2021年大班家長會發言稿（精選7篇）

在發展不斷提速的社會中，很多地方都會使用到發言稿，發言稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的2021年大班家長會發言稿（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

大班家長會發言稿1

各位家長：

非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天上午的家長會，今天上午家長會的主要內容是：關於孩子入學前的準備工作。

背上小書包，邁入小學的大門，對於六七歲的孩子來說，無疑是走進了一個全新的生活境地。古人云：“千里之行，始於足下;合抱之木，生於毫末。”所以說，這既是一個新的起點，也是孩子走向成功的起始階段。那麼，作爲家長，如何讓孩子在這個起點上走得更好呢？

一.認識小學生活與幼兒園生活的不同

小學的學習環境和活動條件與幼兒園有許多不同，因此，孩子從幼兒園進入小學，也要經歷一系列重大變化，其中最本質的變化是：幼兒園的孩子以遊戲爲主要活動形式，處於受成人保護、養育的情況下，他們對社會還不負有任何責任。而小學則以學習爲主要活動，學習成爲兒童對社會承擔的義務。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求，這對新入學的兒童是有一定難度的。家長必須瞭解這種變化，及早伸出溫暖有力的手，扶助孩子度過這個轉折期。

1、學習時間不一

幼兒園每天上午有1小時左右的集體教學時間，其它全是遊戲、勞動、生活時間，小學每天有3-4小時的集體教學時間，較幼兒園多出3倍。幼兒園的孩子，白天可以在園內午睡兩個小時左右，小學的孩子，中午一般沒有午睡。一年級學生除每週上24節課以外，還有較多的集體活動，如午間集會、快樂一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動等等。小學的生活節奏明顯快於幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務和快節奏的良好的身心素質。

2、生活制度不一

幼兒園的教學活動是以遊戲爲主要形式，在做做、玩玩中積累經驗，所學的只是周圍生活中粗淺的知識和技能，而小學有嚴格的大綱，教師要按教育教學計劃嚴格實施，教學方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少採用遊戲等形式，而以談話法、讀書指導法、練習法等爲主。在遊戲中，心理活動的無意性和具體形象佔較大比重;而進入小學的學習對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高。

3、人際關係不一

幼兒園一個班教師是二教一保配備，每時每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右，隨時解決孩子的困難。而小學是一個班5、6位課任教師，一節課一輪換，孩子遇到一些困難需要自己解決，所以常常擔憂一些以前不必擔憂的小事，如大便了怎麼辦？口渴了怎麼辦？小學同學之間的交往也增多了，除了課內、課外，還在校外、家裏互相來往，除了本班，還有同年級其他班級的同學來往。

4、要求不一

幼兒園的孩子，家長只要孩子吃飯、玩好，長得白白胖胖就滿足了。到了小學，父母常會提出，作業要寫好，考試要100分等要求，孩子就會覺得爸爸媽媽以前很關心我，現在這樣要求，是不是不喜歡我了。因此，情緒受到影響。

另外，幼兒園的孩子每天是空手入園，空手離園，無作業，無負擔。而小學生每天要完成一定數量的作業，不得拖延，孩子也會不適應。

二.讓孩子儘快適應一年級的學習生活

(一)獨立生活能力的培養

幼兒園的孩子在家裏，衣食住行，幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學習的能力和獨立處理問題的能力都較差。爲此，家長要從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，培養他們獨立生活的能力。

1、建立良好的生活常規

要適當調整孩子的作息時間，遵守學校作息制度，按時睡覺，按時起牀，保證十小時睡眠時間。指導孩子合理安排時間，有選擇、有節制地觀看電視節目，如新聞、動物世界、少兒節目、知識小品、智力競賽等，並要適當控制孩子觀看電視的時間，督促孩子自覺遵守一天作息時間。

創設利於孩子生長的環境，家長要合理安排孩子在家的膳食供給，保證營養的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛，不當孩子的面爭吵，從而使孩子情緒高漲，達到智力振奮的良好學習狀態。另外，在家裏，要爲孩子創設一個學習小角落，備有寫字檯、書架、玩具架等，使之成爲孩子學習的主要場所。

2、培養孩子的獨立意識

要讓孩子知道，自己長大了，成爲一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養孩子的時間觀念，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做什麼事並控制自己的願望和行爲。

3、培養孩子生活自理能力

培養孩子自己的事自己做的能力和習慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起牀睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪牀疊被;學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便;學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等;學會在活動、遊戲前後，拿出或放回玩具、圖書、其它用具等。

4、培養孩子學習方面的動手操作能力

教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書桌、書包、文具，按課程表準備好第二天需要的學習用品;學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，並能製作簡單的玩具等。

5、培養孩子的規則意識和任務意識

上小學後，孩子每天要面臨不同的學科，帶回不同的作業。爲了幫助孩子樹立任務意識，家長可以每天佈置一個任務給孩子，如疊衣服、倒垃圾等，看孩子的執行情況，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應該做這些事。幫助孩子樹立任務意識。

上小學的孩子，有時要自己上學，成人關注、照顧的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規則和安全意識。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，並提醒孩子遵守各種規則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養成習慣，提高遵守規則的能力。

6、培養孩子服務性勞動的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅;學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌等。

大班家長會發言稿2

各位家長：

下午好！又到了我們一學期一次的家長會，也是我們在幼兒園的最後一次家長會了。在此首先我代表班裏三位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！熱熱鬧鬧的春節一過，我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼兒園生活的最後一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。作爲教師，我們將更耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

今天家長會的主要內容有：簡單總結上學期的各項工作的完成情況；簡單介紹本學期的各項教學計劃；關於幼小銜接的有關問題；需要家長配合的若干事宜。

一、上學期的各項工作的完成情況。首先，對上學期孩子們的發展做簡單的回顧：

大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。因爲在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學，數學的有關書寫任務。開始時，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對於孩子來說，添加內容的學習對他們也是挑戰，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數字規範的寫在又細又小的格子裏，對他們來說的確不容易。通過大班一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子寫的還特別好，班裏大部分孩子都有了要成爲一個合格的小學生而做準備的意識。

具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個學期的任務。

上學期完成的班級工作總結起來無非是三大項：教育教學、衛生保健、家園聯繫工作。

在教育教學方面，我們三位老師積極配合，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計劃。上學期主要從以下幾方面入手：加強幼兒社會交往能力的培養。通過合作遊戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。與別人相處時能表現出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。

對幼兒進行良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐後、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動中，我們根據幼兒的興趣特點，結合教育大綱，依據省編教材內容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到一次又一次的提升和運用。

我們還對幼兒進行安全防範教育，從身邊的每件小事着手，結合幼兒自身的生活經驗，有目的有步驟地開展有利於幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。

衛生保健方面，我們本着讓孩子吃好、睡好、學好、鍛鍊好的原則，積極做好各類消殺工作，爲幼兒營造一個健康的生活環境，孩子的抵抗力增強了，同時，我們創造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。家園聯繫工作方面：我們和家長聯繫工作通過當面交流、電話、網絡等交流家園方面的問題。

本學期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在着一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。個別孩子在家整理書包的能力稍差些，回到幼兒園經常會說忘了帶這個忘了帶那個。

二、本學期的各項教學計劃；

本學期的教育內容還是重慶版教材：語言、藝術、科學、數學、社會、健康五大領域。

拼音這期由於何老師受傷住院，由我進行拼音的教學。先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。等會兒劉老師給大家介紹數學教學內容。這學期拼音學習複韻母，整體認讀音節，再加一些簡單的識字教學。重點練習音節的拼讀和書寫。應該說拼讀更重要。給大家一個建議，音節的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家裏、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市裏的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然後讓孩子註上拼音。激發孩子的興趣。

三、關於幼小銜接的有關問題。

大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

1、讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀，介紹相關的小學生活，讓孩子產生想當小學生的願望。

2、培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是鬆散型的，而上小學以後，學習的模式成爲課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。

3、培養準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以後，會感到與幼兒園的生活相比有着方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學裏，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

4、加強孩子學習方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。

5、培養孩子的注意力。孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。

6、培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什麼時間應該做什麼事，並一定要做好；什麼時間不能做什麼事，就要控制自己的慾望和行爲。

7、要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。

對孩子進行一些挫折教育尤爲重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什麼挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長採取的賞識教育方法是，無論孩子做什麼事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達讚賞。雖然這些有利於增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當孩子面對更公允的評價時，孩子會發現自我評價和實際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對現實問題，甚至朝着相反的方向：更加自負，盲目自大。所以家長的評價要具體，要讓孩子能正確認同自己的優缺點，認同別人的優點。同時給與孩子一個具體並能達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標。

其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入小學後，老師沒有那麼多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等於我做的不好，下次我會做的更好。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來，家長即使不經常表揚孩子，但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關注，並感到自豪和驕傲。

其三，教育孩子正確面對挫折。將來如小學後，爲某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎麼辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什麼了不起的，不必太在意。隨着孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意願去做。

四、本期需要家長配合的方面：

1、踏青節（發放調查表，請家長填寫好後於下週星期一上交。）

2、藝術節（表演服裝費用由家長負擔，如不願意參加可提出要求。）

藝術節可由班級家長與幼兒進行親子表演。提前報名並審查節目。通過後可在藝術節中展示。

3、課題

我園開展了重慶市級課題民間遊戲與文學啓蒙。家長可將幼兒在外玩的民間遊戲錄像或在大自然中感受文學啓蒙的片段錄或者照下來發到班級羣裏。

4、班費開支

上期所餘費用用於班級區角玩具與書籍的購買。本期是否收取，聽取家長意見。

大班家長會發言稿3

各位家長朋友們：

早上好，首先讓我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝您能在百忙之中抽出時間參加我們的家長會。這也是大家最後一次參加孩子在幼兒園的'家長會了孩子馬上面臨畢業升入小學，爲更好地做好幼小銜接工作，我們家園更要互相溝通，協同合作，爭取讓孩子健康快樂的度過最後一學期幼兒園生活，七月份順利的升入小學。

幼兒在園的一年多來，家長們能積極支持並協助我們的工作，使得幼兒園和班級的各項活動都能順利地開展，例如：家園春季運動會、家園同樂聯歡會、前段時間的慶三八—愛媽媽主題活動等，並取得了積極的效果和良好的反應。新龍幼兒園在成功達標濟南市一類後，又實現了省示範的達標驗收，幼兒園的步步發展也離不開家長們的熱心支持，在此讓我再次代表大三班的老師對你們的理解與合作表示衷心的感謝，也希望您能積累更多的家教良方指導今後的教育實踐。

下面就家長們比較關心的幼兒園的教育教學和孩子的發展情況進行簡單的介紹：本學期班級新增幼兒6名，總人數達到48人，班級中男女比例不均，男孩居多，孩子們的年齡也有差距，這就決定了每個孩子的發展水平與進度不同，所表現出的性格特點和做事態度也存在很大的差別。儘管個體差異存在，但在近一年多的幼兒園集體生活學習中，每個孩子都能在原有基礎上取得較大的進步。

日常生活交往中，養成了基本的禮貌、社交、衛生、飲食等行爲習慣。例：大部分幼兒能對長輩有禮貌，主動向老師問好，知道與同伴融洽相處，學着與同伴分享自己的物品。大部分幼兒能把自己的飯菜吃完，不挑食、不偏食，喜歡當值日生做老師的小助手，幫忙整理玩具和桌椅，生活中也能注意個人衛生習慣，做到飯前洗手，飯後漱口了。

在學習上，自覺性和獨立性提高了，學習能力也有了很大改觀。根據生編教材實施的主題教學活動，每個月的主題都是根據時代，季節，幼兒發育，年齡等情況制定的，它能將各科內容融匯貫通，讓幼兒從不同的角度多層次瞭解社會和周圍的環境，比起知識的增長，他們傳遞給孩子的對事物的情感和態度更重要。

進入大班以後，根據幼兒的發展水平和年齡特點，教研課中我們的閱讀識字和數學都相應的寬展了視野，拔高了難度，每週的閱讀識字不下6個的詞組，數學中學到了20以內的書寫，以及10以內的加減運算和書寫格式。

在音樂和美工活動中，想象力和創造力都在關鍵期得到了應有的開發，對幼兒今後情商的發展大有裨益。教學中我們努力創設適合幼兒接受水平的遊戲，讓幼兒在玩中學，學中玩，在最近發展區中實現新的刺激的接收和豐富。

針對大班幼兒的生活自理培養，三位老師能統一認識和要求，要求孩子在午睡時都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理牀鋪，爭取自己的事情自己做。擦桌子、搬椅子，倒垃圾，整理玩具，收拾凌亂的物品。在自立的同時一份責任感和自立的培養讓幼兒真正體驗到成長的快樂。小孩不小是他們最喜歡聽到的鼓勵。當看到一個個做事幹淨利落，不拖拉，性格開朗，活潑可愛，不孤避的孩子是我知道是教育讓他們改變了。

首先思想準備：我們將組織幼兒進行參觀小學的活動，讓他們熟悉和了解小學的生活，以減輕對陌生環境的恐懼。邀請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道爲什麼要上小學，小學與幼兒園有什麼不同，滿足幼兒的好奇，激發幼兒進小學的慾望。

身體準備：爲了讓幼兒能夠較快實現到小學的過渡，大班適當延長了學習時間、減少遊戲時間；通過堅持做早操和體育課等多種形式的鍛鍊，有效的預防疾病和增強幼兒體質，讓幼兒能夠身心健康地邁入小學；在日常教育中培養正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官；時刻注意安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

我們會利用談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成爲一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決；培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期的主題課結合我要上學了，就有相關的學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學習工具的知識。培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。相信在我們家園的一致合作努力下，孩子會順利的過渡，並將優秀的從幼兒園畢業。

最後說一下家園配合的幾個要求：

1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。明確告訴孩子什麼是應該做的什麼不應該做。

2、孩子都已進入大班，生活自理方面的是希望家長們不要越俎代庖，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。以免無意識得他們在午休和活動中吞食，存在不安全的隱患。

4、請您在接送孩子，嚴格執行接送卡制度，這是我園的規定，爲了孩子的安全，請家長們理解我們。

5、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

6、請您發現問題及時與本班老師聯繫，您的手機號更換請及時通知我們，這樣會得到及時最正確的處理。

各位家長，讓我們攜起手來，爲孩子健康快樂的成長共同努力！歡迎您隨時對我們的工作提出意見和建議。謝謝！

大班家長會發言稿4

各位家長：

大家好！

很高興因爲孩子，我們走到了一起。感謝大家的到來。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解我們的學校，瞭解一下孩子們在學校的一些情況，也希望家長們能進一步配合我們學校，配合我們老師，做好一些工作。我們都知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望。我們都希望自己的孩子能夠健康快樂的成長。

今天家長會的主要議程有:

1、班級情況交流

2、學習習慣

3、生活習慣

4、興趣愛好

5、活動以及圖片（寒假作業，用好利是錢，借還書）

一、班級情況

我們班這一個學期開學以來就存在了挺多問題的，課堂紀律、課間紀律、排隊等等的問題。

課堂紀律方面，我們班有部分同學課堂上喜歡交頭接耳，很容易被別的事情吸引過去。有的家長給孩子準備很花俏的文具，這也是造成孩子分心的一個因素。

十項課堂要求

1、在家削好5支鉛筆，上課不準削鉛筆；

2、鉛筆盒、語文、數學文件袋，一直放抽屜，上課前及時拿出需要的，不準離開座位翻書包找；

3、課間常喝水，上課不準喝水，不準把水壺放桌面；

4、鈴聲響，進課堂，遲到的同學要從前門進，說：“報告，對不起打擾大家上課了”；

5、專心上課不準交頭接耳、聊天；

6、有垃圾先裝起來下課再扔，不準離開座位；

7、坐姿端正，不準坐得歪歪扭扭，無故趴在桌子上或者突然站起來或離開座位;

8、課間常上廁所，上課時一般不準上廁所；

9、要發言，先舉手，老師請你纔開口，不準喧譁；

10、不準做與課堂無關的事情，如玩弄文具盒，看其它科目的書。

課間紀律問題，玩是孩子們的天性，有部分比較活潑的男孩子很喜歡追逐，這是存在着一定的安全隱患，我們老師比家長更擔心孩子受傷，學校裏面強調了很多次，希望家長在家裏面多強調一下，讓孩子意識到追逐的後果。

二、生活習慣

1、首先您要非常清楚的瞭解學校的作息時間。

（1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。

（2）接孩子時不要來得過遲。家長最好提前2分鐘到指定的地點。儘量讓您等孩子不要讓孩子等您。

2、孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不要爲一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫。

3、午休問題，週末也儘量讓孩子們午休，形成午休的習慣，到中高年級下午的課就會有正課出現，這也是爲孩子以後着想，同時也是不給他人造成午休困擾。

4、午餐問題，午餐帶餐布，把它墊在飯盒下面。

5、在家裏要適當讓孩子做家務活，要學會掃地，學會拖地。

6、抽屜和書包櫃子要收拾整潔。

三、學習習慣

1、課前要把所上科目的書準備好。

2、作業要及時改正，書寫工整。

四、興趣愛好

1、繪本閱讀

2、新型七巧板，數獨

3、身體鍛鍊，體育運動

五、活動以及圖片（寒假作業，用好利是錢，借還書）

寒假作業的品種很豐富，但其實是讓孩子各方面都得到發展，有動手就肯定有回報，做出來的作品就肯定有人欣賞，所以這些作品都會貼在班裏一個學期之久，這也是對孩子作品的一種肯定。

大班家長會發言稿5

尊敬的各位家長：

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們組織的中班家長開放日活動， 也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長彙報一下我們在本學期的幾點教育措施，同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫，聽聽你們有什麼好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。第二向你們彙報一下孩子在本學期所學的知識。

一、我們的幾點教育措施：

1、重視孩子能力的培養：

孩子們在經過幼兒園小班中班兩年訓練和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母幹力所能及的事。舉個很明顯的例子：趙靖宇小朋友是這學期從中二班來到我們中一班的，在剛來我們班時，她很不願意上幼兒園，可能時由於和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛說話，現在通過一段時間的鍛鍊她從各個方面都有了很大的進步，她喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這裏我就不一一列舉了。

2、重視孩子素質的全面發展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》裏明確規定，潛移默化的生活與遊戲纔是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級範圍裏，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣爲主。

3、重視對孩子的賞識教育

我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。用小紅花進行獎勵，他們會很開心的把小紅花帶回家，有的貼在家裏的冰箱上，有的貼在牆上，每週五我們還評選一次“本週小明星”發鉛筆進行獎勵。也收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步。

二、家長配合工作

我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有着一個共同的心願，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，爲了這一個共同的心願，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作

1、爲讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：00前到園，因爲我們8：00開始點名。如果因爲一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

4、爲了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。

三、最後感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎家長朋友對我們的工作提出寶貴的意見和建議。

讓我們共攜手，精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！

關於接送制度：由於社會情況複雜，我園加強了安全管理，不允許外人任意入園，不提倡家長中途探視、接走幼兒，堅持幼兒有固定的接送對象，我想家長對此一定能理解並支持。提到安全工作，在此提醒家長離園時要拉住孩子的手，因爲外面車輛比較多，容易走散。儘量不要在外面滑梯處多逗留，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品，以免遺失。有的家長因爲工作原因，早上７點左右就送孩子入園，我希望這些家長能不能稍微晚一點送孩子來，我們早班老師是７點3０分，如果你一早把孩子送來，老師不在，出了問題不好交待，請你一定要親手把孩子交到老師的手中。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到門口值班老師手中，寫明服藥時間、劑量。

大班家長會發言稿6

親愛的父母：

大家好！首先，我謹代表三班的兩位老師，向您表示熱烈的歡迎，感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會，讓我們感受到您對我們工作的理解和支持，以及您對孩子的關心。有了您的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進行。在這裏，我真誠地對你說：謝謝。衷心感謝大家的熱情支持。同時希望大家繼續關心和支持我們的工作。

首先說說孩子的發展：

小班、中班學習生活後，大班的孩子變化明顯，生長髮育速度加快，語言豐富，思維活躍，綜合能力增強，身體變得很棒，運動協調能力像成年人一樣。這些可喜的變化和發展爲他們未來的發展奠定了良好的基礎，我們大班教師的職責是審時度勢，抓住這個特點和機遇，繼續促進他們身心健康、智力、情商、能力等方面的發展。讓大班的孩子有更多更好的起飛潛力，爲他們的年輕連接做好準備，讓他們更好地進入小學的學習生活，培養和激發他們的夢想。

孩子有相對穩定的作息意識，包括上課、排隊、吃飯、午睡、玩遊戲等。我們也瞭解孩子的一些方面。每個孩子都有自己的特點，而這些新生的孩子，雖然只有短短的10天，卻有着同樣美麗的光芒照耀着他們。我們初三班的孩子都很熱情。在幼兒園，他們可能會被老師和一些同伴感染。許多孩子喜歡唱歌、跳舞和跳躍，每次表演都渴望上臺。我們班的孩子都很愛讀書，所以希望家長朋友能多給家裏的孩子講講故事，讀讀書。閱讀不僅可以陶冶孩子良好的品德，還可以爲他們未來的學習和生活奠定堅實的基礎。

二、說說孩子的作息規律和行爲習慣：

這學期我們發現了一些孩子的缺點，比如：有些孩子自制力差，做事拖拉，注意力不集中等。也許你覺得這些對孩子來說都很正常，沒有太多必要強調性的批判，但是他們會長大，很多習慣會從小伴隨他一生。孩子在學校，在家裏，犯了錯，我們可以原諒，在家裏，你可以。社會能原諒他嗎？社會爲什麼要寵她縱容他？一個人最起碼要有一張站着的臉和一張坐着的臉。我們班有幾個孩子坐歪了，站搖搖晃晃的。一旦養成習慣，以後會是什麼樣子？也許我是認真的，但我覺得即使他們是你家的掌上明珠，也要適度嬌縱。希望在座各位能關注這些問題。我們也可以稍後自由討論這些問題。

第三，請家長配合我們的工作

1、多接觸

父母應該每天督促孩子來公園，提前請假。如果您的電話號碼發生變化，請及時通知我們，以免在緊急情況下無法聯繫到您。

2、安全問題

爲了保證孩子的人身安全，家長要檢查孩子是否帶了鈕釦、小刀、牙籤、小飾品等危險品。這個項目很重要，因爲孩子小，看到好玩好看的東西，就會把幼兒園帶給孩子。他們的出發點是好的，但是如果他帶來了危險的東西，他就不敢去想後果了。

3、座位問題

有些父母關心他們的孩子坐在哪裏。這點請放心。我們通常根據高度安排座位。男生女生，外向的和內向的坐在一起。我們會盡力仔細考慮，所以請不要擔心。

4、接送孩子

如果你有話要提前和我們老師說，請不要在7:20後提前來幼兒園。最好不要讓別人接你的孩子。如果真的有問題，請提前打電話給我們，描述一下來接孩子的人的樣子

5、學校時事通訊和班級網頁

學校時事通訊和班級網頁是我們交流的另一個渠道。我們會在班級網站上發佈孩子在花園裏學習生活的照片和活動。學校時事通訊會給大家發一些通知。

有些父母很忙，會覺得很煩。請不要這樣想。其實你用不了多少時間。你想：隨便看看，給我們發點建議或者要求。我們也想更好的瞭解你的孩子，教育好他們。這樣才能達成共識，形成教育合力，共同完成目標。只有在你的支持和理解下，我們的工作才能正常進行。請放心，我們會盡最大努力照顧好您的孩子，感謝您的理解和支持。只有通過理解我們才能交流，只有通過交流我們的孩子才能得到更好的發展。教育孩子取決於我們所有人的共同努力。

在此，感謝大家這兩年來對我們初三班的支持和理解。只有有了你，我們纔有美好的環境，也只有有了你，孩子纔有更多的學習工具(包括你做的沙袋和娃娃，你帶的小植物等等。)，讓我們的環境變得更加美好。孩子們在中學玩耍，同時觀察中學。他們的進步和你的進步密不可分。謝謝你們！

親愛的家長們，在工作中，我們的老師真誠地希望每個孩子都能在幼兒園健康快樂地成長，但有時也會有照片。

大班家長會發言稿7

各位家長：

本次家長會在我們小朋友進入大班之後進行。主要是想就家長們最關心的入小學、幼小銜接等問題與大家進行交流，並就孩子們現在存在的問題跟大家有一個溝通，發現典型的問題，探討教育的策略。因此本次家長的一共有四個方面的內容：

一、介紹本學期的班級情況，重點是分析現階段幼兒的整體情況，探討如何開展針對性的教育。主要的內容有：

1、班級情況介紹：人數、男女比例、新生插班情況。

2、現階段班級的整體情況：本學期的重點抓了班級常規和幼兒的學習習慣的培養。通過我們老師與保育員的協調合作，現在班級的常規有了很大的改變。體現在個別幼兒的身上，許多小朋友的習慣有所改變。但是因爲習慣的養成並不是一天兩天的事情，所以還是有許多小朋友的習慣還不是很好，上課開小差，不專心的現在還是存在，學習的積極性也不夠高，做事拖拉的現象也很突出。具體個別的情況會後進行個別交流，探討教育的策略。

3、家長在家園配合上的問題：在家園配合上，家長的主動性不夠強。一般的情況是老師說什麼就做什麼，沒有主動關心孩子在園的情況的習慣。對幼兒園的教育現狀不瞭解，所以沒有做出相應的跟進，減弱教育的效果。例如在拍網球活動、摺紙活動等方面，儘管老師一再提醒，還是不見較好的效果。

二、關於幼小銜接需要做到的幾點：

1、培養孩子良好的學習習慣。

2、培養孩子的責任心。

3、培養孩子自己管理自己的能力。

4、進行適當的學前知識準備。

三、關於本學期家長配合的重點方面。

1、每天讓孩子在家裏學寫氣象日記。

2、本學期孩子學習跳繩，在家裏請家長協助進行個別輔導，以幫助孩子更快地學會跳繩的技能。

3、本學期適當進行一些學前知識的準備，家長可以在家裏給予個別學習，具體的學習方法與指導策略可以與老師進行溝通，以達到更好地學習的效果。

4、在孩子的學習興趣方面，建議利用幼兒園學習相對輕鬆地機會，讓孩子通過其他的途徑增加一些興興趣方面的習得，提高孩子各方面的修養。

5、本學期繼續重點引導孩子進行看圖講述，老師會在平常經常給小朋友佈置一些看圖講述的任務（提供圖片），請家長認真地進行輔導，希望能提高孩子的語言表達能力和口頭講述能力。

6、關於校訊通的相關問題。

四、家長相互交流教育上的問題。

另外，會後老師也對個別平常配合不是很正常的家長進行了個別面談，進一步交流了意見，使他們對家園配合工作更加明確一點，更加重視一些。另外，再對坐班車幼兒家長也進行了個別的交流，同時也建議他們能經常主動與老師溝通。