家長會育兒經驗交流發言稿範文（精選10篇）

在生活中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？下面是小編整理的家長會育兒經驗交流發言稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長會育兒經驗交流發言稿 1

親愛的同學們：

今天，李老師讓我介紹一下育兒經驗。其實，我也沒什麼經驗。我和大家一樣，都是大姑娘上轎——頭一回。在座的許多家長經驗都比我豐富，一朵在班上也並不優秀。如果一定說有，也只是一些心得和感想，在這裏，與大家一起交流。

我覺得，育兒是一種很具特別化的活動，但是，也有共性的一面。下面，我就講一講個人認爲是共性的方面。

1、不懂就問，多閱讀，讀懂兒童的心理。我認爲，人人都會成爲父母。但是做一個合格的父母，是需要不斷學習的。從古至今，有那麼多專門研究兒童的心理學家，研究出了那麼多的結論。身邊又有那麼多的教子高手。我們要向他們學習。如果任何經驗都靠自己摸索，等摸索出來，黃花菜涼了倒是小事，錯過了最佳教育時機，那“罪過”可就大了。有了一朵之後，我才發現，自己在育兒方面是個文盲。說句實在話，一朵的性格比較倔強、暴躁，對於一些要求，如果不能馬上滿足她，她會撒潑，在地上打滾。有一段時間，我都快崩潰了。心裏在討饒：求求你，放過我吧！面對她，我經常有一種失敗感和無助感。剛開始，我就打她，沒有效果。心想，老是打，也不是個辦法。一定有更好的辦法，只是我沒找到。 後來給她講道理，聽不進去。最後沒轍了，就冷落她，任你鬼哭狼嚎，我自巋然不動。又過了一段時間，不知是這種方法有效果了，還是人大了，懂事了。反正，她的反應沒有以前那麼強烈了。後來看了書才知道，小孩撒潑時，是處於不可理喻的時期，這時候，任何反應都是多餘的。我們要做的，就是”冷處理”。等她平靜下來，再跟她講道理。當然，道理她不一定聽得進去，但至少她明白了一件事：哭鬧是沒有用的，我並不是家裏的老大，我也會受到冷落。當然，冷落後的安撫工作是不能缺少的。不然，她會認爲爸爸媽媽是因爲不愛她了，纔會這麼的'”無情”。用舟山話講就是：“打好還要揉好”。

2、言傳身教。女兒身上有什麼缺點，我先反思自己身上有什麼缺點，或者自己什麼地方做得還不到位。比如，前段時間，女兒說話很高聲，翻白眼，語氣惡狠狠的。我們認爲這是不好的習慣。一開始我們想：她怎麼這副模樣啊?後來仔細一想，平時她不聽話的時候，我們不就是這樣對她說話的嗎? 在無形中，我們在教她用這種方式與人交往！她以爲，跟人說話就應該用這種語氣。原來，缺點在大人身上。再比如，寒假裏，一朵每天看電視的時間在四五個小時以上。我們責怪她老是看電視。再反過來看我們自己，經常爲了圖一時的寧靜，讓她自己找樂子去。沒有玩的夥伴，沒人陪她玩玩具，她除了看電視，還能做什麼?原來，錯的又是我們！後來，我謊稱電視弄壞了。現在也逐漸習慣了沒有電視的生活。因爲，在不看電視的時間裏，我們在陪她做其他的事情。有時，我覺得，如果哪一天沒有自己自由支配的時間，那這一天等於白活了。但徐金一諾的媽媽告訴我：你怎麼這麼自私？女兒是你生命的延續，有什麼白活不白活的。

3、無痕教育。這個詞是從《好媽媽勝過好老師》裏看來的。幼兒來到一個陌生的環境，或者面對一種陌生的情境，都會產生猶豫、畏懼的心理。這就要求父母預先做好鋪墊工作。我聽說許多小朋友剛上幼兒園時，有哭鬧的現象。去年暑假時，我告訴她，馬上要上幼兒園了。在幼兒園裏，可以和許多小朋友一起玩，有許多家裏沒有的玩具可以玩。總之，爲她描繪了一幅美好的未來，並模擬一些幼兒園的學習、生活場景。讓她對幼兒園的生活有個大概的認識，如我所願，她順利地渡過了開學初的不適應期。每次遇到類似的情況時，比如去醫院打針，去別人家做客等等，我會提前告訴她，等會兒我們會看到什麼東西，會遇見什麼人。讓她心理有所準備，並作好心理疏導工作。

4、有一種愛叫做放手。一朵很小的時候，經常用手抓飯，我們就放手讓她去抓，弄得我媽直搖頭：哪有這樣教育孩子的？我認爲，小孩用手抓着吃是天性。不讓她抓着吃，你讓她怎麼吃？喂她嗎？等孩子大了，過慣了飯來張口的生活，到時候再讓她自己吃，她習慣嗎？願意嗎？用手抓着吃，至少說明她喜歡自己動手，僅僅這一點就應該鼓勵。等她再大一點，我教她怎麼用調羹，再大一點，教她怎麼用筷子。一路地鼓勵她，她的成就感大大的，更喜歡自己的事自己做了。好多人都不太相信，一朵在不到兩週歲的時候，就能用筷子夾泥螺吃了。她還有一句口頭禪：“我自己來”！這些，不正是我希望看到的嗎？再比如，外面玩耍時，她喜歡撿樹枝、石頭，玩泥巴。我從來不阻止她，有時還和她一起玩。只是在事後，讓她把手洗乾淨。孩子來到這個世界，一切對她來說都是陌生的，總想知道個究竟。她不是在搗蛋，而是在學習，是在瞭解這個世界。爲什麼要阻止她呢？只要危險是在可控的範圍內，我都會放手讓她去做。放了手之後，再讓她回到正確的軌道上來，畢竟，社會交往是有一定規則的。

家長會育兒經驗交流發言稿 2

親愛的同學們：

關於家長對孩子的教育問題，是一個非常難以用語言完全表達清楚的問題。它是一個具有豐富內涵的話題。在教育孩子的過程中，我雖然不是很成功，但是卻獲得了大量的心得體會。

1、認真傾聽孩子的心聲

作爲家長要認真地對待孩子提出的所有問題。因爲孩子在成長過程中，需要掌握社會生活和學習上的各種知識，儘管孩子提出的問題很幼稚，但反映出他(她)在思考，家長對孩子提問的答覆以及態度，將會對她們的思想和行爲有着重要的影響，有些甚至會影響他(她)的一生……。所以，對待孩子們提出的每個問題，家長都要認真地予以回答，不要敷衍了事。另外，通過認真傾聽，還可以瞭解孩子最近的.思想狀況，掌握他(她)們在想什麼。

2、以身作則，成爲孩子行動的表率

在教育孩子過程中，家長的表率作用是很重要的。孩子通過自己的觀察，可以從家長那裏得出什麼事可以做，什麼事情不可以做，從而得出行爲的準則。家長的以身作則，就是在日常生活中潛移默化地影響孩子，教育孩子。所以，家長的一言一行，一舉一動都會被孩子看在眼裏，記在心裏，然後去模仿、去行動。因此，作爲家長，必須在工作和生活中時時處處嚴格要求自己，爲孩子起模範帶頭作用，作一個好的表率與榜樣。

3、善辯是非，正確對待身邊所發生的事情

孩子在成長過程中並沒有樹立起一個正確地證判事物對錯的觀念，這就需要家長在日常生活中，根據社會的行爲準則告訴她(他)事物的評判標準。同時鼓勵她(他)們去觀察所發生的事情，並提出自己的是非觀點。我覺得這是很重要的一點。

4、開拓思維，多方面發展

孩子的興趣是多方面的，而且是經常變換的。要根據孩子的這一特點，合理地開發孩子的智力，開拓思維，讓他(她)儘量多學一些知識。同時家長也應順應孩子發展過程中的這一特點，及時補充和吸收各方面的知識，以解答孩子提出的問題。我認爲有一點是很重要的：即家長要多參與孩子的活動。

家長會育兒經驗交流發言稿 3

親愛的同學們：

時間過得真的很快，愷愷在幼兒園學習已經二年了，明年就是大班的小朋友了。作爲家長的我們在幼兒階段的教育宗旨是：寶寶健康歡樂的成長，能養成好的生活和好的學習習慣，倒不是說要在幼兒園必須要學到什麼知識。既想讓孩子歡樂健康的成長，又要豐富孩子各種各樣的知識，這並非是件容易的事，那樣對孩子包袱也重。以下是我們個人的一些心得：

一、注意聆聽孩子關於他自己的事

家長關心孩子，不僅僅用眼“看”，並且要用耳“聽”。”“聽”就是要鼓勵孩子多談自己的事（幼兒園及他身邊的事），經過“聽”聽到他的心聲從而正確引導孩子。

二、鼓勵爲主、批評爲輔

孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動力。每當孩子有一些提高時，我們都會極力鼓勵他，這樣他就會很高興，自信心大增。錯誤時，比如說謊等等，我們還是要對他嚴厲的`批評。同時也會聽他爲什麼要這樣做的原因，告訴他是不對的，不能夠這樣做。

三、要擁有一顆童心

和孩子在一起，像孩子一樣的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些遊戲，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應付他。

以上是我在教育孩子上的一些體會。“說說容易做做難”，我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望教師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的提高。

家長會育兒經驗交流發言稿 4

親愛的同學們：

說到育兒心得，很慚愧，我也是在不斷學習和借鑑專家和前輩們經驗的基礎上，摸索着與女兒在一同成長而已。

我和女兒在出門上街時，總能看到有的孩子哭鬧着要家長買這買那，而站在一旁的家長則是滿臉的無可奈何!

其實，孩子也是一個有自己需要和情感需求的獨立個體，對於孩子的要求，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對待。合理的要求要適當地讓孩子得到滿足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的時候，可以不予以滿足，先冷落他(她)。父母可以先嚴肅明確地對他(她)講耍脾氣是不對的，是無濟於事的，給予他(她)警告和自己改正的機會;如果他(她)還繼續鬧，那末父母千萬不要同他(她)多糾纏，離開他(她)，讓他(她)一個人感到孤獨，意識到再這樣下去也沒效果。等完全平靜後，纔給他(她)講道理。

但是，在現實生活中，有許多的'爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對孩子有求必應，孩子要什麼給什麼，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應允，而且以最快的速度滿足孩子的願望。孩子習慣了想要什麼就能馬上得到，得不到就會哭鬧、破壞東西、發脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行爲的後果。

而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當孩子想擁有一個特別喜歡的玩具或其他方面的請求時，我們會和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時能儘量認真聽講，需要時能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時候我們就會給她買;而她呢，也會很樂意並很努力地去照約定執行。我覺得孩子在這個過程中學會了耐心地等待，增強了控制自己的能力，學到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什麼東西，需要自己去努力，並付出相應的勞動或一定的代價;也在無形中培養了孩子的負責意識。

一切爲了孩子的健康成長，讓我們共同努力吧!

家長會育兒經驗交流發言稿 5

親愛的同學們：

翻看着孩子從出生到現在的照片，他這幾年成長的點點滴滴不禁浮上心頭，尤其上幼兒園這半年多時間，孩子變化很大，也懂事很多，非常感謝老師們的辛苦教導！另外也深感做爲父母，需要學習的很多很多，尤其最近看了父母規以後，覺得目前最重要的是以下兩點：

首先就是要學會傾聽，多聆聽孩子的心聲，和孩子成爲朋友、夥伴！之前由於種種原因，孩子大部分時間和爺爺奶奶在一起生活，一週中大概有兩三天時間和我們在一起，這幾天中呢，也有很多家務事要忙，基本上沒有時間陪他玩，聽他說話，而現在，他說的每一句話，我都會傾聽，而不是邊聽邊忙。如果是在做家務或者是在廚房裏，只要他叫我，我一定會放下手頭的活，去認真聽他說。所以他現在對我的依戀比以前更多了。以前生活中遇到問題，如果是他的錯，我都是立即說他，不聽就用吼。現在呢，我會盡力剋制自己，和他一起商量，相互尊重，如果是我錯了，就真誠的'跟他說對不起，如果孩子錯了，就像對待朋友一樣，私下裏批評，在公共場合給孩子面子，而不是急於維護自己的面子，其實孩子在某些方面比我們懂的多。我們要與孩子做朋友，他才更樂意聽我們講話，我們講的話，他纔不會左耳進，右耳出；與孩子成爲夥伴，才能融入他的世界，增長親子情感，孩子也會更加自信。

另外，與孩子一起成長。身爲父母，必須以身作則，父母要用行動來影響孩子，而不是用言語說教孩子。因爲一般孩子接觸最多的就是父母，模仿最多的也是父母。就拿玩手機來說吧，大人一天到晚拿着手機不放，只是用言語教導孩子，玩手機不好，傷眼睛，孩子怎麼會聽的進去呀？雖然我經常提醒自己要給他做一個好榜樣，但是無意中也傳遞給他很多負面的情緒。總說讓孩子別滿地打滾，隨意哭鬧，讓孩子要學會控制情緒，可是別說孩子了，我們大人都做不到。我自己脾氣急，總是催他快點做這，快點做那。到他等我出門的時候，學也會了催我，媽媽快點！哈哈，做父母真是一場修行，在育兒的過程中，我們只有不斷修正改變自己，才能讓孩子改變！

老話說“三歲看大，七歲看老”，很多的育兒書籍也都指出，三至七歲是孩子習慣及性格培養的重要時期，孩子，我們一起努力吧，爸爸媽媽願意與你一起改變，共同成長！

家長會育兒經驗交流發言稿 6

親愛的同學們：

光蔭如梭，在這不經意的日子裏，婷婷從曾經只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨着年齡的增長，自己意識、獨立意識的增強，也不在是你眼中曾經的那個寶寶了，她有時也會抓住大人的缺提出意見，或是在心裏質疑大人的心裏了。

面對這個“小大人”我們要知道，孩子是大人的“複印件”，所以我們平常也要注意什麼樣的教育會給孩子帶來什麼樣的影響呢?

做父母的可能都喜歡給孩子設計一個雄心壯志的計劃，一但教育偏離了設計的軌道，就會認爲孩子“笨”、“沒有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經給自己設計的未曾完成"宏偉藍圖"拿過來讓孩子來替你去完成。曾經犯錯改了就不是問題，相同的錯誤重演就是問題了。少年的時光是金色的、自由的、和快樂的，我們要做的只是“引導”和“鼓勵”。

我們認爲婷婷只是個平凡的小女孩，我們沒有給她設計任何的遠大理想，我們只是希望她開開心心上學，開開心心生活，健康的成長。所以考試成績不理想時，我們更多的是要幫助她找出差錯的原因，而不是開口就責罵她，對於因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重她自己興趣愛好的學習選擇，但也要監督她對自己的選擇不要隨便更改或後悔，培養她自己獨立決定的意識是不可以衝動和隨意的。要統一家庭的教育思想和規則，由於家庭結構問題，老人都會把孩子當做“寶”來喜歡或討孩子開心。如果祖輩和父母的意見不統一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”，家庭和睦聯盟，是培養孩子的規則意識、紀律感的最好教材。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都要採用背靠着孩子的溝通方式，而不要當着孩子的面前爭執不休。

父母要學會尊重孩子，隨着孩子年齡的逐步增長，孩子開始學會獨立思考，不再盲目服從;平時我們多采用溝通辦法，口氣婉轉，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長制批評作風。在與孩子溝通時，一定要認真聆聽她說話，讓她感到父母對她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，她也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通，

在填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產生倦意的起因.

我們提出四個建議：

1、多給孩子講一些勵志故事或典故。

2、用近期的學習目標來鼓舞孩子。

3、改掉孩子三分鐘熱度的習慣。

4、鼓勵孩子暫時落後是爲最後的衝刺保存實力。

父母是孩子最好的老師，父母應該注意平時生活中的細節問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養孩子多讀書學習、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習交流孩子的教育方式和經驗，做一個有愛心、包容心的家長。

當今社會的'家庭，獨生子女的教育成爲人們關注的問題。孩子是家庭的希望、社會的未來。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心願。我們作爲父母，要把孩子培養成一個獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成爲家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成爲我們每位父母的難題。衆所周知，家庭是孩子的第一個生存環境，而父母則是孩子的影響，是多麼的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。

第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養。我們一直沒有刻意的去教她學習什麼，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然後讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有着深厚的興趣。

第二，尊重並引導孩子的思想，注重德育的培養。重視孩子的道德培養，不管在什麼場合，要求做到不打人，不罵人，不說髒話。我們做父母的是孩子的第一個啓蒙老師，在家裏，在與孩子在一起的時候，要做到不說髒話，不做過激行爲。在孩子發現父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，並引導她在犯了錯誤時也要勇於承認。

第三，注重孩子的獨立性培養。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等於縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什麼，不準做什麼，更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。

上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環境的區別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。

家長會育兒經驗交流發言稿 7

親愛的同學們：

光陰如梭，鄧立哲已進入幼兒園中班，隨着年齡的增長，自己意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”，孩子是大人的“複印件”，所以平常我們也會注意不同的教育會給他帶來不同的影響。

每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學回家的路上，有時是晚上睡覺前，談談今天過的怎麼樣，或者就我們的所見所聞說給對方聽一聽，讓他學會關注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。

現在電子產品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，從實際來看，這些電子產品也是我們生活的一部分，有些益智遊戲確實也挺不錯的，我們覺得關鍵在於引導。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機遊戲的時候，我們會先陪他一起挑選一個適合他的小遊戲，然後將一個鬧鐘放在他的面前，提前告訴他可以玩多久，應該保護好自己的眼睛，時間到了自己就不玩了。大多數時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會想耐着多玩一會，我們就會規定下次玩遊戲間隔的時間就會更長或者減少下次玩的時間。

在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，陪他一起閱讀，希望他養成良好的閱讀習慣，這對今後的學習會很有幫助。同時也會有意識的培養他的獨立性和關心他人的意識，比如我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會跟他說爺爺年齡大了，需要他去照顧一下，他就會很樂意。

另外一點，統一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統一時，孩子就會利用家長的'意見分歧而“投機取巧”。家庭和睦對培養孩子的規則意識和紀律感很有幫助。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都會採用揹着孩子的溝通方式，而不是當着他的面前爭執不休。

孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育，家校聯盟是最好的辦法，上述這些只是我平時教育他的一些心得，希望今後能和更多的家長多多交流，找出更好的育兒方法。

兒童遊樂場，這個詞帶給孩子和媽媽感覺完全不同。在孩子看來，那是能讓他眼睛發亮、興奮不已的一個詞。而在媽媽看來，那簡直就是擔心吊膽和險象環生的代名詞。其實沒有那麼嚴重，只要你把那些危險因素排除了，就能讓孩子玩得盡興又安全。

關注重點：防止孩子甩出去或被鞦韆撞到。

鞦韆孩子都愛玩，但看着孩子越蕩越高，你的心也越懸越高，生怕孩子一不留神就飛出去了。所以，一定要事先叮囑孩子，雙手要始終抓牢鞦韆的繩索，不玩的時候，要等鞦韆完全停住了再下來。

家長會育兒經驗交流發言稿 8

親愛的同學們：

講故事與聽故事

對於講故事，我就不喜歡照着原來的故事平淡無奇地講下來，一者自己說着乏味，二者孩子聽着也提不起多大興趣。我會將故事戲劇化、搞笑化，配合動漫式誇張的神情動作，有時也會讓女兒參與到故事中，女兒聽了常會哈哈大笑，同樣的故事會反覆要求我再講，而再講的時候又會加入臨時想到的新情節。當然我也會把故事的寓意融入故事中講給她聽，這樣她就在歡笑聲中記住了。如此講故事的方式主要是培養孩子的想象力與創造力，故事是人創造的，也應該有所創新，這正如相聲的傳統段子在不同時期的創新，故事的內容只是其次，故事的'教育意義纔是目的。

王氏教育法

對女兒來說，最喜歡的人是她媽媽，比較聽媽媽的話，這一切緣於妻子自創的王氏教育法。妻子無論教她什麼認知或陪她玩什麼遊戲都極爲有耐心，有時也會變成女兒年齡一般大小嬉笑吵鬧，使得女兒很願意與媽媽在一起。對於女兒不乖的時候，妻子從不會發火，會和聲和氣跟她講道理，其大多數結果就是女兒很快就接受了媽媽的批評。同樣我與妻子都運用王氏教育法，可結果卻是出入較大，我想主要是妻子更瞭解女兒的性格，瞭解女兒的思想，採用符合她性格的方式引導並教育她。

學習與尊重

我酷愛古文學，但從不會要求女兒會背什麼唐詩三百首。女兒很喜歡唱歌跳舞，所以妻子給她定了一年半的《巧虎樂智小天地》，女兒常跟着“巧虎”學唱歌跳舞。有天，女兒在我面前背了首詩《題西林壁》，我吃驚不小，事後我才知道女兒是跟着“巧虎”學的。不久，女兒的外婆給她買了個娃娃，捏一下娃娃的手或腳，娃娃會唱歌背唐詩，這次我刻意在女兒面前顯擺了下，將娃娃背的兩首唐詩背了遍，沒過兩天女兒竟在我面前背出了這兩首唐詩，並要求我再背一些其它的唐詩，至此以後我有意無意地在女兒面前背些唐詩，只要她要求我多背幾遍我也會照做。我想這個興趣愛好是慢慢培養的，即使以後她沒了興趣我也不強求。

女兒喜歡畫畫，常在家拿筆在雜誌報紙或白紙上亂塗亂畫，敗作無數，學生時代愛畫漫畫的妻子常給女兒指導演示，女兒開心極了。有次走過街道見着一羣小孩子在作畫，女兒更是雀躍欲試。最後我們商量讓她去幼兒畫畫班學習，即使我們知道她一定會願意，但還是詢問女兒是否願意去，孩子雖小也要尊重她有選擇的權利。

軼事

孩子愛玩，天熱的時候很容易出汗。一天，女兒出了一身汗，臨着要給她洗澡了，她不肯洗，還跟我們講價還價，目的就是不想洗。妻子有點沒辦法，我笑着對女兒說：“依依寶寶，你洗澡前是臭的，洗完澡是香的。你看爸爸，洗澡前是臭的，洗完澡——還是臭的!”

女兒哈哈一笑，問：“那媽媽呢？”我說：“媽媽洗澡前是臭的，洗完澡也是香的!”女兒這下高興極了：“我要跟媽媽一樣洗完澡是香的!”

妻子在一旁笑着：“對，讓臭爸爸一個人，我們洗澡去了!”牽着女兒主動伸來的手歡笑着洗澡去了。

從此女兒不再討厭洗澡，但同時她會常跟人說起“臭爸爸”的典故。得，我落下了“壞名聲”，成了反面教材。

教育孩子不是一件容易的事，很多道理你跟他講他未必就懂也未必聽得進，但要讓他懂得做事的對與錯，爲什麼對爲什麼錯，有時需要繞着圈子以他能接受的方式才行。孩子都有超強的模仿力，家長所言所行孩子都看在眼裏，家長也要端正自身形象，維護社會公德，正確引導孩子，不要讓孩子的模仿力成爲謾罵、賭博等惡行醜態的翻版。孩子的童年應該是快樂的，注重孩子的心理健康很重要，不能因爲他以後面對學習工作的沉重壓力與激烈競爭，從童年開始就強迫他學這學那，犧牲快樂，幼嫩的肩膀過早地承受壓力，這樣做未必是好事。只要擁有良好的心理環境，幸福何處不在？

家長會育兒經驗交流發言稿 9

親愛的同學們：

我的孩子是大大班的xxx，他今年5歲半，已經是活潑的一個小男子漢了。他能認識漢字和詞彙有3000多個，能從1數到100，會計算10以內的加減，能認識26個英文字母，會唱20多首英文歌曲。他製作了自己的小畫冊（裏面有30多幅主題畫）。他興趣愛好廣泛，已經是跆拳道的黃綠帶了。他會滑冰、會游泳、會打乒乓球、會騎自開車、會講故事、會玩電腦。

我爲自己有一個這麼健康活潑、好學明理的兒子而感到滿足和歡樂。同時也很感激一切給予我們幫忙的人。東東的出生給我們家帶來了許多歡樂，初爲人母的我激動、開心後，又有些忐忑不安，不停的思考關於對孩子的教育問題。有時也會正因遇到育兒困惑而苦惱，可是我會經常反思自己的教育方式，堅持看書學習最新的育兒理念，向有經驗的家長、教師請教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時的'一些心得，我願意和大家一起交流分享。

一、爲孩子選取適宜的幼兒園，讓他喜愛上學。

我認爲選取適宜的幼兒園真的十分重要。常常看見有些孩子是恐懼上學，害怕學習的。東東在上幼兒園之前對上學也是有相同的感覺。我通過對幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語幼兒園。此刻看來是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語幼兒園後，每一天他上學時，看到的都是他開心的笑臉。國慶放假快結束時，他對母親說悄悄話：母親我告訴你，我最開心的事就是明天能夠上學了。隨着與幼兒園交流活動的越密切，我越來越感受到自己對東東的教育充滿期望。對此，我真心感激大大班的全體教師。

二、幫孩子培養興趣愛好，讓他熱愛生活。

若孩子有自己的愛好，孩子的人生會變得豐富多彩。在興趣愛好方面，我的態度是合理引導，尊重孩子。東東小時候經常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，於是我決心引導他喜愛跆拳道。他還未到達學跆拳道年齡時，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦裏的拳擊遊戲時，我就趁機說，那個打得很棒的就是學了跆拳道的。經過我的耐心引導，他最終主動纏着我，說“母親，我想學跆拳道，帶我去學跆拳道好嗎？”。經過學習以後，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發燒，偶有感冒喝多點開水就好了。有健康的體魄做基礎，東東的興趣愛好很廣泛，他喜愛學習跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。

三、教孩子早點學會認字，讓他熱愛學習。

我在東東1歲多的時候，發現他對字很感興趣，就買了一套識字的書回來，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標上、廣告牌上認識的字都會指出來讀給我聽。此刻東東認識的漢字和詞彙有3000多個，他讀起小人書來，毫不費力，能夠給母親講故事了，講到精彩之處也會讓人感動。東東認識字的好處，此刻慢慢能夠體會到了，他變得很愛看書學習。甚至玩電腦遊戲時，也會找出遊戲攻略來學習。

四、給孩子自己動手做事，讓他獨立自主。

我很注意培養孩子獨立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴東東：自己的事情自己做。早晨起牀，東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業。在做完自己的事情後，還要適當幫忙分擔家務，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當東東發現一些現象很好奇時，我會鼓勵他自己動手去做試驗，如用肥皂製作吹泡泡液。若是買東東的相關用品，如衣服鞋子等，我們都會徵求他的意見，看他是否喜愛，讓他自己選取決定。

家長會育兒經驗交流發言稿 10

親愛的同學們：

一、對中班幼兒感知覺培養核心理健康學教育。

中班幼兒的家長同樣應維護佳孩子生理器民，無意識的練習幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時光知覺。

(1)可有意識、有打算地訓練幼兒的聽力，平時要按期丈量幼兒聽力情形，及早醫治跟防備。

(2)讓孩子逐漸識別：紅、黃、橙、綠、地藍、藍、紫等色，並逐步按名稱選色及按色彩講名稱。

(3)教孩子用手摸，鑑別物體的精細、軟硬、輕沉、毛糙、潤滑。

(4)用捉迷躲或找物的遊戲培養孩子逐步分辨高低、前後、左左。如用同種物體搖成不共的空間地位，讓幼兒指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一後、一左一右等。

(5)家長能夠通功率領孩子幹一些察看記載去培育孩子的時光知覺。如帶孩子視察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片，並講出先後次序。還能夠通過故事、童話等輔助幼兒掌握“從前”、“很久良久”、“起初”、“開端”、“停止”等詞彙。

二、對中班幼兒念維造就中的心理健康教育。

中班幼兒感知動作思維水平很高，他們可邊動息邊說邊記，形象思維佔主導位置，但邏輯思維程度差，處於萌芽狀況。他們掌握名物概思時能概括沒什物重要特徵，特殊是功能特點。野長能夠常常取孩子玩“找錯”的遊戲，如家長講“馬是拉車的'”幼兒講“對，馬是拉車的”，“水果是拋掉的”，“錯，生果是吃的”，年輕人如何預防白髮的出現。中班的數概念可控制到“10”，詞彙的把握也跟着年紀增添，這爲幼兒心頭語言書面語言的倒退發明了條件，有前提的家長能夠讓幼兒教書法、學畫繪、學語言。

家長對孩子還能夠對症下藥地講故事，清順治帝死因成謎：是出天花還是被鄭成功炸死?。對膽小的孩子可多講些英勇成功的故事;對從私的孩子講些使己孤單的故事。家長講故事比老師更替主要，由於家長能夠依據大家孩子的共性，有針對性地抉擇故事，入言有效的教導。

還應注意，家長講故事的語言要活潑。有的家長故事選材賴，但是，他們不是在將故事，而是在依照書上的文字一個一個地想。因爲孩子對書點語言不熟習，有的甚至聽不懂，聽聽就沒意思了。最惡在講的進程中多用象形字、象聲字，必要時應頓挫抑揚、載歌載舞，只有本人講的有津有味，孩子才幹聽的津津樂道。