喜地看到了每個同學的進步。我們班現有學生62人。 本學期新增9人，是由其他地方轉來的。其中男生35人，女生27人，有19名住校生，還有其他部分學生是寄宿在其他老師處或請人帶的，留守學生有二十多人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，目前的六（1）班，班風正、學風濃。學生也很聽老師的話。但學生的基礎不是很理想！語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上，這方面就要求家長多多管教，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內心世界的書籍，而且還要和孩子多多的交流。我希望家長與我一起共同教育學生，學會做人，健康成長。你們應該知道，父母是孩子的第一任老師。

作爲班主任我的工作思路是：一切以提高學生素質出發，能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓學生鍛鍊。在學習方面，不僅憑成績評價孩子們，鼓勵孩子超越自我，今天比昨天進步，明天比今天進步。多鼓勵、表揚，幫他們樹立自信。

在一個多月的學習生活中，我們班各方面表現令人滿意。

1）、有良好的學習習慣、愛學好學、學習成績優秀的：向薇、黃璐靈、向燁等。

2）、有學習態度端正，但學習方法欠缺的：徐曉玲、譚夢歡、陳曉芳等。

3）其他方面：

拾金不昧、助人爲樂的表現在我們班是有表現；關心集體，積極爲班級服務，對於班級工作認真負責的張行等；熱愛班集體，積極爲班級服務的方金山、桂東昇、董保健等。

4）、存在的問題

我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重。雖然大多學數生養成了一定的良好行爲習慣。

但也存在着不足之處：

第一、大多數學生比較聰明、但好動，自制力較差；

第二、行爲習慣較差，不遵守紀律，部分同學作業不能按時完成；

第三、做事拖拖拉拉、馬馬虎虎等。

三、學校情況

1、安全

對學生的安全，學校是非常重視的，就說學生每天到校的情況，我們班主任每天是要向學校彙報學生到校的情況，這天班上應到學生數，實到學生數；每天的放學，都是班主任、值班教師護送到校門口。全天侯的爲學生的安全着想。學生請假，要寫好請假條，家長要跟老師取得聯繫；學生在校發生的偶發事件，老師要能聯繫到家長，希望家長能及時趕到學校；還有乘車的學生，家長要和車主簽訂好協議等。

2、就餐

食堂就餐，學校實行封閉式管理，學生每天要在食堂就餐。

一，價格方面，一頓飯4元，管吃。是爲了照顧大部分家庭的生活水平。

二，質量方面，保證衛生和飯菜質量。中午，師生吃同樣的飯菜。爲了讓師生吃的飽，吃的好，食堂盡最大努力提高飯菜質量，變換花樣兒，適應大多學生口味。但衆口難調，也許有些飯菜不適合個別孩子的口味，學生不願吃，沒吃飽，希望家長諒解。

3、住讀生

一個學校最大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認爲，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，爲什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在於家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子在幾班，教室在哪裏，更不用說老師叫什麼名字了。那麼如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？

大家好！

我是一（4）班的班主任，也是這個班的語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。時間轉眼就過去了，在這裏我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的兩個多月，各方面都取得了如此巨大的成績！

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎麼樣？在學校表現怎麼樣？班級排名怎麼樣？學習能力和發展的潛能怎麼樣？借這次機會，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

我開門見山地說今天開會的幾個主要事情：

第一方面是關於放學接送時間：學校的作息時間是傍晚4：20放學。在這兒我要提醒幾點：

（１）、來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。

（２）、來接小孩的家長請在校門口等待，等我領小孩到門口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避免因爲混亂，而讓有的小孩乘機溜走。另外，如果是下雨天，我倒是希望來接的家長能到教室門口來領孩子，上個禮拜有一次下雨，從教室到校門口，雨很大，有幾個小孩淋溼了。

２、做好孩子在家的作息時間。

（１） 孩子在家你要監督他完成作業。每天，我們都會有一定的回家作業。希望家長一定要管好。以前那些日子，我們在學拼音，有的家長可能說，拼音我們也不懂，但是現在都已經在學字了。你每天能看一看他的作業，會好些。如果有多餘時間，或者自己比較有能力的家長，可以多花些時間聽他讀讀拼音。

（２）、你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到週四晚上爲止，這五個晚上8：30左右，一定要讓孩子睡了。因爲每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長心疼自己的孩子因爲學習人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的.睡眠。就我的意見來說，最好每個家長早飯給孩子們準備得營養一些，喝點豆漿、

牛奶什麼的。

第二方面是關於孩子的各方面的姿勢與能力

關於姿勢：這一學期我們班有42位同學。人一多，形態上就千姿百態了。我有一天觀察小孩子的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪着寫，有的趴着寫，還有的一隻腳跪着，一隻腳翹着在寫字……

在學校裏，老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家裏，可能更加隨便了！我想，我們學校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家裏，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。

關於姿勢，關於禮貌等等，都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸的。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，儘量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌。千萬別太寵他，讓他以爲自己最大，這樣盲目地自大，長大後，如果人際交往方面出現這樣那樣的問題，你再後悔，就來不及了。

關於能力：我想家長是否在家裏有些小事情要孩子好主動幹起來了。有的小孩子，在家裏肯定一點都不幹活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃乾淨，怎樣畚畚箕，（怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了，因爲他們已經是小學生了。

關於讀書：這次徵定報刊、書籍。各位家長很支持。這點我很高興。說明每位家長覺悟很高。注重孩子的培養。希望定了書以後，大家要充分利用，好好閱讀。家中最好有孩子專用的小書房，幫他整理相關的書籍。有些家長如果正趕上拆遷，那就給孩子準備一個小書櫃，或者準備一個紙箱也行。

我有的時候對小孩子比較嚴格，也請家長諒解。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！

大家好！

我是這個班的班主任，我叫xxx，大家應該對我有些熟悉了，今天很感謝大家能夠從繁忙的工作中抽身來參加本次舉辦的家長會，感謝大家對我工作的支持。

今天在會上，我就想跟大家強調兩件事：第一件事，你們的孩子都進入初三了，學習時間是很緊迫的，當然學習壓力也在不斷的增大，所以學生在這初三一年裏，會有很多不好的情緒產生。我也是學生過來的，所以在這就希望家長不要過於給孩子壓力了，他們在學校我會監督的，回家之後請家長不要逼孩子太緊，可以適當的放鬆，並關注孩子的心理狀況，不要讓他們早入歧途。你們是孩子的父母，在初三這段辛苦的歲月，你們對孩子的關心和鼓勵對他們很重要。他們努力學習的目的不僅是要完成自己定下的目標，還是因爲你們對他們的期待，所以還望家長配合我工作，我們一起去重視他們當前的心理建設，不要讓他們在這樣青春肆意的年紀裏產生不良的心理。第二件事，學生的飲食還請家長們多多關心。在學校的飲食，家長不要擔心，我們會努力把學生的營養跟上來，我所擔心的是有些學生是不住宿的，而家長工作繁忙，學生回家可能飲食不會很注意。今天來說這個問題，也是因爲前段時間班上有學生營養不良，飲食不均衡，導致身體狀況不好，造成暈眩，這是很嚴重的健康問題的。細細詢問醫生後，才知道是孩子的營養攝入不夠，造成身體負荷過重無法支撐學習。發生了這樣的事情，我更加註重他們初三班級平時的飲食了。因此也希望各位家長注意，他們現在正是長身體的時候，營養是一定要跟上的，不然是堅持不了這初三一年的。請家長們在孩子回家後多在他們的飲食上下功夫，保障他們的營養。

還有不到一年的時光，孩子們就要畢業了，爲了考上重點高中，他們努力了這麼久，大家都很努力的在前進，也希望各位家長在以後的日子裏能夠配合學校和我的工作，一起爲學生們考上高中保駕護航。我相信經過這初三的努力，他們一定能有收穫。在此我感謝各位家長培養了這羣可愛聰明的孩子，教他們是我的榮幸，那麼就一起努力送孩子升上更高的學府。

謝謝大家！

領導、學生家長：

大家好!

首先，對與會的各位家長表示深深的感謝!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，證明你們對子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是希望家長配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，希望我，我們的老師，我們的家長，在教育孩子時，能站得高些，看得遠些，想得深些，做得實在些，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。總之一句話，就是“一切爲了學生”，使每一個孩子健康成長、快樂生活，將來都能成爲家庭的驕傲，國家的棟樑，這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

一、基本情況介紹

一直以來我校始終堅持以學生髮展爲本，本着“辦負責任學校，做負責任教師，育負責任學生”的思想理念，以德立校，科研興校，以質強校，特色活校。堅持以提高教師隊伍綜合素質爲根本，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，以提高教育教學質量爲中心，狠抓學校管理，優化育人環境，努力把學校辦成社會滿意、家長滿意的學校。

我班現有學生62人，其中男生28人，女生34人。從學習紀律衛生等方面來看，男生普遍不及女生。成績情況：在這次期中考試中，我班進入級部前100名的學生有12人。男生僅有2人。

七年級的學生沒有了六年級時對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有九年級面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處於一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。特別要說明的是在下個學期將要面臨着結業考試的科目：地理。

學習概況：

在課堂上，初中生學習的門類較多，而且每一門學科的內容逐漸趨於專業化。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。在學習方法上，要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那麼仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地嚥下去。隨着學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要學生從小學的依靠老師逐步朝着獨立方向發展，培養自主學習能力。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。然而，部分同學對知識的掌握不夠紮實;平時不認真學習，考前不仔細複習;個別同學學習態度不端正，凡事馬馬虎虎;部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展;更有甚者在學習上缺乏主動性，沒有進取心，得過且過。

生理特點：

中學階段是整個人生歷程的關鍵時期，此階段孩子的生理、心理髮展變化急劇而迅猛，具體表現如：個性強烈，逆反心理嚴重，自控能力弱，極易受外界因素的影響等等，這一時期處於人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

性意識的萌動與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望瞭解異性，希望得到來自異性的友誼。在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，希望家長們能想方設法順利引導好孩子度過青春發育期。

此外，受社會環境影響，新階段學生中普遍存在依賴心理嚴重，責任意識淡薄，主動性極差，注重自我，斤斤計較，道德意識弱等問題，這些都應引起重視，希望家長能夠給予關注並積極配合學校做好學生工作。

二、學校管理工作彙報

本學期我們在培養學生全面發展方面重點抓了以下四方面工作：

1、 紮實做好學校德育工作，努力培養學生良好行爲習慣

學校一直堅持“愛是教育的基礎，嚴是育人的關鍵，實是成功的法寶”的育人理念，緊緊圍繞“抓管理、育校風、塑形象、出質量”的工作思路，狠抓教育教學常規管理，強化素質教育，培育合格人才。

對學生，我們狠抓基礎文明養成教育，着力提高學生的文明素質，特別重視文明習慣、衛生習慣、愛校意識、紀律觀念和誠信感恩、吃苦精神等方面的教育和訓練。組織學生深入學習《中學生守則》《中學生日常行爲規範》等有關制度規定，不斷提高學生的思想覺悟和自律意識，培養其自我管理能力、文明行爲意識和遵規守紀觀念，利用清明節、國慶節、母親節等重大節日，在學生中開展傳統文化、愛國主義、孝心感恩等宣傳教育活動，弘揚傳統美德，培養高尚情操，努力創建文明和諧校園。

在學校工作中，我們非常重視對班級及學生的管理，定期召開班主任會議和學生幹部會議，對班級工作給予全面指導，提高班主任及學生幹部的管理水平，努力打造一支高素質的班主任隊伍和學生幹部隊伍，不斷強化班風學風建設，穩定秩序，狠抓學習，促進學生全面健康成長。學校要求廣大教師特別是班主任，要把“愛”擺在教育的首要位置。對於那些學習上暫時存在困難的學生，我們要求老師對他們多鼓勵、多談心、多幫助，激發他們的學習興趣，使他們克服心理障礙，樹立信心，改進方法，努力迎頭趕上。

爲進一步提高學生學習積極性，增強紀律觀念，在正常的教學過程中我注重開展德育“五講四美”(講禮貌、講文明、講衛生、講秩序、講道德，語言美、心靈美、行爲美、環境美)、學習“兩比三清”(比學習、比成績、堂堂清、天天清、週週清)來完成學校倡導的培養學生行爲養成教育的活動，在學生中大力開展“班級之星”、“校園之星”(學習之星、進步之星、紀律之星、奉獻之星、文明之星、衛生之星、儉樸之星、特長之星)評選活動。通過活動引領和帶動，利用學校宣傳欄表彰了一大批優秀典型，引導全體學生在同學中尋榜樣，在對比中找差距，在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，激發學生的進取精神，培養學生全面發展，也進一步推動了學校良好學風、校風的建設。

2、大力加強師資隊伍建設，不斷提高廣大教師的思想業務素質

我校從抓師德建設入手，紮實開展師德教育活動，強化師德規範，組織廣大開展師德標兵頒獎儀式，積極組織教師做好反思，進一步強化廣大教職工的責任意識和執行觀念，提高廣大教師的師德水平和思想修養，使老師們都能積極主動、盡職盡責地做好本職工作。

另外，學校每學年在廣大教師中開展 “骨幹教師示範課” “生本課堂達標課”等活動，積極組織廣大教師積極參與聽評課等教研活動，共同提高教學教研水平，力促教師轉變觀念，強化技能，全面提高自身業務素質，爲有效提高學生的學習成績打下堅實基礎。

3、 認真落實教學常規基本要求，狠抓教學工作過程管理和質量提高

學校以國家《中小學教學常規基本要求》和《中小學教學常規管理考覈辦法》爲指導，全面深入推進教學常規的貫徹落實。認真細緻地抓好《教學常規基本要求》所規定的“備課、上課、輔導、批改作業、考試評估”各環節工作，加強檢查督導，評比總結，公示通報。

各教研組切實抓好教師備課、說課、賽課、聽課、評課、競賽、考試等有關工作，團結協作，相互切磋，發揮集體智慧，努力使各學科成績均有大幅提高。

每位教師教學力求做到“四精”、“四必”(“四精”爲精選、精編、精講、精練，“四必”爲有發必收、有收必批、有改必評、有錯必糾)，大力促進有效教學，努力創新高效課堂。

三、教育案例

家庭教育是一項艱苦而又細緻的長期教育工程。“十年樹木，百年樹人”一個人才的培養沒有幾十年的精心培養是不行的，當然還得講究教育方法。

我這兒有幾個故事，希望能給大家一點兒啓發：

第一個故事是《校長畫桃》

有48位校長參加北京清華大學現代教育管理校長培訓班，培訓結束時，大家都覺得學到了很多東西，回家一定要好好幹一場。這時他們的教授組織了一次考試，教授要每個校長拿出一張紙，用簡筆畫畫出自己未來的學校，讓大家互相學習。校長們沒有異議，開始認真的畫起來。不一會兒畫完了。教授把校長們的畫認真的看了一遍，什麼也沒有說，當時只提了四個問題。第一個問題是畫到人的請舉手?48位校長中只有12位舉了手，大多數畫的都是大樓。樹林等等，就是沒有人。第二個問題是畫了學生的請舉手?只有4人舉手，其中有一位校長在畫中畫了兩排人，他說第一排是學校的領導，第二排是老師，但是沒有學生。第三個問題是畫出了學校在社會環境中的請舉手?舉手的人很少。第四個問題是畫出了學校特色的請舉手?沒有人舉手。四個問題都提完了，教授沒有作任何解釋，但是校長們震驚了。

這個真實的故事，當時刊登在了《中國教育報》上。當前現代化教育管理的核心是“以人爲本”“學校要辦出特色”等等，這些先進的教育理念，在培訓課上，這些校長們早已經耳熟能詳，爛熟於心，在理論上認識上都沒有障礙，然而落到一幅畫上時，都很少體現出來。這說明了什麼?這說明觀念理解容易，轉變很困難。如果要把觀念轉變成自己血液中的東西，就是難上加難了。現在學校教育，家庭教育，社會教育，新觀念很多。這就要求我們學校教育要以人爲本，我們家庭教育要以孩子爲本。

第二個故事是《學生答題》

有一位著名的節目主持人，在一次談話節目中設置了這樣一個場景，一架飛機滿載乘客，飛行途中沒有油了，可飛機上只有一個降落傘，他問參與節目的孩子，你看這降落傘給誰用?有一個孩子幾乎不假思索回答：“給我用”。這時，臺下一陣騷動，很多觀衆想，多麼自私的孩子啊!可是主持人沒有急於下結論，而是蹲下來。耐心的問孩子：“爲什麼呢?”孩子滿臉淚水，清晰地說：“我要跳下去，找到油後，回來救飛機上的人。”這位主持人是一個善於傾聽的人，由於他的細膩，讓大家聽到了一個幼小軀體裏高尚靈魂的獨白，也讓那些當初急於評定孩子的人感到慚愧。這個故事的目的是：我們真正應該常常光顧孩子的內心世界，與他們的思想一起漫遊，而不是拔苗助長，總急於把孩子引向成人的世界。其實孩子有很多方面比我們大人要純潔得多，可愛得多，強得多。孩子的同情心比大人強，孩子的想像力比大人強。有這樣一個調查：北師大一位教授問參加會議的師生：樹上胡五隻鳥，獵人開槍打死了一隻，還有幾隻?結果被調查的師生中，有99%的回答一隻也沒有。只有一名小學生說，還有三隻，因爲五隻鳥是一家人，打死了鳥爸爸，嚇飛了鳥媽媽，還有三隻鳥寶寶不會飛。

新課改明確規定：老師要善於蹲下身子欣賞學生，傾聽學生，向學生學習，要和學生一起成長。我想我們的家長，也要善於蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學習，要和孩子一起成長。“蹲下身子”是優秀老師成熟的標誌，“蹲下身子”是聰明家長睿智的標誌。

第三個故事是《家長的孝心》

從前有一家人，家裏有五口人，三代同堂，爺爺奶奶爸爸媽媽和一個兒子，爺爺奶奶老了，走不動了。爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶弄到大山裏去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝在一個大筐子裏，兩人把他們擡到大山裏。當他們準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶扔到大山裏，這個筐子不能扔。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子爲什麼不能扔筐子?兒子回答：“等你們老的時候，我也要用它擡你們進山”。爸爸媽媽聽了，心慌了，忙把爺爺奶奶擡回去，好心侍候，再也不敢不孝敬父母。

今天我爲什麼要講這個故事呢?“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統。我們知道：在學校，老師是學生的鏡子，老師要爲學生師表，在家庭父母是鏡子，父母要爲孩子師表。設想一下，一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到他肯定遲到;你撒謊他肯定撒謊;你愛發脾氣他肯定愛發脾氣;你不認真給他檢查作業他肯定不認真做作業;你今天罵孩子他明天罵你。我記得有這麼兩句話說得很好：“字寫得不好，不能怪紙筆;孩子沒有教育好，不能怪孩子。”

第四個故事《上海地鐵》

上海地鐵一號線是由德國人設計的，二號線是由中國人設計的。兩者初看上去並沒有什麼特別的地方，但是運輸一段時間後，二號線運輸成本則遠遠高於一號線。原因在哪裏呢?原來二號線忽略了一些細節。比如：一號線的每一個出口都會轉一個彎，而二號線沒有注意到這一點。結果這一個小轉彎使得一號線的空調電費比二號線的少得多。

我講這個故事就是想說明：生活是由很多細節組成。誰關注細節。誰就有很大的成功機率。地鐵如此，教育也如此。

在我們教育孩子的活動中，我們有一個共同的感受：誰關注孩子細節越多，他的孩子進步就越大。

今天，我講的四個故事，其實就是以下四句話：

第一句話：教育孩子要以人爲本。

第二句話：教育孩子要蹲下身子。

第三句話：教育孩子要言傳身教。

第四句話：教育孩子要從細節做起。

結合現實，孩子在家你們要監督他完成作業。一說到關心孩子的學習許多家長會說我是很關心的，我每天都問他有沒有作業?做沒有做完?那不是真正的關心，也許有的家長會說我都不會，叫我怎麼教?面對這些情況家長應該怎樣輔導孩子呢?

1.首先是熱情支持，比如：在家裏給孩子創造一個良好的學習環境，看電視時聲音小，孩子學習用具和書籍要給他們隨時添置(經常沒有學習用具)。

2.認真督促。由於孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學後把書包一扔就去玩，當孩子一邊做作業一邊看電視或吃東西時，父母應該勸導，把孩子的注意力引到學習上來。每天，我們都會有一定的家庭作業，希望家長一定要管好。就以數學爲例，計算是做一切數學問題的基礎，孩子把困難解決在了每一天，他們就會越學越有興趣，否則就越來越沒有信心學習，成績不好就會在其它方面尋求刺激，就容易導制許多不應該發生的事情，等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時間在孩子身上。這就像我們種莊稼，要想有好的收成，也得多施肥，多管理，否則到了收割的季節，別人的是大豐收，自己就是沒有收成。

3、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現實。

4、不負責任的放任，不管不問。

5、盲目的嚴管型，平時不管不問，當孩子出現問題時只會暴打孩子，不能解決任何問題。

四、對家長的幾點希望

1、重日常修養，樹立自己的威信，孩子就是父母的一面鏡子。

2、注重家庭教育的一致性，不要這個嚴，那個鬆。

3、給孩子創造一個良好的學習環境。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要做干擾孩子學習的事情。

4、家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規章制度。如課堂常規方面有：不遲到(展開講)、專心聽講，積極思考，發言響亮等。

5、規定學生放學回家的時間。不要任意外出，注意作息時間。很多學生家長問道，在小學有很多的作業，是否中學的作業量減少了。恰恰相反，隨着科目的增多，作業量更多了。

6、能儘量控制孩子的用錢，若學生說學校要收什麼費用，可直接打電話給我進行查詢，避免學生說慌。

7、警惕交友傾向。教育孩子少與社會上的或其他學校的不良的人結交朋友。

8、禁止學生上網吧。

9、有病、有事的要例行請假制度，希望家長配合。

10、工作再忙也要抽點時間來學校多瞭解孩子在校的表現和學習成績情況，配合老師加強對孩子進行思想教育和引導。學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行爲上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育;並將情況通報班主任。隨時與班主任保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告。

11、對老師有什麼建議的話到辦公室交流，一定不要當着孩子的面說，否則的話對孩子是百害而無一利。

最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。

謝謝!

你們好！首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會，能重視對自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園裏的教育，但是、還是有家長認爲教育全是老師的責任，應該由老師來管，這種想法其實是錯誤的。

各位家長應該都共識到：幼兒園和家庭是促進幼兒發展教育的主體，相互間是合作伙伴關係，共同的目標是希望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的發展。每個孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個體差異！所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園，我們老師也需要家長的積極配合。說到這裏再次感謝各位家長的配合！謝謝！家長會的內容有以下幾個方面：

一、介紹班級情況

上學期我就帶大班的，這學期雖然我才帶這個大班，但是我對部分幼兒還有一定的瞭解的，如果您的孩子體質不太好或者吃飯慢等等，家長們也不用擔心，你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作爲教師，我們將更加耐心、仔細、認真，儘自己的努力去培養孩子各方面的能力；作爲家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學的多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

1、常規方面。大班幼兒要養成良好生活習慣和學習習慣，比如能自己脫穿衣服、摺疊被子，吃中飯時幼兒能不掉飯粒，愛惜糧食，還能隨時檢查，掉了的飯粒馬上撿起來，並學會了互相監督，飯後會主動擦嘴、漱口，雖然這些看起來很不起眼，但是很重要，可能有的家長會想，我家小孩哪會穿衣服啊，他穿衣服要到什麼時候啊，這些就是一點點慢慢學會的，一定要讓他自己經歷，這就是家園共育。另外進入大班以後孩子們的責任意識增強了，通過選小組長，小班長，大家知道自己今天能不能輪到做小組長，並且要管好自己還要督促別人。還有第一週主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事，增強了孩子們的自豪感和責任感。

2、教學方面。這學期我們科學重點是10以內的組成和加減，排序、相鄰數、找規律、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等，語言方面就是詩歌、講故事、弟子規、看圖講述。健康方面這學鍛鍊幼兒的體質，加強幼兒的抵抗能力。藝術方面，歌曲孩子還是學得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對音樂興趣不是很高，可能有的家長認爲這個無所謂，其實藝術是開發孩子的右腦，所以我們也應該培養孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術一點，這學期美術有點難哦，家長在家帶幼兒多畫一畫。

3、存在的問題。在經過一年的中班學習後，可能還有個別幼兒會發生上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。遊戲活動時自由散漫，在進入大班的這一年裏，一定要讓幼兒改正，不然到了小學裏，教師重視成績的提高，行爲習慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進行教學活動的同時，把常規教育滲透到一日活動各環節中去，努力讓每位幼兒都能養成良好的行爲習慣。

二、本學期工作重點

幼兒銜接問題：幼兒明年就要上小學了，從以遊戲爲主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業的小學生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿於他們的學習與生活中。家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那，應該隨着孩子年齡平穩發展。

1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。在家中，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們要求幼兒在進餐時，能做到吃飯快，同時保持桌面·地面·衣服三乾淨。在家時，也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度！

2、多種運動鍛鍊。下棋，畫畫，釣魚，是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由於大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處。

3、多鼓勵孩子。要根據具體的事和物來誇獎孩子，應該誇獎時就誇獎，該批評時就批評。不實的讚美只會導致幼兒以後更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂，家長不要馬上用批評的口氣面對孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。

三、需要家長配合的內容與要求。

1、嚴格使用接送卡。爲了孩子的安全，請家長們理解我們，今天不能來接或者是換人來接，提前打電話告訴老師。沒有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學期結束把卡退回，10元還退還給你。

2、幼兒來園時不能攜帶危險物品。如硬幣、彈珠、打火機、小刀等。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

4、儘量不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，如果今天有重要的事不能來幼兒園了，麻煩各位家長打電話告訴我們老師，我們也就不擔心了。

5、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

7、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是爲了開展各種教育活動而必須的資源。

8、小朋友明年將讀小學，希望每個家長讓小朋友養成在家吃早餐的習慣。今年我們幼兒園早上有牛奶，有需要定的家長，到老師這來登記一下。牛奶是按月收費，如果幼兒哪天請假請提前告訴我們，那天就不定他的牛奶了。

9、今年我們幼兒園的點心都是我們自己做，有餛沌，麪條、南瓜粥、等等。

四、作業的佈置：

有的家長非常重視作業，把幼兒園的教育和小學的教育混淆在一起，其實這是錯誤的理解，幼兒園的孩子應該是以遊戲爲主的。每週五我們將給每個孩子佈置作業，每一天的作業已經在課堂中消化了。在做作業時請家長務必抽空在旁監督，由於幼兒的自覺和自控能力還不是很高，不可能很認真、很自覺的做好作業。希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交於我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們對每一個孩子都是公平的，我們會盡自己的努力，使您的孩子健康快樂地成長。

五、家園互動

這學期我們要建立一個羣，請家長都加入，以便我們聯繫，瞭解孩子在家的表現，希望在家園互動中使孩子能夠快樂成長！

六、聽取家長的意見。

家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間，請各位家長多提寶貴意見和建議，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

七、結束語：

我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

家長會班主任發言稿 篇10

各位家長：

大家好！

今天我們又坐在一起，共同商討孩子問題。對大家能夠按時到來，我代表全班72名孩子表示衷心的感謝。我接任這個班級已經快一年了，我對班裏每一名同學的性格特點、行爲習慣、學習狀況都基本熟悉。今天這次家長會，我和各位家長交流四方面的問題，一是對班級現在的情況進行分析通報。主要說說學生進步了，他進步在哪裏，學生表現不好，主要有哪些壞毛病。二是針對班級的具體情況，這學期我們班裏採取哪些措施。三是關於數學課學習應注意的幾個問題。四是給家長提幾點建議。

現在說第一個問題，分析通報班級情況

目前班裏共有學生72名，在5年級級部中人數最多一個班級。班內男生40名，女生32名，男生比女生多8名，男生多無形是增加了班級管理的難度。通過一年來與學生、家長的共同努力，班裏每一個同學都有不同程度的進步，今年先後兩次被學校評爲“和美班級”。目前，全班同學精神狀態很好，學習勁頭很足，同學們的上進心、集體榮譽感都得到了很好的調動。

首先和家長朋友們通報前一階段班級工作。這是學校的統一要求，就是對能夠積極參加學校活動的同學進行表揚。

1、科技節，歷經3個月的科技活動，活動中，同學們積極參加，發揮自己的聰明才智，利用自己靈巧的雙手，創造出了好多具有個性特點的作品，他們是:xx等同學。鍛鍊了自己，併爲班級爭得了榮譽，使我們班被評爲“科技示範班級”。

2、在3月份的“知恩、感恩、報恩”的系列活動中，好多同學表現出了優秀的品格，他們愛同學，愛老師，愛爸爸媽媽，通過自我和家長的推薦及同學們和學校的評選，xx。

3、爲增強學生的體質，學校把3月份定爲踢毽子月，在活動過程中，同學們積極參與，學校舉行了1分鐘的比賽，同學們利用各種各樣的方式取得了好成績，希望孩子們在以後的體育比賽中再取的良好成績。

4、4月份舉行的讀書活動中，爲提高同學們的讀書興趣。我們加強了晨讀、午練的管理，並要求學生背過一定數目的詩，讀幾本好書，做幾期手抄報，活動中，同學們積極參與。其中:我們班有10人被學校評爲誦讀小名士:他們是:xx等同學的家長積極參與，和孩子共同享受誦讀的快樂。我們班在宋老師和學生及各位家長的努力下，被評爲:書香班級。

班級成績的獲得都和每位家長和孩子的努力分不開的，和各位家長通報的目的，希望家長們鼓勵我們的孩子參加各種活動，學校活動這是對學生進行素質教育的集中體現。但在具體活動中，有些孩子參加的勁頭很高，但家長勁頭不高，孩子也就不了了之了。

第二，通報一下學生在班裏的表現情況。通過一年來的朝夕相處，我的一個感覺就是，孩子們一天天長大了，懂事了，你說個事，他聽了，講個道理，他明白了，有許多同學進步很大。今天，我也對全班每一個同學最近一段時間進步最大的地方，找了一個閃光點，向家長通報一下。主要目的是想讓大家把這個閃光點反饋給孩子，告訴孩子老師表揚你了。通過放大優點來鼓勵孩子，有時比嚴加管教效果會更好。當然，孩子的優點肯定會有很多，在這裏我只說最近一段時間表現最突出的。

當然，在優點的反面是缺點。現在我們關着門在自己家裏說，咱們的孩子缺點也不少。在這裏我也總結幾條，有共性的也有，也有個體的，就不點名了。現在我把這些不好的現象點點，希望大家引起重視，自覺對對號。咱們這個班與其他班相比，最大的缺點有三個:

1、語數英三門功課上課紀律還行，但是其它功課如:音、體、美、科學、綜合等功課，由於學生不重視，出現課堂紀律混亂，讓任課老師進行不下去的現象。甚至有的學生對自己不喜歡的課選擇逃課，雖然這一現象比一年前有很大改觀，逃課的學生減少了，但仍有學生還是犯錯。一上校本課程，老師就找我要學生。道不說，你一節課不上拉下多少知識，作爲一名學生，不聲不響的逃課，這種習慣是非常不好的。

2、候課習慣不好。我們學校爲規範學生的學習行爲，重新制定了一些學習習慣，如:候課，桌面擺放，上課問答，小組合作等等方面。候課要求孩子第一遍鈴聲響後就坐好，靜等老師上課。這一過程即是準備過程也是靜心的過程。但預備鈴聲響起，好多學生沒有形成時到位、整理書本、靜等上課的習慣。出現:有接近十五六個男生玩心太重，在外玩的興趣很高，打了上課鈴，人家照玩不誤，經常上課遲到，影響老師講課。

3、上課聽講習慣不好。不聽講或是聽不到。不聽講是有些孩子在做了小動作，如:玩遊戲機、玩卡片、玩組合玩具、玩手機、看課外書、和同桌說話等等。聽不到是看到孩子坐在那裏，其實思維不在，老師叫起來回答問題發愣。這些都會影響孩子的聽講水平和學習質量。我班只有三分之一的孩子聽講很好。其實孩子利用好了課堂40分鐘，課後就會事伴功倍。

另外，還有些個別現象表現的非常明顯。

1、書寫太潦草。有些孩子沒有養成良好的書寫習慣。午練這個時間是非常好的練字時間，可是有些孩子並沒有充分利用起來，匆匆寫完，做其它的事，有的孩子甚至不寫。提醒他但怎麼也拿不起筆來。我們看一下孩子的配練，看一下孩子的作業，很明顯看出孩子的學習習慣來，“好習慣益終生”，我們現在還感覺不出來，孩子越是大，這種現象會越凸顯。到時候你會更感到力不從心。

2、作業不及時。第一不及時上交，第二錯誤不及時改正，第三作業是應付態度，不認真檢查，遇到困難就退縮不願動腦。

3、零食現象非常嚴重。有的孩子帶三四樣零食，同學間分着吃，上課一邊吃一聽，屢禁不止。其實零食問題，恰恰說出了零錢問題。我發現，我們班裏學生有個別的百元鈔經常有。

4、孩子之間的爭吵、打鬧時常有。有時，孩子或多或少的會出現一些狀況，如你打了我，我罵了你，甚至還有的同學有傷。其實，孩子之間無矛盾，玩的時候下手無輕重，多虧了我們這些有修養的家長，相到諒解，使我們的班級工作更好的進行，同時也幫助我們的孩子學會了寬容對人。在這裏，我對各位家長朋友再次說聲謝謝。

現在說第二個問題，這學期我們加強班級管理採取的具體措施

爲讓我們的孩子學習生活的更加愉快，爭取讓每個孩子天天都有進步。在班級管理方面我們又實行了以下幾個措施。

1、人人都當班長。實行輪班制，每天兩個人，負責一天的學習、紀律，有的孩子當的很有成就，但有的孩子當的很煩惱。一是學生不服管，二是孩子本身太弱，學生不聽。

所以在學生自願報名的情況之下，輪完了一輪，由同學們評選出了10名管理能力較強，責任心較高的同學做爲我們班的班長，每天兩名負責全天的一切事務。

2、班級管理實行小組制。6個人一個小組，每個人都是幹部，有學習方面、衛生方面、紀律方面的，人人是管理者，又是被管理者。即規範行爲，又鍛鍊自己的能力。

3、擦黑板實行輪流制。孩子們的健康意識很強，都知道粉筆沫對身體不好，這是好事，但有時任課老師來了還沒有準備好黑板。在徵得孩子的同意下，我採取輪流制，全班同學輪迴，一人一天，一學期最多的孩子輪兩次。這種方法孩子非常滿意。

4、實行一對一的方法。這個方法針對於那些約束力差的學生。爲讓這些孩子形成良好的學習行爲習慣，我們實行了一個習慣好的孩子對一個習慣差的孩子，全天的監督，即表揚好的方面，又指出需要進步的地方，力爭使每個孩子改正自己的缺點。

現在說第三個問題，數學課學習應注意的幾個問題

作爲數學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的慾望，享受成功的喜悅。進入五年級有些學生的成績有些退步，家長孩子有些困惑，其實五年級的數學學習已不同於低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯繫，我們共同交流成績下滑的原因，並找出切實可行的解決辦法。要學好數學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。

我結合着幾次數學考試和學生平進的學習情況發現了以下幾個問題，並不是針地某一個學生，有些問題或多或少都有一些:

1、計算能力有待提高。學生的計算方法沒問題，但計算能力不行，好多孩子的錯誤就是出在計算上，有些孩子是因爲計算不熟練，還有的粗心造成的。關於計算，首先要加強平時的計算訓練，注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎，是訓練短時記憶能力的最好形式，必須經常化。其次，養成良好的學習習慣。個別考試不理想，實際上就是學習習慣差了些。像認真審題，看清數據和符號，做完後檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結束後還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。

2、書寫質量有待於提高，這是針對個別學生說的，請各位家長們看一下我們的作業，差別太大了，寫的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯，出錯就沒有好成績。孩子們只看到考試成績，沒有想到這個成績是怎麼形成的。希望我們家長能夠監督。

3、數學思維有待於提高。遇到難題不想動腦，想動腦的找不到方向。五六年級的孩子在學習上應該適當的獨立了，但是有些孩子我們老師家長在扶着還有困難。鼓勵我們的孩子多問勤思。問老師問同學。

4、抄作業現象嚴重。不知孩子是因爲不會，還是懶於動筆，有些孩子直接採取“拿來主義”，別人不讓抄還惱人，在課堂上有時我叫起孩子說一說你是怎麼想的，胡說一通或是乾脆不知，這樣造成的後果就是孩子不會動腦，不願動腦，不會的知識會越來越多，希望我們家長在家裏也時不時的抽查一個小題，讓孩子講一講你聽聽，看他是不是能夠理解。

5、出錯不改。老師批改了作業，有錯就放着，想起就改，想不起來就過，對自己的學習缺乏責任心。這樣錯誤還是會伴隨着他的身邊。

當然並不是所有的同學都有這種現象，只是在這裏說一下能夠引起我們家長的重視。好的方向也有好多。如:現在的數學課堂氣氛活躍了，學生回答問題積極了，大多數同學能夠當堂完成學習任務，還有的同學不會的問題就問，有的同學甚至主動的問我要難題做了等等，都說明我們的孩子進步着，努力着，都說明需要我們時刻關注着。因此，對於孩子的數學學習我有以下建議:

1、計算能力有待提高。學生的計算方法沒問題，但計算能力不行，好多孩子的錯誤就是出在計算上，有些孩子是因爲計算不熟練，還有的粗心造成的`。關於計算，首先要加強平時的計算訓練，注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎，是訓練短時記憶能力的最好形式，必須經常化。其次，養成良好的學習習慣。個別考試不理想，實際上就是學習習慣差了些。像認真審題，看清數據和符號，做完後檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結束後還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。

2、書寫質量有待於提高，這是針對個別學生說的，請各位家長們看一下我們的作業，差別太大了，寫的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯，出錯就沒有好成績。孩子們只看到考試成績，沒有想到這個成績是怎麼形成的。希望我們家長能夠監督。

3、數學思維有待於提高。遇到難題不想動腦，想動腦的找不到方向。五六年級的孩子在學習上應該適當的獨立了，但是有些孩子我們老師家長在扶着還有困難。鼓勵我們的孩子多問勤思。問老師問同學。

4、抄作業現象嚴重。不知孩子是因爲不會，還是懶於動筆，有些孩子直接採取“拿來主義”，別人不讓抄還惱人，在課堂上有時我叫起孩子說一說你是怎麼想的，胡說一通或是乾脆不知，這樣造成的後果就是孩子不會動腦，不願動腦，不會的知識會越來越多，希望我們家長在家裏也時不時的抽查一個小題，讓孩子講一講你聽聽，看他是不是能夠理解。

5、出錯不改。老師批改了作業，有錯就放着，想起就改，想不起來就過，對自己的學習缺乏責任心。這樣錯誤還是會伴隨着他的身邊。

當然並不是所有的同學都有這種現象，只是在這裏說一下能夠引起我們家長的重視。好的方向也有好多。如:現在的數學課堂氣氛活躍了，學生回答問題積極了，大多數同學能夠當堂完成學習任務，還有的同學不會的問題就問，有的同學甚至主動的問我要難題做了等等，都說明我們的孩子進步着，努力着，都說明需要我們時刻關注着。因此，對於孩子的數學學習我有以下建議:

1、重視孩子良好學習習慣的培養。比如:專心聽講的習慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。課堂聽好了，會收到事伴功倍的效果。

質疑問難的習慣。不會的問題就要問，遇到有興趣的問題就要解決。認真閱讀的習慣。數學和語文一樣，也需要孩子認真地看書，養成學生預習、複習的好習慣，特別是定義性的知識，學生一定要理解背過。一絲不苟的習慣。書寫工整、格式規範，是提高數學計算準確性的重要因素，比如:解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強調題目怎麼問我們就怎麼答。有些學生偷懶，答語只有兩三個字。獨立作業的習慣。我們不僅有複習作業，還有預習作業，要注意提醒孩子認真完成好，並在能力範圍內給他們檢查。我通過了解發現:班級中有些同學幾個在一起互相對答案，或者通過手機、網絡等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業。這些不良現象，你的孩子有嗎?請予以關注。

及時檢驗的習慣。好習慣益終身，習慣的養成不是一天兩天形成的。我認爲該規範的時候要規範，而且要嚴格要求、長期堅持。

2、重視孩子勤學善問能力的培養。

父母不要以大人的眼光來看待孩子。我們不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善於發現孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

3、重視孩子熟練計算能力的培養。

小學數學其中的一個重點就是計算能力的培養，由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以製作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。

4、正確認識家長簽名的作用。

我發現只要簽名及時並且正常的孩子作業認真、知識比較紮實牢固。簽字可以讓我們的孩子養成良好的學習習慣，如:作業書寫認真，2、作業能及時完成，3、不會的知識我們心中有數或者及時解決。慢慢的，孩子良好的學習行爲就形成了。但有些孩子鑽了老師和家長的空子，作業書寫馬虎，錯題不改。所以我認爲簽字是必須的。

5、正確認識家庭輔導的問題。

家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啓迪孩子的思維，培養孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養孩子良好的學習數學的習慣。

孩子放學回家，你讓他先獨立做作業，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業，一定讓孩子獨立完成作業，不能邊玩或邊看電視邊做作業，孩子做作業時家裏要安靜，作業做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校裏我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多麼多麼重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。和孩子交流，多關注孩子的學習，

6、正確認識孩子考試的分數。

分數只能作爲評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析纔是。不要認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試後孩子出錯到底是什麼原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。孩子訂正完試卷後你再簽字。因爲每一張考試卷我發下去第二天還是要收上來看是否訂正了。

現在說第四個問題，給大家提幾點建議

1、給孩子提供一個溫馨的家庭環境。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。要想及時瞭解孩子每週在校的學習、紀律等情況，僅靠召開的這一次家長會，是解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。我的郵箱:

2、加強與教師之間的電話溝通。發現問題及時與老師聯繫。如:和同學間有矛盾啦，學習上心緒不寧啦，好花個零花錢啦，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作爲家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而揹着老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯繫，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說，家長不要包辦，這樣可以鍛鍊孩子。另外孩子進步了也可以和我們溝通，我也會在學校裏會適當的放大孩子的優點，以增強孩子學習的自信心。

3、時刻提醒孩子注意安全。校園裏的傷害事故是家長和老師都不願意看到的。與其事故發生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎麼做呢?一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，教育孩子不要爲了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利於孩子的健康成長，不利於學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應該讓誰來負。當然，在我們班，每位家長都是通情達理的。希望我們都能重視孩子的安全，特別是現在午休時間，夏天雨水多，控制孩子上學、回家的時間，教育孩子少與社上的或其他學校的人搭朋友。防患於未然。

4、教育孩子學會寬容。由於現在孩子少，在家都以孩子爲中，我發現個別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計較，容易與同學發生矛盾等現象。試想，在一個班級里人人都寬容，班裏會更寬容，反之，人人都斤斤計較，同學和睦相處會很難。我認爲家長對凡事的寬容和容忍的示範作用是最不可忽視的。同時希望我們家長在孩子們之間發生矛盾時，要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法。

5、多關注孩子的學習和思想。家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，對孩子學習關注時，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。五年級的孩子身體在發生着微妙的變化，思想也在飛速地發展。可能受社會這個大課堂的影響，孩子們已經對兩性教育有了朦朧的感覺，甚至有的孩子不是表現出了一般的興趣。比如:上課看言情小說的，在班裏傳紙條，寫上曖昧語言的等。總之，心理的升級遠要比年級的升級更重要，希望家長在行動上多給孩子們一些自由的空間，創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，在心靈上多些溝通，多些交流，把孩子的問題解決在萌芽階段，讓孩子們真正明白怎樣做事。

各位家長，你們把孩子託付給了我，我一定盡心盡力的去看好，一定會當自己的孩子來對待。當然，也肯定會有照顧不到的地方，還請各位家長多批評、多指教、多包函。爲了我們共同的願望，團結一心，一起努力。我講完了，謝謝大家。

家長會班主任發言稿 篇11

要說家長會中最重要的發言是什麼？肯定就是班主任發言了。所以我提前花了十二分的努力撰寫發言稿，班主任發言既要主要隨意自然又要保證面面俱到。

我的發言稿主要涉及三個方面。

第一個方面是成績分析。帶領家長分析學生成績，給家長介紹歷年高考分數線情況，讓家長對孩子成績的水平有一個正確的瞭解。分析成績暴露出來的問題—偏科。偏科是很嚴重的問題，尤其是語數外偏科，因爲三大主科分值重，是高考的基礎，如果現在不彌補，等到高三偏科帶來的劣勢會更加明顯。爲了讓家長相信這一點，我舉了很多例子，全是用來說明不偏科的重要性，讓家長明白各科齊頭並進的重要性。

第二方面，給家長提供可行性建議。很多家長非常瞭解自己孩子的小毛病，但是卻無從下手。這個時候班主任可以分享一些管理學生的辦法，供家長借鑑一下，另外，有關成績的提高方面，我的建議是制定目標。這是我管理學生成績常用的`激勵辦法，但因爲沒有家長的配合，所以每次目標都難以實現，因此藉着家長會這個契機，希望家長和班主任一起幫孩子制定計劃，這樣的計劃產生的動力和激勵效果纔好。

第三方面就是希望家長與學校配合的地方。一個是手機問題，手機嚴重干擾學生學習，佔據學生睡覺時間，使學生白天昏昏沉沉的。另外一個強調的就是請假制度，雖說接送制度對家長來說不大方便，但是總而言之是爲了學生着想。

家長會班主任發言稿 篇12

各位家長：

下午好！

我們中山的家長恐怕是國內生活節奏最快的家長，百忙之中的您，來了，我代表我們的孩子謝謝你們你們的到來。你們的到來，是對學校工作的支持，特別是對班主任工作的支持，我真心地謝謝大家的光臨！

在這裏，我想向大家做三個方面的彙報與交流。

首先是班級前段工作的彙報。

經過九年的寒窗“苦度”（不是苦讀），孩子們進入了一片全新的未知的世界--東昇高中。開學2個多月以來，孩子們對生活環境與學習環境都經歷了一個由陌生到熟悉的過程。作爲他們的班主任，我深感自己的肩頭擔子的分量——責任重於泰山，這不是一句口號，是我真實的感受。帶着這份責任，我也在不斷地熟悉這幫孩子，並確立了自己班主任工作的基本思路：做人與讀書並重，如果非要分個先後，則爲人是第一位的，不會做人的孩子不可能真正把書念好，讀書的最終目的也是爲了做個好人。

基於這樣的教育理念，我始終把爲人的問題放在第一位，因爲爲人的問題解決了，學習問題自然就不是問題了。每週一次的班務處理，我都會給孩子們準備一份精神食糧。開學至今，我在全班發表的書面講話有《“5分”的感動》、《昨天，班上的衛生終於被扣分了》、《一個優秀的集體是怎樣煉成的》、《讓人生更美麗，只需心中有愛》、《雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越》與《自律、他律與無律》六次。這樣做，尤其是堅持這樣做，儘管我辛苦一些，但重於泰山的責任不容許我回避這種辛苦。職責所在，我也願意享受這種辛苦，願意做的事，再辛苦，只要有收穫，也是快樂的。孩子們對我的辛苦，也給與了充分的理解、配合與尊重：他們當中的大多數同學，能按照我講的“大道理”完善自己、要求自己、美化自己、昇華自己。

我對孩子們的嚴格要求重在攻心，古語說的好：“攻心爲上，攻城爲下”。我給孩子們撐起的是一片寬闊的自由飛翔的天空，在我的班級裏，他們每個同學都不用擔心被學校公開批評，更不用擔心受到這樣或那樣的處分（當然，我這也是有條件的，那就是他們別逼我）。比如學校實行操行分制度，學校規定的基分是70分。作爲一種管理手段，這我當然不能放棄，但我們班的基分100分，這樣就很安全了，再怎麼扣，也不可能扣到安全線（60分）以下，即使有誰扣到了安全線以下，那就完完全全是咎由自取了。所以，我覺得孩子們在我的班級裏生活與學習，應該是輕鬆和快樂的。

不知道我的表述是否清楚，我這種做法，只是把所有的問題都內部解決，用一句流行歌詞來說，就是“所有的痛苦都自己扛”，一點也沒有放縱孩子們缺點和錯誤的意思。或者說是他們改正缺點與錯誤的環境，是嚴謹而又寬鬆的，學校不是監獄。所以，您一點也不用擔心自己的“好孩子”在我這個“沒有原則的老師”這裏學壞了。恰恰相反，我對他們的教育是深入靈魂的，這種教育的影響，是長久的，甚至不會因爲將來的離開而消逝。

其次是與各位家長，就孩子們的教育談幾點個人的看法。

一、是思想重視。

我曾經寫過一篇文章《教育與賺錢》，文中表述了這樣的觀點：教育需要投入，所以教育是不能賺錢的。但教育不能賺錢，只是表面現象。教育的賺錢，只是回報週期長一點而已，教育的賺錢，只是形式上間接一些而已。教育不但能賺錢，而且賺的是無法計數的大錢。所以我們說，教育是最有效地中長期投資，一個家庭，一個地方，一個國家，道理是一樣的，教育好後代，就是最大的賺錢！的確是這樣，我們可以設想一下，如果在子女當中，將來有一個吸毒的，或者被抓進去一個，那麼整個家庭還有幸福可言嗎？恐怕是從此暗無天日，水深火熱了吧。賺再多的錢又有什麼用？對今天沒有來的家長，我表示理解，我一開始就說了：廣東的家長恐怕是國內生活節奏最快的家長。在座的各位，則以自己的實際行動，表明了對子女教育問題的高度重視，你們是有遠見的，我的學生，有你們這樣的父母，是幸運的。對子女的教育問題，再怎麼強調，都是不過分的。再怎麼忙，我們都一定要全方位關注自己的孩子：身體、生活、學習、思想與情感狀態。一句話，養不教，父之過；教不嚴，師之惰。父母的角色與老師的角色一樣，要想當好，都是一件十分不容易的事情。

二是目標明確。

挑剔中成長的孩子會苛責別人，物慾中成長的孩子會過於自我，敵意中成長的孩子常會爭鬥，譏笑中成長的孩子容易膽怯，羞恥中成長的孩子缺少自信，寬容中成長的孩子會寬容別人，贊同中成長的孩子學會自愛，鼓勵中成長的孩子會有自信，友愛中成長的孩子學會關懷，稱讚中成長的孩子會欣賞別人，得到支持的孩子會信任別人，受到公正對待的孩子懂得正義。

這12句話不是我的原創，但歸納得很好，所以拿來與各位家長共勉。

對於孩子的教育培養目標，我的觀點就一句話：做個好人！上善若水、厚德載物，優良的品德比黃金還寶貴，身體健康，心理健康，心地善良，做個好人比什麼都重要！不知道您是否認同我的這種觀點。

有的家長可能會認爲：自己文化水平不高，在孩子的教育問題上有心無力，這是不對的。在前幾天播出的“百家講壇”《風雨張居正》第十五集“神奇考成法”中，主講人酈波教授說了這麼幾句話：

作爲語文老師的我很少與讀小學的兒子談語文方面的問題，我只跟他說人生最重要的四個習慣——四做：

做，別怕錯；

快做，別磨蹭；

專心做，別馬虎；

邊想邊做，動腦筋。

有了這四個習慣，人生無難事矣！

酈波教授這番話告訴我們：好習慣是一個人不可或缺的品質，因爲好習慣其實是好品德的具體表現，是一個人人生成功的基本保證。的確，如果您的孩子以前成績不怎麼好，您仔細想想，是不是輸在習慣上？

陶冶孩子的品德，培養孩子的習慣，只要我們想做，就一定能做得同大學教授一樣好。

我們對孩子培養目標的定位，是否可以概括爲這樣一句話：陶冶好品德、培養好習慣，最終做個好人。

三是方法得當。

家長對子女的教育，有時候並不需要特別多的知識，但一定要有恰當的方法。

只要不是混日子，中國高中生恐怕是地球上壓力最大的年輕人。因此，對於升入高中的孩子在生活上多一些“溺愛”，只要條件允許，我不但不反對，而且非常支持。溺愛孩子是天下父母的共性，這活簡單，連母雞都會幹，但這種愛必須是有原則的，這種原則就是在品德修養與文化學習方面，不能有絲毫的寬容！在爲人與爲學這兩方面寬容孩子的話，其實不是愛而是害，並且不是一般的害，而是害他（她）一輩子。我想天下父母沒有哪個會成爲危害自己孩子的罪魁禍首。

這是我想說的第一點：生活上的從寬與爲人爲學上的從嚴和諧統一。

這裏，我想再具體強調一下：

有的孩子知道自己嬌慣自己，動不動就請病假。身體是革命的本錢，有病當然是要治療的，但能堅持邊治邊學的話，還是堅持爲好。我的身體並不怎麼特別強壯，也不是沒有病過，就沒有因病請過一次假，這樣的堅持已經是第29個年頭了。我的女兒從小身體不好，是醫院的常客，但也基本沒有因病耽誤過功課，偶爾一兩次，也都把書本帶到了病房。我從來不認爲自己的女兒有多麼聰明，她正是憑藉這種堅持，順利地從小學、到中學、到大學再到了研究生。如果借病假之名，行偷懶之實，那就更要不得了，這已經是人品問題了。

當然，最近是個特殊情況，“甲流風暴”搞得大家都有些草木皆兵了，因爲甲流的席捲，我們誰也不敢掉以輕心。希望風暴過後，不再出現這種病假過多的狀況。否則，基礎再好的孩子，也會因此而被拖垮，成績垮起來容易，要提高可就難了。三年後的高考一切都是虛假的，唯有成績纔是真實的。所以，孩子的成績因爲病假過多而被拖垮，應該是我們大家都不願意看到的結局。

我們有的家長主動嬌慣自己的孩子，比如赴朋友的約會，總想帶着孩子，這假啊，一請就是半天或者是一個晚上。這種愛子之心我非常非常理解，但不怎麼認同這種做法。我想，現在的人都不怎麼缺少一口吃的，現在的孩子也不像我們小時候，看到好吃的，就喉嚨裏面伸出手來。今後碰到類似情況，最好安排孩子靈活解決，只要吃得衛生就好。如果孩子願意，就去我家也行，因爲伙食不怎麼好，所以也不收費。高中階段的課業真的很緊張，有的科目落下一節課，可能你下節課就聽不懂了。所以，我的'這次家訪，都一改往日被訪學生在家等候的習慣，自行在嚮導的帶領下，隻身前往，就是不想耽誤孩子們寶貴的學習時間。

我想說的第二點是：對孩子的要求要適度。

我們要給孩子壓力，但不能次次都要求孩子考第一，次次都要求孩子有多少多少進步。只要孩子盡力了，考個什麼分數並不重要，甚至將來考個什麼學校並不重要，只要盡力了，落榜也並不可怕，因爲高考升學率畢竟不是100%。但如果您的孩子自由散漫、不思進取而導致成績不好，導致將來高考落榜，則是不可以原諒的、是非常可恥的。因爲這種懶惰，不但決定了一個人讀書的失敗，也預示着一個人將來做事的失敗！

我想的說的第三點是：學校不是萬能的，孩子到了學校，不是進了保險箱，教育的成功離不開多方面的合力。

學校的工作、尤其是班主任工作離不開各位家長一如既往的支持與幫助。孩子的成長必須有社會、家庭與學校的合力。社會的力量姑且不論，那就家庭與學校多費心，我們彼此之間多費心。教育好一個孩子真的太不容易了。這次，學校召開了家長會，我對近道的部分學生進行了家訪，在提倡老師的“家訪”的同時，我們不妨提倡家長的“校訪”---家長訪問學校，訪問班主任。我們不得不承認，校訪比家訪更現實，也更有效率。道理很簡單，以我們班爲例：58位學生，家長抽個半天，每人一次“校訪”就全齊了，而班主任老師的家訪，得58次才能周全。當然，訪問的形式也是可以豐富多彩的，現在是信息時代，打個電話、發個短信、上個QQ，都是很好的形式。如果條件允許，大家也可以在我的博客上多多交流。我的博客地址是……

最後是就我個人的工作向大家表個態。

我早向孩子們表述過這樣的觀點：

有句老話，叫做“一日爲師，終身爲父”。表面上看，這句話好象只是對學生的要求，要求學生知道老師的價值，要求學生知道對老師的感恩。其實不然，這句話應該首先是對老師講的，他要求我們的老師，自己首先必須象一位父親或者象一位母親。唯有這樣的老師，才真正稱得上“一日爲師，終身爲父”。

各位家長，我是一位老師，也是一位父親，老師與父親的角色很多方面其實是相似的。在自己的女兒面前，我一直力爭自己是一位老師一樣的父親；在自己的學生面前，我一直力爭自己是一位父親一樣的老師。

各位家長，如果我今後的工作有什麼做得不到位的地方，請您多多指點。如果我今後的工作有什麼做得不到位的地方，我不敢請求您的原諒，誠如我講話的標題所言“責任重於泰山”，所以老師、尤其是班主任老師的崗位是一個不允許出現失誤的崗位，我只是請您相信：這種失誤一定是因爲我的水平問題，而不是因爲我的態度問題。

各位家長，高中階段是孩子們人生中最美好、最關鍵的三年。我們開車開錯了，可以倒回來，錯的距離遠了，可以掉頭開回來。而人生之路沒有倒檔，更不可能走錯了掉頭重來，所以，讓我們都打起十二分精神，關注自己的孩子，讓我們的孩子在我們殷切關懷的目光裏健康成長。

各位家長，陶冶孩子的好品德，培養孩子的好習慣，讓我們的孩子成爲利民利國利家的有用之人，應該是我們的共識。有了好習慣，就不愁沒有好分數，有了好分數，就不愁進不了理想的大學。有了好的品德，就不愁沒有好的人緣，有了好的人緣，就不愁沒有好的未來。有了好品德與好習慣，剩下的問題交給我來辦；有了好品德與好習慣，孩子未來的路將會越走越寬敞，遠走越漂亮。

我的電話號碼是……，我的工作郵箱是……歡迎大家常聯繫，只要是家長們的聯繫，我一定都很開心。

對我今天的講話，對我以前與今後的工作，歡迎各位家長批評指正。藉此機會，請各位家長接受真誠的祝願：

祝願您和您的家人健康快樂！

祝願我們的孩子誠實爲人、勤奮爲學、內外兼修、學業有成！

謝謝，謝謝大家！

家長會班主任發言稿 篇13

尊敬的各位家長：

大家好！首先請允許我代表初三5班全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加，說明大家對自己的孩子都十分關心。這是我們第五次相聚一堂。召開這次家長會的目的首先是爲了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的瞭解初三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心願。其次，結合期中考試向家長彙報孩子的學習情況以求使孩子提高學習成績。第三，學校領導想給家長提一些建議，以便於配合我校的各項活動和即將採取的各項措施，讓您的孩子於明年升入理想的高中！

首先，讓我們注意聽一聽學校領導的講話。大家歡迎。

剛纔我們聽了校領導的講話，希望我們家長能積極配合我校的工作。下面我來介紹一下班內的一些情況：大部分同學學習積極努力，班級建設上也紮紮實實，取得了一個又一個進步，上學期我班榮獲“衛生先進班集體”榮譽稱號。可以說，我帶着這個班兩年的風風雨雨，讓我們師生結下了深厚的友誼。今年我們新添了化學課，化學老師是一位很有經驗的老教師，教學勤勤懇懇、一絲不苟，成績優秀。其他老師沒有變化，還是我們的原有教師。對學生情況熟悉，互相瞭解。

經過這些老師的努力，班級內出現了許多刻苦學習，成績優秀的同學。上學期我班進步很大，學習成績大幅提高。這些成績的取得跟我們三五班的每一位學生的努力和在座的每一位家長的`支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地爲學生所取得的每一點進步而驕傲，也爲學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在着一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，學習目的性不明確，缺乏學習的原動力，沒有緊迫感、壓力感；學習態度不端正，自覺性較差；學習信心不足，刻苦鑽研精神缺乏；學習習慣存在不足；聽課不專心，作業不踏實，有的還抄襲，回家作業應付了事，有問題不請教，口頭背誦作業不完成等。家長呢也是任其發展，對孩子的學習漠不關心，總找藉口：我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他。有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見：

第一、建立良好的朋友關係，放下架子。糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。要給孩子創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談。教給方式方法，不做保姆或警察。

第二、“關心要全面”。即關心的不僅僅是孩子的成績、孩子的吃穿、孩子的身體狀況，更重要的是孩子的學習習慣、學習方法、投入程度即勤奮程度，特別是孩子的思想狀況，比如志向、情趣、交友意識等等。

家長會班主任發言稿 篇14

各位家長，你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。

轉眼間，孩子們高二就剩半學期了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。

召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

一、介紹會議議程安排

1由我就這一階段教育教學情況向大家作一個彙報，並針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的`理解、配合和支持；

2。課任老師介紹本階段學習情況；

3。家長代表發言；

4。請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。

二、學生平時表現

學習中存在的問題：

（1）大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什麼都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課後練習。

（2）學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，經常有不交作業或抄襲作業的現象，學習上缺乏主動性，許多問題要等老師去佈置纔會完成，有的甚至佈置也不能完成。

（3）學習方法不上路，學習效率不高。

（4）不少男生的問題學習勁頭不足，貪玩，學習缺少計劃和恆心；女生基本都很認真，但又信心不足，缺乏專研精神。

三、班級工作

1、加強思想教育

本班最大的包袱是班上學生在中午課餘時間追逐打鬧嚴重，思想比較幼稚，於是我在早自習中午不定時的突擊性的抓追逐打鬧學生，每個星期班會上花大力氣專門針對幾個思想幼稚學生進行思想教育，從各方面教育引導他們。

儘管是高中生了，但他們還比較幼稚，只想玩，上網、打遊戲、玩牌、上課玩手機、睡覺，還有個別談戀愛的。這不僅僅要講道理，還要分析他們行爲形成的思想根源。除了課堂上講，平時我都還要找學生談心。現在59個人，應該沒有上課不聽課的了。我再及時總結，指出不足，肯定成績，這樣學生勁頭也有了，思想問題解決了，其他就好說了。

2、狠抓出勤紀律：

在這一點上，也許有些通學生家長不滿意，因爲我的要求特別嚴，不允許有任何遲到、曠課的現象出現。我最擔心的是學生家裏騙家長，學校裏騙老師。所以這一點可以說很苛刻。也只有這樣學生纔不會出問題，才能讀好書。早上6：25之前全班學生必須到教室，一抓住就嚴肅處理。

3、安全教育：

對於騎摩托車上學的學生，我已經登記了，你們既然給孩子騎摩托車，希望各位家長把自己的孩子的騎摩托安全高度重視和慎重考慮、全部負責，一旦發生騎摩托安全事故與我沒有任何關係。

經過幾次和派出所校領導查夜，發現了個別學生宿舍存在許多問題，晚上學生在宿舍聚衆過生日的、男女同居的、宿舍抽菸的、男女11點在馬路大街上亂轉的，各位家長這些問題你們考慮過沒，過問過自己的孩子嗎我們班主任不可能每時每刻跟着學生。有些學生的住的店根本就沒有店主管、宿舍門晚上裏邊沒有安全插銷，輕輕推一下就開了，這並不排除女生的宿舍，這些學生安全意識太差安全問題，試問一下那位家長跟我詢問自己的孩子的情況？

四、建議與反思

家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作、和學校多聯繫。1）多鼓勵2）多督促3）多聯繫4）多觀察5）多檢查

有些孩子比較複雜，對老師的話表面是很聽的，而揹着老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯繫，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。我想請各位家長注意以下幾點：

（1）不要讓孩子拉幫結派或進入網吧、酒吧。

（2）不要讓孩子帶手機回學校。因爲手機的方便給學生創造了機會在課堂上發信息，因而有些學生出現早戀。再者，帶手機回學校不安全，容易失竊。

（3）教育孩子要注意儀表，不要追求時髦。穿着、髮型我們都要管。

（4）對孩子的早戀問題要加以引導，並及時制止。

（5）不要讓孩子駕駛摩托車或電動車來上學。

最後我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，並堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最後謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！